马海霞九年级英语上研说
外研版九年级英语上册优质教案M12
外研版九年级英语上册优质教案M12一、教学内容1. Unit 1：Lesson 13，主要讲述生活中的意外事件，以及如何用英语描述这些情境。
2. Unit 2：Lesson 46，通过讨论意外事件，引导学生学会预测和表达未来计划。
二、教学目标1. 让学生掌握本模块的生词和短语，并能熟练运用。
2. 培养学生运用一般过去时和一般将来时描述生活中的意外事件。
3. 培养学生的阅读理解能力和口语表达能力，能就意外事件进行讨论。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时和一般将来时的运用，以及如何用英语描述意外事件。
2. 教学重点：掌握本模块的生词和短语，以及熟练运用两种时态。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组意外事件的图片，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解Unit 1的Lesson 13，引导学生学习生词和短语，并通过例句展示一般过去时和一般将来时的运用。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行口语表达和写作练习。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的意外事件，培养学生的口语表达能力。
Unit 2：1. 导入：复习Unit 1所学内容，引出Unit 2的话题。
2. 新课内容呈现：讲解Lesson 46，引导学生学习如何预测和表达未来计划。
3. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行口语表达和写作练习。
5. 小组讨论：分组讨论未来计划，培养学生的预测能力和口语表达能力。
六、板书设计1. Unit 1：生词和短语一般过去时和一般将来时的运用口语表达和写作练习2. Unit 2：预测和表达未来计划的方法口语表达和写作练习七、作业设计1. 作业题目：（1）描述一个你经历过的意外事件，要求使用一般过去时。
【名师面对面】中考英语总复习 第22讲 九年级上册 Modules 11-12课件 外研版
1．difficulty 【典例在线】 We often have difficulties in learning English.学英语的过程 中我们经常遇到困难。 【拓展精析】 difficulty名词意为，“困难，困境”。近义词是trouble。 常用短语有have difficulties (in) doing sth.做某事有困难。
【活学活用】 (6)和他谈话是浪费时间。 It's a waste of time to talk with him. (7)她把时间和金钱浪费在电脑游戏上。 She wasted time and money on computer games.
1．Compared with other years，we received many more photos.和往年相比，我们收到了更多的照片。 【典例在线】 Compared with silk，cotton is cheaper.和丝相比，棉花更便宜些。 Compared with other cities，I think Beijing is more beautiful.和 其他城市相比，我认为北京更漂亮。 【拓展精析】 compared with是过去分词作状语，表示被动和完成的动作， 通常放在句首。 【活学活用】 (1)与他的房间相比，我的房间还小一点。 Compared_with_his_room，my room is even smaller.
பைடு நூலகம்
【活学活用】 (5)The chairman presented a gold medal __B__ him. A．with B．to C．of D．at
4．waste 【典例在线】 People waste too much water now.现在人们浪费太多的水了。 There is a waste factory near our school.我们学校附近有一个废弃的 工厂。 Don't waste time doing the useless work.不要浪费时间做这些无用的 工作。 It's a waste of time to talk with him about the problem.跟他谈论这个 问题是浪费时间。 【拓展精析】 waste可作名词，意为“废料；浪费”；作动词，意为“浪费”； 作形容词，意为“废弃的”，常用结构有： It's a waste of time/money...to do sth.浪费时间/金钱……做某事。 waste time (in) doing sth.浪费时间做某事 waste sth. on (doing) sth.在(做)某事上浪费
2021中考英语第19讲九年级(上) Modules 9～10(外研版)
学学以以致致用用
B)根据句意用括号中所给单词的适当形式填空。 6. Liu Cixin said，“Humans’ most powerful (power) tool to shape their future is their imagination. ” 7. Canada has the highest mountain，the Mount Logan with a
height (high) of 5,959 m. 8. Because of television，telephone，radio，telegraph and the Internet， news spreads (spread) quickly throughout the world.
学学以以致致用用
学学以以致致用用
In winter，the Yellow River in this area freezes. The frozen waterfall forms an amazing “icy bridge”23. between (在······之间) the two riverbanks. People can walk across the bridge and get to the 24. opposite (在······对 面) riverbank. It must be a special 25. experience (经历)!
