小学地方课__环境教育教案
四年级地方课程《环境教育》教学设计
四年级地方课程《环境教育》教学设计四年级地方课程《环境教育》教学设计教学目标1.让学生认识随地吐痰的危害，懂得不能随地吐痰的原因。
2.使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。
3.让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与公共卫生、道德水平之间的关系。
一、看表导入同学们，我们第一小学四年级五班的孩子们做了一项调查。
调查的内容是社会十大不文明现象。
我们一起看一下调查汇总表，看看你能发现什么吗？学生：谈发现。
师：他们调查的人员各行各业的都有，大部分人员都认为随地吐痰是社会十大不文明现象之首。
那对于随地吐痰这个现象，你有什么看法？师：对！随地吐痰是有危害的，今天我们就学习12课“一口痰的危害”。
板书：12课一口痰的危害二、讲授新课1•随地吐痰到底有什么样的危害，课下老师布置大家搜集这方面的资料了，下面请小组代表来回答。
要求：一个小组代表汇报时其他同学认真听，如果他读的内容和你们小组有相同的，你们就不要再读了。
如果有不对的地方，你可以给他改正。
生：汇报搜集的资料。
师：（痰液能传播多种疾病，如传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、麻疹等，随地吐痰不仅污染生活环境，而且危害他人健康……）总结：这几个小组的同学们搜集的资料很全面，痰的危害真是非常大。
2.师：刚才同学们都说到痰里含有"病菌"，现在我们一起看几幅图片。
（播放图片、教师讲解）最后一张：这是2002年发生的非典细菌的图片，我们用肉眼是看不到的。
我们再看看这个资料。
（播放非典资料）师：非典病菌主要是靠飞沫来传播的，在我国肆虐了将近一年的时间，对我们造成了很大的伤害。
虽然事隔多年，但今天再次回忆当时的场景，依然是心有余悸。
因为SARS的缘故，随地吐痰成了众矢之的。
随地吐痰，是中国人根深蒂固的陋习，而“吐痰大国” 的帽子，更是让我们脸上无光。
3•痰的产生我们平时吃五谷杂粮，难免会有头痛、咳嗽难受的时候，这时你就会产生大量的痰液。
地方课程环境教育教案
地方课程环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护家园的情感。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
4. 激发学生参与环保活动的积极性，培养学生的实践能力。
二、教学内容1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护法律法规与政策3. 环保技术与方法4. 环保实践活动5. 环保案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、危害、法律法规等知识。
2. 讨论法：分组讨论环保实践活动、案例分析等。
3. 实践法：组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 调查法：让学生调查身边的环境问题，提出解决方案。
四、教学准备1. 教材：环境教育教材、相关法律法规资料。
2. 教具：投影仪、电脑、黑板、粉笔。
3. 实践活动材料：垃圾分类标识、植树工具等。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等活动。
2. 学生作业：评估学生环保调查报告、解决方案等。
3. 学生实践活动：评价学生在环保实践活动中的表现。
4. 学生综合素质：考察学生在环保方面的意识、知识和技能等方面的进步。
六、教学安排1. 第一课时：环境问题的现状与危害2. 第二课时：环境保护法律法规与政策3. 第三课时：环保技术与方法4. 第四课时：环保实践活动5. 第五课时：环保案例分析七、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的现状、危害，环境保护法律法规与政策，环保技术与方法，环保实践活动，环保案例分析。
2. 教学难点：环保技术与方法的运用，环保实践活动的组织与实施，环保案例的分析与解决。
八、教学步骤1. 导入新课：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注。
2. 讲解环境问题的现状与危害：分析我国环境问题的现状，让学生了解环境问题对人类和地球的影响。
3. 讲解环境保护法律法规与政策：让学生了解国家对环境保护的法律法规，提高学生的法律意识。
4. 讲解环保技术与方法：介绍环保领域的先进技术和方法，培养学生运用环保技术解决问题的能力。
小学小学环境教育课教案5篇
小学小学环境教育课教案5篇一、导入教师可以带领学生到校园内或周围的公园、街道等地方观察环境的变化，引导学生谈论自己的感受和观察到的现象，为后续研究做铺垫。
二、研究气温和植物的关系1.教师可以通过图片或视频等形式，向学生介绍气温和植物的关系，让学生了解气温对植物生长的影响。
2.教师可以带领学生进行实地观察，让学生通过观察植物的生长情况，了解气温对植物的影响。
3.学生可以通过自己的观察和实验，总结气温和植物的关系，形成自己的认识。
三、讨论气候变化对植物的影响1.教师可以引导学生讨论气候变化对植物的影响，让学生了解气候变化对生态系统的影响。
2.学生可以通过阅读资料、观察实验等方式，深入了解气候变化对植物的影响。
四、探究保护植物的方法1.教师可以引导学生探究保护植物的方法，让学生了解如何保护生态环境。
2.学生可以通过自己的实践和探究，总结出保护植物的方法，形成自己的认识。
五、活动延伸教师可以组织学生参加植树活动，让学生亲身体验保护植物的重要性，增强环保意识。
六、小结教师可以让学生回顾本节课的研究内容，总结气温和植物的关系，以及保护植物的方法，让学生在小结中加深对知识的理解和记忆。
升高20厘米左右。
秋天到了，树叶变黄了，秋风吹起来，落叶飘舞着。
你知道这是为什么吗？我们可以通过观察研究来了解树木和气温之间的关系。
在进行观察研究时，我们需要选择研究对象，并设计观察记录表。
例如，在某个时间段内观察温度变化和第一片落叶出现的时间。
树木落叶的原因是多种多样的，我们可以通过查阅资料来了解。
观察研究的目的是为了揭示树木落叶的原因和气温的关系。
在观察研究过程中，我们需要记录下观察结果，并进行分析和总结，以便更好地理解科学原理。
温室效应是指大气中的一些气体吸收太阳辐射并阻碍热量向外散发的现象。
类似于玻璃房的效果，大气中的二氧化碳等气体会阻挡热量向空中散发，导致地球温度升高。
