岳阳行纪(沈志国)

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部编版九年级上册语文《岳阳楼记》PPT优质课件

分类：一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。
叙事：《桃花源记》说明：《核舟记》写景：《小石潭记》言志：《岳阳楼记》
诵读感文意
一要读得准确；二要读得顺畅；三要读得动听。
读准字音给加点字注音。
.谪（ z ）
. 浩浩汤汤（
）
. 岸芷汀兰（）
古义规模今义制度
属予作文
古义写文章今义文章
第叁部分课文赏析
课文赏析
第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
读得动听
读出轻重缓急。
示例： ①第一段以叙述为主，应读得舒缓、庄重。 ②“前人之述备矣”语调转入平缓。 ③“然则”引出新意境，语调应升高。
诵读课文，疏通文意
1.默读课文，参考注释，借助工具书，翻译课文，理解文意，画出疑难词句。
2.四人一组，按照“读文—释句—译文”的步骤，小组内讨论交流，并解决疑难问题。
气势非凡：衔远山，吞长江。宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。（空间和时间——时空交织）
2. “衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连” ，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连 ”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
理清课文的结构层次：
• 第一部分（1）：写重修岳阳楼的背景和作记缘由。 • 第二部分（2～4）：写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情”。 • 第三部分（5）抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。

初三语文上册文言文模拟综合检测试卷1

初三语文上册文言文模拟综合检测试卷1一、文言文1．阅读下面古诗文，完成下面小题。

刘禹锡，字梦得，彭城人。

祖云，父溆，仕历州县令佐，世以儒学称。

贞元末，王叔文①于东宫用事，禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。

叔文败，坐贬连州刺史。

在道，贬朗州司马。

地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。

禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶情性。

蛮俗好巫，每淫祠鼓舞②，必歌俚辞。

禹锡乃依骚人之作，为新辞以教巫祝。

故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。

元和十年，自武陵召还，宰相复欲置郎署。

时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。

诏下，御史中丞裴度奏曰：“播州西南极远，禹锡母八十有余必去不得，当与其子死决，医恐伤陛下孝理之风。

伏请屈法，稍移近处。

”宪宗曰:“为人子者宜慎事不贻亲忧若禹锡望他人尤不可赦。

”度无以对。

帝改容曰：“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。

”乃易连州，又徙夔州刺史。

禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。

常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得，诗豪者也。

其锋森然，少敢当者。

（选自《旧唐书·刘禹锡传》有删改）注释：①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被贬赐死。

②淫祠鼓舞：纵情击鼓舞蹈。

金陵五题·石头城①刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙②来。

注释：①石头城：故址在今南京西清凉山一带，三国时期孙吴曾依石壁筑城。

②女墙：指石头城上的矮城。

（1）下列各项中对刘禹锡生平经历说法不正确的一项是（）A.刘禹锡出生于书香门第，有家学渊源。

B.刘禹锡被王叔文重用，也因此牵连获罪。

C.刘禹锡在朗州独善其身，不与夷人交往。

D.刘禹锡晚年与白居易交厚，唱和往来。

（2）请用“/”给文中画线的句子断句。

（限断三处）为人子者宜慎事不贻亲忧若禹锡望他人尤不可赦（3）参考词典解释，谈谈“右”字在文中的表达效果。

禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。

中国平安财产保险股份有限公司岳阳中心支公司岳北营销服务部、陈微机动车交通事故责任纠纷二审民事判决书

中国平安财产保险股份有限公司岳阳中心支公司岳北营销服务部、陈微机动车交通事故责任纠纷二审民事判决书【案由】民事侵权责任纠纷侵权责任纠纷机动车交通事故责任纠纷【审理法院】湖南省岳阳市中级人民法院【审理法院】湖南省岳阳市中级人民法院【审结日期】2020.03.20【案件字号】(2020)湘06民终908号【审理程序】二审【审理法官】袁小文闾开海肖芝乐【审理法官】袁小文闾开海肖芝乐【文书类型】判决书【当事人】中国平安财产保险股份有限公司岳阳中心支公司岳北营销服务部;陈微;陈宙;张泽勇;许安琦【当事人】中国平安财产保险股份有限公司岳阳中心支公司岳北营销服务部陈微陈宙张泽勇许安琦【当事人-个人】陈微陈宙张泽勇许安琦【当事人-公司】中国平安财产保险股份有限公司岳阳中心支公司岳北营销服务部【代理律师/律所】黄亚辉湖南天朋律师事务所;易旭峰湖南湘杰律师事务所【代理律师/律所】黄亚辉湖南天朋律师事务所易旭峰湖南湘杰律师事务所【代理律师】黄亚辉易旭峰【代理律所】湖南天朋律师事务所湖南湘杰律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】中国平安财产保险股份有限公司岳阳中心支公司岳北营销服务部【被告】陈微;陈宙;张泽勇;许安琦【本院观点】本案二审争议的焦点问题是：1、一审判决未核减非医保费用是否正确；2、一审判决认定丧葬期间的误工费是否过高；3、陈庆军的死亡与交通事故是否有直接因果关系。

