备考2016-五年安徽中考考点归类分析

主题五：机械运动和力
说明： 这部分考查内容主要包括力、力与运动、简 单机械、压强和浮力五个部分，这部分内容是安 徽中考的一个重要模块。但是，一般情况下单独 考查力的知识的比较少，只是在2011年考查，大 多把力和力与运动放在一起考查。 而压强和浮力部分，在以前的考查中大多分 开考查，但是近两三年来往往融合在一起考查， 这对于提高试题的覆盖面来说是有效的途径之一， 所以，在后期考查中，这种趋势应该更加明显。

（1分）（2014•安徽）惯性是物体本身的属性．我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱， 这是为了 （选填“增大”或“减小”）它的惯性，以提高它的灵活性． （3分）（2014•安徽）如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动．关于该物体的受力，以下 分析正确的是（ ） A．物体只受到重力和摩擦力的作用 B．物体只受到重力和弹力的作用 C．物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用 D．物体只受到重力的作用 15．（3分）（2014•安徽）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连 接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位臵．开始时通过小球压缩弹簧到A位臵（已 知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（ ） A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大 B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止 D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 （7分）（2014•安徽）如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F 作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G=40N，F=10N． （1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小； （2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定 的．物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f=μFN成立．求图中物体与 地面间的动摩擦因数μ．



（4分）（2013•安徽）小强在立定跳远起跳时，用力向 后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 的．离开地面后，由于 ，他在空中还能继续 向前运动． （3分）（2013•安徽）如图示为研究二力平衡条件的实 验装臵，下列关于这个实验的叙述错误的是（ ） A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车 C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小 D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位臵
【总结】从上述总结来看，物态变化的考查也是每年 必考的内容，但是，由于物态变化的内容比较散，所 以在复习的过程中还是要做到面面俱到，争取不出现 知识的遗漏。 考试频率和考查分值： 分子动理论五年考查了四年且全部为填空题，只有 2012年没考，平均考查分值为2分/年，主要考查“分 子无规则运动”和“温度越高，分子无规则运动越剧 烈”这两个点；物态变化五年考查了四年，其中两年 以填空题的形式考查，两年以选择题的形式考查，只 有2014年没考，平均考查分值为2.5分/年。主要考查 物态变化的判断和吸放热的情况。总体考查较为简单。
（2分）（2011•安徽）如图所示，某物体（可看成一 个点）从坐标原点0开始以3cm/s的速度沿x轴正方向匀速 运动2s，然后以4cm/s的速度沿y轴正方向运动2s到P点 （图中未标出）．若物体直接从O点沿直线匀速运动到P 点，所用时间也为2s，则物体的速度大小为 cm/s．
（4分）（2011•安徽）沿东西方向直线运动的火车突然刹 车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过 来（如图所示），这是由于小球具有 的缘 故．若乘客是面朝西坐着的，则列车是向 （选填“东”或“西”）运动的．




【总结】关于分子动理论，基本上考查分子的 无规则运动，即扩散现象；分子无规则运动与 温度的关系这两个知识点。学生需要注意的是 语言表述：温度越高，分子无规则运动越剧烈。 这部分复习相对简单的多。




பைடு நூலகம்
2.物态变化的考查。 （2015•安徽）利用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨的主要过程是：干 冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时 变成雨．以下分析错误的是（ ） A．干冰直接变成气体是升华过程 B．干冰直接变成气体是放热过程 C．水蒸气直接变成冰晶是凝华过程 D．冰晶下落时变成雨是吸热过程 （2013•安徽）商场里的保洁员在拖过地后，常用电扇对着地面吹，这样做 的目的是通过加快空气流动来加快 （填物态变化的名称），使 地面尽快变干． （2012•安徽）如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中 并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的 温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成．对于这一实验和现象的分 析，正确的是（ ） A．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝华现象 B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象 C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象 D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象 （2011•安徽）写出下列事例中用到的物理知识： （1）自去年冬天以来，我省出现比较严重的旱情，有关部门利用于冰升华 时 （选填“吸收”或“放出”）热量的特点进行了人工降雨． （2）夏天的晚上，为了驱赶蚊虫，小敏在房间里使用电蚊香，过了会房间 里就充满蚊香的气味，这是因为 ．
主题四：多种多样的运动形式

说明：该主题中主要包括两部分，一部分是分子 动理论的部分内容，即“知道组成物质的分子在 不停地做无规则运动（分子动理论的又一个基本 观点），并能运用这一观点解释有关的现象。这 部分内容一般和主题三（物质的结构和物体的尺 度）合在一起考查。
（3分）（2015•安徽）小明利用最小分度值为 1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量 的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则 测量结果应记为（ ） A．2.36cm B．2.357cm C．2.35cm D．2.4cm （2分）（2013•安徽）小林坐在行驶的汽车上， 以他乘坐的汽车为参照物，他是 的．（选 填“运动”或“静止”）

