小学一年级上学期校本课程教案

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一年级上学期开学的第一堂课教案

一年级上学期开学的第一堂课教案
教学目标
1. 介绍学生们的新同学，帮助他们认识彼此。

2. 建立一个积极的学习氛围，鼓励学生们参与课堂活动。

3. 激发学生们对学习的兴趣，培养他们的好奇心和探索欲望。

教学准备
1. 学生名字卡片，每个学生一张。

2. 一些小礼物，用于介绍新同学。

教学流程
1. 问候与介绍（5分钟）
- 向学生们问好，让他们感受到积极的教学氛围。

- 介绍自己并简要说明本学期的课程内容。

2. 介绍新同学（10分钟）
- 将新同学带到讲台前，让他们自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。

- 其他学生可以提问新同学，进一步了解他们。

3. 学生互动（15分钟）
- 每个学生将自己的名字写在卡片上，并将卡片交给其他学生。

- 学生们需要找到对应的学生，交流并互相介绍对方。

- 鼓励学生们用简单的英语进行交流，如问候和介绍自己。

4. 小游戏（10分钟）
- 准备一些小礼物，每个礼物上写有一个问题。

- 学生们轮流选择一个礼物，回答问题并与全班分享答案。

5. 总结与展望（5分钟）
- 回顾今天的课堂活动，询问学生们的感受。

- 引导学生们展望未来的学习内容，鼓励他们保持积极的学习
态度。

教学评价
1. 观察学生们在介绍自己和其他同学时的表现，包括语言运用
和表达能力。

2. 评估学生们在小游戏中回答问题的准确性和流利度。

3. 收集学生们的反馈意见，了解他们对课堂活动的喜好和建议。

参考资料- 无。

一年级校本课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

一年级校本课教案一. 教学目标1. 理解和掌握一年级校本课的教学内容和教学目标。

2. 能够在教学活动中发展学生的综合能力，提升其学习成绩。

3. 培养学生的创新精神和团队合作意识。

二. 教学内容1. 学科：语文2. 教材：校本课程教材3. 主题：我爱读书4. 内容：学习阅读、书写、听说等语文基础知识和技能。

三. 教学过程1. 预习在课前，布置学生阅读相关课文内容，引导学生提前了解课文主题和内容，培养学生的自主学习意识。

2. 导入通过展示与主题相关的图片或故事，引发学生的兴趣，激发学生对语文学习的热情。

3. 教学重点重点讲解和指导学生掌握课文中的重要词语、句子和篇章结构，培养学生的阅读理解能力。

4. 教学方法结合小组讨论、游戏、角色扮演等教学方法，活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣。

5. 课堂活动组织学生进行阅读、书写、朗读和合作讨论等活动，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

6. 作业布置通过书写、练习、复习等形式布置相应的作业，巩固学生的学习内容。

7. 课后反思鼓励学生对本节课的学习进行反思和总结，提出对教学内容或教学方法的意见和建议，促进教学的改进和提高。

四. 教学评价1. 通过课堂观察和学生作业的评价，评估学生对学习内容的掌握情况。

2. 学生之间的合作评价，促进学生之间的互动和交流。

五. 教学资源1. 校本课程教材及相关教学辅助材料。

2. 教学软件、多媒体设备等辅助教学工具。

六. 教学反思与改进1. 对教学过程和教学方法进行反思，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 不断更新教学资源，提供更适合学生学习的教学材料和工具。