二氧化碳的增加主要来源于人类活动，如燃烧矿物燃料和森林砍伐等。
绿色环境教育教案5篇
绿色环境教育教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生环境教育教案
小学生环境教育教案一、教学目标1. 了解环境教育的重要性和目的。
2. 掌握基本的环保知识和技能。
3. 强化环境保护意识，培养小学生的环保行为惯。
二、教学内容1. 环境保护的意义和目标。
2. 垃圾分类与回收利用。
3. 节约能源与水资源。
4. 植树造林和保护动植物。
三、教学方法1. 讲授与演示相结合：通过教师讲授环保知识和展示相关图片、视频等，激发学生对环保话题的兴趣和好奇心。
2. 实践与体验相结合：组织学生参与环境保护实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让他们亲身体验环保的重要性和作用。
四、教学流程1. 导入环境保护话题，介绍环境保护的重要性和目的。
2. 介绍垃圾分类与回收利用的基本知识，展示相关图片和视频。
3. 组织学生参与垃圾分类游戏，加深对垃圾分类的理解和认识。
4. 探讨节约能源与水资源的重要性，引导学生讨论并分享节约能源的实际行动。
5. 组织学生参与节约用水实践活动，如观察家庭用水惯并提出改进建议。
6. 引导学生了解植树造林的意义和方法，组织学生参与植树活动。
7. 介绍保护动植物的重要性，引导学生了解野生动植物保护的基本常识。
8. 让学生制作环保海报，展示他们对环境保护的理解和想法。
9. 总结本次环境教育课程，强调环保的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
五、教学评估1. 课堂参与度：通过观察学生在课堂上的积极参与程度来评估其对环境教育的理解和接受程度。
2. 作品展示：评估学生制作的环保海报的内容和质量，了解他们对环保知识的掌握和表达能力。
六、教学资源1. 相关图片和视频素材。
2. 垃圾分类游戏相关材料。
3. 植树活动所需工具和材料。
七、教学反思通过本次环境教育教案设计与实施，我发现学生对环保问题有较高的认识度，他们对环境保护充满了热情和责任感。
在今后的教学中，可以进一步引导学生将环保知识融入到日常生活中，培养他们更多的环保行为习惯。
同时，可以增加一些互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。
小学生态环境教育教案范文(精选6篇)
小学生态环境教育教案范文（精选6篇）小学生态环境教育教案1一、歌曲导入：1.上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2.教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3.学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1.同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。
”2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4.教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。
2.学生讨论交流感受。
3.下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言：1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。
2023年山东省义务教育必修地方课程小学四年级下册环境教育教案全册
山东省义务教育必修地方课程小学四年级下册《环境教育》教案 全册精品保护小动物一、教学目旳：认知目旳：懂得动物是人类旳朋友，爱惜动物是全社会旳财富，要爱惜它们。
懂得保护爱惜动物是国家旳政策，保护它们人人有责。
情感目旳：爱慕动物，乐意为保护动物竭力。
对伤害动物旳行为感到生气。
行为目旳：能自觉地爱惜动物，注意保护爱惜动物，不伤害它们。
见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门汇报。
二、教学重难点：使学生懂得动物是人类最佳旳朋友，人类与动物共同生活在地球上，离开了动物人类也无法生存。
每个人都应具有一种关爱动物旳责任感和文化素养。
三、教学媒体：电脑课件四、教课时间：40 分钟五、教学过程：（一）、引入同学们，你们喜欢小动物吗？小明也非常喜欢，让我们一起来听听，他和小鸟之间旳故事吧！激情引入，激发学生旳学习爱好。
（1 分钟）（二）、学习课文1、出示电脑课件，听朗诵课文。
2、质疑、讨论。
提问：①李明为何打开窗户请小鸟飞进自己旳房间？②他和小鸟玩得开心吗？这阐明什么？③李明为何把小鸟关进鸟笼里？④他这样做小鸟为何难过？假如你是小鸟你会怎样？⑤假如小鸟离开了绿绿旳树林，清清旳泉水，不能在蓝天翱翔，后果会怎样？⑥李明把小鸟放走了小鸟是不是就没有再回来？⑦从这个故事中大家得到了什么？通过学习课文、讨论，使学生认识到大自然是动物旳家园，人们假如强迫动物离开大自然，就等于夺取了它们生存旳权利。
人类和动物是朋友，就应当爱惜动物，保护动物，尊重自己旳朋友。
（三）、练习。
1、通过电脑课件展示有益动物旳图片。
①认一认图中旳动物。
（青蛙、啄木鸟、壁虎、猫头鹰）②说一说这些动物对人类旳奉献。
③你还懂得那些动物对人类有奉献。
如：蜜蜂、蜻蜓、蝙蝠、燕子等等。
2、运用课件中旳资源库，以小组为单位搜集自己喜欢旳动物旳有关资料。
3、通过课件中旳聊天室，组与组之间开展交流、沟通，简介一下自己喜欢旳动物。
（四）、拓展练习。
1、说一说为何喜欢这些动球上和动物和平共处。
地方课程环境教育教案
