新版语文一年级 写字姿势指导演示教学
写字姿势课件
写字姿势课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握正确的写字姿势，包括坐姿、握笔姿势等。
3. 引导学生通过练习，熟练掌握书写基本技巧，提高书写速度和准确性。
三、教学难点与重点重点：正确的写字姿势和书写基本技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察身边的同学，看看他们的写字姿势是否正确，有哪些需要改进的地方。
2. 讲解正确写字姿势的重要性：结合文章内容，讲解正确写字姿势的好处，如保护视力、提高书写速度和准确性等。
3. 示范正确写字姿势：教师亲自示范，让学生直观地了解正确的写字姿势。
4. 学生练习：让学生按照正确的写字姿势进行书写练习，教师巡回指导。
5. 讲解书写基本技巧：结合练习，讲解书写基本技巧，如笔画的顺序、力度等。
6. 学生练习：让学生运用所学的基本技巧进行书写练习，教师巡回指导。
7. 展示优秀作业：挑选几份书写规范、美观的作业进行展示，让学生互相学习。
六、板书设计板书内容：正确写字姿势要领。
板书设计：将正确写字姿势的要领逐条列出，配以图示，让学生一目了然。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对正确写字姿势的掌握情况良好，但在书写过程中仍有个别学生姿势不正确。
在课后，我将针对这些学生进行个别指导，帮助他们改正错误。
拓展延伸：邀请家长参与学生的写字练习，加强家校合作，共同培养学生的良好书写习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 正确写字姿势的构成：包括坐姿、握笔姿势等，这是文章的核心内容，需要详细讲解和示范。
2. 书写基本技巧的讲解：包括笔画的顺序、力度等，这是学生掌握书写的关键，需要通过练习来熟练掌握。
二、教学难点与重点细节1. 正确写字姿势的示范和练习：由于学生容易忽视正确的写字姿势，教师需要亲自示范，并指导学生进行反复练习，以加深印象。
2. 书写基本技巧的讲解和练习：书写基本技巧是学生书写规范、美观的关键，需要通过讲解和练习相结合的方式，让学生熟练掌握。
小学一年级写字姿势PPT课件
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写字姿势要注意, 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳,
眼离书本一尺远. 头摆正,肩放平, 两腿并排脚放平.
看谁姿势最端正.
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正确的读书姿势
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读书姿势儿歌
读书时要做到， 胸离桌子一拳远， 眼离书本半臂远。 肩平，背直，手臂平， 双脚平放稍分开， 书本还要往外斜。
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四 线 格
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第1线 第2线 第3线 第4线
上格 中格 下格
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认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
谢您的观看！
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养成正确的读书、写字习惯。
目前，小学生的近视率急剧上升，为防止近视我们应 养成正确的读书、写字习惯，家长在家也要勤督促、常提 醒。
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正确的拿笔姿势
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握笔： 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔杆向后靠着， 笔尖向前斜着。
正确的写字姿势课件
-挫：用力下压笔尖，使笔画更加有力。
二、实践演示和例题讲解
1.实践演示：教师现场演示正确的写字姿势和运笔方法，让学生跟随练习，并及时纠正错误。
-教师应确保演示动作规范、清晰，便于学生观察和模仿；
-鼓励学生跟随演示进行同步练习，增强实际操作能力；
-及时纠正学生的错误，帮助他们形成正确的书写习惯。
4.例题讲解（15分钟）：详细讲解例题，引导学生注意书写规范。
5.随堂练习（10分钟）：给予学生充分的时间进行练习，巩固所学知识。
6.总结反馈（5分钟）：总结课堂重点，布置课后作业。
三、课堂提问
1.在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，检查学习效果。
2.鼓励学生提问，及时解答，帮助他们解决疑惑。
正确的写字姿势课件
一、教学内容
本课件依据《小学语文课程标准》和现行教材，围绕正确的写字姿势展开教学。具体内容包括教材第三册第六单元“写字”章节，详细讲解坐姿、握笔姿势、运笔要领等，并通过实例演示，帮助学生掌握正确的写字方法。
二、教学目标
1.让学生了解正确的写字姿势对书写质量和身体健康的重要性。
