小班科学教案冬天
小班科学教案20篇冬天
小班科学教案20篇冬天冬天是一年中的一个特殊季节，对于小班的幼儿来说，冬季的科学教学可以帮助他们了解自然环境的变化，培养他们的观察力和实践能力。
本文为您提供了20篇冬季科学教案，旨在帮助教师们为小班幼儿设计有趣而富有启发性的科学活动。
一、观察冰雪的变化活动目标：通过观察和实践，让幼儿了解冰雪的特性和变化。
活动内容：1. 观察冰和雪的特点和形状；2. 制作冰柱；3. 观察冰的变化过程；4. 研究雪的属性和特征。
二、认识冬季动物活动目标：让幼儿认识冬季动物的特征和行为。
活动内容：1.介绍冬季的动物，如北极熊、企鹅等；2.制作或绘制冬季动物的模型；3.了解冬季动物的适应能力；4.观察和模仿动物的行为。
三、探索冬季天空活动目标：让幼儿了解冬季的天空和星星。
活动内容：1.观察冬季的天空，包括云、太阳和月亮；2.学习星星的名称和形状；3.制作星星的手工艺品；4.了解星星对导航的作用。
四、冰冻的水活动目标：通过观察、实践和探索，让幼儿了解水的冰冻过程和特性。
活动内容：1.观察水的变化，从液态到冰冻状态；2.制作冰块并观察其特点；3.观察加热后的冰的变化；4.探索冰的浮力。
五、冬季水果活动目标：让幼儿了解冬季水果的特点和产地。
活动内容：1.介绍冬季常见的水果，如橙子、柿子等；2.品尝冬季水果，了解其味道和口感；3.制作水果沙拉，培养幼儿的操作技能；4.了解水果的营养价值和种植方式。
六、冬季的气温活动目标：让幼儿了解冬季的气温变化和衡量温度的工具。
活动内容：1.观察温度计的使用和读数；2.记录每天的气温变化；3.了解不同地区的冬季气温差异；4.观察温度对生物的影响。
七、冬季的植物活动目标：让幼儿了解冬季的植物和它们的特性。
活动内容：1.观察冬季的植物，如松树和梅花等；2.制作植物的手工艺品；3.了解植物的生长周期和生存策略；4.观察植物对低温的适应能力。
八、冰雪的颜色活动目标：让幼儿观察和探索冰雪的颜色变化。
活动内容：1.收集不同颜色的冰和雪；2.观察和比较不同颜色的冰雪；3.探索冰雪颜色的原因；4.制作彩色冰块。
小班科学小动物过冬教案（通用18篇）
小班科学小动物过冬教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班科学小动物过冬教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学小动物过冬教案篇1活动目标：1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣ㄖ道关心、爱护动物。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片活动过程：一、激发兴趣，导入课题"小朋友ㄏ衷谑鞘裁醇窘谀忝歉芯踉跹？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事ǔ醪搅私饧钢侄物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去""2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠ㄒ蚕不对硕。
躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
小班冬天来了教案14篇
小班冬天来了教案14篇小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简约特征。
2、在老师的鼓舞下积极观测，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。
活动预备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。
老师：小伙伴们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观测挂图。
1、老师〔指着北方冬天的场景〕：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小伙伴们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的.呢？小伙伴一起来看看吧！〔老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
〕4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课仔细的小伙伴。
小百科：冬天，又称冬季。
北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。
天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
小班冬天来了教案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。
活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
幼儿园小班科学教案《冬天》含反思
幼儿园小班科学教案《冬天》含反思一、教学目标1.认得冬天的特征：温度、天气、景象等。
2.了解冬季天气的特点，如：气温低、天空灰暗、空气干燥等。
3.引导幼儿想象冬季的生活和食物。
二、教学准备1.图片：冬季的场景、动物、人物等。
2.实物：冬季的衣物、食品等。
3.教具：温度计、铅笔、纸等。
三、教学过程1.导入（5分钟）老师带着孩子们看一些冬季的图片，如：雪地、冰雪玩具、暖和的羽绒服等，让孩子们感受冬季的气氛和气温。
2.讲解（10分钟）通过比较夏天和冬天的温度和天气等差异，让孩子们认得冬季的特点。
让孩子们看温度计，感受冬季的低不冷不热寒冷。
3.讨论（10分钟）老师和孩子们一起讨论在冬天里我们可以做什么，如：打雪仗、滑雪、做雪人等。
同时，也让孩子们想一想在冬天里我们应当穿什么样的衣物。