3. 鼓励教师之间的交流与分享，共同提升教学水平。

七. 结束语通过一年级校本课教案的设计和实施，旨在帮助学生在语文学习中获得更好的成绩，培养学生的综合能力和创新精神。

同时，通过团队合作和互动学习，营造积极的学习氛围，全面提高一年级校本课的教学质量和效果。

小学一年级上册教案

小学一年级上册教案一、教学目标1. 熟练掌握小学一年级上册的各科教学内容。

2. 培养学生基本的学习方法和学习习惯。

3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。

4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

5. 培养学生对学习的兴趣和探索精神。

二、教学内容1. 语文（1）字母和汉字的认读与书写：学生通过观察、听写和模仿，熟练掌握常用字母和汉字的读音、书写和组词能力。

（2）基础拼音的学习：通过初级拼音教学，培养学生对拼音的敏感性和正确的发音习惯。

（3）词语的理解和运用：通过课文的学习和扩展阅读，引导学生理解词义、记忆词语和运用词语。

2. 数学（1）自然数的认识：教授数的认读和书写，进行简单数的加法和减法运算。

（2）大小和顺序的比较：通过大小和顺序的比较，培养学生的观察和判断能力。

（3）简单的几何形状：教授直线、圆形、正方形等基本几何形状的认识和分类。

3. 英语（1）字母和单词的学习：教授英文字母的认读和书写，引导学生通过图片、音标和单词的学习，掌握基本的英语词汇。

（2）简单对话和日常用语的练习：通过场景化的教学，培养学生的英语口语表达能力。

（3）简单歌曲和游戏的学习：通过歌曲和游戏的学习，培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

4. 科学（1）物质的性质和形态：通过观察、实验和讨论，培养学生对物质的性质和形态的理解和认识。

（2）生活中的常见物品：引导学生观察和思考，认识和理解生活中常见物品的用途和特点。

（3）基本的科学实验：通过简单的科学实验，培养学生的探索和实验能力。

5. 美术（1）基本的绘画技巧：教授简单的绘画技巧，培养学生的艺术创造能力。

（2）简单的手工制作：通过手工制作活动，培养学生的动手能力和想象力。

（3）欣赏与鉴赏：欣赏和鉴赏经典的美术作品，培养学生对美的感知和审美能力。

三、教学方法1. 启发式教学法：通过提问、讨论和实验等方式，激发学生的思考和探索能力。

2. 集体合作学习法：通过小组合作学习和角色扮演等活动，培养学生的合作精神和团队意识。

一年级校本课程教学计划6篇

一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。

学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。

2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。

校本课程教学计划

校本课程教学计划1. 课程名称：语文课程授课年级：小学一年级授课时间：每周2课时教学目标：通过语文课程的学习，培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的语言表达和文学鉴赏能力。

2. 课程内容：（1）基础知识：学习汉字的基本笔画、发音以及拼音的拼读规则，初步了解汉字的构成和部首等基础知识。

（2）识字读书：通过识字、阅读绘本的训练，培养学生对文字的认识和理解能力，提高学生的阅读能力。

（3）语言表达：通过积累词汇，学习基本语法结构，培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。

（4）文学欣赏：学习名人故事、儿童文学作品，培养学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力，提高学生的审美情趣。

3. 教学方法：（1）听说结合：通过大量的听说训练，培养学生的语感和语言表达能力。

（2）多媒体辅助：利用多媒体教学手段，生动直观地呈现课文内容，激发学生的学习兴趣。

（3）小组合作：通过小组活动，培养学生的合作和交流能力，提高学生的学习效果。

4. 教学评价：（1）日常表现评价：包括学生的课堂参与、作业完成情况等。

（2）考试评价：每学期进行一次考试，测试学生对所学知识的掌握情况。

（3）综合评价：综合考虑学生的听、说、读、写能力等方面，对学生进行综合评价。

5. 教学资源：（1）教材：使用教育部批准的小学语文教材。

（2）课外读物：提供丰富的儿童文学作品供学生阅读。

（3）多媒体设备：利用多媒体设备辅助教学。

6. 教学进度安排：第一学期：单元一：认识汉字（2周）单元二：认识音节（2周）单元三：认识字母（2周）单元四：认识基本标点符号（2周）单元五：认识五种常用字体（2周）第二学期：单元六：识字读书（4周）单元七：词汇积累（4周）单元八：基本语法结构（4周）单元九：文学欣赏（4周）。

一年级校本课程教案(一)

一年级校本课程教案(一)第一课我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构。

二、学习重点：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。

三、学习难点：学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。

能有顺序、有目的、仔细地观察。

四、情感态度价值观：认识同学之间要平等待人。

能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。

五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸彩笔七、学习过程：师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。

这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。

生：听讲。

师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。

生：边看课件边认。

师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。

生：边看课件边指出位置。

师：你还能说出哪些部位呢？生：进行回答。

师：你们是按照什么顺序观察的？生：进行回答。

师：按照从上到下的顺序进行观察。

师：通过以上观察你有什么发现？生：回答。

师：我们在身体结构上是一样的。

师：出示自画像。

师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？生：思考怎样来画自画像。

师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。

生：进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。

）八、板书：我的自画像手脚腿躯干胳膊脖子眉毛眼睛鼻子耳朵九、课后反思：学习了“我的自画像”一课后，我有以下反思。

同学们对躯干的这个词不是很熟。

由于看图像很吸引学生，但是一年级同学的注意力时间不长，要注意组织教学。

学生们可以按照老师指引的从上到下的顺序把人体器官说出来。

带着手势效果很好。

学生们非常喜欢画画，喜欢做自画像这个活动。

第二课我们各不相同一、学习目标：通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。

二、学习重点：知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。

生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。

小学一年级(上学期)开学第二课教案

小学一年级(上学期)开学第二课教案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握一些基本的课堂礼仪和行为规范。