【权责关键词】无效撤销鉴定意见新证据重新鉴定举证不能的后果简易程序缺席判决维持原判发回重审【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，本案二审争议的焦点问题是：1、一审判决未核减非医保费用是否正确；2、一审判决认定丧葬期间的误工费是否过高；3、陈庆军的死亡与交通事故是否有直接因果关系。

关于焦点1，一审判决未核减非医保费用是否正确的问题。

平安财险岳北营销服务部提出要对受害人的医药费进行非医保核减，但平安财险岳北营销服务部与事故当事人并未就核减比例达成一致意见，也未提交受害人非医保用药种类明细及应核减幅度的相关证据，应承担举证不能的后果。

九年级上册语文必背古诗文

九年级上册必背古诗文1.沁园春·雪（毛泽东）北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2.岳阳楼记（范仲淹）庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属（zhǔ）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤（shāng）汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

3.醉翁亭记（欧阳修）环滁（chú）皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

九年级语文上册第11课《岳阳楼记》课件(4)

岳阳楼记
文体介绍
记
一种不定体，作者对现实生活中的某个事物有所感受，写出来都可以叫记。一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。
《岳
言志
阳
楼
记
》
《写小景石潭记》
《说核明舟记》
《叙桃事花源记》
岳阳楼
岳阳楼位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼” 之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为 “江南三大名楼”。1988年1月被国务院确定为全国重点文物保护单位。
纵观全文，写景、抒情、议论融为一体，但又具有鲜明的层次性：写景独立，议论与抒情相融会。如第②段概写洞庭景物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第③段写洞庭阴雨天气第④段写洞庭睛朗天气，后面都接以抒情，这是融情入景，情景交融;第⑤段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色彩，然后又接以整段的议论，议论中舍有抒情的色彩。文章最后的“噫！微斯人,吾谁与归？”又归于单纯而强烈的抒情。写景与议论、抒情相互映衬，完善地表达了作者的思想情感。
到了第二年政事顺利，百姓和乐。
越明年，政通人和，百废具兴，同“俱”，全、皆。
荒废的事业
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，
扩大规模
在
属予作文以记之。
同“嘱”，嘱托
代词，代这件事。
疏通文意译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来，于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）嘱托（我）写一篇文章用来记述这件事。

山东省2025届高三语文上学期开学摸底联考试题

2025届高三开学摸底联考语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一精准扶贫是指针对不同的贫困区域的环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫区域、扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。

作为扶贫工作中的关键一环，教化的重要性不言而喻。

我国贫困地区致贫的缘由是多样的，单从教化的角度上来看，与城市之间存在的巨大差距以及浩大的农业人口都加剧了农村的“教化贫困”，学问和技能的缺乏，使得贫困地区的农夫始终走不出贫困的泥潭。

因此不论是从致贫缘由还是脱贫手段上来看，教化都是关键。

在“教化扶贫”的概念中，教化既可以是目的，也可以是手段。

因此，教化扶贫是具有两个层面的含义的。

①将教化作为目的，“教化扶贫”意为“扶教化之贫”，旨在通过加大农村教化投入，兴建学校，引入优秀老师等手段实现农村教化领域的脱贫。

②将教化作为手段，“教化扶贫”意为“依靠教化扶贫”，通过教化提高农村人口素养，开发人力资本，改善农村整体贫困面貌，实现脱贫。

在扶贫过程中，教化应兼具目标和手段的双重属性，通过发展农村教化事业，实现基于教化扶贫的目标，以“扶教化之贫”推动“依靠教化扶贫”。

目前，教化扶贫项目全面上马，各部门依据《关于实施教化扶贫工程的看法》中指出的“因地制宜，分类指导”的原则，切实做到了科学规划和实施。

建立起了贫困地区的学生资助体系，让贫困家庭的孩子“真正上得起学”，实现了“精准资助”。

另外，通过多种途径的老师引进安排，贫困地区学校的师资队伍建设也正稳步向前推动，做到了教化经费和教化资源的合理配置。

虽然与大城市的经费水平差距照旧明显，但是得益于国家精准扶贫项目的教化专项经费，以及各种民间捐助，贫困地区的教化经费问题得到了较大的改善。

虽然通过经费投入，老师下乡等途径使得贫困地区学校的教化质量明显提升，但教化规模下滑的趋势却难以抑制，农村地区教化规模缩小。

小蜜蜂飞进大课堂

主持人：刘祎霞新闻小故事·新闻E-mail:hnjyxwxgs@沈爷爷要来讲课了！当公益达人、养蜂专家沈道金要来岳阳经济开发区珍珠山中学给生物兴趣班讲课的消息传来，孩子们一个个兴奋不已。

