小学生风景画画蜡笔画
小学美术校本课程教材《儿童画》
小学美术校本课程教材《儿童画》第一课、西瓜画西瓜的步骤如下：1. 用铅笔画出西瓜的外形，包括椭圆形的西瓜身和上面的绿色部分。
2. 在西瓜身上画出西瓜瓤，可以用弧线或波浪线来表现。
3. 用绿色填充西瓜上面的部分。
第二课、田野画田野的步骤如下：1. 用铅笔画出田野的轮廓，包括天空、地面和远处的山丘。
2. 用不同的颜色填充天空和地面，可以用蓝色、白色、黄色等颜色。
3. 用绿色填充田野，可以用不同的绿色来表现不同的植物。
第三课、水仙花画水仙花的步骤如下：1. 用铅笔画出水仙花的轮廓，包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用黄色填充花苞，可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第四课、青蛙画青蛙的步骤如下：1. 用铅笔画出青蛙的轮廓，包括身体、腿和眼睛。
2. 用绿色填充青蛙的身体和腿部，可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充青蛙的眼睛，可以用黑色笔勾勒出眼睛的轮廓。
第五课、马蹄莲画马蹄莲的步骤如下：1. 用铅笔画出马蹄莲的轮廓，包括花茎、花苞和花瓣。
2. 用粉色填充花苞，可以用不同的粉色来表现不同的光影效果。
3. 用白色填充花瓣，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
第六课、和平鸽画和平鸽的步骤如下：1. 用铅笔画出和平鸽的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用白色填充和平鸽的身体和翅膀，可以用不同的白色来表现不同的光影效果。
3. 用灰色填充和平鸽的头部和脚部，可以用不同的灰色来表现不同的光影效果。
第七课、树画树的步骤如下：1. 用铅笔画出树的轮廓，包括树干和树枝。
2. 用绿色填充树叶，可以用不同的绿色来表现不同的光影效果。
3. 用棕色填充树干和树枝，可以用不同的棕色来表现不同的光影效果。
第八课、动物的画法之鸭子画鸭子的步骤如下：1. 用铅笔画出鸭子的轮廓，包括身体、翅膀和头部。
2. 用黄色填充鸭子的身体和头部，可以用不同的黄色来表现不同的光影效果。
幼儿绘画的类型
幼儿绘画的类型幼儿绘画的类型引言：绘画是幼儿园阶段最基本的艺术表现形式之一，对于幼儿的身心发展具有非常重要的作用。
在幼儿园中，绘画教育是必不可少的一部分。
本文将从不同角度介绍幼儿绘画的类型。
一、按照材料分类1. 水彩画水彩画是由水和颜料混合而成，使用起来非常方便。
它具有透明、柔和、渐变等特点，可以创造出各种色调和层次感，因此被广泛应用于幼儿园中。
2. 油彩画油彩画是以油性颜料为主要材料，使用时需要加入稀释剂。
它具有浓郁、艳丽、光泽等特点，但使用起来比较麻烦，需要较长时间才能干燥。
3. 粉彩画粉彩画是由颜料与粉末混合而成，使用时需要加入水或其他稀释剂。
它具有柔和、轻盈、透明等特点，在表现人物肤色方面非常出色。
4. 蜡笔画蜡笔画是由颜料和蜡混合而成，使用起来非常方便，适合幼儿使用。
它具有鲜艳、明亮、易于掌握等特点，在幼儿园中被广泛应用。
二、按照表现形式分类1. 素描画素描画是以线条为主要表现手法的绘画形式。
它可以表现出物体的形态、结构和比例关系等，是幼儿学习绘画的重要基础。
2. 涂鸦画涂鸦画是一种自由而随意的绘画形式，不受任何限制和规范。
它可以让幼儿自由发挥想象力和创造力，表达出自己的情感和思想。
3. 水墨画水墨画是以水墨为主要材料的绘画形式，具有简约、清新、含蓄等特点。
它可以通过简单的线条和色彩表达出深刻的意境和情感。
4. 拼贴画拼贴画是将各种不同材料拼贴在一起制作成图案或图像。
它可以让幼儿锻炼手眼协调能力和创造力，同时也可以开拓幼儿的想象空间。
三、按照主题分类1. 风景画风景画是以自然风光为主题的绘画形式。
它可以让幼儿了解自然界的美丽和多样性，同时也可以培养幼儿的观察能力和表现能力。
2. 动物画动物画是以各种动物为主题的绘画形式。
它可以让幼儿了解动物的特点和习性，同时也可以培养幼儿的观察能力和表现能力。
3. 人物画人物画是以人物形象为主题的绘画形式。
