小班科学教案冬天

小班科学教案冬天

【篇一：寒冷的冬天我不怕教案设计及反思】

《寒冷的冬天我不怕》教案设计

杨宝剑

教学目标：

1、教育幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动重点：

让幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。活动难点：

让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动准备：

幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）

2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？

教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！

二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？

2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢

3、教师：我

们平时用哪些方式抵御寒冷呢？

教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》

1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？

2、教师：小鸟和小猫怎么了？

3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？

4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！

四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？

2、让幼儿说一说。

小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、

帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！

教学反思

杨宝剑

寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，

从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬

天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候，冬天的动植物，

冬天人们的活动以及衣着等方面的内容。我们以幼儿的观察开展随

机的教育活动；选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注

重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。同时我们充分利用社区、

家庭资源，组织各类参观活动，活动中以幼儿为中心，为幼儿探索

创造了良好的条件。围绕主题，我们开展了很多活动，具体可以概

括为以下几个方面：

1、了解冬天、感受冬天

冬天具有明显的季节特征，但对于小班的孩子来说，要他凭空说出

冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在活动中我们充分考虑到了这点，先请家长利用休息天或离园

时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有

目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分

幼儿都有话可说了，什么小树没有树叶了，小草变的黄黄的了一点

也不绿了。观察的较仔细的孩子马上提出了反对说：“不对，老师有

的树还是绿绿的。”哦！我的爸爸说那种树叫常绿树一年四季都是绿

绿的。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者，这要

比我们去讲解去灌输要强的多，当然

老师不是没事了，我不失时机的丰富了一系列的词语如：凋零的树叶、光秃秃的树枝、枯萎的小草等。同时幼儿也感受到了寒风的凛冽、肌肤的寒冷，真正感受到了冬天的季节特征。

2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，应该穿棉袄、棉裤、棉鞋，出去还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，

不会感冒，还有洗手、洗脸后要擦香香，这样我们的皮肤才不会生

冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为

了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我

们准备了一系列的活动和大量的实物如：冬爷爷的朋友----电取暖工具、冬天穿什么、准备过冬等。通过讲解和演示，让幼儿了解一些

取暖工具和取暖方法。

3、冬天的动物

在这个活动中我们先让孩子和家长一起去收集了资料，让孩子们有

个大概的了解。孩子们收集到了大量的资料，因此，我们在活动中

孩子们都非常的积极和投入，说出了许多冬眠的动物：蛇、青蛙、

乌龟等。了解了不怕冷的北极熊、南极的企鹅。还了解了一些动物

过冬时要换毛如：狗熊、狗、老虎等知识。通过这些活动的开展孩

子们的视野拓宽了，求知的欲望增强了，知识面也扩大了，同时幼

儿还萌发探索科学的兴趣。

【篇二：幼儿园中班科学：冬天到了,我不怕冷】

幼儿园中班科学：冬天到了，我不怕冷

活动目标

1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。

3、尝试作记录。

活动准备

1、纸屑、记录纸

2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料

梳子、木棒等

活动过程

一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。

1、创设情境

教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！

小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？

教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。

小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？

2.启发小朋友想出各种方法。

二、做各种物品摩擦产生的现象

1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？

2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）

再用尺子去吸引小纸屑。

看看，有什么变化？