2014—2015学年度一年级第一学期教学工作计划
2014---2015学年度上学期教学工作计划(2)
桥南镇烟村小学2014---2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想本学期我校将继续在区教育局教育教学工作的正确领导下，全面贯彻党的十八和十八届三中全会精神，按照“一个坚持，加强两个调整，推进三项改革，把握四个重点，实现五个进一步”的总体思路，全面推进教育优质均衡发展，全面提高教育教学质量，以加强教师队伍建设、加强学生管理、强化教学常规、优化课堂教学为重点，以规范教育教学管理为保障，继续狠抓落实校本研修工作，坚持以“以德兴校，以质强校”，力求再创教育新佳绩！二、工作目标1、坚持立德树人，全面实施素质教育。
2、全面实施精细化的教学管理，提升管理品质。
3、扎实有效的开展校本研修工作，全面实施高效课堂。
4、抓好学校特色建设，办好学校特色教育。
5、强化安全防范意识，扎实做好安全稳定工作。
三、主要工作及措施：(一)坚持立德树人，全面实施素质教育1、加强和改进德育工作。
充分发挥课堂教学主阵地作用，将“三爱”教育同社会主义核心价值体系教育密切结合，同中华优秀传统文化教育相贯通，从教育制度和教学环节入手，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，有效加强学生精神建设，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
主要有：一是开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；二是深化三爱主题教育，开展征文比赛、书信文化活动；三是大力开展学生社团活动；四是深入开展文明礼仪教育，重点开展“懂礼貌、知礼节、学礼仪”“三礼”教育实践活动，“不乱扔垃圾、不说脏话、不剩饭菜、不闯红灯”“四不”教育实践活动；五是进一步加强慈善教育；六是特别关注留守儿童健康成长。
进一步落实留守儿童管理工作激励机制，广泛动员社会力量，营造留守儿童之家建设的良好氛围。
继续开展“爱心妈妈”结对帮扶活动，对留守儿童进行学习指导、心理辅导和生活帮助，促进他们健康成长。
2、开展学习标兵评选活动。
以“培养学生良好学习习惯”为活动宗旨，激发学生的学习积极性和在学生中树立模范典型，起到以评促学，带动全体同学积极进取，不断取得进步，营造你追我赶、共同进步的良好学风，促进学生良好学习习惯的养成，我校将要通过开展评选“作业星、操作能手、故事大王、小作家、小精灵”等丰富多采的活动，各个班级都可以根据班级的具体情况，开展各项学习标兵的评选活动，来促进学生健康的发展。
小学部工作计划2014--2015上
小学部教导处工作计划(2014—2015学年度第一学期）一、工作思路围绕县局及学校工作计划，立足我校教学实际，以构建“高效课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率为宗旨，以转变教师课堂教学方式（主讲）、提高教师课堂教学能力水平突破口，强化学生学习主体地位、主动意识，让学生乐于学习、在学习中获得快乐，提高教师专业素质，促进教师专业发展，使学校的教育教学质量再上新台阶。
二、主要工作1、在学校“三学一测”教学模式的基础上，开展“三级建模”活动，深入实施课改；2、以教材为基础，监测学生获得的学习能力，对各年级重要学习内容进行专项抽测，包括字词、朗诵、计算等；按照进修校的要求，本学期进行期中、期末两次教学成绩抽测，提高教学质量；3、结合课改、培训、校本教研、校际联盟、校际听课、说课标说教材、赛事工作，积累并总结高效课堂教学模式改革经验交流会，落实课题研究工作，同时抓好青年教师培养工作。
4、拓宽幼小、小初衔接教育教学内容，综合利用我校幼儿园、小学初中一体办学体制上的优势，有效解决小学入学、初中入学不适应以及成绩差的难题。
5、继续实施好地方课程、校本课程，开展好“体艺2+1”、大课间、社团活动，用丰富的益情益趣益智活动，发展学生的兴趣特长，培养健康的生活情趣、习惯。
不断积累与总结教学经验，形成本校特色教育。
6、因本学期看护课停上，所以本学期下午第三节课以各社团活动为主（书法、跆拳道、舞蹈、合唱、羽毛球、轮滑、棋类、毽球、足球、版画、手工、科技、阅读）形成课表。
三、具体工作内容（一）按国家规定的课程标准，开齐课程，上足课时。
1、加强教学常规管理、教学秩序检查，以“推门课”的方式评价教师本学期教学能力，教导处对教学常规环节实施过程性据实记录，并纳入考核。
2、教务处进行全学科听、评课，与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，并及时给予评点、指导，共同熟悉教材、积累教学经验。
教师间要参与听课、评课活动，每学期最少25节以上（以当堂课堂评价表为依据，记入考核），做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。