地方课程环境教育教案第一章：环境教育的意义与目标1.1 教学目的让学生了解环境教育的意义和重要性培养学生对环境保护的意识和责任感引导学生积极参与环保行动，培养环保习惯1.2 教学内容环境教育的定义和内涵环境教育的目标与意义环境教育对个人和社会的影响1.3 教学方法讲授法：讲解环境教育的概念和重要性讨论法：引导学生讨论环境教育的目标和意义案例分析法：分析环境教育的实际案例，让学生深入理解第二章：环境问题的认识与分析2.1 教学目的让学生了解当前面临的主要环境问题培养学生对环境问题的认识和分析能力引导学生思考环境问题的原因和解决方案2.2 教学内容当前我国面临的主要环境问题环境问题的原因和影响环境问题的解决方案与措施2.3 教学方法讲授法：介绍当前的主要环境问题及其原因案例分析法：分析具体的环境问题案例，让学生深入理解小组讨论法：让学生分组讨论环境问题的解决方案第三章：环境保护法律法规与政策3.1 教学目的让学生了解环境保护的相关法律法规与政策培养学生遵守环保法律法规的意识引导学生运用法律法规参与环保行动3.2 教学内容环境保护的相关法律法规与政策概述主要环保法律法规与政策的内容环保法律法规与政策的实施与监督3.3 教学方法讲授法：讲解环保法律法规与政策的基本内容案例分析法：分析环保法律法规与政策的实际运用案例小组讨论法：让学生分组讨论如何运用法律法规参与环保行动第四章：环境教育实践活动设计与实施4.1 教学目的让学生了解环境教育实践活动的设计与实施方法培养学生策划与参与环保实践活动的能力引导学生将环保理念付诸实践4.2 教学内容环境教育实践活动的类型与特点环境教育实践活动的设计与实施步骤环境教育实践活动的评价与反思4.3 教学方法讲授法：介绍环境教育实践活动的类型与特点案例分析法：分析具体的环境教育实践活动案例小组讨论法：让学生分组讨论设计与实施环保实践活动的方法第五章：环境教育资源的开发与利用5.1 教学目的让学生了解环境教育资源的种类与特点培养学生开发与利用环境教育资源的能力引导学生拓宽环保视野，提高环保素养5.2 教学内容环境教育资源的种类与特点环境教育资源的开发与利用方法环境教育资源的整合与共享5.3 教学方法讲授法：介绍环境教育资源的种类与特点案例分析法：分析具体的环境教育资源开发与利用案例小组讨论法：让学生分组讨论如何开发与利用环境教育资源第六章：环境教育与可持续发展6.1 教学目的让学生了解可持续发展理念与环境教育的关系培养学生具有可持续发展观念的环境保护意识引导学生积极参与可持续发展实践6.2 教学内容可持续发展理念的内涵与特点环境教育在可持续发展中的作用可持续发展实践与案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解可持续发展理念与环境教育的关系案例分析法：分析可持续发展实践中的环境教育案例小组讨论法：让学生分组讨论如何将环境教育与可持续发展相结合第七章：环境教育在基础教育中的应用7.1 教学目的让学生了解环境教育在基础教育中的重要性培养学生将环境教育融入日常学习与生活的能力引导学生参与基础教育中的环境教育实践7.2 教学内容环境教育在基础教育中的现状与挑战环境教育在基础教育中的实施策略环境教育实践案例分析讲授法：介绍环境教育在基础教育中的应用现状与挑战案例分析法：分析环境教育在基础教育中的实践案例小组讨论法：让学生分组讨论如何在基础教育中开展环境教育第八章：环境教育与生态文明建设8.1 教学目的让学生了解生态文明建设与环境教育的关系培养学生具有生态文明观念的环境保护意识引导学生积极参与生态文明建设实践8.2 教学内容生态文明建设的内涵与特点环境教育在生态文明建设中的作用生态文明建设实践与案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解生态文明建设与环境教育的关系案例分析法：分析生态文明建设实践中的环境教育案例小组讨论法：让学生分组讨论如何将环境教育与生态文明建设相结合第九章：环境教育与国际合作9.1 教学目的让学生了解环境教育在国际合作中的重要性培养学生参与国际环保合作的意识引导学生关注国际环保动态，拓展国际视野环境教育在国际合作中的现状与趋势国际环保合作的主要领域与项目我国参与国际环保合作的情况与案例分析9.3 教学方法讲授法：介绍环境教育在国际合作中的应用现状与趋势案例分析法：分析国际环保合作中的环境教育案例小组讨论法：让学生分组讨论如何参与国际环保合作第十章：环境教育教师素养提升10.1 教学目的让学生了解环境教育教师素养的重要性培养学生具备环境教育素养的意识和能力引导学生积极参与环境教育教师素养提升实践10.2 教学内容环境教育教师素养的内涵与要求环境教育教师素养提升的方法与途径环境教育教师素养提升的实践与案例分析10.3 教学方法讲授法：讲解环境教育教师素养的内涵与要求案例分析法：分析环境教育教师素养提升的实践案例小组讨论法：让学生分组讨论如何提升环境教育教师素养重点和难点解析：1. 第一章中，学生需要理解环境教育的意义和重要性，以及如何培养环保意识和责任感。
2024年环境教育教案(通用5篇)
2024环境教育教案（通用5篇）环境教育教案1教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
离不开海洋，离不开江河。
离不开山岗，离不开森林。
离不开草原，离不开土地。
环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结环境教育教案2一、教学目标1、使学生了解一些常见的动植物的作用。
2、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3、使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1、挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2、挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3、关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1、放映关于动物和植物幻灯或录像。
2、谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3、学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4、讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友——动物和植物）（二）学习新课1、人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
环境教育课教案(精选8篇
环境教育课教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第四章“自然资源的合理利用”，详细内容包括：第一节“自然资源概述”，第二节“自然资源的分类与分布”，第三节“合理利用自然资源，实现可持续发展”。
二、教学目标1. 让学生了解自然资源的概念、分类和分布，提高学生对自然资源的认识。
2. 培养学生树立节约资源、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
3. 引导学生掌握合理利用自然资源的方法，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：自然资源的分类、分布及合理利用。