它可以让幼儿了解人类文化和社会生活，同时也可以培养幼儿的观察能力和表现能力。
绿色环保主题儿童画绘画作品
绿色环保主题儿童画绘画作品环保是我们每个人都应该关注的话题。
为了让孩子们了解环保的重要性，我们需要在生活中引导他们养成良好的环保习惯，同时也可以通过绘画作品的方式来让孩子们感受到环保的重要性。
下面就为大家分享几幅绿色环保主题的儿童画作品。
1. 树木保卫战这幅画作品画面简洁明了，主题突出。
可以看到，一群孩子手拉手，围着一棵大树，表示他们要一起保护这棵树。
在画面的下方，我们看到了一些垃圾，这说明人们随意丢弃垃圾，对环境产生了很大的危害，一些树木会受到影响，而孩子们正在努力地保护大树，这表明我们每个人都有保护环境的责任，一起来保卫我们的家园吧！2. 小鸟的乐园这幅作品展现了一个小鸟的家园，它住在一个美丽的花园里面。
画中有很多五颜六色的花朵，还有一些小动物。
这幅作品告诉我们，我们应该尊重自然，与动物和谐相处，这样我们的生活会更加美好。
3. 坚持绿色出行这幅画作品展现了一个小女孩骑自行车，旁边是一个绿色标志，上面写着“坚持绿色出行”。
这张画告诉我们，我们应该积极参与绿色出行，比如步行、骑自行车等，这可以减少空气污染，保护环境。
4. 垃圾分类这幅画作品展现了一个垃圾桶，分成了三个部分，分别是可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
画面的下方有一些垃圾，我们可以看到它们被分类投放到不同的垃圾桶里面。
这张画告诉我们，垃圾分类是环保的一项重要任务，我们应该认真对待垃圾分类，这样可以减轻环境负担。
5. 水是生命之源这幅画展现了一幅美丽的水景，我们可以看到清澈的河水、蓝天和白云。
在画面的下方，我们可以看到一些垃圾和污染物，这表明我们的生活中还存在很多污染问题。
这张画告诉我们水是生命之源，我们应该珍惜每一滴水资源，减少污染，并为保护环境而努力。
通过以上几幅画作品，我们可以深刻地认识到环保的重要性。
我们需要孩子们从小开始，养成良好的环保习惯，保护我们的地球家园，让绿色环境更加美好。
小学美术常识
小学美术常识概要绘画类1、绘画从材料上分有：中国画、油画、水彩画、版画、水粉画、蜡笔画、素描等。
从内容表现上分有：人物画、风景画、风俗画、历史画、年画等。
2、中国画从画法上有工细和粗放的区别，工细画法叫工笔画，粗放的叫写意画。
中国画从题材上分人物、山水、花鸟。
中国画中，以山川自然景色为主体的绘画称为山水画。
3、工笔画包括：工笔白描和工笔彩绘两种。
彩绘着色清淡者称为：工笔淡彩、着色浓艳者称为：工笔重彩。
工笔画讲究线条工整端庄，缜密细致，单纯简括。
着色讲究“随类赋彩”。
重在表现物体固有色。
4、文房四宝是指：笔、墨、纸、砚。
中国画的主要工具材料包括：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、笔洗、毛毡、印章、印泥等。
5、中国画中讲究墨分五色：焦、浓、重、淡、清。
在宣纸上运用墨和色来作画是中国绘画的特点。
中国画常将诗书画印融为一体，扩展了画面的艺术境界。
6、中国画的用笔方法有：中锋、侧锋、逆锋等。
中国画的主要技法有：勾、皴、擦、点、染。
7、宣纸主要分为：生宣和熟宣两种。
生宣容易吸水，熟宣不容易吸水。
生宣纸一般用来画写意画和写书法，熟宣纸多用来画工笔画。
8、中国画里的“四君子”分别是：梅、兰、竹、菊。
中国画的装裱形式多样，有册页、立轴、长卷等。
9、中国画中将人的五官概括为：三庭五眼，将人体比例概括为：立七、坐五、盘三半。
10、以毛笔勾线不着色的线描叫白描，是中国工笔画的基础。
11、油画起源于欧洲，是一种用油质颜料描绘在布、厚纸或木板等材料上的绘画。
油画的材料包括：油画颜料、调色板、调色油、油画笔、油画刀、画布、画框等。
油画一般具有写实特征。
12、藏书票是一种特有的版画创作形式。
也是一种图像和文字并重，实用和审美结合的特殊的艺术品。
人们誉为“版画珍珠”。
13、浮士绘是兴起于日本江户时代的一种民间版画。
14、木刻有单色、套色木刻。
版画制作步骤包括：画稿、制版、拓印。
直接用刀子刻出的字是白文又叫阴文保留字型刻掉多于的底子是朱文又叫阳文。
2011年开福区中小学生绘画比赛一等奖_3
杨一平
171
民主西街小学