小学2014-2015第一学期教学计划
小学2013---2014学年度第一学期教学计划一、指导思想本学期学校教学工作紧紧围绕小教室和学校工作要点，以科学发展观为指导，牢固树立教学为中心，质量是生命的观念，树立“简简单单教、轻轻松松学”的教学理念，着眼于学生的习惯培养和教师队伍整体素质的提升，聚焦常态课堂的研究，努力提升我校整体的教学质量，促进学校的特色化发展。
二、任务目标1.夯实教学常规，教学管理再上新水平；2.关注远程研修，整体推进课堂教学模式；3.创新教研方式，教研质量有新提高；4.开展多彩活动，提高学生综合素质；三、工作措施（一）强化常规，为提高教学质量做保证。
1、严格落实国家课程方案，构建完整的课程体系。
本学期教学工作继续按《山东省普通中小学管理基本规范》和《课程实施水平评估方案》的要求，开全课程，开足课时，认真做到“四严”，即：严格执行课程表，严格实施“候课制”，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量。
（1）学校规定每天中午，20分钟的阅读时间，指导学生阅读、摘抄，写学习体会，要求各班级完善班内图书角，开展读书演讲比赛活动。
（2）开设写字课，各语文教师要上好写字课，并适时举行学生书法比赛和作业展览。
（3）做好“两操”，大家要认识到广播体操和眼保健操的重要性，各班主任和体育教师（体育教师包年级）要精心安排好广播体操的上下楼，体操的动作到位等。
眼保健操要保证每天做，下午第一节上课的教师负责眼保健操的次序，以确保学生的健康成长。
2、强化教学流程管理，夯实教学常规工作。
（1）认真贯彻落实省《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，本学期重点抓住“三个关键”（课堂、作业、考试），做到“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）。
本学期重点要解决作业与考试的问题，如：作业如何适量布置、如何分层评价反馈、深入研究试卷命题的目的性、全面性、针对性和导向性等问题。
2014-2015年第一学期小学教学工作计划
小学教学工作计划（2014—2015学年度第一学期）一、指导思想立足我校实际，新学年将以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立把时间、健康、课堂的话语权还给学生的教育思想，不断更新教育教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作要点(一)抓好理论学习，更新教育观念1.按照课程目标，确立课改理念和实施策略（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
（4）结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。
(二) 抓好教学工作，提高教育教学质量1.加强教学常规管理全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时离校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四-五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2.做好教学质量检测强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
【教学工作计划】2014-2015学年第一学期教学工作计划
2014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想与工作思路以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，坚持以德育为首、教学为中心的原则，全面推进素质教育，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，提升学校品位，全面提高办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
二、工作目标1、抓好“两个规范”达到“一个提高”，力争创新有亮点。
2、转变教师教学观念，促进教师专业发展；抓好三项制度建设。
3、提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
4、加强新升一年级入学教育工作，让学生掌握基本学习常规；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量。
5、提高学生语文综合素养，创建特色学校。
