Unit 2 Topic 3 Section C(仁爱版八年级英语上册第二单元第三话题)教学提纲

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仁爱英语八年级上册Unit2Topic3课文原文英汉互译

Unit 2 Topic 3 What should we do to fight SARS?\n第二单元\n话题3我们应该这样做什么来阻止非典的传播？\n Section A\nA部分\n1a Listen, read and say\n1a听、读与说\n(Kangkang is watching TV in the living room.His mother is in the kitchen.)\n(康康正在客厅看电视。

他的妈妈在厨房里。

)\nKangkang: Mom, hurry up! Dad is on TV!\n康康：妈妈，快点！爸爸上电视了！\nMom: OK, I'm coming.\n妈妈：好的，我来了。

\n(His father, Dr. Li, is talking with a journalist on TV.)\n(他的爸爸李医生在电视上，正和记者在交谈。

)\nJournalist: May I ask you some questions, Dr. Li?\n记者：李医生，我能问你一些问题吗？\nDr. Li: Sure, go ahead.\n李医生：当然可以，问吧。

\nJournalist: SARS spreads easily among people.\n记者：非典很容易在人群中传播。

So what should we do to fight it?\n那么我们应该这样做什么来阻止非典的传播？\nDr. Li: Well, first, we should eat healthy food and do more exercise to build up our bodies.\n李医生：呃，首先我们应该吃健康的食物和多锻炼身体来增强我们的体质。

\n Second, we should keep our rooms clean and often open the windows.\n第二，我们应该保持室内干净，并且经常开窗。

Unit2Topic3单词短语句型2021-2022学年仁爱版英语八年级上册

U2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu? Section A单词：1.journalist n.记者，新闻工作者2.question n.问题；v.询问3.ahead adv.向前；提前，预先4.go ahead (尤指经某人允许)开始,开始，做，走在前面，5.prevent v.防止，阻碍，阻挠6.build v. 增强；建筑，建造7.build sb. up 增强…体质8.all the time 一直9.finally adv.最后；最终，终于10.crowded adj.拥挤的11.sore adj疼痛的，酸痛的12.throat n.喉咙，喉咙13.Internet n.因特网，因特Section A 短语：1.talk with/to sb 与某人交谈2.talk about … 谈论，讨论……3.have the flu 流感4.go ahead 开始做，着手做，继续5.prevent sb from doing sth阻止某人做某事6.stop / keep sb from doing sth阻止某人做某事7.build up 增进，加强，建立8.keep the room clean 保持房间干净9.keep the air fresh 保持空气清新10.all the time 一直11.wash hands 洗手12.change clothes 换衣服13.keep away from =stay away from远离14.crowded places 拥挤的地方15.go to see a doctor=see a doctor看医生16.at once=right away 立刻马上17.take/follow/accept one’s advice采纳某人的建议18.boiled water 白开水19.work on 从事20.lie down 躺下21.take/have a good rest 好好休息22.play sports 做运动Section A必背句式：1.May I ask you some / a few questions ? Sure, go ahead.2.Must we take some medicine to prevent the flu ?Yes, we must. No, we needn’t. / No, we don’t have to.Section A汉译英练习：用方框中所给短语的适当形式填空。

仁爱版英语八年级上册Unit2-Topic2-SectionC完整ppt课件

fish
tomato
watermelon
candy
bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱscuit apple
精选ppt课件
chicken
3
Work in groups and write down the food you know.
Vegetables: tomato, cabbage, _________________ Meat: chicken, fish，___________________________ Fruits: apple, banana, _________________________ Staple: rice, wheat, ____________________________
精选ppt课件
13
Look at the foods that Danny eats and discuss if they are healthy. If not, give your advice.
Danny's meals Breakfast: sandwich, potato chips Lunch: rice with a lot of meat,
Milk is a healthy drink. Jane didn't like it, but her mother always for精c选epdpt课h件er to drink it. Every6
morning before she left school, she had to drink a glass of milk because her mother was always watching her.
3. He doesn't like eating vegetables at all.