彭嘉晟
钢笔、水粉画
《党救了我》
5甲班
杨一平
172
民主西街小学
涂莎莎
纸版画
《载歌载舞庆祝党的生日》
5甲班
杨一平
173
民主西街小学
梁桢
吹塑料纸版面
《警察阿姨送我回家》
6甲班
杨一平
174
民主西街小学
唐欢
吹塑料纸版面
《我爱我家》
4甲班
杨一平
175
中岭小学
陈泽泰
画画
《摩天轮》
3.2班
我爱少先队
4.1班
盛敏
134
三角塘小学
王芷钰
水彩笔画
未来的漂流
4.2班
盛敏
135
三角塘小学
龚洁
水彩笔画
我坐火车去北京
4.2班
盛敏
136
三角塘小学
冯钟瑶
水彩笔画
我们爱运动
4.3班
盛敏
137
三角塘小学
胡尹怡
蜡笔画
民族大团结
4.3班
盛敏
138
三角塘小学
刘琳
剪贴画
舞蹈世界
4.3班
盛敏
139
三角塘小学
孙铭
线描
周锦航
绘画
《福》
2年级
谢琼
189
青竹湖湘一
常芷婷
190
青竹湖湘一
杨宇轩
191
长沙现代服务中专
刘文闲
装饰水彩画
《国粹》
高79班
曹瑛
192
长沙现代服务中专
张梦含
水粉装饰画
六年级下册语文第三单元作文画画
六年级下册语文第三单元作文画画全文共8篇示例，供读者参考篇1主题:【画画】亲爱的老师,亲爱的同学们:大家好!我是六年级三班的小明。
今天老师让我们就"画画"这个话题写一篇作文,我很兴奋,因为画画一直是我最喜欢的爱好之一。
你们知道吗?我从三岁起就迷上了画画。
那时候我常常看着妈妈讲故事书上精美的插画,看得入迷。
后来,我就拿起了蜡笔,开始在纸上涂涂画画。
虽然那时的画作都很简陋,但是那种用自己的双手创造出形形色色图画的快乐,至今难忘。
后来上了学,美术课成了我最喜欢的一门课。
不管是素描、水彩还是蜡笔画,我都干劲十足,认真作画。
美术老师常常表扬我的作品出色,这让我受用无穷。
我也发现,通过画画,我好像能更好地表达自己的想象和情感。
比如去年暑假,我们全家到乡下去玩。
乡村的景色真让人向往:青山绿水、田园牧歌、彩蝶飞舞......我就用蜡笔在画纸上描绘下我所看到的一切,并给画作取名为《乡村四月天》。
画完后,妈妈说,仿佛亲临其境一般,连空气中泥土的香气都被我画了出来。
不过,最令我难忘的,是去年学校组织的"童心飞扬"儿童画展。
我的一幅国画《春之祝福》,竟然获得了金奖!那是我初次接触国画,却爱上了它清雅脱俗、古朴典雅的风格。
画中所描绘的、正在开放的桃花枝头,寄托了我对春天的祝福。
我很高兴自己的作品能给评委和观众带来欣赏的乐趣。
从那以后,我对绘画更有信心,也更想把国画作为自己的毕生追求。
可是,一路走来,也有不如意的时候。
比如,有一次在美术考试中,我就因为心里太过紧张,以至于画面失去了优美的构图和生动可人的细节。
幸亏老师和家长都鼓励我,让我明白艺术无需强求,画画首先是件享受的事儿,要静下心来慢慢去感受、去体会。
从此,我不再给自己过大压力,只想画出自己内心的喜怒哀乐。
画画对我来说,不仅是消遣娱乐,也是表达情感的一种方式。
每当我开心时,画上就洋溢着欢乐的色彩;如果我难过,画作就充满了忧郁的意境。
儿童画欣赏 我的家乡
儿童画欣赏我的家乡（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级风景画美术作业
五年级风景画美术作业我是一名五年级的学生，最近我们班上有一个美术作业，要求我们画一幅风景画。
老师给了我们一些指导，让我们观察大自然的美景，然后用画笔和颜料将这些美景描绘出来。
我对这个作业充满了期待，因为我喜欢大自然的美丽风景。
我决定画一幅山水画。
首先，我选择了一幅山脉延绵的风景。
我通过观察发现，山脉的形状各异，有的像尖尖的锥子，有的像波浪一样起伏。
我用深绿色的颜料画出山脉的轮廓，再用浅绿色的颜料填充山脉的内部。
这样一来，山脉看起来更加立体，给人一种宏伟的感觉。
接下来，我画了一条蜿蜒的小溪。
小溪从山脉中流淌而出，水流清澈见底。
我用蓝色的颜料画出了小溪的轮廓，并在溪水中加入了一些白色的颜料，形成了水流的波纹。
我还在溪边画了一些小石头和水草，增添了画面的生动感。
在山脉和小溪的远处，我画了一片茂密的森林。
森林中的树木高大而茂密，给人一种葱郁的感觉。
我用深绿色和浅绿色的颜料交替画出树木的轮廓和树叶的阴影，使得整个森林看起来非常逼真。
在画面的前景，我画了一些野花和草丛。