学学以以致致用用
C)用方框中所给词(组)的适当形式填空。每词(组)限用一次。
11. When you meet with difficult problems in the exam，trust yourself and look through the paper. 12. The book wasn’t very interesting，but between its pages there was something very interesting indeed.
人教版九年级上学期英语课件： Unit5(共30张PPT)
九年级上册Unit 5
(2)be famous as = be known as “作为……而出 名”。如： Chong Qing is famous as a mountain city.重庆作 为山城而出名。 (3)be famous to=be known to “为……所熟知的”。 如： This book is famous to young people. 这本书被很 多年轻人所熟知。
九年级上册Unit 5
例题跟踪演练 （B ） 2. —Shanghai ______ the Oriental Pearl Tower (东方明珠电视塔). —So it is！ A.is famous as B.is known for C.is tired of D.is interested in
九年级上册——英语 听课手册
九年级上册Unit 5
Section A 高频考点精讲 1.What are the shirts made of? 衬衫是由什么做的？ 辨析be made of, be made from, be made in与be made by (1)be made of sth. “由……制成（能看出原材料）”。如： This jacket is made of cloth. 这件夹克是用布做的。 (2)be made from sth. “由……制成（不能看出原材料）”。 如： Paper is made from wood. 纸是由木头制成的。
九年级上册Unit 5
例题跟踪演练 （C ）3. （重庆育才中学九年级一诊） It’s reported that a High Speed Railway from Chongqing to Xi’an _____ in 2020. A. was built B. is built C. will be built D. will build
教案 说教材外研版英语九年级上册九上Module10 M11-M12
Module10 Australia教材内容分析
学情分析
九年级学生具备一定的英语基础知识和听说能力，师生互 动比较流畅，而且相互之间能够很好地利用两人或小组活动进行 合作交流。本模块教材内容也以旅游为引线向学生展示了澳大利 亚的景点名胜与风土人情，这一话题很容易引发学生的共鸣，在 这种情境下学习that引导的定语从句的相关语句相对来说更容易 一些。
5.That's why they speak English.
Module10 Australia教材内容分析
【情感态度】
了解不同国家的风景和文化特征，培养对世界各国自然风景和文 化的兴趣，同时增强国家认同感，坚定文化自信
【文化意识】
通过了解不同国家的风景与文化，能够介绍中国的文化景点，增 强民族意识和跨文化交际意识
设计意图：先从找定语入手再到找先行词和定语从句练 习的设计，从合并组成含定语从句的复合句到翻译句子， 逐步引导学生学会分析句中的定语及定语从句，从而帮 助学生掌握这一语法知识并能正确完成题目。
Unit1——听说课
学习目标：
1.通过图片展示，学习本单元的20个目标词汇、短语， 并展开补全句子练习。
2.通过听后选择、判断正误、补全表格和短文的多层听 力设计，锻炼捕捉细节信息的能力，正确完成相应练 习。
Task4在听说练习过后为了巩固本节课所学语言知识点，结合中考 题型设置同话题而题型不同的文章来予以检测。（目标4）
Task2由于对话围绕托尼父亲在澳大利亚拍摄的景点照片展开，因 此在听力任务布置时也主要围绕景点信息、人物关系来设计，设 计的听力任务有一听选择、二听判断正误、三听补全景点信息表 格，再将对话归纳成文段来设计听后补全短文的活动。(目标2)
2024-2025学年外研版初中英语九年级(上)教案Module11Unit1
通过本单元的教学，让学生达成以下目标：
1. 知识目标
掌握本单元新单词及短语：bet,general, standard, feeling, difficulty, subject, add, recently, menu,you bet, the thing is,be in with a chance。
2.Listen and complete the sentences.
1 The boy ______________ is the guitar player.
2 The boy _______________ is the singer.
3 The boy _______________ is the drummer.
2Home and Away.
3Cambridge.
4Take some photos of Beijing and add some photos of Cambridge he took recently.
5It’s a good idea.
(5)Read the phrasesand sentence structurein the conversation and put them into Chinese.
1）Play the second part of the recording.
