《画角》课件
合集下载
人教版数学四年级上册《画角》PPT课件
人教版四年级数学上册
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
周角是（ 360 ）度
平角是 （180 ）度
直角是（ 90 ）度
锐角是（小于90 ）度
钝角大于（ 90 ）度，而小
于（180
）度
2个直角就是1个（ 平角 ）。
2个平角就是1个（ 周角 ）。
1个周角就是（ 4 ）个直角。 2个45度的锐角是（直角 ） 3个45度的角是（ 钝角）。
你还记得吗？ 用量角器可以准确地量出
角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意：
中心点 0刻度线 (1).量角器的中心点对齐
角的顶点。 (3).读出另一条边对着的角的度数。(的2)一.0条刻边度。线对齐角
（0在内读内，0在外读外。）
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
我是用量角器画的！
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。
（ 45°）
（ 90°）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
直角
锐角
钝角
周角
平角
角的特征
周角是（ 360 ）度
平角是 （180 ）度
直角是（ 90 ）度
锐角是（小于90 ）度
钝角大于（ 90 ）度，而小
于（180
）度
2个直角就是1个（ 平角 ）。
2个平角就是1个（ 周角 ）。
1个周角就是（ 4 ）个直角。 2个45度的锐角是（直角 ） 3个45度的角是（ 钝角）。
你还记得吗？ 用量角器可以准确地量出
角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意：
中心点 0刻度线 (1).量角器的中心点对齐
角的顶点。 (3).读出另一条边对着的角的度数。(的2)一.0条刻边度。线对齐角
（0在内读内，0在外读外。）
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
我是用量角器画的！
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。
（ 45°）
（ 90°）
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
最新人教版小学四年级数学上册《画角》精品教学课件ppt
巩固练习
1.分别画出75°、105°的角。
75°
105°
课堂小结
画角的步骤 ➢ 画一条射线，使量角器的中心和射线的端
点重合，0°刻度线和射线重合。 ➢ 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 ➢ 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的
点，再画一条射线。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
3 角的度量
第4课时 画 角
情景导入
1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你是
怎样画的。
30°
90°
30° 90°
2.你能画出任意度数的角吗？
Байду номын сангаас
新知探究
画出一个60°角。
60°
不用三角尺呢？
新知探究
画出一个60°角。
60°
①画一条射线，使量角 器的中心和射线的端点 重 合 ， 0° 刻 度 线 和 射 线重合。 ② 在量角器相应度数 刻度线的地方点一个点。 ③以画出的射线的端点 为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
新人教版小学四年级数学上册第三单元《画角》PPT课件
人教版（RJ）小学四年级数学上册第三单元课件
角的度量
情境引入
提问：用什么方法可以画出一个60°的角呢？ 交流：① 用三角尺上60°的角来画角。② 用量角器来画角。 操作：请你用三角尺画画看。
第三单元：角的度量
60°
提问：看来我们用一副三角尺画一些特殊度数的角。除了60°的角，还可以画出哪些呢？ 交流：30°、45°、90°、 75°、105°、135°、150°、180°。
巩固练习
第三单元：角的度量
2.填空。 （1）画角的步骤： ①画一条（射线），使量角器的（中心）和（射线）的端点重合，0°刻度线和射线重合。 ②在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（ 点 ）一个点。 ③以画出的射线的端点为（端点），通过刚画的（ 点 ），再画一条射线。 （2）179°的角是（ 钝 ）角；89°的角是（锐 ）角；49°的角是（锐 ）角。 （3）两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（ 钝 ）角。
下节课再见
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画
的点，再画一条射线。 60°
问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？
巩固练习
1.分别画出75°、105°的角。（P43“做一做”第2题）
105°
2.画出下面的角。（P43“做一做”第2题） 20° 30° 85° 90° 120° 135°
