2016最新外研社八年级上英语Module 10 The weather 导学案
文库上传2016年秋八年级英语上册 Module 10 The weather语法聚焦 (新版)外研
The weather模块语法聚焦十表示推测的情态动词、形容词和副词1．在英语中，有些情态动词可以用来表示“推测”，如must, can, could, may, might 等。
它们用在句中表推测时，没有时态的区别，只有语气强弱之分。
might和could在表示推测时不表示时态，其表示的可能性不如may和can大； must意为“肯定，一定”，可能性最大； can意为“可能”，可能性比could大； may意为“也许，可能”，可能性比might 大。
He must be at home.他肯定在家。
He can't be at home.他不可能在家。
He could be at home.他可能在家。
He may be at home.他也许在家。
He might be at home.他或许在家。
2.除了情态动词可以表示推测外，一些形容词和副词也可以用来表示推测，如：possible, probably, perhaps, maybe等，其中perhaps和maybe多置于句首。
常见的句式有“It is possible to do sth.”，“It is possible that…”，“主语＋will probably/possibly do sth.”等。
It's possible that it will be snowy.有可能会下雪。
It's possible to swim across the river.游过这条河是有可能的。
It will probably/possibly be cold and wet.也许天气会又冷又潮。
Maybe we can ask for some help.或许我们可以寻求一些帮助。
Ⅰ.用may, might, probably或possible填空1. Kate __may/might__ come tomorrow, but I'm not sure.2. It's __possible__ to finish the work in two hours.3. Look at those black clouds. It will __probably__ rain.4. The weather __may/might__ be cold. Please take more clothes.5. It's __possible__ that it will be windy this evening.Ⅱ.单项填空( )1.常州中考—How nice that Lucy has been invited to the party too!—Well, Lucy ________ not come. She is not certain whether her mother will allow her to.A．might B．would C．must D．need[答案] A( )2.—Where's Jeff?—I'm not sure. He ________ be playing football on the playground.A．need B．might C．must D．can[解析] B 由“I'm not sure.”可知说话人不太确定。
2016年秋八年级英语上册 Module 10 The weather知识总结 (新版)外研版
The weather三点剖析单词·典句·考点shower ［］n.阵雨【经典例句】There will be showers tomorrow.明天会有阵雨。
【考点聚焦】1)表示天气的名词:cloud 云;rain 雨;snow 雪;storm 暴风雨,暴风雪;sun 太阳;wind 风;fog 雾。
2)shower还有“淋浴”的意思,常用于take a shower结构中。
temperature ［］n.温度【经典例句】In hot weather the temperature在炎热的天气,温度变得很高。
【考点聚焦】1)temperature是不可数名词,可指“温度”,也可指“体温”。
2)常见搭配:have a temperature 发烧;take one’s temperature量(某人的)体温。
【活学活用】1.根据句意及首字母提示完成单词I’ve taken my t .It’s a little high.答案：temperaturewet ［］adj.湿的,湿润的【经典例句】Wet paint.油漆未干。
【考点聚焦】表示天气的形容词:cloudy 多云的,阴天的;rainy 下雨的;snowy 下雪的;windy 刮风的;sunny 晴天的;wet 湿的;dry 干燥的;foggy 有雾的。
【活学活用】2.选择—What’—It’sA.a cloudB.cloudC.cloudyD.a cloudy答案：Cpleasant ［］ adj.令人愉快的【经典例句】 We spent a pleasant day in the country.我们在乡下度过了愉快的一天。
【考点聚焦】1)派生词:please v.请;pleasure n.愉快。
2)近义词辨析:pleasant所形容的人或物有给予愉快的性质,意思是“令人愉快的”;pleased用于表示说话人自己的场合,意思是“喜悦的、满意的”,常用于be pleased with...搭配中。
2016年秋八年级英语上册 Module 10 The weather Unit 1 It might snow新课落实 (新版)外研版
Unit 1It might snow.●1 cloud n. 云；云雾[观察] And it's cloudy too. 而且，还多云。
There are a lot of clouds in the sky. It's cloudy today.天空中有许多云。