2）Get them to complete thefollowingsentences.
Daming advises Tony to take photos of Beijing and add some photos of Cambridge __________recently.
A: Who is He Zhong?
初三英语名师金牌讲堂讲座系列(1-7)
初三英语名师金牌讲堂讲座系列（一）一．英语学习的两条主线：不定式分词动名词就是句型!不定式一般表将来且常含情态意义；动名词常表一般性行为；现在分词一般表一个正在进行的行为；过去分词常表示被动意义和完成意义。
动词，主从复合句关系二．英语动词的判断：1. 是否是非谓语动词2. 动词的主谓关系的一致性（police）3. 虚拟语气的使用4. 动词主被动语态（rise）5. 考虑动词的正确时态三．语法讲堂---不定式1.不定式的基本形态（以do为例）将要发生的动作2. 不定式的一般式表示：一种同步存在的状态例①：Uncle Tom wants to fix the watch. （汤姆叔叔想要修这个表。
）改为被动形态：The watch needs to be fixed.（这个表需要被修。
）looks例②：The actor appears （to be）young. <系表结构>seems3. 不定式的完成式表示相对于谓语动词而言已经完成的动作：例①：The watch seems to have been fixed.（这块表似乎已经被修过。
）例②：The classroom seems to have been cleaned.（这间教室似乎已经打扫干净过。
）4. 不定式的进行式表示相对于谓语动词而言正在进行的动作：例：The worker seems to be fixing the watch.（这个工人似乎正在修这块手表。
）典型结构：pretend to be doing例①：When Father walked into the room, Tom pretended to be reading.（当父亲走进房间时，汤姆假装在看书。
）例②：孩子们假装睡着了。
（翻译）be asleep正解：Children pretends to have fallen asleepbe sleeping5. 不定式的基本用法：（1）不定式作主语：句型：It’s + adj. + for/of + sb. + to do sth.<1>用for的情况：importantimpossiblenecessaryconvenient for+ sb. + to do sth.naturalnormalessential例①：It’s very necessary for us to practice spoken English every day.（对于我们来说每天联系口语师非常需要的。
2024-2025学年外研版初中英语九年级(上)教案Module1Unit1
Module 1 Wonders of the worldUnit 1 It’s more than 2,000 years old.教学反思设计说明通过展示几处中外名胜古迹的图片，引领学生谈论，很自然地导入新课，激发学生学习的兴趣。
然后依据课本，通过设置不同的任务，学习对话，培养学生阅读与交际的能力。
指导学生学习课文中出现的知识点，提升解题能力。
然后通过训练，实际运用所学知识。
教学目标通过本单元的教学，让学生达成以下目标：1. 知识目标学习本单元新单词及短语：man-made, natural, wonder, discussion, eastern,though, loud, wow, opinion, in one’s opinion, more than, electricity, millions of。
2. 能力目标谈论世界奇观。
3. 情感目标通过听说训练，加深对世界著名自然和人文景观的了解，培养对人类文明的热爱之情。
重点难点重点：本单元的重点单词、短语和句型难点：谈论世界奇观教学准备PPT课件；教材活动2、3、6的录音授课时数2课时教学过程Step 1Lead-inAsk and answer.Discuss:Say something about the following great wonders.The Great WallThe Great Wall is in China. It’s a man-made wonder. It’s famous all over the world.The Giant’s CausewayThe Giant’s Causeway is a natural wonder. It’s on the eastern coast of Northern Ireland.The Three Gorges DamThe Three Gorges Dam is a man-made wonder. It’s more than 2,000 metres long. It’s in China.Victoria FallsVictoria Falls is in Africa. It is a great natural wonder.The Terracotta ArmyThe Terracotta Army is a man-made wonder. It is in Xi’an, China.The Great PyramidsThe Great Pyramids are in Egypt. They were built about 4,500 years ago. StonehengeStonehenge is in the south of England. It’s a man-made wonder of the world. Step 2 Warming up1. Match the names of the wonders with the pictures.a) The Terracotta Armyb) The Three Gorges Damc) The Giant’s Causewayd) Victoria Falls1 23 4Answers：1c) 2b) 3d) 4a)2. Look at the pictures and answer the questions. Use the words in the box. ancient man-made modern natural wonder1 Which two are natural wonders?2 Which two are man-made wonders?3 Which is an ancient wonder?4 Which is a modern wonder?3. Now listen and check the answers.Answers:1 The Giant’s Causeway and Victoria