6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。
三、工作内容及措施（一）深化课堂教学改革，大力推进课堂质量。
1、优化课堂教学结构，改革课堂教学模式各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模式，把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。
以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手，拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。
致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。
鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。
2、优化课堂教学设计，提高课堂教学效益学校要引导教师高度重视教学设计。
要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标，在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和学法等实际的基础上，根据教学内容及课标要求，确定恰当的教学起点和标准，运用系统观点和方法，将教学诸要素有序、优化地安排，形成科学的教学方案。
2014—2015学年度第一学期学校工作计划
王府站镇蒙古族学校小学部教学工作计划2014—2015 学年度第一学期一、指导思想紧紧围绕县教育局工作要点及各科室工作计划，以实施素质教育，促进学生全面发展为目标；以强化教学常规管理，深化课堂教学改革，构建学科教学模式，提高教育教学质量为核心；以国、省、市、县、校本培训为平台，提升教师队伍整体素质；以党风政风行风建设为保障，树立学校良好形象；以加强村小建设和管理为重点，全面提高学校办学水平。
二、工作目标强化教学常规管理，深化课堂教学改革，提高教学质量。
毕业年级毕业率达99% ，全学科合格率达到98% 以上。
三、具体工作1.严格执行国家课程计划和课程标准，认真落实《吉林省义务教育教学常规》，开齐科目，开足课时。
认真制定并落实教学计划，完善《教师课堂教学常规实施细则》、《教师常规业务工作检查评价细则》和《学生课堂学习常规》o2.加强教学工作的指导，严格执行月检查制度，检查结果纳入教师岗位责任制。
学校建立教学工作领导小组，领导包保教学制度。
校长、副校长、教导主任、村小校长开学初要制定听课计划，丰富听课课型。
校长每学期听评课不少于30 节，副校长听评课不少于50 节，教导主任每学期听评课不少于60 节，村小校长听评课不少于40 节，教研组长不少于30 节,教师不少于20 节。
业务领导每学期结合听课和教学工作检查召开2 次教学工作分析总结会，并做2 次听课报告。
实行重点业务工作月报告制度，每月中层以上领导（含村小校长）将《重点业务工作完成情况月报表》上报主管领导。
3.开展多种形式的教学质量监测。
把监测结果纳入教师岗位责任制。
期中校本部组织全镇语、数抽测，期末校本部组织全镇语、数、英、蒙全员参加的考试，专科抽测。
并做好学情分析。
4.专科教师每周任课不少于18 课时。
村小校长继续担任科学课教学任务。
5.强化学生良好学习习惯的培养。
制定《学生良好学习习惯养成细则》，五、六年级学生建立预习本。
倡导小学三年级以上学生用钢笔写字，不用可擦笔、中性笔写字，禁止或减少使用涂改液、修正带等修改工具，培养学生良好的书写习惯6.加强“新老三室”的管理与使用，提高利用率。
小学部2014—2015学年度第一学期教学计划
教学工作计划（2013——2014学年度第一学期）汤河学校小学部2013年9月一、指导思想：以提高学校的教学成绩和教师的业务水平为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革，坚持依法治校，强化教育管理，提高教育质量，推动我校教育事业又好又快发展。
二、主要工作：（一）加强校本培训，促进教师专业成长。
1、积极探索行之有效的课堂教学模式，切实提高每一节课的质量。
一是立好样板课。
结合“新课程教学达标”活动，各学科教研组，教研组长和教导主任，业务分管校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。
二是抓好平常课。
依据样示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校领导班子成员，坚持推门听课，听课后对当堂内容进行测试，并将听课中发现的问题及时反馈给执教人。
三是上好汇报课。
利用教研时间，开展好每位教师的“授课—评课”一条龙活动。
2、切实抓好集体教研活动。
