关于教师家访的活动总结
关于教师家访工作总结6篇
关于教师家访工作总结6篇第1篇示例：教师家访工作是教育工作中的重要环节之一，通过家访，可以更好地了解学生的家庭环境、学习情况及个性特点，有助于建立良好的师生关系，促进学生成长成才。
家访也是学校与家庭沟通的桥梁，可以更好地促进家校合作，共同关心学生的成长。
在过去的一段时间里，我参与了多次家访工作，从中我深刻体会到了家访的重要性和作用。
在家访中，我首先要对学生家庭的基本情况进行了解，包括了解家庭成员、生活方式、家庭氛围等。
通过与家长交流，我了解到了很多孩子在学习、生活中的困难和问题，比如有的家庭因为经济困难，孩子缺乏学习用品和生活保障；有的家庭因为家长工作繁忙，导致孩子放养或者在学校表现不佳。
通过家访，我可以及时了解到这些问题，并与家长共同商讨解决方法，为孩子提供更好的学习环境和生活条件。
除了解决问题，家访还可以更好地了解学生个性特点，有助于更好地进行个性化的教育。
在家庭环境下，孩子会展现出不同于在学校的一面，可以更加真实地展示自己的兴趣、才华和需求。
通过与家长的交流，我可以更加全面地了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习方式，为其提供更加符合其需求的教育服务。
有些孩子在学校可能害羞内向，但在家庭环境下可能开朗活泼；有些孩子在学校表现优秀，但在家庭环境下可能有自卑或者不安全感。
家访可以使我更好地了解孩子的个性特点，为其提供更加贴心的教育服务。
家访也是促进家校合作的有效方式。
通过家访，我与家长建立了更加密切的联系，促进了家校之间的沟通和合作。
在家访中，我与家长互相交流了解了孩子的情况，找出了孩子学习和生活中的问题，并共同商讨了解决方法。
通过与家长的互动，我不仅对孩子更加了解，而且也建立了良好的师生关系，促进了家校共同关心孩子的成长。
，共同合作为孩子提供一个更加良好的学习环境。
通过这次家访工作，我得到了很多启发和收获。
家访不仅可以促进师生之间的交流与合作，也可以促进家校之间的合作，为学生提供更好的学习环境和生长条件。
教师家访工作总结(15篇)
教师家访工作总结(15篇)教师家访工作总结1家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。
特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被遗忘的角落，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。
家访带给我们的收益有很多很多。
现将我暑假家访工作总结如下：一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。
学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。
这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。
要对学生的在校的情况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到自豪，增强学习的信心。
不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理学生。
家访工作常报喜，可以为后进生的转化创造良好的环境。
这样家长就能正确的了解自己子女在学校的'真实情况。
如果在家访时，当着学生的面指责其过错，会对学生造成伤害，形成逆反心理，对以后的管理带来不便。
家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长告状，因为这无异于给家长送去一根棍子，学生回家不免要受皮肉之苦。
这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一棍之仇，给下一步的工作制造了障碍。
我家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭给以温暖，多给差生家长报喜。
有一个学生，学习成级一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。
我多次和家长反映这一情况，但棍棒教育不但无效，还产生了抗拒心理。
教师家访总结范文（精选7篇）
教师家访总结范文（精选7篇）教师家访总结范文（精选7篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的教师家访总结范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师家访总结1根据学校工作计划和期末工作安排，xx年7月5日，学校行政班子成员、高一年级班主任、授课教师等组成家访工作组，对分布在全县十个乡镇的09级高一学生进行了家访。
这次家访活动共分成6个小组同时进行。
第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成，奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地，走访了近30个学生家庭；第二小组由办公室徐烨平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成，奔赴鸦滩、麦元、古炉等地，走访了近30个学生家庭；第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成，奔赴太慈、沈冲、桃岭等地，走访了近20个学生家庭；第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、李-、黄方老师等组成，奔赴高士、赛口、毛安、新坝等地，走访了近20个学生家庭；第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成，奔赴雷池、莲洲、漳湖等地，走访了近20个学生家庭；第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成，奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭。