今天多云。
[探究] cloud为名词，其形容词形式由“cloud＋y”构成，即cloudy，意为“多云的”。
[拓展] 表示天气状况时可用“be＋形容词”。
It will be cloudy and snowy tomorrow.明天多云，有雪。
It __will__ __be__ __rainy__ tomorrow.●2 snow n. 雪v. 下雪[观察] It might snow.可能会下雪。
Is it snowy in England in December?在英国，十二月份下雪吗？[探究] snow 既可作名词，也可作动词。
(1)作名词，通常是不可数名词，其形容词形式为snowy。
Rain falls in summer; snow falls in winter.夏天下雨；冬天下雪。
注意：snow, rain, wind通常是不可数名词，但表示“一场雪/雨”、“一阵风”时，是可数名词。
We had a heavy snow last night.昨晚下了一场大雪。
What a heavy rain!多大的一场雨啊！(2)作动词，意为“下雪”。
In Canada, it often snows in March.在加拿大，经常是三月下雪。
[拓展]●3 joke v. 说笑话；开玩笑n. 笑话；玩笑[观察] Are you joking? 你在开玩笑吗？My teacher is very funny. He often tells us jokes. 我的老师很有趣，他经常给我们讲笑话。
[探究] (1)joke作动词，意为“说笑话，开玩笑”。
外研版八年级英语上册module10 the weather知识点归纳
Module10 The weatherUnit1 It might snow.1.用于肯定句中表示猜测的情态动词must>may>might用于否定句中表示猜测can’t (不可能) >may not(也许不) >might notIt may/might (也许) be cold tomorrow.=It will probably/possibly be cold.= Maybe/Perhaps it will be cold tomorrow.It’s possible th at it will be cold tomorrow.（否定句）It may/might not be cold.It must（肯定） be cold.（否定句）It can’t be cold.2.weather forecast/report for the next 24 hours（感叹句）What fine/bad/terrible weather!What a fine day! (注意weather是不可数名词,day是可数名词) How terrible the weather is!3. thick/thin ice4. freezing cold 刺骨的 freeze-froze-frozen 结冰,冰冻5. You must bejoking! 你肯定在开玩笑joke v. & n.tell jokes讲笑话play jokes on sb.=make fun of sb.开某人的玩笑6. —What’s the temperature?— I t’s between minus five and(plus) one degrees! / It’s minus five to one degrees!零下5度到1度之间。
Xi’an will be cold with a temperature of/from minus one to (plus) four degrees.It’s sunny with a temperature between…and…The lowest temperature is minus five degrees (或five degrees below zero) and the highest temperature is one degree.stay above zero fall below zero7. What’s the weather like …? = How is the weather …?(shower) showery stormy rainy icy foggy snowy cloudy windy stormy wet-dry hot-coldcool-warm humid damp潮湿的8. although = though conj. 然而; 尽管, 引导的从句可以与 but, however 互换,但不能与它们连用, 可与 yet, still 连用。
外研版八年级英语上册《Module 10 The weather Unit 1》教学设计
外研版八年级英语上册《Module 10 The weather Unit 1》教学设计一. 教材分析《Module 10 The weather Unit 1》主要介绍了天气和气候的相关话题。
本节课通过学习不同国家的天气和气候特点，让学生掌握描述天气和气候的词汇和句型，并能够运用所学知识进行实际交流。
教材内容丰富，贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的基础英语知识，对于描述日常生活的话题有较强的兴趣。
但部分学生在语言表达上还存在一定的困难，需要通过大量的操练来提高语言运用能力。
此外，学生对于天气和气候的概念可能有一定的了解，但需要通过课堂学习来进一步巩固和拓展。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述天气和气候的词汇和句型，如：sunny,cloudy, rny, windy, hot, cold, warm, cool等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行 weather forecast 的编写和交流。