4.呈现（15分钟）老师带着孩子们一起察看红色的水果、蔬菜和食品，让孩子们认得这些食品在冬天里是如何生长的。
同时也可以呈现一些干果、粘糕等传统冬季食品，让孩子们认得它们的特点和含义。
5.操练（10分钟）老师呈现几种穿衣搭配，然后让孩子们本身选择和搭配，练习穿衣和搭配的本领。
6.小结（5分钟）让孩子们回顾学习的内容，了解冬季的特点和生活方式，对冬季的生活有了进一步的认得。
四、教学反思本次教学我运用了多种教学方法，如：图片呈现、讲解、讨论、呈现、操练和小结等方法。
通过呈现和操练，让孩子们更好地认得冬季的衣裳和食品，同时进行了思维训练。
在教学过程中，孩子们也表现出了很强的爱好和参加度。
在后续的教学中，我将更加重视多元化的活动和实践，让孩子们更好地理解和把握所学内容。
《冬天》幼儿园小班科学教案
《冬天》幼儿园小班科学教案《冬天》幼儿园小班科学教案（精选12篇）《冬天》幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
《冬天》幼儿园小班科学教案篇2活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
小班冬季科学教案（精选10篇）
小班冬季科学教案小班冬季科学教案（精选10篇）小班冬季科学教案1教学目标科学概念：桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。
桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
过程与方法：提高观察、比较、描述和评价的能力。
情感、态度、价值观：体会科学技术对社会进步的作用。
感受和欣赏桥梁的形状结构之美。
教学准备为小组准备：吸管或竹片、粗线。
为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。
教师自己准备：各种桥梁的图片或影像资料。
教学过程一、导入新课我国著名桥梁专家茅以升说过：“桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。
”二、美丽的彩虹桥－拱桥出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。
1、（桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。
桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
）三、拉索桥1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？2、以实际例子说明。
观察这些桥的结构是怎样的。
拉索桥究竟有什么优点？3、实验：模拟做一个拉索桥。
在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。
（1）两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。
我们朝什么方向用力？（2）把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？四、结合我们的生活自己来制作桥利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起来评定其水平。
让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。
小班冬季科学教案2活动目标：1、尝试用搅一搅、摇一摇、搓一搓等方法变泡泡，萌发初步探索泡泡的兴趣。
2、能用动词大胆的表达操作的过程。
活动准备：1、材料准备：放有洗洁精饮料瓶、放有洗衣粉的杯子、放有水的杯子、筷子、放有水的脸盆、肥皂、毛巾等。
2、经验准备：在生活中见过泡泡。
3、环境创设：桌子上贴有小圆点（操作的材料都放在小圆点上）。
幼儿园小班有关冬天的教案（通用15篇）
幼儿园小班冬天的教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班有关冬天的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班冬天的教案篇1【活动目标】1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。
养成良好的生活习惯。
【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)【活动过程】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。
谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。
2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?(2)脸上有的地方白，有的地方不均匀(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。
蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。
”3、徒手练习抹香香的过程。
(三)一起来抹香香“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。
小班科学教案大全冬天
小班科学教案大全冬天冬天是一年中最寒冷的季节，对于小班的科学教案而言，如何在这个季节中进行科学教学并使学生充满乐趣，是一个重要的挑战。
本文将为您提供一份小班科学教案大全，涵盖了冬天的各个科学主题，以帮助您在冬天的教学中提供有趣而富有教育意义的课程。
一、冰与水的变化1. 主题：冰的融化教学目标：通过实验和观察，让学生了解冰的融化是由于添加热量导致的。
教学内容：（1）分组实验：每组学生拿到一个碗，里面放一块冰，并要求记录冰的变化。