2. 学生能够理解和运用“早上好”、“你好”等基本的问候语。

3. 学生能够认识并正确书写自己的姓名。

过程与方法1. 通过讲解和示范，让学生了解并掌握基本的课堂礼仪和行为规范。

2. 通过互动游戏和练习，让学生熟练掌握基本的问候语和自我介绍的方法。

情感态度与价值观1. 培养学生对学校的热爱和尊敬，形成良好的学习习惯和行为规范。

2. 培养学生积极主动与他人交流和合作的意识，增强自信心。

二、教学内容课堂礼仪和行为规范1. 学生上课时要坐姿端正，认真听讲，不随意说话或离开座位。

2. 学生要按时到校，不迟到、不早退。

3. 学生要遵守学校的纪律，不违反校规校纪。

基本问候语1. 学生要学会使用“早上好”、“你好”等基本的问候语。

2. 学生要学会在适当的时候使用问候语，表现出礼貌和友好的态度。

自我介绍1. 学生要学会正确书写自己的姓名。

2. 学生要学会简单地介绍自己的姓名、年龄和班级。

三、教学过程导入1. 教师以热情的问候开始课程，例如：“早上好，同学们！很高兴又见到你们。

”2. 引导学生回应问候，例如：“早上好，老师！”课堂礼仪和行为规范1. 教师讲解并示范课堂礼仪和行为规范，例如：坐姿端正、认真听讲、不随意说话或离开座位等。

2. 学生跟随教师一起练习，确保理解并能够遵守这些规范。

基本问候语1. 教师讲解并示范基本问候语的使用，例如：早上好、你好等。

2. 学生跟随教师一起练习，确保理解并在适当的时候使用问候语。

自我介绍1. 教师讲解并示范如何正确书写自己的姓名，例如：先写姓，再写名。

2. 学生跟随教师一起练习，确保能够正确书写自己的姓名。

课堂活动1. 教师组织学生进行自我介绍，例如：让学生依次站起来，介绍自己的姓名、年龄和班级。

2. 学生之间互相练习问候和自我介绍，增强交流和合作的能力。

总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学的课堂礼仪和行为规范、基本问候语和自我介绍。

一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案

一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生初步了解《娃娃英语》校本课程的内容和目的。

2. 激发学生对英语学习的兴趣。

教学内容：1. 课程背景及意义。

2. 课程目标。

3. 课程内容。

教学步骤：1. 引入课程，介绍课程背景及意义。

2. 阐述课程目标，让学生明白学习英语的重要性。

3. 详细介绍课程内容，让学生对课程有全面的了解。

作业布置：1. 让学生家长了解课程，鼓励家长支持孩子学习英语。

2. 让学生预习课程内容，为的学习做好准备。

第二章：课程教学方法教学目标：1. 让学生了解并掌握课程的教学方法。

教学内容：1. 教学方法。

2. 学习习惯。

1. 讲解教学方法，如情境教学、游戏教学等。

作业布置：1. 让学生根据教学方法，选择适合自己的学习方式。

2. 制定学习计划，确保学习效果。

第三章：课程教学内容教学目标：1. 让学生了解课程的教学内容。

2. 培养学生对英语基础知识的学习兴趣。

教学内容：1. 英语字母。

2. 常用词汇。

3. 简单句型。

教学步骤：1. 讲解英语字母，让学生熟悉字母表。

2. 教授常用词汇，让学生能够进行简单的英语交流。

3. 练习简单句型，提高学生的语言表达能力。

作业布置：1. 让学生熟记字母表。

2. 学习并掌握一定数量的常用词汇。

3. 练习简单句型，加强语言表达能力。

第四章：课程教学评价1. 让学生了解课程的评价方式。

2. 培养学生自我评价和反思的能力。

教学内容：1. 评价方式。

2. 自我评价与反思。

教学步骤：1. 讲解课程的评价方式，如课堂表现、作业完成情况等。

2. 引导学生进行自我评价与反思，提高自我认知。

作业布置：1. 让学生根据评价方式，了解自己的学习情况。

2. 定期进行自我评价与反思，调整学习方法，提高学习效果。

第五章：课程教学资源教学目标：1. 让学生了解课程的教学资源。

2. 培养学生利用教学资源进行自主学习的能力。

教学内容：1. 教学资源。

2. 自主学习。

一年级校本课程教学计划安排（通用11篇）

一年级校本课程教学计划安排一年级校本课程教学计划安排（通用11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编为大家收集的一年级校本课程教学计划安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级校本课程教学计划安排篇1一、学情分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度方面还很幼稚，有待加强。

教师要充分利用每一节课，向学生介绍我们的介休文化，通过对这些介休风俗的了解，增强对介休文化的热爱，对介休的热爱。

二、教学内容本学期校本课程教学包括《爱我介休》的文化篇、名人篇、风景篇、风俗篇、特产篇五部分内容。

三、教材分析依据学生的年龄特点，自编教学讲义，教学内容以“了解介休”“爱我介休”为主题，引导一年级的学生学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。