3.情感目标：培养学生关心天气，关注气候变化的意识。
四. 教学重难点1.重点：描述天气和气候的词汇和句型的运用。
2.难点：weather forecast 的编写和交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种实际任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在情境中学习并运用英语。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，共同完成学习任务。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示相关天气和气候的图片、视频等。
2.学习材料：为学生准备 weather forecast 的模板和示例。
3.教学设备：多媒体设备、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材展示不同国家的天气和气候特点，引导学生关注天气和气候的话题。
提问学生：“你喜欢什么天气？为什么？”引导学生用英语表达自己的观点。
2.呈现（10分钟）教师展示 weather forecast 的模板和示例，引导学生学习描述天气和气候的词汇和句型。
Module+10+The+weather+讲义 外研版八年级英语上册
Module 10 The weatherUnit 1It might snow.①Are you coming with us?考点1现在进行时表将来e.g. I am leaving for Shanghai tomorrow.我打算明天去上海。
My father is arriving in Beijing tomorrow.我父亲明天会到达北京。
在英语中，一些表示位移的动词go, come, leave, arrive, fly 等，常用现在进行时表将来，表示按计划或安排将要发生的动作。
②Are you joking?考点2joke/dʒəʊk/ n. 笑话；玩笑v. 说笑话；开玩笑用来表示说话人对对方所说的话感到惊讶或不相信，相当于“You must be joking!.”。
joke 的常用搭配：joke with sb. 和某人开玩笑joke about sth. 就某事物开玩笑tell a joke/jokes 讲笑话play a joke on sb. 戏弄某人e.g. Tommy’s uncle often jokes with him.汤米的叔叔经常跟他开玩笑。
Don’t joke about beliefs. 别拿信仰开玩笑。
Can you tell us a joke, Mr. Gao?高老师，你能给我们讲个笑话吗？He played a joke on his sister.他对他的妹妹搞了个恶作剧。
③And it’s cloudy too, so it might snow.考点3cloudy /klaʊdi/ adj. 多云的e.g. It’s cloudy now and there are some clouds in the sky.现在的天气是多云，有一些云在空中。
n. cloud复数→clouds考点4might /maɪt/ v.aux. 可能e.g. Tom might be in the library, but I’m not sure.汤姆可能在图书馆，但我不确定。
外研版八年级上册英语《Module 10 The weather Unit 1》教学设计
外研版八年级上册英语《Module 10 The weather Unit 1》教学设计一. 教材分析外研版八年级上册英语《Module 10 The weather Unit 1》主要介绍了天气现象和相应的表达方式。
本单元包括介绍天气预报、谈论天气变化、表达对未来天气的预测等内容。
通过本单元的学习，学生能够掌握天气相关的词汇和表达方式，提高运用英语描述天气的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但天气方面的词汇和表达对他们来说较为陌生，因此需要在教学中加以引导和拓展。
此外，学生对于实际生活中的天气现象可能了解不多，因此需要在课堂上进行补充讲解。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听、说、读、写与天气相关的词汇和表达方式。
–能够用英语描述天气预报和天气变化。
–能够表达对未来天气的预测。
2.能力目标：–提高学生运用英语描述天气的能力。
–培养学生的团队合作意识和口语表达能力。
3.情感目标：–激发学生对天气现象的兴趣。
–培养学生关注天气变化，关爱生活的意识。
四. 教学重难点•掌握天气相关的词汇和表达方式。
•能够用英语描述天气预报和天气变化。
•正确运用 weather 相关的词汇和表达方式。
•表达对未来天气的预测。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.情景教学法：创设各种天气情境，让学生在情境中学习、掌握相关词汇和表达方式。
3.小组合作学习：培养学生的团队合作意识和口语表达能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、课件、图片、天气预报视频等。
2.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示各种天气现象的图片，引导学生谈论天气。
–学生分享自己喜欢的天气和原因。
2.呈现（10分钟）–教师通过课件呈现本课的生词和短语，如：sunny, cloudy, rny, windy等。
–学生跟读并模仿 weather 相关的词汇和表达方式。
外研版八年级英语上册教学设计《Module 10 The weather Unit 1》.