教学重点：培养学生节约资源、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球自然资源分布图，引导学生关注自然资源的现状，激发学生的学习兴趣。
细节：教师展示地球自然资源分布图，学生观察并思考。
2. 新课讲解：详细讲解自然资源的概念、分类、分布及合理利用。
细节：教师讲解教材内容，学生认真听讲，做好笔记。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
细节：学生分组讨论，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解关于自然资源合理利用的例题。
细节：教师讲解例题，学生跟随思路，共同解答。
5. 随堂练习：布置关于自然资源分类、分布及合理利用的练习题，检验学生学习效果。
细节：学生独立完成练习题，教师批改并反馈。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计一份关于“我身边的自然资源”的调查报告。
答案：学生根据教材内容，结合生活实际，完成调查报告。
2. 作业题目：谈谈你对“节约资源、保护环境”的认识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读关于环境保护的书籍，提高学生的环保意识。
细节：教师推荐书籍，学生利用课余时间阅读，分享心得。
重点和难点解析1. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，举例说明自然资源的合理利用。
地方课程环境教育教案
地方课程环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
4. 提高学生参与环境保护实践的能力。
二、教学内容1. 环境教育的概念与意义2. 我国的环境保护政策与法律法规3. 环境问题的主要类型与危害4. 环境保护的基本原则与方法5. 学生环保行动案例分享三、教学重点与难点1. 教学重点：环境保护的基本概念、意义、原则和方法。
2. 教学难点：环境问题的识别与解决，学生环保行动的实践与创新。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境教育的概念、我国环境保护政策等内容。
2. 案例分析法：分析环境问题案例，引导学生思考解决方案。
3. 小组讨论法：分组讨论环境保护的方法和学生环保行动案例。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践，如垃圾分类、植树造林等。
五、教学准备1. 准备相关环境问题的案例材料。
2. 准备环保实践活动的器材和工具。
3. 制作PPT，内容包括环境教育的概念、我国环境保护政策、环境保护方法等。
4. 安排课堂时间，确保有足够的时间进行实践活动。
六、教学过程1. 导入：通过展示地球生态环境的图片，引发学生对环境保护的思考，导入新课。
2. 教学内容与活动：a. 讲解环境教育的概念与意义（讲授法）。
b. 介绍我国的环境保护政策与法律法规（讲授法）。
c. 分析环境问题的主要类型与危害（案例分析法）。
d. 讲解环境保护的基本原则与方法（讲授法）。
e. 分享学生环保行动案例（讲授法）。
3. 实践活动：组织学生进行环保实践，如垃圾分类、植树造林等（实践活动法）。
4. 总结与反思：让学生谈谈在实践活动中的收获和感受，总结环境保护的重要性（小组讨论法）。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如环保行动的实施、团队合作等。
八、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈和教学效果，调整和优化教学内容。
地方课程环境教育教案
地方课程环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本方法，提高环保行动能力。
二、教学内容：1. 环境保护的基本概念和重要性。
2. 我国的环境保护政策和法律法规。
3. 环境保护的基本方法，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：环境保护的基本概念、我国的环境保护政策和法律法规、环境保护的基本方法。
2. 教学难点：环境保护的方法在实际生活中的应用。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念、我国的环境保护政策和法律法规。
2. 案例分析法：分析环境保护的实例，让学生了解环境保护的方法在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论环境保护的行动策略，培养学生的合作意识。
五、教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
3. 案例素材、讨论题等教学材料。
六、教学过程：1. 导入：通过展示环境问题的图片或视频，引发学生对环境保护的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍环境保护的基本概念和重要性，让学生了解环境保护的基本知识。
3. 案例分析：分析我国的环境保护政策和法律法规，让学生了解国家对环境保护的重视程度。
4. 小组讨论：让学生分组讨论环境保护的方法，如垃圾分类、节能减排、绿色出行等，并分享讨论成果。
5. 实践活动：组织学生进行环境保护的实践活动，如垃圾分类演练、节能减排宣传等，让学生将所学知识付诸实践。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如垃圾分类的正确率、节能减排的宣传效果等。
八、教学拓展：1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让学生深入了解环保工作的实际情况。
2. 邀请环保专家进行讲座，分享环保领域的最新动态和研究成果。
3. 开展环保主题活动，如地球日、世界环境日等，提高学生的环保意识。
小学地方课环境教育教案
小学地方课环境教育教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生热爱家乡、保护家乡环境的情感。
二、教学内容：1. 环境保护的基本概念和意义。
2. 家乡环境的特点和存在的问题。
3. 环保法律法规和公民环保责任。
4. 环保实践活动和实例。
三、教学重点：1. 环境保护的重要性。
2. 家乡环境的特点和存在的问题。
