第22课科学和思想的力量 (2)

2.英国科学家达尔文
①.主要贡献： 1859年，出版了《物种起源》 提出“进化论”思想。 ②.意义：《物种起源》第一次把 生物学建立在完全科学的基础上，
推翻了神创论和物种不变论。在
欧洲乃至整个世界都引起了轰动， 陈总打击了神权统治的根基。
人们为什么讽刺达尔文？
说明了什么问题？如果你生
活在达尔文的那个时代，你 对达尔文的学说持何种态度？
第八单元 璀璨的近代文化
第22课 科学和思想的力量
1.了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解 放与社会进步的关系。 2.简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就， 认识科学家在社会发展中的作用。
自主学习(一）
1.思想启蒙的火种 （1）启蒙运动的时间？发源地？ （2）启蒙运动的代表人物是谁？ 他们的主要观点是什么？
代表
作用 性质
自主学习(二）
2.科学的革命 （1）当时科学得以发展的条件是什么？ （2）在此过程中，杰出的科学家是谁？ 他们的主要贡献是什么？
材料一：随着资本主义的产生和发展，人们的思想逐渐 从宗教神学的束缚中解放出来，自然科学获得了极大的
发展。
材料二：牛顿一生能取得巨大的成就，与他的勤奋精 神分不开，他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个 星期都在实验室工作。
3.德国科学家爱因斯坦 ①.主要贡献： 20世纪初提出的相对论 ②.意义：相对论的创立推动了整个物 理学理论的革命，为原子弹的发明和原
子弹的应用提供了理论基础，由此打开
了原子时代的大门。相对论还揭示了空 间、时间的辩证关系，加深了人们对物 质和运动的认识，无论在科学上，还是 哲学上都具有重要的历史意义。
知识拓展
文艺复兴
时间 范围 核心 批判 14—16世纪（萌芽期） 意大利—欧洲 人文主义 天主教神学 但丁、达芬奇、莎士比亚 奠定思想文化基础 第一次思想解放运动
启蒙运动
17、18世纪（成长期） 欧洲—世界 理性主义 封建专制,天主教会 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 反封建的思想武器 第二次思想解放运动
不要希望成为一个成功的人，而是努力成为一个有价值的人。
4.从科学家身上，你受到什么启示？ 答：我们要学习科学家不为名利，刻苦勤奋，谦虚好 学，善于思考的优秀品质，在学习过程中，树立不怕 困难，为科学事业献身的精神。
伏尔泰
思想启蒙 的火种
科学和 思想的 力量
孟德斯鸠
卢梭 牛顿 科学的 革命
达尔文
爱因斯坦
二、科学的革命
1、科学得以发展，其最主要的条件是： 资本主义的产生和发展
1.英国科学家牛顿
①.地位：近代自然科学的奠基人之一 ②.主要贡献： 天文学：发现万有引力定律；
数学：创建微积分
力学：建立了完整的力学理论体系。 （“牛顿三定律”） 名言：“如果我看得比别人更远些， 那是因为我站在巨人的肩膀上”。
他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战 争。” 材料中的“敌人”是指（ A ） A.封建专制制度和天主教会 B.法兰西第一帝国皇帝拿破仑
C.盘剥工人的资本家
D.发动第一次世界大战的同盟国
4.（2010·福州学业考试）下面是一位男士的简历， 他的中文译名是（ D ）
A.牛顿 C.爱因斯坦
B.达·芬奇 D.达尔文
2.批判天主教会。
孟德斯鸠
地位：法国著名的启蒙思想家 主张：三权分立学说 主要观点： 1.他认为立法权应由人民集体享有，
司法独立，君主享有行政权。
2.三种权力相互独立而又相互监督。 其核心是：制约和平衡。
卢 梭
地位：法国著名的启蒙思 想家 主要观点：否定封建王权， 主权在民，“社会契约论”。
一、启蒙运动 1.时间：18世纪 2.中心：法国 (正当法国旧制度衰败的时候) 3.代表人物：① 伏尔泰：反对封建制度，主 张由开明君主执政，强调资产阶级的自由与平 等，批判天主教会的黑暗与腐朽，但他不反对 宗教（把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士 比作“文名恶棍”，说天主教是“一群狡猾的 人不知的一个最可耻的骗人罗网”）。 ②卢梭：否定封建王权。 ③孟德斯鸠：三权分立说；天赋人权说。
4、启蒙运动的影响：
伏尔泰等启蒙思想家对封建专制制度和天主教会的猛烈抨 击和对“自由”“平等”思想的宣传，启蒙思想促进了人
பைடு நூலகம்
们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族
提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了 中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。
5.较接近伏尔泰主张政体的国家：英国。 符合孟德斯鸠主张政体的国家：美国。
1.（2010·南京学业考试）初三某班的黑板报以名人格言的 形式介绍历史人物及成就，其中对应错误的是（ C ） A.“人不可有傲气，但不可无傲骨”－―国画《愚公移山》 的作者徐悲鸿 B.“天才是1％的灵感加上99%的汗水”——电灯的发明者爱 迪生 C.“给我一个支点，我将撬动整个地球”－―相对论的提出 者爱因斯坦 D.“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀 上”—―微积分的创建者牛顿
5.（2010·鄂州中考）为原子能的利用奠定了理 论基础的是（ C ） A.进化论 C.相对论 B.运动三大定律 D.万有引力定律
6、启蒙运动没有影响的是 （ A ） A、英国资产阶级革命。 B、美国独立战争。 C、法国大革命。 D、明治维新。

（3）欧洲启蒙运动的影响是什么？
伏尔泰
地位：法国启蒙运动思想家 主要观点：1.强调资产阶级的自由、 平等，主张由开明君主执政。 2.极力批判天主教会的黑暗和腐 朽，把教皇比作“两只脚的禽
兽”，把教士比作“文明恶棍”。 主要主张：1.反对封建专制制度。
“我不同意你说的每一个字， 但我誓死捍卫你说话的权 3.强调资产阶级的自由、平等。 利”。
2.（2010·株洲学业考试）张老师在课堂教学中讲到： “子代和亲代间的变异‘是普遍存在的，是进化的基
础。„这一教学内容是下列哪一观点的体现（ A ）
A.生物进化论 C.天体运行论 B.广义相对论 D.女娲造人论
3.（2010·汕头中考）1878年，法国大作家雨果在纪念
伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。