（1）抓好单元集体备课活动（根据各教研组的教学进度适时进行）根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进行研讨，取长补短，修改自己的教学设计，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。
（2）抓好教研组的教研活动。
语、数、英、常识、艺体各教研组，由教研组长按排好教研组的活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课、朗读、习作竞赛等进行。
3、加强对教师教学技能的培训力度。
注重信息技术与各学科的整合，利用学校班班通的安装，加强对每一位教师信息技术应用的培训工作，特别是中青年教师的课件制作与应用的培训工作。
4、加大对骨干教师的培养力度。
（三）强化教学常规的落实，为提高教学质量做保证。
1、落实教学常规检查制度。
（1）教务处每周检查一次备课，抽查一次作业，并作好随堂记录。
（2）教务处组织领导班子成员每周听课不少于2节。
2014-2015学年度第一学期教学工作计划2014.09
XXXXX小学教学工作计划2014——2015学年（第一学期）一、指导思想：坚持以“办人民满意教育，全面提高教育质量”为中心，以有效教学管理和教学常规管理活动为工作主线，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，以教学常规管理为切入点，树立服务意识，强化研究意识，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
二、本学期工作重点：1、抓实抓紧教学常规工作“五个一”，强化集体备课、科组活动、课堂教学、检测、培优辅差、作业批改等常规教学工作，稳步提升教学质量。
2、加强开展课题研究，做好案例分析，提倡行为研究，申报县、市重点课题。
3、巩固第二课堂成果，进一步凸显篮球、乒乓球、武术、传统文化等项目特色，培养学生专长，促进学生综合素质的发展。
4、加强教科研管理，提升教师素质，促进学校发展。
5、进一步改变学生学习方式，培养良好学习习惯。
6、进一步扩大“广东省书香校园”成果，开展好读书活动。
7、加大骨干教师、骨干班主任的培养工作，优化教师队伍。
三、本学期的主要工作。
（一）、认真落实教学常规，加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性。
1、本学期要进一步组织教师认真学习《XX县中小学教学常规管理“五个一”》，同时举行专题培训活动，让每位教师很好地把握教学常规五个一的具体要求，让学习效果体现于教学过程中，让我们的教学工作更加规范、合理、科学。
2、继续加强教研组的建设。
教研组活动有目的、计划，活动后做好总结工作，努力提高教研活动的质量，为提高学校教学质量服务。
以教研组活动为教研平台，围绕提高课堂教学效率和教学中的疑难问题，开展说课、上课、听课、评课、反思等一系列活动。
组织教师及时把活动中的感受和收获记录下来。
通过活动切实促进教师业务提高，达到互相交流，互相学习、合作探究的目的。
3、积极运用现代化教育手段，尤其是青年教师，要加强多媒体课件制作运用等现代化教学手段的使用，普及课堂多媒体教学，能较好掌握现代化教学手段，提高课堂教学实效性。
2014-2015学年第一学期教学计划
2014-2015学年第一学期教导处工作计划西工区实验小学2014.82014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想：本学期我们秉承“让和美文化陪伴师生幸福成长”的核心办学理念，以“用心教育，营造师生幸福成长的长乐园”为发展目标，树立“为学生终身发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。
继续和我校王村沟分校加强教学方面的交流和沟通，共同制定切实可行的教学计划，使两校教学理念相一致，教学模式共推进，教学活动同开展，师生素质齐提高，真正使两校共同发展和进步。
二、工作措施（一）常规出新。
1.改革课程设置为了构建西工区实验小学乐学课堂,本学期，我校大胆改革课程设置，本学期我们新设置了诵读课程、数学游戏课程、书法艺术以及英语动漫课程，提升孩子们的学科兴趣。
诗文朗诵课将古今中外适合儿童年龄特点的大量经典诗文分学段引入，让孩子们在这堂课上通过视听欣赏后，在教师的指导下，诵出情、诵出意、诵出节奏、诵出画面……利用多种形式让孩子们亲近美文、品味诗香。
数学游戏课在数游课上我们从学生爱好和需求出发，开发魔尺、魔方、七巧板、数独等阶梯性的数学活动，让孩子们“玩”出智慧、“玩”出数学学习的另一个天地。
同时在课堂上引导学生阅读数学绘本、写数学日记等多种形式，为学生提供灵活而丰富的学习空间，激发潜能、发展思维。