Falls.2 The Terracotta Army and the Three Gorges Dam.3 The Terracotta Army.4 The Three Gorges Dam.Tapescript:In Wonders of the World today, we’re talking about four wonders: two natural wonders and two man-made wonders. The two natural wonders are the Giant’s Causeway and Victoria Falls. The two man-made wonders are the Terracotta Army and the Three Gorges Dam.The Terracotta Army was built in the Qin Dynasty, so it’s ancient. It’s said to be Qinshihuang’s personal army. The Three Gorges Dam is a modern wonder. So far, it’s the largest dam in the world. Please call and tell us what you think.Step 3 Fast readingListen and read. Now check (√) the true sentences.1 Tony thinks the Giant’s Causeway is the largest natural wonder.2 Lingling thinks Victoria Falls is more fantastic than the Giant’s Causeway.3 Betty and Daming are more interested in man-made wonders.4 For Daming, the Three Gorges Dam is more fantastic than the Terracotta Army. Answers：2√3√Step 4 Careful reading1. Answer the questions.1 Where is the Giant’s Causeway?2 How wide is Victoria Falls?3 What wonders does Betty think are more exciting?4 How old is the Terracotta Army?2. Check the answers with the whole class.Answers:1 The Giant’s Causeway is on the eastern coast of Northern Ireland.2 It’s about 1,700 metres wide.3 Betty thinks that man-made wonders are more exciting.4 It’s more than 2,000 years old.3. Find out the phrases in the conversation and translate them into Chinese. natural wonder自然奇观be sure 确定agree with同意某人的观点most of……中的大多数on the eastern coast of在……的东海岸a few几个; 一些in one’s opinion据某人看来more than超过; 多于at the top在顶上millions of大量的; 无数的would like to do sth. 想要做某事Step 5 Post-readingComplete the sentences with the words in the box.1 In my _______, natural wonders are more interesting than man-made ones.2 Victoria Falls, about 1,700 metres wide and 100 metres high, is ________.3 Let’s join in the _________ about the wonders of the world.4 I think the Giant’s Causeway on the ________ coast of Northern Ireland is a fantastic natural wonder.5 To some degree, Lingling agrees with Tony about the Giant’s Causeway, _________ she thinks Victoria Falls is more fantastic.Answers：1opinion 2huge 3 discussion 4 eastern 5thoughStep 6 Language points1. Let’s call Wonder of the World and join in the discussion.我们给《世界奇观》节目打电话，加入讨论吧。
温州专版中考英语第20讲九年级(上)Modules11_12精讲本课件
happy.
A.reports B.plants
C.reasons D.presents
4.After making careful preparation，I presented(呈送) the report to
the manager.
考点二：Even though now we can see many pictures of the earth from space, at that time, people were not used to seeing photos of the earth like this. 尽管现在我们能看到很多来自太空的地球照片, 但在那时, 人们还不 习惯于看像这样的地球照片。(教材九上 P95) 【名师解读】辨析be used to do/for doing sth. , be/get used to doing sth. 与used to do sth.
the idea.
—He is always intelligent and creative.
A.freeze B.present
C.weigh D.find
D 3.Some
are never too small.For example，when a little child just
gives his or her mother a leaf from a tree，it is enough to make her very
考点 used to do sth.