外研版八年级英语上册教学设计《Module 10 The weather Unit 1》.一. 教材分析《Module 10 The weather Unit 1》主要介绍了天气现象和天气状况的描述。
本节课通过学习不同的天气词汇和表达方式，使学生能够用英语描述天气情况。
教材中包含了丰富的图片、例句和练习，有助于学生理解和掌握所学内容。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。
但天气作为一种抽象的概念，对于部分学生来说可能较为难以理解。
因此，在教学过程中需要注重对学生天气词汇的输入和输出，以及天气描述的表达能力的培养。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、会说、会读、会写与天气相关的词汇，如：sunny, cloudy, rny, windy等。
–能够用英语简单描述天气情况，如：It’s sunny today.2.能力目标：–能够运用所学词汇和句型，用英语描述天气情况。
–能够听懂并理解他人的天气描述，进行简单的交流。
3.情感目标：–培养学生对天气现象的兴趣，增强学生用英语表达天气情况的意愿。
四. 教学重难点•掌握与天气相关的词汇。
•用英语描述天气情况。
•正确运用天气词汇和句型进行描述。
•听懂并理解他人的天气描述。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置不同的天气情境，让学生在实际语境中学习和运用天气词汇和句型。
2.交际法：引导学生进行小组讨论和角色扮演，增强学生之间的互动，提高学生的交流能力。
3.任务型教学法：通过完成不同的任务，让学生在实践中运用所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含天气词汇、图片、例句和练习的教学课件。
2.教学资源：准备与天气相关的图片、视频等教学资源。
3.练习题：设计针对本节课内容的练习题，以便进行巩固和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–利用图片或视频展示不同的天气现象，引导学生谈论天气。
–引入本节课的主题：用英语描述天气情况。
外研版八年级英语上册《Module 10 The Weather》教学设计
外研版八年级英语上册《Module 10 The Weather》教学设计一. 教材分析《Module 10 The Weather》主要讲述了关于天气的话题，包括不同国家的天气状况、天气词汇以及如何描述天气。
本模块的核心词汇有weather, climate, sunny, cloudy, rny, windy, hot, cold等。
本节课通过学习这些词汇和句型，让学生能够用英语描述不同国家的天气状况。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的词汇和句子。
但是，对于一些天气词汇和描述天气的句型，学生可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握这些核心词汇和句型，并能够运用到实际情境中。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握关于天气的核心词汇，如weather, climate, sunny, cloudy, rny, windy, hot, cold等。
–学生能够运用所学的词汇和句型描述不同国家的天气状况。
2.能力目标：–学生能够听懂、会说、会读、会写关于天气的词汇和句型。
–学生能够在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。
3.情感目标：–学生能够激发对天气话题的兴趣，提高学习英语的积极性。
四. 教学重难点•学生能够掌握关于天气的核心词汇。
•学生能够运用所学的词汇和句型描述不同国家的天气状况。
•学生能够正确运用所学的词汇和句型进行实际交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定不同任务，让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型。
2.交际法：引导学生进行小组讨论、角色扮演等交际活动，提高学生的口语表达能力。
3.情境教学法：创设不同国家的天气情境，让学生在情境中学习、运用所学的词汇和句型。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含天气词汇和句型的课件，以便于学生学习和复习。
2.练习题：准备一些关于天气的练习题，用于巩固所学知识。
3.教学素材：准备一些关于不同国家天气的图片或视频，用于展示和引导学习。
外研版八年级上册英语《Module 10 The weather Unit 1》教学设计1
外研版八年级上册英语《Module 10 The weather Unit 1》教学设计1一. 教材分析《Module 10 The weather Unit 1》主要讲述了关于天气的话题，包括温度、晴天、多云、雨天、风天等天气现象的描述。
通过本节课的学习，学生能够掌握有关天气的词汇和句型，并能够运用所学知识描述天气状况。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些基本的英语句子。
但是，对于一些关于天气的专业词汇和表达方式可能比较陌生，需要通过课堂学习来掌握。
同时，学生对于描述天气的情境可能比较难以理解，需要通过具体的例子和实践活动来加深理解。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于天气的词汇和句型，如temperature,sunny, cloudy, rny, windy等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识描述天气状况，并进行简单的天气预测。
3.情感目标：培养学生对天气现象的兴趣和好奇心，增强学生对于自然环境的关注。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于天气的词汇和句型，并能够运用所学知识描述天气状况。
2.难点：学生能够对于描述天气的情境进行理解和运用，能够进行简单的天气预测。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定具体的生活情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学习和运用英语。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、天气预报视频、天气图片等。
2.教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示天气预报的视频或图片，引导学生关注天气话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示教材中的插图或自己准备的天气图片，引导学生学习关于天气的词汇，如temperature, sunny, cloudy, rny, windy等。
外研版英语(新标准)八年级上册Module 10 The weather单元知识点归纳总结
