人教版高一必修2第6章第2节自然选择与适应的形成
2020人教版生物必修2 第6章 第2节 自然选择与适应的形成
第2节自然选择与适应的形成学习目标核心素养1.概述适应的含义和特点。
(重点)2．理解用自然选择学说解释生物的适应性和多样性形成的原因。
(重、难点)3．说出达尔文自然选择学说的进步意义和局限性。
1.基于适应两方面的含义理解适应的概念及特点。
2．基于可遗传变异，以及变异可能带来的生存与繁殖优势等方面的实例，解释生物的适应是自然选择的结果。
一、适应的普遍性和相对性1．适应的两方面含义(1)生物的形态、结构适合于完成一定的功能；(2)生物的形态、结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
2．适应具有的特点：普遍性和相对性。
二、适应是自然选择的结果1．各种生物适应性特征形成的理论(1)物种不变论的观点：各种生物都是自古以来就存在的。
(2)拉马克的观点①观点内容a．当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的，各种生物的适应性特征不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。
b．适应的形成都是由于用进废退和获得性遗传。
②对拉马克观点的评价拉马克提出的进化学说彻底否定了物种不变论，在当时具有进步意义，但他对适应形成的解释未被人们普遍接受。
(3)达尔文的自然选择学说的观点适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果。
2．自然选择学说的解释模型由此可见，群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件。
3．对自然选择学说的评价(1)(2)4．达尔文以后进化理论的发展(1)随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入基因水平。
(2)关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．生物都具有适应环境的特征，适应是普遍存在的。
()2．由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长，符合拉马克的观点。
() 3．达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。
()4．生物进化的内因是生存斗争。
()5．现代生物进化理论的核心是自然选择学说，研究对象为生物个体。
新教材《自然选择与适应的形成》课文分析人教版1
③生物各种适应性特征的形成都是由于用进 废退和获得性遗传。 （适应形成的原因）
现象：食蚁兽的舌头又细又长
鼹鼠的眼睛萎缩
食蚁兽舌头之所以细长， 是长期舔食蚂蚁的结果
现象：啄木鸟的喙又尖又长
鼹鼠长期生活在地下，视觉派 不上用场，眼睛就萎缩、退化
蚯蚓的四肢退化
啄木鸟的长喙是长期啄食树 蚯蚓的四肢由于长期不用而退
（3）遗传变异——自然选择的内因：
天敌有捕食性鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、青蛙等。 枯叶蝶不能完全免于天敌的捕食
2.雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有利于在白雪 皑皑的环境中保护自己。这种适应现象有没有局限性?
有，如果雪下的比较晚，这种体色反而易被敌害发现。
二、适应的特点: 普遍性和相对性
拟态、警戒色、保护色等均属于适应。适应是普遍存在的。 阅读课本P106，完成思考.讨论
二、适应的特点: 普遍性
拟态、警戒色、保护色等均属于适应。适应是普遍存在的。
二、适应的特点: 普遍性 相对性
拟态、警戒色、保护色等均属于适应。适应是普遍存在的。 那么这些适应是绝对的、 完全的适应吗? 阅读课本P106，完成思考.讨论 1.上网查查枯叶蝶的天敌有哪些。枯叶蝶能完全免于天敌 的捕食吗?