这是一堂有趣的初中生物课。

看到沈爷爷带来了一箱蜜蜂，孩子们满脸都写着新奇和欢乐。

一个小女孩动情地说：“沈爷爷，我要学习蜜蜂无私奉献、团结协作的精神。

”更多的孩子则“缠”着他，“能不能给我也搞个小蜜蜂箱呀。

”这次公益讲座由珍珠山中学校长柳彩萍组织。

身为中学正高教师的她，抑制不住激动的心情，抓拍了几张课堂上的图片发在微信朋友圈“广而告之”：养蜂达人沈道金专家进我校生物社团，同学们长见识了！岳阳经济开发区党（工）委书记文春方听闻沈道金来当地讲课，特地给他发来短信道谢！让大家感动的是，几天后，沈道金又跑到岳阳市一中，找全国先进工作者、现代信息技术教育专家方翠英学做课件，请教如何把课上得更生动。

他说，“要做就要做‘精品课程’。

”其实，他的这堂课已经够“精”了，课件中所有的解说都是他请云溪广播站的播音员专门录制的。

沈道金从小受“蚕吐丝、蜂酿蜜；人不学、不如物”的启蒙教育，50多年来以蜂为伴、以蜂为友。

他担任过小学校长、中学生物老师、教导主任，还在临湘县教育局工作过。

1972年在文桥中学教书时，他就自编乡土教材，把蜜蜂精神融入德育课堂。

退休后，沈道金专心从事蜜蜂产业，可他没有忘记孩子们。

蜜蜂文化是蜜蜂产业最宝贵的无形资产。

他在公司的战略中明确写道：“让小蜜蜂飞进大课堂，让学生了解蜜蜂精神，以蜜蜂为榜样，从小树立爱国、敬业、诚信、友善的价值观。

”为实现这一心愿，沈道金自费一万多元，购置投影仪和手提电脑；花费近两万元，先后做了80块高规格的蜜蜂展板。

他还特地从上海买来一台专用设备，三维展示蜜蜂的活动。

他带到学校的蜜蜂箱，是为了方便学生近距离观察蜜蜂而专门设计的透明蜂箱。

由于蜜蜂怕光，他又在外面罩着厚厚的遮阳布。

有时他就自己扛着蜜蜂箱，挤着公交车去学校，好像从前的电影放映员一样……对此，老人依然乐此不疲。

外逃贪官回国自首：“13年来,我睡上第一个安稳觉”

魏了回国投案自首：这一举动．连她的女
儿张某都感到意外。感受到周某的悔意和决心，专案组
经向湖南省追逃办汇报后继续趁热打铁，加大力度做通周某及其女儿女婿的思想丁作，让其主动回同．争取对其处理最有利的方式。半月后，潜逃境外ｌ３年之久的周某到达长沙黄花机场。ｘ１（文摘自《检察日报》）
织了全球反腐天网，有逃必追．一追到底，哪怕逃到天涯海角也要追回来 ”
就这样，办案人员开展了一次又一次的劝说．用一条又一条的法理和政策解释。刚柔相济，恩威并施。终于，在办案人员与刘某夫妇发了５３条情真意切的微信后，周某终于同意与专案组在法会面。
ｌ挪用公款罪被法院判处有期徒刑２年，缓周智良、侦查二室副主任胥著华负责具
刑３年
铺开“天网”
“温情”劝返
“昨天晚上，想到今天要来交自首书，我终于心安了，ｌ３年来睡了第一个安稳觉！，，２０１７年７月６日，周某来到岳阳市检察院，向专案组递上自己手写的“犯罪自首书 ”。
解码１）Ｆ：（；１ｔＩ＋ＩＥＩ＜政柑沾制文摘概
，清其转达 “投案自首从宽处 ”的律，丁解周的潜逃原因内心顾
！使其早日主动归案。号案组迅速开展 ¨１：作．劝返的链条毯紧。“先劝返，不行可红通引渡：” 案组讨论会上，岳阳市检察院检察青提了要求，“以情动人，以理服【法醒人，ｊ管齐下。我们对劝返周茼信心，力争今年９月份周某回自