仁爱英语八年级上册U2T2SC教案设计

仁爱英语八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 2 I must ask him to give up smoking.Section CⅠ. Material analysis本课时的主要活动为1a和2。

课文中几个妈妈要求各自的孩子吃健康的食物，让学生们在明白要健康饮食的同时，归类学习了表示食物的名词。

针对Danny的一日三餐，让学生们学会自己辨别哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的，并对不健康的饮食提出合理的建议，巩固了对食物名词的学习。

Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能归类学习表达食物的名词：Vegetables: tomato, cabbage, potato, pumpkinMeat: beef, chicken, fish, eggFruits: strawberry, apple, banana, pear, orange, grape, watermelonStaple: wheat, riceDrink: juice, honeyFast food: biscuit, potato chips, hamburger, sandwich, moon cakeSweets: ice-cream, candy, chocolate2. 能正确地运用下列短语对食物的健康与否进行描写：eat too much salt, cause illness, be weak, a healthy drink, drink a glass of milk, eat many vegetables, keep…healthy, be on one’s plate, be deliciousSkill aims：1. 能听懂有关食物名词的对话或文章。

2. 能用英语熟练的说出已学过的各种食物的名称。

3. 有兴趣读并且能读懂有关食物类的文章。

仁爱版八年级上Unit2Topic3SectionA教学设计及反思

2.能力水平：学生在听、说、读、写四项技能方面的发展不均衡，口语表达和写作能力相对较弱。因此，本章节教学应着重提高学生的口语表达和写作能力。
3.学习策略：学生已初步形成适合自己的学习策略，但仍需教师在教学中给予指导，帮助他们运用有效的学习策略，提高学习效果。
4.情感态度：八年级学生正处于青春期，个性鲜明，对新鲜事物充满好奇。在此基础上，本章节教学应注重激发学生的学习兴趣，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
难点：指导学生如何在写作中运用阅读中所学的语言特征和文章结构。
（二）教学设想
1.针对重难点，设计一系列由浅入深的教学活动，如：
-通过图片和真实案例引入新词汇，让学生在情境中感知和理解词汇的含义。
-利用角色扮演和情景模拟，让学生在实际对话中练习一般现在时和一般过去时的运用。
-设计听力练习，如对话和短文理解，引导学生逐步提高听力技巧。
3.强调关爱他人、乐于助人的价值观，鼓励学生在日常生活中积极参与社会公益活动。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的语言运用能力，特布置以下作业：
1.口语作业：学生需录制一段关于自己日常习惯或经历的口语视频，要求使用一般现在时和一般过去时进行描述，时长约2-3分钟。此作业旨在培养学生的口语表达能力，并鼓励他们在实际语境中运用所学时态。
2.写作作业：根据课文结构和语言风格，编写一篇关于自己或他人经历的小短文，要求不少于100词。此作业旨在提高学生的写作技巧，同时巩固他们对课文内容的理解。
3.阅读作业：阅读一篇关于志愿者活动的英文文章，并完成相关阅读理解练习。此作业旨在提升学生的阅读理解能力，拓宽他们的知识视野。
4.词汇作业：整理本节课所学的新词汇，并将其运用到造句中。每个词汇至少造两个句子，一个使用一般现在时，另一个使用一般过去时。此作业有助于学生巩固词汇记忆，提高词汇运用能力。

仁爱英语八年级上unit 2 topic 2知识点归纳

本文由一线教师精心整理/word可编辑八年级上册Unit 2 topic 2I must ask him to give up smoking.Section A※重点短语集锦1.look tired 看起来很累2.watch a soccer game on TV在电视上观看一场足球赛3.stay up ( late ) 熬夜4.go to bed late 晚睡5.be bad/good for…对……有害/益6.do morning/eye exercises 做早操/眼保健操7.do exercise=do/play sports 做运动/锻炼8.Put into 投入9.throw around 乱扔10. keep fingernails long 留长指甲11. play sports right 进行适当的体育锻炼12. go to school without breakfast不吃早餐去上学※重要知识点讲解1. What’s wrong? = What’s up？= What’s happening ? = What’s the matter/trouble? 怎么了？2. Staying up late is bad for your health.(1) stay up = sit up熬夜, 如：we stayed up until midnight to see the New Year coming.(2) 动词ing形式（动名词）可直接放句首作主语，谓语动词用单三形式。

