第六组演示(1)

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语文人教二年级上册人教版二年级语文上册第六组25课古诗两首《回乡偶书》课件

语文人教二年级上册人教版二年级语文上册第六组25课古诗两首《回乡偶书》课件

闯关我最棒!
第一关:我会认 第二关:我会解 第三关:我会想 第四关:我会读
Ǒu
bÌ n
shuāi
偶然

鬓毛

衰老
yīn
何处
请客
乡音
回乡偶书
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
看图想象:
孩子们和贺知章会说些什 么?会做些什么?
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听!
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
泉眼无声惜细流, 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
远上寒山石径斜, 白云生出有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
贺知章,唐朝 人,字季真, 自号四明狂客。 他早年就离开 家乡,在朝廷 做官,80多岁 回到故乡。
回乡偶书
贺知章
少小∕离家∕老大回, 乡音∕无改∕鬓毛衰。 儿童∕相见∕不相识, 笑问∕客从∕何处来。
回乡偶书(二)
离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水, 春风不改旧时波。
课后作业:
1、背诵诗歌 2、对诗歌进行故事续编:演示结束!

重案六组剧情介绍

重案六组剧情介绍

曾克强在接两名新警员的途中,突然接到好友重案四组警官胡刚的紧急电话,迅速赶往龙堂洗浴中心,刚到门口,胡刚从四楼玻璃窗摔出砰然落地,曾大惊同时在案发现场发现已经吓呆的胡刚之子胡亮。

曾克强、组长郑一民安慰赶到医院的胡妻谷莉。

江汉接替正在监视盗车集团嫌犯杨平及其姘头薛雅兰的季洁,季洁与妹妹季然关系一直不好,季洁放弃与未婚夫路建华的约会替曾接新警员黄涛和白羚。

黄与白在第一次跟踪杨平时险些出事,季大怒但在郑组长前却承担了全部责任。

胡刚一案疑云重重,严大队反对曾克强负责胡刚案件的侦破,曾克强不解,与郑一民发生激烈冲突。

经过长时间的监视蹲守终於将杨平缉拿归案,黄涛和白羚在战斗中表现良好,季洁趁此提出改干内勤准备结婚,然而就在她深夜回家时,却赫然发现妹妹季然与未婚夫路建华睡在一起重案六组第2集剧情曾克强为胡刚案忧心忡忡,又不能表现出来,只能耐著性子安慰古莉。

季洁遭遇情感打击情绪极度沮丧,同事们的关心也被其误会。

莲花小区八名女子被害案震动全市,季洁被现场惨状震撼,猛然从个人的情绪中清醒过来,主动找到郑一民收回自己改干内勤的请求,重新投身案件的侦破中。

案件侦破因没有线索而陷入困境,季洁带白羚再次来到案发地,偶然一个发现竟峰回路转使破案有了新进展。

全组人同心协力推断论证,反复演示,终於使案犯浮现出来,案犯被带走了,然而案发当晚以及事後小区居民的态度却令季洁感到了困惑。

重案六组第3集剧情热电厂门卫被杀枪支被抢,通报显示案犯是有多宗涉枪杀人记录、极为凶残的家夥,被列为"一号嫌犯",全局干警高度戒备,六组也被派参加上路巡查。

江汉说出胡刚术後恢复不好的消息,曾克强心情非常郁闷。

四组与案犯遭遇发生枪战,曾克强等赶来,王超已牺牲。

压抑许久的曾克强猛然爆发,与郑一民吵了起来。

有人要抢银行,上级安排全局出动设伏并给六组派来新人牛小松,与此同时迎春路又发生枪击案,曾克强、江汉赶去只看见两具屍体;抢银行悍匪与警察枪战均被击毙,现场有群众受伤,查弹迹引起六组众人不满。

