平面设计案例教学
《学校的平面设计图》案例分析.doc
《学校的平面设计图》案例分析1.在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样做好吗 ? 为什么？答: 我认为李佳的这种做法非常好。
因为学习者是小学二年级的学生，他们活泼好动，学习以形象思维为主，如果一板一眼地讲课，是很难抓住学生的心并保持长久的。
李佳老师结合图片进行教学，能更好地吸引学生的注意力，激起学生学习和探究的欲望。
这从课堂气氛的异常活跃可以略见一斑，教学效果自不待言。
所以，图片教学是充分适应了这些小学生“注意力不够集中、爱玩游戏”的年龄特征的。
2.李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有什么用意？答：我认为李佳老师这样设计有如下几个方面的用意：（1）巩固所学知识。
李老师把学生分成六组比赛，看哪个组贴得快，容易引发学生的好胜心，有效激发学生兴趣，让学生尽快地识记和掌握本课单词，为后面的复习环节做好准备，同时锻炼学生用英语交流、交际的能力。
（2）提高合作意识。
李老师利用学生年龄特征，通过比赛活动，刺激学生进一步的学习，调动了学生者的学习积极性，让学生在互相帮助中学习，形成整个协作小组内的成功与反馈，培养了小组的合作意识。
（3）培养良好品质。
学生在比赛中每贴对一张卡片，就会获得一份自信，从而得到学习的成就感；在失败的经历中也可以培养学生抗挫折的能力，提高学生克服困难的心理素质。
在学习过程中营造的学生参与、合作、竞争和发展的交流氛围，还可以培养学生的集体观念。
3.在下课之前，李佳给学生们布置了制作学校平面图的任务，您认为任务的选取合适吗？这样做的目的什么？答：在下课之前，李佳给学生们布置了制作学校平面图的任务，我认为任务的选取合适。
这样做的目的主要有以下几个方面：（1）进一步复习巩固本节课所学的知识，并向课外延伸，拓宽学生学习英语的途径。
通过这样的练习，对未掌握的学生进行督促强化，及时帮助和矫正；让已经掌握的学生进行巩固性、扩展性的学习。
（2）学以致用，可以加深学生对知识的理解，提高学生动手、动脑能力；美术绘画可以充分调动学生的积极性，让学生发挥想象力去探索、创造，可以提高学生欣赏美与鉴赏美的能力，有利于学生的全面发展。
教室布置平面设计图《学校的平面设计图》案例分析
教室布置平面设计图《学校的平面设计图》案例分析教室布置平面设计图《学校的平面设计图》案例分析1、在上课开始的时候，李佳结合图片进行教学，您认为这样做好吗?为什么?答:我认为很好。
因为这样可以调动学生的学习兴趣，把课堂变得活跃起来，教师在英语教学中适当运用图片，不仅使教师授课直观可感、妙趣横生、深入浅出，而且使学生兴味盎然、积极参与、易于理解、便于掌握。
这样就可以调节课堂气氛、调动学生的学习积极性，加深学生的记忆。
2、李佳老师让学生分成六组比赛哪个组贴得快，这样设计有什么用意?答:这样学生有强烈的竞争意识，在比赛中提高学生的兴趣，激发学生的参与热情而且可以帮助学生理解、巩固学习内容。
在学习过程中，学生参与活动不光是为了个人，而是为了整个小组，为小组争光，学生们通过参与这些活动的体验过程，培养集体观念，在教学的实践交流中，融合了师生之间、学生之间的情感交流和信息交流。
在多元化的交流、互动中，培养了师生之间良好的人际关系和心理素质，营造一种有利于学生参与、合作、竞争和发展的交流氛围。
小组合作学习从根本上确立了以学生为中心的主体地位，增强学习自信心。
3、在下课之前，李佳给学生们布置了制作学校平面图的任务，您认为任务的选取合适吗?这样做的目的什么?答:合适。
能加深学生对学校的认识和热爱，通过这个平面图，还能让学生更好的巩固当前所学知识。
能过课堂的练习和作业的布置，可以加深学生对知识的理解和应用。
可以在很大程度上调动他们的口、眼、耳、手以及空间想象力，满足具有不同学习风格学生的需要，将知识学习和能力培养相结合，最终获得成就感和自信心，从而加强创造性思维的记忆力，培养学生积极思维和丰富想象的能力。
这样布置注重了跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步提高学生的综合语言技能和语言应用能力。
美术绘画充分的调动了学生的积极性,让学生充分发挥想象力去探索、去创造。
平面设计思政课教学案例
平面设计思政课教学案例引言：平面设计作为一门艺术和传媒学科，不仅仅关注技术和审美的培养，还需要注重社会价值观和思想觉悟的培养。
在传统的平面设计教学中，往往会忽略对学生思政教育的引导和培养。
本文将介绍一个针对平面设计专业的思政课教学案例，以促进学生的综合素质提高。
案例背景：该案例是在一个平面设计专业的大学课堂上进行的。
这门课程旨在通过平面设计作品的创作和讨论，引导学生关注社会问题、思考社会责任，并培养学生的创新意识与社会担当。
案例内容：1. 选择有社会意义的项目：教师引导学生选择一个具有社会意义的项目，例如宣传贫困地区的扶贫政策、倡导环保意识等。
通过这样的项目，学生们能够将自己的设计技能应用于具体的社会实践中，体会到设计的力量和责任。
2. 探讨主题意义：在项目开始之前，教师组织学生进行团队讨论，探讨项目的主题意义。
学生们可以从社会、环境、文化等不同角度进行思考，并对自己的设计目标和价值观进行反思。
这样的讨论可以帮助学生更加全面地理解设计作品的意义。
3. 研究并吸收社会知识：教师要求学生研究相关领域的社会问题，例如贫困现象、环境保护等。
