人教版七年级下册第一单元语文测试卷

人教版七年级下册第一单元语文测试卷姓名学号得分一、书写：5分。

二、语言积累与应用（23分）1、根据拼音写汉字（6分）Shun( )息 jí( ) 妒花 pǔ( )鸡毛 dǎn( ) 子书 shú( ) bó( )学2．古诗文名句默写（10分）①马上相逢无纸笔，。

(岑参《逢入京使》)②峨眉山月半轮秋，。

(李白《峨眉山月歌》)③，上有黄鹂深树鸣。

(韦应物《滁州西涧》)④深林人不知，。

（王维《竹里馆》）⑤，崔九堂前几度闻。

（杜甫《江南逢李龟年》）⑥，青山独归远。

（刘长卿《送灵澈上人》）⑦《山中杂诗》中描绘山峰环绕，竹林茂盛的美丽幽静之景的诗句：, 。

⑧李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：, 。

3.名著阅读（7分）1）《城南旧事》中的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（）（2分）①花儿落了，爸爸生病离开了人世。

②宋妈骑着毛驴，被黄板儿接回了家。

③秀贞和妞儿在飞驰的火车下丧生。

④藏在草丛中的年轻人被巡警抓走。

A．③②④① B. ①③④② C. ③④②① D. ②①③④2）《童年》中关于小茨冈的故事情节，不正确的一项是（）（2分）A．小茨冈是外祖母捡来的孤儿。

B. 小茨冈有一手染布的好技术。

C. 小茨冈被沉重的十字架压死。

D. 小茨冈最憎恨偷东西的行为。

3）“我．坐在一堆包袱上，从小小的窗户往外望，外面泛着泡沫浊水向后退着，溅起的浪花打在窗玻璃上，吓得我．跳了起来。

‘别怕。

’外祖母说，她用软绵绵的双手轻轻地把我．抱起来，又把我．放回到包袱上。

”（3分）文中的“我”是___________，在黑暗污浊的环境中逐渐成为一个_________ _____的人。

二、现代文阅读（14分）爸爸的白发不是老李娟①父亲病了。

你问他一件事，回答一句话重复多遍。

走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。

②我陪他去医院看病，住进住院部十五楼的心脑血管科。

③医生问他，清晨吃的什么饭，有几个孩子。

他有时答对，有时答错。

医生问，你女儿的生日是哪年？他想不起来了，看着我，向我求助，像个无助的孩子。

医生向我摇头，不要我替他回答，他苦笑着，一脸的无奈。

我走出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。

④上个世纪六十年代大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。

那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。

⑤下午，在医院的走廊里，我搀扶着父亲练习走路，一步一步慢慢地走。

我牵着父亲的手，他的手柔软，温暖，手臂上有了几颗老人斑。

我一边陪他散步，一边安慰他，医生说，您的症状是最轻的，要好好运动，就能恢复得和从前一样。

父亲点点头，像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑。

⑥握着父亲温暖的手，恍然记起我童年时的那年冬天，故乡白鹿原落了罕见的一场大雪。

冬天的寒夜里，父亲要去邻村的学校接我的母亲，他急急忙忙穿着件黑色的毛呢大衣出门了。

我一蹦一跳也跟着父亲出了门。

只见雪早停了，天并不黑，走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了，清冽如甘泉一般。

父亲大踏步地走着，穿着小花棉袄的我，迈着小碎步一路小跑，才跟得上父亲的脚步。

我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我，冷不冷？我摸摸冻红了的小鼻子，仰着头说，不冷。

父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。

大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路，有父亲牵着我，我一点也不怕。

在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印，一步步踩在积雪上“吱吱”作响。

⑦恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是我永远依恋的家。

可是一转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。

作家朱天文说，爸爸的白发不是老。

读着这句话，我的眼泪落了下来。

⑧我们站在医院十五楼的窗口向外张望，父亲说，几十年前，我来汉江之畔的小城时，这里还是一片荒地，现在都盖满高楼了。

⑨父亲就像是黄昏暮色里的一只倦鸟，卧在高楼上，回忆昔日，回忆往事，回忆他的黑发，他的健步如飞，他的风华正茂——眼里含着无尽的忧伤。

⑩是谁说过，长寿的代价，是沧桑。

似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花。

不是吗？你我都来不及慢慢地等，在父母的有生之年，好好爱他们。

因为两代人生命的衔接处，光阴只是窄窄的台阶啊。

4.文章多处将父亲的现在与过去作对比，请写出其中两组．．对比，并说说这样写的好处。

（4分）____________________________________________________________________ ________5.联系上下文，说说第⑥段画线句环境描写的作用。

（3分）____________________________________________________________________ ________6.请自选一个角度．．．．．．，简要赏析第⑨段文字。

（可从用词、修辞等角度赏析）（3分）____________________________________________________________________ ________7.请结合语境，理解第⑩段画线句“似水流年里，人间亲情，都是雪中的炭，锦上的花”的深刻含。

