物理实验演示记录表
初中物理实验记录表
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
9
测量小灯泡的电阻
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电压表、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
10
短路、断路的演示
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
20
水的沸腾
探究活动
铁架台、石棉网、烧杯、温度计、酒精灯、火柴、水
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
21
电荷
演示
玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、金属导线、
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
13
电流的热效应跟什么因素有关
演示
焦耳定律演示器、煤油、温度计、电源
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
14
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
初中九年级物理(全一册)物理实验记录.doc
岳西县来榜中心学校物理实验记录九年级物理（全一册）九年级（）班九年级（全一册）物理实验进度表九年级全册时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料随堂探究分组探究九月份第十三、十四章影响扩散的主要因素√烧杯、热水、冷水、滴管、墨水分子间的作用力√铅块、弹簧球怎样改变物体的内能√空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯比较不同物质的吸热能力√玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干热机的原理√试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台十月份第十五章电流与电路电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。
电路的串联、并联√电路演示板探究串、并联电路的电流规律√电池、小灯泡、开关、导线。
十一月份第十六章电压电阻用电压表测电压√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究串、并联电路电压的规律√电压表、电源、导线、灯泡、开关探究决定电阻大小的因素√电源、导线、开关、电压表、电流表、电阻定律演示器用滑动变阻器改变灯泡的亮度√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器十二月份第十七章欧姆定律探究电阻上的电流跟两端电压的关系√电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻探究电阻串联的问题探究电阻并联的问题√电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表、测量小灯泡的电阻√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表一月份第十八章、十九章电功率探究不同规格的灯泡在相同时间消耗电能的多少√规格不同的灯泡、电能表测量小灯泡的电功率√电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表焦耳定律√焦耳定律演示器、电源保险丝的作用√保险丝、导线、铜丝、滑动变阻器二月份第二十章电与磁磁场的方向√条形磁体、蹄形磁体、小磁针、铁屑电流的磁效应√小磁针、导线、电池通电螺线管的磁场√螺线管、磁针、导线、电池、开关研究电磁铁的磁性与哪些因素有关√大铁钉、漆包线、导线、电池、开关、滑动变阻器、大头针通电导线在磁场中受力√电源、导线、开关、、蹄形磁体电动机√电动机模型、电源探究电磁感应现象√导线、蹄形磁体、灵敏电流计发电机√手摇发电机模型、小灯泡三月份第二十一章信息的传递电话的工作原理√电话工作原理演示器、电源变化的电流产生电磁波√收音机、电源、导线电磁波在真空中传播√无线寻呼机、真空罩岳西县来榜中心学校物理演示实验记录学科：物理班级________ 九年级（全一册）序号实验内容随堂探究实验日期实验器材备注（器材损坏情况等）1 影响扩散的主要因素√烧杯、热水、冷水、滴管、墨水2 分子间的作用力√铅块、弹簧球3 怎样改变物体的内能√空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、水、打气筒、塞子、金属棒、酒精灯4 比较不同物质的吸热能力√玻璃杯、电加热器、温度计、秒表、水、煤油若干5 热机的原理√试管、水、酒精灯、胶塞、内燃机模型、铁架台6 电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、验电器、碎纸屑。
物理实验记录单
签名
实验教师
签名
物理实验记录单
实验名称
探究平面镜成像的特点
类型
演示
分组
★
实验时间
年月日第节
班级
年级班
实验仪器
玻璃板、两根完全相同的蜡烛、火柴、玻璃夹板刻度尺、白纸、光屏
实
验
过
程
实验结论
仪器是
否损坏
任课教师
签名
实验小组
签名
实验教师
签名
物理实验记录单
实验名称
光的折射
类型
演示
分组
★
实验时间
年月日第节
签名
实验小组
签名
实验教师
签名
物理实验记录单
实验名称
用电压表测量串联、并联电路中的电压
类型
演示
分组
实验时间
年月日第节
班级
年级班
实验仪器