(二)达尔文的自然选择学说
事实1：生物 都有过度繁殖 的倾向 事实2：物种 内的个体数能 保持稳定
事实3：资源 是有限的
自然选择学说解释模型：
模型建构思维方法： 基于事实---进行推理---得出结论
推论1：个体间 存在着生存斗争
事实4：个体 间普遍存在差 异(变异) 事实5：许多变 异是可能遗传的
4.历史进步意义 :
(1)彻底否定了物种不变论。 (2)历史上第一个系统地提出了进化理1882）是英国 的博物学家，是最终建立进化论的人。 达尔文曾随英国海军勘探船“贝格尔” 号，做了历时五年（1831－1836）的 环球航行考察，在动植物和地质等方 面进行了广泛的观察，并采集了大量 的生物标本和矿物标本，经过深入研 究，形成了生物进化的观点。
人教版高中生物必修第二册 遗传与进化 第6章第2节 自然选择与适应的形成(课件)
环节一：适应的普遍性和相对性（思路一）
不同环境中的雷鸟
这说明适应具有什么特征？ 适应具有相对性 请你用自己的话概括适应相对性的原因。 适应性特征来自遗传，具有稳定性，而环境总是处于不断变化中， 遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾是适应相对性的根本原因
环节二：适应是自然选择的结果（思路一）
• 枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，能否同样用自然 选择学说来解释？ 枯叶蝶的祖先群体中出现了在停息时形似枯叶的个体，这一变异是 可以遗传的。这样的个体不易被敌害发现，因而生存和留下后代的 机会多。经过若干代的繁殖，群体中具有这一变异的个体越来越多， 这一变异成为枯叶蝶的适应性特征。
环节一：适应的普遍性和相对性（思路二）
资料一 枯叶蝶从卵到成虫四个阶段，无一不受到天敌的攻击。卵期常受到 小蜂的寄生；幼虫期是最易受到捕食的时期，鸟类、步甲、土蜂、胡蜂、猎蝽等 在它们体内，它们 还常受到细菌、真菌和病毒的感染；蛹期的天敌有姬蜂、小蜂、胡蜂等；成虫期 的天敌有鸟类、蜻蜓、蜘蛛、胡蜂等。
导入新课（导入二）
研究生物进化最直接、 最重要的证据是什么？
肱骨
化石
桡骨 尺骨
图中有关生物进化的证
腕骨 据是哪一方面的？
掌骨
指骨 比较解剖学方面
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图
导入新课（导入二）
蝙蝠的翼 鸟的翅
有些器官，它们外形相似、功能相同，但结构和来源不同， 如鸟的翅和蝙蝠的翼，产生这种现象的原因是什么？ 这是适应相同的环境的结果
资料二 雷鸟是寒带地区特有的鸟类，羽色因季节而异。冬季羽毛为白色的， 与雪地颜色相一致；春夏季则为有横斑的灰或褐色，与冻原地区的植被颜色相一 致。雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，有利于在白雪皑皑的环境中保护自己。
高中生物必修2教学设计 第6章第2节 自然选择与适应的形成
总结
自然选择与适应的形成
什么是适应
为
神创论
什
么
会
拉马克的进化论
适
应
达尔文的自然选择学说
模型和 建模的思想
谢谢 看
收观
一、适应的普遍性和相对性
适应： 1.生物的形态结构适合于完成一定的功能； 2.生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
请举例说明适应是普遍存在的。
莲藕发达的通气组织有利 于其生活在水中。
思考与讨论
一、适应的普遍性和相对性
夏天的雷鸟
冬天的雷鸟
雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，这有什么好处？适应了什么环 境？这种适应有没有局限性？ 请大家概括适应相对性的原因。
畜、昆虫、野兽，各从其类。”事就这样成了。
第七天，天地万物都造齐了，上帝休息。
哪些和事实不符？
（一）拉马克的进化理论
1.物种是可变的，是从低等到高等不断进化的。 2.生物的适应性特征是由于用进废退和获得性遗传。
拉马克（1744～1829）
（二）达尔文的自然选择学说
（一）拉马克的进化理论
1.请利用拉马克的进化理论解释 食蚁兽细长舌头的适应性特征。 2.尝试评价拉马克的进化理论。
（二）达尔文的自然选择学说
（二）达尔文的自然选择学说
模型中五个事实和 基于五个事实而产 生的三个推论之间 的逻辑关系是怎样 的？如何解读？
（二）达尔文的自然选择学说
利用自然选择学说 解释长颈鹿的适应 性特征
（二）达尔文的自然选择学说
达尔文的自然选择学说的不足 （1）未能对遗传和变异的本质作出科学解释； （2）对生物进化的解释局限于个体水平；
达尔文的自然选择学说的不足自然选择与适应的形成什么是适应拉马克的进化论达尔文的自然选择学说模型和建模的思想
人教版高中生物学必修2 遗传与进化 课件 第6章 第2节 自然选择与适应的形成
3．达尔文以后进化理论的发展 (1)随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从_性__状_ 水平深入到_基__因_水平。 (2)关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以_生__物__个__体_ 为单位，发展到以种__群__为基本单位。