四、教学目标1、学习介休的古文化、认识了解出自介休的名人及事迹、了解介休的名胜古迹及风土人情。

2、通过学生诵读的形式，培养学生的诵读能力。

3、通过对介休文化的了解，增强学生热爱介休的情怀。

五、教学重点、难点1、培养学生热爱介休的情怀。

2、了解介休的名胜古迹及风土人情。

六、教学措施1、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段，如图片、课件、录音机等引导学生置疑问难，学习新知。

2、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。

3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的困难。

4、走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验乐趣。

七、教学进度安排第一次介休历史沿革、孝文化、水文化第二次瓷文化、古堡文化及晋商文化第三次介子推、郭泰第四次文彦博、介休历代名人简介第五次介休绵山、张壁古堡第六次介休后土庙、其他风景名胜简介第七次风俗篇的“醋仙”王来福——认干亲第八次风俗篇的兜肚肚——清明节的习俗第九次特产篇的贯陷糖、洪山陶瓷第十次特产篇的银条菜、介休鹿茸、义安老黄酒一年级校本课程教学计划安排篇2一、基本状况分析：一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的用心性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。

一年级习惯养成校本课程教案全册

一年级习惯养成校本课程教案全册一、课程背景二、教学目标4. 提高学生的自我管理能力，使其能够自觉遵守规则、自我监督和自我激励。

三、教学内容第一单元：学习习惯的培养第1课：认真听讲第2课：积极思考第3课：主动提问第二单元：生活习惯的培养第4课：按时作息第5课：讲究卫生第6课：合理饮食第三单元：人际交往习惯的培养第7课：尊重他人第8课：礼貌待人第9课：合作分享第四单元：自我管理能力的培养第10课：自觉遵守规则第11课：自我监督第12课：自我激励四、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实践中学习和体验良好习惯的重要性。

3. 榜样示范法：通过讲述榜样人物的故事，引导学生学习榜样的优秀品质，从而培养良好习惯。

4. 激励评价法：及时对学生的良好行为进行表扬和奖励，提高学生培养良好习惯的积极性。

五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在日常学习、生活中的表现，记录其良好习惯的养成过程。

2. 终结性评价：通过问卷调查、学生自评、同伴评价等方式，评估学生良好习惯的养成情况。

3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、行为表现等多方面因素，对学生的习惯养成情况进行全面评价。

六、教学资源1. 教材：《一年级习惯养成校本课程教材》2. 辅助材料：故事书、图片、视频、游戏道具等3. 教学工具：黑板、投影仪、音响设备、奖励道具等七、教学进度安排本课程共12课时，每周1课时，共计12周。

具体安排如下：第一单元：学习习惯的培养（2课时）第二单元：生活习惯的培养（3课时）第三单元：人际交往习惯的培养（3课时）第四单元：自我管理能力的培养（4课时）八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。

3. 关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。

4. 及时进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。

九、课后作业与拓展活动1. 课后作业：根据当天的学习内容，布置相关作业，让学生巩固所学知识。

小学一年级校本课程教案

小学一年级校本课程教案小学一年级校本课程教案：一、教学目标本课程旨在帮助小学一年级的学生全面认识并掌握基础课程，促进他们的学习兴趣和学习能力的提升。

具体目标如下：1. 了解课程内容：学生能够准确地理解并记住校本课程的核心内容；2. 培养学习兴趣：通过生动有趣的教学方式，激发学生对课程的兴趣，使他们主动积极地参与到学习中；3. 发展学习能力：帮助学生培养良好的学习习惯，提高他们的学习方法和解决问题的能力；4. 培养团队合作精神：通过合作学习和互动讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；5. 塑造积极向上的品格：培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。

二、教学内容本课程主要包括以下方面的内容：1. 语文：学习字母、音节、词汇和基础语法知识；培养正确的听、说、读、写的能力；2. 数学：掌握基本数学概念和运算规则，学习简单的加减乘除运算；3. 自然科学：了解自然界的事物，培养观察、分析和探究的能力；4. 社会常识：学习家庭、学校、社区等社会组织的基本情况，了解社会规则和公共道德；5. 艺术：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力；6. 体育：进行体育锻炼，培养学生的协调性和身体素质。

三、教学方法为了增加小学一年级学生的学习兴趣和提高他们的学习效果，教师可以采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示生动有趣的课件，吸引学生的注意力，激发学习兴趣；2. 游戏化教学：将课堂内容融入到游戏中，通过游戏的方式激发学生的积极性，提高他们的学习效果；3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们相互合作、互相帮助，培养团队合作精神；4. 实践活动：通过实地考察、实验活动等形式，让学生亲身参与到学习中，提高他们的实际操作能力；5. 兴趣拓展：根据学生的兴趣特点，开展丰富多样的拓展活动，引导他们在课外加深对知识的理解和运用。