六个家访小组在xx年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭。
这次家访活动前期，政教处、年级部做了相关准备工作。
学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会，校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家访纪律提出了严格要求。
由于我校高一年级有1135名学生，居住在全县各地，地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对许多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。
因此在活动前，各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效果。
2023年教师家访工作总结(3篇)
2023年教师家访工作总结为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求，认真查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，我校教师于____月____日至____月____日开展了暑期“大家访”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：一、成立家访活动领导小组____月____日上午，学校告召开城北小学“万名教师大家访活动”动员会，成立活动领导组。
校长任组长，副校长、政教主任任副组长，各处室负责人以及班主任任组员，明确了领导小组成员的职责。
二、制定周密的活动方案家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。
三、明确活动要求在方案中，学校秉着实事求是、注重实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求：1、高度重视，加强领导。
2、明确家访身份。
3、讲究家访方法。
4、做好家访记录。
5、梳理家访信息。
6、及时总结反馈。
四、大家访活动的具体实施根据上级要求以及学校的实际情况，学校创新活动的方式，主要采取登门走访、电话、手机短信、网络QQ联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。
学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参与。
学校领导对教师家访非常重视，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、网络聊天、写信等方式进行家访。
根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。
家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。
在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“家访反馈表”，并及时与家访学生的班主任交流。
有关教师暑期大家访活动总结4篇
有关教师暑期大家访活动总结4篇教师暑期大家访活动总结篇1根据市教育局的统一部署，我校从__月中旬开始，开展了“万名教师访万家”活动。
在活动中，我们围绕“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的主题开展了多种形式的家访活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。
在前期学校组织的家访活动中，学校教师通过上门走访的家访率达到近__%，电话家访约__%，短信及其它方式家访率约__%，共收到家访记录表__余份，__余份家长意见反馈表，教师上交家访手记征文__篇并评出优秀稿件__篇，达到了一定的预期的效果。
现将活动情况总结如下：一、精心部署，领导重视，多措并举。
1、拟定方案，开好三个动员会。
按照市教育局相关文件精神，我们结合实情，认真分析我校形势，我们有针对性的拟定了学校家访活动计划，并即时召开了三个动员会。
一是召开校委会领导动员会，强调领导带头，学习了《________学校“万名教师访万家”活动方案》。
二是召开好全体教师“爱心家访”动员，统一思想。
会上校长以“孩子是花朵，是幼苗，是未来”为主题作了动员发言。
组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，为活动的顺利开展奠定了良好的思想基础。
三是召开好学生动员会。
__月__日，学校各班利用晨会时间，由班主任主持副班主任参与共同召开了“家校携手，爱心家访”为主题的班队会，向学生讲明家访的目的，并告诉学生，此次家不告状不揭短，让学生正确认识家访，欢迎教师去家访。
2、成立小组，落实四项措施。
为保证活动的有效进行，学校成立了以校长为组长、以副校长为副组长、以校委会成员为成员的领导小组，负责各班活动的计划拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更广泛、更持久的开展。
为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范；二是班主任携手科任教师，让家访常态化；三是要求教师用“手记”记录家访案例与心得。
千名教师进万家家访活动总结集合6篇
千名教师进万家家访活动总结集合6篇家庭是学校的重要伙伴。
我们应本着尊重、平等和合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。