《岳阳楼记》ppt课件

览物之情，得无异乎？
战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为 “骚人”。后泛指文人。
然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外译地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发
文
的感情，恐怕会有所不同吧？
在没风的地方找太阳，在你冷的地方做暖阳，人事纷纷。你总太天真，往后的余生。我只要你，往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫也是你，荣华是你，冷的地方做暖阳，人事纷纷。你总太天真
文
的感情，恐怕会有所不同吧？
离开。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极
这。
指国都。
谗言，说坏话。
萧条冷落的样子。
而悲者矣。
在没风的地方找太阳，在你冷的地方做暖阳，人事纷纷。你总太天真，往后的余生。我只要你，往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫也是你，荣华是你，冷的地方做暖阳，人事纷纷。你总太天真
花草，茂盛并且青绿。
在没风的地方找太阳，在你冷的地方做暖阳，人事纷纷。你总太天真，往后的余生。我只要你，往后余生，风雪是你，平淡是你，清贫也是你，荣华是你，冷的地方做暖阳，人事纷纷。你总太天真
有时，偶尔。
圆形的玉。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互
全。
荣耀。
答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把
这里指以上两种表现。
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远
处在高高的朝堂上，意思是在朝
则忧其君。廷“做进官 ”。，庙即堂指，“指居朝庙廷堂。之下高文”的。
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的 “退”，即指“处江湖之远”。
唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以译上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的文变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边

九年级上册第三单元 11 岳阳楼记课件(共45张ppt).ppt

新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写篇文章来记述这件事。
1.百废具兴 2.属予作文以记之
1. 滕子京“谪守巴陵郡”的政绩是什么？重修岳阳楼的背景是什么？这一背景说明了什么?
政通人和，百废具兴。政通人和，百废具兴。
2.第1段开头，“越明年”中的“越”与今天相比，词义有什么变化？ “越”在这里的含义是；今义是跨过，跳过，词义发
啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？时间为庆历六年九月十五日。
1.“古仁人之心，或异二者之为”和前文“览物之情，得无异乎” 中的“异”分别指什么内容？
览物之情,得无异平”中的“异”,是指观赏自然景物引发的“迁客骚人”不同的感触，境遇不同的人观景心情也有差别。“古仁人之心,或异二者之为”中的“异”,是指“古仁人”不同于“迁客骚人”, 能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜,不以已悲”。
1. 第3段描绘了一幅怎样的画面？
描绘了一幅洞庭风雨图。阴雨连绵、风大浪高、天色晦暗、阴森恐怖。
2. “迁客骚人”在风雨天登楼观景产生了怎样的思想感情？
“迁客骚人”在阴雨天登楼观景，引发他们“去国怀乡”之慨，“忧谗畏讥”之叹，“感极而悲”之情，抒发了迁客骚人的悲伤之情。
第三段内容梳理
（1）这段写的是怎样的景色？写的是阴天阴森恐怖的景色。
4.“微斯人，吾谁与归？”流露了作者怎样的思想感情？
5.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句中哪个字是词类活用现象？
6.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” ?这句话有怎样的现实意义？
现实意义： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在我们这个时代又被赋
予新的含义，就是为人民着想，把自己的幸福同人民的幸福连在一起，为实现人类美好理想而奋斗。体现了一种为天下人谋福利，吃苦在前，享受在后的精神，闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高尚的幸福观。

岳阳楼记赏析题

岳阳楼记赏析题一、选择题（1 - 10题）- A. 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。

- B. “迁客骚人”的“览物之情”，物（景），一暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。

- C. 文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。

- D. 文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

- 答案：A。

- 解析：本文名为“记”，重点不在描写洞庭湖景象，而是借题发挥，表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，描写景象是为了引出“迁客骚人”的览物之情，进而与古仁人之心作对比。

2. 对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是（）- A. 不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。

- B. 不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

- C. 不把外物的好坏和个人的得失当作高兴或悲伤的事。

- D. 不因为外物的好坏而高兴，也不因为自己的得失而悲伤。

- 答案：B。

- 解析：“不以物喜，不以己悲”是互文的修辞手法，应理解为不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

A选项“不认为”表述错误；C选项“当作”理解有误；D选项没有体现互文的特点，理解不全面。

3. 下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的是（）- A. 属予作文以记之- B. 此则岳阳楼之大观也- C. 前人之述备矣- D. 览物之情，得无异乎- 答案：A。

- 解析：A项中的“之”是代词，指代这件事（重修岳阳楼之事）；B项“之”是结构助词，可译为“的”，“岳阳楼之大观”即岳阳楼的雄伟景象；C项“之”也是结构助词“的”，“前人之述”即前人的记述；D项“之”同样是结构助词“的”，“览物之情”即观赏景物的情感。