（2）观察与记录：学生观察冰融化的过程，并记录冰的状态的变化。
（3）小结与讨论：学生回到教室，老师引导学生回顾实验并进行讨论，了解冰的融化是由于外部热量的作用。
2. 主题：冰的生长教学目标：通过实践观察，让学生了解冰的生长过程。
教学内容：（1）分组实验：每组学生拿到一个冰盘，在室外放置一段时间，观察冰的生长。
（2）观察与记录：学生观察并记录冰的生长情况，包括透明度、形状等。
（3）小结与讨论：学生回到教室，老师引导学生回顾实验并进行讨论，了解冰的生长是由于温度的变化而导致的。
二、气象与天气1. 主题：冬天的温度教学目标：通过观察和比较，让学生了解冬天的冷和温暖是相对的。
教学内容：（1）户外观察：学生外出观察冬天的温度，并记录下观察数据。
（2）回到教室：学生回到教室，老师引导学生进行讨论，了解不同地方和时间的冬天温度是如何变化的。
（3）小结与总结：学生总结他们的观察并同意冬天的温度是相对的，不同人感受到的冷和温暖是不同的。
2. 主题：降雪的原因教学目标：通过观察和实验，让学生了解降雪的原因是大气中的水蒸气凝结成冰晶。
教学内容：（1）实验：老师在教室中充满水蒸气，并加入冷气，观察实验的结果。
（2）观察与记录：学生观察实验的过程，并记录下水蒸气变成冰晶的情况。
（3）小结与讨论：学生回到教室，老师引导学生回顾实验并进行讨论，了解降雪的原因是大气中的水蒸气凝结成冰晶。
三、动物与冬眠1. 主题：动物的冬眠教学目标：通过阅读和讨论，让学生了解动物为什么选择冬眠以及冬眠的过程。
小班健康教案《冬天》6篇
小班健康教案《冬天》小班健康教案《冬天》精选6篇（一）教案标题：冬天的健康知识教学目标：1. 了解冬天的天气特点和健康问题。
2. 学习冬季的防寒保暖方法。
3. 培养学生养成良好的冬季健康习惯。
教学内容：1. 冬季的天气特点和健康问题。
2. 冬季的防寒保暖方法。
3. 冬季的健康习惯培养。
教学准备：1. 板书：冬天的天气特点和健康问题、冬天的防寒保暖方法、冬天的健康习惯。
2. PPT或图片资料：冬天的天气特点和健康问题。
教学过程：第一步：导入（5分钟）通过展示图片或简短的问答，引导学生回忆冬天的特点和健康问题，例如低温、寒风、易感冒等。
第二步：学习冬季的天气特点和健康问题（10分钟）通过PPT或图片资料，向学生介绍冬季的天气特点和对健康的影响，如冷风会导致皮肤干燥、容易感冒等。
第三步：学习冬季的防寒保暖方法（15分钟）向学生介绍防寒保暖的重要性，并讲解以下方法：1. 穿暖和保暖：穿厚棉衣、毛衣等保暖服装，戴帽子、围巾、手套等，保护头部和四肢。
2. 洗澡和洗手时注意水温：避免用过热的水洗澡和洗手，以免损伤皮肤。
3. 多喝温水：保持充足的水分摄入，防止皮肤干燥。
4. 室内保温：在室内使用暖气或电暖器，保持室温适宜。
第四步：学习冬季的健康习惯培养（10分钟）讲解以下健康习惯：1. 锻炼身体：适当的户外活动有助于增强免疫力和抵抗力。
2. 户外用品的正确使用：如戴口罩、戴手套等。
3. 保持室内通风：保持空气流通，减少病菌传播。
4. 养成良好的作息习惯：按时上床睡觉，充足的睡眠对身体健康很重要。
第五步：小结与反馈（5分钟）总结今天学习的冬季健康知识，让学生回答一些问题，巩固所学内容。
教学延伸：学生可以设计冬季健康海报，宣传冬季的健康知识和防护方法。
教学评价：观察学生思维和学习的参与程度，课堂小测、问答、学生作品评价等。
小班健康教案《冬天》精选6篇（二）目标：通过本堂课的教学，让学生了解刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。
小班关于冬天教学教案
小班关于冬天教学教案在教学活动的准备进程当中,教师都会根据自己的教学理念来进行设计活动教案。
那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由作者给大家带来的小班关于冬天教学教案7篇，让我们一起来看看！小班关于冬天教学教案篇1幼儿园中班科学礁：冬天里的用具活动目标1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来暖和。
2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。
活动准备1、幼儿用书，笔2、图片：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。
3、幼儿自带冬天的用品。
活动进程一、提问，引出冬天的保暖用品。
1、天冷了，怎样使自己的身体不冷?你身上那些东西是冬天用的保暖用品?2、你还知道哪些冬天的保暖用品?他们使用什么材料做的?二、引导幼儿视察幼儿用书。
1、图上有哪些冬天的用品?他们有什么用处?2、总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。
空调、火炉、取暖器有取暖的作用。
三、幼儿讲述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。
1、它是什么材料做的?怎样使用?怎样助我们取暖和保暖?幼儿示范方法。
2、引导幼儿了解各种www.qinzibuyX取暖用具不同的发热复法及不同的用法。
3、火炉用煤碳取暖;炭盆用木炭取暖;电热毯用电取暖;热水袋用热水取暖。
四、引导幼儿进一步摸索：1、还见过哪些取暖用具?他们怎样发热?怎样使用?2、为何要使用各种各样的取暖用具?你爱好哪种用具?为何?3、长以后，你想发明什么样的取暖用具?4、视察图表，打勾记录。
五、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，避免烫伤、烧伤，使用电器时要在的指导下使用。
小班关于冬天教学教案篇2目标：1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来暖和。
2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。