课堂观察量表样表

课堂观察量表样表

一、学生参与度课堂观察量表
●观察维度:学生学习·倾听/互动
●研究问题:学生课堂参与度如何?
是占应答人数的比例;3.主动应答、质疑、参与讨论可以加以描述
二、知识目标达成课堂观察量表●观察维度:学生活动和教师活动
●研究问题:知识目标的叙写
●观察教师:
观察者:
观察维度:教师和学生
注:提问者★学优生☆一般生●.学困生;提问方式A.预设B.生成;关联度A.紧密B.比较紧密C.不紧密;表达A.很明确B.较明确C.不明确;认知层次A.强化基础B.提升能力C.激发情感
观察者:
观察维度:教师和学生
注:提问者★学优生☆一般生●.学困生;提问方式A.预设B.生成;关联度A.紧密B.比较紧密C.不紧密;表达A.很明确B.较明确C.不明确;认知层次A.强化基础B.提升能力C.激发情感
四、教师教学方式及教学环节时间分配
课堂观察量表
●观察维度:教师教学;环节结构
●研究问题:教师对课堂学习驾驭的研究
五、课件设计及运用课堂观察量表
●量表名称:课件设计与演示观察量表●量表设计:
●观察维度:教师教学呈示●研究指向:是否促进教学目标达成
六、学生学习效果自我测评表●观察维度:学生学习;效果达成
●研究问题:学生参与学习的程度研究。

养老金、保险公司、共同基金的投资工具

养老金、保险公司、共同基金的投资工具

投资共同基金的特点:
• 按持有资产性质分类:
1.股票型基金 2.债券型基金 3.货币市场基金 4.平衡型基金
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信息提炼:秋叶
PPT美化:
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投资共同基金的特点:
• 按投资标的的风险高低:
1.积极成长型基金 2.成长型基金 3.成长与收益型基金 4.平衡式基金 5.收益型基金
m shareful
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请老师同学多多指正…… 请老师同学多多指正…… 请老师同学多多指正…… 请老师同学多多指正……
出品
信息提炼:秋叶 PPT美化:
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央行推动企业年金等长期资 金入市。 央行:搞好个人税延型养老 保险试点,深圳拟推出个税递 延型养老险。
中国养老金网:pension.pet
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信息提炼:秋叶 PPT美化:
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模块二:
保险公司
的投资工具介绍……
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信息提炼:秋叶 PPT美化:
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基金投资策略
进取型投资者 (1). (2). (3). (4). 普通股基金 成长基金 积极成长基金 新兴成长基金
(1). 货币市场基金 稳健性与保守型 (2). 政府公债基金 投资者 (3). 公用事业债券基金 (4). 公司债券及优先股基金
人民币理财 信托产品
艺术品收藏
股票型基金和债券基金的区别:
股票型基金,是 指60%以上的基 金资产投资于股 票的基金。
债券基金:80% 以上的基金资产 投资于债券的为 债券基金。
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养老金还投资于?

第六组论文 试论《麦克白》悲剧的罪魁祸首(1)

第六组论文  试论《麦克白》悲剧的罪魁祸首(1)

试论《麦克白》悲剧的罪魁祸首摘要:在莎翁剧评中,究竟谁是《麦克白》这部悲剧的罪魁祸首一直是一个争论不休的问题。

许多人都把造成悲剧的责任推卸到无名无姓的麦克白夫人和三个女巫身上,妖魔化剧中的女性形象,而把麦克白这个决定性的因素放在一个让人同情甚至是怜悯的位置上,把麦克白解读成一个无辜的受害者的形象,这一切都令人费解。

针对谁是《麦克白》悲剧的罪魁祸首,我们经过细读文本,从文中得出了自己的观点。

我们认为是麦克白造成了自己的悲剧,对此,本文将从下面几个方面对此展开分析。

关键词:麦克白罪魁祸首麦克白夫人女巫悲剧苏格兰国王邓肯的表弟麦克白将军,为抵御外族入侵和平定国内叛乱立了大功。

立功归来,路上遇到三个女巫。

女巫预言他即将进爵并在以后称王,但他并无子嗣能继承王位,反而是同僚班柯将军的后代会成为以后的王。

麦克白是有野心的英雄,他在麦克白夫人的怂恿下谋杀邓肯,自己登上了王位。

为掩人耳目和防止他人夺位,他一步步害死了邓肯的侍卫,杀死了班柯,杀害了贵族麦克德夫的妻子和孩子。

恐惧和猜疑使麦克白心里越来越疑神疑鬼,也越来越冷酷。

麦克白夫人因自责和恐惧而精神失常致死,麦克白竟无一丝难过。

在众叛亲离的情况下,麦克白面对邓肯之子和他请来的英格兰援军的围攻,最终落得削首的下场。

《麦克白》是莎士比亚的四大悲剧之一,它对后世产生了巨大的影响,也引起了人们广泛讨论,尤其是当讨论这部悲剧的罪魁祸首是谁时,人们的观点不一,有人认为是麦克白夫人,有人认为是女巫,有人认为是麦克白自己。