以下是为大家整理的关于千名教师进万家家访活动总结的文章6篇 ,欢迎品鉴！按照上级文件精神，我校深入细致非政府积极开展了“千名教师访华万家”走访调查活动，学校领导高度重视，全体教师积极参与，获得了预期的效果，达至了原订目标，现将活动积极开展情况总结如下：一、高度重视，精心安排。
学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布置，至家访后的工作总结都能够严格要求，狠抓落实，并始终参予家访的全过程。
教师们也都细心准备工作、周密安排，把家访做为宣传学校的一个契机，大力宣传教育政策、学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本作法和成功经验，并积极主动征询家长的意见和建议，很大地推动了学校管理水平的提高，提升了家长对学校的信任度。
二、活动内容。
本次活动实行入农村、入家庭的方式，针对学生学业、学校安全、学校管理、教师职业道德等方面展开走访调查，向群众宣讲会党的群众路线教育课堂教学活动，多方面草案，协助群众化解实际困难。
三、活动目的这次“千名教师访华万家”活动的目的就是深入细致学生家庭，介绍学生的生活和蜕变那个坏境，与家长共同深入探讨协助学生蜕变的方法和途径，同时征询家长对学校教育教学工作的意见和建议。
四、活动范围我单位对家访的时间、对象、内容、形式及工作建议并作了详细布置，并提前做好计划，同时提出了明确的家访要求：单位一把手、中层干部、普通教师每人至少家访10户学生家庭，其中，贫困学生家庭、单亲家庭、留守儿童家庭为必访对象。
各教师还要做好详实的家访记录和自己的家访分析感悟，之后对活动情况进行总结，征求到的意见进行梳理汇总，能解决的问题马上解决，不能立即解决的问题限期解决，不能解决问题的梳理汇总上报。
五、活动意见反馈回去的信息1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。
现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。
教师家访总结报告10篇
教师家访总结报告10篇教师家访总结报告 (1) 家访是教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的重要作用。
说实在的，现在的通讯工具这么发达，电话、校讯通、微信，想和家长沟通随时都可以，登门去家访是老师了解孩子的生活习惯，更加了解孩子的性格，为了我们更好的搞好教学工作。
今年我担任一年级的教学工作，刚开学我就发现了一个非常“好动”的男生，名叫张艺歌，他的“多动”不是一般地“多动”，是每分每秒都在动的那种，而且还大喊大叫，这样下去，不仅影响自己学习，还影响其他人学习。
同时因为他的特殊性，基本上所有的任课老师在第一节课都认识了他。
我为此非常担忧，希望能与他的家长进行一番沟通。
开学第三天，我特地把他留下来，想请他的家长来接，顺便可以当面和他的家长聊聊。
我等了很久，他爸爸终于来了，我简单讲述了孩子的情况，他爸爸没说什么，只是告诉我以后会注意，就这样回家了。
我问道：“您们到底想不想让老师到你们家去？”“想，但是又有点害怕。
”多数学生这样回答。
“好了，我听明白了。
大家的反应在我意料之中。
家访是在学校和家庭之间架起的一座桥梁，是为了让老师和家长达到共同教育孩子的目的，家访对你们只有好处，没有害处。
”这是家访开始前的一个序曲。
家访时间跟家长约好以后，我和任课老师开始利用吃过中午饭的时间，先从学校附近的学生开始。
高钰淇同学的家离学校最近，我决定先去她家。
放学前我问了一下她家的大概位置，约好了一个时间。
谁知吃饭耽误了一点时间，当我和张帆、焦丽老师边走边商量今天的安排时，远远的看见了一个身影。
我带着疑惑继续向前，到近处一看，果然是高钰淇同学。
孩子看见我们以后，腼腆的一笑，在前边给我们带路。
一进家门，她妈妈就笑着迎了出来，说：“早早的都吃过饭去路口等了，怕老师找不到家。
”我听了以后，心里暖暖的，想不到平时内向的孩子心这么细。
我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习情况和表现，也听取了家长的一些建议和希望，填写了家访记录表。
万名教师大家访活动总结范文(4篇)
万名教师大家访活动总结范文根据沂南县教体局的统一安排，____月____日开始，沂南四中拉开了万名教师大家访的活动序幕。
沂南四中历来重视家校共育，而家访是促进家校共育的不可或缺的环节。
家访能赢得家长对学校工作的理解和支持，能使家长和教师对学生有更好的认识。
本次万名教师大家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。
我校领导亲自抓落实，从家访前的礼仪、谈话技巧培训到家访备课，始终严格要求，并参与到家访的全过程中。
教师们也都精心准备，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、教育理念，自己教育教学管理的一些基本做法，并积极征求家长的意见和建议，提高家长对学校和教师的满意度。
为了使万名老师访万家活动顺利开展，王家恩校长亲自督办并带头走访，全校所有老师被分到各个班级中，学校事先制定了详细的家访计划，每位教师都根据要求，提前预约、利用下班时间进行家访，做到老师必须深入到每一位学生家中摸实情，确保活动不走过场。
家访中，教师要携带家访登记表进入家庭，家访后认真填写万名教师大家访活动登记表，并及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次家访，学校要充分了解家长对学校教育工作的要求与建议，全面听取社会各层面的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进学校教育教学工作的和谐发展。
目前，沂南四中万名教师大家访仍在进行中。
学校下一步将会每周检查一次家访情况，了解进度，及时调整，确保在____月____日之前保质保量完成活动。
为充分发挥家校教育的合力，引导学生安全度假。
近期，濉溪县各中小学开展了万名教师大家访活动。