3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的常识。
4、能客观地表达自己的探究进程和结果。
冬天的小班科学教案
冬天的小班科学教案第一节：冬天的气候变化（理科）目标：让学生了解冬天的气候变化，从而能够认识到季节的变化对我们生活的影响。
教学内容：1.季节的概念介绍：冬天是一年中的一个季节，它通常会比其他季节更寒冷。
2.冬天的气候特点：温度低、降雪、大风等。
3.季节周期性的变化：春夏秋冬的轮回变化。
教学过程：1.导入：通过展示冬天的图片，让学生观察并回答问题，引发学生对冬天的认识和兴趣。
2.概念介绍：向学生介绍季节的概念，让他们理解季节是周期性的变化。
3.气候特点：引导学生观察冬天的温度变化，通过实际温度计的使用，让学生感受到冬天的寒冷。
4.降雪的实验：利用冷水和况水的实验进行观察，让学生了解冬天降雪的原理。
5.大风的体验：学生在教室内进行风的实验，体验冬天的大风带来的寒冷感觉。
6.季节周期性的变化：通过图片展示，让学生了解季节的轮回变化。
展示活动：学生分组合作，完成一个手工制作的冬天季节轮回展示板，包括图片和文字描述。
评估方式：观察学生的参与程度和展示板的完成情况，以及对冬天气候变化的认识。
第二节：冬天的动物（生命科学）目标：让学生了解冬天动物的特点和适应生存的能力，培养对自然界的关注和保护意识。
教学内容：1.冬天动物的生存方式：冬眠、迁徙、蓄食等。
2.冬天动物的特点：毛皮厚、披风状羽毛、蓄能等。
3.人类与动物的关系：人类如何与冬天动物共存。
教学过程：1.导入：通过展示冬天动物的图片，引发学生对冬天动物的兴趣，鼓励他们发表自己对动物的感受和观察。
2.生存方式：介绍冬眠、迁徙和蓄食等动物冬天的生存方式，让学生了解不同动物的适应生存的能力。
3.特点观察：通过观察动物的毛皮、羽毛等特点，让学生了解动物如何应对寒冷的冬季。
4.人类与动物的关系：通过讨论和图片展示，让学生了解人类与动物的相互依赖和共存关系。
展示活动：学生分组合作，选择一个冬天动物进行调查研究，并制作海报或小册子来介绍所选动物的特点和生存方式。
评估方式：观察学生的参与程度和展示的完成情况，以及对冬天动物的了解程度。
幼儿园小班冬天的教案
幼儿园小班冬天的教案幼儿园小班冬天的教案（精选10篇）教师在教学中精彩的导入能在极短的时间之内就把幼儿的注意力吸引过来，激发他们学习的兴趣，使他们产生强烈的求知欲。
下面是我整理的幼儿园小班冬天的教案，欢迎查看，希望帮助到大家。
幼儿园小班冬天的教案篇1活动目标：1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
2.能控制手部力量创作滴洒画。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：水粉笔、水桶、水粉颜料、图片、挂图活动过程：1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣。
教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果。
教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”2.教师讲述并演示滴洒画的方法。
（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。
教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。
”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。
）（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。
）（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。
（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。
）（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。
3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。
（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？（2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。
（引导幼儿向不同方向甩）（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。
“（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4.欣赏与评价。
（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。
（2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？幼儿园小班冬天的教案篇2教学目标：1、掌握文中的重点字词及有关文学常识。
2、体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用。
小班科学教案《冬天》
小班科学教案《冬天》一、教案背景随着季节的变化，小班的宝宝们已经亲身体验了夏季和秋季的变化，现在即将进入冬季。
因此，本次教学将以《冬天》为主题展开。
通过观察、感知和实验等方式，让孩子们了解冬天的气候、自然变化和生活习惯，同时培养孩子们的动手能力和合作精神。
二、教学目标•认识冬季的气候特点和自然变化。
•掌握穿衣的基本技能，学会如何保暖。
•培养孩子们的观察能力、动手能力和合作精神。
三、教学内容和方法1. 冬季的气候特点（观察与感知）让孩子们观察冬天的天气和气温变化，使用手温计测量室内外的温度差异，感受冬季的寒冷和干燥。