野花有各种各样的颜色，有红色的、黄色的、白色的，给整个画面增添了一丝明亮和活力。
我用红色、黄色和白色的颜料画出了野花的形状和颜色，再用绿色的颜料画出了草丛的轮廓，使得整个前景看起来非常鲜明。
我还画了一些天空和云朵。
天空是湛蓝色的，没有一丝云彩。
我用蓝色的颜料画出了天空的颜色，并用白色的颜料画出了一些蓬松的云朵。
云朵的形状各异，有的像棉花糖，有的像羊群，给整个画面增添了一丝柔和和浪漫。
通过这次画风景的美术作业，我不仅学会了观察大自然的美景，还锻炼了自己的想象力和创造力。
画画不仅可以让我表达自己的情感，还可以让我更好地欣赏和理解大自然的美丽。
我希望以后还能有更多的机会画风景，将大自然的美丽永远留存在我的画布上。
画画的分类
画画的分类绘画按不同的标准有不同的类别1、按使用工具与材料可分为中国画、油画、版画、水粉画、水彩画、铅笔画、木炭画、钢笔画。
2、按画幅形式与使用地点可分为架上绘画与壁画两大类。
3、按所描绘的对象和表现的内容可分为宗教画、历史画、军事画、风俗画、人物画、肖像画、人体画、风景画、静物画。
4、按其用途可分为年画、宣传画、电影广告画、商业广告画、电影动画、装饰画、建筑画、服装画、书籍插图、漫画、舞台美术、电影美术。
5、若以文化传统和总体文化风貌分，可分为西方绘画和东方绘画两大体系。
扩展资料：绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术，在中世纪的欧洲，常把绘画称作“猴子的艺术”，因为绘画模仿场景就如同猴子喜欢模仿人类活动一样。
在20世纪以前，绘画模仿得越真实，技术就越高超，但是进入20世纪，随着摄影技术的出现和发展，绘画开始转向表现画家主观自我的方向，看到一幅画，鉴赏家有时候已经说不清画的是什么，但是却一定能说出是谁画的。
每个画家开始发展自己独特的风格。
不同的画家风格不同，也有不同的价值。
20世纪初，有些画家的风格因评画者不能接受而被冷落甚至贬低，这就是有一些画家画得很好而并不出名或甚至因贫穷而饿死冻死的原因所在。
美术绘画分类6大类1、绘画，包括：油画、国画、装饰画、农民画等等。
绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色的做法，那些表面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。
2、雕塑雕塑，指为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。
雕塑是造型艺术的一种。
3、书法书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。
包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。
4、建筑建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。
绘画题目(1-6年级)-上册
1.《大家一起画》选择自己喜欢的绘画工具，在纸上大胆地画。
2.《绕绕涂涂》用绕涂的画法，画出一个自己喜欢的形象。
3.《田野的色彩》在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。
4.《大眼睛》画一个“大眼睛”，和小朋友们说一说自己看到过的美丽景物。
5.《我的太阳》画一画自己想象中的太阳。
6.《我跟月亮做朋友》说说你和月亮的故事，把你的想法画下来。
7.《七彩飞虹》找出和彩虹相似的颜色，画一副有彩虹的美丽图画。
8.《我的拼音卡片》选择自己喜欢的方法做张拼音卡片，然后和小朋友们玩玩拼音游戏。
1.《红黄蓝》运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。
2.《顶天立地》请画一个撑满画面的人物，并适当添画背景。
3.《瓜果飘香》看看瓜果的形与色有什么不同；品品瓜果的香与味；画画你自己喜欢的瓜果。
4.《高个子和大胖子》你的身边有什么是“高个子”？有什么是“大胖子”？大胆、夸张地将它们画下来吧！5.《条纹乖乖》试试用各种画笔来画线条组成条纹，并画几个身穿条纹服装的小朋友。
6.《自画像》找出自己的特征，画一幅自画像。