第三单元：角的度量
巩固练习
第三单元：角的度量
3.下面说法对吗？对的在（ ）里画“√”。（P45练习七第9题）
√
√
巩固练习
5.画出与∠1、∠2同样大的角。（P44练习七第5题）
第三单元：角的度量
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
第三单元：角的度量
角的度量
情境引入
提问：用什么方法可以画出一个60°的角呢？ 交流：① 用三角尺上60°的角来画角。② 用量角器来画角。 操作：请你用三角尺画画看。
第三单元：角的度量
60°
提问：看来我们用一副三角尺画一些特殊度数的角。除了60°的角，还可以画出哪些呢？ 交流：30°、45°、90°、 75°、105°、135°、150°、180°。
巩固练习
第三单元：角的度量
2.填空。 （1）画角的步骤： ①画一条（射线），使量角器的（中心）和（射线）的端点重合，0°刻度线和射线重合。 ②在量角器上对准要画的度数刻度线的地方（ 点 ）一个点。 ③以画出的射线的端点为（端点），通过刚画的（ 点 ），再画一条射线。 （2）179°的角是（ 钝 ）角；89°的角是（锐 ）角；49°的角是（锐 ）角。 （3）两个角的和是180°，其中一个角是锐角，另一个角是（ 钝 ）角。
下节课再见
（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画
的点，再画一条射线。 60°
问题：有没有需要请教大家或要提醒大家注意的问题？
巩固练习
1.分别画出75°、105°的角。（P43“做一做”第2题）
105°
2.画出下面的角。（P43“做一做”第2题） 20° 30° 85° 90° 120° 135°
第三单元：角的度量
巩固练习
第三单元：角的度量
3.下面说法对吗？对的在（ ）里画“√”。（P45练习七第9题）
√
√
巩固练习
5.画出与∠1、∠2同样大的角。（P44练习七第5题）
第三单元：角的度量
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
第三单元：角的度量
四年级上册数学《画角》课件
人教版小学数学四年级上册
Page 1
你还记得吗？用量角器可以准确地量出
角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
中心点
0°刻度线
量角时注意： (1).量角器的中心点对齐
角的顶点。
(2).0刻度线对齐角的一条边。
(3).读出另一条边对着的角的度数。
（0在内读内，0在外读外。）
认真想想！
拿出自己的两个三角尺，复
45°
我拼出了一个 105°的角。
45° 60°
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
课堂小结：
1.用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2.用三角板画角：
习每个角的度数
90°
60°
45°
45° 30°
90°
用你喜欢的方法画一个 60°的角。
用三角板画了 一个60°的角。
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的一条 边对齐射线，顶点对齐射 线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。 4. 标上角的符号和度数。 这样一个60°的角就画 成了。
用量角器画了 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
·
·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
Page 1
你还记得吗？用量角器可以准确地量出
角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
中心点
0°刻度线
量角时注意： (1).量角器的中心点对齐
角的顶点。
(2).0刻度线对齐角的一条边。
(3).读出另一条边对着的角的度数。
（0在内读内，0在外读外。）
认真想想！
拿出自己的两个三角尺，复
45°
我拼出了一个 105°的角。
45° 60°
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
课堂小结：
1.用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2.用三角板画角：
习每个角的度数
90°
60°
45°
45° 30°
90°
用你喜欢的方法画一个 60°的角。
用三角板画了 一个60°的角。
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的一条 边对齐射线，顶点对齐射 线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。 4. 标上角的符号和度数。 这样一个60°的角就画 成了。
用量角器画了 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
·
·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
《画角》PPT课件
用两个三角板可以拼出：15°、75°、105°、120°、135°、150°、 165º。
认真想一想！
拿出自己的两个三角尺，分别 用量角器量出每个角的度数。
90°
60°
45°
45°
30°
90°