（4分）____________________________________________________________________ ________三、古诗文阅读（28分）(一) 春行即兴(4分)李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

注释：(1)此诗写于安史之乱后不久。

(2)宜阳：古县名，在今河南省福昌县附近，在唐代是个重要的游览去处，著名的连昌宫就建在这里。

(3)芳树、春山：这两句互文见义，即春山之芳树。

8.这首诗采用了“以动衬静”的手法来写景，、鸟啼等都属于动态的景物。

（2分）9.全诗抒发了诗人怎样的情感？（2分）(二)阅读《伤仲永》，完成9-12题。

（15分）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。

”王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？10．解释下列加点词语。

（6分）（1）未尝．识书具（）（2）自是指物作诗立就．（）（3）邑人奇．之（）（4）或．以钱币乞之（）（5）贤．于材人远矣（）（6）日扳．仲永环谒于邑人（）11．下列加点字用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A. 忽啼求之．B. 借旁近与之．C. 于舅家见之．D. 不能称前时之．闻12．翻译下列句子。

（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

（2）令作诗，不能称前时之闻。

13．读了《伤仲永》，你感受到了什么？请结合自己的生活体会，来谈谈自己的理解。

（3分）（三）范元琰为人善良（9分）范元琰，字伯蛙，吴郡钱唐人也。

及长好学，博通经史，兼精佛义。

然性谦故，不以所长骄人。

家贫，唯以园蔬为业。

尝出行,见人盗共菘．,．元琰遽退走,母问其故,具以实答。

母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。

”于是母子秘之。

或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。

【注释】菘：白菜。

14.解释下列句中加点的词。

（4分）①及．长好学（）②尝．出行（）③元琰遽退走．（）④自是．盗者大惭（）15.用现代汉语写出下列句子的意思。

（3分）或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。

16.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。

（2分）______________________________________________________________________ _____17．阅读下面的材料，按要求作文。

汪国真曾说过：“假如你不够快乐/也不要把眉头深锁/人生本来短暂/为什么还要栽培苦涩/打开尘封的门窗/让阳光雨露洒遍每个角落/走向生命的原野/让风儿熨平前额/博大可以稀释忧愁/深色能够覆盖浅色。

”所以，无论遇到什么困境，都让我们微笑地面对生活；无论走到哪个角落，都让我们带着阳光去温暖他人。

请以“做一个温暖的人”为题写一篇不少于500字的文章。

文体自选。

文中不得出现你所在学校的校名，人名和地名。

（命题人：杨桂芬审核人：翁舟红）参考答案：3、1）C 2）D 3）阿廖沙（1分）；坚强、乐观、勇敢、坚强、善良、有爱心等（意思相近，写出2个即可）（2分）4.（1）过去父亲深夜里伏案设计图纸，给“我”辅导高等数学，现在却变得健忘、迟钝。

（2）过去父亲健步如飞，现在走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒。

（3）过去父亲是“我”的依靠、“我”的保护神，现在父亲像个年幼的孩子，依恋“我”，对“我”的话深信不疑。

（文中的对比是很明显的。

父亲年轻时，精力充沛，常在深夜里伏案设计图纸；知识丰富，经常给“我”辅导高等数学；身体健康，可以说是健步如飞。

对年幼的“我”来说，年轻的父亲就是“我”的天空，“我”的依靠，“我”永远依恋的家。

父亲年老后，无论身体还是心理都发生了很大的变化，“你问他一件事，回答一句话重复多遍。

走路变得慢了，有时，一不小心就会摔倒”；面对医生的询问，他变得健忘、迟钝；听到“我”的安慰，他“像个年幼的孩子，依恋我，对我的话深信不疑”。

文章通过将父亲的过去与现在作对比，突出表现了本文的中心，即生命短暂，青春易逝，我们要珍惜亲情，善待亲人。

回答本题时，能从中选取两组对比即可。

）5.情景交融，渲染了雪夜里“我”跟随父亲去接母亲时的欢快的心情，为下文的叙事和抒情做铺垫。

（第⑥段画线句是一处自然环境描写，“景语即情语”。

“走在一望无际的田间，雪后的空气清新极了……”用来表现小小的“我”在雪夜跟随父亲去接母亲时的心情——正像雪后的清新空气一样舒畅、欢快。

同时，画线句又为下文的叙事和抒情做了铺垫。

）6.（示例）把父亲比喻为黄昏暮色里的一只倦鸟，写出了父亲的老迈，排比句一气呵成，字里行间流露出“我”对父亲的怜惜之情，有淡淡的忧伤。

（这句话运用比喻的手法，把父亲比喻成倦鸟，生动形象地写出了父亲已年老体迈，同时渲染了一种凄凉的氛围。

这句话还运用排比的手法，增强了语言气势，突出强调父亲怀念年轻时的风华正茂，英姿飒爽，体现出父亲为逝去的青春而惋惜的感情。