02
任务驱动式课堂
任务
达尔文的自然选择学说 下图为长颈鹿的进化示意图。据图分析回答问题：
A 解析：适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与 功能相适应，适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果，A 正确。拉马克认为生物适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗 传，这不是达尔文的自然选择观点，B 错误。自然选择获得的性状，若 是可遗传变异的结果，则可以通过遗传进行积累。枯叶蝶的这种性状是 自然选择的结果，但自然选择获得的性状不一定都可以通过遗传进行积 累，C 错误。所有的生物都具有适应环境的特征，适应具有普遍性、相 对性和局限性，是自然选择的结果，D 错误。
谢谢观看
蹉跎莫遣韶光老， 人生唯有读书好。
更古老的生物
用进废退 获得性遗传
2．达尔文的自然选择学说 (1)内容
过度繁殖
生存斗争
有利变异
(2)对自然选择学说的评价 ①意义 揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先，而生 物的多__样__性__和_适__应__性_是进化的结果。 ②局限性 对于遗传和变异的认识还局限于_性__状_水平。不能科学地解释遗 传和变异的_本__质_。
(3)如何理解自然选择学说四点内容之间的关系？ 提示：①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料，加剧了生 存斗争；②生物进化是通过生存斗争实现的，生存斗争是生物进化 的动力；③生物的变异是不定向的，具有有利变异的个体在生存斗 争中易取得胜利从而得以生存，微小有利的变异通过遗传得以累积 和加强，产生适应环境的新类型；④适应是自然选择的结果。
新教材2020学年人教版生物必修第二册同步讲义：第6章 第2节 自然选择与适应的形成
第2节自然选择与适应的形成1．结合具体实例了解拉马克的进化观点。
(生命观念) 2.说出达尔文自然选择学说的主要内容、贡献和局限性。
(生命观念) 3.探讨耐药性的出现与抗生素滥用的关系，培养科学思维能力。
(科学思维)一、适应的普遍性和相对性1．适应的含义(1)生物的形态结构适合于完成一定的功能。
(2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖。
2．适应是普遍存在的，但又是相对的。
二、适应是自然选择的结果1．拉马克的进化学说(1)主要内容①当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的。
②各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的。
③适应的形成是由于用进废退和获得性遗传。
(2)意义①彻底否定了物种不变论。
②在当时具有一定的进步意义，肤浅的解释了适应的形成。
2．达尔文的自然选择学说(1)自然选择学说的解释模型适应形成的必要条件①群体中出现可遗传的有利变异。
②环境的定向选择。
(2)自然选择学说的进步意义①揭示了生物界的统一性是由于所有生物都有共同祖先。
②生物的多样性和适应性是进化的结果。
(3)自然选择学说的局限性①对于遗传和变异的认识还局限于性状水平。
②不能科学地解释遗传和变异的本质。
(4)达尔文进化理论的发展①研究水平：从性状水平深入到基因水平。
②研究结果：认识到遗传和变异的本质。
③研究对象：从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。
④形成了以自然选择为核心的现代生物进化理论。
知识点达尔文的自然选择学说1．自然选择学说的内容分析：(1)过度繁殖⎩⎪⎨⎪⎧各种生物具有较强的繁殖能力，可产生大量后代相对于环境的承载能力，繁殖能力表现为“过度”(2)生存斗争⎩⎪⎨⎪⎧起因：过度繁殖与生存条件之间的矛盾斗争的方式⎩⎪⎨⎪⎧种内斗争种间斗争生物与环境之间的斗争斗争的结果：大量死亡，少量生存(3)遗传变异⎩⎪⎨⎪⎧变异是不定向的⎩⎪⎨⎪⎧有利变异不利变异遗传的作用：有利于微小、有利变异的积累(4)适者生存①生物产生的不定向变异，由自然选择决定其保存或淘汰。
人教版高中生物必修二第6章第2节自然选择与适应的形成
二、适应是自然选择的结果
SHI YING SHI ZI RAN XUAN ZE DE JIE GUO
02
基础梳理 ·夯实教材基础
1.拉马克进化学说 (1)主要观点 地球上所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的，生物各种适应性特 征的形成都是由于 用进废退 和 获得性遗传 。 (2)评价 拉马克的进化学说在当时是 有进步意义 的，但他对适应形成的解释是 肤浅的 ，未 被人们普遍接受。
3.达尔文以后进化理论的发展 (1)发展的原因 ①关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到 基因 水平，人们逐渐认识到_遗__传_ 和变异 的本质。 ②关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以_种__ 群 为基本单位。 (2)发展的结果 形成了以 自然选择学说 为核心的现代生物进化理论。
