高二化学选修一第四章知识点:爱护水资源

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人教版高中化学选修1第4章第2节爱护水资源(共27张PPT)

人教版高中化学选修1第4章第2节爱护水资源(共27张PPT)

你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?
3、防止水体污染的措施:
(1)工业上:工业三废(废水、废气、废渣)处理达标后后排放.
(2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. (3)生活上:生活污水集中处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. ⑷ 加强水质的质量监测
我们应该如何节约水呢?
5、节水办法
⑴、工业上:提高水的重复利用率;
⑵、农业上:改漫灌为喷灌或滴灌;
重金属污染
案例
日本 的水俣病和痛痛病
20世纪50年代,日本水俣市的一家化工厂将含有汞 的废水排入港湾。水中的汞经食物链富集到鱼和贝类 中,当地居民因长期食用富含汞的鱼和贝类等而造成 慢性汞中毒,这就是震惊世界的公害事件——水俣病。 水俣病患者语言不清,走路不稳,四肢麻木,严重的 眼睛失明,精神错乱,甚至死亡。 而几乎同一时期发生在日本的痛痛病,则是患者长 期食用含镉污水灌溉的水稻造成的。痛痛病患者骨骼 变脆,全身骨节疼痛难忍,严重者最终因剧痛而死亡。
D)
6、2009年4月22 是第40个世界地球日,今年世界地球 日的主题是“绿色世纪”。下列行为不符合这一主题的 是B ( ) A.分类回收、利用垃圾,减少资源浪费 B.推广使用一次性木筷,减少疾病传染 C.开发风能等新能源,减少使用化石燃料 D.使用催化净化装置,减少汽车尾气的污染
7、“人离不开水,没有水就没有生命”。在生产自 来水的过程中不能加入或通入的物质是( ) D
一、人类拥有的水资源
地 球 水
海洋水 湖泊水 河流水 地下水
陆地
大气水 生物水
水:71%
可利用的约 占30.4%
地 球 上 的 淡 水 资 源
【想一想】
地球上71%覆盖着水,为什么世界上还有许 多国家和地区面临缺水的危机?

高中化学选修1 第四章 第二节 爱护水资源 教案

高中化学选修1 第四章 第二节 爱护水资源 教案

高考化学第四章保护生存环境第二节爱护水资源【教学目标】1、知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况;2、了解水资源状况;3、掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施。

【教学重点】认识水体污染的危害,了解几种主要的污水处理中的应用【教学难点】混凝法、中和法和沉淀法在污水处理中的应用。

【教学过程】【情景导入】青山绿水蓝天白云总会给我们无限美好的感觉,但现在随处可见的是散发着臭味垃圾飘浮的河沟,干净清澈见底的江河已离我们越来越远。

水是我们的好朋友,人体内2/3是水,水是体内六大营养成分之一。

地球上的水多吗?水资源的现状如何?(一)、人类拥有的水资源1、地球上的水资源是丰富的,但可供利用的淡水资源有限。

2、淡水量占总水量不足1%,可利用的水资源是有限的。

(二)、我国水资源紧缺的原因(1)可利用的淡水资源少(2)分布不均(3)人口增长、社会用水量激增(4)森林破坏严重(5)水污染严重【看图】P89-92:图4-19、4-23、4-24、4-25(三)、造成水体污染的原因(1)工厂排出的废水。