白苏斋类集《岳阳记行》原文及鉴赏

白苏斋类集《岳阳记行》原文及鉴赏（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》课件

人生中不如意的事情十有八九，如果我们都能以“不以物喜，不以己悲”的心态去对待，那么一定会出现另一番景象。
【技法指点】
从文章能表达主旨的句子入手，联系生活实际，最后说出我们得到的启示。
真题再现
（202X 吉林中考）本文表现了范仲淹怎样的精神境域？
（1）希望不要因客观环境和个人处境的好坏动摇自己的意志，要胸襟旷达；（2）以忧国忧民为自己的职责，积极进取，奋发有为；（3）表现了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
课前导入
“江南三大名楼”诗文名句连连看
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
黄鹤楼
（武汉）
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
滕王阁
（南昌）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
岳阳楼
（岳阳）
全文释义
因罪贬谪流放，出任外官第二年
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人
同“俱”，全、皆
到
和，百废具兴，乃重修岳阳楼，増其旧制，刻唐贤今人
全文释义
一段话开头引起下文
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊
冲向天空
隐没在阴云中
浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯
桅杆倒下，船桨断折
这；这个
倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则
迫近
昏暗
凄凉冷落的样子
有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲
离开
说坏话
者矣。
常考
全文释义
第3段参考译文：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，
吾谁与归？时六年九月十五日中心句表达自己志向
第三部分（5段）
抒发作者的旷达胸襟和政治抱负，表明作记时间，与开头照应。

曾禾生、中国人民财产保险股份有限公司岳阳市分公司机动车交通事故责任纠纷二审民事裁定书

曾禾生、中国人民财产保险股份有限公司岳阳市分公司机动车交通事故责任纠纷二审民事裁定书【案由】民事侵权责任纠纷侵权责任纠纷机动车交通事故责任纠纷【审理法院】湖南省岳阳市中级人民法院【审理法院】湖南省岳阳市中级人民法院【审结日期】2020.08.26【案件字号】(2020)湘06民终2384号【审理程序】二审【审理法官】袁小文闾开海肖芝乐【审理法官】袁小文闾开海肖芝乐【文书类型】裁定书【当事人】曾禾生;中国人民财产保险股份有限公司岳阳市分公司;余波龙【当事人】曾禾生中国人民财产保险股份有限公司岳阳市分公司余波龙【当事人-个人】曾禾生余波龙【当事人-公司】中国人民财产保险股份有限公司岳阳市分公司【代理律师/律所】林奇伟湖南祈安律师事务所;黎领湖南祈安律师事务所【代理律师/律所】林奇伟湖南祈安律师事务所黎领湖南祈安律师事务所【代理律师】林奇伟黎领【代理律所】湖南祈安律师事务所【法院级别】中级人民法院【字号名称】民终字【原告】曾禾生【被告】中国人民财产保险股份有限公司岳阳市分公司;余波龙【本院观点】曾禾生在本案审理期间提出撤回上诉的请求，不违反法律规定，本院予以准许。

【权责关键词】申请撤回上诉【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院认为】本院认为，曾禾生在本案审理期间提出撤回上诉的请求，不违反法律规定，本院予以准许。

依照《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十三条规定，裁定如下【裁判结果】准许曾禾生撤回上诉。

二审案件受理费658元，减半收取329元，由上诉人曾禾生负担。

本裁定为终审裁定。

【更新时间】2021-11-01 19:06:23【一审法院查明】一审法院认定事实：2019年7月27日14时许，原告醉酒驾驶电动自行车逆行，经过被告马×驾驶的车辆时，双方发生争执，随后产生推攘，推攘过程中，被告马×将原告冯×压倒在地面上，导致原告冯×头部磕破。

随后原告冯×被送至吕梁市人民医院急症科，治疗3天，支出医疗费4581元。

岳阳大云山祖师殿2

岳阳大云山祖师殿22010-10-22时维九月，序属重阳，红枫散彩，金菊飘香。

在这个秋高气爽霜天阔的重九佳节，大云山国家森林公园隆重举行了祖师殿真武铜像开光法会。

2010-10-16（农历九月九）日上午10时，在岳阳县委统战部、岳阳县政府民宗办的共同组织下，开光法会准时开幕。

与会的领导有市民宗局副局长何岳城、市委统战部民宗科科长李庆国、岳阳市道教协会副会长程宗扬道长、岳阳县委统战部副部长陈琳、易长春等，岳阳市兴燕车行老总柳智鑫作为铜像捐赠者被特邀出席并发表了捐赠感言，另外参与此次活动的善信人等近千人。

