广东省2013年初中毕业生化学考试大纲

广东省2013年初中毕业生化学
学科学业考试大纲
一、考试性质
初中毕业生化学学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确
地评估初中学生达到《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）
所规定的化学毕业水平的程度。

考试的结果既是确定学生是否达到义务教育阶段化学
学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、指导思想
（一）初中毕业生化学学科学业考试应有利于全面、准确地反映初中毕业生在化学
学科学习目标方面所达到的水平。

要求初中毕业生掌握最基础的化学知识和技能，具有运用化学知识、技能和方法
分析并解决简单问题的能力，学会从化学角度逐步认识自然与环境的关系，分析和解
释有关的社会现象。

（二）初中毕业生化学学科学业考试应有利于引导化学课程的实施，全面落实化学
课程标准所设定的目标。

考试内容和要求应与化学课程标准的规定相一致；注意对科学探究能力的考查，
引导教学注重探究过程与方法，注重培养学生科学地认识事物、分析现象和把握规律
的能力；注意渗透情感、态度与价值观；要杜绝超过化学课程标准的要求。

（三）初中毕业生化学学科学业考试应有利于引导教师改变教学方式，促进学生生动、活泼、主动地学习。

试题应体现面向全体学生，要坚持能力立意，应灵活多样地考查基础知识和基本
技能，引导化学学科教学，促进学生的有意义学习，体现初中毕业生化学学科学业考
试有利于课程目标实现的正确导向。

（四）初中毕业生化学学科学业考试应有利于体现从生活走进化学，从化学走向社会。

考试命题要体现课程理念，注意从实际中选取素材，以引导教学联系学生生活实
际、关注科学技术的发展，达成提高未来公民适应现代社会生活的能力目标。

（五）初中毕业生化学学科学业考试应有利于普通高中在综合评价的基础上择优录
取学生。

考试命题要根据学生的发展水平进行命题，并在《标准》所规定的范围内适当设
置开放性和发展性试题，满足不同层次学生表现水平，确保各种程度的学生都能真实
地表现出自己的水平。

三、考试依据
广东省初中毕业生化学学科学业考试大纲是以教育部制定的《标准》为依据，结
合广东省初中化学学科教学实际，面向全体学生而制订的。

四、考试内容与要求
（一）考试目标与要求
初中毕业生化学学科学业考试应体现《标准》的基本理念和课程目标，注重全体
学生的发展，以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，
培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基
本技能为目标：以引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要
作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会
生活的能力为目标。

初中毕业生化学学科学业考试既考核学生掌握知识、技能的程度，
又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，同时关注学生在情感态度与价值观方面
的发展。

考试内容与要求达到的目标层次表述解析如下：
初中毕业生化学学科学业考试应根据《标准》要求，考查化学学科课程中的基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。