英语漫游课课堂上引进适合儿童观看的迪士尼经典电影、异国风情、英语绘本、英语歌谣等内容，通过”佳片有约”、“漫游异国”、编排英语短剧、畅游“书海”、办英语小报等形式营造英语学习氛围，提升英语学习兴趣，让学生爱说、爱唱、爱演。
武术课为了把校园武术推广工作纳入全面实施素质教育的大格局中，促进阳光体育运动的开展，利用独有的教师资源优势，我校要将武术课纳入课表中，让武术成为学生身心受益的运动项目。
我校近期将与师院联系，下期在学校成立武术段前测试基地，全面推动此项工作顺利开展。
2014-2015学年第一学期教学工作计划
2014-2015学年第一学期教学工作计划本学期，教学工作要按照学校总体部署，立足学校、教师和学生的实际，以提高教学质量为中心，狠抓队伍建设，规范课堂教学,加强教法指导，加强学法指导，使教学工作尽快步入规范、高效、优质的轨道，为学校品牌提升和可持续发展打牢基础。
一、加强队伍建设，提升教师整体素质针对我校教师的知识结构、年龄结构、专业结构的特点，把队伍建设作为重要基础工程来抓。
1.加强教研组建设。
开学前，重新划分教研组，选定教研组长，制定《教研组长工作职责》，明确教研组长的职责。
开学初，各教研组完善教研制度，制定教研活动安排，发挥组内优秀骨干教师的示范引领作用，实施教研制度下的有效管理。
教研组每周组织1次业务活动，开展组内、组与组之间的学习、教研等活动。
教研活动要求有主题、有主讲人、有发言、有检查、有记录。
组织教师参加上级和学校组织的各项教研活动。
每周召开教研组长会议，研究教学工作。
根据工作开展情况，每年评选校级优秀教研组。
2.加强班主任队伍建设。
选派优秀专业课教师和优秀文化课教师担任班主任。
明确班主任工作职责。
教学办与学工办间周举行1次班主任班级管理会议，班主任定期召集任课教师举行学情分析会，形成学生管理和学习管理的合力。
3.加强青年教师队伍建设。
针对我校青年教师多、新入职教师多的现状，加强青年教师的培养。
采取新老结对、岗位练兵等措施，促进青年教师岗位成才。
期中考试前，新入职教师每人举行1节汇报课。
4.搭建校本研训平台。
通过教师自修、集中培训和走出去，请进来等方式，组织开展丰富多样的校本研训。
强化课堂应用与教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，培训教师熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。
指导教师制定个人发展规划，根据自身情况参加自修，推动教师专业发展。
二、规范教师教学行为，打造高效课堂规范教师行为是实现教育目的与培养目标的重要保证。
小学2014-2015学校工作计划上期
小学工作计划（2014——2015学年度上期）为进一步加强学校管理，做好2014-2015学年度上期教育、教学工作，使我校多出人才，创建和谐社会，根据乡中心学校2014——2015学年度工作计划，结合我校实际，特制定出本期工作计划，内容如下：一、指导思想以中心学校工作计划指导思想为准则，以实施落实”五项工程“为契机，坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻国家教育工作会议精神，认真实践科学发展观。
坚持“质量至上，发展为先、和谐为本”的指导思想，细化目标，明确责任，强化措施，狠抓落实。
二、工作目标创建学生自我教育，教师主动发展的“和谐校园”。
让学生在想学、爱学的前提下，会学、能学，让教师在愿教、乐教的前提下会教、善教。
使校园富有人文气息。
逐步认真实施教育局提出的“德育工程”“课堂工程”“提高工程”“亮点工程”“平安工程”。
三、工作措施1、德育为首，加强师生思想道德建设，实施“德育工程”。
（1）进一步健全德育工作领导机构，不断创新德育工作机制，创设良好的育人环境，使学生得到全面发展，认真开展“五星少年”评比工作，实施“德育工程”，把此项活动贯穿到常规教学管理中去，常抓不懈。
（2）、坚持升国旗制度，围绕“爱国主义教育”，结合教师节、国庆节、元旦节等节日，开展一系列的教育主题活动。
每月一次主题教育活动，班级每周一次主题班会。
（3）、重视心理教育，帮助学生快乐成长。
每位教师，特别是班主任教师要自觉承担帮助学生克服心理障碍，走出心理误区，及时疏导，让学生快乐学习，幸福生活。
对高年级学生加强青春期心理健康教育，进行有效的指导，帮助他们树立正确的人生观和是非荣辱观。
（4）加强留守儿童的教育和帮扶工作，各班级要坚持做好留守儿童情况的登记、统计工作，建立好留守儿童档案，通过家访、电话联络等多种形式，及时雨家长沟通，帮助他们成才。
做好关心下一代工作。
（5）加大少先队组织工作力度。
积极开展丰富多彩的少先队活动，每星期开设一节少先队活动课，进一步丰富学生的活动空间。
2014—2015学年度上学期教学工作计划1