学生们需要了解背后的原因和影响，并从中汲取灵感，为自己的设计作品提供更加深入的社会触发点。
4. 制定设计策略：学生们需要根据项目目标，制定出设计策略和方向。
例如，为了宣传扶贫政策，他们可以采用图形、色彩等设计元素来表达并吸引观众的注意力；为了倡导环保意识，他们可以运用可持续材料和绿色设计理念来表达他们的观点。
5. 设计创作和讨论：学生们进行设计创作的过程中，教师会定期组织讨论和评审会，让学生们分享和交流他们的设计思路和成果。
这样的讨论不仅可以促进学生们之间的合作与学习，还可以帮助他们从不同的角度思考和改进自己的作品。
6. 展示和评价：在设计完成后，学生们有机会展示自己的作品，并接受来自教师和同学的评价。
通过这样的评价，学生们可以了解到自己的不足之处，并从中吸取经验教训，进一步提高自己的设计水平。
平面设计教案
平面设计教案教案一: 基础平面设计技巧一、教学目标：1. 了解平面设计的基本概念和原则；2. 学习使用平面设计软件进行基本设计操作；3. 掌握色彩搭配和字体选择的基本技巧；4. 学会运用图像和排版技巧进行设计创作。
二、教学内容：1. 平面设计的基本概念：a. 平面设计的定义和作用；b. 平面设计与视觉传达的关系；c. 平面设计的基本原则。
2. 平面设计软件的基本操作：a. 掌握主流平面设计软件的界面与工具；b. 学会创建画布和图层；c. 学习基本绘图、编辑和变换操作。
3. 色彩搭配和字体选择的基本技巧：a. 了解色彩的基本原理和分类；b. 学习色彩搭配的常见方法；c. 掌握字体的分类和特点；d. 学会选择合适的字体进行设计。
4. 图像和排版技巧的应用：a. 学习运用图像进行设计创作；b. 了解排版的基本原则和技巧；c. 掌握文字与图像的平衡处理；d. 学习合理运用空间和构图技巧。
三、教学方法：1. 理论讲授结合实例分析的教学方法；2. 实践操作结合教师指导的教学方法；3. 小组合作和个体实践相结合的教学方法。
四、教学工具：1. 平面设计软件（如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等）；2. 投影仪及计算机设备；3. 相关教学资料和设计案例。
五、教学评价：1. 书面作业：完成一份关于色彩搭配和字体选择的设计报告；2. 实践作品：每位学生完成一份平面设计作品，并进行展示和评价；3. 口头答辩：要求学生对自己作品的主题、理念和设计思路进行口头解释。
六、教学进度安排：1. 第一周：介绍平面设计概念和基本原则；2. 第二周：学习平面设计软件的基本操作；3. 第三周：讲解色彩搭配和字体选择的基本技巧；4. 第四周：实践操作，运用图像和排版技巧进行设计创作；5. 第五周：展示学生作品，并进行评价和讨论。
小学美术《平面设计》教案
4.培养学生的文化理解，了解平面设计在不同文化背景下的应用和意义。
5.培养学生的审美评价能力，学会欣赏和分析同学的作品，提高审美鉴赏水平。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容是让学生掌握平面设计的基本元素和设计原则。具体包括：
2.教学难点
-识别并突破以下难点内容，教师应采取有效的教学方法：
-难点一：学生对点、线、面概念的理解和运用。举例解释：如何将抽象的概念具体化为图案设计中的元素，如点可以表示图案中的焦点，线可以划分空间，面可以形成图案的背景。
-难点二：设计原则的灵活运用。举例解释：重复原则在图案设计中的应用，如何通过重复元素形成节奏感；对称和变化原则在平衡图案视觉效果中的作用。
-难点三：创意设计的实践。举例解释：如何引导学生从生活环境中寻找灵感，将想法转化为实际作品，并在创作过程中运用所学的点、线、面和设计原则。
-针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：
-通过实物展示、图片欣赏和现场示范，帮助学生直观理解点、线、面的概念。
-设计互动环节，让学生在小组合作中实际操作，感受设计原则的应用。
五、教学反思
在今天的小学美术《平面设计》课程中，我发现学生们对平面设计的兴趣和好奇心被成功激发。他们在课堂上积极参与，对点、线、面和设计原则的学习表现出浓厚的兴趣。以下是我对这节课的一些思考：
首先，通过生活中的实例导入新课，让学生感受到平面设计在现实中的应用，这样的方式有助于提高学生的关注度。在接下来的理论讲授环节，我尽量用简练、生动的语言解释抽象的概念，让学生易于理解。
小学美术《平面设计》教案
一、教学内容
小学美术《平面设计》教案，本章节内容基于人教版小学美术教材第五册第六课《设计美丽的图案》。课程内容包括：
《photoshop平面设计》课程融入思政的案例教学设计
《photoshop平面设计》课程融入思
政的案例教学设计
一直以来，Photoshop平面设计课程作为一门重要的课程，一直深受学校及企
业界的广泛认可，因其便于讲授，技术知识覆盖面较广，操作容易，近年来越发得到人们关注，发展迅速。
与此同时，随着我国社会的发展，提出了“融入思政的案例教学设计”的新理念，既要求学生在教学中加入思政教育，又能拓展学生的学习思维、表达能力，给学生带来更多的知识，更强的学习思维、表达能力，从而让学生更加全面、系统的学习Photoshop设计知识。
针对这一新理念，下面让我们分析一下融入思政的案例教学设计，应用于Photoshop平面设计课程上。
首先，在教学结构上，我们可以采用多种有效的教学
