【名师一号】2015届高考生物(人教版通用)总复习体验双基考题：第32讲 生态系统的结构

体验·双基考题(时间：10分钟)建体系练能力速效提升建网络练考题1．下列最可能用于同一生物的一组名词是()①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦解析第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费者，是异养生物；第三营养级是次级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。

答案 C2．疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。

人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。

在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。

下列叙述错误的是()A．疟原虫与人是寄生关系B．疟原虫与按蚊是共生关系C．藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者D．鱼类与藻类既存在捕食关系，也存在竞争关系解析本题考查的是生物与环境之间关系的相关知识。

疟原虫与人是寄生关系，与按蚊之间也是寄生关系。

藻类能进行光合作用，在生态系统中属于生产者。

孑孓和鱼类是以其他生物为食的异养生物，在生态系统中属于消费者。

鱼类以藻类为食，二者之间存在捕食关系。

鱼类与藻类生活在同一空间会因争夺生存空间、氧气等有限的生存条件而产生竞争。

答案 B3．如图是某农田生态系统的两条食物链，若大量捕杀青蛙，则短期内对其他种群总重量增长率变化的影响正确的是()A．水稻上升 B．田鼠下降C．稻螟虫下降D．蛇上升解析青蛙数量减少，稻螟虫数量上升，稻螟虫捕食水稻使其数量下降；田鼠被蛇大量捕食而数量下降，蛇缺少食物，数量也下降。

答案 B4．如图所示为一个简化的食物网，据图分析正确的是()A．该食物网由4条食物链组成B．图中初级消费者只有植食性鸟C．处于第三营养级的生物有3种D．生态系统的4种成分中，该图只体现了2种成分解析分析图可知，该食物网由5条食物链组成；植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者；处于第三营养级的有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种生物；该图中只有生产者和消费者，缺少生态系统的组成成分中的分解者和非生物的物质和能量。

答案 D5．(2014·滨州测试)下面是有关生态系统的问题。

如图表示一生态系统中生物种类间的相互关系。

图中各类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物。

图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例(%)。

(1)此生态系统中处于第三营养级的生物有________。

两者既有捕食关系又有竞争关系的生物是________。

(2)当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大变化，其中________成为优势种，而石鳖和石槭数量大为减少，其原因是__________________________________________。

解析(1)海藻和浮游植物处于第一营养级，按照食物链的箭头所指方向，可以找出海星、荔枝螺、海葵处于第三营养级。

海星和荔枝螺都以藤壶、贻贝为食，两者构成竞争关系；同时海星也以荔枝螺为食，两者构成捕食关系。

(2)海星主要以藤壶为食(占64%)，除去全部海星后，藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石槭因失去食物而数量减少。

答案(1)海星、荔枝螺、海葵海星和荔枝螺(2)藤壶藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石槭因失去食物而数量减少精品题库1．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。

下列关于生态系统的成分的叙述，正确的是()A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B．细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分解析并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等属于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌属于生产者，有异养型的，如根瘤菌属于消费者；有的生物在不同生态系统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。

答案 C2．如图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，则蜘蛛数量的变化是()A．增加B．减少C．基本不变 D．可能增加也可能减少解析在该食物网中，由于蚱蜢大量减少，必然导致蜥蜴和蛇的食物来源短缺，从而使其数量减少。

鹰作为该食物网中的最高级消费者，由于失去了原先占有的一个营养来源，于是鹰将增加对兔和相思鸟的捕食，这样就会导致蜘蛛的天敌(相思鸟)数量减少，进而使蜘蛛的数量增加。

答案 A3．如图表示在某生态系统中，a、b、c三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是()A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系解析由图中a、b、c之间的增减关系可以推理出存在捕食关系。

由a增加、b减少知道a不是生产者；b的增加引起a的增加、c的减少，因此二者不属于竞争关系。

答案 C4．一组学生将叶捣碎成叶汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存。

在10 d 中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如图所示，下面的哪一个结论是错误的()A．生物Ⅰ可能是生产者B．生物Ⅱ可能以生物Ⅰ为食C．生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现D．生物Ⅳ可能是捕食者解析叶汁在黑暗中供给微生物营养，生物Ⅰ应该是初级消费者。