对科学探究的考查，应以《标准》为依据，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的偏向。

注重实验能力的考查，包括实验操作能力以及实验方案设计、实验数据分析处理等方面的能力。

情感态度与价值观方面的目标渗透在知识和技能的考查中落实。

内容范围以5个一级主题（科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展）形式给出。

其中，能力要求在“科学探究”主题中表述。

初中毕业生化学学科学业考试范围和要求是根据《标准》并结合广东省初中化学教学的实际情况而制定的，对《标准》中未颁布的内容不作考查要求。

第一部分科学探究
（续表）
少完成下列化学实验活动。

1．粗盐的提纯实验。

2．氧气的实验室制取与性质实验。

3．二氧化碳的实验室制取与性质实验。

4．金属的物理性质和某些化学性质的探究实验。

5．钢铁锈蚀条件的探究实验。

6．-定质量分数的氯化钠水溶液的配制实验。

7．酸碱的化学性质实验。

8．溶液酸碱性的测定实验。

9．常见氮肥的检验实验。

对于化学学科的能力考查，还应注重以下方面：
(1)获取信息能力。

通过对实验现象、实物、模型、图表、数据的观察和对自然现象、生产、生活中的化学现象的观察，获得有关的感性知识和印象，提取有用的信息解答简单的化学问题。

(2)分析综合能力。

掌握课程标准和考试大纲规定的内容的联系，综合运用所学知识分析解答问题；能应用分析和综合、类比和比较、判断和推理等思维方法研究和解答一些基本的化学问题。

(3)解决问题能力。

对于一些信息提示的问题，能较迅速地阅读、吸收，并能联系已有知识正确解答；能运用所学知识用于新的情景，解答一些简单的实际问题；对一些含设计性因素、评价性因素的实验问题，能初步运用所学的知识进行分析和评价，能进行简单的实验设计，并解答有关问题。

(4)文字表达能力。

对于问题的解答能较清晰、准确地进行分析和解释；语言通顺、易懂，有逻辑性；语言文字能准确表达思想观点，字迹清楚。

第二部分身边的化学物质
（续表）
第三部分物质构成的奥秘
第四部分物质的化学变化
第五部分化学与社会发展
五、考试方式与试卷结构
（一）考试方式
1．考试方式包括笔试、实验操作等形式，鼓励考试方式多样化。

具体做法由各地级以上市统一确定。

无论采取何种方式考试，都应有由学生个人独立完成的书面笔答内容。

2．笔试一般采用闭卷考试，答卷时间一般不超过80分钟。

3．广东省教育考试院命制的试卷考试时间为80分钟，卷面分值为100分。

（二）试卷结构
1．自行组织命题的市的试卷结构由各地级以上市统一确定。

2．广东省教育考试院命制的试卷结构如下：
(1)试题类型。

试卷试题类型包括选择题、填空题、综合能力题、实验探究题、计算题。

选择题是由四个选项组成的单项选择题，在有必要使用否定式题目中，题干中的否定词有明显标记。

填空题是在文字陈述、图形或表格中留有适当的空缺，要求学生补充完整。

综合能力题是侧重考查提取信息、分析推理、归纳解释等能力的试题。

实验探究题是对基本实验技能、实验探究和实验设计的考查。

计算题要求学生通过简单的计算来分析和解决问题；根据试题要求，写出完整的解题过程。

(2)试卷分为试题和答卷两部分，分开印刷，试题不留答题位置。

答案填写在答卷上，答卷样式见附录。

使用计算机辅助评卷的市，答题方式由各地级市统一确定并公布。

(3)试题内容比例。

身边的化学物质：约35%。

物质构成的奥秘：约20%。

物质的化学变化：约30%。

化学与社会发展：约15%。

六、试题示例
机密★启用前
2012年广东省初中毕业生学业考试
化学
说明：1．全卷共6页。

满分100分，考试时间80分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号、座位号。

用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上第一大题中对应的小题所选的选项涂黑；若要修改必须用橡皮擦先擦去要修改的选项，再把重选的选项涂黑。

4．答非选择题时，可用黑色或蓝色字迹的钢笔或签字笔按各题要求写在答题卡上，不能用铅笔和红色字迹的笔。

若要修改，把要修改的答案划上横线，在旁边有空位的地方写上修改后的答案；不准使用涂改液、不准超出边界。

5．考试结束时，将试卷、答题卡一并交回。

6．可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 0—16 N—14 S—32 Cu—64
一、选择题（本大题包括14小题，每小题2分，共28分。