(2)农业上化肥、农药的不合理施用。

(3)生活污水的任意排放。

(4)石油泄漏造成的海水污染。

(5)放射性水污染。

(6)热污染。

一、水体污染的危害1、水体污染:指大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。

2、国家节水标志(P89图4-18):是由水滴、人手和地球变形而成。

绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。

标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水。

手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。

“国家节水标志”既是节水的宣传形象标志,同时也作为节水型用水器具的标识。

对通过相关标准衡量、节水设备检测和专家委员会评定的用水器具,予以授权使用和推荐。

高中化学选修一--第四章--第二节-爱护水资源

高中化学选修一--第四章--第二节-爱护水资源

金属镉与疼痛病
1931年起,日本富山县神通川流域出现了一种怪病,使 许多妇女自杀。由于得了骨痛病,又叫痛痛病,表明痛得 厉害,用一个痛字还不足以形容。这种病一开始是在劳动 过后腰、手、脚等关节疼痛,在洗澡和休息后则感到轻快; 延续一段时间后,全身各部位都神经痛、骨痛尤烈,进而 骨骼软化萎缩(如图所示),以致呼吸、咳嗽都带来难忍 之苦,因而自杀. 锌,铅的冶炼厂排放了 含镉的废水污染了河流,农民 用污染的水灌溉农田,人们长 期食用含镉水灌溉的稻米所以 中毒.
我国近海和湖泊的植物营养素的污 染主要有三个来源:(1)农业不合理使用 磷肥和水土流失,(2)工业废水和养殖废 渣(3)生活污水.
所以中国要计划生育,减少人口,还 建议用无磷洗衣粉,要保护环境,要求不 要随地乱扔垃圾也是为了保护水资源!!!
1
改善水质的根本措施
要防止水体污染,改善水质,最根本的措施是控制工 业废水和生活费水的排放,具体可行的有效做法是: ( 1 )重复使用废水,回收废水中的有用成分,减少 废水排放量.
二 次 沉 淀 池 经 过 曝 气 池 的 水 二 次 沉 淀
: .
( 1 )
自来水消毒的作用
自来水的消毒主要作用是杀灭可 引起霍乱,伤寒,痢疾,等疾病的细菌.
( 2 ) 消毒的原理
细菌属于微生物,其抗氧化性,耐问 性都较弱,加入氧化剂或施加高温等均 可使水无毒化.工业上常用大量的氧化 剂对自来水消毒.
( 3 ) 方法.
沉淀法
沉淀法是加沉淀剂使金属离子形成沉淀的污水处理
在废水中加入沉淀剂,使其与污水中的污染物(主要 为重金属离子)发生化学反应,形成难溶于水的沉淀析出,从 废水中分离出去. 例如:在含汞离子的水中加入硫化钠就可以使汞离 子转化为硫化汞沉淀除去:

高中化学 第四章 第二节爱护水资源精品课件 新人教版选修1

高中化学 第四章 第二节爱护水资源精品课件 新人教版选修1

反应原理
废水, 可以采用
中和法进行处 理
方法 含义 利用某些化学物质作 沉淀剂 ____________ 与废水
试剂
反应原理
沉淀 中的污染物发生化学
法 反应, 生成难溶于水 的沉淀析出, 从废水
向含Hg2+ 的废水中 加Na2S
中分离出去
方法 含义 利用氧化还原反
应将废水中的有 植物营养物质 过多蓄积而引起 由于水体中_______________ 含磷洗衣粉 的污染, 叫水体的富营养化. ______________ 的使用是造成水体富营养化的重要原因之一.
b.形成过程
O2 氨基酸 HNO2 蛋白质→___________→氨― ― →________ 微生物
汞、砷、铅、 铬、镉、氰化 使人急性或慢性中毒 物 化肥、饲料、 合成洗涤剂、 生活污水, 和 工业废水 能使一些藻类疯长, 危害鱼类、 恶化水质. 在生物分解和氧化 时, 大量消耗水中溶解的氧气, 使水质恶化, 危害水生生物
少废水的排放量.
(2)采用革新工艺, 降低废水中污染物的浓度. (3)加强污水处理, 使污水达到国家规定的标准
以后再排放.
(4)加强对水体及污染源的监测和管理.
想一想 根据水体污染的危害, 如何防止水污染?
【提示】
防止水污染的方法有: (1)加强对水质的监测; (2)工业三废要经过处理后排放; (3)合理使用 农药和化肥; (4)禁止使用含磷洗衣粉; (5)加强 水土保护, 植树造林.
冶金 、电子和 ②主要来源: 化工、__________
电镀 __________ 等行业排放的工业废水. ③危害: 重金属污染物在生物体内积累, 不易排出体外, 因此危害很大.
a.重金属污染物 食物链被富集 ― ― → 浓度增大― →人体 摄入而中毒 .