2014—2015学年度上学期教学工作计划一、指导思想根据学校工作要求，落实李校长在班子会上讲话要求，以实施素质教育为目标，以推进课堂教学改革为中心，做好教学常规管理，发挥教导处“服务、指导、督查”的功能，扎扎实实开展教学工作；规范、科学教学管理，建立教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，强化过程管理，注重质量管理，不求人人成才，只求人人进步，使我校教学工作步入正常轨道。
二、重点工作1.抓教学常规管理（1）加强教研活动和集体备课的指导，保证时间。
（2）抓好教学常规管理，提高备课和听课等检查的实效。
2.抓教学质量监控（1）抓落实教学质量检测。
（2）抓分析评价，并提出指导性中考信息及课程改革的意见。
3.抓教学研究（1）加强集体备课的效率研究。
（2）加强教研组活动的实效性。
（3）加强对作业精选、布置、批改、反馈的研究。
4.抓阅读工程（1）加强学生阅读过程管理。
（2）落实阅读活动的开展。
（3）每位教师都要参与读书活动，并能写出读书心得。
5.学科竞赛活动的开展与落实6.继续推进课堂教学改革7.加强教师在本学科的基本功训练和比赛三、工作目标1.初一重在知识的衔接，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2.以课堂教学改革为先导，改进教学方法，提高教学质量。
3.教学上敢于创新，探索适合我校学生发展的课堂教学模式。
4.形成教风正，素质优的教师队伍。
5.规范一线教师的教案、板书和作业批改用字，不定时进行检查。
6.加强初一、初二学生学习规范管理。
7.初三教学质量要稳步提升。
四、教学工作管理1.解放教育思想，构建高效课堂全面落实国家课程计划，创新课堂教学模式、教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力，注重教法、学法的研究，教学中做到面向中下层，在重视学生知识积累的前提下，注重能力的培养，规范学生学习习惯，注重基础，切记好高骛远。
课堂教学起点恰当，落点要准，强调当堂巩固，注重迁移、运用。
初三复习要突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、规范答题训练。
2014-2015学年第一学期学校工作计划
2014-2015学年度第一学期学校工作计划(2014年8月)指导思想：全面贯彻党的教育方针，以规范办学行为、落实素质教育和新课程改革要求为前提，以立德树人、促进学生全面发展为根本，以提升育人质量为目的,办人民满意的教育。
学校的发展定位:1、县级信访先进单位.2、县级优化教学环境，稳步体改教学质量先进单位3、力争拿到综合考核三等奖4、力创平安和谐校园5、教学改革主要打造“345”高效课堂的教学模式6、教学设施设备改造：实施班班通7、中考高中生争取考入5人.小学抽考力争达到前7名，单科成绩争取3名获奖。
主要任务目标：1。
建设平安和谐校园。
2.在规范办学的前提下,保持教育教学质量的不断提升，教学质量中考高中生争取考入5人。
小学抽考力争达到前7名;单科成绩争取3名获奖。
3。
以课程为载体，做好校本课程。
4.学校“四力”有较大提升。
表现在:管理人员的理解力、执行力明显增强；学生成长导师制深入实施并收到成效;调整学校的组织结构，构建互动的领导管理体系和积极简单的学校管理文化; “345课堂教学模式”实质性推进，作业教学改革见到成效，教师优课率和学生满意率明显增加；校本教辅资料的编写深入推进并初步成型；教师课程意识明显增强，国家课程校本化的开发和校本课程的开发形成学校特色；教师专业发展得到提升,师生的幸福指数有所提高；形成了比较规范的学校现代管理制度。
5.高度重视学生的道德素养和行为习惯的养成，增强学生体质,努力将“柳园学生”打造成体魄、意志和品质都过硬的、值得信任的卓越品牌。
6。
办学条件不断改善，尽快解决校园班班通.7、积极开展学校第二课堂，特别是学校兴趣小组的建立.8、加强中青年教师的培训工作，为学校的发展提供保障；加强教学过程的督导，认真做好教师教学业绩的评估。
9、进一步规范后勤管理、增强后勤保障能力，提高服务质量和态度，保证教学秩序正常运转。
10、建立健全校务公开制度,进一步推行校务公开。
11、加强学校人口与计生工作的领导，强化计生工作责任，确保计生工作不出问题工作思路:守正求新——守住底线，持续创新。
【VIP专享】2014-2015第一学期小学学校教学工作计划
2014---2015学年第一学期教学工作计划指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，构建适合学生发展的自主、合作、探究教学模式，完善教育评价制度，继续以“关注课堂”为工作主线，并注重整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
重点工作及措施：（一）、加强理论学习，创造课改氛围1、本学期组织教师继续研读《新课程标准》，认真学习省、市有关课程改革的实施方案，通过学习，统一思想，达成共识，增强课改实施能力。
