学生信息管理系统测试报告.doc

学生信息管理系统测试报告
1.简介1.1准备目的本测试报告是学生信息管理系统项目的测试报告。

目的是对测试结果进行测试、总结和分析，以描述系统是否满足要求。

学生信息管理系统是应用于学校学生信息管理和维护的软件。

可以方便地管理学生信息，维护和修改学生信息。

1.2项目背景随着大学生人数的增加和信息的复杂性增加，通过学生信息管理系统完成学生信息的管理、修改和维护是非常必要的。

在当今的高校中开发学生信息管理系统是非常必要的。

1.3用户组用于学校。

1.4基本定义了五种测试错误类型。

a类:
严重错误，包括以下内容:
由于程序导致的崩溃，它非法退出n个死循环n由于错误操作导致的程序中断n功能错误n数据通信错误b类:
更严重的错误包括:
n程序错误n程序接口错误c类:
一般错误，包括以下:
操作界面错误(包括数据窗口中的列名定义和含义是否一致)n打印内容和格式错误n删除操作不给出提示n与日常生活类d不一致: 微小错误，包括以下内容:
N接口不规范，N条辅助指令描述不清晰，N个错误操作不提示用户。

N提示窗口的文本不使用工业术语1.5参考[1] 《编程思想》，机械工业出版社，2007年[2] 《软件测试方法和技术（第二版）》和
清华大学出版社2测试总结测试目的:
它为测试的实施提供测试用例，指导测试的实施，发现和分析缺陷，评估测试质量和执行测试用例。

测试用例执行后，需要跟踪错误，以确保开发的产品满足需求。

测试声明:
软件开发过程中测试人员的任务:
1.寻找臭虫；
2.软件各种属性的结合程度好；
2.避免软件开发过程中的缺陷；
3.衡量软件的质量；
4、关注用户的需求。

2.1测试环境2.1.1软件和硬件配置表2-学生信息管理系统是用于管理和维护学校学生信息的软件。

可以方便地管理学生信息，维护和修改学生信息。

1.2项目背景随着大学生人数的增加和信息的复杂性增加，通过学生信息管理系统完成学生信息的管理、修改和维护是非常必要的。

在当今的高校中开发学生信息管理系统是非常必要的。

1.3用户组用于学校。

1.4基本定义了五种测试错误类型。

a类:
严重错误，包括以下内容:
由于程序导致的崩溃，它非法退出n个死循环n由于错误操作导致的程序中断n功能错误n数据通信错误b类:
更严重的错误包括:
n程序错误n程序接口错误c类:
一般错误，包括以下:
操作界面错误(包括数据窗口中的列名定义和含义是否一致)n打印内容和格式错误n删除操作不给出提示n与日常生活类d不一致: 微小错误，包括以下内容:
N接口不规范，N条辅助指令描述不清晰，N个错误操作不提示用户。

N提示窗口的文本不使用工业术语1.5参考[1] 《编程思想》，机械工业出版社，2007年[2] 《软件测试方法和技术（第二版）》和清华大学出版社2测试总结测试目的:
它为测试的实施提供测试用例，指导测试的实施，发现和分析缺陷，评估测试质量和执行测试用例。

测试用例执行后，需要跟踪错误，以确保开发的产品满足需求。

测试声明:
软件开发过程中测试人员的任务:
1.寻找臭虫；
2.软件各种属性的结合程度好；
2.避免软件开发过程中的缺陷；
3.衡量软件的质量；
4、关注用户的需求。

2.1测试环境2。

500G以上软件配置VC 6.02.1.1操作界面操作界面如下:
.图2:主要测试学生信息是否能按照一定的要求和格式正确输入。

流程图和测试案例:
下图。

(1)字段名描述标识符0001测试项目添加模块用例:1.12 .
Lee 3 . 1234 . 12345678905 . 136 . N7 . M8 . 1994 11 339.1994 2 2910.1994 11 3111.1994 2 2812。

安徽13。

亳州14。

ATU 15。

李庄16.12317.1832990100418。

731261371@输入-省略-标志=1；休息；}如果(！旗帜){打印(‘没有这样的人！\ n ')；printf(“小心输入数字:”)；继续；}否则中断；} }//////////////////////////////////////////////////////void Sort(void){ if(！idspninfopath \\ r \\ n伯爵)打印(没有人！请首先添加。

\ n ')；否则{ struct STUDENT temp _ stu对于(int I=0；我数着；I)对于(int j=I；j=0){ temp _ stu=stu[I]；斯图·[；斯图·[；}打印('排序成功。

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再试一次。

返回choi}无效显示(无效){ printf(' \ t \ t \ t | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | \ n ')；printf(' \ t \ t \ t | | | | \ n ')；printf('\t\t\t||欢迎来到这里| | \ n ')；printf(' \ t \ t \ t | | | | \ n ')；printf(' \ t \ t \ t | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | \ n \ n ')；}欢迎来到我们公司。

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教育中常见的问题是教大脑的人不使用手，不使用手的人使用大脑，所以他们什么也做不了。

教育革命的对策是手脑联盟。

因此，双手和大脑的
力量都是不可思议的。