人教版化学选修一第四章第二节《爱护水资源》第一课时

人教版化学选修一第四章第二节《爱护水资源》第一课时
即:石油泄漏、农药的广 泛使用、工业废水中的酸、 碱、盐等。
Cl Cl
C C Cl Cl
Cl
我们的将来,,,
• 分层训练:
• 1、1953年日本水俣湾发生了一起重大的 中毒事件,造成人畜大量死亡。科学家分 析发现,水俣湾鱼体内甲基汞的含量比周 围水体内的甲基汞含量高3000倍,那么甲 基汞进入鱼体内的主要方式是 • A 主动运输 • B 渗透作用 • C 鳃部交换气体随血液循环 • D 水中食物链
第二节 爱护水资源
第一课时
考纲要求及解读 1通过典型实例,了解水体污染的危害,知道 污水处理中主要的化学方法及其原理BⅡ ⑴水体污染:重金属污染、植物营养物质污 染(水体富营养化、赤潮)。 ⑵改善水质:混凝法,加入明矾净水: Al3++3H2O→Al(OH)3+3H+ (可逆反应);中 和法,沉淀法(除去重金属离子): Hg2++S2-=HgS↓。
2、植物营养物质污染 ——富营养化(思考:何谓植物营养物质) 概念:氮、磷、钾等的一些微量元素,是植物生长所必 需的养料,称为植物营养素。 原理:蛋白质在水中分解的过程是:蛋白质 氨基酸 氨:
微生物
2NH3 + 3O2 === 2HNO2 + 2H2O
微生物
2NHO2 + O2 === 2HNO3 水体中植物营养物质过多造成的污染——水体营养化 危害:形成赤潮
2、2003年5月28日~6月2日,渤海辽东湾的葫芦岛海
域接连ห้องสมุดไป่ตู้生两起赤潮,你知道赤潮是怎样形成的吗?它
有什么危害?
3、有关水体污染的事件,你知道的还有哪些呢?
4、对于水质的改善,你能提出哪些应对措施呢?除教 材所提及的,你所了解的还有哪些方法呢?

人教版高中化学选修一课件:第四章 第二节 爱护水资源(42张PPT)

人教版高中化学选修一课件:第四章 第二节 爱护水资源(42张PPT)

2.要防止水体污染,改善水质,最根本的措施是 ( ) A.控制工业废水的排放 B.对河水进行消毒处理 C.控制农田排水 D.减少用水量 解析:水体污染最主要的原因是工业废水的排放。因此 控制工业废水的排放是防止水体污染、改善水质最根本 的措施。 答案:A
3.饮用水的消毒剂有多种,其中杀菌能力强,又不影响
物质 放射性废物
危害 石油污染,在水面形成薄膜, 使水中溶解的氧气量减少, 恶化水质,危害水生动物, 尤其是鱼类、海鸟类 恶化水质,危害水生生物, 危害农业 使水体温度变化无常、破坏 生态系统
影响鱼类生长、同时传导到 食物链导致基因突变
2.水的处理方法
方法
试剂或用品
沉淀
铁盐或铝盐
过滤
细沙
曝气
空气
消毒 软化
水质的理想消毒剂是
()
A.臭氧(O3)
B.漂白粉
C.FeCl3
D.氯气
解析:臭氧消毒不会产生有毒物质,漂白粉、氯气会
生成有机氯化物对人体有害,FeCl3是一种混凝剂,不 能消毒。
答案:A
4.工业废水中常含有不同类型的污染物,可采用不同的 方法处理。以下处理措施和方法类别都正确的是( )
选项 A B C D
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/132022/4/13April 13, 2022
污水中含泥沙、有机 物、H+、Na+、 Hg2+、Cl-等

选修1 化学与生活 第四章 第二节 爱护水资源(第1课时)

选修1 化学与生活 第四章 第二节 爱护水资源(第1课时)

“水华”
含N物质(蛋白质)
含P的物质
洗涤剂和不合理 使用的磷肥
水体中植物营养 水体的富营养化 物质过多蓄积
“赤潮”
朱西玉 20
重要原因
2015-1-3 阜新市育才中学
水体污染的危害
一只全身沾满石油而无 难以爬行的海蟹 法飞行的海鸟
案例3
2015-1-3
阜新市育才中学
朱西玉
21
水体污染的危害
3、其他水体污染
水中的重金属污染物主要有:汞(Hg)、镉(Cd)、 铅(Pb)、铬(Cr)等。 来源:主要来自化工、冶金、电子和电镀等行 业排放的工业废水。
(2)重金属使人中毒的原理:使蛋白质变性
2015-1-3 阜新市育才中学 朱西玉 11
水体污染的危害
(3)重金属使人中毒的途径
①水中的重金属污
染物可以通过水中的 生物链被富集,浓度 逐级加大,而人正处 于食物链的终端,通
过食物和饮水,将这
些重金属摄入体内, 引起人体急性或慢性
中毒。
2015-1-3
阜新市育才中学
朱西玉
12
水体污染的危害
②水中的某些重金属污染物还可以被微生物转 化为毒性更大的有机化合物。例如: HgCl2 + CH4 ===== CH3HgCl + HCl 甲基氯化汞
微生物
甲基氯化汞的毒性比氯化汞的更大,日 本的水俣病就是无机汞转变为有机汞而引起 的汞中毒事件。
影响渔业生产,并通过食物链危害人体健康。
我国已于2000年禁止生产与销售含磷洗衣粉,
以无磷洗衣粉取代,走“绿色洗涤”之路。
2015-1-3
阜新市育才中学
朱西玉
18
水体污染的危害