3．I am sorry to hear that．听到这我感到很难过。

这是表示同情的一种说法。

当你听到别人不幸的事情时，应说此句用来表示你的同情。

4．on TV／the phone“(通过)电视／电话”，或直接译成“在电视上／电话上”。

5．I see．我明白了。

此句为口语，在这里see指“明白，理解”之意。

仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 2 课文原文英汉互译

Unit 2 Topic 2 I must ask him to give up smoking.\n第二单元\n话题2 我必须让他戒烟。

\nSection A\nA部分\n1a Look, listen and say\n1a 看、听与说\nJane: Kangkang, you look tired. What's wrong?\n简：康康，你看起来很累。

怎么了？\nKangkang: I have a headache.\n康康：我头疼。

\nJane: I'm sorry to hear that. What's up?\n简：听到这个消息我感到很难过。

怎么了？\nKangkang: I watched a soccer game on TV last night. I went to bed very late. \n 康康：我昨晚观看电视上的足球比赛。

我很晚才睡觉。

\nJane: I see. Staying up late is bad for your health.\n简：我明白了。

熬夜对身体不好。

\nYou should go to bed early tonight and you'll feel better tomorrow.\n你今晚应该早点睡觉，那样你明天就会觉得好多了。

\nKangkang: Right! I must have a good rest tonight.\n康康：对！我今晚一定要好好休息。

\n4 Class activities\n4 课堂活动\nLet's chant.\n一起唱歌。

\nWash your hands, have a bath.\n洗洗手，洗个澡。

\nOpen the window, take a fresh breath.\n打开窗户，呼吸新鲜空气。

\nEarly to bed, early to rise. \n早睡早起。

仁爱英语八年级上册Unit2-topic2知识点总结

Unit2 Keeping healthyTopic2 I must ask him to give up smoking.Section A1.What’s up？= What’s happening ? = What’swrong? = What’s the matter/trouble? 怎么了？2. Staying up late is bad foryour health.(1) stay up = sit up熬夜, 如：We stayed up until midnight to see the New Year coming. (2) 动词ing形式（动名词）可直接放句首作主语，谓语动词用单三形式。

3. too little 太少； too much 太多;都用来修饰不可数名词。

4. going to school without breakfast 不吃早饭去上学。

Section B1. You must not read in the sun.in the sun 在阳光下(此处不能用under the sun )2. I must ask him to give up smoking.give up doing sth. = stop doing sth. 放弃做某事3. Don’t throw litter about.throw about 到处扔，如：throw litter about= throw about litter (litter是名词，即可以放后也可以放中间，但代词只能放中间，如：throw it about )4. go for a walk 去散步； take a walk = have a walk 散步5. It will keep you active during the day.(1)keep + 宾语+ 补语（补语可以是：动词ing 形式；形容词；介词短语）①I’m sorry to keep you waiting for sucha long time. (keep sb. doing sth.使某人一直做某事 )②Keep the door open, please. (keep sb/sth+形容词表示某人/某事物保持怎样的状态)③Once a cold keep the child in bed forthree days (keep sb+介词短语表示某人呆在某地)(2) during the day = in the daytime 在白天Section C1. It may show that something is wrongwith your health.(1) show sb. sth. = show sth. to sb. 向某人展示某物 please show me your new book.(2) show sb. around 某地表带某人参观某地：I’ll show you around our schooltomorrow.2. You can get a headache when you exercise onan empty stomach.on an empty stomach 空腹3. We can get into the human body throughthe nose.(1) get into 进入,陷入; 如：get into trouble 陷入麻烦(2)①through 从物体内部穿过，如：walk through a forest.②across 从物体表面横穿，如：go across the road③ over 从物体上空越过, 如：fly over the city4. The boy has an illness.illness = sickness疾病（名词），很少表示具体的疾病，只表示抽象的疾病，disease 常表某种疾病。