正误判断 ·矫正易混易错 (1)抗生素的滥用会使细菌产生抗药性的原因是：抗生素诱发细菌产生基因突变，使
细菌中出现抗药性强的个体( × )
解析 细菌中有抗药性强的变异个体出现，抗生素只起到选择作用，而不是诱导作用。
(2)生存斗争仅仅是指同种生物不同个体之间对食物和空间的争夺( × )
解析 生存斗争包括生物与环境，生物种内及生物种间的斗争。
(4)通过对长颈鹿的进化历程的分析，你能否解释达尔文自然选择学说中遗传变异和 自然选择的关系？ 提示 变异是不定向的，自然选择的直接对象就是生物的变异性状，定向筛选出有 利变异和不利变异，通过遗传使生物微小的有利变异得以积累加强。
1.自然选择(定向选择)的对象 (1)直接对象是生物的性状。 (2)间接对象是相关的基因型。 (3)根本对象是与性状相对应的基因。 2.自然选择的因素：外界环境(环境不是诱变因素而是选择因素)，包括无机环境和生 物环境。 3.自然选择的手段：生存斗争(包括生物与环境、生物与生物之间的斗争)。
人教版高中生物必修第2册 第6章_第2节 自然选择与适应的形成
5.下图是以长颈鹿的进化为例说明达尔文的自然选择学说。以下说法不正
确的是（ D ）
A.长颈鹿个体之间许多性状存在差异，如颈和前肢的长短不同 B.生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生存斗争 C.颈和前肢长些的长颈鹿，在生存斗争中容易得到食物而生存并繁殖后代 D.自然选择是定向的，使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要的方向发展
但是，如果环境突然改变，例如全球气候变暖导致延迟下雪或者不下雪了，雷鸟 冬天换上的白色羽毛，反而导致它更容易被捕食。
因此，生物的适应性特征对该生物不一定是有利的。也就是，适应具有相对性。
练一练：
1. 适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应。( √ ) 2. 适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。( √ )
a．食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果——“用进 ”。 b．鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化——“废退 ”。
批判性思维 你能举例反驳用进废退、获得性遗传的观点吗？ 例如，人用眼过度，视力反而下降。健美运动员的后代，如果不进行 专业训练，也不会拥有健美运动员那样发达的肌肉和健壮的体格。
科学的轨道。 ②揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。 ③科学地解释了生物的多样性和适应性是进化的结果。
3.自然选择学说的局限性： ①对遗传和变异的认识还局限于性状水平。 ②对于遗传和变异的本质，未做出科学的解释。
适应的普遍 性和相对性
自然 选择 与适 结果
高一—人教版—生物学必修2—第6章
自然选择与适应的形成
学习目标
1.举例说明适应的普遍性和相对性。 2.运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成，说明适应是自然选择的结果。 3.评述达尔文的自然选择学说的贡献和局限性。 4.分析生物进化观点对人们思想观念的影响。
自然选择与适应的形成 高一下学期生物人教版必修2
适应的形成：有利变异在长期自然选择中逐渐积累的结果。
总结：
拉马克 :（1744—1829）
法国博物学家，进化论的倡导者和先驱； 1809年发表《动物学哲学》，第一次阐 述了生物进化理论，解释了适应的形成。
合作探究一：客观评价拉马克学说
1、拉马克解释适应形成的两大核心观点是？用进废退 获得性遗传 其中的“进”和“退”是由于什环么境的变变化化造成的？ 2、实际上，这种“获得性”的进退是不否一定遗传？比如呢？ 3、拉马克进化论最大的进步之处在于其否定了？ 物种不变论
关于适应形成的解释——自然选择学说
查理·达尔文（1809－1882） 英国生物学家，进化论的奠基人；
曾随英国海军勘探船“贝格尔”号，做 了历时五年（1831－1836）的环球航 行考察，在动植物和地质等方面进行了 广泛的观察，形成了生物进化的观点；
1859年出版《物种起源》；
1860年，英国科学促进会年会在牛津大学 进行关于进化问题的大辩论。
局限性在于过于强调生物进化的原因是？ 环境变化直接导致物种改变
关于适应形成的解释——拉马克进化学说 1.拉马克进化学说主要内容 :
①生物不是神造的，而是由古老生物进化来的 。 ②生物是由低等到高等逐渐进化的。 ③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退 和获得性遗传。
2.进步性与局限性 : ①彻底否定物种不变论，提出生物进化理论 。 ②对适应形成的解释比较肤浅，未被人们普遍接受。
合作探究二：构建自然选择学说解释模型