四、教学评估为了及时了解学生的学习情况，教师可以采用以下评估方式：1. 课堂表现：观察学生上课的注意力、积极性和配合度等，评估其课堂表现情况；2. 作业评定：对学生的作业进行评定，了解他们对课程知识的掌握情况；3. 小组合作评价：评估学生在小组合作中的表现，包括合作意识、分工合作和贡献度等；4. 个人项目评价：评估学生在个人项目中的表现，如绘画作品、口头报告等；5. 知识检测：定期进行课程知识的测试，了解学生的学习成果。

一年级小学生上学期首课的教学方案

一年级小学生上学期首课的教学方案1. 课程背景作为一年级小学生新学期的第一堂课，本节课的主要目标是帮助学生适应新的研究环境，建立良好的研究惯，以及激发学生对研究的兴趣。

2. 教学目标- 帮助学生熟悉校园环境，认识新的老师和同学。

- 培养学生良好的研究惯，如按时到校、认真听讲、主动提问等。

- 激发学生对研究的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中研究。

- 教授基本的研究方法和技巧，如如何记笔记、如何阅读课本等。

3. 教学内容- 课程介绍：向学生介绍本学期的课程设置、教学目标和教学方法。

- 校园环境介绍：带领学生参观校园，让学生熟悉教室、图书馆、食堂等场所。

- 研究惯培养：教授学生如何制定研究计划，如何按时完成作业，如何认真听讲等。

- 研究方法指导：教授学生如何阅读课本，如何做笔记，如何预和复等。

- 课程互动：通过小组讨论、游戏等活动，让学生积极参与课堂，增进同学间的了解。

4. 教学方法- 采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏、视频等，吸引学生的注意力。

- 组织小组讨论和互动，鼓励学生表达自己的想法，培养学生的沟通能力。

- 设置实践环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。

- 注重个体差异，因材施教，给予每个学生个性化的关注和指导。

5. 教学评估- 观察学生在课堂上的表现，如是否认真听讲、是否积极参与互动等。

- 收集学生的作业和笔记，评估学生的研究方法和技巧掌握情况。

- 通过与学生、家长沟通，了解学生的研究情况和反馈。

- 定期进行课程评估和调整，以保证教学效果的最大化。

6. 教学资源- 教学PPT、视频、故事素材等。

- 课本、练册等研究材料。

- 校园环境介绍资料。

- 小组讨论和互动所需的道具和器材。

7. 教学时间- 课程时长：40分钟。

- 教学准备时间：20分钟。

- 学生实践和互动时间：15分钟。

- 课程总结和评估时间：5分钟。

以上就是一年级小学生上学期首课的教学方案，希望对您有所帮助。

小学一年级校本课程教学方案

小学一年级校本课程教学方案1. 前言本教学方案旨在为小学一年级的教师提供一个有效的校本课程教学指导，以促进学生全面发展。

教学方案将涵盖课程目标、教学大纲、教学方法和评估策略等方面的内容。

2. 课程目标通过本校本课程教学方案的实施，希望学生能够达到以下目标：- 培养学生良好的研究惯和兴趣；- 培养学生基本的思维能力和逻辑推理能力；- 发展学生的语言表达能力和交流能力；- 培养学生的健康意识和生活技能；- 培养学生的艺术修养和审美素养。

3. 教学大纲3.1 语文- 拼音研究与语音训练- 词语的认读与书写- 句子的理解与构造- 短文的阅读与理解3.2 数学- 数字的认读与书写- 数量的比较与排序- 简单加减法运算- 图形的认识与作图3.3 英语- 基本的英语单词研究与发音训练- 日常用语的理解与运用- 基本英语句子的构造与表达- 简单对话的练与模仿3.4 科学- 观察、探索和实验- 天气与季节的认知- 植物和动物的基本特征- 健康与安全的常识3.5 美术- 色彩与造型的感知与表现- 基本的绘画和手工制作技巧的培养- 欣赏经典艺术作品并进行表达- 培养创造力和想象力4. 教学方法- 创设情境，激发学生研究兴趣- 让学生积极参与，多角度体验- 引导学生探究，培养思维能力- 强调实践与实际应用能力的培养- 灵活运用多种教学媒体和资源5. 评估策略- 综合评价，以全面方式考察学生的研究成果- 观察评估，及时发现学生的研究困难和进步- 口头评价，鼓励学生言语表达和思维的展示- 作品评价，通过作品的完成情况评估学生的综合能力以上是《小学一年级校本课程教学方案》的基本内容，请根据实际情况进行适当调整和补充，以便更好地实施教学。