3. 环保法律法规和公民环保责任。
四、教学难点：1. 环保法律法规的具体内容和实施。
2. 如何在日常生活中做到环保。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解环境保护的基本概念和意义，家乡环境的特点和存在的问题，环保法律法规和公民环保责任。
2. 案例分析法：分析环保实践活动和实例，让学生从中体会到环保的重要性。
3. 讨论法：组织学生就如何保护家乡环境展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
【教学环节】1. 导入：通过展示家乡的自然风光和环境问题，引发学生对家乡环境的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解环境保护的基本概念和意义，家乡环境的特点和存在的问题，环保法律法规和公民环保责任。
3. 案例分析：分析环保实践活动和实例，让学生从中体会到环保的重要性。
4. 讨论：组织学生就如何保护家乡环境展开讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调环保的重要性，布置课后作业。
六、教学评价：1. 知识掌握：评价学生对环境保护基本概念、家乡环境特点和问题、环保法律法规和公民环保责任的掌握程度。
2. 能力培养：评价学生在日常生活中实践环保行为的能力，如垃圾分类、节能减排等。
3. 情感态度：评价学生对家乡环境的热爱和保护意识，以及环保行为的自觉性。
七、教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 课件或黑板。
3. 环保实践活动案例。
4. 学生分组讨论的道具或工具。
八、教学过程：1. 导入：通过展示家乡的自然风光和环境问题，引发学生对家乡环境的关注，导入新课。
2. 讲解：讲解环境保护的基本概念和意义，家乡环境的特点和存在的问题，环保法律法规和公民环保责任。
山东义务教育必修地方课程小学三年级下册《环境教育》教案
山东义务教育必修地方课程小学三年级下册《环境教育》教案山东省义务教育必修地方课程小学三年级下册《环境教育》教案全册精品10 聆听春的脚步教学目标：1、通过观察、比较，使学生感受春的气息，体会亲近大自然的乐趣。
2、一年之计在于春，让学生了解开春时节人们的打算，引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯。
3、懂得赏春过程中应有的文明行为，形成初步的环保意识。
4、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。
教学准备：教学图片，歌曲《春天在哪里》。
教学过程：一、播放歌曲《春天在哪里》。
1、师：同学们，你喜欢哪个季节，为什么？（指名读课本的第一段）师：提到春天，你们想到了哪些谚语、词语？（指名说）欣赏美景：2、俗话说“一年之计在于春”，一年的计划应该在春天准备好，农民在春天耕田插秧，为秋天的收获做好准备。
同学们来想一想，在这个春天你想给自己制定一个什么样的计划？二、畅所欲言在这个美丽的春天，我们很想走出家门，去感受春天的美好。
在领略大自然美景的同时，我们应该爱护美丽的环境，谁能为“绿色春游”出谋划策？先小组讨论，再选取代表汇报。
三、爱护小鸟鸟是人类的好朋友，我们应该爱护小鸟，课下让家长带领为小鸟建鸟巢，为小鸟投放食物。
可以把自己在这项活动中的精彩表现记录下来，也可以摄影留念，我们要评选护鸟标兵。
四、留住春天随着季节的转换，美丽的景色会离我们而去，你有什么办法留住春天吗？（指名说）写作文或者绘画。
我们要进行比赛，比一比，谁的创作最美？展示同学们的作品：五、课后拓展：阅读小资料。
11课室内花卉本领大教学目标：1、了解室内常见花卉。
2、知道花的作用和危害。
3、让学生能够合理养花。
教学准备：有关花的图片教学过程：一、出示部分花的图片，感受花的美丽。
这些花，有供人赏花的，有供人赏叶的，有供人赏果的。
指名说，你家里种着什么花?属于哪种类型？二、了解花的功能。
1、小组讨论：花有什么作用？2、读小资料，了解花的4种用处。
3、帮同学选择花卉放在室内。
小学地方课环境教育教案
小学地方课环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱家乡、保护家乡环境的情感。
3. 引导学生掌握基本的环境保护知识和方法。
二、教学内容1. 环境的概念及重要性2. 家乡环境的特点和存在的问题3. 环境保护的基本知识和方法4. 团队合作和行为习惯的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解环境保护的重要性、基本知识和方法。
2. 案例分析法：分析家乡环境存在的问题，引导学生思考解决方案。
3. 小组讨论法：分组讨论环境保护的方法和团队合作的技巧。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的实践能力。
四、教学步骤1. 导入：引导学生关注周围环境，思考环境保护的重要性。
2. 讲解：讲解环境保护的基本知识和方法。
3. 分析：分析家乡环境存在的问题，让学生了解实际情况。
4. 讨论：分组讨论环境保护的方法和团队合作的技巧。
5. 实践：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
五、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生对家乡环境的关注程度和提出的解决方案。
3. 学生在实践活动中的表现和行为习惯的培养。
4. 学生团队合作意识和能力的提高。
六、教学资源1. 教材：《小学地方课程环境教育读本》2. 课件：环境保护相关的图片、视频等3. 实践活动材料：垃圾分类道具、植树工具等4. 评价工具：调查问卷、观察记录表等七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护的基本知识和方法，培养学生的环保意识。
八、教学准备1. 教师：提前学习相关教材，准备讲解内容和实践活动。
2. 学生：提前了解家乡环境的基本情况，准备参与讨论和实践活动。
3. 场地：准备适合进行环保实践活动的场地。
九、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示家乡环境的美丽和问题，引导学生关注环境保护。
2. 讲解：详细讲解环境保护的基本知识和方法。
3. 分析：分析家乡环境存在的问题，让学生了解实际情况。