电压表、干电池、开关、小灯泡、连接导线
实
验
过
程
实验结论
仪器是
否损坏
任课教师
签名
实验小组
签名
实验教师
签名
物理实验记录单
实验名称
探究不同物质的导电性能
类型
演示
分组
实验时间
年月日第节
班级
年级班
实验仪器
连通器、船闸模型、
实
验
过
程
实验结论
仪器是
否损坏
任课教师
签名
实验小组
签名
实验教师
签名
物理实验记录单
实验名称
大气压强
类型
演示
分组
★
实验时间
初中物理实验报告表
初中物理实验报告表初中物理实验报告表一、实验目的本实验旨在通过实际操作，观察和记录一系列物理实验的结果，加深对物理学原理的理解，并培养学生的实验观察和数据处理能力。
二、实验器材和材料1. 实验器材：电子天平、直尺、弹簧测力计、滑块、光箱、凸透镜等。
2. 实验材料：各种物体、各种光学元件等。
三、实验原理本实验涉及的实验原理包括力的平衡、重力、弹簧的弹性、光的传播等。
四、实验步骤及结果记录1. 实验一：力的平衡步骤：将弹簧测力计固定在水平桌面上，将不同质量的物体挂在弹簧测力计上，记录下弹簧测力计示数。
结果记录：物体质量（kg）-弹簧测力计示数（N）2. 实验二：重力步骤：用电子天平分别测量不同物体的质量，并记录下质量。
结果记录：物体质量（kg）3. 实验三：弹簧的弹性步骤：将弹簧固定在水平桌面上，用滑块挂在弹簧上，拉动滑块使弹簧伸长，记录下滑块位置与拉力的关系。
结果记录：滑块位置（cm）-拉力（N）4. 实验四：光的传播步骤：在光箱中放置凸透镜，调整光源和屏幕的位置，观察透镜的成像效果，并记录下透镜的焦距和物体位置的关系。
结果记录：透镜焦距（cm）-物体位置（cm）五、实验数据处理与分析1. 实验一：力的平衡根据实验结果，绘制出物体质量与弹簧测力计示数的关系曲线。
根据曲线斜率，计算出弹簧的劲度系数。
2. 实验二：重力将实验结果进行统计，计算出不同物体的平均质量，并绘制出质量与重力的关系曲线。
3. 实验三：弹簧的弹性根据实验结果，绘制出滑块位置与拉力的关系曲线。
根据曲线斜率，计算出弹簧的弹性系数。
4. 实验四：光的传播根据实验结果，绘制出透镜焦距与物体位置的关系曲线。
根据曲线斜率，计算出透镜的折射率。
六、实验结论通过本次实验，我们得到了一系列实验数据，并进行了数据处理与分析。
根据实验结果，我们得出以下结论：1. 力的平衡实验中，物体质量与弹簧测力计示数呈线性关系，根据斜率可以计算出弹簧的劲度系数。
2. 重力实验中，质量与重力呈线性关系，通过统计数据可以计算出不同物体的平均质量。
物理实验记录表(八年级)
八年级物理实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表八年级下册实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称 实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表授课教师时间年 月 日 第 周 星期班别实验名称实验形式教师演示 教师演示学生分组需要实验器材（仪器使用实验体会跟建议）实验情况实验效果（良好 一般 较差）良好学校主管教学领导查阅（月签） 实验管理员（签名） 学生课代表签名：实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表实验记录表。
初中物理实验记录簿表
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
实验记录表实用大全
实用大全
南屏初中实验记录登记簿
八年级物理
年季学期至年季学期
实用大全。
演示实验记录表：P139观察手摇发电机电流方向的变化
实验
结论
及分析
发电机转速越快，小灯泡亮度越亮。
手摇发电机电流方向发生了周期性变化。
备注
演示实验记录表
学科：物理实验时间：第二周
实验
名称
P139观察手摇发电机电流方向的变化
授课
教师
秦国华
实验
班级
初三年级
实验
目的
通过本次实验，使学生知道：发电机转速越快，小灯泡亮度越亮。手摇发电机电流方向发生了周期性变化
实验
仪器
材料
药品
手摇Байду номын сангаас电机1
小灯泡1
发光二极管2
实验
记录
观察模型式手摇发电机的构造
观察发电机转速对小灯泡亮度的影响
初中物理实验记录表格
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计4、凸透镜成像的规律：f= cm总结分析表格：或二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）铝块2铝块3铝块4铝块5铝块618、探究：重力大小跟什么因素有关？质量m/g重力G/N三、测量物理量的探究实验表格设计18、探究：影响滑轮组机械效率的因素实验装置钩码总重力G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力移动距离s/m总功W总/J机械效率η19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m余/g量筒中盐水的质量m盐水/g量筒中盐水的体积V盐水/cm3盐水的密度ρ/（g/cm3）20、测量石块的密度石块的质量m石/g 水的体积V水/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V石/cm3石块的密度ρ/（g/cm3）21、测量小灯泡的电阻次数 1 2 3论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。
积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。
没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。
写作能力是每个大学生必须具备的能力。
