周日上午10点

美

术

教

案

授课人：张春雪

《彩盘鱼》

活动课题：《彩盘鱼》

教学目标：1、通过教学使学生初步了解彩盘装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。

2、引导学生发挥想象力，学会彩色鱼鳞的制作方法。

3、通过集体创作的教学活动，培养学生的审美能力和合作精神。

教学重难点：通过欣赏、观察鱼（图片）和装饰鱼的外形、花纹、色彩，引导学生发挥创造思维能力，运用不同的面表现鱼的造型和装饰花纹。

教学准备：彩盘

泡棉纸

双面胶

记号笔

剪刀

教学过程：一、创设情景，导入新课

师：老师上课之前，想必在家里爸爸妈妈，在幼儿园里老师都给我们猜过小谜语，现在小花老师给我们班的小朋友先猜个谜语，看看谁是我们班聪明的小画家，好吗？

学：好！

师：聪明的小朋友听好咯！

——有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。

学：……

师：水里生活的动物噢！

学：鱼

船

潜水艇

师：对！谜底的答案是——鱼！宝贝们！很棒噢！（这时，在课件上用魔术笔写个福字）

（让学生通过谜语猜一猜，加深学生对鱼的特征的认识和记忆。

二、讲授新课，探究体验。

师：出示鱼类的图片和装饰鱼的范画，让学生认识装饰鱼的表现方法。

让学生通过观察、比较、欣赏，理解装饰的概念。

（启发学生谈一谈鱼的外形特征，鼓励学生大胆想象鱼鳞的夸张变形的

造型。）

学：鱼身上是滑滑的

鱼的身上还有小鱼鳞……

师：宝贝们，很棒哦！在生活中，观察很仔细。

师：宝贝们欣赏民间鱼的剪纸图案，

水族馆里的鱼儿，

工艺品的陶瓷鱼，

手工艺品的布织布鱼，

甚至饭桌上香喷喷的鱼。

对了，我们西方木手工坊里也有很多手工材料，比如可以用陶泥拉胚，上铀，彩绘等，只需要冲卡消费，随到随做。很方便噢！

（展示课件）

师：（出示几幅平面的鱼的线描图案图片）

看！小画家们把鱼的身上装饰多么漂亮啊！

引导学生欣赏，并让学生观察鱼鳞如何装饰

（用线条的变化、形的重复渐变等方法）。鼓励学生想象、创作新颖美

丽的花纹。

宝贝们，如果你们是小小设计师的话，会设计什么样的鱼鳞啊？

学：半圆形

圆形……

师：那老师手里的这个彩盘鱼的示范画里的鱼鳞有什么特点呢？

学：颜色不一样

半圆形……

师：宝贝们，观察非常仔细噢！那你们知道这怎么设计的吗？

学：想！

让学生了解“鱼”“余”谐音，鱼在我国非常重要的意义，有“吉庆有余”“年年有余”的象征，人们喜欢用各式各样的手法来表现外形美观、色彩鲜艳的鱼形图案，它们极富装饰性、欣赏性，为节日增添了喜庆的气氛，给人们带来了美的享受。但是今天啊，老师也带来了可爱的鱼儿，请看这里！（出示手中的手工）仔细观察一下，这条美丽的鱼儿是用什么材质做的啊？今天老师又给我们我们班的小朋友带来了新的画材，看！这种各种各样的颜色的盘子，我们叫做彩盘！这种软绵绵的纸张，叫做泡绵纸。我们今天就用这两种材料作出美丽的彩盘鱼！