整个开光过程由湖北省洪湖市经忏团的道长主持，法会现场秩序井然,法事仪式顺利圆满。

祖师殿位于大云山主脉东部峰顶，肇于李唐。

《岳州府志》、《大清一统志》等载，宋代岳州通判石光，有惠政及民，退隐大云山得道，卒葬斯山，民为之立祠致祭，祠皆全石为之，曾称石通判祠，祀真武祖师。

元代工部尚书廖国华曾捐修祖师殿一天门，明清时香火鼎盛，后多次增建。

抗战时期两次毁于战火，1999年政府出资陆续重修了雄峙楚天牌坊、王灵官殿、祖师殿、三清殿，其中祖师殿系纯石仿宋而建，是中南地区著名道观，其三月三、九月九的传统庙会人山人海、蜚声江南。

下载(36.68 KB)2010-10-16 21:11Normal07.8 磅2falsefalsefalseEN-USZH-CNX-NONE/* Style Definitions */table.MsoNormalTable{mso-style-name:普通表格;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;mso-style-noshow:yes;mso-style-priority:99;mso-style-parent:"";mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-para-margin-top:0cm;mso-para-margin-right:0cm;mso-para-margin-bottom:10.0pt;mso-para-margin-left:0cm;line-height:115%;mso-pagination:widow-orphan;font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";mso-ascii-font-family:Calibri;mso-ascii-theme-font:minor-latin;mso-hansi-font-family:Calibri;mso-hansi-theme-font:minor-latin;mso-bidi-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} 跑过一些景点，我突然发现，越是沉寂的地方、越是交通不便的地区，原生态的东西就越多。

用名楼文化打造岳阳旅游产业的品牌

第6期八百里洞庭烟波浩瀚，岳阳楼中外驰名。

有古楹联“一楼何奇?杜少陵五言绝句，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。

诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。

渚者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来？”为证，岳阳楼，以她悠久的历史，给古老的岳阳城留下了丰富的历史文化和得天独厚的文化资源，对岳阳的旅游事业发挥了举足轻重的作用。

在市场经济条件下，开发和利用好岳阳楼的文化资源，并如何将文化资源优势转化为经济优势是我们面临的重要课题。

一、将历史文化资源优势转化为经济优势———打造新的理念雄居岳阳市西门城头的岳阳楼，为我国江南三大名楼之一，是我国古建筑中的瑰宝。

长期以来，岳阳楼及其相关的文化，是岳阳地方经济贸易的桥梁和文化联系的纽带。

然而，在新的经济格局中，重要的并不是拥有多少资源，而是要有新的理念，要将资源优势转化为经济优势，同时又不能破坏其固有的价值。

岳阳楼文化是岳阳人民宝贵的文化财富。

与此相关的岳阳楼“一道横梁，无一铁钉”的建筑；碑廊文化、饮食文化、君山文化作为与其他地方交流的媒介，岳阳楼鼎，楼台，亭阁以及早已明间流传着的诗书，洞庭湖的传说等已经存在，形成了岳阳名楼的雏形。

这些都是搭建国内国际旅游热线的重要文化优势。

张谷英村文化的建筑，已被国家宗教文化组织委员会列为国家重点保护单位。

作为明清建筑特色见长的张谷英村，蕴涵着中国传统村落普遍形成和发展历史，是中国传统百姓村落文化的缩影，包含了张谷英特有的风水文化和民俗风情。

所以，以张谷英独有的历史资源优势与岳阳市的自然景观相结合，开发组合旅游产品，推向市场；同时，抓住张谷英村是岳阳楼文化与洞庭湖文化的叠加，依托“洞庭天下水，岳阳天下楼，君山天下岛”的绝佳环境资源优势，大力发展岳阳的经济建设。

我们只有利用这些历史文化资源优势，通过对岳阳历史文化资源的挖掘，开发和利用，来带动岳阳的经济产业，形成新的经济点。

岳阳发展史

岳阳发展史
岳阳的发展史可以追溯到古代。

秦时，岳阳的东部属于长沙郡罗县，而西部则属于南郡和黔中郡。

到了汉高祖元年（公元前206年），岳阳的东部归属于长沙国的下隽县和罗县，而西部则属于南郡的华容县和武陵郡的孱陵县。

在东汉建安十五年（210年），孙权将长沙郡北部的下隽和罗县分出来，建立了汉昌郡，其郡治设在今天的平江县金铺观。

西晋太康元年（280年），又分下隽县本部建立了巴陵县。

南朝宋元嘉十六年（439年），巴陵县升级为巴陵郡。

隋开皇九年（589年），巴陵郡被废为巴州，而在隋开皇十一年（591年），巴州又被改名为岳州。

在元代，岳州升级为岳州路。

明代时，岳州路又改为岳州府。

然而，在民国2年，岳州府被废除，之后设立了湖南第一行政督察区，并将巴陵县改名为岳阳县。

在1949年7月5日至25日，岳阳的各县相继解放。

解放后的岳阳市东部属于长沙专区，后来改属湘潭专区，而西部华容县则属于常德专区。

1960年1月，岳阳县城关镇升级为岳阳市。

1964年9月，设立了岳阳专区，辖岳阳、临湘、华容、平江、湘阴5县。

1966年2月，湘阴县被析分为湘阴和汨罗两县。

1983年7月，岳阳市升为省辖市，实行地、市分设。

总的来说，岳阳的历史悠久，其行政归属和行政区划在不同的历史时期都有所变动。

如今，岳阳市是湖南省的一个重要城市，经济、文化、交通等方面都取得了显著的发展成就。

岳阳廉洁故事

岳阳廉洁故事【提纲】一、岳阳廉洁文化的背景介绍岳阳，位于长江之滨，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。