(新教材)统编人教版高中生物必修2第六章第2节《自然选择与适应的形成》优质说课稿
(新教材）统编人教版高中生物必修2第六章第2节《自然选择与适应的形成》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中生物必修二第六章第2节《自然选择与适应的形成》。
第六章讲述生物的进化。
1859年, 达尔文提出了轰动世界的生物进化理论, 但是, 他自己也清楚地认识到, 关于生物的进化, 还有许多问题没有解决。
生物的多样性和适应性是怎样形成的?这与基因的变化有关吗?与环境又有怎样的关系?随着生物科学的发展, 人们对这些问题的认识不断深入, 井不乏争论。
在各种理论的交锋中, 进化理论本身也在”进化”。
通过本章学习, 会明白这一系列问题的答案。
本章内容包括三节:第1节《生物有共同祖先的证据》、第2节《自然选择与适应的形成》、第3节《种群基因组成的变化与物种的形成》。
本节课讲述生物有共同祖先的证据, 说明当今生物具有共同的祖先, 承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标, 下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中生物课程标准（2017版2020年修订）“内容要求”4.2适应是自然选择的结果”。
二、教材分析。
本节教材内容主要包括“适应的普遍性和相对性、适应是自然选择的结果”两部分内容构成。
怎样理解适应?如何运用自然选择学说解释生物的适应和多样性的形成?达尔文的自然选择学说对人们的思想观念产生了哪些重要影响?本节课将聚焦这一系列问题。
教材先阐释适应的普遍性和相对性, 并安排了“思考讨论”活动。
接下来教材详细介绍适应是自然选择的结果, 并安排“思考•讨论”活动形式让学生讨论。
本节教材图文并茂, 设了思维训练活动, 目的是引导学生的探究性学习, 提高学生的学科核心素养。
三、教学目标与核心素养。
(一)教学目标1.能理解适应, 运用自然选择学说解释生物的适应和多样性的形成；2.能理解达尔文的自然选择学说对人们的思想观念产生的重要影响。
高中生物人教(2019)新教材必修2课件：第6章第2节 自然选择与适应的形成
二、适应是自然选择的结果 (一)拉马克的进化学说 1.观点:当今所有生物都是由更古老的生物进化而来的,适应的形成 都是由于用进废退和获得性遗传,这些因用进废退而获得的性状是 可以遗传给后代的。 2.意义:彻底否定了物种不变论,具有进步意义。 3.局限性:对适应形成的解释是肤浅的,未被人们普遍接受。
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第2节 自然选择与适应的形成
探究点一
探究点二
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
4.通过对长颈鹿的进化历程的分析,你能否解释达尔文自然选择学 说中遗传变异和自然选择的关系? 提示:遗传变异在前,自然选择在后。生物变异是不定向的,生物繁 殖产生的大量变异类型为自然选择提供了原材料;自然选择是定向 的,自然选择使适应环境的变异类型保留下来。
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第2节 自然选择与适应的形成
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
(7)由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长,符合拉马克的观点。 (√) (8)达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。( × ) (9)现代生物进化理论的核心是自然选择学说,研究对象为生物个体。 (×)
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第2节 自然选择与适应的形成
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第2节 自然选择与适应的形成
探究点一
探究点二
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
归纳提升 1.适应的普遍性:适应是普遍存在的,所有生物都具有适应环境的特 征。 2.适应的相对性:生物的适应性特征不是绝对的。适应的相对性还 表现在它是一种暂时的现象,而不是永久性的。当环境条件出现较 大的变化时,原有的适应就变成了不适应,有时还成为有害的甚至 致死的因素。 3.适应相对性的根本原因:遗传物质的稳定性与环境不断变化之间 的矛盾。
生物人教必修2第6章第2节 自然选择与适应的形成
探究二 适应是自然选择的结果
1.拉马克的进化学说。 结合教材第107页图6-5,阅读本页第一、二段内容, 概述拉马克进化学说的内容,分析其进步意义和局限性。 (1)主要内容。 ①当今所有的生物都是由更__古__老__的__生__物___进化来的。 ②各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此 的,而是在进__化__过__程__中逐渐形成的。 (2)进步意义。 彻底否定了_物__种__不__变__论__。 (3)局限性。 认为适应的形成都是由于_用__进__废__退__和获__得__性__遗__传__。