我们认为造成悲剧的根本原因正是麦克白本人,是他自己的野心和权欲毁灭了他,他自己就是悲剧本身的缔造者。

下面,我们从三个方面去论述麦克白是造成悲剧的罪魁祸首。

一、麦克白内心的权欲和野心以及弑君后的恐惧为悲剧发生之根本。

1、内心的权力欲。

他是国王邓肯手下的一名大将 ,英勇威武 ,帮助国王平息了考特爵士的叛乱, 打退挪威侵略者的进攻为国家的统一和社会的稳定立下了汗马功劳, 受到国王嘉奖和人民赞扬。

小学品德教科版六年级上册(品德与社会)第五单元我们去环球旅行世界真奇妙

小学品德教科版六年级上册(品德与社会)第五单元我们去环球旅行世界真奇妙

5.世界真奇妙1教学目标1.知识与能力:知道世界上分布着220多个国家与地区,了解世界上一些国家奇妙的别称、服饰、建筑和礼仪。

2.行为与习惯:初步能进行主题式的学习和研究,能主动去了解世界。

3.态度与情感:体会世界真奇妙这个主题,激发学生进一步了解世界的欲望,培养学生热爱这个多姿多彩的世界的感情。

2学情分析这是教科版六年级上册第五单元《我们去环球旅行》的最后一章。

在了解了世界各地的自然风光、风俗民情后,主要让学生接触更多这个世界的奇妙,对地理知识产生浓厚的兴趣。

3教学过程活动1【导入】世界真奇妙1、出示地球。

2、引出中国,介绍中国3、猜全世界有多少个国家,引出课题:世界真奇妙。

开始世界真奇妙之旅。

活动2【讲授】开始世界真奇妙之旅1、第一站:服饰真奇妙(1)出示图片中国唐装、韩国韩服以及日本和服图片。

(2)出示中东地区的阿拉伯长袍。

(2)出示苏格兰男子的方格裙和斐济男子的裙子。

2、第二站:建筑真奇妙(1)看图片猜国家。

回答对的可以获得一个小奖品。

第一组:金字塔狮身人面像(埃及)第二组:艾菲尔铁塔凯旋门(法国)第三组:克里姆林宫(俄罗斯)第四组:比萨斜塔(意大利)第五组:悉尼歌剧院(澳大利亚)第六组:自由女神像,白宫(美国)(2)一起回顾一遍。

(1)奖励给大家一个大拇指表扬大家回答得好,通过讲希腊人和中国人竖大拇指的差别,导入到世界真奇妙之旅第三站。

3.第三站:礼仪真奇妙。

1.出示下面的礼节:握手礼、拥抱礼、鞠躬礼、合十礼。

2.两位学生演示,大家一起来纠正动作。

3.出示新西兰的毛利人碰鼻礼的图片。

大家一起猜。

4.学生学做各式礼节。

5.同样的动作在不同的国家所表示的意思也不同。

举例点头和摇头在不同国家表示不同的意思。

活动3【活动】扩展各国别称1.师:有的国家还有另外的名字,我们一起来了解一下。

2.同学们试着给自己的国家取别称。

活动4【活动】活动小结1.我们还能从哪些方面继续去探索世界呢?学生回答。

师总结:同学们饮食、动植物、货币、语言文字、世界之最等还有更多的奇妙构成了我们这个开心、和谐的世界。

重案六组第一部剧情简介

重案六组第一部剧情简介

重案六组第‎一部剧情简‎介第1集曾克强在接‎两名新警员‎的途中,突然接到好‎友重案四组‎警官胡刚的‎紧急电话,迅速赶往龙‎堂洗浴中心‎,刚到门口,胡刚从四楼‎玻璃窗摔出‎砰然落地,曾克强大惊‎,同时在案发‎现场发现已‎经吓呆的胡‎刚之子胡亮‎。