自古以来，岳阳就是一块廉洁的净土，诞生了许多廉洁奉公的仁人志士。

在这片土地上，廉洁文化深入人心，形成了独特的地域特色。

二、岳阳廉洁故事的具体内容1.范仲淹的廉洁事迹范仲淹（1005-1098），字希文，北宋著名政治家、文学家。

他历任秘书省校书郎、太子中允、右谏议大夫等职，为官清廉，锐意进取。

在岳阳任职期间，他倡导廉洁，实行宽政，深受百姓爱戴。

范仲淹曾在岳阳楼撰写《岳阳楼记》，强调“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为官之道，成为后世廉洁从政的典范。

2.岳阳楼的廉洁文化传承岳阳楼，作为中国历史文化名楼，见证了岳阳廉洁文化的传承。

从古至今，无数文人墨客在岳阳楼留下了脍炙人口的诗文，传颂着廉洁自律的故事。

岳阳楼的管理者在传承文化的同时，也积极倡导廉洁，将廉洁理念融入景区管理，用实际行动践行社会主义核心价值观。

3.当代岳阳人的廉洁行动在新时代，岳阳人继续弘扬廉洁文化，以实际行动践行社会主义核心价值观。

全市广泛开展廉洁文化建设，举办各类廉洁文化活动，引导市民树立廉洁自律的意识。

同时，岳阳大力推进党风廉政建设，严肃查处违纪违法行为，为经济社会发展创造风清气正的环境。

三、岳阳廉洁故事的意义和启示岳阳廉洁故事传承了中华民族的优秀文化，体现了为官者为民、务实、清廉的品质。

这些故事不仅为后人留下了宝贵的精神财富，更为我们今天提供了深刻的启示。

我们要以岳阳廉洁故事为榜样，弘扬廉洁文化，加强党风廉政建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

《岳阳楼记》赏析

2017.12原文庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属（zh ǔ）（1）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔（2）远山，吞长江，浩浩汤汤(sh āng ），横无际涯（3）；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也。

前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开（4）；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜(yào)（5），山岳潜（6）形；商旅不行，樯（qiáng ）（7）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥（8），虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集（9），锦鳞游泳，岸芷(zh ǐ）汀（t īng ）兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧（10）；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟(ji ē)夫！予(yú)尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（z āi)？不以物喜，不以己悲（11）；居庙堂之高则忧其民（12）；处江湖之远则忧其君（13）。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

注释（1）属：同“嘱”，嘱托。

（2）衔，衔接。

吞，吞纳。

浩浩汤汤（sh āng ）：水势浩大的样子。

（3）横无际涯：宽阔无边。

（4）开：放晴。

（5）日星隐曜：太阳和星星隐藏起光辉。

（6）潜，潜藏。

形，形迹。

（7）樯(qiáng)倾楫摧：桅杆倒下，船桨折断。

（8）薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。

（9）翔集，时而飞翔，时而停歇。

集，栖止，鸟停息在树上。

（10）静影沉璧：湖水平静时，明月映入水中，好似沉下一块玉壁。

（11）不以物喜，不以己悲：不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

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岳阳许市行纪
带着一份好奇、学习的心理踏上岳阳之行，走进许市的课堂。

重游八百里洞庭，览“青螺”君山，登四大名楼之首的岳阳楼，仿佛中又回到了二十多年前的大学生涯，“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字……”。

故地重游，物是人非，感叹年华易逝，青春不再！更加感叹改革春风吹拂下祖国的发展与变化！做为一名普通的教育工作者，我也在思考自己能否与时俱进，领会最新的教育理念、跟上最先进的教育方法。

