一年级儿歌

课前准备：小朋友，上课了，

快进教室来坐好，

学习用品放桌角，

比比哪个坐得好，

一，二，三，我最好。

上课时：师：一，二，三 ，

生：静下来。

师：三，二，一，

生：做做好。

附：

（1）双脚平平放，两眼向前望

（2）一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）

五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）

（3）小眼睛，看黑板。

身体，坐直

两手，放好

保持，安静 准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

读书姿势：师：小朋友，读书了！

生：身坐正，脚放平

师：左手（生：轻轻压）

师：右手（生：慢慢指）

师：眼睛（生：跟着看）

师：字字（生：都过目）

写字、执笔姿势：小朋友，写字啦！

细细铅笔手中拿，

拇指食指捏住它，

笔杆靠在指骨上，

身坐正，脚放平，

一拳一尺一寸要记住。

（1）学生一边唱一边做，老师逐个纠正姿势。

上课铃声响， 快快进课堂。 小手放放好， 小脚幷并拢。 大家都安静， 静把老师等。 师：请你跟我这样坐！ 生：我就跟你这样坐！ 师：比一比，谁最棒？ 生：一二三，我最棒！

（2）树立榜样，（表扬）奖五角星。

（3）数学老师的写字、执笔姿势有的也不正确，语文老师先要纠正数学老师的姿势。（因为数字比语文先写）

（4）与家长一同训练正确的写字、执笔姿势。家访时发现学生家里有书写桌，强迫学生坐端正，有利于养成正确的写字姿势，值得推广（因为有的学生书桌前的是转椅，不利于写字姿势的培养）。

倾听、说话的习惯：

（1）明确要求：听清楚，听完整。

说响亮，说完整。

（2）小小手，放放好。

小眼睛，看老师。

小嘴巴，闭紧了。

小腰板，挺直了。

（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

师（双手击掌3次，有节奏的X X X）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X）

拿书习惯：

师：把书翻到第一页！

生：我就翻到第一页！

师：开始！（生开始翻书）

放书习惯：

师：合上书。

生：放桌角。

师：一二三。

生：坐坐好。

常规教育：

1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。

1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。

2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净

3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”

4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）

5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）

6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！

安静课堂方法：师（双手击掌3次，有节奏的X X X ）

生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）