高二选修1化学第四章知识点:爱护水资源

高二选修1化学第四章知识点:爱护水资源

高二选修1化学第四章知识点:爱护水资源
1.节约用水,提高水的利用率,建立爱惜水、保护水的环保意识。

2.防治水体污染
水体污染的主要来源:工业生产中废水未达标排放、农业上化肥农药的不合理使用、生活污水的任意排放;水体污染是指大量污染物质排入水中,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。

预防和消除水体污染的措施:
(l)减少污染物的产生
(2)对被污染的水体进行处理使之符合排放标准
(3)农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药
(4)生活污水集中处理后再排放。

最后,希望精品小编整理的高二选修1化学第四章知识点对您有所帮助,祝同学们学习进步。

高中二年级化学选修1第四章知识点:垃圾资源化
高二年级化学必背知识点:生命的物质基础。

人教版高中化学选修1第4章第2节爱护水资源 (1)(共32张PPT)

人教版高中化学选修1第4章第2节爱护水资源 (1)(共32张PPT)
[追问]淡水资源情况如何呢?
[看书回答] 淡水只约占全球水储量的2.53%。其中大部
分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中, 难以利用,可利用的只约占其中的30.4%,即 1.07×1016m3。
[总结] 地球尽管储水量很多,但淡水资源极度短
缺。从资料上查到,淡水总量只占总水量的 2.53%。而其中可利用的淡水还不足总水量的1% ,现状真是不容乐观。
[过渡] 爱护水资源的另一有效措施是防治水体污 染,接下来我们就学习这方面的知识。
[板书](2)防治水体污染。
水体污染是指大量污染物排入水体,超过水 体的自净能力使水质恶化,水体及周围的生态平 衡遭到破坏,对人体健康、生活和生产活动等造 成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有工 业污染、农业污染和生活污染。
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
导入新课
我们每天都要用水、要喝水,你能说出水对于我们 人类有哪些用途吗?
1.我们每天必须喝一定量的水,否则人将不能存活。 2.水在人体内起着调节体温、溶解食物、排泄废物等
作用。 3.我们每天食用的粮食、蔬菜、水果,它们的生长都
离不开水。
4.日常生活中我们也要用到水,比如洗衣、洗澡 等等。若没有水,世界将是一个肮脏的世界。 5.渔业、牧业、各种动物的生存都离不开水。 6.一句话,“离开水,万物都不能存活”,没有 水,就没有我们身边的一切。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.

高中化学第四章保护生存环境第2节爱护水资源课件选修1高中选修1化学课件

高中化学第四章保护生存环境第2节爱护水资源课件选修1高中选修1化学课件

12/11/2021
第二十七页,共四十六页。
3.沉淀法 沉淀法就是利用某些化学物质作沉淀剂,与废水中的污染物(主要是重金 属离子)发生化学反应,生成难溶于水的沉淀析出,从废水中分离出去。 沉淀法是除去水中重金属离子的常用方法。
12/11/2021
第二十八页,共四十六页。
4.氧化还原法 氧化还原法是利用氧化还原反应除去水中的有毒物质的污水处理方法。 例如,氯氧化法处理含氰(CN-)废水是废水处理的一个典型实例。在碱性 条件下,Cl2可将废水中的CN-氧化成无毒的N2和CO2等,使水质得到净化: 2CN-+8OH-+5Cl2===2CO2+N2+10Cl-+4H2O
第四章 保护 生存环境 (bǎohù) 第二节 爱护 水资源 (àihù)
12/11/2021
第一页,共四十六页。
学习目标:1.认识水污染造成的危害。(重点)2.知道哪些物质能够污染水 体。3.了解混凝法、中和法、沉淀法等常见的污水处理方法及原理。(难点)4. 认识化学在爱护水资源、改善水质等方面的重要作用。
又如,在酸性条件下,向含铬废水中加入FeSO4,可将Cr2O27-还原为Cr3+:
Cr2O27-+6Fe2++14H+===2Cr3++6Fe3++7H2O 然后再加入熟石灰调节溶液的pH,使Cr3+转变为Cr(OH)3沉淀而从废水中 除去。
12/11/2021
第二十九页,共四十六页。
中和法中用Ca(OH)2处理的污水中Ca2+浓度会增加,导致水的硬度增大。 利用氧化还原法除去污水中的重金属离子,一般与沉淀法结合使用。
12/11/2021
第十三页,共四十六页。
3.水是人类生存和发展的宝贵自然资源。下列有关水资源保护的说法不 正确的是( )