专项一：.关于力与运动的考查。



【考查内容】 力的基本概念（包括力的三要素、力的作用效果、 力的作用是相互的）、弹簧测力计的工作原理及使用、 重力、摩擦力、牛顿第一定律、惯性、二力平衡等， 大多属于概念性的内容，其中的基本实验有弹簧测力 计的使用、二力平衡及其应用。 【考查要求】 以A等级要求为主，B等级为“知道滑动摩擦力产生 的条件，理解探究摩擦力的大小与哪些因素有关实验 的理论依据，并能对该实验的过程和结论作出必要的 说明”这一考点在近几年的中考中颇受青睐
（3分）（2012•安徽）我们可以用路程来描述物体的运动， 还可以从初位置到末位置作出一条线段来表示物体位置的 变化．如图，某物体分别沿两条路径从M点运动到N点： 第一次先从M到P，再从P到N；第二次直接从M到N．则 物体的两次运动（ ）
A．路程相等，位置的变化相同 B．路程不等，位置的变化不同 C．路程相等，位置的变化不同 D．路程不等，位置的变化相同
烧杯和盐 水的总质 量/g 烧杯和剩 余盐水的 总质量/g 量筒内盐 水的质量/g 盐水的密 度/ （g•cm﹣3）



（3）盐水密度的表达式为ρ=
．（用测量的物理量符号表示）
主题二：物质的属性


（1分）（2014•安徽）（1）0.8g/cm3= kg/m3 18．（8分）（2014•安徽）现用托盘天平称量一物体 的质量．把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈， 指针就开始摆动．稳定后，指针指在分度盘的位臵如图 a所示．（1）请从实验操作的角度，详细叙述接下来的 调节过程： ． （2）调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝 码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡．这时右盘 中的砝码情况和游码在标尺上的位臵如图b所示，则物 体的质量为 g．
主题二：物质的属性



19．（6分）（2015•安徽）某同学按照以下步骤测量盐水的密度： ①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； ②将烧杯中一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量m2； ③ ； ④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度． （1）请补充步骤③的内容． （2）为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格中第一行所缺的 项目补充完整．




（3分）（2015•安徽）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带， 系上安全带可以（ ） A．减小汽车的惯性，防止发生事故 B．减小司机的惯性，防止发生事故 C．减小因汽车突然减速造成的伤害 D．减小因汽车突然加速造成的伤害 （8分）（2015•安徽）如图所示，一轻绳绕过定滑轮，一端有 粗糙水平桌面上的滑块相连，另一端悬挂一个砂桶．调整桶内砂 的质量，当砂桶和砂的总质量m=0.2kg时，砂桶和滑块都做匀速 直线运动，速度大小v=0.5m/s．不计滑轮的摩擦，求砂桶和滑块 匀速运动时： （1）滑块受到的摩擦力大小； （2）砂桶和砂所受的重力在2s内做的功．


（2分）（2012•安徽）2011年11月3日，“神舟 八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现 对接（图为对接示意图）．对接时二者的速度相 等，这时以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是 （选填“运动”或“静止”）的．

（2分）（2012•安徽）如图所示，某同学 测量一片完整树叶的长度，读数为 cm．
考查频率和考查分值：
包括运动与静止、长度和时间的测量、 速度的计算等，其中长度的测量在2012年 和2015年均有考查，一直是出错率很高的 考点之一。此外，关于速度的计算一般还 融合在机械效率部分考查等。这部分内容 在安徽中考中也是必考考点之一，2015年 3分，2013年2分，2012年7分，2011年4 分，平均考查分值3.2分/年。
主题三：物质的结构与物体的尺度







考查内容： 1.知道物质是有分子或原子组成的。 2.能大致描述原子的核式结构模型（即原子是由原子 核与绕核运动的核外电子组成的）。 知道物质是由大量分子组成的（分子动理论的一个 基本观点）。 考查要求：以A等级为主。 考查分值和考查频率： 这部分内容考查内容简单，且考查频率极低，所 以不做特别说明。
五年安徽物理中考考点归类分析
主题一：物质的形态和变化


1.关于分子动理论的考查。
（2015•安徽）挖开多年堆煤的地面，会看到地面下一定深度 的土层带有黑色．这一现象表面煤的分子在不停 地 ，扩散到地面的土层中了． （2014•安徽）运用分子动理论，可以对液体的蒸发现象作出 合理地解释：由于液体表面的分子在做 ，所以在 任何温度下蒸发现象都能发生；温度越高，分子的 ，从 而蒸发越快． （2013•安徽）古诗“花气袭人知骤暖”的意思是，从花的芳香 气味变浓可以知道周围的气温突然升高．从物理学的角度分析， 这是因为温度越高， ． （2011安徽）（2）夏天的晚上，为了驱赶蚊虫，小敏在房间 里使用电蚊香，过了会房间里就充满蚊香的气味，这是因 为 ．

【分析】关于质量和密度这个知识点的考查， 2015年6分，在实验探究题中考查，主要考查天 平、量筒的读数和密度的计算；2014年8分，在 实验探究题中考查，主要考查天平的调节和读 数，而没有涉及密度的计算；2013年2分，在填 空题中考查密度的计算，主要难点是单位的换 算；2012年4分，仅仅考查天平的使用。所以， 密度这一知识点在安徽中考中主要以实验探究 的形式考查，既然2014和2015年都是以实验探 究题的形式考查，预计今年将会以填空题的形 式考查的可能性较大，或者融合在热机效率类 的问题中考查。
主题二：物质的属性

7．（2分）（2013•安徽）如图，静止在花朵 上的是一种叫“全碳气凝胶”的固体材料，它是 我国科学家研制的迄今为止世界上最轻的材 料．一块体积为100cm3的“全碳气凝胶”的质量 只有0.016g，则它的密度为 kg/m3．
主题二：物质的属性
18．（4分）（2012•安徽）某同学利用天平 测物体的质量．测量前，他将天平放在水平桌 面上，此时指针和游码位臵如图所示．为了调 节天平横梁平衡，正确的操作步骤是： （l） ； （2） ．