画画看：用你的量角器画30°、 60°、45°、90°的角。看看还有 别的方法吗？
如画60°应像下面一样的画（用 三角尺）
·
130°
一定要注意：从0°刻度开始哟！
完成书本43页做一做第2题的第(1)小题
请你用量角器画出130°的角。
·
130°
一定要注意：从0°刻度开始哟！
• 把你说出下面的角各是什么角。
25° 85° 180° 360° 90°135° 14° 91°
这是一个（ 量角器 ）。
用量角器可以准确地量出角的大小。
60° 90°
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的一条 边对齐射线，顶点对齐射 线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画 成了。
用三角板画出150°的
角。
用一个三角板够吗？
90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线，五标数
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0°刻度开始哟！
完成书本44页做一做第5题
认真想一想！
拿出自己的两个三角尺，分别 用量角器量出每个角的度数。
90°
60°
45°
45°
30°
90°
画画看：用你的量角器画30°、 60°、45°、90°的角。看看还有 别的方法吗？
如画60°应像下面一样的画（用 三角尺）
·
130°
一定要注意：从0°刻度开始哟！
完成书本43页做一做第2题的第(1)小题
请你用量角器画出130°的角。
·
130°
一定要注意：从0°刻度开始哟！
• 把你说出下面的角各是什么角。
25° 85° 180° 360° 90°135° 14° 91°
这是一个（ 量角器 ）。
用量角器可以准确地量出角的大小。
60° 90°
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角的一条 边对齐射线，顶点对齐射 线的端点。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画 成了。
用三角板画出150°的
角。
用一个三角板够吗？
90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线，五标数
请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0°刻度开始哟！
完成书本44页做一做第5题
数学画角(共15张PPT)人教版优秀课件
A.中心点
B.0°刻度线
C.外圈的刻度线
D.内圈的刻度线
（2）不能用三角尺画出来的角是（ C ）。
A.135° B.45° C.100° D.60°
3.写出一副三角尺上每个角的度数。 90°
任意一个三角尺上 都有（ 1 ）个直角， （ 2 ）个锐角。
45° 90°
60°
45° 30°
画指定度数的角的方法：
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
•
•
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
•
•
使
用
规
则
：
•
•
先
审
后
敲Leabharlann ，急打慢
千
；
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
•
•
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
四年级公开课《画角》课件.ppt
今天来学习：
用量角器
用自己喜欢的方法， 利用量角器画75°角
不会画的，可问同桌，或小组合作 讨论学习。
先怎么画，再怎么画，最后怎 么画？
不会画的小朋友 注意啦！！！
•一起来模仿
先画一个端点
再过这个点一条射线
把量角器的中心点和零刻度线与射 线及端点重合
在内围75°角的地方打上点
通过两点连线就是所画75°角
注意啦！！！
练习
• 练习册23页，1题。
• 拿给四人组组长纠错。 错了的让他站起来。
• 小结。 用量角器画角： 一画线（画一条射线）； 二重合（中心点与端点对齐，0刻度线
射线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
• 作业。书48页8题9题完成在作业 本上。
• 反思：通过这节课大家有什么收获？
小组活动，大家用量角器画60°角
四人组组长停笔， 指导画角困难的组员
小组讨论， 总结画角方法。
• 请3个小组来说一说
用量角器画
1.先画一条射线。
2.量角器的中心点对齐端点，0刻度线对齐射线。
3.找到要画的度数，点上一 个点。
4.由端点过那点画射线
最后标上度数
60°
画角的要点是：
一画线，二重合， 三找点，四连线。
用量角器
用自己喜欢的方法， 利用量角器画75°角
不会画的，可问同桌，或小组合作 讨论学习。
先怎么画，再怎么画，最后怎 么画？
不会画的小朋友 注意啦！！！
•一起来模仿
先画一个端点
再过这个点一条射线
把量角器的中心点和零刻度线与射 线及端点重合
在内围75°角的地方打上点
通过两点连线就是所画75°角
注意啦！！！
练习
• 练习册23页，1题。
• 拿给四人组组长纠错。 错了的让他站起来。
• 小结。 用量角器画角： 一画线（画一条射线）； 二重合（中心点与端点对齐，0刻度线
射线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
• 作业。书48页8题9题完成在作业 本上。
