七年级语文上册《济南的冬天》PPT课件

1）写阳光朗照下的山景。
第2—5段：写济 南冬天的山景。
2）写雪后的山景。
3）城外远山。
第6段：写济南冬天的水色。
重点解读
ห้องสมุดไป่ตู้
第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？
异地之冬： 北平
伦敦
热带
↓↓
对比
（多风）
↓↓
无风声
济南冬天：
特 点
温晴
（多雾）（日光毒，响亮） 响晴 无毒日
宝地
运用对比手法写有什么好处?
通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由 “奇迹” “怪事” “害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓 住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。
这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对 济南的爱。
第二自然段怎样转入写阳光朗照下的山景？ 用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”， 转到写冬天的山。
第三自然段济南的山有什么特点？ 小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿， 写出济南小山“围城”的地理环境。
背景资料
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任 教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他 身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章 中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和 没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)
为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在 1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了 半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东 济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。 由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河 山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬 天》。
特点：（1）水的绿；（2）水的清、亮。 修辞手法： （1）拟人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出 济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。 （2）比喻，突出水的清亮的特征。
绿萍、绿水藻、绿柳 （衬托水的绿）
“绿”——冬水温暖多情， 富于生机。
冬水
澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）
“清”——冬水清澈透明
字词积累
济南( jǐ ) 镶上( xiāng ) 宽敞( chǎng ) 贮蓄( zhù ) 澄清( chéng )
伦敦( dūn ) 奇迹( jì ) 看护( kān ) 水藻( zǎo ) 髻儿( jì )
⑴响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 ⑵温晴：天气温暖、晴朗。 ⑶出奇：特别、不寻常。 ⑷安适：安静而舒适。
……面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得 有了着落，有了依靠。
从人们的感受写，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
第五自然段，怎样写城外的远山？ 用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧” 字，传神、形象的照应了上文“暖和安适地睡着”。用 “唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山。
阳光朗照下的山
用拟人突出水的绿的特征。
“整个的是块空灵的蓝水晶”
用比喻突出水的清亮的特征。
篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？ 强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济 南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地” 相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味 的余地。
济南冬天的水
1.水的绿：
作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬 托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然 的生机。
2.水的清、亮：
作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么 蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。” “就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的 垂柳还要在水里照个影儿呢!”
小山：围 保暖 小摇篮 —可爱 、充满温情
城外远山
卧着的村庄: 小水墨画
素淡雅致
第四自然段作者按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次 地写出秀美的山景。
“最妙是下点小雪呀” ，“妙”在何处？
（1）妙在雪光、雪色：用“日本看护妇”比喻雪光； 用“花衣”比喻雪色。
2 济南的冬天
学习目标
1.熟读全文，了解济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的 深厚感情。 2.体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。 3.学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 4．学会分析标题的妙处。
新课导入
说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是 朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先 生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖 的春意。
作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱?
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适 地睡着，只等春风来把它们唤醒。
一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小 摇篮里，它们安静不动地低声地说……
用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者” 比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的 特别可爱。
（2）妙在雪态：“给山们穿上一件带水纹的花衣” “那点薄雪好像忽然害了羞”写出动人的雪态。
薄雪覆盖下的山
山上 —顶白花（像看护妇）
山尖 —全白（镶银）
山坡 —白雪黄草（穿花衣）
山腰 —薄雪露粉色（害羞）
城外远山
素淡雅致
城内——城外（卧 村庄、雪 小水墨画） 狭窄 宽敞
本文最后一个自然段，写济南冬天的水有什么特 点 ？这段文字运用了哪些修辞手法？有什么好处？
⑸慈善：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指
温和，合人心意。
⑹贮蓄：储存积蓄。 ⑺空灵：本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。
整体感知
1.文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
温晴
2.课文主要写了济南冬天的哪些景物?
山景、水色
3.按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。
第1段：写济南的冬天“温晴”的天气特点。
那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样诗 情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏 如水墨画般的济南的冬天吧！
冰封雪飘
走近作者
老舍(1899—1966)，现代著名 作家，人民艺术家。原名舒庆春， 字舍予，满族人。生于北京一个城 市贫民家庭。五四”新文化运动中，开始用白话创作。
作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧 《茶馆》《龙须沟》等。