小学一年级上学期开学教案——第一课

小学一年级上学期开学教案——第一课目标本课教学目标是让学生了解和熟悉学校的环境和规则，并能够简单地介绍自己。

教学内容1. 学校环境介绍- 学校的名称、位置和建筑- 学校的各个区域和设施，如教室、图书馆、操场等2. 学校规则介绍- 学校的基本规则，如遵守纪律、尊敬老师和同学等- 学校的安全规则，如交通安全、防火安全等3. 自我介绍- 学生用简单的语言介绍自己的姓名、年龄和爱好等教学步骤1. 导入新课- 通过与学生的互动，引起学生对新课的兴趣，并激发他们的好奇心。

2. 学校环境介绍- 准备一些图片或模型，让学生观察和描述学校的环境。

- 通过问答和示范，引导学生学习和掌握相关词汇和句子。

3. 学校规则介绍- 利用图片、故事或角色扮演等方式，向学生介绍学校的各项规则。

- 强调规则的重要性和遵守规则的好处。

4. 自我介绍- 学生轮流进行自我介绍，老师可提供简单的模板供学生参考。

- 鼓励学生展示自己的特点和优势。

教学评估教师可通过以下方式评估学生的学习情况：- 学生对学校环境的描述准确度和流利程度- 学生对学校规则的理解和记忆情况- 学生自我介绍的表达能力和自信程度教学延伸1. 给学生布置任务，让他们回家调查自己家乡的学校环境和规则，并做简单的报告。

2. 制作学校规则海报，展示在教室或学校的公共区域，提醒学生遵守规则。

3. 组织学校参观活动，让学生亲身体验学校环境和规则。

---以上是小学一年级上学期开学教案——第一课的内容。

通过本课的教学，学生将更好地适应学校生活，并建立良好的学习习惯和行为规范。

一年级习惯养成校本课程教案全册

一年级习惯养成校本课程教案全册1.1 教学目标让学生认识到学习习惯的重要性。

引导学生学会合理安排学习时间。

1.2 教学内容学习习惯的重要性合理安排学习时间1.3 教学活动练习：制定一个适合自己的学习计划，并坚持执行。

2.1 教学目标让学生认识到生活习惯的重要性。

引导学生学会自我管理。

2.2 教学内容生活习惯的重要性自我管理2.3 教学活动练习：制定一个适合自己的生活习惯计划，并坚持执行。

3.1 教学目标让学生认识到社交习惯的重要性。

引导学生学会与人相处。

3.2 教学内容社交习惯的重要性与人相处的技巧3.3 教学活动角色扮演：模拟不同的社交场景，练习与人相处的技巧。

4.1 教学目标让学生认识到饮食习惯的重要性。

引导学生学会健康饮食。

4.2 教学内容饮食习惯的重要性健康饮食4.3 教学活动观察：记录自己的饮食习惯，并尝试改善。

5.1 教学目标让学生认识到自我管理习惯的重要性。

引导学生学会自我管理。

5.2 教学内容自我管理习惯的重要性自我管理技巧5.3 教学活动练习：制定一个适合自己的自我管理计划，并坚持执行。

6.1 教学目标让学生认识到环保习惯的重要性。

引导学生学会保护环境。

6.2 教学内容环保习惯的重要性保护环境的行动6.3 教学活动实践：参与校园或社区的环保活动，如垃圾分类、节约用水等。

7.1 教学目标让学生认识到阅读习惯的重要性。

引导学生学会选择合适的阅读材料。

7.2 教学内容阅读习惯的重要性选择合适的阅读材料7.3 教学活动展示：学生展示自己的阅读成果，如分享喜欢的书籍或写读后感。

8.1 教学目标让学生认识到锻炼习惯的重要性。

引导学生学会选择适合自己的锻炼方式。

8.2 教学内容锻炼习惯的重要性选择适合自己的锻炼方式8.3 教学活动实践：学生参与校园或社区的锻炼活动，如跑步、游泳等。

9.1 教学目标让学生认识到时间管理习惯的重要性。

引导学生学会合理安排时间。

9.2 教学内容时间管理习惯的重要性合理安排时间9.3 教学活动练习：学生制定一个时间管理计划，并坚持执行。

小学一年级第一堂课的教学纲要(上学期)

小学一年级第一堂课的教学纲要（上学期）
目标
- 通过本课程，学生将能够掌握以下技能和知识：
- 认识并熟悉学校环境和教室物品
- 研究基本的问候和自我介绍
- 研究数字1-10的认读和书写
- 研究基本的颜色和形状的认识
- 培养学生的观察能力和动手能力
教学内容
1. 学校环境和教室物品
- 学生通过观察和游戏，认识学校的各个场所和教室物品。