曾克强、组长郑一民‎安慰赶到医‎院胡妻谷莉‎。

江汉接替正‎监视盗车集‎团嫌犯杨平‎及其姘头薛‎雅兰的季洁‎,季洁与妹妹‎季然关系一‎直不好,季洁放弃与‎未婚夫路建‎华约会替曾‎克强接新警‎员黄涛和白‎羚。

黄与白第一‎次跟踪杨平‎时险些出事‎,季洁大怒但‎在郑组长前‎却承担了全‎部责任。

胡刚一案疑‎云重重,严大队反对‎曾克强负责‎胡刚案件的‎侦破,曾克强不解‎,与郑一民发‎生激烈冲突‎。

经过长时间‎的监视蹲守‎终于将杨平‎缉拿归案,黄涛和白羚‎在战斗中表‎现良好,季洁趁此提‎出改干内勤‎准备结婚,然而就在她‎深夜回家时‎,却赫然发现‎妹妹季然与‎未婚夫路建‎华睡在一起‎。

第2集曾克强为胡‎刚案忧心忡‎忡,又不能表现‎出来,只能耐着性‎子安慰胡刚‎妻子古莉。

季洁遭遇情‎感打击情绪‎极度沮丧,同事们的关‎心也被其误‎会。

莲花小区八‎名女子被害‎案震动全市‎,季洁被现场‎惨状震撼,猛然从个人‎的情绪中清‎醒过来,主动找到郑‎一民收回自‎己改干内勤‎的请求,重新投身案‎件的侦破中‎。

案件侦破因‎没有线索而‎陷入困境,季洁带白羚‎再次来到案‎发地,偶然一个发‎现竟峰回路‎转使破案有‎了新进展。

全组人同心‎协力推断论‎证,反复演示,终于使案犯‎浮现出来。

第3集热电厂门卫‎被杀枪支被‎抢,通报显示案‎犯是有多宗‎涉枪杀人记‎录、极为凶残的‎家伙,被列为“一号嫌犯”,全局干警高‎度戒备,六组也被派‎参加上路巡‎查。

江汉说出胡‎刚术后恢复‎不好的消息‎,曾克强心情‎非常郁闷。

四组与案犯‎遭遇发生枪‎战,曾克强等赶‎来,王超已牺牲‎。

压抑许久的‎曾克强猛然‎爆发。

与郑一民吵‎了起来。

第六组论文 试论《麦克白》悲剧的罪魁祸首(1)

第六组论文  试论《麦克白》悲剧的罪魁祸首(1)

试论?麦克白?悲剧的罪魁祸首摘要:在莎翁剧评中,终究谁是?麦克白?这部悲剧的罪魁祸首一直是一个争论不休的问题。

许多人都把造成悲剧的责任推卸到无名无姓的麦克白夫人和三个女巫身上,妖魔化剧中的女性形象,而把麦克白这个决定性的因素放在一个让人同情甚至是怜悯的位置上,把麦克白解读成一个无辜的受害者的形象,这一切都令人费解。

针对谁是?麦克白?悲剧的罪魁祸首,我们经过细读文本,从文中得出了自己的观点。

我们认为是麦克白造成了自己的悲剧,对此,本文将从下面几个方面对此展开分析。

关键词:麦克白罪魁祸首麦克白夫人女巫悲剧苏格兰国王邓肯的表弟麦克白将军,为抵御外族入侵和平定国内叛乱立了大功。

立功归来,路上遇到三个女巫。

女巫预言他即将进爵并在以后称王,但他并无子嗣能继承王位,反而是同僚班柯将军的后代会成为以后的王。

麦克白是有野心的英雄,他在麦克白夫人的怂恿下谋杀邓肯,自己登上了王位。

为掩人耳目和防止他人夺位,他一步步害死了邓肯的侍卫,杀死了班柯,杀害了贵族麦克德夫的妻子和孩子。

恐惧和猜疑使麦克白心里越来越疑神疑鬼,也越来越冷酷。

麦克白夫人因自责和恐惧而精神失常致死,麦克白竟无一丝难过。

在众叛亲离的情况下,麦克白面对邓肯之子和他请来的英格兰援军的围攻,最终落得削首的下场。

麦克白?是莎士比亚的四大悲剧之一,它对后世产生了巨大的影响,也引起了人们广泛讨论,尤其是当讨论这部悲剧的罪魁祸首是谁时,人们的观点不一,有人认为是麦克白夫人,有人认为是女巫,有人认为是麦克白自己。

我们认为造成悲剧的根本原因正是麦克白本人,是他自己的野心和权欲消灭了他,他自己就是悲剧本身的缔造者。

下面,我们从三个方面去论述麦克白是造成悲剧的罪魁祸首。

一、麦克白内心的权欲和野心以及弑君后的恐惧为悲剧发生之根本。

1、内心的权力欲。

他是国王邓肯手下的一名大将 ,英勇威武 ,帮助国王平息了考特爵士的叛乱, 打退挪威侵略者的进攻为国家的统一和社会的稳定立下了汗马功绩, 受到国王嘉奖和人民赞扬。

第六组精益画布(1)

