创造交往空间——高校学生活动中心设计

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摘要
摘要
０ ９ 年代以来，随着高等教育改革的深入进行，我国的大学正面临着从以知 识传授为 主向以 培养能力为主转变。 近几年，大规模的大学城遍地开花，校园 建筑规模成倍增长． 但是常常几倍于老校园的新校区却总是比不上市区中 那片 小小的老校区的 文化、学习氛围，学生找不到适合的活动交流空间。而作为高 校学生活动中心，更是大学生喜欢的活动场所。 然而，很多老的活动中 心只是 一间间的房间组成的一幢房子，学生对其中的活动没有兴趣，更不用提促进学 生的交往活动了。而另一些新的学生活动中心，将体育馆或是食堂等与活动中 心结合在一起， 倒是经常见到有学生在其中活动， 而且不仅仅是体育活动。 现代高校教育的目 标是培养学生综合能力，强调大学的精神影响，因此学 生在学校中的交流与相互影响特别重要，对学生素质的培养有非常重要的作用． 而学生活动中心作为最能 够体现校园精神的一个场所，所承担的促进学生交往
择。
０ ９ 年代以来，随着高等教育改革的深入进行，我国高等教育得到了迅速的
发展． 而开始于 １ 年的高校扩招，引导着我国的高等教育由 ９ ９ 精英型向 着大众 型的方向 快速发展． 我国高等学校在校生总规模从 １ 年的６ 万人， ０ ９ ８ ９ ３ ４ 到２０ １ 年增加到１ ４ １ ２ 万人，四 年间 几乎翻了 一番， 创造了世界高 等教育发展史上的奇 迹。 截至２０ 年底，中国 ０ ２ 有各级各类学校 ｎ７ 万所，其中 普通学校６ 万所， ７ 成人学校 ５ 万所； ０ 在校学生３１ 亿人， ， ８ 教育规模为世界之最臼 。高 〕 校扩招在 为更多的学生提供接受高等教育机会的同时，也严峻地考验着大学自 身的教育
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会要求有相当的距离。
我国的大学正面临着从以 知识传授为主向以 培养能 力为主转变， 而大学里 基本上还是一本书、一块黑板、一支粉笔为主， 没有太多的新方法、 新举措。 而高校作为培养高素质、 全面发展的人才的摇篮，仅仅靠课堂的授课教育是远 远不够的。三点一线的校园生活方式也是不可能支持学生的素质全面提高的。
结构和就业结构正在发生重大变化，对人才的需求更加多样化。多年来，我国
第 １ 绪论 章
高等教育专业结构、培养目 标调整， 及教学内 容和课程体系更新严重滞后， 使 许多高 校毕业生难以 适应劳动力市场的需要． 经过扩招后， 这一矛盾更为突出， 直接对高校毕业生就业带来不利影响。 据人事部调查统计２０ 年本科生就业率 ０ ３ 为８． ； ６ ２ 专科生就业率仅为６． ［ 。 ％ ８ ６ｓ 所有这些都表明了 ％１ 我们的教学成果与社
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容纳能力。
教育部高等教育司司长张尧学， 在谈到高等教育面临的 挑战时指出，当前 大学生急需培养国际 交流能力、 动手能力、创新能力、社会适应能力图。２０ ０ ５ 年 １ 月２ 日， ０ １ 联合国教科文组织大会第 ３ 届会议圆桌会议的与会者就广泛的 结论达成了共识，一致认为，教育必须 “ 在一切正规和非正规场合激励所有教 育层次的学生， 这其中包括学前教育、小学、中学以 及大学” 。与会者表示，为 了激发年轻人的创造性并使他们认识科学的 价值， 必须开发 创新措施． 而与之相对应的是，随着高新技术发展和全球经济化的加速，我国的产业
的成功，从而能够让每个教师和学生都能在交流中享受到教育带来的乐趣。
关键词：高校， 教育改革， 学生活动，功能， 交往， 空间
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来自百度文库
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高校应该是一个处处可以为学生提供交流、学习和积累社会经验的场所。
１２高校建筑现状 ．
１２１高校校园建筑现状 ．．
“ 住宅是居住的机器”这句柯布西埃的著名宣言， 在高校建筑上可以 转译 成， 教育建筑是教学的机器” “ 。这种类比倒是比较适合中国教育的现状，学生 就像生产线上的 产品一样被生产出来…… 建筑是为生活在其中的人服务的， 校园教学活动行为的雷同， 形成了 对教 育建筑功能、形式要求的一致，造就了教育建筑设计上的千篇一律。学生们在 差不多的盒子里读书、生活。 随着高校扩招的进行， 现有的校园已 经容纳不了如此众多的学生，而教育 容量的 扩大也促成了 大规模校园的建设。 大规模的大学城遍地开花，老校园的 加建也如火如茶。 校园建筑规模成倍增长。目 前全国各 地都有这样一种现象： 高校规划建设 “ 贪大求洋”，中心广场一铺上百亩，教学楼装修豪华如星级宾 馆， 而实验室、图 书馆内则仪器老化、书刊过时， 教师队伍建设也有较大差距。 还有另外一种对比：几倍于老校园的新校区却总是比不上市区中那片小小的老 校区的文化、学习氛围。 所有这些不禁让我们产生疑问，高校建筑到底应该是 什么样子的？ ２０ 年 ９ 底， 月 ０５ 在北京举行的世界著名大学校长论坛上， 牛津大学校长约
第 １ 绪论 章
第 １ 绪论 章
１１ 校教育现状 ．高
教育，自古以 来就是关系到国 家和民 族前途命运的大事，并受到高度的重 视。 世纪９ 年代， 从科学技术是第一生产力、 ０ ２ ０ 我国 人才资 源是第一资源的高 度出 发，将实施科教兴国战略确定为国 家建设的基本战略之一。２０ 年，中 ０ ２ 央 又提出，教育在国家现代化建设中具有基础性、先导性和全局性， 必须把教育 摆在优先发展的战略地位。 所有这些，无不反映出教育在国家、社会发展中的 重要作用。江泽民同 志指出： “ 高等教育在整个教育事业中 处于龙头地位。 高 等教育的发展程度和发展质量， 不仅影响整个教育事业，而且关系到社会主义 现代化建设的未来。”现代社会，发展高等教育更是己 经成为各国的战略性选
的作用就更加重要。 高校学生活动中心中的各种活动空间应该与大学生多样的 活动需求相适应，以促进、鼓励及激发更多的学生交往。 本文通过对高校学生的活动类型和特征的研究，以及建筑空间要素的分析， 总结了各种建筑空间要素对交往行为的影响，并结合学生活动中心中能够包容 的各种交往活动，对相应的功能空间类型进行了分析，对在不同类型的功能空 间中如何促进学生间更多的交往活动的方式进行了研究，并对比国内外已建成 的老的和新的活动中心进行了实例分析， 通过交往空间的实例来研究活动中 心 中适合学生交往的活动空间的特征．分析了学生活动中心设计中新的变化和特 点以 及这些变化与正 在进行的教育改革之间的 联系。 最后，结合正在进行的同济大学学生活动中心改建的实际项目．在实际项 目中验证了这些新的变化和特点，对如何设计不同 类型的功能空间以促进学生 间更多数量和类型的交往活动进行了的应用性研究。 最后作者期待着教育改革