Module 10 The weatherIt might snow.必背单词1．cloud (n.)云；云雾→cloudy (adj.)多云的2．snow (n.&v.)雪；下雪→snowy (adj.)多雪的；下雪的3．rainy (adj.)多雨的；下雨的→rain (n.&v.)雨，下雨4．storm (n.)暴风雨→stormy (adj.)暴风雨的5．sunny (adj.)晴朗的→sun (n.)太阳6．windy (adj.)多风的；刮风的→wind (n.)风7．skate (v.)滑冰→skating(动名词)8．thick (adj.)厚的→thin(反义词)薄的9．might(v.aux.)可能；也许→其后跟动词原形10．although (conj.)然而；尽管→though(同义词)11．wet (adj.)下雨的；湿的→wetter(比较级)→wettest(最高级) 12．neither (adv.)(某人或某事物)也不→both(反义词) 13．wish (v.)但愿；希望→wishes(第三人称单数) 14．shower (n.)阵雨15．ice (n.)冰16．joke (v.& n．) 开玩笑，说笑话；笑话，玩笑17．temperature (n.)温度18．minus (adj.)负的；零下的19．degree (n.)度；度数20．terrible (adj.)使人烦恼的；可怕的21．probably (adv.)或许；可能必背短语22．between…and 在……和……之间23．as well 也24．sunny weather 晴朗的天气25．get warm 取暖必背句子26．Are you joking？你在开玩笑吗？27．What's the temperature？气温是多少？28．Not usually，although this year it snowed quite a lot.通常不会，尽管今年下了很多雪。
外研版英语八年级上册Module10《Theweather》(Unit2)教学设计
外研版英语八年级上册Module 10《The weather》（Unit 2）教学设计一. 教材分析本课选自外研版英语八年级上册Module 10《The weather》（Unit 2），主要介绍了天气的相关词汇和表达天气状况的句子。
通过本课的学习，学生能够掌握描述天气的词汇，如sunny, cloudy, rny, windy等，以及表达天气状况的句子，如It’s sunny today. How’s the weather today? 同时，本课还涉及到一般现在时的用法。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句子进行交流。
但天气方面的词汇和表达可能对他们来说较为陌生，因此需要在教学中进行适当的引导和操练。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述天气的词汇，如sunny, cloudy, rny,windy等，以及表达天气状况的句子，如It’s sunny today. How’s the weather today?2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学词汇和句子进行 weather的简单交流。
3.情感目标：培养学生对天气变化的关注，增强学生的生活安全意识。
四. 教学重难点1.重点：描述天气的词汇和表达天气状况的句子。
2.难点：一般现在时的用法。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法、任务型教学法和合作学习法等，通过图片、视频、对话等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、视频、对话等的多媒体课件。
2.教学材料：天气预报视频、天气图片等。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用天气预报视频或图片，引导学生关注天气，激发学生的学习兴趣。
教师提问：What’s the weather like today? 学生回答：It’s sunny/cloudy/rny/windy.2.呈现（10分钟）教师展示描述天气的词汇和表达天气状况的句子，如sunny, cloudy, rny, windy, It’s sunny today, How’s the weather today? 学生跟读并模仿。
外研版初中英语初二上册Module 10 The weather知识讲解
Module 10 The weather词句精讲精练词汇精讲1. joke(1) joke可作动词，意为“开玩笑；说笑话”。
例如：Don’t get mad. I was only joking. 别生气，我只是在开玩笑。
You don’t joke with him. 你不要和他开玩笑。
(2) joke还可作名词，意为“笑话；玩笑”。
例如：She told us some very funny jokes. 她给我们讲了一些非常滑稽的笑话。
【拓展】(1) Are you joking? / You’re joking!是常用口语，常用来表示说话人对对方所说的话感到惊讶或者不相信。
例如：—Are you getting a new car this year? 你今年要买辆新车吗？—You’re joking! I can’t afford to buy a car at all. 你在开玩笑吧！我根本买不起车。
(2) play a joke on sb. 取笑某人make a joke讲笑话2. snowysnowy是形容词，意为“多雪的；下雪的”。
它的名词形式是snow，意为“雪”；动词形式是snow，意为“下雪”。
形容词用来作表语或定语，名词用来作主语或宾语，动词用来作谓语。
例如：If it’s snowy, you should stay indoors. 如果下雪，你应该待在室内。
We have a very snowy winter this year. 今年我们拥有一个多雪的冬天。
【拓展】在名词词尾加-y构成形容词，类似的词还有：rain—rainy 雨—下雨的sun—sunny 太阳—晴朗的luck—lucky 幸运—幸运的wind—windy 风—刮风的snow—snowy 雪—下雪的3. althoughalthough的意思相当于though，意为“尽管，虽然”，用来引导让步状语从句。
外研版八年级上Module-10-The-weather全模块教案设计
Module 10 The weather一、学习目标:A. 单词和短语：cloud, shower, snow, storm, cloudy, rainy, snowy, sunny, windy, skate, thick, ice, joke, might, temperature, minus, degree, although, wet, terrible, wish, probably, come on, mile, northwest, umbrella, southeast, from time to timeB. 交际用语：1. You’re joking!2. Sounds great!3. Come on!4. When is the best time to visit your country?5. What clothes should she bring?6. What’s the temperature?7. Where are you going?8. It’ll probably be cold tomorrow.9. It might be rainy.10. It’s probably sunny and hot there.11. Bring a map because you may want to travel around.