意义与用法
例句
意为“过去常常做某事
”，to是动词不定式符
号，后面接动词原形
。其否定形式为didn't This place used to be a
外研版九年级(上)英语第14讲：Module 7语法篇(学生版)
第15讲Module 7 语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一般现在时的被动语态一般现在时的被动语态一、·英语语态有主动语态和被动语态两种。
主语是动作的执行者，叫主动语态。
如：We clean the classroom.我们打扫教室。
·主语是动作的承受者，叫被动语态。
如：The classroom is cleaned(by us).教室被（我们）打扫。
二、被动语态的构成：助动词be+及物动词的过去分词+（by+宾语）· 其中by意为“被……；由……”，表动作的执行者。
如：The glass is broken by that boy.玻璃杯是那个男孩打破的。
·be有人称、数和时态的变化，其肯定式、否定式、疑问式的变化规则与be作为连系动词时完全一样。
如：English is widely spoken around the world.（肯定式）English is not widely spoken around the world.（否定式）Is English widely spoken around the world?（疑问式）Yes,it is./No,it isn’t.三、被动语态的用法：· 在没有指明动作的执行者或者不知道动作执行者的情况下可用被动语态。
如：This coat is made of cotton.这件大衣是棉制的。
·要强调动作的承受者而不是执行者时，用被动语态。
如：Her bike is stolen.她的自行车被偷了。
人教版初三(上)英语第14讲：UNIT7语法篇-(教师版)广渠门于芳
UNIT7语法篇__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________娴熟掌握本模块的语法知识。
含有神态动词的被动语态（should， may， might ， can， could ， must)一、基本句型构造：1、一定句：主语+神态动词 +be+过去分词．．．．（+by...)e.g.: Teenagersshould be allowed to go shopping.Tables can be made of stones.The work must be finished today.The flowers may be planted in February.2、否认句：主语+神态动词 +not +be+ 过去分词．．．．（+by...)Tables can’ t be made of stones.The work mustn’ t be finished today. (mustn’ t [? m? snt]: 不可以）The flowers mayn’ t [me? nt] be planted in February.3.一般疑问句：神态动词 +主语 +be+过去分词．．．．（ +by...)？e.g.:Should teenagersbe allowed to go shopping?Yes， they should.No ， they shouldn’ t. Can tables be made of stones?Yes， they can. No ， they can’ t.Must the work be finished today?Yes， it must.No ， it needn’ t./ No ， it don’ t have to.May the flowers be planted in February?Yes， they may. No ， they mayn’ t.4.特别疑问句：疑问词 +神态动词 +be+ 过去分词．．．．（ +by...)？e.g.: What should teenagersbe allowed?What can tables be made of?When must be work be finished?When may the flowers be planted?二、含有神态动词的主动语态与被动语态的变换：e.g.: 1). We （主语） can（神态动词）write （谓语）letters (宾语） in English. （宾语补足语）Letters （主语）can （神态动词）be written （谓语） in English (宾语） by us. （宾语补足语）. Parents（主语） should （神态动词）allow （谓语） teenagers(宾语） to choose their own clothes.Teenagers （主语） should （情态动词） be allowed （谓语） to choose their own clothes ( 宾语）by their parents. （宾语补足语）3). You （主语） must （神态动词）clean （谓语） your bedroom (宾语） every day.(时间状语）Your bedroom （主语） must （神态动词）be cleaned （谓语） every day (时间状语） by you.( 宾语）（） 1. People under 18 shouldn’ t _______ to go to an Internet bar.A. be allowedB. be allowC. allowD. are allowed（） 2. Judy wants to get her hair _______ in the hairdresser’ s.A. cutB. cuttingC. to cutD. be cut（） 3. I believe that all problems can _______ ， not matter how difficult they are.A. solveB. solvingC. be solvedD. to solve（） 4. Teenager should learn to look after themselves and manage___own lives.A. themB. theirC. theirsD. themselves（） 5. Only then _______the deep love from his parents.A. he understoodB. understood heC. did he understandD. he did understand分析：1.答案： A. 带有神态动词的被动语态构造should be allowed to do 意为“应当被同意”2.答案： A.have sth. done 意为“使 .被”3.答案； C. can be solved 意为“能够被解决”4.答案： B 形容词物主代词+own5.答案： C. Only+ 状语置于句首时，主句采纳部分倒装。
2021中考英语第19讲九年级(上) Modules 9～10(外研版)
学学以以致致用用
When the Yellow River reaches this narrow river bed，which looks like a teapot，a large amount of water 19. forms (构成) a huge waterfall and pours down. The 20. height (高度) of the waterfall can reach 45 metres. What a great view!
为同义句)
My sister will look after my cat when I am on holiday.