通过观察冬季天空中常见的云朵、雪花等元素，引导孩子们展开联想和想象，理解冬季与其他季节的异同。
方法：观察、感知、测量、引导想象2. 穿衣保暖（动手实践）让孩子们学习穿衣的基本技能，了解保暖衣物的种类和功能。
鼓励孩子们在教师的指导下尝试穿上外套、手套、帽子和围巾等冬季常用衣物，感受冬季保暖的重要性。
方法：示范、演示、操作、体验3. 冬季习惯（观察与交流）让孩子们分享自己身边的冬季习惯，鼓励孩子们在教师的引导下，观察和理解身边人们冬季的生活习惯和行为。
通过观察、交流和比较，让孩子们逐渐形成对冬季的认知和理解。
方法：交流、观察、比较、理解四、教学流程1.情境呈现：小班教师使用图片、实物等教具将孩子们引入冬季主题，让孩子们注意到四季的变化和寒冷感受。
2.认知理解：教师以简单的语言介绍冬季的气候特点和自然变化，通过图片展示和口语示范让孩子们了解冬季常见衣物和保暖用品。
3.动手操作：教师手持衣物和保暖用品，让孩子们逐一尝试穿上，引导孩子们感受露天和室内的温度差异。
4.交流总结：教师引导孩子们分享个人身边和生活中的冬季习惯，让孩子们体验和了解不同人群的差异，促进交流和合作精神的发展。
五、教学评估教师将通过以下方式对孩子们的学习效果进行评估：1.观察孩子们对冬季元素的认知和理解程度。
2.评估孩子们穿衣保暖的技能和动手能力。
冬天教案小班科学教案
冬天教案小班科学教案一、教学目标通过本节课的学习，帮助学生：1. 了解冬天的特点和变化。
2. 探索冬季天气对生活和自然界的影响。
3. 发展学生的观察、记录和分析能力。
二、教学重点1. 学生能够描述冬天的特点和变化。
2. 学生能够观察和记录冬季的天气变化。
3. 学生能够通过观察和实验，理解冬季天气对生活和自然界的影响。
三、教学准备1. 图片或实物：插画、照片或实际物体，可以用于描述冬季天气和自然界的变化，例如：积雪、寒冷的风、冰柱等。
2. 实验材料：例如：冰、水、温度计、容器等。
四、教学过程（一）导入1. 师生互动：向学生提问，“冬天你们最喜欢做什么？为什么？”引起学生的兴趣和思考。
2. 引入课题：通过展示插画或照片，描述冬天的特点，例如：寒冷的天气、积雪覆盖的地面等。
引导学生对冬季天气的变化产生兴趣。
（二）探究活动1. 观察冬天的天气变化：根据外面的天气情况，学生通过观察窗外或校园内的现象，对冬季的天气变化进行记录。
鼓励学生描述他们观察到的事物和现象，并通过绘画或写作的方式将观察记录下来。
2. 探索冬季天气对生活和自然界的影响：通过实验或示范，引导学生理解冬季天气对生活和自然界的影响。
例如，可以进行以下实验活动：a. 实验一：探究冰的溶化：将一些冰块放入不同温度的水中，观察冰块的溶化速度，并记录观察结果。
引导学生思考水温对冰的溶化速度的影响。
b. 实验二：探究水的凝固：将一些水倒入容器中，放入冰箱中冷冻，观察水变成冰的过程，并记录观察结果。
引导学生思考水的温度降低会导致什么变化。
c. 实验三：观察冰的变化：观察冰在不同温度下的变化，例如将冰块放在室温下、冷水中或冰箱中观察冰的变化。
引导学生观察不同环境温度对冰的状态和形状的影响。
（三）总结归纳1. 结合观察和实验结果，学生进行回顾总结。
引导学生回答以下问题：a. 冬季的天气特点是什么？b. 冬季天气对生活有什么影响？c. 冬季天气对自然界有什么影响？2. 学生展示他们的观察记录和实验结果，并与同学分享。
冬天到了小班科学教案
冬天到了小班科学教案第一部分：引入与导入冬天来了！寒冷的天气、飘落的雪花、冰冻的湖泊，这些都是冬季独特的特征。
今天我们将一起探索冬天的奥秘，了解它的魅力和我们身边发生的一些科学现象。
第二部分：背景知识冬天是一年中最寒冷的季节。
当地球围绕太阳公转时，地轴倾斜导致太阳直射点偏离地球。
正因为这个原因，在北半球的冬季，太阳的高度角下降，导致阳光照射的面积更大，并且更为稀疏。
这就是为什么冬天更冷的原因。
第三部分：实践活动活动一：冰的奇妙变化材料：冰块、盐、冷水、热水、碗步骤：1. 将一个冰块放在盘子中心。
2. 向冰块表面撒上一层盐。
3. 让孩子观察冰块上发生了什么变化。
4. 接下来，在冷水中放置另一个冰块。
5. 在另一个碗中放置热水。
6. 让孩子观察冷水和热水对冰块的影响。
解释：加盐在冰块上会加速融化的过程。
冷水会迅速使冰块融化，而热水会融化冰块得更快。
活动二：雪花的奇妙形状材料：白纸、剪刀步骤：1. 将白纸对折，然后再对折，再对折。
形成一个小三角形。
2. 使用剪刀剪出各种形状的小孔。
3. 留心观察各种雪花的形状。
解释：雪花的形状各不相同，这是因为在大气中不同的温度和湿度条件下凝结形成的。
每一片雪花都是独特的。
活动三：探索冰川材料：大碗、小碗、冷水、碎冰块、沙子步骤：1. 在大碗中加入一些冷水。
2. 在小碗中放入一些冰块碎片。
3. 将小碗放入大碗中央。
4. 尝试向小碗中撒入一些沙子。
5. 观察沙子在冷水中的变化。
解释：这个实验模拟了冰川的形成。
冷水代表海洋，冰块碎片代表冰山，沙子代表在冰山上堆积的泥土和石块。
第四部分：讨论与总结1. 为什么冬天会比其他季节更冷？冬天是因为地球轨道倾斜，太阳直射的角度变小，阳光照射面积更大，并且更为稀疏。
2. 为什么加盐会加速冰块融化的过程？加盐会降低冰块的冰点，使冰块更容易融化。
3. 为什么每一片雪花都有不同的形状？雪花的形状取决于在大气中的温度和湿度条件。
4. 为什么冰山上会有沙子和泥土？当冰山滑动时，它会带走周围的泥土和石块。
冬天幼儿小班科学教案
冬天幼儿小班科学教案一、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点和季节变化。
2. 培养幼儿的观察和描述能力，提高他们对自然的兴趣。
3. 通过科学实验和活动，培养幼儿的动手操作和合作意识。
二、教学准备1. 图片或实物：雪花、雪人、冰块等。
2. 彩色纸和颜料：用于制作雪花和雪人。
3. 银色笔和纸：记录幼儿的观察结果。
4. 水、容器和冰块：进行冰的观察实验。