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇
2024年最新生态环境教育教案环境教育教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年最新生态环境教育教材第三章《生态环境与人类》，详细内容主要包括生态环境的基本概念、生态环境的现状与问题、人类活动对生态环境的影响以及生态环境的保护与可持续发展。
二、教学目标1. 让学生了解生态环境的基本概念，认识到生态环境对人类的重要性。
2. 培养学生关注生态环境问题，提高环保意识。
3. 教会学生掌握基本的生态环境保护方法，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点难点：人类活动对生态环境的影响及生态环境的保护方法。
重点：生态环境的基本概念、现状与问题，以及生态环境保护的意义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生态环境优美的图片，引发学生对美好环境的向往，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍生态环境的基本概念，让学生了解生态环境的定义、组成和功能。
b. 分析生态环境的现状与问题，让学生认识到环境问题的严重性。
c. 讲解人类活动对生态环境的影响，使学生明白环保的重要性。
3. 实践情景引入：展示一些生活中的环保实例，让学生结合自身经验，谈谈如何保护生态环境。
4. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解生态环境保护的策略与方法。
5. 随堂练习：布置一些有关生态环境保护的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《生态环境与人类》2. 内容：a. 生态环境的基本概念b. 生态环境的现状与问题c. 人类活动对生态环境的影响d. 生态环境保护方法3. 板书布局：左侧为知识框架，右侧为实例与例题。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生态环境的基本概念。
b. 分析生态环境的现状与问题。
c. 举例说明人类活动对生态环境的影响。
d. 列举至少三种生态环境保护方法，并简要说明其作用。
2. 答案：a. 生态环境是指生物与其生存环境相互作用、相互依赖、相互制约的自然系统。
b. 生态环境现状：资源枯竭、环境污染、生物多样性丧失等。
小学绿色生态环境教案(通用5篇)
小学绿色生态环境教案（通用5篇）小学绿色生态环境教案1教学目标：1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点：激发学生对大自然的热爱。
教学难点：从身边做起保护大自然。
教学方法：讨论、探究、合作教具准备：幻灯片、音频教学时间：2课时教学过程：一、导入课题：谈话导入，你能说说什么是大自然吗？二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的？请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明：带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟。
然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路。
最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受。
分享：你听到了什么声音？闻到了什么气味？摸到了什么东西？请指出你走过的那段路。
交流：蒙上眼睛后，你害怕吗？你会格外留心周围的动静吗？四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获。
想一想：1云彩的形状像什么？它们会变吗？2、用笔画一画你见到的云彩。
五、草地大家庭青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来。
课本p8页。
2、你还发现了什么？请画出来。
3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？六、捡落叶秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下。
仔细找找落叶的形状、颜色真不少。
选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画。
见课本p11页。
七、课堂小结八、拓展延伸制作树叶贴画小学绿色生态环境教案2一、教学目标：1、知道生态系统与生态平衡，了解保护生态平衡的重要性。
2、能够就破坏生态平衡进行分析，并提出解决措施。
转载：山东省地方课程六年级环境教育教案
山东省地方课程六年级环境教育教案环境保护是当今社会最重要的问题之一。
环境质量的下降不仅会直接影响人们的生活质量，也会给人类带来严重的健康问题。
环境教育在当今教育中占据了重要的位置。
为了加强环境教育的教学效果，山东省制定了六年级环境教育教案。
一、教学目标1. 学生了解环境保护的概念和意义。
2. 学生了解人类活动对环境的影响。
3. 学生掌握环境保护的基本知识和技能。
二、教学内容本教案主要内容如下：一、环境保护的概念和意义。
二、人类活动对环境的影响。
三、环境保护的基本知识和技能。
三、教学方法1.讲授法2.探究法3.课堂讨论法4.小组活动法5. 观察法四、教学步骤步骤一：导入老师可以从环境问题、环境保护的意义等方面展开讨论，引起学生对环境保护的关注。
步骤二：学习环境保护的基本知识教师应该带领学生学习环境保护的基本知识。
讲解有关环境污染的原因，常见的环境污染物，以及如何减少这些污染物对环境的影响。
步骤三：课堂讨论教师可以在课堂上和学生讨论如何保护我们的环境。
通过这种方式，学生可以了解环境保护的重要性，并学习到一些实用的环境保护技能。
步骤四：小组活动教师可以让学生分为小组，通过小组活动的方式，让他们了解环境保护的关键问题，并让他们思考如何解决这些问题。
通过这种方式，学生可以培养他们创新思维、团队协作等能力。
步骤五：总结在本节课的教师应该对所学知识做一个总结，并评价学生的学习成果。
同时，应该鼓励学生在生活中积极参与环境保护，积极行动起来。
五、教学方法本教案通过讲授法、探究法、课堂讨论法、小组活动法、观察法等多种教学方法，通过多种角度引导学生了解环境保护的知识和技能，培养他们对环境问题的认识和责任感。