在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。

请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
4．新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物．下列不影响该项检测结果的是（）
5．今年5月12日我国第四个“防灾减灾日”，主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意
B D
6．关于2CO+O22CO2的叙述正确的是（）
B D
8．稀土元素又称“21世纪黄金”，广泛应用于电子、军事、石油化工等领域，硝酸铈铵[（NH4）
9．氯化铵和硝酸钾溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是（）
10．已知某钾盐可发生如下反应：4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2↑，则生成物X的化学式是（）
11．下面关于水电解实验的叙述正确的是（）
13．某反应的微观示意如图，下列说法错误的是（）
2
二、填空题（本大题包括5小题，共20分）
（1）铜粉（锌粉）_________
（2）二氧化碳（一氧化碳）_________
（3）盐酸（硫酸）_________
（4）硝酸亚铁（硝酸银）_________．
17．（4分）请回答下列生活中的有关问题：
（1）区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做_________实验．
（2）鸡蛋中主要的营养素是_________（填“糖类”或“蛋白质”）；能补充维生素C的食物是_________．
（3）把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离，相当于实验操作中的_________．18．（4分）某同学发现家中阳台上的紫色玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄．他想：
（1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的_________（填序号）
A．K2CO3B．NH4Cl C．Ca（H2PO4）2
（2）也可能是土壤酸性太强，可以用紫色玫瑰花的汁液替代实验室中的_________测定．19．（4分）如图是两种元素在周期表中的信息．请回答：
（1）氧元素的原子序数是_________．
（2）若铝离子的结构示意图为：，则Y=_________
（3）写出铝与氧气发生化合反应的化学方程式_________．
三、（本大题包括2小题，共16分）
20．（8分）有五种化合物，它们两两之间发生的某些转化关系如图所示．请回答：
（1）Na2SO4→NaCl的转化反应属_________反应（填基本反应类型）；这一类型反应能发生必须具备的条件之一是_________（填一种）．
（2）写出下列转化的化学方程式：
NaOH→Na2SO4_________
NaCl→NaNO3_________
（3）在图中的物质间转化关系转化有的可以逆向转化．它们分别是：_________→
_________→_________→_________（填化学式）
21．（8分）下面是工厂苛化法生产烧碱的示意图．请回答下列问题：
（1）X的化学式为_________
（2）生石灰可以由_________（填名称）高温煅烧而得，其反应的化学方程式为：
_________
（3）操作②的名称是_________；结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的_________（写化学式）；烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上，可用较多的水冲洗，再涂上稀_________溶液．
（4）滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止_________．
四、（本题包括2小题，共21分）
22．（11分）现有以下装置、仪器和药品．根据要求回答问题：
（1）写出仪器的名称：E_________、F_________．
（2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请改正错误_________．
（3）装置A中反应的化学方程式为_________；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器_________（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和_________组合．
（4）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为_________（填“a”或“b”）．
（5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是
_________，应作的对比试验是_________．
23．（10分）某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究：
（1）实验：
化学方程式为_________
（3）拓展：取2枚生锈的铁钉，一枚部分没入蒸馏水，另一枚部分浸入盐水，生锈较快的是_________．
五、（本题包括2小题，共15分）
24．（5分）如图是诺氟沙星胶囊的说明书，某患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星400mg，一段时间后病情好转．请回答以下问题：
（1）诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为_________．
（2）诺氟沙星分子中碳元素的质量分数是_________（精确到0.1%）．
（3）从组成上可知诺氟沙星属于_________（填“有机化合物”或“无机化合物”）；患者一个疗程共服用了_________粒诺氟沙星．
25．（10分）甲、乙两同学用氧化铜做了如下的实验，请回答有关问题：
甲同学：取40g氧化铜与足量的稀硫酸充分反应后得到蓝色溶液．
（1）甲同学所得溶液显蓝色的溶质的化学式为_________．
（2）溶液中含硫酸铜的质量是多少？写出计算过程．
乙同学：将五份含6g碳粉和40g的氧化铜的混合物，分别放入密闭容器中隔绝空气加强热．在不同的反应时间里收集到如下数据：
（3）①加热2min收集到气体的质量是_________g．
②混合固体在加热过程中发生的反应有：
CuO+C Cu+CO↑、2CuO+C2Cu+CO2↑，还可能发生反应的化学方程式为
_________（写一个）；
加热8min后容器内的气体的化学式为_________．。