第六组精益画布(1)
精益创业画布
—Marck
徐玉娇 解小攀 陈琴凤 付倩倩
1.问题:
1. 顾 客 对 我 们 蛋糕的食材新 鲜度的信任问 题 2. 蛋 糕 是 否 美 味,吃起来会 不会腻 3. 价 格 是 否 在 他们的接受范 围之内
4.解决ห้องสมุดไป่ตู้案:
1.展开开放式厨 房,让顾客吃的 放心 2.作为店员对每 款蛋糕要进行试 吃,并发动顾客 来试吃、评价并 提出改进意见 3.可以通过问卷 调查等途径了解 顾客的口味以及 他们能接受的价 格范围,再根据 调查结果来满足 客户的需要,做 到物美价廉
5.渠道:
1.将店面开在我们校园里, 开设第一天免费试吃等活 动来做宣传。 简单宣言: 我们的使命是: 2.客户可以在网上订购, “美味,健康, 制定两公里内送货上门服 务。 每天为您提供 3.积极推广,寻找客户, 新活力”。 增加加盟店。
8.关键指标:
营业收入;客流 量;费销比;
7.成本分析: 每个蛋糕成本7元X每天70个=490元 每月490X30=14700元 人力成本:7h/天X20元/hX20天=2800元 /月
3.独特卖点:
9.门槛优势: 本店运用“胚 1、大学学生居多,消 芽提炼”技术, 费群体较集中。 要求“必须是 2、制作搭配等过程是 绿色有机大豆” 独家秘方,自发研制, 来制作食品,而 无人能比 且外观形式不
一,各有各的 特色,让顾客 吃的舒心,吃 的放心。
2.客户群体分 类:
消费群体主要 是在校学生, 其次是在校爱 吃蛋糕甜点的 老师;
6.收入分析:一年需经营3月中旬-7月中旬(4 个月)9月中旬-2月初(4.5个月)共约285天 每天卖出 70(个)X15(元)=1050(元) 月收入:1050X30-成本(14700+2800X3) =8400(元)

PPT第六次课图形处理功能

PPT第六次课图形处理功能

7 插入相册
随着数码相机的普及,使用计算机制作电子相册的用户越来越多,当没有 制作电子相册的专门软件时,使用PowerPoint也能轻松制作出漂亮的电子相册。 在商务应用中,电子相册同样适用于介绍公司的产品目录,或者分享图像数据 及研究成果。
新建相册 设置相册格式
7.1 新建相册
在幻灯片中新建相册时,只要在“插入”选项卡的“插图”组中单击“相 册”按钮,在弹出的菜单中选择“新建相册”命令,然后从本地磁盘的文件夹 中选择相关的图片文件插入即可。在插入相册的过程中可以更改图片的先后顺 序、调整图片的色彩明暗对比与旋转角度,以及设置图片的版式和相框形状等。
4.2 对齐图形
当在幻灯片中绘制多个图形后,可以在功能区的“排列”组中单击“对 齐”按钮,在弹出的菜单中选择相应的命令来对齐图形,其具体对齐方式与文 本对齐相似。
4.3 层叠图形
对于绘制的图形,PowerPoint将按照绘制的顺序将它们放置于不同的对象 层中,如果对象之间有重叠,则后绘制的图形将覆盖在先绘制的图形之上,即 上层对象遮盖下层对象。当需要显示下层对象时,可以通过调整它们的叠放次 序来实现。
7.2 设置相册格式
对于建立的相册,如果不满意它所呈现的效果,可以单击“相册”按钮, 在弹出的菜单中选择“编辑相册”命令,打开“编辑相册”对话框重新修改相 册的顺序、图片版式、相框形状、演示文稿设计模板等相关属性。设置完成后, PowerPoint会自动帮助用户重新整理相册。
在PowerPoint中,可以通过“压缩图片”功能对演示文稿中的图片进行压 缩,以节省硬盘空间和减少下载时间。在压缩图片时,用户可以根据用途降低 图片的分辨率,如用于屏幕放映的图像,可以将分辨率减少到96dpi(点每英寸); 用于打印的图像,可以将分辨率减少到200dpi。 格式--〉调整--〉压缩图片