(2)从进化的角度,怎样解释竹节虫这种适应的形成? 提示:竹节虫这种适应的形成是可遗传的有利变异 在环境的定向选择下形成的。 (3)虽然竹节虫的拟态本领“高超”,但仍能被天敌 捕食,这说明什么? 提示:说明适应不是绝对的,适应具有相对性。
【例1】沙漠中的植物通常具有发达的根系,这说明 生物具有( )
粒,由于鱼的卵是在水中完成受精作用,所以成活率极低。
而在这样的环境中,高产卵量的鱼才能保证繁衍,所以这
是对环境的一种适应。 答案:B
【情境迁移】一种水生小动物水蚤,在25 ℃环境中能正常 生活。若将其置于20 ℃环境中部分个体能正常生活,若将 正常生活的个体置于28 ℃环境中,全部死亡。
(1)水蚤在25 ℃环境中能正常生活,若将其置于20 ℃ 环境中部分个体能正常生活,请从生物的变异与环境相适 应的角度分析原因。
(2)进步意义。 ①对生物的_进__化__和__适__应__的形成作出了合理的解释。 ②使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学 的轨道。
③揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有
_共__同__祖__先__,而生物的多样性和适应性是_进__化__的结果。 (3)局限性。 对于遗传和变异的认识还局限于_性__状__水平,不能科
名师教案：高中生物人教版2019必修二第六章第二节自然选择与适应的形成
第6章生物的进化第2节自然选择与适应的形成【素养目标】1.熟记拉马克进化学说、达尔文自然选择学说的主要内容,提升解释进化现象的能力。
2.举例说明适应的普遍性与相对性。
3.总结出达尔文自然选择学说的后续发展。
4.运用达尔文自然选择学说解释长颈鹿脖子长、病菌和农业害虫抗药性形成的原因。
【必备知识】1.适应的含义(1)生物的形态结构适合于完成一定的功能。
(2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
2.适应的特点(1)普遍性:所有的生物都具有适应环境的特征,例如,保护色、警戒色或拟色等。
(2)相对性:生物对环境的适应只是一定程度上的适应,即适应具有局限性。
3.拉马克的基本观点（1）.地球上所有的生物都不是神造的,而是由古老生物进化来的。
（2）.生物是由低等到高等逐渐进化的。
（3）.生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传,这是生物不断进化的主要原因。
4.达尔文自然选择学说（1）.进步性:达尔文的自然选择学说,揭示了生命现象的统一性是由于所有生物都有共同祖先,生物的多样性是适应性的结果。
（2）.局限性①对于遗传和变异的本质未作出科学解释。
②对生物进化的解释局限于个体水平。
【本节重点】1.有利变异和不利变异是对生物本身的生存而言，并不是对人类而言。
2.一些生物的保护色和某些昆虫的拟态都是自然选择的结果。
【例题解析】例1.以下对于自然选择的叙述错误的是（）A. 自然选择使不同性状个体之间出现存活率和繁殖率的差异B. 可遗传变异可为自然选择提供原材料C. 对于特定性状而言，在不同环境中的自然选择方向是相同的D. 自然选择能保留有利变异，也能使有利变异积累例2.适应的形成离不开生物的遗传和变异（内因）与环境（外因）的相互作用。
下列与适应及其形成相关的表述错误的是（）A. 适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应B. 具有有利变异的个体都能成功地生存和繁殖后代；具有不利变异的个体会过早死亡，不能留下后代C. 适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾D. 雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色的，有时是有利的，有时会有一定的局限性答案：例1.C【解析】A、自然选择让适应环境的个体数逐渐升高，有更多的繁殖机会，故自然选择使不同性状个体之间出现存活率和繁殖率的差异，A正确；B、可遗传变异包括突变和基因重组，为自然选择提供原材料，B正确；C、对于特定形状的个体，在不同自然环境之中生存能力不同，自然选择方向不同，C错误；D、自然选择让有利变异逐渐积累，适应不同的环境，有利于变异积累，D正确；故答案为：C。
人教版高一必刷题第六章生物的进化：第2节自然选择与适应的形成
第2节 自然选择与适应的形成
刷基础
8．[福建莆田一中2020高二下期中]用达尔文的自然选择学说，判断下列叙述中正确的是( B ) A．北极熊为了适应冰天雪地的环境，都定向地产生了白色的变异 B．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果 C．桦尺蛾工业黑化现象是被煤烟污染熏黑的 D．长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因此颈和前肢都变得很长