7.《神鸟变树》尝试画一只七彩神鸟，倒过来试试看，像树吗？8.《看医生》回忆看医生的情景，并把当时的感受画下来。
9.《排排队》观察或回忆排队时的情景并画下来。
1.《老师，您好》选择你熟悉的老师，将留在你心中印象最深的片段画下来。
2.《我是生活小主人》回忆自己刷牙、洗脸和帮妈妈做家务等情景，画一幅生动有趣的记忆画。
3.《方方圆圆》你见过哪些动物的外形近似圆形或方形？用减或添的方法，夸张、概括地将它们描画下来吧！4.《线的表现力》关注自然界中各种各样的线条，试着用线条画一幅有趣的画、容器、发饰。
5.《新发现》挑选一种蔬菜或水果，将其切开看看是什么样子，把你的发现用流畅的线条画下来。
6.《线描外形》观察生活中的物品，勾画出外形，在重要的部位添加一些细节。
7.《红灯停绿灯行》画一张交通路口的场景画，注意人物、车辆、交通标志以及道路之间的关系。
一年级绘画作品
一年级绘画作品在我看来，绘画是一种充满乐趣和创造力的艺术形式。
它不仅可以帮助我们表达内心的感受和情感，还可以激发我们的想象力和创造力。
今天，我想和大家分享一些我一年级的绘画作品。
第一幅画是我最喜欢的作品之一。
它描绘了一棵大树和一只小鸟。
我画这棵大树时，我想象着它有强壮的树干和茂盛的枝叶。
小鸟则被我画得小巧玲珑，它站在树枝上，张开着翅膀，似乎在欢快地歌唱。
我试图通过色彩和线条来表达我对大自然和生命的美好感受。
第二幅画是一幅自画像。
我画了自己穿着最喜欢的衣服和鞋子，手中拿着画笔和颜料。
这幅画让我能够表达我对自己和绘画的热爱。
同时，它也展示了我的自信和勇气，因为我敢于在画布上展示自己的形象。
第三幅画是一幅描绘城市的风景画。
我画了高楼大厦、汽车、行人以及蓝天白云等元素。
这幅画让我能够表达我对现代城市的向往和喜爱。
它也展示了我的观察力和对细节的，因为我努力在画中呈现出现代城市的繁荣和活力。
我想说，这些绘画作品虽然简单，但它们表达了我对生活和自然的热爱以及对绘画的热情。
我希望通过这些作品能够激发更多人对绘画的兴趣和创造力。
无论年龄大小，我们都可以通过绘画来表达自己的感受和情感，创造美好的作品。
亨利·马蒂斯是20世纪最具影响力的艺术家之一，他的绘画理论和实践对现代艺术产生了深远的影响。
本文将探讨马蒂斯的画论及其绘画作品的研究背景和意义，通过深入分析他的理论观点和创作技巧，来理解他在艺术创作中的重要地位。
马蒂斯的画论主张通过简洁的元素和强烈的色彩来表达情感和形式的美。
他强调色彩的重要性，认为色彩能够独立于物象之外而产生情感影响。
同时，他也十分线条的运用，认为线条可以表现出物体的轮廓和动态。
在构图方面，马蒂斯追求画面的平衡和和谐，通过精心安排色彩和线条的位置，以实现画面的整体美。
《舞蹈》是马蒂斯的一幅经典作品，画中五个女性围成一圈跳舞，画面以强烈的红色和绿色为主，间以蓝色和黄色的点缀，呈现出欢快的氛围。
四年级下册第二单元作文预习的画画
四年级下册第二单元作文预习的画画全文共8篇示例，供读者参考篇1画画好有趣呀!我最喜欢画画了。
每次美术课到了,我就超级高兴。
画画不但很好玩,还能锻炼我们的想象力和创造力呢。
在画画之前,我们要先准备好画画工具。
最重要的就是画纸和蜡笔啦。
我最喜欢用儿童蜡笔画画,因为蜡笔的颜色超级漂亮,而且不会把手染脏。
还有一些特殊的蜡笔,画出来的画可以有很酷的效果哦!除了蜡笔,我有时候也会用彩色铅笔画画。
铅笔虽然不像蜡笔那么鲜艳,但是可以画出精细的线条。
如果想给画加阴影或者渐变的效果,就要用铅笔啦。
最近我还学会使用水彩颜料画画了!水彩画可以画出梦幻般的效果,非常漂亮。
不过水彩画有点难,需要控制好水的用量。
如果水太多,画面就会很模糊;如果水太少,颜色就会显得很单调。
在画画之前,我们要先想好要画什么主题。
比如说风景画、静物画、人物画等等。
想好主题后,就可以开始在脑海里构思这幅画的构图啦。
构思好以后,就可以开始动笔画啦!我最喜欢画风景画。
每次出去踏青爬山的时候,我都会带着画具,欣赏大自然的美景,然后将所见所闻画下来。
阳光、云彩、树木、溪流...尽情地在画纸上展现大自然的万种风采吧!有时候我也会画一些人物画。
比如妈妈在做家务、爸爸在看报纸、弟弟在玩游戏...我会尽力将家人的神态和动作活灵活现地呈现出来。