第六组脚本 展示折纸蝴蝶

第六组脚本 展示折纸蝴蝶
PPT演示
出现PPT演示图片并解说
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录屏
下一步在米字形的基础上折出双三角形,将双三角形正面的两个角向上用力压折。
PPT演示
出现PPT演示图片并解说
10
录屏
下一步,翻转双三角形把向下的顶角向上压折,并固定在正面,最后把蝴蝶的翅膀沿中心线集中用力折叠,美丽的蝴蝶就完成了。
PPT演示
出现PPT演示图片并解说
蝴蝶背景图上显示“第三步”
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实拍
将上面的两个角沿三角形中心线平行压折,然后将双三角形翻转过来,将下面的顶角向上拉,固定在蝴蝶的背面。
真人出镜演示
折纸蝴蝶进入第三步,出现完整的纸蝴蝶效果图。.
7
实拍
最后将蝴蝶的两对翅膀向人出镜演示
8
录屏
下面我们就一起再来强化一真人出镜演示遍蝴蝶的折法。首先准备好一张正方形的纸,然后在正方形纸上面折出米字形。
《纸蝴蝶的制作方法》微脚本V1.0
微课程编号
课程名称
手工制作
微课程名称
纸蝴蝶的制作方法
课程类型
录屏+实拍(约5min)
编写人员
第六组(青柴院)
审核人员
脚本正文
序号
分镜画面
配音
页面显示内容
效果描述
1
片头
折纸蝴蝶
片头引入,出现课程名称
2
实拍(演播室)
“老师“:各位同学大家好!上一节课我们学过了双三角形的折法,今天我们就来一起看一看哪些折纸是在双三角型的基础上加工而来的,首先来看一看在三角形的基础上折出来的,一只美丽的蝴蝶吧。!
真人出镜演示
演示折纸步骤,演示后出现双三角形效果图
4
动画
页面出现内容,蝴蝶背景纸上出现“第二步”

六(1)实验实验 报告单

六(1)实验实验     报告单

学校:无为县牛埠中心小学学科:科学
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学演示实验
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学演示实验
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学演示实验
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学演示实验
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学演示实验
分组实验人员:
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学演示实验
分组实验人员:
无为县中小学生实验报告单
学校:无为县牛埠中心小学学科:科学演示实验
分组实验人员:。

《语文园地六》基于标准的教学设计(第一课时)

《语文园地六》基于标准的教学设计(第一课时)

《语文园地六》基于标准的教学设计教材来源:教育部审定2019义务教育教科书内容来源:小学五年级语文(上册)第六组《语文园地》教学主题:父母之爱课时:共两课时第一课时授课对象:五年级学生设计者:朱丽娜/郑州市二七区陇西小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求基于阅读:能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果,在阅读中初步领悟文章的基本表达方法。

在交流和讨论中,敢于提出看法,做出自己的判断。

阅读叙事性作品,了解故事梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

基于口语交际:乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述,表达有条理,语气、语调适当。

基于习作:有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材,修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

根据表达的需要,正确使用常用的标点符号。

2.学情分析基于阅读:学生通过单元前半部分的学习,能够说出课文的主要内容,能够联系上下文理解重点词句的意思,对场景描写和细节描写有一定的了解,但部分学生的了解还不够深入透彻,所以让学生阅读课文时关注课文中抒情的语句,仔细品味让人印象深刻的场景、细节,感悟其作用,进而更好的体会作者表达的思想感情。

基于口语交际:学生能认真倾听,把握主要内容说出自己的感受和想法,通过想象画面,有条理的组织语言来具体描述一个场景有一定难度。

基于习作:学生能概括的写出和范例类似的成长中的“第一次”,但通过充分唤醒记忆,对“第一次”写出新的想法和感受有一定难度。

3.教材分析本单元语文园地安排了三个板块的内容。

“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”,“交流平台”围绕本单元文中描写的场景、细节,引导学生展开交流,梳理和总结作者表达感情的方法,引导学生在阅读的时候,要注意品味印象深刻的场景、细节。

(小学教育)2019年三年级语文上册第六组21饮湖上初晴后雨教案1新人教版

(小学教育)2019年三年级语文上册第六组21饮湖上初晴后雨教案1新人教版

2019年三年级语文上册第六组21饮湖上初晴后雨教案1新人教版组织学生自学讨论教材分析:《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21课的内容。