心中有一丝惶恐，更有一份期盼。

走进许市的校园，普通得不能再普通。

除了一个新修的科教楼，与我们的校园几乎没有差别，心中不免有一丝疑惑，这样的环境能创造出多大的神奇？深入其中还是发现了不同。

首先感受的是校园浓浓的文化气息。

一是各具特色的对联，校门：“千家学子成才有道读书都在乐中求；百载杏坛润物无声育德当从严处始。

”食堂：“九畹蕙兰承雨露，满园桃李沐春风。

”特别是131班教室也有一对联：“鸟欲高飞先练翅，人求上进早读书。

”等等不一而足。

二是每一个地方都有一个别致的名称，什么“崇学路”、“思源堂”——这里是食堂，有趣！“饮水思源”吗！三是教室外面的班主任寄语、每个学习小组的名称如“春风舞”、“夏阳艳”、“秋雨清”、“冬雪寒”、“一茗香”等等，无不让人感到浓浓的文化气息扑面而来。

就连厕所都有“向前一小步，文明一大步”、“各就各位，文明无罪”等标语。

其次就是那些放在外面的一块块白色的小板子——“一周教学反思”！虽然我们也要求在每一堂教案后面都写，但那是给领导看的，而人家是给学生看的啊！而且从内容到形式都令我感动，我特别关注了历史江娜老师的反思：“加强对科代表和小组长的培训。

”开始还不明白，走进教室才明白它的重要性。

值得特别一提的是学生出的黑板报，里面竟然有对老师的评价和建议。

这让我有如芒在背的感觉，我在想：如果让我的学生来评价一下我，他们会写出一些什么来？在这样的环境中教学，你想混吃等死，一定会有一根无形的鞭子在背后抽你！！
走进许市的课堂，虽然之前有校长的介绍，仍然让我大吃一惊。

惊叹的不是形式，形式谁都会做。

惊叹的是课堂中的学生，虽然每个教室里都挤满了全国各地的取经者，学生们的学习几乎不受影响，一个个都在完成自己该完成的任务。

更加惊叹的是学生的能力，上台者仿佛比我们老师掌握的知识还要丰富，不管是哪一个小组的代表上台，都像一个个“小老师”，课堂气氛让我这个从事了二十年教学生涯的老教师也有点不敢相信，我从一楼跑到三楼，不是走马观花，而是想知道这是不是事实，现实不得不让我相信自己的眼睛。

特别是九年级121班的一堂英语课，学生与学生的互动、老师与学生的互动让我们这些听课者不能不佩服。

走进许市的教师办公室，我翻阅了摆在办公桌上资料。

“集体备课教案”！新鲜！我特别翻了一下历史教师的集体备课，注重的不是“备知识”，注重的是“备学生”。

值得我们学习！“新课程导学案”！更新鲜！从来没有听说过。

我问了一下老师，这个“导学案”是学生提前做的，你们要看吗？是不是要求每个学生都必须完成？他们的回答是：要抽查，但不要求每个学生必须完成。

我明白了这个“导学案”的作用，是帮助教师完成“学情调查和分析”的。

在教师办公室，我非常有幸亲眼目睹了班主任教育三位问题学生的场景，我的感觉是细致，他们的教育已经深入到了学生的每一分每一秒！
走进许市科教楼的报告大厅，首先看了几块展板。

“课改理念”、“办学理念”、“校训”、“校风”、“教风”、“学风”等等。

这里我不想一一重述，我的感受是他们把新的教育理念转变成了新的教育方法和手段落实到了具体的教学实践中，又进一步把它总结上升到理论的高度。

其次是听了一堂外教与九年级两个班的英语活动课。

我不说学生能在这堂课中得到什么，我感觉这堂课既像一场名星见面会，更像一次中外交流会。

惊讶于许市学生的英语水平！能与外国人自主交流，得体、大方、流畅。

我们的学生什么时候能达到这样的水平啊！如果我的孩子能在这样的环境中学习成长，哪怕他成绩不是很好我也满意，这样的学生走出去能不成功吗？最后听了他们副校长李大航的主题报告，人有些疲劳，感觉上他的报告使我对许市的做法有了更加清晰的认识，真正的精髓相信自己已经从很多方面获取了！！
从许市回来已经有好几天了，我既在思考也在尝试！在我参加的全国历史教师网上培训中也学到了很多新的东西，对比许市，洋思的“先学后教”、历史界风行的“问题教学法”等等与他们的差别在哪里？我感觉他们的最大优势就是把课堂真正还给了学生，学生真正成为了课堂的主人。

但在具体的教学实践中我又遇到了新的问题，把课堂交给学生，学生能完成这个任务吗？由谁来保证教学效果呢？我们的课堂为什么就不能像他们那样活跃？我们的学生为什么就“动”不起来？我感觉到了巨大的差距，老师与老师的差距、学生与学生的差距。

学生的能力培训非一日之功啊！但我相信，只要能坚持下去，我们总会收获最美好的果实！！
学许市，任重而道远！这正应了汩罗江投河自尽的爱国诗人屈原的千古名诗：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
热市中学：沈志国
2011年5 月12日晚初稿。