• 反思：通过这节课大家有什么收获？
小组活动，大家用量角器画60°角
四人组组长停笔， 指导画角困难的组员
小组讨论， 总结画角方法。
• 请3个小组来说一说
用量角器画
1.先画一条射线。
2.量角器的中心点对齐端点，0刻度线对齐射线。
3.找到要画的度数，点上一 个点。
4.由端点过那点画射线
最后标上度数
60°
画角的要点是：
一画线，二重合， 三找点，四连线。
《画角》课件
小学数学四年级上册
昭陵小学：董刚军
外刻度
90°刻度线
中心点 内刻度
零刻度线
量角器
用量角器量角的步骤:
1
1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。
2. 零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤：
50°
1
0°
(1) 中心对顶点（重合） 1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。 2. 把零度刻度线和角的一条边重合。 (·
80°
讲
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
·
·
2. 在量角器80°刻度线的地方点一个点。
·
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
请用量角器画出一个 130°的角。
130°
130°
还记得三角尺上每个角的度数吗？
·
60°
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
· ·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
60°
4. 标上角的符号和度数。
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
） 60° 2=（ 30° ）° 3=（ 90° ）° 1=（
1=（ 2=（ 3=（
）° 90° ）° 45° ）° 45°
你能用一副三角尺拼出一些角吗？
我拼出了一个75°的角。
我拼出了一个120°的角。
90°
30°
我拼出了一个135°的角。
昭陵小学：董刚军
外刻度
90°刻度线
中心点 内刻度
零刻度线
量角器
用量角器量角的步骤:
1
1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。
2. 零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤：
50°
1
0°
(1) 中心对顶点（重合） 1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。 2. 把零度刻度线和角的一条边重合。 (·
80°
讲
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
·
·
2. 在量角器80°刻度线的地方点一个点。
·
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
请用量角器画出一个 130°的角。
130°
130°
还记得三角尺上每个角的度数吗？
·
60°
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
· ·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
60°
4. 标上角的符号和度数。
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
） 60° 2=（ 30° ）° 3=（ 90° ）° 1=（
1=（ 2=（ 3=（
）° 90° ）° 45° ）° 45°
你能用一副三角尺拼出一些角吗？
我拼出了一个75°的角。
我拼出了一个120°的角。
90°
30°
我拼出了一个135°的角。
《画角》课件
1350
（2）将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到 哪些度数的角？
********************* * 自我评价 * ********************* 你对自己的表现： 非常满意 满 意
继续努力
练习：
选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
450
0 60
900பைடு நூலகம்
1200
（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
900
450
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
画 角
你还记得吗？
用量角器可以准确地量出角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意： 中心点
0刻度线
1、量角器的中心点对齐角的顶点。 2、0刻度线对齐角的一条边。 3、另一条边对着的就是角的度数。 4、一定要从0刻度线开始。
三角板中的角度你知道吗？ 30
0
60
0
90
0
三角板中的角度你知道吗？
60°
我是用量角器画的！
1、先画一条射线。
2、量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3、找到60°，点上一个点。
注意：从0刻度开始。 4、连成一条射线.