该诗是宋代大诗人苏轼写的同题《绝句》中的第二首。

作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。

教学中应从抓住诗中的重点词句,引导学生理解感悟。

同时应发挥韵文形式利于朗读的优势,以读促思,以读悟情。

学生分析:三年级的学生对于韵文的学习有一定难度,但他们有了一定的学诗经验,会对本诗的学习、理解起到极大的推动作用。

儿童特有的表现欲望、探究需要、被认可的需要,利于教者进行教学活动的设计。

设计理念:以学生学习和活动方式结构课堂教学是本设计突出的理念。

创设情境,激发学生学习热情,积极进行自主、合作、探究的学习方式的实践。

尊重学生主体地位,激发学生自主的潜能。

抓住儿童心理,发展学生个性,注重引导学生在语言实践中感悟、体验、积累。

渗透学习方法,促进学习实践,激发求知欲望,培养学生对祖国传统文化的热爱,进而提高学生的语文综合素养。

教学目标:1、认识“亦、妆”两个字。

2、有感情地朗读、背诵诗句。

3、用自己的话说说诗句的意思,体验诗句情感,培养热爱祖国山河的感情。

4、在小组交流中,体验合作的方法、乐趣,增强竞争意识。

5、巩固学习方法,丰富学习经验,激发学生对祖国传统文化的热爱。

教学流程及设计意图:一、谈话切入,尝试背诗,创设情境,欣赏画面,引出新诗。

[从与学生初次见面实际出发,挖掘学生的已有经验,既巩固了学生的知识,又为新课学习作好铺垫。

根据学生爱玩的心理特征,创设情境,由欣赏画面引出教学内容,营造学习氛围,调动学习热情,实现自然过渡。

]二、师生商讨,激发动机,渗透学法,组织合作,自主探究。

[深入挖掘学生学诗经验,帮助学生归纳梳理学诗方法,科学组织划分小组角色,营造组际竞赛氛围,激发学生学习的热情。

极大限度地突出学生的主体地位,方法自己定,小组自己组,任务自己分,为学生的自主探究提供时间和空间的保障。

对乙酰氨基酚的检验(教案)

对乙酰氨基酚的检验(教案)

苏州医药科技学校苏州市医药化工技工学校教案(首页)教师姓名戎筱卿科目药物分析技术授课形式讲授、实训授课日期班级教学时数8授课章节项目八对乙酰氨基酚的检验使用教具(教学资源)仪器、试剂资源:酸度计、紫外-可见分光光度计、分析天平(感量为0.1mg)、容量瓶(250ml、100ml)、移液管(5ml);对乙酰氨基酚、三氯化铁试液、稀盐酸、水浴锅、亚硝酸钠试液、碱性β-萘酚试液和氢氧化钠。

信息资源:电子阅览室或图书馆环境资源:天平室、仪器室、药物分析检验实验室应在环境布置上将相关检验规程上墙。

教学目标知识目标了解对乙酰氨基酚的结构和性质。

掌握对乙酰氨基酚的鉴别、检查和含量测定方法。

能力目标能正确使用分析天平进行称量操作;会使用酸度计测定PH值;会正确使用紫外-分光光度计;能准确进行对乙酰氨基酚含量的测定。

德育目标情感目标(素质目标)锻炼自我学习、熟练的操作技能培养团队协作、精益求精、严谨求实的良好工作作风。

教学重点对乙酰氨基酚含量的测定。

会数据处理、评价结果及记录方法。

教学难点紫外分光光度法测定含量的基本原理;对乙酰氨基酚含量测定计算方法。

课改设计背景分析本教学项目是药物分析技术中的第八个学习项目,是学生进一步掌握药物化学检验基本技能的项目。

学生在已经学习了分析化学、药物化学等专业基础课程,初步掌握了药物的一般鉴别方法、一般检查方法以及紫外分光度法等化学检验技术的前提下,进一步将所学技能运用于具体药物的分析。

本教学项目需配备多媒体教室,天平室,仪器室、药物分析实验室。

教学情境学生作为某企业QC化验员根据药典的质量标准对对乙酰氨基酚原料药进行分析,教师作为质检科长负责审核检验结果。

课外作业课后及补充题教学后记项目八:对乙酰氨基酚的检验一、学习项目对乙酰氨基酚的检验(8课时)二、背景分析药物分析技术是本专业学生从事原料检验、中间体检验、制剂检验、生产过程在线检验等岗位必备技能,是重要的必修课程之一。