2.使学生掌握正确的坐姿、握笔姿势和运笔要领，提高书写能力。
6.总结反馈（5分钟）
教师针对学生的练习情况进行总结，强调正确的写字姿势和书写规范。
7.课堂小结（5分钟）
学生分享学习收获，教师总结课堂教学，布置课后作业。
六、板书设计
1.标题：正确的写字姿势
2.内容：
-坐姿：头正、身直、臂开、脚平
-握笔姿势：拇指、食指、中指握笔，笔尖朝下
-运笔要领：轻、重、快、慢、顿、挫
-邀请书法家进行讲座，让学生了解更多书法知识，提高审美能力。
正确的写字姿势和执笔方法课件
正确的写字姿势和执笔方法课件一、教学内容教材章节：《小学生书写规范》第一章第二节二、教学目标1. 让学生了解并掌握正确的写字姿势和执笔方法。
3. 增强学生对汉字书写的兴趣，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：正确的写字姿势和执笔方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习本。
学具：铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的动画故事《小猴子的写字姿势》引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
3. 示范：教师在黑板上示范正确的写字姿势和执笔方法，学生跟随模仿。
4. 练习：学生按照正确的写字姿势和执笔方法进行书写练习，教师巡回指导。
六、板书设计正确的写字姿势：1. 身体坐直，两脚平放，双脚稍稍分开。
2. 手臂自然弯曲，手腕平放，手指微微弯曲。
3. 笔杆与纸面保持垂直，眼睛与书本保持一定距离。
执笔方法：1. 拇指、食指、中指轻轻握住笔杆，无名指和小指自然弯曲。
2. 笔杆与手指垂直，手腕放松，用力均匀。
七、作业设计词语：苹果、小鸟、树木、花朵2. 答案：苹果：__________________小鸟：__________________树木：__________________花朵：__________________八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：组织学生参加书写比赛，展示他们的书写成果，提高他们对汉字书写的兴趣和自信重点和难点解析一、教学内容教材章节：《小学生书写规范》第一章第二节二、教学目标1. 让学生了解并掌握正确的写字姿势和执笔方法。
3. 增强学生对汉字书写的兴趣，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：正确的写字姿势和执笔方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件、练习本。
学具：铅笔、橡皮、练习本。
五、教学过程1. 导入：以一个有趣的动画故事《小猴子的写字姿势》引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
解析：在这个环节中，教师需要详细讲解每个步骤，确保学生理解并掌握正确的写字姿势和执笔方法。
小学生写字课(第一课)《握笔姿势和书法知识》PPT课件
“大哥”“二哥”头对头， “三哥”弯腰下面托， “老四”“老五”弯弯坐
指实掌虚把笔握
制作人：杨莉
写字的坐姿：
▪ 学写字，要牢记，头正肩平脚着地， 两脚张开与肩宽，三个“一”字要牢记： 眼离书本一尺（大约30厘米）远， 胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸 （大约3厘米）。
制作人：杨莉
▪ 书法是一门古老的艺术，从甲骨文、 金文演变而为大篆、小篆、隶书， 至定型于东汉、魏、晋的草书、楷 书、行书诸体，书法一直散发著艺 术
甲骨文
制作人：杨莉
金文
制作人：杨莉
篆书：
制作人：杨莉
隶 书
制作人：杨莉
行书：
制作人：杨莉
楷书：
制作人：杨莉
作品欣赏（楷书）：
制作人：杨莉
制作人：杨莉
草书：
制作人：杨莉
制作人：杨莉
制作人：杨莉
制作人：杨莉
毛 笔 书 法 作 品 欣 赏 ：
制作人：杨莉
制作人：杨莉
一年级入学的新生握笔姿势技巧
一年级入学的新生握笔姿势技巧练字先练姿（1）正确坐姿“头正、身直、臂开、足安”。
头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离。
直身：上身坐正，两肩放平。
胸挺起，胸部与桌沿保持一拳的距离。
全身要放松、自然。
臂平：两臂自然平放在桌面上。
左手按纸，右手执笔。
足安：两脚平放地面，与肩同宽。
（2）正确握笔“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。
要告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。
正确的握笔姿势口诀：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
“一抵”：是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
“二压”：是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。
“三衬托”：是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。
“指实”：是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。