各中心校长参加了濉溪县万名教师安全大家访活动动员大会。
郜洪联副局长宣读了本次活动的实施方案，对全县学校开展的这次活动进行了布置。
由于濉溪县区域面积较大，人口居住较分散，郜洪联副局长要求各校成立了家访工作小组，制订了详细的活动方案，根据实际情况将教师进行合理分组，努力使走访活动覆盖到每个学生家庭。
教师家访情况小结(5篇精选)
教师家访情况小结(5篇精选)工作总结有一条写作参考规律：打算——实践——总结——再打算——再实践——再总结。
下面是我为大家整理的老师家访状况小结，仅供参考，更多老师家访状况小结点击“个人总结”查看。
老师家访状况小结1家访是践行家校共育，为促进孩子安康、欢乐成长保驾护航的重要方法之一。
通过教师家访，我不仅能刚好了解孩子在学校学习和生活的状况，而且也感受到了教师们对我孩子学习和生活上的关怀，体会到了教师们工作的敬业和辛苦。
教师家访还拉近了我与教师，孩子与我，孩子与教师之间的心灵距离。
那天，孩子漂亮温顺的班主任吕教师、随和可亲的数学陈教师、朴实大方的英语陈教师来到我们家时已是晚上六点多了。
心想都这么晚了，而教师们还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有顾上吃，我们全家都特别感动。
进门后，教师们水也顾不得喝上一口，就起先了家访工作，教师们随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多。
班主任吕教师告知我在家里辅导孩子学习语文的方法，是让孩子爱上阅读;数学陈教师叫我不要计较平常考试错失的一分两分，多和孩子在家里玩数学嬉戏;英语陈教师告知我学习英语的方法是造就他的爱好。
我们从孩子在学校的学习状况始终谈到孩子在课外及在家庭中的表现，共同探寻了他的优缺点。
通过这次家访，我颇受启发。
回想前一天放学回家孩子说教师明天会来家里家访，说真的，“家访”很受孩子和我们家人的欢送，全家都感到很开心，真有点受宠假设惊的感觉。
我们与班上的教师平常也有不少的沟通和沟通，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进展的，而教师们今日走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，让我如沐春风，我们和孩子都有一种很剧烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。
教师的这次家访是对孩子的关怀与爱惜，是对他的信任，对于孩子来说无疑是对他的鼓舞!教师提示我们应时时告诫自己，多角度的思索问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩子之间的距离，才能得到孩子的信任，才会让孩子信服。
关于教师家访工作总结6篇
关于教师家访工作总结6篇第1篇示例：教师家访工作总结教师家访是一项重要的教育工作，通过与学生家长面对面沟通交流，可以更全面地了解学生的家庭背景、学习情况和生活状态，有效地帮助学生解决学习和生活中的问题。
下面我将对我进行的教师家访工作进行总结，并提出一些建议。
一、家访过程在过去的几个月里，我进行了多次家访工作，其中最大的收获是能够亲身接触到学生的家庭环境和亲属，了解到他们的学习和生活状态。
在家访中，我主要和家长交流了学生的学习情况、学业进展、潜在问题和家庭环境等方面的情况，并根据家长的反馈和需求，提出了一些具体的建议和改进方案。
通过这些家访，我对学生和家庭的情况有了更深入的了解，也更加有针对性地指导学生的学习和生活。
二、家访效果在进行家访之后，我发现学生的学习状况有了很大的改善，部分学生的学习兴趣和学习动力也得到了提高。
通过与家长的沟通，他们也更加了解了孩子的学习情况和需求，家庭教育也得到了进一步的改进。
家访的效果不仅体现在学生的学习上，还体现在学生情感上，家长和学生之间的关系也更加和谐。
三、家访中遇到的问题和困难在家访过程中，我也遇到了一些问题和困难。
有的家长在沟通中表现得不太合作，有的家长反馈信息不够详细，有的家庭环境比较复杂。
这些问题给我带来了一定的困扰，也使我的工作效果受到了一定的影响。
在以后的工作中，我需要更加灵活地应对这些困难，提高自己的沟通能力和处理问题的能力，更好地完成家访工作。
四、未来改进方向为了提高家访工作的效果，我将从以下几个方面进行改进：1.提高自身专业素养。
加强对学生学习和成长的心理和教育知识的学习，提高自己的专业水平和职业素养，更好地服务学生和家长。
2.提高沟通能力。
加强和家长的沟通交流能力，善于倾听家长和学生的意见和建议，及时解决问题和提出合理建议。
3.制定家访计划。
合理安排家访时间和家访对象，制定详细的家访计划和流程，提高家访工作的有效性和针对性。
4.建立家访档案。
教师大家访活动总结7篇
教师大家访活动总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师家访工作总结 15篇
教师家访工作总结 15篇教师家访工作总结 1家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
学校严格按照教育局假期工作安排，要求原x至x年级老师们对本班x名学生进行家访。
要求每位参与家访的老师撰写一篇家访小结，现将家访工作小结如下：本次家访活动全校共x位教师全员参加，走访涉及全校x个班级共__名学生。
除原x个年级x个班级的语数老师参与外，还有x名小学科教师也主动参与了家访，教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的。
一、学校重视，分工明确为顺利开展了家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了家访守则，成立由__校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。
家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。