形式，如以典型案例呈现该课程知识，培养学生带有思政情怀的实践能力；其次，在教学计划上，应在课前准备好各类案例，特别是和政治、历史有关的案例，在课堂上不断的引导学生去思考，学习案例中的思政元素，让学生领会思政精神；最后，在实践操作上，创设一些类似游戏的活动，让学生在参与这些游戏式活动时能更加深入的理解思政理念、践行思政道德，从而丰富学习Photoshop设计知识的意义。
以上，就是我们融入思政的案例教学设计，应用于Photoshop设计课程的策略
设计，借此，能够很好的拓展学生的学习思维，促进我们的学生在学习Photoshop
设计的过程中，能够融入自身的思政理念，让他们在学习，实践，表达过程中，充满着强烈的思政情怀。
平面设计教案教学平面设计教案完整版
平面设计教案教学平面设计教案完整版一、教学内容本节课选自《平面设计基础》教材第四章——视觉元素的构成，详细内容包括图形与形状的设计、色彩的搭配与运用、文字的设计与排版，以及构图的基本原则。
二、教学目标1. 让学生掌握图形、色彩、文字等视觉元素的基本设计方法。
2. 培养学生运用构图原则，提高设计作品的整体美感。
3. 培养学生的创新思维和审美观念。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配与运用、构图原则的运用。
重点：图形设计、文字设计、色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学案例、设计软件（如Photoshop、Illustrator 等）。
学具：电脑、画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的平面设计案例，让学生了解平面设计在现实生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）讲解图形、色彩、文字等视觉元素的基本设计方法，以及构图原则。
3. 例题讲解（15分钟）以一个实际设计案例为例，详细讲解设计思路、步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，进行图形、色彩、文字设计练习。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分组讨论设计作品，分享设计心得。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识完成一幅平面设计作品。
六、板书设计1. 平面设计教学2. 内容：1）图形设计2）色彩搭配3）文字设计4）构图原则七、作业设计1. 作业题目：设计一幅宣传海报要求：运用所学图形、色彩、文字设计方法，结合构图原则，完成一幅主题明确的宣传海报。
2. 答案：1）尺寸：A32）主题：环保3）色彩搭配：绿色、蓝色、白色4）图形设计：以树叶、水滴等元素构成八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对设计方法的理解和运用程度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：1）学习其他平面设计软件，如CorelDRAW、InDesign等。
2）了解平面设计的流派和风格，提高审美水平。
《CorelDRAW X7平面设计案例教程》教学课件 第3章 绘制基本图形
认调色板”选项，使其显示），并利用鼠标拖拽将其设置为浮动状态，如图3-11（a）所示。
02
用鼠标单击“热粉”色块来填充矩形，然后右键单击 图标，取消矩形的轮廓线颜色，得到 如图3-11（b）所示的填充效果。
（a）
（b）
图3-11 填充矩形并设置轮廓效果
12
选择工具箱中的“3点矩形工具” ，在页面上方按住鼠标左键不放并向下拖动，至合适位 置后释放鼠标， 可确定矩形的一条边。 然后向右平移鼠标并再次单击，确定矩形的另一个
绘制圆角扇形角或倒棱角矩形设置矩形的左角的半径设置矩形的右角的半径设置矩形边框的宽度图34矩形工具属性栏圆角扇形角倒棱角图35制作圆角扇形角和倒棱角矩形二使用椭圆工具组椭圆形是图形绘制中除矩形之外的另一个常用图形coreldrawx7提供了两种绘制椭圆形的工具分别是椭圆形工具和3点椭圆形工具椭圆形工具主要以斜角拖动的方式来快速绘制椭圆形并利用属性栏迚行基本的修改变换
设置矩形的 左角的半径
设置矩形的右 角的半径
设置矩形边 框的宽度
图3-4 矩形工具属性栏
圆角
扇形角
倒棱角
图3-5 制作圆角、扇形角和倒棱角矩形
7
二、使用椭圆工具组
椭圆形是图形绘制中除矩形之外的另一个常用图形，CorelDRAW X7提供了两种绘 制椭圆形的工具，分别是“椭圆形工具” 和“3点椭圆形工具” 。
（a）
（b）
图3-14 填充圆角矩形并设置轮廓效果
16
击工具箱中的“椭圆形工具” ，将光标移到圆角矩形的左侧，按下鼠标左键并拖动，即可绘制
06 出任意比例的椭圆，如图3-15（a）所示。
在“椭圆形工具” 属性栏中确认“锁定比率”图标处于打开状态 ，然后在“对象大小”
《photoshop平面设计》课程融入思政的案例教学设计
《photoShOP平面设计》课程融入思政的案例教学设计Photoshop平面设计能带给学生什么？首先，它可以在低投入的情况下，提高学生学习能力和技能。
PhOtoShoP素材，如图片，颜色，文字，格式等，可以丰富学生的知识，为学生的学习提供有价值的实践，并为学生提供更多的创作机会，从而获得更高的学习效果。