5. 雪花模板：用于展示不同形状的雪花。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师可以用图片或实物展示冬天的特点，如雪花、雪人和冰块等。
引导幼儿观察这些物体，并提问：“你们知道这是什么吗？它们在哪个季节出现？”通过导入的方式，让幼儿对冬天有初步的认识。
2. 探究（15分钟）教师给每个幼儿分发彩色纸和颜料，然后指导他们用纸和颜料制作雪花和雪人。
制作完成后，教师可以让幼儿观察自己制作的雪花和雪人，然后让他们用银色笔和纸记录下来。
教师可以引导幼儿描述雪花和雪人的特点，如形状、颜色和尺寸等。
3. 实验（20分钟）教师给每个幼儿分发一些水和容器，并提醒幼儿不要摸容器外面的水。
然后，教师引导幼儿用手触摸容器的外壁，询问他们觉得容器外面的感觉。
接着，教师将容器放置在冰箱中，让幼儿观察冰块的变化。
等冰块结冰后，再次引导幼儿触摸容器的外壁，询问他们觉得容器外面的感觉有什么不同。
通过这个实验，帮助幼儿理解冰的特点以及冷和热之间的差异。
4. 展示（10分钟）教师可以展示一些不同形状的雪花模板，然后引导幼儿观察这些模板，并提问：“你们知道为什么雪花会有不同的形状吗？”通过展示不同形状的雪花模板，让幼儿了解到雪花的形状是多样的。
5. 小结（5分钟）教师可以对整堂课进行小结，重点回顾冬天的特点和幼儿在实验和活动中的观察结果。
然后，教师可以邀请幼儿用自己的话总结今天学到的知识，例如：“冬天的天气很冷，会下雪。
雪花和雪人都是冬天特有的东西，它们的形状和颜色不一样。
”四、教学延伸教师可以通过幼儿园的场地或户外进行更多的观察活动，如观察雪花的下落和积累、观察冰的形成和融化等。
小班科学教案《冬天》
小班科学教案《冬天》教学目标1.让学生认识到冬天是一年中的季节之一，并能简单描述冬天的特点。
2.让学生能够认出一些冬季常见的物品并对其进行简单的描述。
3.让学生能够初步认识一些动物在冬天的生活方式。
教学准备1.相关的图片或者幻灯片。
2.描述冬天的图片或物品以及展示动物的图片。
教学过程导入新知识1.老师向学生展示一个包含“雪人”、“围巾”、“圣诞树”、“雪花”等物品图片的幻灯片并引导学生看图讨论，听老师介绍图片中的物品并询问学生是否知道这些物品在什么季节中出现。
2.引导学生讨论冬季的特点，如：天气寒冷、下雪、穿上棉衣等。
学习新知识1.展示一些关于冬天和冬季物品的图片，让学生认识和描述这些物品。
例如：冬季带的棉帽、大衣等。
2.讲解一些冬季动物的生活方式，如：熊冬眠、鸟儿飞向南方等。
渗透新知识1.通过幼儿游戏引导学生继续深化对冬季物品和动物的了解。
例如，学生手拿图片，老师直接用幻灯片演示，孩子通过识别出图片上的物品或动物的生活方式。
2.让学生自由绘制他们心中冬天的景象。
总结新知识1.操作一些积木模拟出绘制的冬天景象，并进行展示。
2.观看动画片《冬天》，引导学生重温今天学习的知识点。
教学反思这节课的重点是通过幼儿游戏等方式来让学生全面了解冬天和冬季物品、生活方式的特点。
在教学的过程中，老师充分利用了幻灯片等工具，让学生通过观看图片来深化对冬季物品和动物的理解，并且通过绘画、操作积木等形式来进一步践行将所学知识内化的过程，最后通过观看动画片的形式来延伸学习者对冬天的理解。
这样的综合教学方法，不仅符合小班幼儿的认知特点，还能激发学生的学习兴趣，进一步提高教学的成效。
小班有关冬天的教案
小班有关冬天的教案小班有关冬天的教案1一、设计意图:无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。
但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我说话怎么在冒烟阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都动不了了!”不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。
于是,我们就本次活动,试图让幼儿在说说看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
对冬天有一个更真切的认识。
一、活动目标1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
二、活动准备1、冬天的情景图片若干2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)三、活动过程(一)问题导入:说说冬天是什么?1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。
3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)(二)游戏:找冬天1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。
2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?3、以散文《冬天来》进行小结。
(三)阅读《冬天是什么》1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文2、师:冬天是什么?重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。
3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。
(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)四、活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。
幼儿园科学教案小班冬天
幼儿园科学教案小班冬天幼儿园科学教案小班冬天一、教学目标1. 了解冬季天气及气温变化的特点。
2. 学习了解冬天的植物和动物。
3. 了解冬天日常中需要注意的健康知识。
二、教学内容1. 冬季天气变化及气温变化的特点。