第2节 自然选择与适应的形成
刷基础
5．[黑龙江哈尔滨2022高二上开学考]下列关于进化理论的说法正确的是( B ) A．拉马克科学的解释了生物进化的原因 B．达尔文从丰富的事实出发，提出了自然选择学说 C．按照达尔文的观点，抗生素可刺激细菌，使细菌产生抗药性变异 D．达尔文的进化理论解释了遗传变异的本质
解析
变异是不定向的，是冰天雪地的环境对不同体色的北极熊进行了选择，A错误；由于生物与生物之 间相互选择、共同进化，所以野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果，B正确；尺蛾 工业黑化现象是因为煤烟污染了环境，是由环境选择的结果，C错误；长颈鹿经常努力伸长颈和前 肢去吃高处的树叶，因此颈和前肢都变得很长，属于拉马克的进化学说，D错误。
第2节 自然选择与适应的形成
刷基础
3．下列与适应有关的叙述，正确的是( D ) A．适应仅指生物对环境的适应 B．生物形成的适应性特征不会遗传给后代 C．具有适应性特征的个体，不会被天敌发现 D．适应的相对性是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾导致的
解析
适应不仅指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应，A错误；生物形成的适应性特征 是由遗传物质决定的，可以遗传给后代，B错误；具有适应性特征的个体，被天敌发现的概率低， 而不是不会被天敌发现，且环境是变化的，当环境改变时，这些个体可能更容易被天敌发现，这说 明适应具有相对性，C错误；由以上分析可知，适应的相对性是遗传的稳定性与环境不断变化相互 作用导致的，D正确。
生物人教版(2019)必修二6.2自然选择与适应的形成(共44张ppt)
第一代
第二代
第三代
拉马克的进化学说
意义 ① 否定了神创论和物种不 变论。
② 历史上第一个提出比较 完整的进化学说。
第6章 生物的进化
不足 ① 提出的用进废退和获得 性遗传的观点缺少科学证 据的支持，大多来自主观 臆测。 ② 过于强调环境的变化直 接导致物种的改变，具有 局限性。
达尔文的自然选择学说
达尔文提出的自然选择学说对生物的 进化和适应的形成作出了合理的解释。
观点
他认为适应的来源是 可遗传 的变异， 适应 是自然选择的结果。
达尔文如何解释自然选择学说的呢？
第6章 生物的进化
达 尔 文
解释模型
事实1： 生物都有过度繁殖 的倾向。
事实2： 物种内的个体数能 保持稳定。
事实3： 资源是有限的。
春夏的 雷鸟
冬天的 雷鸟
思考
为什么适应具有相对性？
适应性特征来自遗传，即来源于可遗 传的有利变异的逐代积累，是对之前 的环境适应的结果。
由于环境总是处于不断变化之中，遗 传的稳定性与环境之间不断变化之间 的矛盾是适应相对性的根本原因。
第6章 生物的进化
春夏的 雷鸟
冬天的 雷鸟
Part 适应是自然选择 02 的结果
物种不变论
观点
各种生物都是自古 以来就是如此的。 这种观点是对吗？
第6章 生物的进化
物种不变论者的思想观点
拉马克的进化学说
内 容 其中哪些观点是正确的呢？
第6章 生物的进化
① 当今所有的生物都是由更古老的 生物进化来的。
② 生物是由低等到高等逐渐进化的。
③ 生物中各种适应的形成都是由于 用进废退和获得性遗传。
拉马克认为：鼹鼠长期生活在地下，视觉派不上用场，眼睛就萎缩退化。
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20．在某小岛上的一种啄木鸟，其喙长分布如图甲，而其唯一的食物是一种在树干中的虫，其深度分布如图乙。下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法合理的是
A．都比父母长，因为鸟需要适应它们的环境
B．都比父母长，因为较长的鸟喙是生存所必需的
C．不一定比父母长，仅一代的时间还不足以进化出较长的鸟喙
D．不一定比父母长，因为虫在树干中的深度并不是都很深
二、综合题
21．如图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释，请据图回答下列问题。
（1）长颈鹿祖先过度繁殖的含义是_______________________。长颈鹿的颈和前肢的长短各异，这表明生物变异是______________。变异提供生物进化的__________。
C．拉马克器认为，器官废而不用，就会造成形态上的退化
D．拉马克认为，“用进废退”获得的性状不可以遗传给后代
6．下列图解能准确表达出达尔文进化论的核心内容的是（）
A． B．
C． D．
7．达尔文认为生物出现生存斗争的原因是（）
A．生物个体间有强有弱
B．生物同时存在着遗传和变异的矛盾
C．生物过度繁殖和有限的生存条件之间的矛盾
B．用农药前，所有害虫抗药性强弱差不多
C．害虫抗药性的增强是由于长期自然选择的结果
D．害虫抗药性形成之后，如果再长期使用新的农药，则原有抗药性不起作用
17．关于达尔文学说和拉马克学说的区别正确的是
A．达尔文学说认为环境的作用可以引起不定向的变异
B．拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的
