人教版高中物理必修一,必修二课件合集(前为必修一后为必修二)

二、参考系与相对运动 解析 例2：下列关于运动的描述中， 参考系的选取符合描述的是 研究对象是“水”，故是 ( C ) 以地面为参考系 A.诗句“飞流直下三千尺”， 研究对象是“潮水”，是以 是以飞流作为参考系的 观察者为参考系 B.钱塘观潮时，观众觉得潮水 扑面而来，以潮水作为参考系的 研究对象是“轻舟”，是 C.“两岸猿声啼不住,轻舟已过 以万重山为参考系 万重山”,以万重山作为参考系的 研究对象是“国旗”，是以 D.升国旗时，观察到国旗冉冉 地面或旗杆为参考系的 升起，观察者是以国旗作为参考 系的
研究运动时间，属于无关因素，可忽略
答案 不相同 能看成一个“点”
【要点提炼】
1．质点的特点 (1) 质点是用来代替物体的 有质量的物质点 ，它忽略了物体的 大小 和 形状 等次要因素，而突出了物体具有质量 这个主要因素． 它与几何中的“点”有本质区别．
(2)质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上 不存在 (填“存在”或“不存在”)．
三、坐标系的建立及应用 例4：在60周年国庆盛典上，游 解析 行的队伍和彩车依次从天安门前 根据题意建立坐标系: 经过，以北京长安街为坐标轴， 向西为正方向，以长安街中心 为坐标原点O，建立一维直线 向西为正 坐标系．一辆彩车最初在原点 x/km 3 2 1 0 -1 -2 -3 以东3 km处，一段时间后行驶 到原点以西2 km处．这辆彩车 长安街 的最初位置和最终位置坐标 分别是( B ) 由图可知： A．3 km；2 km B．-3 km；2 km C．3 km；-2 km D．-3 km；-2 km
【要点提炼】
1．参考系的选取原则：参考系的选取可以是 任意 的．在实 际问题中， 参考系的选取以研究问题 方便 、 对运动的描述尽 可能简单为基本原则．如果题目不做特殊说明，都是选 地面 为 参考系． 2．参考系对观察结果的影响 (1)对一个物体运动情况的描述，取决于所选的参考系，选取的参 考系不同，对同一个物体运动的描述也不同． (2)相对静止：如果一个物体相对参考系位置不变，我们就说这两 个物体是 相对静止 的．平时人们所说的静止的物体， 都是指相对静止，绝对静止是没有的．
解析 例3：观察图中的烟和小旗， 关于甲、乙两车相对于房子 以地面为参考系，房子相对于地面 的运动情况，下列说法正确 是静止的，所以，此时风向向左 的是 ( D ) A．甲、乙两车一定向左运动 甲有三种可能的情况： B．甲、乙两车一定向右运动 甲车不动，风把小旗向左吹； C．甲车可能运动，乙车向右 甲车向右运动； 甲车向左运动但速度小于风速, 运动 D．甲车可能静止，乙车向左 因此风仍能把小旗向左吹. 乙车： 运动 只有向左运动并且速度大于 风速时，风才能把小旗向右吹
2．物体可以看成质点的条件：
物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时
【延伸思考】 是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物体一定可以 看做质点？请举例说明. 答案 不是．
举例： 研究地球绕太阳的公转时 可以把地球看做质点， 而研究乒乓球的发球(如旋转问题) 时不能把乒乓球看做质点．
二 . 参考系 天宫一号空间站绕地球飞行时： 以地球为参考系，坐在其中的宇航员如何运动？ 以空间站为参考系呢？ 宇航员和空间站保持相对静止 答案 以地球为参考系，宇航员在 绕地球做近似圆周运动． 以空间站为参考系： 宇航员处于静止状态．
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1.(对质点的理解) 解析 在以下情况中可将所研究的物体 支点位置影响撬棒用力大小， 看成质点的是( C ) 撬棒不可以看作质点； A．研究撬棒撬东西时，用力大 小与支点位置关系 研究其技术动作时，不能把 B．研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀 “玉兔”看成质点； 抱中“走”出来，即两器分离 过程中“玉兔”一连串技术含 研究其运动轨迹，大小和形状 能忽略，可看成质点； 量极高的“慢动作” C．研究“玉兔”号巡视器巡视月 扇叶所受阻力与扇叶形状大小 球时的运动轨迹 有关，不能看作质点. D．研究旋转的电扇扇叶所受阻 力大小的影响因素
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第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
1 理解什么是质点，知道质点是一种理想化的物理模型.
2 3
能说出把物体看做质点的条件.
知道参考系，知道对物体运动的描述具有相对性.
4
Hale Waihona Puke 知道坐标系和坐标系的种类.一.物体和质点 大小和形状 1．质点： 2．把物体看做质点的条件 二.参考系 1．参考系： 位置 三.坐标系 1．建立目的： 位置
解析 一、对质点的理解 例1：分析研究下列物体运动 其形状、大小可以忽略不计， 时，研究对象能看作质点的 可以看成质点． 是 ( AC ) A．研究“嫦娥三号”“奔月” 对动作进行技术分析，不能 的过程 看作质点． B．研究奥运冠军邓琳琳在 平衡木上的动作 木块各部分的运动情况都相 C．研究从斜面上滑下的木块 同，故可把木块看作质点． 的滑行时间 弧旋的乒乓球，各点的运动情 D．研究运动员发出的弧旋 况不同，不能把它看作质点． 乒乓球的旋转情况
三 . 坐标系
描述下列三种运动需要建立怎样的坐标系呢？ (1)描述百米运动员在运动中的位置． 同一直线上的运动 (2)描述滑冰场上花样滑冰运动员的位置． 平面内的运动 (3)描述翱翔在蓝天上的飞机的位置． 空间立体的运动
答案 (1)以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系；
(2)以滑冰场中心为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正 方向，建立二维平面直角坐标系；
(3)确定一点(如机场所在位置)为坐标原点，建立 三维空间直角坐标系．
【要点提炼】 1．要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系， 这个坐标系上包括 原点 、 正方向 和 单位长度 ． 2．研究质点的直线运动时，一般建立一维 直线坐标系 坐标轴上的一个坐标点对应质点的一个 位置 ． ，
3．直线坐标系中坐标值的含义 (1)坐标值的正负表示物体所在位置在原点的正方向还是负方向上． (2)坐标值的绝对值表示物体所在位置到 坐标原点的距离 ．
质量
质量 大小 形状
参考的物体
位置的变化
一. 质点 北京时间8月12日，2013年田径世锦赛男子100米飞人大战，牙买加 选手博尔特在大雨和逆风的不利天气条件下，以9秒77逆转摘金． 博尔特身上各部分(头、手臂、腿、脚等)运动情况相同吗？ 在研究博尔特百米决赛所用时间时，能否忽略他的大小和形状， 把他看成一个“点”呢？ 他的头、手臂、腿、脚等运动的差异对