无论画什么主题,只要画出自己对美好事物的热爱和向往,每一幅画都会成为艺术的代表作!这就是画画给我们带来的快乐,让我们在五彩缤纷的世界里展现无穷无尽的创意与想象力。
画画最棒啦,大家都来一起画画吧!篇2哈喽朋友们,我是小明!今天我要给大家写一篇作文预习的画画哦。
我最喜欢画画了,因为画画超级有趣!我可以在画纸上尽情发挥自己的想象力,把脑海里美好的景象都画出来。
每当拿起画笔,我就像变成了一个小小的艺术家,可以创造出独一无二的作品。
上次美术课,老师让我们画一幅关于春天的画。
你们说,我该画些什么呢?我想了又想,终于决定画一棵正在开花的果树。
小学美术《类似色的风景》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“类似色在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现类似色的应用场景、分析其效果，并解决搭配中的问题。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《类似色的风景》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过天空和大地在黄昏时的色彩变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索类似色的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解类似色的基本概念。类似色是指在色轮上相邻或相近的颜色，如红色与橙红色、蓝色与天蓝色。它们在色彩搭配中能够创造出和谐而丰富的视觉效果。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——黄昏时分的风景。这个案例展示了类似色在自然景观中的运用，以及如何帮助我们捕捉和表现这些美丽的画面。
2.过程与方法：通过观察、分析自然界中的类似色风景，培养学生对色彩的感知、表现和创新能力，提升绘画技能。
3.情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养其热爱生活、关注自然的情感，提高审美素养。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的色彩感知能力、创新能力及审美情感，使其在学习过程中形成积极的美术学科素养。
此外，我也在思考如何在有限的课堂时间内更好地平衡理论教学和实践操作。可能需要我在备课上下更多功夫，精心设计每一个教学环节，确保学生在掌握理论知识的同时，有足够的时间进行实践操作，从而加深对类似色的理解和运用。
彩色蜡笔的画作诗歌
彩色蜡笔的画作诗歌柔软的蜡笔，在孩子的小手中勇敢地舞动，绘出一幅幅生动美丽的画作。
它们丰富的色彩，犹如一首首动人的诗歌，让人沉醉其中。
让我们一同走进彩色蜡笔的画作，感受那些静谧而又热情的色彩之歌。
篇章一：初遇彩色蜡笔在幼儿园的角落里，小小的桌子上摆放着众多的彩色蜡笔。
五颜六色的外表让它们看起来如此吸引人，就像平凡中的一抹亮色。
小朋友们快乐地将它们握入掌心，开始了他们的绘画之旅。
篇章二：独特的表达方式彩色蜡笔有着不同的颜色，每一种颜色都有着独特的表达方式。
红色如火焰般燃烧，象征着激情和勇气；蓝色如天空般宽广，带给人们宁静和清凉；黄色如太阳般灿烂，传递着温暖和活力。
每一支蜡笔都有自己独特的声音，通过画作，它们用色彩展现世界的多彩与魅力。
篇章三：用色彩绘制情感彩色蜡笔的魔力不仅仅在于它们的外观，更在于它们能够带给人们丰富的情感体验。
当我们用红色描绘出一座温暖的小屋时，仿佛可以感受到家的温馨；当我们用蓝色勾勒出一条清澈的溪流时，仿佛可以听到水流的声音；当我们用黄色填满整个画面时，仿佛可以感受到阳光洒在脸上的温暖。
彩色蜡笔具有奇妙的魔力，能够用色彩让我们的情感得到释放和表达。
篇章四：创造力的天空在彩色蜡笔的世界里，每一个孩子都可以成为一名艺术家。
他们任意挥洒着颜料，将白纸变成了五光十色的世界。
孩子们的画作充满了想象力，他们创造出了美妙而独特的场景和故事。
彩色蜡笔是孩子创作的工具，是他们世界的舞台，正在用画笔引导他们探索无限的创造力之天空。
篇章五：蜡笔的梦想每支彩色蜡笔都有它们的梦想，渴望成为孩子们想象力的源泉。