二、教学目标1. Function: Describing the weather.2. Structure: may, might, probably (for possibility)3. Skills:1) Listening and understanding familiar topics (weather).2) Giving weather forecast based on clues; predicting about future weather usingprobably.3) Reading and finding specific information.4) Writing a short passage about the best time to visit your town, using because, soand but.4. Around the world: The wettest place5. Task: Preparing some advice on the best time to visit China三、重点及难点:1. Describing the weather.2. Grammar: The using of may, might, probably (for possibility)四、教学设计:Unit 1 It might snow.ⅠTeaching modelListening and speakingⅡTeaching methodInteractive approachⅢ Teaching aims1. To understand conversations about the weather;2. To get specific information from the listening material;3. To talk about possibilitiesⅣ Teaching Objectives1. Key vocabulary: cloud, shower, snow, storm, cloudy, rainy, snowy, sunny, windy,skate, thick, ice, joke, might, temperature, minus, degree,although, wet, terrible, wish, probably, come on2. Key structures:may, might, probably (for possibility)3. Key sentences:1) —What’s the temperature?—It’s between minus five and minus two degrees!2) —What’s the weather like in …? = How is the weather in …?—It’s snowy (cloudy, rainy, sunny, windy ...).3) … although this year it snowed a lot.4) Come on, better get going!5) It’s probably sunny and hot there.It’ll probably be cold tomorrow.ⅤTeaching aidsTape recorder, OHP, videoⅥTeaching StepsStep 1 Warming upWeather report:1) Show some pictures of the weather.2) Ask and answer: What's the weather like in …?Step 2 Work in pairs.1. Show some pictures of the weather. Ask the students to talk about the weather.2. Introduce the new words.1) sun n.太阳→sunny adj.晴朗的2) rain n.雨→rainy adj. 多雨的；下雨的3) cloud n.云→cloudy adj. 多云的4) snow n.雪；v. 下雪→snowy adj.多雪的；下雪的5) wind n.风→windy adj.多风的；刮大风的6) storm n. 暴风雨→stormy adj.有暴风雨的7) shower n. 阵雨；→showery adj.有雷阵雨的3. Learn the new words.4. Read the new words.5. Exercises:边学边练：根据句子意思，用适当的词填空：1) It rains a lot in summer in Beijing. It’s often ________.2) There’re a lot of clouds. It’s _________.3) The weather is snowy and there’s a lot of __________ in the park.4) The sun is out. It’s very ____________ and hot today.5) The wind is very strong. It’s so __________ that it’s difficult to walk.6. Ask the students to check with a partner.7. Check the answers:Keys: 1. rainy 2. cloudy 3. snow 4. sunny 5. windy8. Learn the new words.Step 3 Listening1. Listen and check ( √ ) the correct information in the box.2. Ask and answer like this:What’s the weather like in Beijing / Shanghai …?3. Play the recording and ask the students to listen to the recording carefully.4. Listen and check ( √ ) the correct information in the box.5. Ask the students to check their answers with a partner.6. Call back the answer from the whole class and check the answer.7. Work in pairs. Correct the wrong information in the table.Step 4 Listen and read.1. Show some pictures, and ask the students to talk about them.2. Ask the students to read the conversation silently.3. Play the recording and ask the students to listen and read the conversation.4. Read the conversation.Step 5 Check ( √ ) the true sentences.1. Ask the students to read the conversation again.2. Now check ( √ ) the true sentences.1) Tony and Daming are going to skate.2)Winter is colder in Beijing than in England.3)It sometimes snows in England in winter.4)It usually snows in New York in winter.5)It is not hot in the US in summer.6)Tony doesn’t like windy weather.3. Ask the students to check with a partner.4. Check the answers:Keys:1. ×2. √3.√4. √5. ×6.