此外，photoshop平面设计也能够为学生提供有效的思政素材，在思政课程中引入Photoshop平面设计，能够丰富学生的学习内容，使学生更加深入地理解习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生更加熟悉中国人民建设社会主义改革开放的历史文化知识。
二、案例教学是实现教学目标的有效途径在运用Photoshop平面设计来融入思政课程的教学中，使用案例教学是实现教学目标的一种有效途径。
通过案例教学，可以增强学生对学习内容的兴趣，同时也可以丰富学生的学习感受，并能够更好地将新知识与旧知识结合起来，使学生能够更深入地理解社会主义精神文化的内涵，同时学生也会通过案例教学，从认知上和实践上更好地掌握Photoshop平面设计的技术应用。
比如，学生可以利用PhotOShOP给一些社会主义精神文化的活动进行设计制作，比如红色文化活动、国家的节日活动等，以此培养学生的社会主义精神，让他们能够更加深入的理解社会主义价值，从而为实践社会主义主旨作出贡献。
三、结合实际,完善教学设施,加强教学管理要实现把Photoshop融入思想文化教育的目标，首先要做的就是结合实际，完善教学设施。
学校应加大对教师和学生使用PhOtOShOP平面设计软件的培训，及时开展PhOtOShOP设计技术指导，让学生更好地掌握操作技巧。
止匕外，老师也应该做好Photoshop平面设计课程的教学准备，并加强教学管理，确保教学质量，做到精心编排，以便取得更好的教学效果。
总之，photoshop平面设计作为一种新型的教育课程，具有让学生更好地掌握技能，激发创作兴趣，让学生更深入了解社会主义精神，培养学生的实践能力等特点，不仅能够提高学生的学习效果，还能为社会主义精神文化建设做出积极的贡献。
中文版coreldraw2020平面设计教学案例
【中文版CorelDRAW 2020平面设计教学案例】一、概述CorelDRAW 2020是一款强大的平面设计软件，广泛应用于广告设计、包装设计、企业形象策划等领域。
本教程将通过一系列案例，介绍CorelDRAW 2020的基本操作、图形绘制、文本处理、色彩搭配等平面设计必备技能。
二、案例一：制作名片1. 打开CorelDRAW 2020，新建一个名片文件。
2. 绘制名片的尺寸和基本元素，如姓名、公司名称、地址等。
3. 调整元素的位置和大小，添加颜色和阴影，使名片更具立体感。
4. 保存并导出为PDF或JPG格式，完成名片设计。
三、案例二：制作海报1. 新建一个海报文件，设置尺寸和主题。
2. 绘制海报的背景，可以选择图片或图案。
3. 添加标题和副标题，设置字体和颜色。
4. 添加产品图片和文字描述，进行排版和配色。
5. 添加标志和二维码等元素，丰富海报内容。
6. 保存并导出为PNG或JPEG格式，完成海报设计。
四、案例三：制作包装设计1. 新建一个包装文件，设置尺寸和产品图片。
2. 绘制包装盒的轮廓和细节，如封口、标签等。
3. 添加颜色和阴影，使包装盒更具立体感。
4. 添加产品名称、品牌标志和说明文字。
5. 保存并导出为AI或CDR格式，完成包装设计。
五、案例四：制作企业形象策划1. 新建一个企业形象策划文件，设置尺寸和主题。
2. 绘制企业的标志和标准色，进行色彩搭配。
3. 添加企业名称、口号、联系方式等基本元素。
4. 制作企业的宣传册、海报等宣传材料，进行排版和配色。
5. 添加背景音乐和视频素材，丰富企业形象。
6. 保存并导出为PDF或视频格式，完成企业形象策划。
六、技巧总结1. 熟练掌握CorelDRAW 2020的基本操作，如选择、移动、缩放等。
2. 学习并运用绘图工具，如矩形工具、椭圆形工具、曲线工具等，提高绘图效率。
3. 掌握文本处理技巧，如段落格式化、文本框的使用等，使文本排版更加美观。
平面设计教案教学平面设计教案完整版
平面设计教案教学平面设计教案完整版一、教学内容本节课选自《平面设计基础》教材第三章《视觉元素与设计原理》，具体内容包括：视觉元素的基础理论，设计原理的应用，以及平面设计的创意构思。
重点分析第二章中的色彩、图形、文字和版式设计，并通过实践案例，让学生深入了解平面设计的完整过程。
二、教学目标1. 让学生掌握视觉元素的基础理论，理解其在平面设计中的应用。
2. 培养学生运用设计原理进行创意构思的能力，提高审美观念。
3. 使学生熟练运用平面设计软件，完成具有个性和创新精神的平面设计作品。
三、教学难点与重点教学难点：设计原理的应用，如何将视觉元素融合到实际作品中。
教学重点：色彩、图形、文字和版式设计的基本理论及其在实际案例中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学案例、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组富有创意的平面设计作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
2. 理论讲解：a. 简要介绍视觉元素的基础理论，如色彩、图形、文字等。
b. 深入讲解设计原理，如对比、重复、对齐、亲密性等，并举例说明。
3. 实践案例解析：分析教材中的经典案例，让学生了解平面设计的实际应用。
4. 软件操作演示：现场演示如何运用设计软件进行平面设计创作，解答学生在操作过程中可能遇到的问题。
5. 随堂练习：布置一道实际操作题目，要求学生在规定时间内完成。
题目如下：设计一张以“环保”为主题的公益海报，要求运用色彩、图形、文字等视觉元素，并结合设计原理。