60°
标上60°，这样就完成了。
小学数学四年级《画角》PPT课件
你还记得吗？
外圈刻度
安徽省六安市长安小学 纪开兵90°刻来自线内圈刻度900
中心点
外圈0刻度线
内圈0刻度线
安徽省六安市长安小学 纪开兵
用量角器可以准确地测量出角的大小。
中心点 0刻度线
量角时注意：
1.量角器的中心点与角的顶点重合。
2.0刻度线与角的一条边重合。 3.角的另一条边所对的量角器上的 刻度，就是这个角的度数。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
一、画线（画一条射线）；
二、重合（中心点与端点重合，0刻度线 与射线重合）；
三、找点（找到所画度数，点上点）；
四、连线（连接两个端点）。
. 一. 定要注意：从0刻度开始！
40°
安徽省六安市长安小学 纪开兵
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
（ 45°）
（ 90°）
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
学习目标：
• 1、能按画角的步骤规范地画出指定度数的 角。
• 2、经历用量角器画角方法形成的过程，在 探索中学会表达和交流自己的观点，学会 与人合作，形成学习的经验。
• 3、在画图的过程中培养认真、细心的良好 习惯。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
• 1、画角的步骤是怎样的？在书上勾画出重 点，不明白处做上记号。
• 2、自学完以后小组交流怎么画一个60度的 角，并画在草稿本上。
我是用量角器画的！
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1.先画一条射线。 2.使量角器的中心点与射线的端 点重合，0刻度线与射线重合。 3.找到60°刻度线的地方点 上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.以射线的端点为端点，通 过刚画的点，再画一条射线。
外圈刻度
安徽省六安市长安小学 纪开兵90°刻来自线内圈刻度900
中心点
外圈0刻度线
内圈0刻度线
安徽省六安市长安小学 纪开兵
用量角器可以准确地测量出角的大小。
中心点 0刻度线
量角时注意：
1.量角器的中心点与角的顶点重合。
2.0刻度线与角的一条边重合。 3.角的另一条边所对的量角器上的 刻度，就是这个角的度数。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
一、画线（画一条射线）；
二、重合（中心点与端点重合，0刻度线 与射线重合）；
三、找点（找到所画度数，点上点）；
四、连线（连接两个端点）。
. 一. 定要注意：从0刻度开始！
40°
安徽省六安市长安小学 纪开兵
你还记得三角板的每个角的度数吗？
（ 30°）
（ 45°）
（ 90°） （ 60°）
（ 45°）
（ 90°）
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
学习目标：
• 1、能按画角的步骤规范地画出指定度数的 角。
• 2、经历用量角器画角方法形成的过程，在 探索中学会表达和交流自己的观点，学会 与人合作，形成学习的经验。
• 3、在画图的过程中培养认真、细心的良好 习惯。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
• 1、画角的步骤是怎样的？在书上勾画出重 点，不明白处做上记号。
• 2、自学完以后小组交流怎么画一个60度的 角，并画在草稿本上。
我是用量角器画的！
安徽省六安市长安小学 纪开兵
1.先画一条射线。 2.使量角器的中心点与射线的端 点重合，0刻度线与射线重合。 3.找到60°刻度线的地方点 上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.以射线的端点为端点，通 过刚画的点，再画一条射线。
最新人教版小学四年级数学上册《画角》精品教学课件ppt
巩固练习
1.分别画出75°、105°的角。
75°
105°
课堂小结
画角的步骤 ➢ 画一条射线，使量角器的中心和射线的端
点重合，0°刻度线和射线重合。 ➢ 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 ➢ 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的
点，再画一条射线。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点入
1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你是
怎样画的。
30°
90°
30° 90°
2.你能画出任意度数的角吗？
新知探究
画出一个60°角。
60°
不用三角尺呢？
新知探究
画出一个60°角。
60°
①画一条射线，使量角 器的中心和射线的端点 重 合 ， 0° 刻 度 线 和 射 线重合。 ② 在量角器相应度数 刻度线的地方点一个点。 ③以画出的射线的端点 为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
《画角》教学课件
怎样画一个65°的角？
（3）以画出的射线的端点为端点，通 过刚画的点，再画一条射线。
认真想一想 ！
拿出自己的两个三角尺，分别 用量角器量出每个角的度数。
90 ° 60°
45°
45 °
30 °Βιβλιοθήκη 90°探究活动：用手边的三角板你能拼出 哪些度数的角？
1.下面的角各是哪一种角？
2.分别画出75°、 105°的角。
小研究
1.怎样画一个65°的角？说说你们小组
画的步骤。
2.用一幅三角板怎样画135°角。
怎样画一个65°的角？
画角的步骤是这样的。
（1）画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合、0刻度线和射线重合。
怎样画一个65°的角？
（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。
怎样画一个65°的角？
（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。
顺口溜 小小角，真简单，
一个顶点两条边。
画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
四年级上册《画角》PPT公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
想一想：还能够拼出哪些角？
（提醒：一副三角板上旳角只有30°、45°、60°、90°。）
还能够拼出75°、105°、120°、135°、15°。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
今日我们学习了哪些知识？
如画60°应像下面一样旳画（用 三角尺）
我想画一种60°旳角，你有什么好方法吗？ 三角板里有一种角就是60°，我用它来画。
60°
1.先画一条射线。
2.用三角板60°角旳一条 边对齐射线，顶点对齐射 线旳端点。
3.从刚刚旳顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这么一种60°旳角就画 成了。
请分别画出70°和110°旳角，比一比在画它们旳时候 有什么不同。
70°
110 °
目前你明白为何一定要从0刻度开始了吧！
用三角板画出30°、45°、90°旳角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还能够画出某些特殊旳角，想一想还有哪几种？
动脑筋！
用三角板画出150°旳角。
用一种三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60° 90°
1.用量角器画角： 一画线（画一条射线）；
二重叠（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2.用三角板画角：
40°
用三角板能够直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板能够拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