2. 冬天的植物和动物。
3. 冬季日常中需要注意的健康知识。
三、教学重点和难点1. 重点：了解冬季天气及气温变化的特点。
2. 难点：学习了解冬天的植物和动物。
四、教学方法1. 观察法通过观察不同天气、气温变化以及冬天的植物和动物，引导幼儿进行自主观察、发现、总结。
2. 游戏法通过游戏，引导幼儿了解健康知识，比如穿衣保暖、饮食搭配等。
五、教学过程1. 导入环节：播放冬天相关视频。
2. 学习冬季天气及气温变化的特点：教师利用多媒体课件，向幼儿展示冬季的不同天气及气温变化，并引导幼儿进行观察和归纳。
例如：让幼儿自己感受天气变化，温度计的作用等。
3. 学习冬天的植物和动物：通过观察冬天植物及冬眠的动物，引导幼儿研究它们的特点、生长环境、生活习性等。
4. 学习日常中需要注意的健康知识：通过游戏，向幼儿传授如何穿衣保暖、饮食搭配以及如何保护眼睛等小健康常识。
5. 小结环节：对本次教学内容进行总结归纳，检测幼儿对所学知识的掌握程度。
六、教学评价1. 教师在设计教案时，充分考虑了幼儿的认知水平和教学目标。
2. 教师在授课中灵活运用了多种教学方法，从而能够最大化幼儿的学习效果。
3. 培养幼儿的自主观察、探究和思考能力。
4. 通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围下学习新知识。
七、教学后记科学教育在幼儿园阶段已经非常重要，幼儿的好奇心和科学天赋需要得到教育者的有序引导和培养。
本次教学活动简明扼要且理想成分，较为符合幼儿的认知水平和兴趣点，同时注重培养幼儿的科学思维和学习理念，让他们了解自己身边和环境的变化、相似与差异，更好地认识、理解世界。
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小班科学教案冬天【篇一：寒冷的冬天我不怕教案设计及反思】《寒冷的冬天我不怕》教案设计杨宝剑教学目标：1、教育幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动重点：让幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
活动难点：让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。
三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！教学反思杨宝剑寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。
本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候，冬天的动植物，冬天人们的活动以及衣着等方面的内容。
我们以幼儿的观察开展随机的教育活动；选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。
同时我们充分利用社区、家庭资源，组织各类参观活动，活动中以幼儿为中心，为幼儿探索创造了良好的条件。
围绕主题，我们开展了很多活动，具体可以概括为以下几个方面：1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于小班的孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。
因此，在活动中我们充分考虑到了这点，先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。
由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了，什么小树没有树叶了，小草变的黄黄的了一点也不绿了。
观察的较仔细的孩子马上提出了反对说：“不对，老师有的树还是绿绿的。
”哦！我的爸爸说那种树叫常绿树一年四季都是绿绿的。
在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者，这要比我们去讲解去灌输要强的多，当然老师不是没事了，我不失时机的丰富了一系列的词语如：凋零的树叶、光秃秃的树枝、枯萎的小草等。
同时幼儿也感受到了寒风的凛冽、肌肤的寒冷，真正感受到了冬天的季节特征。
2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，应该穿棉袄、棉裤、棉鞋，出去还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，还有洗手、洗脸后要擦香香，这样我们的皮肤才不会生冻疮。
至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。
为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们准备了一系列的活动和大量的实物如：冬爷爷的朋友----电取暖工具、冬天穿什么、准备过冬等。
通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。
3、冬天的动物在这个活动中我们先让孩子和家长一起去收集了资料，让孩子们有个大概的了解。
孩子们收集到了大量的资料，因此，我们在活动中孩子们都非常的积极和投入，说出了许多冬眠的动物：蛇、青蛙、乌龟等。
了解了不怕冷的北极熊、南极的企鹅。
还了解了一些动物过冬时要换毛如：狗熊、狗、老虎等知识。
通过这些活动的开展孩子们的视野拓宽了，求知的欲望增强了，知识面也扩大了，同时幼儿还萌发探索科学的兴趣。
【篇二：幼儿园中班科学：冬天到了,我不怕冷】幼儿园中班科学：冬天到了，我不怕冷活动目标1、观察毛衣摩擦产生的现象。
2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。
3、尝试作记录。
活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。