六、板书设计1. 平面设计教学2. 目录：a. 视觉元素基础理论b. 设计原理及应用c. 创意构思与平面设计3. 内容：以提纲形式列出本节课的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：设计一张以“青春”为主题的杂志封面，要求具有创意，体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及软件操作过程中遇到的问题等。
《CorelDRAW X7平面设计案例教程》教学课件 第11章 打印和输出图形
04 钮即可打印文件。
图11-3 “布局”选项卡
10
案例实施——打印电影海报
下面通过打印本书配套素材“素材与实例〞>“第10章〞>“电影海报.cdr〞文件，来学习 打印预览及打印文档的方法。
打开本书配套素材“素材与实例”>“第10章”>“电影海报.cdr”，选择“文
07 找到导出的文件并双击，可启动浏览器并打开该文件。
24
目录页
Contents Page
案例1 打印电影海报——预览和打印 案例2 输出戴花少女——印前准备与发布输出 课堂实训——打印输出图书封面
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课堂实训——打印输出图书封面
下面通过打印输出如图11-20所示的图书封面，综合练习本章及前面所学的内容。案例最 终效果请参考本书配套素材“素材与实例〞>“第11章〞>“图书封面.tif〞。
03 下拉列表中选择“TIF-TIFF位图”选项，如图11-23所示。
图11-22 打印文件
28 图11-23 设置保存路径、文件名和保存类型
单击“导出”对话框中的“导出”按钮，在打开的“转换为位图”对话框中设置图像的宽 度、高度、分辨率和颜色模式，然后单击“确定”按钮，将“图书封面.cdr”文件输出为
03 在“图像”选项卡中，可设置网页文件中的图像类型，如图11-17所示。
图11-16 设置“细节”选项卡
图11-17 设置“图像”选项卡
22
在“高级”选项卡中，可设置网页文件是否保持链接至外部链接文件、是否生成翻滚的 JavaScript( )、是否启用CSS布局样式的用户ID，以及是否让文本样式使用CSS文件，如图
优秀教案平面设计模板范文
一、教学目标1. 让学生了解平面设计的概念、历史和发展趋势。
2. 使学生掌握平面设计的基本要素和原则。
3. 培养学生运用设计软件进行实际操作的能力。
4. 提高学生的审美观和创意思维。
二、教学重难点重点：平面设计的基本要素、设计原则、设计软件操作。
难点：创意思维、审美观的培养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解平面设计的基本知识。
2. 案例分析法：通过分析优秀案例，让学生了解设计技巧。
3. 实践操作法：指导学生运用设计软件进行实际操作。
4. 小组讨论法：培养学生团队合作能力，提高创意思维。
四、教学过程（一）导入1. 通过展示一些平面设计作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍平面设计的概念、历史和发展趋势。
（二）新课讲解1. 平面设计的基本要素：图形、文字、色彩、版式等。
2. 平面设计的原则：对比、重复、对齐、亲密等。
3. 常见的设计软件：Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等。
（三）案例分析1. 分析优秀平面设计案例，让学生了解设计技巧。
2. 引导学生从案例中学习设计思路和创意。
（四）实践操作1. 指导学生运用Photoshop等设计软件进行实际操作。
2. 分组进行设计练习，教师巡回指导。
（五）小组讨论1. 让学生就设计中的问题进行讨论，提高创意思维。
2. 鼓励学生分享自己的设计心得，互相学习。
（六）总结与反思1. 对本节课所学内容进行总结，强调重点。
2. 让学生反思自己在设计过程中的不足，提出改进措施。
五、课后作业1. 阅读一本关于平面设计的书籍，了解设计理论。
2. 利用所学知识，设计一幅具有创意的平面作品。
六、教学反思本节课通过讲解、案例分析、实践操作、小组讨论等多种教学方法，让学生掌握了平面设计的基本知识和技能。
在教学过程中，应注重培养学生的创意思维和审美观，提高学生的设计水平。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
平面设计教学案例
平面设计教学案例一、前言近年来，随着互联网和数字化技术的发展，平面设计作为一门独特的艺术形式，逐渐受到人们的关注。
在今天的教学实践中，如何引导学生掌握平面设计的基本概念和技能，实现对平面设计的全面理解和应用变得尤为重要。
本教学案例旨在通过具体项目实践与案例分析的方式，为学生提供一个系统的平面设计教学模板，帮助他们理解和掌握平面设计的核心要点。
二、教学目标1. 理解平面设计的基本概念与原则；2. 掌握平面设计软件的基本操作技能；3. 运用所学知识，设计并制作出符合设计要求的平面作品；4. 提高学生审美能力和创意设计能力。
三、教学内容1. 平面设计基本概念与原则的介绍：色彩搭配、构图原则、文字设计等；2. 平面设计软件的基本操作技能训练：Photoshop、Illustrator等；3. 平面设计作品展示与分析：案例分析、设计思路讲解；4. 平面设计实践项目：海报设计、名片设计、包装设计等；四、教学过程1. 第一阶段：介绍平面设计的基本概念与原则，以理论课的方式进行，包括讲解色彩搭配、构图原则、文字设计等，同时介绍相关的平面设计软件和基本操作技能。