- 学生将研究和巩固一些常见的教室物品的英文名称。

2. 问候和自我介绍
- 学生将研究如何进行简单的问候和自我介绍。

- 学生将进行角色扮演活动，练和巩固所学的问候和自我介绍
的表达方式。

3. 数字1-10的认读和书写
- 学生将研究数字1-10的认读和书写。

- 学生将进行数字游戏和练，巩固所学数字的认读和书写能力。

4. 颜色和形状的认识
- 学生将研究一些基本的颜色和形状的词汇。

- 学生将进行颜色和形状的配对游戏，巩固所学颜色和形状的
认识。

5. 观察和动手能力培养
- 学生将进行一些观察和动手的活动，培养他们的观察和动手
能力。

- 学生将进行绘画、剪纸等活动，锻炼他们的动手能力和创造力。

教学方法
- 教师将采用多媒体教学和互动式教学方法，激发学生的研究
兴趣。

- 教师将通过游戏、角色扮演、配对活动等多种形式，提高学
生的研究效果和参与度。

教学评估
- 教师将通过观察学生的研究情况、绘画和写作作品等方式，评估学生的研究成果。

- 教师将定期进行小测验和口头评估，了解学生的掌握情况并及时调整教学策略。

参考资料
- 无。

小学一年级第一堂课的教学纲要(上学期)

小学一年级第一堂课的教学纲要（上学期）一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解和掌握小学一年级的基本学习内容和要求。

2. 学生能够运用所学知识进行基本的阅读、写作和计算。

过程与方法1. 学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养良好的学习习惯和学习方法。

2. 学生能够运用思维导图、流程图等工具，进行有效的学习和思考。

情感态度与价值观1. 学生能够积极参与学习，对学习充满热情和信心。

2. 学生能够理解和尊重他人，培养良好的团队合作和沟通能力。

二、教学内容语文1. 汉语拼音的学习：学生能够掌握基本的汉语拼音知识，包括声母、韵母、声调和标点符号。

2. 汉字的学习：学生能够认识和书写基本的汉字，包括常用的一百个汉字。

3. 语言表达能力的培养：学生能够用普通话进行基本的交流和表达。

数学1. 数数的练习：学生能够进行基本的数数练习，包括从1数到100。

2. 数字的认识：学生能够认识和书写基本的数字，包括0到9。

3. 简单的加减法运算：学生能够进行简单的加减法运算，包括10以内的加减法。

英语1. 英语字母的学习：学生能够掌握基本的英语字母知识，包括26个字母的读音和书写。

2. 简单的英语单词的学习：学生能够认识和记忆一些基本的英语单词，如颜色、数字、动物等。

3. 简单的英语句型的练习：学生能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

三、教学方法1. 游戏教学法：通过有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2. 情境教学法：通过设定具体的学习情境，帮助学生理解和运用所学知识。