“掌虚”：是要求无名指和小指不可蜷回掌心，该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。
“腕灵活”：是指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
“方向”：是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。
“笔画轻重”：是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。
书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。
要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。
在上述口诀中，首句和第三句非常关键，其要领并不难懂。
可采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好“一寸”的距离。
人教版一年级语文学案培养正确的书写姿势
人教版一年级语文学案培养正确的书写姿势书写姿势是指写字时身体姿势的正确与否。
正确的书写姿势能够帮助孩子正确握笔、掌握笔画的书写方法，良好的书写姿势对孩子的书写能力和写字速度的提升有着重要的作用。
为了培养一年级学生正确的书写姿势，我们需要通过合理的学案设计和教学方法来引导和指导学生。
一、认识正确的书写姿势1.正确坐姿：学生应保持身体挺直，双脚平放在地面上，两臂自然垂放在桌面上。
2.正确握笔：学生应用食指、拇指和中指来夹持铅笔。
食指、拇指放在铅笔上，中指放在铅笔下方，三个指头用合适的力度夹持笔杆。
3.正确书写距离：学生应该将纸张放在合适的位置上，眼睛距离纸张应保持适当距离，以便清晰地看到书写内容。
二、学案设计1.导入：通过观看图片或者演示视频，引导学生讨论什么是正确的书写姿势，为学生认识正确的书写姿势做好铺垫。
2.指导练习：向学生展示正确的坐姿，要求他们亲身体验。
随后，教师向学生演示正确的握笔方法，并指导学生跟随操作。
教师还可以通过实地操作引导学生练习书写，以巩固正确的书写姿势。
3.巩固练习：设计大量的书写练习活动，鼓励学生运用正确的书写姿势进行练习。
可以在黑板上给出汉字或者字母的书写示范，学生按照示范完成练习。
4.巩固反馈：教师在课堂上对学生的书写进行巩固性的反馈。
可以随机抽查几名学生，展示他们的书写作品，并给予评价和指导。
5.延伸拓展：在学案的最后，布置家庭作业，要求学生在家里继续练习正确的书写姿势，并完成指定的书写作业。
三、教学方法1.示范引导法：教师通过示范的方式向学生展示正确的书写姿势，以及正确的握笔方式。
2.体验互动法：让学生亲身体验正确的坐姿和握笔方法，并给予他们现场的指导和纠正。
3.巩固训练法：通过大量的书写练习活动，让学生巩固正确的书写姿势，并培养他们的书写习惯。
4.反馈指导法：在课堂上对学生的书写进行反馈和指导，帮助他们发现和纠正错误，提高书写的准确性和美观度。
四、注意事项1.教师应始终保持良好的示范姿势，成为学生学习的榜样。
小学一年级写字教学握笔姿势共42页PPT
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
Hale Waihona Puke
新版语文一年级 写字姿势指导
你还记得上周 学了什么吗？
走，跟着老师一 起复习一下吧！
《写字姿势歌》
• • • • • • • 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。
执笔和坐姿“八字”要领
• 头正 头部端正，自然前倾， 眼睛离桌面约一尺距离。 • 臂开 双臂自然下垂，左右撑 开，保持一定的距离。左手 按纸，右手握笔。 • 身直 坐稳身子，双肩放平， 上身保持正直，略微向前倾， 胸离桌子一拳头， 全身要放 松、自然。 • 脚平 两脚放平，左右分开， 自然踏稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成 左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得 平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写， 而是要求看上去平稳的意思。
我会写
一
我会写
我会写
二
我Hale Waihona Puke 写我会写三我会写
• (二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往
起着关键的支撑作用，竖有垂露、悬针和短竖之分。
我会写
我会写
我会写
写字时的正侧面图
横中线 左上格 右上格 竖 中 线 左下格 右下格
田字格
田字格，四方方， 写好汉字它来帮， 左上格，右上格， 左下格，右下格， 横中线，竖中线， 各个方位记心间。
我认识笔画：横、竖
我会写：一、二、三、上
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用， 横不平，则字不稳。
【K12学习】新人教部编版一年级下册写字《写字姿势》教案教学设计
新人教部编版一年级下册写字《写字姿
势》教案教学设计
新人教部编版一年级下册写字《写字姿势》教案教学设计
写字姿势
头正身直臂要张，两脚平放心要安。
时刻记住三个一，良好习惯要牢记。
6、带读三遍。
7、游戏：木头人——学生根据正确的写字姿势口诀摆好写字姿势，保持“三个一”。
五、巩固练习。
1、小朋友们都掌握了正确的写字姿势。