六、教学效果通过本教案的教学，学生可以了解环境保护的意义和重要性，了解人类活动对环境的影响，并掌握环境保护的基本知识和技能。
同时，学生也能够培养创新思维、团队协作等能力，积极参与环境保护，积极应对环境问题。
七、教学建议为了取得更好的教学效果，我们还需要做到以下几点：1.注意教学过程中环境的培育。
小学环境教育教案（精选10篇）
小学环境教育教案小学环境教育教案（精选10篇）小学环境教育教案1一、活动背景：三年级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增强学生环保意识、环保责任感，结合学校“美化校园”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。
二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。
三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。
四、活动准备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。
2、活动前，需要班级环保小卫士调查周围环境污染的现状。
3、班级环保小卫士排练好环保节目。
五、基本步骤：(一)主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。
(二)班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。
(三)请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例。
(三)、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行讨论。
(四)让学生了解环保知识。
世界水日： 3月22日为“世界水日”。
世界气象日3月23日定为“世界气象日”。
地球日： 4月22日。
世界无烟日： 5月31日定为“世界无烟日”。
世界环境日： 6月5日定为“世界环境日”。
世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日： 7月11日定为“世界人口日”。
国际保护臭氧层日： 9月16日。
世界动物日： 10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日： 10月6日被定为“世界粮食日”。
山东省义务教育必修地方课程小学四年级上册《环境教育》教案 全册精品
山东省义务教育必修地方课程小学四年级上册《环境教育》教案全册精品1、太阳是万物之源一、教学目标1.让学生了解太阳的作用。
2.让学生知道太阳和人类的关系。
3.让学生了解保护环境的重要性。
二、教学重、难点1．重点：让学生了解太阳的作用。
2．难点：使学生懂得保护环境。
三、教学准备挂图──我们常见的太阳用途的图片。
把两头蒜分别种在两个花盆里，一盆放在阳台上，一盆放在室内避光处，生长一段时间。
四、教学过程（一）教学导入1. 呈现有关于太阳用途的图片，并读相关资料。
2. 谈话：同学们通过观看和听介绍，你有什么想法和问题？3. 学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4. 小结：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
（板书课题：太阳是万物之源）（二）学习新课1. 请同学们思考下面的问题：如果没有太阳，地球将会是什么样呢？让学生用各种形式表达自己的看法。
2. 观察两种植物在阳光下和室内的不同，完成表格。
师生共同谈论交流。
3. 畅所欲言（1）读小资料：在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
了解北京奥运会应用到的太阳能。
（2）做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？（三）走出校园走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
五、有关太阳能的相关用途的资料1．太阳能热发电：主要是把太阳的能量聚集在一起，加热来驱动汽轮机发电。
2．太阳能光伏发电：将太阳能电池组合在一起，大小规模随意。
可独立发电，也可并网发电。
3．太阳能水泵：正在取代太阳能热动力水泵，九十年代我国研制的２．５ｋＷ光伏水泵在新疆运用。
4．太阳热水器：我国自从１９５８年研制出第一台热水器后，经过四十多年的努力，我国太阳热水器产、销量均占世界首位。
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小学环境教育教案人类的好朊友——动物与植物一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朊友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时三、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朊友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朊友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朊友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的……2.人类的好朊友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朊友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朊友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朊友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。
些一个星期的环保日记。
开展"爱鸟周"宣传活动。
参加一次植树劳动。
小实验：取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。
几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。
根据纪录写出实验报告。
大家一起做环保活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