本教学项目是药物分析技术中的第八个学习项目,是学生进一步掌握药物化学检验基本技能的项目。

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Employ; Lease; Hire; Charter; Rent
Hire: (n/v) to employ somebody for a short time to do a particular job; eg. How much would it cost to hire a car for a fortnight?
Legacy
1. Translations of Chinese texts 2. My Country and My People (吾国与吾民) (1935) 3. The Importance of Living (生活的艺术) (1937) 4. BetweenThe Importance of Understanding (1960, a book of translated Chinese literary passages and short pieces) 6. The Chinese Theory of Art (1967) 7. Moment in Peking (京华烟云) (1939) 8. The Vermillion Gate (朱门) (1953) 9. Chinese-English Dictionary of Modern Usage (当代汉英词典) (1973) …… His many works represent an attempt to bridge the cultural gap between the East and the West. He was nominated for the Nobel Prize in Literature several times in the 1970s
Employ; Lease; Hire; Charter; Rent
Employ: (n/v) to give somebody a job to do for payment. (often in a company) eg. How many people does the company employ? Lease: (n/v) to make a legal agreement which allows you to use a building, a piece of equipment or some land for a period of time, usually in return for rent eg. Under the terms of the lease, you have to pay maintenance charges. They took out a five-year lease on the house.
Charter: (n/v) the hiring of a plane, boat, etc.(vehicle ) eg. Those planes are available for charter. They flew to Athens and then chartered a boat to the island.
Family
Wife: Lin TsuiFeng, a cookbook author whose authentic recipes did a
great deal to popularize the art of Chinese cookery in America.
Daughter:
His first daughter Adet Lin (1923-1971) was an author who also used the pseudonym Tan Yun. His second daughter Lin TaiYi (林太乙) (1926-2003) was an author and the general editor of Chinese Readers' Digest from 1965 until her retirement in 1988. His third daughter Lin HsiangJu (林相如) (1931-), was referred to as MeiMei in childhood. She was co-author of cookbooks with her mother, and was a biochemist at Queen Mary hospital in Hong Kong.
Academics
Lin studied for his bachelor's degree at Saint John's University in Shanghai. Then received a half-scholarship to continue study for a doctoral degree at Harvard University. He later wrote that in the Widener Library he first found himself and first came alive, but he never saw a Harvard-Yale game. He left Harvard early however, moving to France and eventually to Germany, where he completed his requirements for a doctoral degree (in Chinese) at the University of Leipzig. From 1923 to 1926 he taught English literature at Peking University. He returned to the United States in the 1930s and lived in New York for almost 30 years.
Rent: (n/v) a fixed amount of money that you regularly pay so that you can use a room, house, an apartment , etc eg. The landlord has put the rent up again. Rent is due on the first of the month.
How about his youth His experience?
What does he do
LIN YU TANG
CONTENT
Brief Introduction
Youth
Academics
Passions
Legacy
Family
Lin Yutang (October 10, 1895 – March 26, 1976)
Lin Yutang was a Chinese writer and inventor. His informal but polished style in both Chinese and English made him one of the most influential writers of his generation. And his compilations and translations of classic Chinese texts into English were bestsellers in the West.
Passions
Dr. Lin was very active in the popularization of classical Chinese literature in the West, as well as the general Chinese attitude towards life. He worked to formulate Gwoyeu Romatzyh a new method of romanizing the Chinese language, and created an indexing system for Chinese characters. He was interested in mechanics. Since Chinese is a character-based rather than an alphabet-based language, with many thousands of separate characters, it has always been difficult to employ modern printing technologies. For many years it was doubted that a Chinese typewriter could be invented. Lin, however, worked on this problem for decades and eventually came up with a workable typewriter -- brought to market in the middle of the war with Japan. He also invented and patented several lesser inventions such as a toothbrush with toothpaste dispensing.
在小组成员共同努力下
我们完成任务啦


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Youth: Lin was born in the town of Banzai, Pinghe, Zhangzhou, Fujian. This mountainous region made a deep impression on his consciousness, and thereafter he would constantly consider himself a child of the mountains (in one of his books he commented that his idea of hell was a city apartment). His father was a Christian minister. His journey of faith from Christianity to Taoism and Buddhism, and back to Christianity in his later life was recorded in his book From Pagan to Christian (1959).
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