高中化学选修一人教版检测第四章第二节爱护水资源Word版含答案

高中化学选修一人教版检测第四章第二节爱护水资源Word版含答案

第四章保护生存环境第二节爱护水资源1.下列关于赤潮的说法不正确的是( )A.赤潮是水体富营养化的结果B.含磷洗涤剂的广泛使用与任意排放是造成赤潮的主要原因C.在封闭的海湾更容易发生赤潮D.赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象解析:赤潮是人类生活排放的含磷洗涤剂等引起微生物过度繁殖,导致水中含氧量降低的现象,在淡水中称为“水华”。

答案:D2.下列现象中与水体污染无直接关系的是( )A.自然降水的pH<7B.自然水源渐渐短缺C.水中生态系统遭到破坏D.水中产生异味解析:由于大气中的二氧化碳在降水中发生下列反应:CO2+H2O H2CO3H2CO3H++HCO-3导致自然降水的pH<7;若大气中含有硫氧化物、氮氧化物,也会导致自然降水的pH<7,但这些现象并不是由水体污染引起的。

虽然水资源总量很大,但它是有限的,水体污染导致可用水减少,水源短缺。

水中的生态系统是以水为基础的,水体污染必然导致水中生态系统的破坏。

水本来是无味的,水被污染以后往往会产生难闻的恶臭味。

答案:A3.水的污染主要来自( )①天然水与空气、岩石和土壤长期接触②工业生产中废气、废液、废渣的排放③水生动物的繁殖④城市生活污水的大量排放⑤农业生产中农药、化肥使用不当A.④⑤B.②④⑤D.②③④⑤C.①②③解析:水的污染主要来自工业生产中废气、废液、废渣的排放;城市生活污水的大量排放;农业生产中农药、化肥使用不当。

答案:B4.污水处理的方法很多,属于物理方法的是( )A.中和法 B.氧化还原法C.自然沉降法 D.离子交换法解析:自然沉降不发生化学反应,只利用物质的密度不同分离物质。

答案:C 5.某黄金冶炼公司在处理尾矿废液过程中,发生有毒HCN外溢事故,造成人员中毒。

已知HCN是一种无色剧毒气体,遇皮肤或通过呼吸道吸入均会造成严重的中毒或死亡,HCN 遇明火或强灯光均会易燃或易爆。

它的水溶液是一种极弱的易挥发酸。

结合以上信息,下列说法你认为错误的是( ) A.为了防止冶金络合剂氰化钠产生HCN,废液排放前应加入足量石灰和漂白粉B.检查HCN外溢时,必须穿特制防护服,并用特制的手电筒C.河水有自净能力,冶金废水可直接排放到河流中进行稀释、降解D.实验室配制氰化钠溶液时,最好在通风橱中进行解析:HCN是酸性物质、剧毒,可被碱性物质石灰和漂白粉吸收,与其接触一定要加强自身保护,以防中毒。

高二年级化学选修1第四章知识点:爱护水资源

高二年级化学选修1第四章知识点:爱护水资源

高二年级化学选修1第四章知识点:爱护水资源化学的成就是社会文明的重要标志,以下是查字典化学网为大家整理的高二年级化学选修1第四章知识点,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典化学网一直陪伴您。

一、选择题1.2019年3月22日是第21届世界水日,3月22日~28日是第二十六届中国水周。

我国纪念201 3年世界水日和中国水周活动的宣传主题为节约保护水资源,大力建设生态文明。

下列有关水的知识,错误的是()A.增强全社会关心水、爱惜水、节约水、保护水的意识,继续改善水环境B.推动世界各国对水质、水资源进行综合性统筹规划和管理C.大力推广工业用水循环利用的方式D.大量开采地下水缓解部分地区用水资源紧张【解析】选D。