活动准备：收集有关环境污染的情况、事例。
活动过程：一、引入主题（老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。
活动前叫大家去调查过。
下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。
生：……三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。
村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。
生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。
师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。
可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。
生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。
师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。
但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？要求学生讨论后，发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
保护我们的家园教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明硭保护环境是我们每个人的责仸。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境城市的固体废弃物教学目标：使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正硭认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。
教学重点：了解城市固体废弃物的产生途径。
对环境造成的几种不同的危害。
如何解决和处理这些城市废弃物。
教学难点：使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责仸感。
教学过程：一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。
二、城市废弃物的五大危害：1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；2、污染空气，使生命要素受到损害；3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；4、侵占土地，是生活空间受到损失；5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。
三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：1、堆积法；2、填埋法；3、焚烧法；4、沼气发酵法。
四、总结：复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好小公民。
空气与人的关系教学目标：1、让学生都有环保意识。
知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
教学准备：两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
教学过程：1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。
可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。
但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。
人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。
如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。
很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。
大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。
同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。
自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。
4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。
影响儿童的智力发育。
导致贫血。
铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。
6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少？生命与绿色同行教学目标：1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。
教学过程：一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
二、全球的绿色行动。
1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。
了解雷彻尔卡逊这个人。
斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。
“世界环境日”《联吅国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。
三、中国德绿色行动1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。
（2）设立环境保护机极，加强环境管理。
（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。
2、可持续发展在中国。
“环境与发展十大对策”《中国21世纪议程》环境科学德产生。
三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。