四年级数学上册
公开课上册《画角》PPT课件
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2.用三角板画角： 用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、,110°,150°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
画角的步骤：
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点对齐顶 点，0刻度线对齐射线。 3.找到60°，点上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。 标上60°，这样就完成了。 画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
60°
练习画角：
1、试画45°、130° 的角。
·
45°
练习画角：
75°
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 90° 105°
今天我们学习了哪些知识？ 1.用量角器画角： 一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）；
三找点（找到所画度数，点上点）；
四连线（连接两个端点）。
试画45°、130° 的角。
·
130°
练习画角： 2、画出 80°、120° 的角。
方法二
三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
用三角板画30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
你还记得吗？
用量角器可以准确地量出角的大小。 这是一个（ 量角器 ）。
量角时注意： 中心点
《画角》课件
4. 标上角的符号和度数。
用量角器画 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
· ·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
45°
我拼出了一个 105°的角。
45° 60°
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
用三角板画 一个60°的角。
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。
2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
.
60°
60°
量角器
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
·
· ·
· ·
80°
讲
请用量角器画出一个 130°的角。
130°
130°
·
45°
练习画角： 2. 分别画出以下度数的角：
75°、 95°、105°、155 °
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
用一副三角尺，分别画出 15°、75°、 150°、165°的角。
2. 选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120°
顺口溜
小小角，真简单， 一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
本节课的学习，谈 谈你的收获。
小结
拓展
人教版小学数学四年级上册
还记得三角尺上每个角的度数吗？
用量角器画 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
· ·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
45°
我拼出了一个 105°的角。
45° 60°
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
用三角板画 一个60°的角。
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。
2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
.
60°
60°
量角器
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
·
· ·
· ·
80°
讲
请用量角器画出一个 130°的角。
130°
130°
·
45°
练习画角： 2. 分别画出以下度数的角：
75°、 95°、105°、155 °
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
用一副三角尺，分别画出 15°、75°、 150°、165°的角。
2. 选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 105° 120°
顺口溜
小小角，真简单， 一个顶点两条边。
画角时，要牢记，
先画顶点再画边。
本节课的学习，谈 谈你的收获。
小结
拓展
人教版小学数学四年级上册
还记得三角尺上每个角的度数吗？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
30°
我拼出了一个135°的角。
45°
我拼出了一个 105°的角。
45° 60°
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
通过刚才的练习你觉得用量角器画 角应该注意什么？
画角时要弄清是看外圈 刻度还是看内圈刻度。
画画看：用你的量角器画30°、60° 45°、90°的角。 看看还有别的方法吗？
· ·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
60°
4. 标上角的符号和度数。
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
·
· ·
· ·
80°
讲
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
·
·
2. 在量角器80°刻度线的地方点一个点。
人教版小学数学四年级上册
认真想想！
拿出自己的两个三角尺，和 同桌说一说每个角的度数
60°
90°
45°
45°
30°
90°
外刻度
90°刻度线
中心点 内刻度
零刻度线
量角器
用量角器量角的步骤:
1
1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。
2. 零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤：
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
如画60°我们可以像下面一样的画（用三 角尺）
60°
思考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？ 画75 °和15°的行吗？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
该怎样画，赶快试试吧！
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
75°
思考：怎样用三角板画出 15°角？ （45 °－30 °）
50°
1
0°
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1) 中心对顶点（重合） 1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。 2. 把零度刻度线和角的一条边重合。 (2)0 刻度线对一边（重合）
3. 看角的另一条边所对的量角器上的刻度。 (3) 度数就看另一边（重合）
画任意角
用三角板画了 一个60°的角。
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。
2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
.