2. 第二阶段：引导学生进行平面设计案例分析，对经典的平面设计作品进行展示与讨论，分析设计思路与艺术表达手法。
3. 第三阶段：进行平面设计实践项目，将学到的知识运用到实际中，例如设计海报、名片、包装等，学生通过设计作品来提升自己的设计技能与实践能力。
4. 第四阶段：学生作品展示与评价，鼓励学生互相交流，对他人作品进行评价和建议，促进学生的创造力和审美能力的提升。
五、教学评价1. 课堂表现评价：包括学生的参与度、学习态度、设计作品完成情况等；2. 作业与项目评价：评估学生设计作品的创意性、技术水平等；3. 学生互评与自评：鼓励学生对他人作品进行评价，促进学习氛围。
六、教学反思在教学过程中，应该充分尊重学生的个性和创造力，在实践项目中鼓励学生敢于表达自己的设计理念，引导他们树立正确的审美观念，确保教学过程既系统性又具有足够的弹性和开放性。
平面设计教案教学平面设计教案完整版
1 多边形绘制
CorelDraw具有强大的多边形绘制功能，可以绘制各种 复杂的图形。
2 色彩填充
CorelDraw具有强大的多边形绘制功能，可以绘制各种 复杂的图形。
3 文字特效
CorelDraw具有强大的多边形绘制功能，可以绘制各种 复杂的图形。
4 图像处理
CorelDraw具有强大的多边形绘制功能，可以绘制各种 复杂的图形。
感谢您的观看
THANKS
03
平面设计常用软件
Photoshop
图像处理
Photoshop是最常用的图像处理软件之一， 主要用于对图像进行编辑、修饰、合成等操
作。
图像修复
通过调整色彩、亮度和对比度等参数，让图 片更加生动。
色彩调整
可以修复旧照片、恢复图片细节，让图片更 加美观。
滤镜效果
提供多种滤镜效果，如模糊、锐化、扭曲等 ，为图片添加创意效果。
平面设计行业正朝着多元化的 方向发展，设计师需要具备跨 学科、跨领域的知识和技能， 以应对不同客户和市场的需求 。
02
技术进步推动
随着数字技术的不断进步，平 面设计行业正经历着前所未有 的变革。设计师需要不断学习 和掌握新的软件和工具，以适 应市场和技术的变化。
03
注重用户体验
用户体验设计是当前平面设计 行业的一个重要趋势，设计师 需要从用户的需求和心理出发 ，创造出更具吸引力和实用性 的设计作品。
拓展与延伸
介绍一些与平面设计相关的拓 展知识和延伸领域，如品牌形 象设计、包装设计、广告设计 等。引导学生了解平面设计在 不同领域的应用，开拓视野， 激发创意灵感。
鼓励学生在今后的学习和实践 中，继续努力提高自己的设计 水平和创意能力。展望平面设 计行业的发展前景，鼓励学生 关注行业动态，积极学习和掌 握新的设计理念和技术。
平面设计案例教学设计模板
平面设计案例教学设计模板平面设计案例教学设计模板（Example）设计案例名称：海报设计设计案例背景：某艺术展将在国际艺术中心举办，需要制作一系列宣传海报以吸引观众参观该展览。
设计师需要使用平面设计技巧来创作各种海报，以达到最好的视觉效果和传达展览主题的目的。
设计案例目标：1.学习和掌握平面设计中海报设计的核心原则；2.培养学生的创造力和表达能力；3.提高学生使用平面设计软件和工具的能力。
教学内容：1.平面设计中海报设计的核心原则：构图、色彩和字体；2.学习平面设计软件的基础操作技巧；3.了解不同题材海报的设计风格和表达方式。
教学步骤：1.介绍海报设计的重要性和意义，并展示一些成功的海报设计案例；2.讲解平面设计中海报设计的核心原则：构图、色彩和字体，并通过实例进行说明和分析；3.示范平面设计软件的基础操作技巧，包括创建画布、导入图像、编辑图层、添加文字等；4.指导学生根据展览主题和要求，设计自己的海报；5.学生完成设计后，进行展示和评价，互相分享和讨论设计思路和技巧；6.对学生的作品进行点评和优化建议，并鼓励学生根据反馈意见进行修改和调整；7.展示和讨论不同题材海报的设计风格和表达方式，帮助学生拓宽设计视野和提高设计理解能力。
教学资源：1.成功的海报设计案例；2.平面设计软件（如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等）；3.素材库（可提供一些图像、图标、背景等）；4.参考书籍和教学视频。
教学评价：1.学生设计的海报是否符合展览主题和要求；2.学生设计的海报是否符合平面设计的核心原则；3.学生在设计过程中的创意和表达能力；4.学生使用平面设计软件的掌握程度。
教学补充：。
小学生平面设计教育案例
小学生平面设计教育案例主题：小学生平面设计教育案例要求：1. 选取一件简单的设计题目进行讲解，包括目的、主题、范围等；2. 按照教学步骤对小学生进行设计指导，详细阐述教学内容和方法；3. 最后附上小学生的设计作品，对作品进行简单的点评。
以下是本人编写的小学生平面设计教育案例。
设计题目：“美丽的春天”目的：通过该设计任务，让小学生了解春天的基本特征，并让他们在平面设计中锻炼自己的观察力和想象力，提高他们的审美能力和设计能力。
主题：在一个白色的圆形画布上绘制出一个春天的场景，其中包含春天的元素和特征。
范围：小学生（一年级至五年级）。
教学步骤：第一步：讲解春天的特征和元素首先，让小学生谈一谈对春天的印象和认知，引出春天的元素和特征，如花儿、蝴蝶、小草、阳光、雨水等，让学生了解并记忆这些元素。