仁爱版英语八年级上册八上 Unit 2 Topic 2 必背词句

八上Unit 2 Topic 2 必背词句一、单词1.疲倦的tired 2引起cause 3. 垃圾litter 4.一餐meal 5.没有without6.文章article7.吸烟smoke8.甚至even9.必要的necessary 10.活跃的active11.西红柿tomato 12.盐salt 13.食糖sugar 14.病illness 15.虚弱的weak16.奶油cream 17.强迫force 18.疯mad 19.尝taste 20.西瓜watermelon 21.土豆potato 22.三明治sandwich 23.草莓strawberry 24.牛肉beef25.饼干biscuit 26.淋浴shower 27.事实fact 28.身体body 29.危险risk30.可能possible 31.二手的second-hand 32.指甲fingernail 33.癌症cancer34.精力energy 35.卷心菜cabbage 36.主食staple 37.小麦wheat38.垃圾箱dustbin 39.童年childhood 40.盘子plate 41.感到惊讶的surprised 42.等等etc. 43.不健康的unhealthy 44.化学品chemical 45.香烟cigarette46.疾病disease 47.危害harm 48.吸烟者. smoker二、短语（字体加粗且加下划线内容为课后单词表中的短语）1.担心，烦恼worry about2.事实上in fact3.尽量...地as...as possible4.开始go ahead5.放弃做某事give up doing sth6.熬夜stay up7.在阳光下in the sun 8.做早操do morning exercises 9.到处乱扔throw around10.发疯go mad 11.洗澡have a bath 12.整理床铺make one’s bed13.小心（不要）做某事be careful not to do 14.强迫某人做某事force sb .to do sth15.总是做某事be always doing sth. 16.冰淇淋ice cream 17薯条potato chips三、句子（字体加粗且打*内容为Section D 语法和功能句）*1.P35熬夜对身体不好. Staying up late is bad for your health .*2.P35它甚至可能导致癌症. It can even cause cancer .*3.P35我一定要他戒烟. I must ask him to give up smoking .4.P35你应该戒酒. You should give up drinking .5.P36你应该每天做早操You should do morning exercises every day .6.P36他的牙齿很黄，而且还经常咳嗽. His teeth are yellow, and he often coughs .7.P36你应该每天刷牙两次You should brush your teeth twice a day .8.P36晚起对我们的健康有益还是有害？有害Is getting up late good or bad for our health? It's bad.*9.P37不要在太阳下看书。

仁爱版英语八年级上册Unit 2 Topic 2《I must ask him to give up

仁爱版英语八年级上册Unit 2 Topic 2《I must ask him to give up smoking》（SectionC）教学设计一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 2 Topic 2《I must ask him to give up smoking》（Section C）主要讲述了如何给朋友提出建议以及如何表达同意和反对的观点。

本节课的主要语言点是掌握表示建议的动词短语如“ask sb to do sth”, “tell sb to do sth”, “make sb do sth”等，以及表示同意和反对的短语如“I agree with you”, “I don’t think so”, “I’m sure he will”等。

同时，本节课还涉及到日常生活中的健康问题，如吸烟、喝酒等不良习惯。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

但是，学生在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困难，特别是在表达建议和观点方面。

因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，创设真实的学习情境，引导学生运用所学知识进行实际交流。

三. 教学目标1.知识目标：–掌握表示建议的动词短语如“ask sb to do sth”, “tell sb to do sth”, “make sb do sth”等。

–掌握表示同意和反对的短语如“I agree with you”, “I don’t think so”, “I’m sure he will”等。

–了解日常生活中的一些不良习惯及其危害。

2.能力目标：–能够用英语就日常生活中的一些问题提出建议和观点。

–能够听懂并参与到相关的英语交流活动中。

3.情感目标：–培养学生关爱他人，关注他人健康的意识。

–培养学生积极向上的生活态度。

四. 教学重难点•掌握表示建议的动词短语如“ask sb to do sth”, “tell sb to do sth”, “make sb do sth”等。

仁爱英语八年级上册第二单元课文知识点讲解

仁爱英语八年级上册第二单元unit2 topic 2 课文知识点讲解Section A重点句型及知识点讲解1.I watched a soccer game last night and went to bed very late. 昨天晚上我在电视上看了场足球赛，很晚才上床睡觉。

watch 主要用于观看电视节目、球赛、游戏和话剧等。

如：We watched a play in the theater yesterday. 昨天我们在剧院看了一场话剧。

【辨析】（1）read 主要用于读书、看报等。

如：My mother likes reading newpapers. 我妈妈喜欢看报纸。

（2）see 和watch 有相似之处，用于观看比赛、电视节目、演出、电影等。

但see主要强调看的结果。

____________________________________________________我经常看见你在暑假期间打篮球。

（3）look意为“看、瞧”是不及物动词，强调动作。

如：Please look at the blackboard. 请看黑板。

2. Staying up late is bad for your health. 熬夜很晚对你的健康不利。

(1) stay up 熬夜, 如：we stayed up until midnight to see the New Year coming.(2)在这里staying up 是动名词短语作主语，谓语动词用单数形式。