60°
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
15°
小结：凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来。
1.用量角器分别画出55˚、 100˚、 93˚的角。 2.用三角板画出105 ˚、75 ˚的角。
我清楚了用量角器画角的步骤：
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。 4. 标上角的符号和度数。
·
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
尝试画一个65°角，交流画法。
·
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重 合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 65°刻度线的地方点一个点。 (3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
请用量角器画出一个 130°的角。
130°
130°
还记得三角尺上每个角的度数吗？
） 60° 2=（ 30° ）° 3=（ 90° ）° 1=（
1=（ 2=（ 3=（
）° 90° ）° 45° ）° 45°
你能用一副三角尺拼出一些角吗？
我拼出了一个75°的角。
我拼出了一个120°的角。
90°
我拼出了一个135°的角。
45°
我拼出了一个 105°的角。
45° 60°
我拼出了一个 150°的角。
60° 90°
通过刚才的练习你觉得用量角器画 角应该注意什么？
画角时要弄清是看外圈 刻度还是看内圈刻度。
画画看：用你的量角器画30°、60° 45°、90°的角。 看看还有别的方法吗？
· ·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
60°
4. 标上角的符号和度数。
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
·
· ·
· ·
80°
讲
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
·
·
2. 在量角器80°刻度线的地方点一个点。
人教版小学数学四年级上册
认真想想！
拿出自己的两个三角尺，和 同桌说一说每个角的度数
60°
90°
45°
45°
30°
90°
外刻度
90°刻度线
中心点 内刻度
零刻度线
量角器
用量角器量角的步骤:
1
1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。
2. 零度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤：
我知道了画角 有两种方法：用量 角器和三角尺。
如画60°我们可以像下面一样的画（用三 角尺）
60°
思考： 用三角尺可以画出哪些特殊的角？ 画75 °和15°的行吗？
提示：可以把三角尺上的角相加或相减。
该怎样画，赶快试试吧！
思考：怎样用三角板画出 75 °角。 用三角板的 30 °＋ 45°＝ 75°。
75°
思考：怎样用三角板画出 15°角？ （45 °－30 °）
50°
1
0°
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1) 中心对顶点（重合） 1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合。 2. 把零度刻度线和角的一条边重合。 (2)0 刻度线对一边（重合）
3. 看角的另一条边所对的量角器上的刻度。 (3) 度数就看另一边（重合）
画任意角
用三角板画了 一个60°的角。
用三角尺画角的方法：
1. 在三角尺上找到 60°的角。
2. 沿着三角尺上 60°角的一条边画出一条射线。 3. 沿着三角尺上 60°角的另一条边再画出一条射线。
.
60°
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
用量角器画角的方法：
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射 线的端点重合，零刻度线与射线重 合。
15°
小结：凡是15的倍数的角都能用三角尺画出来。
1.用量角器分别画出55˚、 100˚、 93˚的角。 2.用三角板画出105 ˚、75 ˚的角。
我清楚了用量角器画角的步骤：
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
2. 在量角器角度刻度线的地方点一个点。
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。 4. 标上角的符号和度数。
·
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射线。
尝试画一个65°角，交流画法。
·
65°
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重 合，0 刻度线和射线重合。 (2)在量角器 65°刻度线的地方点一个点。 (3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点， 再画一条射线。 (4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
请用量角器画出一个 130°的角。
130°
130°
还记得三角尺上每个角的度数吗？
） 60° 2=（ 30° ）° 3=（ 90° ）° 1=（
1=（ 2=（ 3=（
）° 90° ）° 45° ）° 45°
你能用一副三角尺拼出一些角吗？
我拼出了一个75°的角。
我拼出了一个120°的角。
90°