2、营造良好的课改氛围在校园文化建设上，给课改留有一定的空间，可以通过标语、板报等形式做好宣传，抓拍学校课程改革的瞬间画面，提出新的读书口号、健身口号，给每一个学习小组构建新的名称等，以此来渲染气氛，人人都融入到课程改革浪潮之中。
3、结合名师引领策略，我校今年将确定校级课改典型（语文2人、数学2人、英语1人），给他们定目标，压担子，促进其快速成长。
组织他们撰写教学论文，使其形成具有特色的教学风格。
并把此项工作纳入到教师的绩效考核之中。
（二）、深化课堂教学改革，构建高效课堂1、学习、开展上级提出的高效课堂教学方式，以“四个一”为主要标志，即：一个明确的学习目标，一个科学的小组构建，一个设计合理的导学案，一个自主、合作、探究的教学模式。
2、在全校范围内开展小组构建工作，课堂上实施小组合作学习。
3、开展“先学后教，当堂训练”教学模式的应用，在教学实践中不断丰富完善。
（出示学校目标、自学指导、学生自学、教师适时点拨）4、做好课改形势下高效课堂的校本教研（1）、结合本校实际，制定切实可行的校本教研计划，要坚持“四定原则”（即定时间、定地点、定内容、定人员），做好督促检查与指导，做到次次有记录、周周有汇总、月月有总结，并及时解决实施中出现的问题。
（2）、扎实有效开展“五课”活动（即集体备课、全校公开课、学年优秀课、骨干教师观摩课、青年教师汇报课）。
2014—2015第一学期学校工作计划27.3
学校工作工作计划（2014——2015第一学期）一、指导思想本学年，我校继续以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻党的十八大和市、县相关精神，坚持“让每位学生快乐成长”的办学理念，全面推进素质教育，稳步提高教育教学质量，推动学校全面发展，创建一所学生喜爱、家长信赖、社会满意的现代化农村小学。
二、工作要点1、加强教师队伍建设。
一是抓师德建设，建立教师职业道德考核、奖惩机制，完善《南河完全小学奖励性绩效工资考核分配实施细则》；二是抓教师政治学习与师德教育活动，提高教师思想素质；三是抓教师培训，全面提高教师综合素质。
2、加强校园文化建设工程建设。
营造良好的校园文化氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。
3、加强教学质量提高工程建设。
按照“管理科学、教学有序、学习主动、生动活泼”的要求，着力抓好“细节、过程、规范、态度、创新”五个环节工作，健全教学质量评价机制和监控体系，使学校教研制度化和管理规范化，教师教学方法科学化与教学过程优质化，学生学习行为自觉化及学习效果高效化，全面提高教育教学质量。
4、加强校园阳光体育工程建设。
通过不断加强体育硬件和软件建设，开展多种形式的体育活动，组织“阳光体育”活动，举办校运会，促进学生体质健康水平的提高，全面推进素质教育。
5、加强教育信息化工程建设。
一是完善学校信息技术硬件设施设备，加强设备维护和管理；二是加强教育信息化队伍建设；三是规范信息技术课程管理；四是加强学科与信息技术整合，逐步建立教育教学共享资源体系。
三、工作措施1、重视班子建设，增强领导班子的战斗力。
抓好班子成员理论和专业知识学习，完善学习制度，全面提升班子队伍政治理论工作水平。
2、创新工作方式，拓宽工作思路。
经常深入教师中沟通思想，有针对性地做好教师的思想政治工作。
3、加强班子民主建设。
坚决贯彻执行民主集中原则，实行议事制度、汇报请示制度、重大问题集体决策，提高领导决策水平和办事效率，进一步优化齐心协力、顾全大局的良好工作局面。
2014——2015第一学期级计划
2014——2015学年第一学期一年级级组工作计划太平镇中心小学何彩云二0一四年九月一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻党的教育方针，落实各项规章制度，以各种活动为抓手，从最小的事情抓起，加强学生的养成教育，培养学生的良好学习习惯和行为习惯，为进一步培养全面发展的人才打基础。
更新观念，深化课程改革，全面深化素质教育。
以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，结合各班实际，抓好学生的常规教育。
加强年级组的团队意识，充分发挥年级组的管理作用，依靠全组教师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，让每一个学生都能学有所成，身心健康发展。
二、级组情况分析：老师情况：一年级组共有教师9人，其中班主任6人，数学老师3人，术科由其他级组老师兼任。
本级组老师都是学校领导经过全面考虑，结合实际情况而任命，她们大部分年轻有为，富有爱心和责任心，而且有多年低年级教学的经验，教学基本功扎实，很适合担任一年级的教育教学工作。