第二步：讲解设计基础知识在设计开始前，讲解一些基础的设计知识。
如：色彩搭配，构图规则，比例关系等。
这些知识将为小学生的设计提供更好的指导和支持。
第三步：示范设计过程在示范设计过程中，让学生一起观察、分析、指导、完成设计。
这个过程中，老师应该引导学生注意以下几点：- 设计的主题和元素- 颜色、材质搭配- 物体之间的比例关系- 画布和画笔的使用技巧等第四步：指导学生完成设计作品设计完成后，给予学生严格的评估和评价。
指导学生在评估中认真听取反馈，理解自己所犯的错误，并不断改进自己的设计技巧。
小学生设计作品：此次设计项目的主要任务是在一个白色的圆形画布上呈现春天的场景。
学生可以在画布上绘制春天的符号元素，如：花儿、草地、蓝天、白云、蝴蝶等等。
以下是设计作品的点评：一年级学生：此学生将自己的设计作品放在了一个圆形的背景上，背景清晰，色彩明亮。
学生尝试通过手绘的方式呈现了春天的元素。
观察和认知的能力较好。
但需要进一步提高颜色和物体之间比例的关系。
二年级学生：学生在设计作品中尝试运用大块的色彩，明亮、清新，效果不错。
但是，设想和构思需要更为详细，比例关系也需要进行加强。
案例教学coredraw 平面设计群组、取消群组、结合与打散对象教案
xxx学校教学设计
学习目的：
学会“群组”、“取消群组”命令的使用方法。
主要学习内容：
群组与取消群组
学习方法：多做案例、多模仿、多应用。
2、学习新知
7.1 群组、取消群组、结合与打散对象
理论知识讲解：
1、群组与取消群组对象的方法
（1）群组：选中两个或两个以上对象，然后选
择“排列”>“群组”菜单，或者按【Ctrl+G】
组合键，或单击属性栏中的“群组”按钮，即可
将对象群组为一体来统一操作。
（2）取消群组：群组对象后，选择“排列”>
“取消群组”菜单，按【Ctrl+U】组合键，或单
击属性栏中的“取消群组”按钮，即可取消对象
的群组状态。
如果群组中还有嵌套群组，则选择“排列”>
“取消全部群组”菜单或单击属性栏中的“取消
学生认真听讲
明白计算机的各个组
成部分
综合实训效果图
4、课堂小结本节课主要介绍了对象的群组与取消群组的方
法，总体而言，这些操作都比较简单，同学们应
尽量熟练掌握并且记住其对应的快捷键，从而提
高工作效率。
认真听讲
总结，让学生有个清晰
的知识脉络
5、作业第7章课后练习：思考与练习1题
教学反
思学习过程中，学生对理论性的东西困乏，理解有些理论性的东西还不够，但经过ppt等化抽象为形象。
学生明白了整个知识，教学效果良好。
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有一颗蓝色颗粒，这就体现了“反粒子”的概念。
17. 69 Monos
不同于平面2D设计，通过3D效果给Logo增添深 度和趣味，改变角度带来动感
18. Green Dolphin
Logo使用海豚（Dolphin）的轮廓和绿色来传递品牌信 息，同时也隐藏了次级画面—即大写字母G
19. Aramova 经典的莫比乌斯带（Mobius Strip ）使用案例！
欧洲工业革命时期，以法律形式加以保护
我国的第一部商标法规诞生于公元1904年 改革开放以来，中国企业的商标意识提高
仰韶文化半坡型彩陶图纹样
我国最早的刘家针铺的石兔商标
中国古代太极八卦图
中国现代著名企业品牌标志
标志图形的构成
标志图形简练无比，造型千变万化，标志
图形设计的重要意义全在于独特。
标志图形的构成元素大体可归纳如下三种形式:
文字构成的标志 之 拉丁字母标志
拉丁字母简练大方，易于变化，便于组合，在设计中可 以千变万化。在商标标志设计中，设计者一般着重于第一个
字为元素，加以夸张、演变、美化、提炼,构成单个字母及 组合字母图形，外国商标标志用拉丁字母设计的标志非常广 泛，如单字组成的标志图形，多个字母组成的图形。
文字构成的标志 之 数字标志
数字是世界通用的字符，是由阿拉伯数字构成，采用阿拉
伯数字设计标志，便于在世界各地流通，但由于阿拉伯的字数 太少，甚至在有些国家存在难以注册的情况，相比之下，采用 阿拉伯数字设计标志还是有一定局限的。
图形构成的标志 之 自然图形标志
自然图形标志类是自然界的物体构成的图形标志，在
设计中以标志图形的设计语言加以概括、提炼、夸张、变 形等艺术手法设计，此类标志来源于自然中所熟悉的物体，
/ 福州 http://www.cw2012c. com/ 西安
第二课
主要内容：
商标标志概述 30个经典的LOGO设计 几种常见标识制作 作业:工业产品的设计
一、商标标志的起源与发展
我国原始社会的图腾
青铜时代的图形符号
奴隶社会的象形图文
有深度又充满活力，同时，全部小写字母的排版方式 体现出其时代气息。
30. Core 和前面提到的“Popp”Logo类似，它也是基于一个形 状延续下去，颜色单一，线条干净利落。
第一例
• 麦当劳标志的制作
步骤：
• 新建一个800*600的RGB图像文件
• 将前景色设置为红色，使用油漆桶工具填充
• 利用选区的运算原理将麦当劳标志作出来， 并填充黄色 • 120*300,90*250 • 利用选区描边，作出注册商标 • 书写文字
择渐变工具，从上向下做线性渐变
作业：创新 为自己量身打造一个属于自己的LOGO
11. Therauz Fashions 该公司从事时装设计业务，所以针线活是少不 了的。画面中央的长针，不仅反映了公司业务，而且 将中间一串字母给“缝”了起来，成了必不可少的一
部分，内涵之深可见一斑。
12.