7. (2019黄冈)我正在期待着高中的新生活。(look)
I am looking forward to the new life of senior high school.
名名师师解解读读
。
Let’s make it 9 am. 让我们把时间约 make it＋时间 把时间约定在······
名名师师解解读读
先悟后练
用法
含义
例句
make sb. /sth. ＋ 使某人或 The news made him happy. 这个消息使他
形容词
某物······ 很高兴。
Do you think we can make our school a
make sb. /sth. ＋ 使某人/某
green school？你认为我们能使学校成为绿
02 重难考点 精讲精练
名名师师解解读读
先悟后练
►考点一：辨析borrow，keep与lend(绍兴：2019. 58)
If you have to lend it to anyone，tell them to use it properly. 如果
中考英语总复习教材详解：第20课时九上Modules3_4精讲试题外研版_171
第20课时九年级上册Modules 3－4,基础知识巩固温馨提示：建议在掌握重点单词、短语及句型后，趁热打铁，完成《默写手册》P27－29对应内容，以达到巩固、自测的效果。
重点单词1.including prep. 包含；包括2．medal n. 奖牌；奖章3．attend v. 上(学)；出席，参加(事件或活动)4．abroad adv.在国外；到国外5．doctor n. 博士6．degree n. 课程；学位7．whatever pron. 无论什么；不管什么8.amazing adj. 惊人的；极好的9．will n. 意志；决心10．victory n. 成功；胜利11．simply adv.实在；的确12．Canadian adj. 加拿大的；加拿大人的13．sick adj. (感觉)不适的，生病的14．soldier n. 军人；士兵15．treat v. 医治；治疗16．war n. 战争17．wound n. 伤；伤口18．realise v. 了解；意识到19.d ying adj. 垂死的；即将死亡的20．care n. 照顾；照料21．tool n. 工具；器械22．invention n. 发明；发明物23．useful adj. 有用的；有益的24．rest v. 休息；睡眠25．himself pron. 他自己26．manage v. 做成；(尤指)设法完成27．operation n. 手术28．continue v. (使)继续29．Canada 加拿大30．platform n. (供上下火车用的)月台；站台31．meeting n. 会议；集会32.miss v. 未出席；未出现33．shut v. 关上；合上34．lock v. 锁；锁住35．simple adj. 简单的；容易的36．anybody pron. 任何人37.clock n. 钟；时钟38．ring v. 鸣响；发出铃声39．passenger n. 乘客；旅客40．address n. 地址41．text n. 文本；正文42．couple n. 一对；两个43．manage v. 管理；支配44．unhappy adj. 不高兴的45．order n. 命令；指示46．business n. 工作47．sofa n. (长)沙发48．midnight n. 午夜；子夜49．empty adj. 空的50．unable adj. 不能做某事的51．burn v. (使)烧焦；(使)烤糊52．cup n. 杯子；一杯饮料53．task n. 任务；工作词汇拓展1.simply adv.实在；的确→simpleadj. 简单的；容易的2．Canada 加拿大→Canadi an adj.加拿大(人)的→Canadian n. 加拿大人3．ring v. 鸣响；发出铃声→rang过去式→rung 过去分词4．happy adj. 高兴的→unhappy (反义词)不高兴的→happiness n. 高兴；幸福5．manage v. 做成；(尤指)设法完成→manager n. 经理6．amaze v. 使惊奇→amazing adj.8.himself pron. 他自己→themselves pl. 他们自己9．operation n. 手术→operate v. 做手术；操作10．sick adj. (感觉)不适的，生病的→ill 同义词11．burn v. (使)烧焦；(使)烤糊→burnt/burned 过去式→burnt/burned 过去分词12．shut v. 关上；合上→shut 过去式→shut过去分词13．useful adj. 有用的；有惊人的；极好的→amazed adj. 感到惊奇的7．die v. 消失；死亡→death n. 死亡→dead adj. 死的；无生命的→dying adj. 垂死的；即将死亡的益的→useless (反义词)无用的；无效的14．including prep. 包含；包括→include v. 包括；包含→included adj. 包含在内的重点短语1.once again再一次2．give up放弃(努力)3．die for为……而死4．take care of/look after照顾；护理5．at that time 那时候6．on one's own独自一人7．die of死于……8．play table tennis打乒乓球9．gold medal金牌10．doctor's degree博士学位11．as well as既……又……12．manage to do sth.成功做某事13．in the end最后14．(be) in need of需要；需求15．set off出发；动身16．get away逃跑；逃走17．a text message一条短信18．a couple of两个19．turn off关掉；关闭(设备)20.be worried about担心21．on business出差22．wake up醒；醒来23．hand in提交；上交24．all day long整天25．be careful with 注意；当心26．come true实现；成为现实27．be unable to do sth.不能做某事28．tidy up收拾好；整理干净29．wait for等待；等候30．be bored with对……感到厌烦31．depend on依靠；依赖32．see sb.off给某人送行33．fight with sb.和某人打架34．by accident偶然；意外地35．point out指出36．make sure确保37．less than少于续表重点句型1.Many people were dying because they didnot get to hospital quickly enough.一些人正濒临死亡的边缘，因为他们没有足够迅速地到达医院。