它们希望能够陪伴孩子们走过一段段美好的时光，成为他们创造的伙伴。
彩色蜡笔的梦想是在孩子的画作中流淌着永不褪色的色彩，让世界充满希望和美丽。
篇章六：彩色蜡笔的传承彩色蜡笔的画作是一种诗意，这种诗意需要被传承下去。
当孩子们长大后，依旧能够保留对彩色蜡笔的热爱并传承给下一代。
这样，彩色蜡笔的画作之歌将长久地流传下去，让更多的人能够触碰到绘画的美妙与快乐。
幼儿园小班艺术教案《小蜡笔》
小班艺术《小蜡笔》适用于小班的艺术主题教学活动当中，让幼儿初步了解蜡笔的使用方法，引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色，快来看看幼儿园小班艺术《小蜡笔》吧。
活动目标：1、引导幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。
2、初步了解蜡笔的使用方法。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
环境创设：蜡笔盒重点与难点：认识红黄蓝绿四种颜色。
活动过程：一、引发兴趣1、老师看到我们小3班的宝宝今天穿的衣服可真漂亮，谁来告诉我们今天穿的是什么颜色的衣服。
2、幼儿介绍衣服，认识颜色。
二、创设情景，引出主题看到我们小3班的宝宝穿的这么漂亮，许多的小客人都来我们班了，看看他们是谁啊。
（小蜡笔）小蜡笔有好多的颜色，你们认识他们是什么颜色的小蜡笔吗？红色——找找看周围有什么红色的东西？绿色——还有什么东西是绿色的？黄色——和香蕉一样的颜色蓝色——有什么东西是蓝色的？三、找找蜡笔宝宝在哪里？蜡笔宝宝躲到蜡笔的家里去了，我们找找看蜡笔宝宝在哪里老师说颜色，请小朋友上来把老师说的颜色从蜡笔盒里取出来。
四、蜡笔宝宝的本领蜡笔宝宝可以给空白的东西穿上漂亮颜色的衣服，一起来看看蜡笔宝宝是怎么用的？老师示范蜡笔的使用方法，引发幼儿对涂色的兴趣。
小百科：在精心保护的情况下，彩色蜡笔画的新鲜度和色彩的保存时间，比油画或水彩画还长久。
它们不会像油画那样掉色，也不会像水彩画那样变潮。
彩色蜡笔画的美主要在于它柔软的天鹅绒般的表面，赋予了画作一种他方法无法达到的色彩和谐深度和大气。
彩色蜡笔尤其适用于绘制肖像画、静物画和某些风景画。
美丽简单的风景画蜡笔画
美丽简单的风景画蜡笔画篇一：儿童风景蜡笔画篇二：蜡笔画美丽的花朵蜡笔画《美丽的花朵》活动目标：1、学习构图，能画满画面并在画面上表现花朵的大小、高低排列。
活动重难点：学习构图，能画满画面并在画面上表现花朵的大小、高低排列。
活动准备：记号笔、油画棒。
活动过程：一、谈话导入活动。
小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，象小米粒。
二、出示花束，引导幼儿观察。
1、让幼儿感受花的姿态美。
播放电脑课件，引导幼儿观察花朵美丽的姿态。
教师：看！这美丽的花，漂亮吗？漂亮在哪里？（引导幼儿观察花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。
）2、让幼儿了解花朵的构造。
出示一朵鲜花，教师：是啊，刚才小朋友说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？（教师用神秘的表情吸引幼儿。
教师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。
）花是怎么开出来的？（由里到外一层一层开出的。
）三、教师示范构图，让幼儿在比较中学习。
（老师画一朵花）你们觉得怎么样？（教师再画一幅画：各种姿态、高低错落、大小不一的花。
让幼儿比较。
）现在你们看看哪一幅漂亮？为什么？（因为第二幅画面满、多。
）（教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。
再让幼儿比较。
）现在那一幅漂亮？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高低低的。
）注意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。
四、幼儿作画、教师指导。