√Step 6 Complete the passage.1. Ask the students to complete the passage with the words in the box.dangerous degree joke may minus skate temperatureWhen it’s very cold, it might be safe to (1) ____________ on lakes, but be very careful! Although it (2) ___________ feel cold, it might not be safe. The (3) ___________ has to be at least (4) ___________ one or two (5) ___________ or even lower for several weeks, and the ice will be thick enough. Falling through the ice is (6) _____________. I’m not (7) ____________!2. Check with a partner.Keys: 1. skate 2. may 3. temperature 4. minus 5. degree 6. dangerous 7. joking5. Read the passage by yourself.Step 7 Listen and repeat.1. Play the recording once without stopping.2. Play the recording again and ask the whole class to repeat.3. Listen to the speaker asking a question.What’s the weather like?4. Now listen to the speaker showing surprise.What’s the weather like?5 Listen and write ＊if the speaker is asking a question or ＊＊if he is showing surprise.1) When is the best time to visit your country?2) What clothes should she bring?3) What’s the temperature?4) Where are you going?6. Now listen again and repeat.Step 8 Language points1. 问气温：—What’s the temperature? 气温怎么？—It’s between minus five and minus two degrees! 零下5度到零下2度之间。
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外研社八年级上英语Module 10 The weather导学案Unit 1 It may be cold tomorrow.一、学习目标1. 能够听懂天气预报、简单谈论天气。
2. 掌握表示可能性的单词（情态动词must, may, might, can, could；形容词possible；副词probably, possibly）情态动词：must的可能性最大，意为“一定、肯定”；could比can不确定；might比may 不确定。
按可能性大小排序：must > can > could > may >might.副词：probably比possibly的可能性要大。
二、自主尝试A．翻译词组：1. 下周2. 春节3. 去英国4. 下雪5. 你一定是在开玩笑6. 我们还不太确定7. 听上去很棒8. 眼下，目前9. 离开，动身去10. 做某事的最佳时间11. 最好快去12. 暖和的东西B．写出下列表示天气的词：(n → adj)cloud →wind →snow → storm →rain → shower → sun →补充：hot warm cool cold freezing wet dry三、因势利导A. 根据中文完成句子。
1. Hi, you lot! （别忘记）Lingling’s birthday （下周）.2. Tony and Betty are going （购买）some presents.3. I want to buy （穿时很暖和的东西）because it’s getting colder and colder.4. （此刻）, the weather in Hangzhou is （不冷不热）.5. When is （游玩北京的最佳时间）?6. It’ll （也许是）cold tomorrow.B 用所给词的适当形式填空。
1. There are a lot of (shower) in summer.2. Don’t be angry. I’m only (joke).3. It’s (snow) outside.4. It’s often (freeze) in February in Harbin.5. We should (careful) choose the cities to see and the time to go.6. There is a lot of (rainy) here in spring.7. It’s quite (sun) today. Let’s go out for a walk.8. According to the weather today, tomorrow will (probable) be cold.四、及时巩固。
1. ------It’s hard outside now.------You’re right. It may be tomorrow.A. raining; rainyB. rained; rainsC. rains; rainD. rained; rains2. ------What is the weather like today?------ .A. It is rainy.B. It’s snow.C. It was cloudy.D. It was very cold.3. We all played a joke her.A. onB. aboutC. withD. to4. I want to visit the Great Wall, so my family are to Beijing this afternoon.A. forB. onC. offD. at5. ------Jane, hurry up! It’s time to leave.------OK. .A. I come.B. I comes.C. I’m coming.D. I came.6. I’m go ing to buy to eat for her.A. delicious somethingB. something deliciousC. anything deliciousD. delicious anything7. There’s going to an important meeting next Friday.A. haveB. beC. hasD. is8. ------Can you finish the work in two days?------ . It’s very hard for me.A. You must be joking.B. It’s nice of you to say that.C. Thank you.D. Not at all.9. ------ ?