铸就平凡的人

铸就平凡的人

铁路小学秦洪秀

在我成长的道路上，有很多平凡的教师，是他们的出现，一次又一次的坚定了我的教育梦想，并引领我朝优秀教师的行列逐步迈进。

在我上小学三年级的时候，有一天，正在给我们上课的老师突然跑了出去。然后同学们都在议论，说隔壁班的老师晕倒在了讲台上。我也伸长脖子，从窗边看到了那名老师被人背进了办公室。那时候的我在想，一个成人怎么会突然晕倒呢？这么多年来，被背进办公室的那名老师和那天的场景，一直在我的心底留存。我不知道晕倒的那位老师得了什么病还是突然的一次发烧感冒，但她依然能拖着孱弱的身体为我们上课，是她让我感受到“教师”这个职业的神圣使命感。

她，叫任毓萍，我的小学老师。

我初中的一名老师，为了兼顾家里年幼的儿子，她每天骑车十几里来学校给我们上课，有时遇到车子坏了，她就跑着来学校。尽管生活上的事儿很多，可这位老师的教学任务一点也没落下。她，叫杨运菊，我初中的老师。我的初中，还有那么一群老师，为了能让我们的中考取得好成绩，他们在那个炎热的夏天，放下自己的家务事，自愿留在学校为需要的学生做个别辅导，他们说：能考上重点高中，绝不进普通学校；能考上高中的学生，决不能因此辍学。他们，是我初中的老师，他们，是梅九的铸造者。

2009年那个炎热的夏天，在距离高考不到一百天的时候，一位高三老师偶然得知她的一名学生因为遭受家庭变故而不想参加高考的消息。她，不愿意看到这位学生十几年的寒窗苦读就这么白费，所以，她私下里做这名学生的思想工作，让她慢慢的接受了家庭变故的事实，这名学生体会到了她不仅有疼爱她的父母，老师们对她也有着满满的关爱和期待。在学习上，这位老师甚至找各科老师一起帮她补习功课，让这名学生重新树立学习的自信心。在生活上，这名老师隔三差五的关心这名学生的饮食起居，把她当成自己的女儿一样开导、照顾。在这位老师的悉心关怀下，这位学生终于顺利通过高考，迈进了大学的校门。

她，叫李芳，是我高中的语文老师。

他，满头银发，鼻梁上架着一副厚厚的眼镜，身穿一件灰色的长衫，讲起课来严谨幽默，这是我走进大学校园对大学教授的第一印象。每当他露出亲切和蔼的笑容时，我更觉得他像是一位平易近人的老爷爷。后来我知道他远视，不管是看书，还是查阅网络资料，时间久了便会手脚麻木，但他从来没有因此而放弃学

习，依然坚持通过各种途径更新自己的知识。他，成了我们大家的“活电脑”。因为他，我才知道什么是真正的“活到老，学到老”。大家有什么问题都愿意和他讨论、交流，因为从他那里，总能得到令你满意的答案，他几乎成了我们班所有人的“忘年交”。

他，叫蒋明宏，是我的大学老师。

在这些优秀老师的熏陶下，我怀着对教师职业的崇高敬意，由一个懵懂青涩的校园学生，成长为一名特岗教师。在这里，我结识了一群青春活力、阳光自信的年轻人，他们有的来自平利、旬阳，有的来自延安、汉中，甚至有的来自西安、湖北。他们为了实现心中的教育梦想，为了给山区孩子送去温暖和关爱，她们选择了与青山相伴，与坎坷同行，她们有的人可能要两三个月甚至半年才能回一次家，但她们为了心中的教育理想，甘愿在这块贫瘠的土地上挥洒青春、默默奉献。

在这片土地上，我还结识了这样一群老师，他们在村小一待就是十几年、二十几年、三十几年。最早这里交通不便，他们需要步行三四个小时来学校。学校教师人员稀缺的时候，他们一个人可能要包两三个年级的课。他们又要上课，还要做饭，放学还要照顾学生。电灯坏了，他们就是修理工；学生病了，他们就是看病的医生；父母不在的，他们就是孩子们的亲人。他们，是铁路山区的教师，是山林教育的缔造者。

人生可以选择辉煌，也可以铸就平凡。一个民族，如果没有铸就平凡的人，那么，这将是一个不坚实的民族。当上了教师，让我更能理解艾青的诗句：为什么我的眼中常含泪水，因为，我对这片土地，爱的深沉。作为平凡的教师，我们只有把教育当成自己的梦想来做，只有把学生当成自己的孩子来教，只有把学校当成自己的家来经营，我们才能说，我们是祖国的骄傲。我们要坚信，我们的努力会使这片土地上的树木枝繁叶茂，我们，可以让这个国家变得更好！