五、作品展示、结束活动篇三：蜡笔画作品《美丽简单的风景画蜡笔画》出自：百味书屋继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
儿童画《美丽的家乡》
儿童画《美丽的家乡》
简单易画的美丽家乡儿童画绘画教程
1、首先我们要在儿童画中间空白的地方画上一个小小的房子，注意这里要暂时留下房子右边的线条不画。
2、在房子右边空白的地方画上一棵大树，再往儿童画内添加草丛、山峰等图案丰富儿童画的内容。
3、再房子的门前画上一条蜿蜒的河流，再在草地上添加一些小草的图案，让儿童画中的土地看起来不那么光秃秃的。
4、用绿色、棕色、蓝色、、橙色、灰色给儿童画中的房屋、大树以及位于后方的山峰添加颜色。
5、最后用深浅不一的绿色、蓝色给儿童画中的草地、河流上色，这样一幅简单好画的美丽家乡儿童画就完成了。
三年级上册美术应用题大全
三年级上册美术应用题大全
1. 绘制你最喜欢的动物，并添加背景。
2. 使用不同颜色的蜡笔画一幅彩虹。
3. 根据你喜欢的季节，画一幅四季变化的图画。
4. 描绘你最喜欢的食物的图像，并用色彩丰富展现它的美味。
5. 画一个你幻想中的梦幻城堡。
6. 创造一个在太空中的星球，并用不同颜色的油画颜料装饰它。
7. 画一幅神奇的海底世界，并在画中添加一些海洋生物。
8. 使用水彩画绘制一个美丽的日出或日落景象。
9. 使用纸张和剪贴画的技巧，制作一个有趣的海报。
10. 画一幅关于友谊和团队合作的图画。
11. 用水彩画绘制你喜欢的植物或鲜花。
12. 创造一个奇幻的仙境，并用彩色铅笔为它着色。
13. 画一幅你心中的理想学校的图画。
14. 绘制你家附近的一幅风景画，并尽量还原其细节。
15. 创作一个属于你的漫画角色，并在图画中为它编写一个简
短的故事。
这是一个三年级上册的美术应用题大全，通过这些题目的练习，学生们可以锻炼绘画技能，培养对美术的兴趣。
这些题目涵盖了不
同的主题和技巧，让学生们可以发挥他们的创造力和想象力。
希望
这些题目能够激发学生们艺术创作的热情，让他们享受绘画的乐趣。
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小学生风景画画蜡笔画
下面是整理的小学生风景画画蜡笔画，供大家参考。
小学生风景画画蜡笔画欣赏小学生风景画画蜡笔画1小学生风景画画蜡笔画2小学生风景画画蜡笔画3小学生风景画画蜡笔画4小学生风景画画蜡笔画5心中的风景教学目标：1、根据记忆活想象，表现心中的风景。
2、培养学生的创造能力。
课前准备：教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。
教学过程：第一课时一、引导。
1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。
2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。
3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。
4、引导学生想象：你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。
二、指导学生作画。
1、根据上面的提示，选择你喜欢的进行作画。
2、作画形式、要求：
三、展示学生中的优秀作品。
第二课时课前准备：学生自带自己拍摄的风景照片。
教学过程：1、揭示内容：利用自己拍摄的风景照片，进行添画、扩展，创造风景画。
2、指导学生通过观察教材上的范图懂得创作方法：利用我们自
己拍摄的风景照，粘在白纸上，延伸、扩展出一幅风景画。
3、学生进行创造，教师巡回指导。
4、展示优秀作品。
5、未完成的学生可以课后继续创作。
课后反思：通过学生的主动参与，自主组织课堂讨论，对具有代表性的作品进行分析，感悟风景绘画的魅力及风景画创作的方法。
创设教学情景，教师只是教学情景的创造者，活动过程的参与者。
在教学过程中，教师不单纯是对美术知识的传递，而是组织有利于学生学习知识的资源，更多地关注学生对美术的兴趣，鼓励学生对跨学科知识进行融合，帮助他们用已有的知识去理解绘画艺术的人文内涵。
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