------It’s rainy and windy.A. How is the weather like?B. What is the weather?C. How does the weather like?D. What’s the weather like?10. Peter come with us tonight, but he isn’t very sure yet.A. mustB. mayC. canD. will11. The cars don’t move at all. We won’t get to the station on time.A. maybeB. possibleC. probablyD. may12. After such a long journey, the children be very tired now.A. canB. mustC. have toD. need13. The temperature will be 17 20 degrees.A. inB. onC. atD. to14. People go to live on the moon someday.A. mustB. mayC. mightD. willModule 10 The weatherUnit 2 When’s the best time to visit your town or country?一、学习目标1. 能够读懂描述天气的材料并简单介绍某地旅游的最佳时间。
2. 复习巩固动词不定式的用法。
重点句型：It’s + 形容词/名词+ to do sth.二、自主尝试（翻译词组）1. 选择地点2. 到处游玩3. 游玩的好去处4. 最佳计划5. 变得凉快6. 变颜色7. 给……拍照8. 全年9. 在西北10. 做某事很愉快11. 有时12. 在夏天和秋天13. 与……相比较14. 任何时候都可以三、因势利导。
A．根据中文写句子。
1. The weather is (变得越来越暖和).2. It’s very hot here (与……相比) many other places.3. She (拍照) her grandma.4. She goes to school by bus (有时).5. In Los Angeles, the weather is fine (全年).6. September is (最好的时机) to visit England.7. Our school is (2公里远) from my house.8. It’s cold dry in winter in this city. (不仅，而且)9. It’s (令人愉快的) visit Washington D.C. in May.10. He comes from a small town in China. (中国的西北部)B．选用possible, probably或may填空，使句意完整通顺。
1. It is for everyone to get to the moon one day.2. Your father be worried about you if you arrive home late.3. It’s freezing cold. It will snow.4. The girl be a student of No.2 Middle School.四、及时巩固。
1. It’s going to rain. You’d better take umbrella with you.A. aB. /C. anD. the2. It’s best cool clothes in the hot weather.A. to wearB. wearingC. wearD. wears3. The USA is a big country at any time.A. to visit itB. to visitC. visitingD. for visiting4. ------It isn’t very cold in thi s classroom, ?------ . You can take off your coat if you feel warm.A. is it; Yes, it isB. is is; No, it isn’tC. isn’t it; Yes, it isD. isn’t it; No, it isn’t5. ------Must I finish the housework today?------No, you . You can do it tomorrow.A. needn’tB. mustn’tC. can’tD. won’t6. I look at my watch to make sure I’m not late for my date.A. from time to time B in time C. at the same time D. on time7. It was cold, but the trip was and people were enjoying themselves.A. pleasureB. pleasedC. pleasantD. please8. I don’t have a car. I have to depend the buses.A. ofB. inC. atD. on9. It’s dangerous for you that tall tree.A. climbB. to climbC. climbingD. climbed10. My mother asks me TV before finishing my homework.A. not to watchB. not watchC. not watchingD. to not watch11. ------Can you help me with my business?------I’d like to, I have a meeting to attend.A. butB. becauseC. asD. and12. ------You had a good time during the holiday, you?A. hadn’tB. didn’tC. haven’tD. don’t13. You be careful with fire when you have a picnic in the forest. It’s too dangerous.A. willB. mustC. canD. may14. ------We can use QQ to talk with each other on line.------Good! Will you please show me it?A. what to useB. how to useC. when to useD. where to use15. ------My mother asks me TV before finishing my homework.A. not to watchB. not watchC. not watchingD. to not watch16. It’s a nice house it hasn’t got a garden.A. andB. orC. butD. so17. Scientists tell us that the Earth is getting warmer. So in the future, there less ice in the Antarctic sea.A. may beB. maybeC. maybe isD. perhaps18. ------Look at the boy running on the ground. Is it David?------It be him. I saw him go to the teacher’s office just now.A. mustB. can’tC. couldD. mightUnit 3 Language in usePreview（预习·导学）：1、预习课本单词，对照音标试着拼读并掌握拼写和中文意思。