沪教版化学九年级下册6.1《奇光异彩的金属》优秀教案(重点资料).doc
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奇光异彩的金属
一、教学意图
通过本单元的教学,使学生知道金属的分类和共性,理解金属的用途所对应的性质,金属与酸的反应,置换反应以及金属活动性顺序。知道氢气的物理性质及其还原性以及氧化还原反应。
通过本单元的教学,使学生能够初步形成设计简单实验解决实际问题的能力。
二、核心内容:
三、学情分析
已经对生活中的金属制品的共性和用途有初步的认识,了解一些的实验方法,具备观察实验基本现象的能力。课堂接受能力较一般,对于实验
现象的描述与分析存在一定的困难,不善于归纳总结结论。通过练习巩固金属的活动性顺序。
四、教学方法
让学生思考讨论生活中的金属用途对应的性质,直接呈现金属的分类和共性。通过学生实验使学生直观感受到置换反应,然后直接呈现置换反应的概念和用途。让学生回忆氢气的物理性质,思考讨论有关氧化还原反应的内容。通过学生实验验证几种金属的活动性顺序,直接呈现常见金属的活动性顺序。
五、课时安排