从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。
一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。
众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。
大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。
本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。
初中最新物理实验记录表
第三章第三节探究水沸腾时温度变化特点
分组
酒精灯、温度计、烧杯、铁架台
班
班
班
月日
月日
月日
14
第四章第一节光在水中的传播
演示
激光笔、玻璃水槽
班
班
班
月日
月日
月日
15
第四章第二节探究光反射时的规律
分组
光的反射实验器
班
班
班
月日
月日
月日
16
第四章第三节探究平面镜成像的特点
分组
平面镜成像实验器
班
班
班
月日
月日
月日
分组
杠杆（带支架）、钩码
班
班
班
月日
月日
月日
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
41
第十二章第二节探究定滑轮和动滑轮的特点
分组
滑轮、钩码、细线、铁支架
班
班
班
月日
月日
月日
42
第十二章第三节使用动滑轮是否省功
演示
弹簧测力计、钩码、滑轮、细线、刻度尺
第十章第一节探究浮力大小跟哪些因素有关
分组
弹簧测力计、钩码、水
班
班
班
月日
月日
月日
38
第十章第二节探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系
分组
弹簧测力计、钩码、水、小桶、溢水杯
班
班
班
月日
月日
月日
39
第十一章第三节探究物体的动能跟哪些因素有
初中物理实验记录表格模板
一、要求得出实验规律的探究实验表格设计
4、凸透镜成像的规律：f= cm
总结分析表格：
10、压力作用效果跟什么因素有关？
11、探究：浮力大小等于什么？
二、要求作图象的探究实验表格（两个或两个以上物理量关系）
温度/℃
16、探究；电流跟电压的关系: R= Ω
电压U/v
电流I/A
探究电流与电阻关系:U= V
电阻R /Ω
电流I/A
17、探究：同种物质的质量和体积的关系
质量m/g 体积V/cm3质量/体积m/V ( g/cm3) 铝块1
铝块2
铝块3
铝块4
铝块5
铝块6
18、探究：重力大小跟什么因素有关？
质量m/g
重力G/N
三、测量物理量的探究实验表格设计
18、探究：影响滑轮组机械效率的因素
实验装置
钩码总重力G/N
钩码上升高度
h/m
/J
有用功W
有用
拉力F/N
拉力移动距离
19、探究；测量盐水和形状不规则塑料块的密度。
物理 学生实验记录表
八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 1.1测量水的温度仪器材料温度计、烧杯、水、铁架台实验步骤1、测出教室的温度，记在表头上。
2、倒一杯热开水，用温度计测出它的温度，记在表头。
3、让开水冷却，每隔2分钟用手估测一下温度，然后用温度计实测一下温度，将数据填入下面表格中实验现象教室的气温：22 ℃开水的温度：95 ℃时间（min） 1 2 3估计温度（℃）实测温度（℃）存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【02】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 1.3探究:水的沸腾特点仪器材料铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计、水、秒表实验步骤1、向烧杯中注入适量温水，用酒精灯加热。
2、观察并记录实验中声音和气泡的情况。
3、当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数。
4、沸腾后，拿走酒精灯停止加热，观察水的沸腾情况。
实验现象沸腾前：气泡由大到小；沸腾时：气泡由小到大到破裂沸腾前：吸热升温；沸腾后：吸热不升温.存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【03】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 2.2天平测量物体的质量仪器材料天平、砝码、镊子、烧杯、被测物体等实验步骤1.游码要归零。
2.调节平衡螺母。
3.物左砝右。
4.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。
5.物体的质量 =砝码+游码实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【04】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 2.3探究:物质的密度仪器天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、水、铜块、铁块、细线材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【05】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 3.2探究:比较物体运动的快慢仪器小车、木板、秒表、刻度尺材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【06】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 