第四单元计划

单元教材分析

本单元所涉及的均是学生生活中一些常见的力，其中重点研究的是：弹力、重力、摩擦力。本单元按“总——分”的结构来组织教材内容，先后编排了“无处不在的力”（总论）、“弹簧和橡皮筋”（弹力）、“巧推棋子”（摩擦力）4课书，每课书的编写思路基本相同，即“先感受，再研究，后应用”。学生对力这一抽象概念的理解，是伴随着具体的活动展开的。

单元目标

1、知道生活中一些常见的力，知道力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发生变化，力的单位是“牛顿”，用符号“N”表示。2.知道力有大小和方向，力的作用效果与此有关。3.知道弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力，知道使用测力计需要注意的相关事项。4.知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的；知道万有引力的存在。4.知道棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，像这样的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。

单元重难点

教学重点：1.知道生活中一些常见的力，知道力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发生变化，力的单位是“牛顿”，用符号“N”表示。2.知道力有大小和方向，力的作用效果与此有关。3.知道弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力，知道使用测力计需要注意的相关事项。4.知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的；知道万有引力的存在。4.知道棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，像这样的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。

教学难点：1.知道生活中一些常见的力，知道力是物体之间的相互作用，力能使物体的形状或运动状态发生变化。2.知道力有大小和方向，力的作用效果与此有关。3.知道棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，像这样的力叫摩擦力。

单元课时安排

1、无处不在的力——————————————————————1课时

2、弹簧和橡皮筋——————————————————————1课时

3、苹果落地的秘密—————————————————————1课时

4、巧推棋子————————————————————————1课时