答案 A5．下列一组数据是几种类型生态系统的植物地下部分重量(R)和地上部分重量(S)的比值：①R/S＝1.0②R/S＝11③R/S＝3④R/S＝0.213；下列根据数字分析回答正确的是()A．对贫瘠恶劣环境适应能力最强的是④类型生态系统的植物B．对太阳能利用率最高的是④类型生态系统的植物C．若③为高产农作物，则③作物收获的可能是它的地上部分D．若④为高产农作物，则④作物收获的可能是它的地下部分解析本题考查考生应用生态学知识解决实际问题的能力。

植物的地上部分主要有茎、叶、花、果实和种子，其中叶是利用太阳能将无机物制造成有机物的器官；地下部分主要吸收水分和无机盐，地下部分越发达，越有利于植物生活在贫瘠的土壤中；有的如块根、块茎还有贮存营养物质的功能。

答案 B6．下列有关生态系统的叙述错误的是()A．沼泽地、红树林、泥炭地都属于湿地，能调节水流量和控制洪水B．森林中的生物群落具有明显的垂直结构，其抵抗力稳定性强于农田C．草原上的动物大多能挖洞或快速奔跑，植被面貌主要取决于光照强度D．人类活动对城市生态系统的发展起支配作用，但分解者的功能较强解析草原生态系统中，在不同的季节或年份降雨量很不均匀，导致种群密度和群落结构常发生剧烈变化。

因此，植被面貌主要取决于降雨量。

答案 C7．海洋生态系统根据水深的程度可分为沿岸区与远洋区。

远洋区通常指远离岸边深度超过200 m以上的整个海域(如图)。

试问生活在远洋区海面上的主要生产者是()A．大型水生植物B．海带C．硝化细菌等D．绿藻等藻类解析深度超过200米以上的海域生产者主要是一些浮游的藻类。

答案 D8．土壤中含有大量微生物，它们绝大部分是重要的分解者。

在全国推广的秸秆还田技术中出现了一些问题，例如，有些地块在还田后却出现了作物长势差的现象，翌年翻耕土壤时发现粉碎的秸秆并没有完全腐烂，为此农技人员要求在还田时配合施入一些氮肥，有效地改变了以上情况，获得了高产。

对此有人认为是配合施氮肥后调整了土壤氮元素比例，有利于微生物生命活动，从而加速了秸秆的腐烂。

另一些人认为是氮肥有腐蚀秸秆的作用，加速了腐烂。

对此你的看法认为哪一种正确？请利用所给的土壤取样器，及相关的灭菌及培养箱等设备设计实验验证你的假设。

(1)步骤一：用土壤取样器在相同地块同一土层取样多份，平均分为三组编号为A、B、C。

(2)步骤二：A组：加入适量的粉碎秸秆混合均匀。

B组：________________________________________________。

C组：_________________________________________________。

(3)步骤三：将A、B、C三组放在相同的适宜条件下进行实验。

(4)预期可能的结果及结论：_____________________________________________________________________________________。

(5)该实验中除了考虑土壤微生物这一变量之外，还应考虑________(至少两项)等无关变量。

(6)“在同一地块同一土层取样多份平均分为三组”这句话体现了哪些设计原则________(三项)。

解析该题为补充完善型实验，充分体现了一些变量思想及平衡处理措施，答题时充分考虑结果及结论的不确定性。

土壤中耕作层微生物较多，取样时要注意在耕作层进行。

答案(2)B组：灭菌处理后加入等量的粉碎秸秆和适量氮肥混合均匀C组：同A组处理后，再加入适量氮肥混合均匀(4)比较三组秸秆腐烂程度：如果C>A>B，说明氮肥不能加速秸秆分解，是微生物活动旺盛所致如果C>B>A，说明氮肥能加速秸秆分解，不是微生物活动旺盛所致如果C>A＝B，说明两种因素共同作用加速分解(5)温度、湿度、氧气(6)等量原则、对照原则、平衡重复原则。