3.4平均速度的测量仪器小车、木板、秒表、刻度尺材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【07】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 5.3探究:平面镜成像的特点仪器平面镜成像实验器（平板玻璃、支架、三角板、刻度尺）、平面镜材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题 6.2探究:凸透镜成像的规律仪器光具座、光具座附件、蜡烛、火柴材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【02】班级应到学生数实到学生数学科物理课题7.3重力与质量的关系仪器弹簧测力计、钩码材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【03】班级应到学生数实到学生数学科物理课题7.6探究:摩擦力的大小与什么有关仪器木板、棉布、毛巾、弹簧测力计、木块、钩码材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【04】班级应到学生数实到学生数学科物理课题8.2探究:液体内部的压强仪器压强计、水槽、水、盐水材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【05】班级应到学生数实到学生数学科物理课题8.5探究:影响浮力大小的因素仪器测力计、溢水杯、物块、细线、小桶等材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【06】班级应到学生数实到学生数学科物理课题9.1杠杆的平衡条件仪器杠杆、钩码、弹簧测力计、支架材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：八年级下册_物理（北师版）_学生实验登记表【07】班级应到学生数实到学生数学科物理课题9.6测滑轮组的机械效率仪器滑轮组、刻度尺、钩码、弹簧测力计、铁架台等材料实验步骤实验现象存在问题改进措施仪器损坏与处理情况备注任课教师：实验管理员：学生代表：九年级上册_物理（北师版）_学生实验登记表【01】班级应到学生数实到学生数学科物理课题11.2组装电路仪器材料电源、开关、小灯泡、导线实验步骤1、先设计电路图，然后根据实物连接。
初中物理实验记录表
星期
16
电流的磁效应
演示
干电池、导线、小磁针、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实 验 记 录 表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
17
通电螺旋管的磁场是怎么样的
活动与探究
漆包线、圆木棒、软铁棒、电池组、小磁针、滑动变阻器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
18
安培定则
演示
电池组、螺线管、铁屑、小磁针
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
19
研究电磁铁
活动与探究
两根大铁钉、绝缘导线、开关、电源、滑动变阻器、曲别针、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
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周月日
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20
磁场对通电导线的作用
演示
电源、蹄形磁铁、开关、导线、小铁棒
班
班
班
周月日
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周月日
星期
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
17
温度计
演示
演示温度计、实验温度计、体温计、寒暑表
班
班
班
周月日
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18
固体熔化时温度的变化规律
探究活动
初中物理14个实验表格
初中物理14个实验表格以下是14个初中物理实验的表格，每个实验包括实验名称、实验目的、实验器材、实验步骤和实验结果。
实验1：测量物体的质量实验目的：学会使用天平测量物体的质量实验器材：天平、物体实验步骤：1.将天平放在水平台面上，调零2.将物体放在天平左盘，右盘放砝码，使天平平衡3.记录物体质量实验结果：（此处填写实验结果）实验2：测量物体的密度实验目的：学会计算物体的密度实验器材：天平、量筒、物体实验步骤：1.用天平测量物体质量2.用量筒测量物体体积3.计算物体密度实验结果：（此处填写实验结果）实验3：测量重力加速度实验目的：学会测量重力加速度实验器材：弹簧秤、小球、直尺实验步骤：1.将弹簧秤固定在水平支架上2.将小球从一定高度落下，记录弹簧秤示数3.计算重力加速度实验结果：（此处填写实验结果）实验4：测量电阻实验目的：学会使用电阻表测量电阻实验器材：电阻表、导线、电阻器实验步骤：1.连接电阻器和电阻表2.读取电阻表示数3.计算电阻值实验结果：（此处填写实验结果）实验5：测量电流实验目的：学会使用电流表测量电流实验器材：电流表、电源、导线、电阻器实验步骤：1.连接电源、电阻器和电流表2.打开电源，读取电流表示数3.计算电流值实验结果：（此处填写实验结果）实验6：测量电压实验目的：学会使用电压表测量电压实验器材：电压表、电源、导线、电阻器实验步骤：1.连接电源、电阻器和电压表2.打开电源，读取电压表示数3.计算电压值实验结果：（此处填写实验结果）实验7：测量功率实验目的：学会计算功率和电能消耗实验器材：电源、电阻器、电流表、电压表、秒表实验步骤：1.连接电源、电阻器、电流表和电压表2.