外研版九年级英语上册教案 M12U1第一课时
基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课卡Ⅰ. Presentation1.Words: Show some pictures on PPT and say its Chinese and English2.Look at the pictures and ask What can you see in the pictures? Do you like them?(1)What is happening to our earth? water /air /waste/ sound pollution(2)What can we do to make a change?3.Read together all the new words4. Check the words 呈现图片和音标，让学生快速说出对应的英语和汉语5. Play a guessing game according to the pictures and tips(1)without any hope ______(2)make water, air, soil dirty ______(3)things that are not wanted ______(4)a person that you are fighting with _______(5)to make someone die _______(6)to use something again _______ng (SB Ⅱ. Listening (SB A.2)1.Pre-listeningLook at the pictures and talk about them. Use the words in the box to help you.(1)What can you see in Picture1?(2)What about Picture 2?2. Listen and chooseWhat are they talking about?A. Polluted factories.B. Pollution problems and what to do with it.3. Listen and complete the table.What's in thepictures?A factory A recycling centreWhat can yousee?The factory is causinga lot of1.___________We can 3. _______waste products, such as4. __________ andpaper in a recyclingcentre.What /Why canwe do about this?There should be some2.________ to stopthe pollution.save 5. ________4.Work in pairs. Ask and answer.e.g. A: What can you see in picture 1?B: ________________ And what can we do about this?A:________________Ⅲ. Dialogue (SB A.3)factory pollute recycle waste。
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九年级教材研说
各位老师，大家好！
下面我对外研社九年级英语下册做一下教材演说。
我将从说课标，说教材，说建议三个方面进行研说。
一、说课标
九年级英语课程的总体目标是实施素质教育，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定综合语言运用能力
培养学生的观察、记忆、想象能力和创新精神帮助学生了解世界和中西方文化的差异，培养爱国主义精神，形成健康的人生观为他们的终身学习打下良好的基础。
本册书的内容标准包括五方面：语言知识，语言技能，文化意识，学习策略，情感态度。
语言知识包括语音、词汇、语法、功能、话题。
语言技能包括听、说、读、写;文化意识包括了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式，了解英语国家中传统的文娱和体育运动，了解英语国家的饮食习俗，加深对中国文化的理解。
学习策略包括开发和利用各种资源进行学习，善于抓住用英语交际的机会，自主学习和合作探究，反思并交流学习体会。
情感态度
包括遇到问题主动向老师同学请教，有明确的学习目的，对祖国文化有更深刻的了解，乐于接触并了解异国文化。
二、说教材
编者的意图，面向全体学生注重素质培养，整体设计目标体现灵活开放，突
出学生主体
尊重个体差异，采用活动途径倡导体验参与，注重过程评价促进学生发展，开发课程资源
拓展学用渠道。
编写体例，包括学习模块、复习模块、练习册、注释、词汇表。
以下是九年级英语下册整个内容的教材，研说略。
教材整合从两个方面进行研说，研说略。
三、说建议
从教学建议，评价建议，课程资源的开发利用三个方面来说。