地下水的储量也是有限的,应该合理开发地下水。

2.(2019南宁高二检测)下列说法中正确的是()A.自然界中的水呈中性,酸雨是因其中溶解了二氧化硫而使水的pH7B.大多数鱼类只能在一定pH范围内的水中生存。

当pH7时,大多数的水生生物消失C.科学全面地评价水质的优劣需检测许多项目,常见的检测项目有水温、pH、导电率、固体悬浮物、溶解氧、化学需氧量、生化需氧量、一些有害有毒物质的浓度等D.因水体污染严重,所以要大量开采地下水,以满足社会对水的需求【解析】选C。

自然界中的水通常pH7,是因为其中溶解了CO2的缘故,溶解了二氧化硫的水的pH5.6,鱼类在天然水中能正常生存。

【补偿训练】要防止水体污染,改善水质,最根本的措施是()A.控制工业废水的排放B.对河水进行消毒处理C.控制农田排水D.减少用水量【解析】选A。

改善水质的根本措施是控制工业废水和生活污水的排放。

3.可以用作饮用水消毒的消毒剂是()A.生石灰B.硫酸铜C.高锰酸钾D.漂白粉【解析】选D。

A、B中的生石灰和硫酸铜无强氧化性,不能杀菌消毒,C项中的KMnO4具有强氧化性,能杀菌消毒,但会引入金属离子Mn2+,对水产生污染。

【方法规律】自来水的消毒(1)自来水消毒的作用:自来水消毒的主要作用是杀灭引起霍乱、伤寒、痢疾等疾病的细菌。

化学高二选修1第四章知识要点:爱护水资源

化学高二选修1第四章知识要点:爱护水资源

化学高二选修1第四章知识要点:爱护水资源化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。

小编准备了化学高二选修1第四章知识要点,具体请看以下内容。

一、人类拥有的水资源
1.地球储水
地球上总储水量约为1.3911018m3,地球表面约被水覆盖,全球海水、陆地水储量比为:(如图)
2.水资源概况
总水量,可直接利用的淡水量。

3.我国水资源
总量居世界第六位,但人均水量约为世界人均水量的四分之一,且分布不均匀。

二、爱护水资源
1.节约用水
提高水的,使用新技术,改革工艺和改变习惯以减少用水量。

2.防止水体污染
(1)水体污染是指大量污染物质排入水体,超过水体的使水质恶化的现象。

(2)水体污染的来源:,,。

(3)水体污染的危害:破坏,影响工农业和渔业生产、危害人体健康。

(4)水体污染的防治措施
①工业上:减少污染物的产生,对污染的水体进行处理。

②农业上:提倡使用农家肥,合理使用和。

③生活污水实行。

高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的化学高二选修1第四章知识要点,希望大家喜欢。

人教版高中化学精品课件选修1第四章第二节 爱护水资源

人教版高中化学精品课件选修1第四章第二节 爱护水资源

西安的水资源极为短
缺,人均水资源占有量
316m3,仅相当于全国的 13%。长期以来,城市依靠单一的地 下水源供水,地下水严重超采,地 下水位大幅下降,造成地面沉降、 建筑物裂缝等一系列环境地质问题。 象征西安古代文明的明代钟楼已下 沉395mm,唐代大雁塔向西北方向倾 斜了1100mm,形势十分严峻。
受污染的松花江
江水都像墨 汁了,好可怕!
讨论:松花江水污染 事件给人们生活带来 了那些不便?
2.日本的水俣病事件
20世纪50年代,日本水俣市 的一家化工厂将含有汞的废水排 入港湾。水中的汞经食物链富集 到鱼和贝类中,当地居民长期食 用这些含有汞的鱼贝而最后慢 性汞中毒。
日本的痛痛病
1931年起,日本富山县神通川流域出现 了一种怪病,使许多妇女自杀。由于得了骨 痛病,又叫痛痛病,表明痛得厉害,用一个 痛字还不足以形容。这种病一开始是在劳动 过后腰、手、脚等关节疼痛,在洗澡和休息 后则感到轻快;延续一段时间后,全身各部 位都神经痛、骨痛尤烈,进而骨骼软化萎缩 (如图所示),以致呼吸、咳嗽都带来难忍 之苦,因而自杀.
第二节 ——爱护水资源
一、水概况
1.水对人体的重要性 据科学家研究,一个人如 果停止喝水,最多能活7天,而一个人 不吃饭虽然也会饿死,但只要有水喝, 至少可活30多天。国外曾有10多个探险 者作过空腹旅行的尝试,即只喝水,不 吃饭,身上还要背十几千克重的东西, 每天步行几十千米,但都活了30多天还 没有死亡。
据报道,2003年5月28日~6 月2日,渤海辽东湾的葫芦岛海域 接连发生两起赤潮。赤潮总面积 为140平方公里,其中约有60平 方公里在该市的水产养殖海洋监 控区内。在赤潮区的海面上,漂 浮着大量的死鱼,给渔业生产带 来了巨大的损失。