打开电源，记录电流和电压示数，计算功率3.关闭电源，记录通电时间，计算电能消耗实验结果：（此处填写实验结果）实验8：测量光的折射率实验目的：学会测量光的折射率实验器材：光源、透镜、直尺、角度仪实验步骤：1.将光源放在透镜一侧，调整透镜位置使光线垂直入射2.用角度仪测量入射角和折射角，计算折射率实验结果：（此处填写实验结果）实验9：测量声音的传播速度实验目的：学会测量声音的传播速度实验器材：音叉、秒表、直尺、距离计实验步骤：1.将音叉敲击在一端，用秒表计时，同时在另一端听到声音时停止计时，记录距离和时间2.计算声音传播速度实验结果：（此处填写实验结果）实验10：测量物体的弹性模量实验目的：学会测量物体的弹性模量实验器材：弹簧秤、物体、直尺、刻度尺实验步骤：1.将物体悬挂在弹簧秤上，记录示数为F12.将物体拉伸一段距离L，记录示数为F2，然后释放，记录示数为F33.计算弹性模量E = (F2 - F1) / L * F3 / (L + F3) 实验结果：（此处填写实验结果）实验11：测量物体的加速度实验目的：通过自由落体运动，测量物体的加速度。
物理实验(一)数据表格示例
五、数据记录：组号：；姓名1、二极管的正向特性2、二极管的反向特性五、电表改装数据记录：组号：；姓名1、待改装表的电阻Rg =2、将量程为Ig =1mA,毫安表的量程扩大为I＝10mA的实验数据原电流表量程：Ig =___ _ mA 改装后量程：I=____ mAR =___ __Ω理论分流电阻：Rs=__ ___Ω实际分流电阻：S校对改装电流的数据：3、将毫安表的扩大电压表的数据原电流表量程：Ig =___ _ mA 改装后量程：U =___ _ VR=____ _Ω理论分压电阻：Rm=___ __Ω实际分压电阻：m 校对改装电压的数据：4、改装欧姆表的数据：中值电阻：；工作电压按下表给定的Rx值标定表面刻度：五、示波器图形与数据记录：组号：；姓名1、观察频率为1KHz的正弦波、方波、三角波，要求将一个周期的波形分别画在准备好的坐标绘图纸上,对应记录示波器的扫描时间。
扫描周期（正弦波），扫描周期（方波），扫描周期（三角波），2、将1/2、2和正弦波形画在坐标纸上，并记录示波器扫描时间：扫描周期（1/2个），扫描周期（2个），3、画出频率比为1：1、2：1和1：2的李萨如图形并记录相应的信号频率：（1：1）：f x= ，（2：1）f x = ，（1：2个）f x= ，f y= f y = , f y = ,4、测量信号的有效电压：灵敏度：/div，信号所占格数：div，六、数据处理：计算信号的有效值：五、杨氏模量数据记录：组号： ；姓名１、金属丝长度: L = 钢卷尺仪器误差：光杠杆与标尺的距离：D =光杠杆常数：b = 卡尺的仪器误差： 砝码质量: 360g/1个砝码 ; 砝码质量误差: 1g/ 1个砝码 标尺的仪器误差：2、千分尺的零值误差： 千分尺的仪器误差：3、钢丝长度变化记录151r r l -= ， 262r r l -=， 373r r l -=， 484r r l -=。
初中物理实验记录表
周月日
星期
周月日
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8
电阻的串联与并联
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、3个5欧姆电阻
班
班
班
周月日
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周月日
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周月日
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实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
9
测量小灯泡的电阻
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电压表、电流表
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
25
探究串、并联电路的电流规律
探究活动
2个小灯泡、一个开关、电池、导线、电流表
班
班
班
周月日
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班
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班
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班
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周月日
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实验记录表
学校领导签字
9
平面镜成像的特点
探究活动
平面镜（透明玻璃板）、蜡烛、火柴、大白纸、直尺
班
班
班
周月日
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周月日
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周月日
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10
光的折射
演示
激光笔、水槽、水、一张硬纸板、
不同的小球自由落体到沙地的记录表
题目：小球自由落体到沙地的记录表一、引言小球自由落体是最基本的物理现象之一。
当小球在不受任何外力的作用下自由下落时，其运动规律受到重力和空气阻力的影响。
在实际生活中，我们常常看到小球自由落体到沙地的情况，而记录下这些不同条件下的运动数据，可以帮助我们更好地理解自由落体的规律。