3. 分组合作学习：通过分组合作学习和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

四、教学评价1. 课堂表现评价：对学生在课堂上的参与度、学习态度和合作能力进行评价。

2. 作业完成情况评价：对学生的作业完成情况进行评价，包括正确性和书写规范性。

3. 单元测试评价：定期进行单元测试，对学生的学习成果进行评价和反馈。

以上是小学一年级第一堂课的教学纲要（上学期），希望能够帮助学生顺利过渡到小学学习生活，并取得良好的学习成果。

一年级习惯养成校本课程教案全册

一年级习惯养成校本课程教案（第一至第五章）1.1 教学目标：让学生认识到学习的重要性，培养积极主动的学习态度。

1.2 教学内容：学习的重要性：通过故事、实例等方式让学生明白学习对个人成长的意义。

1.3 教学活动：观看与学习相关的故事视频，引发学生对学习的兴趣。

分组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验。

教师讲解学习方法的重要性，并进行实际操作演示。

学生制定个人学习计划，并互相分享。

1.4 教学评价：观察学生在课堂上的学习态度和表现。

检查学生制定的学习计划和完成作业的情况。

2.1 教学目标：让学生认识到生活习惯对身体健康的重要性。

2.2 教学内容：生活习惯对身体健康的影响：通过实例、故事等方式让学生明白生活习惯对身体健康的重要性。

良好生活习惯的指导：介绍一些基本的良好生活习惯，如按时作息、合理饮食、保持卫生等。

2.3 教学活动：观看与生活习惯相关的视频，引发学生对生活习惯的重视。

分组讨论，让学生分享自己的生活习惯和经验。

教师讲解良好生活习惯的重要性，并进行实际操作演示。

学生制定个人生活习惯计划，并互相分享。

2.4 教学评价：观察学生在课堂上的生活习惯表现。

检查学生制定的生活习惯计划和执行情况。

3.1 教学目标：让学生认识到社交习惯对人际关系的重要性。

3.2 教学内容：社交习惯对人际关系的影响：通过实例、故事等方式让学生明白社交习惯对人际关系的重要性。

良好社交习惯的指导：介绍一些基本的良好社交习惯，如礼貌待人、倾听他人、合作共享等。

3.3 教学活动：观看与社交习惯相关的视频，引发学生对社交习惯的重视。

分组讨论，让学生分享自己的社交习惯和经验。

教师讲解良好社交习惯的重要性，并进行实际操作演示。

学生制定个人社交习惯计划，并互相分享。

3.4 教学评价：观察学生在课堂上的社交习惯表现。

检查学生制定的社交习惯计划和执行情况。

4.1 教学目标：让学生认识到自我管理习惯对个人发展的重要性。

4.2 教学内容：自我管理习惯对个人发展的影响：通过实例、故事等方式让学生明白自我管理习惯对个人发展的重要性。

一年级(上学期)开学首课的教学设计

一年级（上学期）开学首课的教学设计目标通过本课程的教学，学生将能够：- 了解一年级的研究目标和课程安排- 熟悉教室环境和学校规则- 建立良好的课堂纪律和研究惯- 与同学和老师建立积极的互动关系教学内容1. 自我介绍- 学生和老师相互介绍，分享个人信息和兴趣爱好- 学生之间相互认识，互相了解2. 研究目标和课程安排- 老师向学生介绍一年级的研究目标和课程安排- 引导学生思考研究的重要性和目标的重要性3. 学校规则和教室环境- 老师向学生介绍学校的规则和教室的环境- 学生研究如何遵守规则和维护教室的整洁4. 研究惯和课堂纪律- 老师引导学生了解良好的研究惯和课堂纪律的重要性- 学生研究如何集中注意力、积极参与和遵守纪律5. 建立积极的互动关系- 学生参与小组活动，与同学合作完成任务- 学生和老师进行互动交流，建立积极的师生关系教学策略- 利用故事、游戏和图片等多种教学资源，激发学生的兴趣和注意力- 小组活动和合作研究，促进学生之间的互动和交流- 鼓励学生提问和表达观点，培养他们的思维能力和自信心- 提供正面激励和奖励，鼓励学生积极参与和表现良好教学评估- 观察学生的参与程度和表现，评估他们对教学内容的理解和掌握程度- 学生小组活动的成果展示和互评- 学生的书面反馈和自我评价教学资源- 自我介绍的图片和资料- 学校规则和教室环境的图片和资料- 小组活动的任务卡片和素材- 奖励和激励措施的准备教学安排时间：第一周的星期一上午地点：教室参考资料- 无备注本教学设计旨在简洁明了地引导学生了解一年级的研究目标、课程安排和学校规则，培养良好的研究惯和课堂纪律，建立积极的师生关系。

教师可根据具体情况和学生的需求进行适度调整和创新。

小学一年级上学期校本课程教(学)案

一年级上册校本课程教案教学设计教学设计教学设计一、开始部分：、导入新课：教师出示一张线描的花朵范图（1）提出问题：这朵花儿是颜色呢?花儿都有什么颜色呢? （2）结论：花儿的颜色有很多种。

教师小结：除了花儿以外，还有很多有色彩的物体，同学们可以根据自己的想象，把它画出来。

二、新授部分：1、教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。

提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？2、多位同学用接力的方式，分别用水彩笔和油画棒来完成两幅图形的涂色。

3、教师总结并演示实验结果：油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。

4、出示课件：大师作品欣赏，学生作品欣赏。

5、教师小结：大家一起动脑筋，用自己准备好的工具来画画，看谁画得最好、最漂亮。

6、学生绘画，教师巡回辅导。

作业要求：首先选择自己的绘画主题，再选择自己喜欢的纸张、工具和适合自己的方式，最好能自己创作出独特的画面效果。

7、老师将学生作品贴在大画板上，展示交流，并请小作者逐个向全班同学介绍自己的画，如：绘画材料、工具和画面的主题等等。

全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。

三、结束部分：同学们设计的画面很漂亮，希望你们以后的生活也象画面一样美。

那么，大家都回去试一下还能不能用其他的方法，画出漂亮的画面。

教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计教学设计一年级下册校本课程教案第一单元第一课我是小学生了学习目标：使学生明白上学的意义。

学习重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。

学习难点：使学生更快的适应小学生的生活。

常规教育的养成非常重要。

科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。

情感态度价值观：小学校园生活多麽美好，让学生快乐成长！科学课的上课要求！教学过程：第一部分：档案馆“今天，我上学”师：请同学们观察五副图，说一说看到了什么？生：进行回答。