1、创设情境教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2.启发小朋友想出各种方法。
二、做各种物品摩擦产生的现象1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能）4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。
老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。
三、幼儿实验操作，教师巡回指导。
统计的时候引导幼儿如何做记录。
四、总结教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。
其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。
小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。
看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
【篇三：小班科学活动教案(2013.9)】小班科学活动：看看周围有什么活动目标：1、在观察活动中，引导幼儿学会用眼睛观察事物，并初步对事物的颜色、形状、大小等特征产生一定的意识，发展幼儿的感知能力。
培养幼儿逐步形成关注周围的事物的习惯。
2、通过观察身边的事物，让幼儿知道眼睛的用处，教育幼儿要爱护自己的眼睛。
活动准备：在活动室中布置色彩鲜艳、形状新奇、大小不一的玩具若干。
如大气球、小红花、大熊猫、小娃娃、大汽车、小绒鸡等。
活动过程：教师出示各类玩具，激发幼儿的观看兴趣。
教师请小朋友捂上眼睛，请幼儿说一说：自己能看见什么东西。
（引导幼儿了解捂上眼睛什么都看不见）请幼儿睁开眼睛。
再请幼儿说一说：现在能看见东西？引导幼儿进一步分析：你是用什么看见这些东西的？（幼儿了解眼睛能看见东西，没有眼睛就看不到东西。
）二、引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。
1、教师请你们用眼睛看看，自己看到活动室里都有什么东西？2、引导幼儿进一步仔细观察，说一说自己还发现活动室里比以前多了些什么？他们是什么样的？三、教育幼儿保护眼睛。
教师总结：1、眼睛真有用，可以看到很多东西；2、眼睛很重要，没有眼睛什么也看不见。
3、请幼儿说一说应该怎样保护自己的眼睛呢？四、教师带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。
1、幼儿在看完后，共同说一说自己都看到了什么？2、教师进一步引导幼儿摸一摸自己所看到的东西，猜一猜他们都有什么用处。
小班科学活动：揉纸球活动目标：1、通过操作感知餐巾纸、硬板纸的不同特性：软、硬。
2、能在集体面前进行交流。
活动准备;知识准备：幼儿对餐巾纸已有认识。
材料准备：教具：记录表两张，分别用餐巾纸、卡纸捏成的小球两个。
学具：每人一个箩筐、一张餐巾纸、卡纸，一张贴花。
活动过程：一、看一看，认识两种纸，知道名称。
今天老师给小朋友带来了两种纸。
瞧，它们是什么？二、摸一摸，感知两种纸不同特性。
请你分别摸一摸它们，有什么感觉？幼儿讲述，教师小结：餐巾纸是软软的，卡纸是硬硬的。
三、猜测哪种纸容易捏成球并集体记录。
1、今天，我们要用这两种纸捏成小球，你觉得哪种纸容易呢？2、交代要求：这有一张表格，你觉得哪种纸容易揉，就把你手上的“笑脸”送给它。
3、幼儿送标记，并说一说理由。
小结：刚才有的小朋友觉得餐巾纸容易捏成一个小球，有的小朋友觉得卡纸容易捏成一个小球，那到底哪种纸容易捏成一个小球呢？我们自己动手玩一玩，捏一捏！四、幼儿操作实验并集体记录。
五、讨论交流并得出结果。
我们小朋友说一说，你发现了哪种纸容易捏？为什么？小结：小朋友真棒，知道了是餐巾纸容易揉，因为它摸上去是软软的，而卡纸不容易揉，因为它摸上去是硬硬的。
延伸活动：除了这两种纸你还知道哪些纸容易揉成纸球吗？我请小朋友回去找一找，记录下来，然后告诉你的小伙伴。
小班科学活动：冬爷爷来了活动目标：1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备：《科学资源库》dvd，活动过程：1、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
（1）你站在这里感到怎么样？（很冷）（2）冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）（3）请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）（4）小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
2、教师带幼儿到校园观察冬天的植物。
师：你们看看，冬天来了，大树怎样了，小草、小花呢？引导幼儿观察并了解，冬爷爷来了，树叶掉了，小草变黄了，花儿都谢了。
3、让幼儿回到教室自由谈话。
（1）冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？（2）想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）（3）在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）4、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）5、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。
问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）6、教师进行小结。
小班科学活动：冬天穿什么活动目标：1、理解冬季的特征，知道冬季应该穿什么服装。