人教版-化学-选修一-第四章-第二节-爱护水资源-1课时-课件

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鲸、海豚、海龟、虾 蟹以及各种鱼类都被毒死或窒
息而死,成为这场战争的最大受害者。
二、改善水质
1、措施:控制工业废水和生活废水的排放。
2、方法:物理法、生物法和化学法。
3、污水处理程度:一级、二级和三级
4、化学处理法
(1)混凝法 :如Al(OH)3 胶体凝聚水中的悬浮颗粒 (2)中和法: (3)沉淀法: (4)氧化还原法
方法 混凝法 中和法 沉淀法
试剂 明矾
Ca(OH)2 酸性废水中加________
2 4 碱性废水中加________
反应原理(离子方程式) Al3++3H2O=== Al(OH)3 (胶体)+3H
H SO

OH-+H+===H2O Hg2++S2-===HgS↓
- + 2+ Cr2O2 + 6Fe + 14H 7
世界上最大的原油泄露事件
世界上最大的原油泄漏事件发生在1991年海湾战
争造成的石油倾泻。因油港油库破坏而流入海湾的原 油多达100多万吨。海面漂浮着一层厚厚的浮油,海 水几乎掀不起浪来,只能像泥浆般涌动着。这一地区 的海鸟,身上沾满了石油,无法飞行,只能在海滩和
岩石上待以毙命。其他海洋生物也没能逃过这场灾难
2、下列说法中不正确的是 ( D ) A 赤潮是水体富营养化的结果 B 含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的 主要原因之一 C 在封闭的海湾更易发生赤潮 D 赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象 3、下列金属中,其离子溶于水中不会造成水体 污染的是(D) A、铅 B、铬 C、镉 D、镁
4、水中的某些重金属污染物又可以被微生物转化为新的 重金属化合物,使水的污染程度发生变化。例如,水中的汞会 发生如下变化: HgCl2+CH4微生物CH3HgCl+HCl 下列说法中不正确的是( D )。 A.HgCl2转化为CH3HgCl的反应属于取代反应 B.在池沼的水中HgCl2更容易转化为CH3HgCl C.HgCl2比CH3HgCl毒性小 D.HgCl2比CH3HgCl毒性大
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高二化学选修一第四章知识点:爱护水资源化学一词,若单是从字面解释就是变化的科学。

以下是查字典化学网为大家整理的高二化学选修一第四章知识点,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,查字典化学网一直陪伴您。

一、人类拥有的水资源
1、地球表面71%被水覆盖,陆地淡水只约占全球水资源的
2.53%,可利用的淡水资源还不到1%。

2、海水中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金属元素是钠元素。

3、我国水资源总量居世界第六位,但人均水量约为世界人均水量的1/4
二、爱护水资源
1、爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染。

2、节约用水的措施:①工业上提高水的利用效益;②农业上漫灌为滴灌或喷灌;③生活中,从我做起,节约用水,爱护水资源。

3、水体污染的危害:影响工农业、渔业生产;破坏水生生态系统;直接危害人体健康。

4、水体污染的来源:工业三废的任意排放;生活污水的任意排放;农业上不合理施用农药化肥。

5、防治水体污染的措施:
①工业三废经处理达标后再排放; ②农业上合理施用农药、化肥;
③生活污水集中处理后排放,不使用含磷洗衣粉、洗涤剂;④加强对水质的监测。

6、水是取之不尽,用之不竭的吗?
答:不是,地球上总水量虽然很大,但可利用的淡水资源不足1%;
随着社会经济的发展,人类生产、生活用水需求量增大; 随着工农业的发展,水体污染严重。

7、国家节水标志的含义:像对待掌上明珠一样珍惜节约每一滴水
最后,希望小编整理的高二化学选修一第四章知识点对您有所帮助,祝同学们学习进步。

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