有时候动名词也可作主语。

如:Dancing is fun. 跳舞是一种乐趣。

Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。

(3) be good /bad for 对……有益/害。

如:Walking is good for our health.散步对我们的健康有益。

3. I must have a good rest. 我必须好好休息。

仁爱英语八年级上册unit2课文翻译、语法总结

UNIT 2 keeping healthyTopic1Section A1、 had better do sth. 最好做某事2、 You don’t look well.你看起来气色不好3、 What’s wrong with you ?=what’s the matter with you ?= what’s the trouble with you ?你怎么了？？4、 go to see a doctor 去看医生5、 what’s wrong with you ? I have a toothache.你怎么了？我牙疼。

6、 be sorry to do sth. /I’m sorry to hear that.做某事很难过/听到那件事我很难过7、 get well soon 很快就很好！！8、 have a bad cold 患了重感冒9、 have a cough/fever/headache 咳嗽/发烧/头痛10、 in the evening 在傍晚11、 bolled water 开水12、 stay in bed 卧床13、 have sore eyes 眼睛疼14、 have a backache/stomachache 背痛胃痛15、 see a doctor 看医生16、 take a rest / have a rest 休息17、 have a good sleep 睡个好觉Section B18、 I’m feeling terrible.我感觉不舒服。

19、 How long have you been like this? two days .像这样多久了？两天20、 take sb.to s.w. ----take you to the hospital 带某人去某地-----带你去医院21、 take some medicine 吃药22、 have a good rest 好好休息23、 bruth one’s teeth 刷牙24、 have the flu 患了流感25、 lie down 躺下26、 had better + V.原型 = should + V.原型最好做某事27、 had better not do sth. = shouldn’t do sth. 最好不要做某事Section C28、 happen to sb. 某人怎么了29、 a beautiful day 美丽的一天30、 fly a kite = fly kites31、 something new 新东西32、 go up 上升33、 fall down 摔倒跌倒34、 run to sb. 跑向某人35、 I feel terrible 我感觉不舒服36、 call a taxi 打出租车‘37、 look afer = take care = care for 关心照顾38、 take sb.to s.w. 把某人带到某地39、 Soon the taxi came and took Michael to he hosipital 出租车很快就来了把迈克尔送到了医院40、 be serious 严重的41、 need to do sth. 需要做某事 you need to rest at home for a week42、 take pills 服药43、 three times a week 一周三次44、 help sb.(to) do sth.帮助某人做某事45、 have an accident 发生事故46、 hurt his leg 伤了他的腿47、 do a different jump 做不同的跳跃48、 be careful 小心49、 How are you feeling?你感觉怎么样？50、 I hurt my left leg .我伤了我的左腿51、 tell sb.to do sth. 告诉某人做某事52、 stay in bed 卧床 The doctor told me to stay in bed for a week53、 ask one week’s leave 请一周的假54、 I hope I’ll get well and return to school soon 我希望我很快就康复返校55、 return to s.w. = come back s.w. 回到某地Section D56、 come to visit 去参观57、 How are you feeling today ?Not too bad .你今天感觉怎么样？不错58、 thank you for sth.因为某事感谢你59、 It’s nothing serious .不严重60、 You’d better stay in bed and not move your left leg too much.你最好卧床别动左腿61、 be worry about sth.对某事感到着急62、 have a good rest 好好休息63、 help sb.with sth.= help sb.do sth.在某方面帮助某人64、 follow one’s advice 接受某人的建议65、 Thanks a lot 多谢66、 bring / buy / make sth. for sb.给某人带/买/做某物67、 give / kick / take / pass sth. to sb. 把某物给/踢/带/递某人68、 get well 康复69、 ask / tell sb.to do sth. 让/告诉某人做某事70、 ask / tell sb. not to do sth. 让/告诉某人不要做某事三、其他重要短语和句型1.表示同情：I’m sorry to hear that.听到那个消息我很难过。

仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 3 课文原文英汉互译

Unit 2 Topic 3 What should we do to fight SARS?\n第二单元\n话题3 我们应该这样做什么来阻止非典的传播？\n Section A\nA部分\n1a Listen, read and say\n1a 听、读与说\n(Kangkang is watching TV in the living room.His mother is in the kitchen.)\n（康康正在客厅看电视。

他的妈妈在厨房里。

）\nKangkang: Mom, hurry up! Dad is on TV!\n康康：妈妈，快点！爸爸上电视了！\nMom: OK, I'm coming.\n妈妈：好的，我来了。

\n(His father, Dr. Li, is talking with a journalist on TV.)\n（他的爸爸李医生在电视上，正和记者在交谈。

）\nJournalist: May I ask you some questions, Dr. Li?\n记者：李医生，我能问你一些问题吗？\nDr. Li: Sure, go ahead.\n李医生：当然可以，问吧。

\nJournalist: SARS spreads easily among people.\n记者：非典很容易在人群中传播。

So what should we do to fight it?\n那么我们应该这样做什么来阻止非典的传播？\nDr. Li: Well, first, we should eat healthy food and do more exercise to build up our bodies.\n 李医生：呃，首先我们应该吃健康的食物和多锻炼身体来增强我们的体质。

\nSecond, we should keep our rooms clean and often open the windows.\n第二，我们应该保持室内干净，并且经常开窗。

仁爱版八年级上册同步练习Unit2 Topic1--Topic3分Section同步练习

仁爱版八年级上册英语Unit2Topic1--Topic3分Section同步练习同步练习（U2T1 Section A）一、根据汉语提示完成句子。

1. 你不应该在晚上喝茶或咖啡。

You shouldn’t drink tea __________ coffee _________ ________ _________.2. 你感冒了，应该喝开水。

You ________ ________ _______, so you should _______ ______ ________.3. 王老师背痛，所以不应该举重东西。

Miss Wang has a headache, so he ____________ ____________ heavy things.4. 他发烧了，应该好好休息。

He ________ ________ _______, so he should _______ a ________ ______.5. 听到那件事，我感到很难过。

I’m sorry ________ __________ that.2.Jim has a stomachache. (对划线部分提问)______ ______ ________ Jim？3.You should stay at home. (改为否定句)_______________________________4.My head hurts. (同义句转换)I ______________________________ 。

5.It’s too noisy outside. (同义句转换)There is ________ ________ noise outside二、单项选择。

( ) 1. ---_____________ ---I have a terrible cough.A.What’s the wrong?B. What’s wrong?C. What’s matter?D. What matter is?( ) 2. You shouldn’t read __________. It’s bad for your eyes.A.to too longB. for too longC. at too longD. about too long( ) 3. ---_________ your leg? ---It hurts badly.A.What’s the matter withB. What’s matter withB.What’s the wrong with D. What’s trouble with( ) 4. I can’t sleep well _______ night.A.inB. onC. atD. to( ) 5. It’s raining now. You should ________ with you.A.take a umbrellaB. to take an umbrellaC. take an umbrellaD. to take a umbrella ( ) 6. ---Do you like drinking _________ water? ---Yes, I think it’s good for health.A.boilB. boilsC. boilingD. boiled( ) 7. Xiao Jun has a toothache, so he should see a _________.A.filmB. dentistC. movieD. blackboard( ) 8. I have __________ flu. I should see a doctor at once.A.aB. /C. theD. an同步练习(U2T1 Section B)一、句型转换1. Jim has a stomachache.（对划线部分提问）_______ ________ with Jim?2. You should drink lots of water.（改为否定句）You ______ ________ lots of water.3. Why not go to see a doctor? （改为同义句）_______ _______ _______ _______ a doctor?2.You’d better eat hot food. （改为否定句）You _____ ______ ______ ______ food.二、根据中文意思完成下列句子。