二、不同条件下的自由落体实验记录1.高度不同我们进行了不同高度下小球自由落体的实验。
记录表如下：高度（米）时间（秒）1 0.452 0.643 0.79从记录表中可以看出，小球自由落体的时间与高度有关。
随着高度的增加，小球下落所需的时间也增加。
2.不同质量的小球接下来，我们进行了不同质量的小球自由落体实验。
记录表如下：质量（克）时间（秒）50 0.62100 0.68150 0.71通过记录表可以发现，不同质量的小球在自由落体时所需的时间基本相同。
这表明小球的质量对自由落体的影响很小。
3.不同沙地松紧程度我们对不同松紧程度的沙地进行了小球自由落体实验。
记录表如下：沙地松紧程度时间（秒）松0.58适中0.62紧0.67通过记录表可以看出，沙地的松紧程度对小球自由落体的时间也有一定影响。
松的沙地下，小球下落速度更快。
三、个人观点和总结从以上实验记录表中我们可以得出一些结论：小球自由落体的时间与高度成正比，与质量基本无关。
这符合自由落体规律的描述。
沙地的松紧程度对小球自由落体的时间也有一定影响，这一点可能与沙地的弹性有关，值得进一步研究。
通过记录实验数据，我们可以更加清晰地认识到自由落体现象的规律性。
未来，可以进一步探究空气阻力对自由落体的影响，从而使得实验数据更加全面。
在实验过程中，我们也发现了一些可以进一步改进的地方，比如测量误差的处理、实验环境的控制等，这些都是深入探究自由落体规律所需要解决的问题。
总结而言，通过实验记录表的整理和分析，我们对小球自由落体到沙地的规律有了更深入的理解。
进行这些实验，离不开对物理规律的深入学习和实践，同时也让我们更加深刻地体会到物理学实验的乐趣所在。
初中物理实验记录表
班
班
周月日
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15
凸透镜成的实像、虚像
演示
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜
班
班
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周月日
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16
凸透镜成像的规律
探究活动
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜
班
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周月日
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实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
班
班
班
周月日
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周月日
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周月日
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实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
13
电流的热效应跟什么因素有关
演示
焦耳定律演示器、煤油、温度计、电源
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
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14
保险丝的作用
演示
电源、变阻器、铜丝、保险丝、导线、灯泡
班
班
班
班
班
班
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周月日
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周月日
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6
怎样用变阻器改变灯泡的亮度
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电位器、铅笔芯
班
班
班
周月日
星期
物理实验记录范本
物理实验记录范本实验记录实验名称：物理实验记录范本实验日期：[日期]实验地点：[地点]实验目的：[目的]实验仪器：[仪器名称]实验原理：[原理]实验步骤：1. 实验准备：a. [准备步骤1]b. [准备步骤2]c. [准备步骤3]...2. 实验操作：a. [操作步骤1]b. [操作步骤2]c. [操作步骤3]...3. 数据记录与处理：a. [记录数据1]b. [记录数据2]c. [记录数据3]...4. 结果分析：a. [分析结果1]b. [分析结果2]c. [分析结果3]...5. 实验结论：[结论]实验结果：根据实验记录和数据处理，得到以下结果：1. [结果1]2. [结果2]3. [结果3]...结果分析：根据实验结果，进行以下分析：1. [分析1]2. [分析2]3. [分析3]...实验结论：根据实验结果和分析，得出以下结论：[结论]实验注意事项：1. 在操作实验仪器时，需注意安全操作规范，避免发生意外情况。
2. 实验过程中，要仔细记录实验数据，确保准确性和完整性。
3. 实验结束后，要及时清理实验现场，保持实验室整洁。
实验改进方向：1. [改进方向1]2. [改进方向2]3. [改进方向3]...实验总结：通过本次实验，我对物理实验的操作流程和数据处理方法有了更深入的了解。
同时，我也意识到实验过程中的注意事项和改进方向，以提高实验效果和准确性。
参考文献：[引用的参考文献1][引用的参考文献2][引用的参考文献3]...附录：[附录内容，如实验数据表格、实验仪器清单等]。