学生情况：共有学生292人，按常态分为6个教学班，比去年增设了一个教学班，以味着我们一年级的队伍在不段地壮大。
大部分是适龄儿童，但有几个年龄偏小。
大部分经过学前教育或幼儿教育，有1个脑瘫患儿随班就读。
60%的儿童来自本地，有40%是随迁或外来务工的子女，来自多个省市和地区，由于孩子们来自不同的地区，不同的家庭及不同的学前教育，有的上过幼儿园，有的上过学前班，因此整个级的情况参差不齐，不论从生活上、学习上还是行为习惯方面都存在差异。
普遍存在注意力不集中，没有养成良好的行为习惯，缺乏正确的是非观等等。
本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。
使年级组各项工作再上一个新台阶。
三、工作目标：（一）认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。
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2014—2015学年度一年级第一学期教学工作计划2014—2015学年度一年级第一学期教学工作计划
本学期，我接手了一年级新生，这是我工作以来第二次接一年级。
虽说有过一次经历，但那已是八年前的事了，所以，心里还是觉得没底。
今天是新生报到的第一天。
报到后，我便开始组织学生进行队列队形的练习。
原本已在教室摆好了每个孩子的位置，为了怕他们记不住，还专门让他们互相介绍、认识。
谁知，出去上了个厕所，大多数孩子便不知自己该站在哪列哪行。
看着孩子们那充满稚气的小脸，我真是恨自己无能！好不容易排好了队形，队伍却根本不成形。
孩子们在队伍里乱成了一锅粥：刚把这个排好，那个又乱了；才把这行排整齐，其它行又参差不齐了……仅仅半个上午就把我累得两腿发困，嗓子连说话都感觉吃力……
这一学期学校又提出要全面进行课堂改革，面对这些懵懂孩童，任务更是艰巨。
现特作出本学期计划：
班级情况
一年级四班，45人，男生24人，女生21人。
从入学的两三天来看，女生的自我管理能力、口语表达能力、认真听话能力均明显高于男生。
男生中有两三个孩子根本坐不住，也不听老师说话，总是扭着、趴着，即使提醒了、表扬了，也依旧坚持不了两分钟。
好在人数较少，每个学生的一举一动都一目了然，管理起来也较轻松。
班级管理
由于本学期全面进行课堂改革，所以，传统的横成排竖成列式的座位被四至六人的围坐所取代。
座位的变化导致班级管理也得相应变化。
特别是对于刚入学的一年级学生来说，更需要细致全面的要求、训练。
1.座位的正确坐法
由于围坐在一起，所以有半数学生都是侧身坐着。
这就要求孩子在课上得经常地转动身子。
所以，开学第一件事就得在教给孩子正确坐姿的基础上教会他们安全、安静、自如地来回转动身体。
2.培养合作意识。
既然要以小组来组织教学，那么从小培养他们的合作意识就尤为重要。
要想让小组教学落到实处，必须有相对应的奖励机制，必须培养学生“自己优秀还不行，必须互相帮助、互相提醒，让全组成员都进步才能得到奖励”的思想。
老师在日常教学中也必须将此落到实处。
这样，才能让学生从心底里去改变自己自私狭隘的认识。
3.初步培养一批优秀的班干部。
小组教学离不开起带头作用的小组长，所以，从一年级始就得有意识地物色自制力强、表达力强、乐于为班级服务的孩子，让一部分优秀的孩子带动、管理另一部分，使其共同进步、共同发展。
4.努力成为孩子的知心人。
要耐心地倾听学生的心里话，平日教学或课间要和颜悦色，多和孩子沟通，拉近和孩子的距离。
只有更快更好地了解学生才能更好地对其进行管理。
此外，像按时到校、见到老师要问好、发言要举手、遵守班规校纪等常规管理都需常抓不懈。
教育教学
1.更新教育理念。
这是课堂改革的基础，也是关键。
改革就是摸着石头过河，没有经验可循。
为使教学方法更科学更有效，就必须和组内教师合作备课，集思广益。
同时，备课也需下大功夫，力争改变以往备“教师怎么教”为“学生怎么学”，教案的编写也需与教学思路相匹配。
这些都要求我尽量丢弃以往的经验，努力创新，始终抱着“从头开始”的思想来教学。
2.积极进行总结、反思。
要使课改有成效，每一节课后的总结与反思就必不可少。
只有一边教一边明白不足，并一点点改进，课改才能逐步完善。
当然，这也对懒于动笔的我提出了更高的要求。
3.养成孩子良好的学习习惯。
首先是认真倾听，这是最为重要的。
其次，要有足够的耐心，不急躁、不拔高要求、不急于求成，心平气和地陪伴学生成长。
4.有计划地进行积累。
本学期要根据教学大纲，挑选出适合一年级孩子背诵的优秀古诗文、国学经典
进行背诵。
在背诵中根据学生的生理心理特点进行适当的方法指导，并总结出自己的一套办法。
5.加强各方面学习。
为了提高自身素质，我必须挤时间多读书，多听课，多向老教师请教，并善于吸收年轻教师的好做法，做到博取众人之长提升自己。
总之，要沉下心来，认真学习，敢于创新，不断完善自我。