Alatau 无论是字母还是彩色圆点，共同的特点就是间距
较大，这种手法带来的效果就是严肃而前卫。这样排
30个经典的LOGO设计
1. Castle Print 一个打印机品牌，该Logo直截了当地体现了了企业
的业务性质：利用减色模型(CMYK)，直指其打印行业背
景，同时通过色彩的混合塑造出一个与其品牌相符的城 堡（Castle）形象。
2. Ryan-Biggs
负空间的运动使得这幅Logo有一种奇幻的效果，考验
5. Talkmore Talkmore字面意思是“多说点儿”。设计师采用象 征的手法，用英文中的单引号分别代替字母“a”和“e”， 从而在图形上给予品牌最鲜活的注解。
6. Black Sparrow 看上去很简单的图标，但在细节处理上却达到了极致。
从麻雀(Black Sparrow)的图案到字体，柔和的曲线与平
文字标志
图形标志
综合图形标志
文字构成的标志 之 汉字标志
常见的标志中，除了应用美术字，有的还直接应用楷、隶、 碑、行、草等，直接表达机构形象和品牌含义；另一种形式是 以汉字为元素加以夸张、概括、转换等艺术手法演变为现代标 志图形。 利用汉字的夸张艺术设计的现代标志在我国商品经济中有 着广泛的市场前景，并具潜力、感染力。
步骤：
• 新建一白色背景的RGB文件 • 新建图层1，设置好标尺，建立一圆形选区，填充红色，然后按 Ctrl+D取消选区 • 复制图层1，将其为命名为图层2，然后设置图层1不可见
• 选择图层2为当前图层，选择钢笔工具绘制出中间白色区域形状，
打开路径调板，把路径转换为选区，按Delete清除选区内容，用橡 皮擦工具细心擦除未清除干净的区域
了调味品公司品牌的价值。
15. Ta Jevi 一个娱乐网站。Logo的每一部分都闪烁着欢乐感。箭 头组成的笑脸传递出了这样的信息—欢乐无止境。跳跃的
色彩和超酷的手写字更突出了该网站的娱乐价值。
16. Anti Particle
反粒子，是一家电影制作公司，是用公司名做文章 的范例。首先首字母“a”有无数颗粒组成，但里面恰恰
曲的字体配上3D的字母“e”（首字母）。
9. Onwine 完美的字体搭配独到的理念，Onwine Logo为我 们展现出一个酿酒商的特质，无论是图案还是字体设 计都无可挑剔。
10. Popp 这幅Logo将基于同一字体的设计方法带上了全新 的高度，一气呵成。每个字母都包含字母“O”，只是
做了细微的改动就成了“P”，独具匠心。
给人亲切易懂的识别印象，达到一目了然的效果。
图形构成的标志 之 几何图形标志
以三角形、方形、圆形、多边形等几何体构成的标志 图形，如奥运会以五环形构成的代表世界五大洲的运动会
标志，以几何图形设计标志简练抽象、给人以过目不忘的 印象。
综合图形标志
一般是以自然图形、几何图形与字母等多种元素互相 配合构成，这类标志题材广泛、艺术语言丰富、表现力强、 不易雷同，在意念上容易达到设计者的目的，但运用不当， 易于繁琐。
• 按住Ctrl键单击图层1，载入圆形选区，选择魔棒工具利用选区运算
关系建立中间白色形状的选区，然后填充白色；使用魔棒工具选择 下方形状，然后填充蓝色，此时标志的雏形已经显现出来了
• 按住Ctrl键单击图层1，载入圆形选区
• 选择图层2，执行编辑/描边，描边白色3像素，居外 • 新建一图层3位于图层2下，设置前景色蓝色，背景色白色，选
印在咖啡杯上。
26. Firefish 运用透明技术塑造多层次标识的典范。火焰拼成的
鱼（即Firefish，火鱼）搭配上经典的大写灯芯体(sanserif)字母，堪称一绝。
27. Boxbound 立体和透明同属当今Logo设计潮流，这幅作品同时
运用了这两种技巧。生动的色彩加上浑圆可爱的字体，
宝马标志的制作
步骤：
• 新建一个800*600的RGB图像文件 • 设置标尺，新建一层，建立一正圆选区，填充
蓝色，并复制这一层，令复制层不可见
• 通过选区运算制出宝马标志
• 新建一层，再建立一大的圆形选区，填充黑色
• 利用选区描边 • 书写文字 • 可以通过图层样式来制作立体效果
回顾练习：
泛性，企业的品牌价值由此得到体现。
22. Koloroo
一款色彩方案的软件产品。随机的颜色搭配勾勒
出了一只袋鼠的形象，符合其产品形象。字体设计同样 出众，该Logo两部分合起来是精品，拆开来也是优秀
的图案和文字标识。
23. Pangur 手工玻璃制造商。设计师用不同色彩的玻璃碗进行
简单堆砌，且呈现不规则倾斜，这恰恰抓住了玻璃手工
列的好处还在于以中间两个字母中心，整个Logo设计
看起来非常平衡。
13. Spiffy Sparrow LOGO采用复杂的形状、线条和色彩，为以后的调 整打好了基础。另外，用负空间来塑造鸟的躯干也是令
人叫绝的地方。
14.
About Thyme 干净利落的线条和形状，是Logo设计的固有套路。
而本作品粗糙的手绘图案，给人以一种亲和力，也给体现
28. AdMagik
品红色部分突出了公司的名称“Magic”（魔术）， 而灰色字体暗示了该公司的身份，也是Logo的重点所在，
即“Ad”（广告）。最后，在字母J和I上做图，使之成
为兔子的形象（兔子在西方是魔术的象征），再一次强 调了企业点石成金的业务能力。
29. Jivespace
Logo用爆炸性的手法给人以强烈的视觉冲击，既
空间想象力！B和R两个字母代表了这个品牌，微微的倾斜 让整个设计看起来更有深度和立体感。色彩搭配极为简
单—红色，赋予了Logo更广的使用范围。
3. One Leaf One Leaf, 顾名思义，即一片树叶。以此为轴 线，就呈现出了如此简洁巧妙的画面。
4. Greener 设计师用粗细不同的灯芯体(San-serif)字体塑造 出一种现代感。该Logo不但层次感强，更重要的是可 以用单一色调复制重现（这也是评判Logo好坏的重要 标准之一）
滑的字体相得益彰，将完整的设计融入品牌表现。
7. Swannie Lake 富有时代气息的Avenir字体配合平滑的图案，不 但与该Logo完美贴合，而且增添了一许微妙的色彩。
8. Elara Systems Elara Systems是一个动画和动态模型工作室，也
必然要求2D和3D的结合。体现在Logo上，就是：柔软弯
艺的特点。Futura字体也给作品锦上添花。
24. Tammy Lenski
美国一家争端解决公司（比如劳资纠纷等）。多数 Logo都直截了当地反映目标企业的各个方面，然而这个 设计却通过千纸鹤的故事和寓意来展现企业形象。