C．达尔文学说认为变异后就能适应环境
A． B．
C． D．
15．下列说法符合达尔文自然选择学说的是（）
A．昆虫抗药性形成的原因是农药引起了昆虫的变异
B．生活在洞穴中的盲螈因为长期不用眼睛而退化
C．长颈鹿的祖先中的短颈个体因得不到食物而被淘汰
D．猎豹和斑马通过单向选择而进化
16．下列关于害虫抗药性增强的原因分析中，不正确的是
A．害虫抗药性的增强与长期施用同一种农药有关
A．由于狼群的存在，鹿群中反应灵敏、奔跑速度比较快的个体所占的比例越来越高
B．由于长期使用同一种外用药，小李的皮癣越来越严重
C．由于长期使用杀虫剂，害虫的抗药性类型比例上升
D．杂交育种
14．某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图曲线．后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，下列最可能代表此时情况的曲线图是（ ）
优化练人教版（2019）高一必修2第6章第2节自然选择与适应的形成
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于适应的叙述，不正确的是（）
A．生物对它的生活环境都具有一定的适应性
B．适应性是自然选择的结果
C．适应是生物与环境相结合的现象
A．不能飞和能飞的昆虫的产生是基因突变的结果
B．岛上的强风环境引起昆虫的多方向变异
C．岛上环境对昆虫进行了长期、定向的自然选择
D．翅膀发达的昆虫比不能飞的昆虫更能适应岛上环境
10．有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培，这里气候比较寒冷，最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后，产量显著提高，人们对这一事实作出以下几点解释，其中错误的是（）
A．不耐寒的个体被自然淘汰
B．耐寒的个体得以生存繁衍
C．这是自然选择的结果
D．这是人工选择的结果
11．达尔文自然选择学说受到当时科学发展水平的限制，对生物进化的解释具有一定的局限性，下列叙述错误的是（）
A．不能很好地解释物种大爆发的原因
B．对生物进化的解释局限在生物个体水平
C．能对遗传变异的本质作出很明确的解释
D．生物对环境的适应是绝对的
2．雷鸟体色在冬天是白色，而夏天它却呈现褐色，这种现象是（）
A．生物具有保护色
B．雷鸟随意改变自己的体色
C．因为冬天较冷，夏天较热
D．夏天阳光较强烈
3．毛主席在《沁园春·长沙》中写下了这样优美的诗句：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”该诗句艺术地展示了()
A．生物的适应性B．生物的遗传和变异性C．生物的多样性D．生物的进化规律
D．不能科学解释自然选择如何对可遗传变异起作用
12．下列不属于拉马克用进废退学说的是（）
A．鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩退化
B．长颈鹿是采食高处树叶反复伸颈的结果
C．羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果
D．蛇身体细长无足，是经常出入鼠穴捕食的结果
13．受人工选择现象的启发，达尔文提出了自然选择学说。下面属于人工选择实例的是（ ）
D．适者生存、不适者被淘汰的过程
8．根据达尔文的进化学说，长颈鹿的颈和腿之所以特别长，是由于()
A．为了摄食树叶，颈和腿不断伸长，代代相传，愈伸愈长
B．长颈长腿比短颈短腿有较多的生存机会
C．长颈长腿影响了遗传基因
D．基因控制的性状在表达时受到环境的影响
9．达尔文在克格伦岛上考察时发现，岛上的昆虫一般呈现两种类型：许多昆虫不能飞，而少数能飞的昆虫却翅膀异常发达。下列相关叙述正确的是（）
4．拉马克认为生物不断进化的主要原因是
A．不定向变异和定向的自然选择
B．基因突变和染色体变异
C．用进废退和获得性遗传
D．器官的反复使用
5．下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（）
A．拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的物种进化来的
B．拉马克认为，生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传
D．拉马克学说认为生物通过变异适应环境
18．在我国云南澄江发现的动物化石群约处于5.3亿年前的寒武纪早期。该化石群有100多种60多个类群,大多已灭绝,其动物结构与现存动物结构差异很大,在此前的地层中却找不到其祖先。如此多的动物种类在寒武纪早期“突然”出现的事实与达尔文进化学说观点相矛盾的是()
A．生物是由其祖先经漫长的地质年代逐渐进化而来
B．现代生物之间有或近或远的亲缘关系
C．生物的变异是不定向的
D．生物是从简单到复杂,从低等到高等进化的
19．科学家对某地一种蟹的体色深浅进行了研究结果如图所示。不同体色蟹的数量为什么会差别这么大呢，下列解释中最合理的是（）
A．中间体色适应环，不易被天敌捕食
B．体色深和体色浅的个体生殖能力弱
C．体色深和体色浅的个体食物来源太少