现在请你们当评委老师，看看下面几个小朋友谁的写字姿势是正确的，并请你把小奖券给他。
课件出示。
2、指名评议。
3、再看这几个小朋友错在哪儿？课件出示。
4、指名说明。
六、总结下课。
1、故事《唐驼的故事》：古时候,有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家。
但因为不注意姿势，成了一个驼背。
后来人们忘记了他的真名，把他称为“唐驼”。
2、师：今天这节课小朋友们掌握了用铅笔正确写字的姿势，希望以后时时刻刻提醒自己按照正确的方法去做，千万不能像唐驼一样啊！。
人教版(部编版)小学语文一年级上册 正确的写字姿势和额握笔方法 名师教学教案
《正确的写字姿势和握笔方法》微课设计方案作者信息微课设计者工作单位微课制作者工作单位微课信息学科语文教材版本部编版教学内容正确的写字姿势和握笔方法微课主题正确的写字姿势和握笔方法选题意图学生通过微课的形式掌握正确的写字姿势和握笔方法。
教学目标学生通过微课的形式掌握正确的写字姿势和握笔方法。
教学用途□√课前预习□√课中探究□练习讲解□课后答疑□√其他制作方式□拍摄□√录屏□演示文稿□动画□其他预计时长3分30秒微课程脚本设计场景/步骤显示内容配音内容时长15 s2 同学们，5 ss一手好字，就必须掌握正确的写字姿势和握笔方法。
3 你的写字姿势对了吗？看，图上的几位同学，他们的写字姿势就存在很大的问题，写字姿势不正确导致势力下降，脊柱弯曲。
110s3 所以我们必须掌握正确的写字姿势。
15s5 做到：头正身直臂开足安胸离桌子一拳眼离书本一尺同学们你也来试试吧320s5要想写一手美观得体的字，不仅要有正确的坐姿，还要掌握正确的握笔方法，5106 千万不能犯下面的错误，比如：横搭型/扭转型错位型你的握笔方式不正确就会导致你的手骨骼弯曲/写字速度慢/写出来的字也不美620s观7 所以我们写字的时候必须注意以下几点两指均弯曲二段拇指、食指相对轻触或微分笔尖靠着中指第一关节中点处笔杆轻靠食指根部勿靠虎口底部掌心空，手指不可贴掌大支点在手腕根部小支点在小指末端关节左右40s8 这就是正确的握笔方法，在写字过程中我们一般右手写字，左手压在本子上。
5s10 最后，老师送给大家一首《写字歌》，让大家牢牢记住正确的写字姿势和握笔方法。
写字姿势很重要，头正身直要坐好。
两臂桌面左右开，小腿垂直脚放平。
胸离桌边远一拳，眼睛离纸一尺远。
指离笔尖约一寸，不松不紧掌心30s空。
良好习惯要养成，小朋友们要记牢。
11这节课你学会了吗？赶紧和你的小伙伴比一比，谁的写字姿势与握笔方法最标准？用你最标准的姿势写几个生字吧。
15s2s微课程教学过程教学过程（请在此处写下微课程的所有环节）设计意图一、导入：问答式导入怎样才能写好字？要有正确的写字姿势和握笔方法！二、出示错误写字姿势一、激发学习兴趣二、纠正错误写字姿势及握笔方法。
一年级语文下册写字写字姿势教案(新人教部编版)
一年级语文下册写字写字姿势教案（新人教部编版）一年级语下册写字写字姿势教案（新人教部编版）时间2018-02-11 教案一年级语下册写字写字姿势教案（新人教部编版）
一年级语下册写字写字姿势教案（新人教部编版）
写字姿势
头正身直臂要张，两脚平放心要安。
时刻记住三个一，良好习惯要牢记。
6、带读三遍。
7、游戏木头人——学生根据正确的写字姿势口诀摆好写字姿势，保持“三个一”。
五、巩固练习。
1、小朋友们都掌握了正确的写字姿势。
现在请你们当评委老师，看看下面几个小朋友谁的写字姿势是正确的，并请你把小奖券给他。
出示。
2、指名评议。
3、再看这几个小朋友错在哪儿？出示。
4、指名说明。
六、总结下。
1、故事《唐驼的故事》古时候,有个姓唐的人，酷爱书法，终于成了一位书法家。
但因为不注意姿势，成了一个驼背。
后人们忘记了他的真名，把他称为“唐驼”。
2、师今天这节小朋友们掌握了用铅笔正确写字的姿势，希望以后时时刻刻提醒自己按照正确的方法去做，千万不能像唐驼一样啊！。
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写字时的正侧面图
横中线
田字格，四方方，
左上格 右上格
竖 中
写好汉字它来帮， 左上格，右上格，
左下格 右下格 线 左下格，右下格，
横中线，竖中线，
田字格 各个方位记心间。
我认识笔画：横、竖
我会写：一、二、三、上
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用， 横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成 左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得 平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写， 而是要求看上去平稳的意思。
新版语文一年级 写字姿势指导
执笔和坐姿“八字”要领
• 头正 头部端正，自然前倾， 眼睛离桌面约一尺距离。
• 臂开 双臂自然下垂，左右撑 开，保持一定的距离。左手 按纸，右手握笔。
• 身直 坐稳身子，双肩放平， 上身保持正直，略微向前倾， 胸离桌子一拳头， 全身要放 松、自然。
• 脚平 两脚放平，左右分开， 自然踏稳。
我会写
一
我会写
我会写
二
我会写
我会写
三
我会写
• (二)竖 竖画键的支撑作用，竖有垂露、悬针和短竖之分。
我会写
我会写
我会写
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