仁爱英语八年级上册unit2课文翻译

Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 SectionA 1a贝蒂：你看起来气色很不好。

怎么啦？康康：我牙痛。

贝蒂：听到这个消息我很难过。

你应该去看牙科医生。

康康：我想我会去的。

贝蒂：希望你快点好起来。

康康：谢谢你。

Sectiom B 1a史蒂夫：布鲁斯，你好。

你看上去脸色苍白，怎么了？布鲁斯：恩，我感觉很难受！我头痛而且咳嗽。

史蒂夫：听到这个消息我很难过。

你这样多久了？布鲁斯：两天了。

史蒂夫：你也许感冒了。

你最好去看医生。

布鲁斯：我想我会去的。

史蒂夫：我带你去医院好吗？布鲁斯：不用了，谢谢。

我现在回家休息一下，明天去看医生。

SectionC 1a江医生：迈克尔，你好，你今天感觉怎么样？迈克尔：不太糟。

但是我一动左腿它还痛。

江医生：噢，别担心！你的X光片显示它没什么大碍。

让我再给你检查一次。

迈克尔：哎呦！江医生：对不起，迈克尔。

服下这些药片。

每次两片，一天三次。

迈克尔：好吧，我会的。

江医生：卧床休息，不要让腿动得太多。

迈克尔：好的，江医生。

多谢了。

（玛利亚，简和康康来医院看望迈克尔。

）玛，简，康：嗨，迈克尔，今天感觉好些了吗？迈克尔：好多了。

噢，谢谢你们的花和水果。

玛利亚：你最好不要让腿动得太多。

简：好好休息，不要担心你的功课。

康康：遵从医嘱，你很快就会康复的。

迈克尔：谢谢你们。

Section D 1a亲爱的莉莉：你好吗？感谢这本有趣的书。

我非常喜欢它，但直到今天我才能看到。

我度过了一个非常______的周末。

我____,____。

上周五，我踢了两个小时的足球，之后，我得了_____。

我妹妹也病了。

她日日夜夜________。

但请不要为我们担心，我们很快就会_____.致以美好的祝愿，彼得1b亲爱的彼得：得知你和你妹妹都病了的消息我很难过，你们现在好了吗？如果你嗓子还痛，你最好_______你的朋友Topic 2 Section A 1a简：康康，你看上去很累。

怎么了？康康：我头痛。

仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2SectionC教案

Unit3 Our hobbiesT opic2 What sweet music?Section C 教案本节课的主要活动为1a和2b。

Section A 通过歌手席琳·迪翁谈论音乐会，Section B谈论不同风格的音乐，在内容上Section C是对Section A 和Section B的升华，从音乐会到不同形式的音乐再到人们熟悉的伟大作曲家莫扎特，通过层层递进的方式步步拓展到阅读和写作的综合能力的培养。

在培养学生能力的方面也从培养学生听说能力过渡到培养写作能力。

在设计课堂的时候应用教材上所设计的表格和问题等多种读中和读后活动。

以此为基础，通过竞赛、将学生自己已有知识和文章进行对比等方式，逐一完成信息输入、阅读技能培养、信息输出的过程。

二. 学习目标Knowledge aims：1. 在图片、同义句替换等方式的帮助下，能自己拼读下列单词：wonder, note, papa, press, smile, amazing。

2. 能通过图文展示快速记忆本课生词，如：wonder, note, smile, understand等。

3. 能在练习中使用感叹句表达自己的情感。

4. 能够用感叹句评价某人或某物。

Skill aims：1.能基本听懂本课文本材料，及与其水平相当的伟人介绍。

2. 能流利地和他人谈论自己或朋友喜欢的音乐家。

3. 能正确地使用因特网，能从中获取有用信息并基本读懂介绍音乐家的文章。

4. 能正确模仿本课课文，有条理地写出自己喜欢的音乐家的故事。

Emotional aims：通过对伟大人物事迹的学习，从伟人平凡的故事当中领悟做人做事的态度。

明白天才源于汗水和努力。

三. 教学重点，难点Key points：1. 用感叹句表达自己的情感。

2. 根据关键词复述文章，如：composer, start writing, a child等。

3. 学习写作文时，先确定中心，然后围绕中心，找出相应的事例来支撑你的观点。