师：老师现在给每位小朋友发彩盘，还有鱼“尾巴”，看谁表现好，老师就先去他的座位边上让他先领。

一一发纸盘，双面胶

宝贝们，老师现在就开始教你们在这种彩色的纸盘上做，超级简单噢！

师：宝贝们，你们现在是不是手里有一个整的彩盘和一个类似三角形的纸盘啊，可以现在请小朋友向老师这样撕点双面胶粘让这个整的纸盘和三角形的纸盘结合吗？

学：动手操作……

（老师一一下位指导）

师：宝贝们，我们把鱼的身体粘住了，那他身上的鱼鳞怎么办？新年到了，我们给鱼宝贝穿上一件漂亮的衣服，可以吗？

学：可以！

师：宝贝们，你们的小眼睛看看老师是怎么做鱼鳞的噢！

拿出一张彩色的泡棉纸，用细记号笔设计一个鱼鳞的形状，（会画出一个半圆形的鱼鳞）然后沿着黑色的边边线减下来，撕点双面胶从鱼的身体末尾开始粘贴，按着这个方法依次剪贴，大概到了一半的时候，提醒宝贝们，能不能全都把彩盘粘住啊？

学：不能！

师：是不是因为我们还要剪出鱼的眼睛啊！

学：是的！

师：（教眼睛的剪贴方法）

首先在彩色的泡棉纸上用剪刀剪一个大圆形，然后在彩色的泡棉纸上用剪刀剪一个小圆形，用双面胶粘上贴在我们的彩盘上。

是不是一个彩盘鱼就出来啦啊！

学：是的，我也要做！

三、自主创作，大胆表现。

师：宝贝们在做之前，老师想让宝贝们想一想，谈一谈自己的创作想法。

学：我想设计一个半圆形的鱼鳞

我想设计一个花形鱼鳞……

师：宝贝们，你们可真棒啊！想到这么多鱼鳞的形状。现在，大胆地开始做吧！（老师一一下位耐心指导）

提醒宝贝们用剪刀要注意，不能剪到自己的小手，还有双面胶不能粘到桌子上。

——发各色泡棉纸，剪刀，记号笔

师：讲述本课手工要求——利用你手中的泡面纸，剪出一条五颜六色的彩盘鱼。

注意这节课老师也是有要求的噢！

手工要求：1、注意安全使用剪刀，规范用笔。2、鱼鳞设计时变化各种各样的的形状。3、粘贴时从鱼尾开始依次粘贴。

（老师巡堂指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作热情。）

师：宝贝们，请看看这位小朋友制作的鱼鳞，是不是很整齐，颜色搭配很好看啊！

请宝贝们先用记号笔在泡棉纸上设计出鱼鳞的形状，然后沿着黑边边线剪下来，再用双面胶粘在彩盘上，切记要从鱼尾的末端开始噢！

请家长们也配合我们的宝贝，也可以尝试设计一个中国福，并且在彩纸后面写上对宝贝的祝福语。绘画进行的时候，邀请爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等人在事先准备好的小卡片上写上对宝贝的寄语以及新年愿望。

这时，我会向家长介绍下学期的课程——油画棒组合画法，之前还记得宝贝们刚来的时候，只会用记号笔，油画棒涂鸦，现在我们的宝贝进步非常大，尤其张灵琪小朋友，从刚开始的涂鸦现在能够画出具象的物体，甚至还会用各种各样的颜色涂色，非常棒！还有很多向张灵琪的小朋友。我们下学期的课程中会画到各种组合物体画，从原来的8k纸慢慢过渡到4k纸上，宝贝们更好地在画面中发挥他们的想象力和创造力，我们也会在课程中穿插中更多的手工，因为老师知道宝贝们特别爱做手工，比如，超轻粘土，布织布等。请看，白板上一些优秀的儿童作品。

四、作品展示

师：宝贝们，是不是你们的彩盘鱼设计好了啊？

能不能举起来让老师看一看呢？

那这样，请宝贝们拿着你们的彩盘鱼大胆地上来说一说你的设计思路以及你的彩盘鱼的特点。

学：作品简单评价

我的这个彩盘鱼上的鱼鳞各种颜色……

我的这个彩盘鱼的鱼鳞是三角形的变化来设计的……

师：宝贝们，你们可真棒！非常聪明啊！

那现在去找自己的家人，从他们手上拿着他们对你们的寄语和你的彩盘鱼结合一下。