第四单元计划
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单元教材分析
本单元所涉及的均是学生生活中一些常见的力,其中重点研究的是:弹力、重力、摩擦力。本单元按“总——分”的结构来组织教材内容,先后编排了“无处不在的力”(总论)、“弹簧和橡皮筋”(弹力)、“巧推棋子”(摩擦力)4课书,每课书的编写思路基本相同,即“先感受,再研究,后应用”。学生对力这一抽象概念的理解,是伴随着具体的活动展开的。
单元目标
1、知道生活中一些常见的力,知道力是物体之间的相互作用,力能使物体的形状或运动状态发生变化,力的单位是“牛顿”,用符号“N”表示。2.知道力有大小和方向,力的作用效果与此有关。3.知道弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力,知道使用测力计需要注意的相关事项。4.知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力,重力的方向是竖直向下的;知道万有引力的存在。4.知道棋子在桌面滑动时,受到了桌面的阻碍,像这样的力叫摩擦力,摩擦力的方向和物体的运动方向相反。
单元重难点
教学重点:1.知道生活中一些常见的力,知道力是物体之间的相互作用,力能使物体的形状或运动状态发生变化,力的单位是“牛顿”,用符号“N”表示。2.知道力有大小和方向,力的作用效果与此有关。3.知道弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力,知道使用测力计需要注意的相关事项。4.知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力,重力的方向是竖直向下的;知道万有引力的存在。4.知道棋子在桌面滑动时,受到了桌面的阻碍,像这样的力叫摩擦力,摩擦力的方向和物体的运动方向相反。
教学难点:1.知道生活中一些常见的力,知道力是物体之间的相互作用,力能使物体的形状或运动状态发生变化。2.知道力有大小和方向,力的作用效果与此有关。3.知道棋子在桌面滑动时,受到了桌面的阻碍,像这样的力叫摩擦力。
单元课时安排
1、无处不在的力——————————————————————1课时
2、弹簧和橡皮筋——————————————————————1课时
3、苹果落地的秘密—————————————————————1课时
4、巧推棋子————————————————————————1课时