教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。
让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。
二、以访促教，换位思考每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。
家访时，教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。
教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。
三、有的'放矢，关爱无限重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。
每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况，学习情况等具体情况，鼓励他们树立信心。
四、深入分析，认真总结家访活动给我们教师上了很好的一课。
在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。
参与家访的老师大多数都能按要求认真撰写家访小结。
家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。
我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。
“千名教师访万家”活动总结（精选11篇）
“千名教师访万家”活动总结（精选11篇）“千名教师访万家”活动总结篇1为深入贯彻党的十八大精神，努力提升我校教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，促进家校衔接，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的教育。
根据《县教育局“千名教师访万家”活动方案》的通知精神，结合我校实际，持续在我校开展“千名教师访万家”活动，现将活动情况总结汇报如下：一、明确主题迅速行动周密部署狠抓落实我们按照县教育局的统一安排部署，在全校开展了“千名教师访万家”活动，学校成立了以校长为首的，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《“千名教师访万家”活动方案》，召开了动员大会。
各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。
并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。
要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。
可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
二、丰富载体，创新形式，了解任务成效显著（一）进行家访前，我们先明确家访的主要任务。
1、了解学生家庭基本情况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈孩子在校学习情况及表现，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法，加强对家庭教育的具体指导。
向家长或监护人宣传法律法规及学校管理方法，普及家庭教育知识，提高家长或监护人科学教育子女的能力，发现好的家庭教育典型。
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、了解家庭、村镇育人环境，宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人重视孩子的教育，教育学生增强安全防范意识，对学生在家庭的学习、生活和社会交往提出意见和建议。
小学教师家访活动总结 老师写家访工作总结7篇怎么写
小学教师家访活动总结老师写家访工作总结7篇怎么写学校老师家访活动总结一这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了老师家访活动。
我作为一名工作不久的青年老师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。
因此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱乐观参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。
我们小小二班全班共有19名幼儿，登门家访19户，此前我们做了充分预备，制定了家访方案，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，商定时间。
我们根据园里的部署，仔细完成了任务。
家访时我们做到了态度和气可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不任凭在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。
我们具体地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。
通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。
亲密了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。
有的家长无法理解幼儿日益增长的"自我'意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。
“教师进万家”家访活动总结5篇
“教师进万家”家访活动总结5篇第1篇示例：教师进万家，是教育领域一个深受欢迎的活动。
通过家访，教师能够深入了解学生家庭的真实情况，建立起师生之间更加密切的联系，促进学生的全面发展。
2021年，我校开展了一次“教师进万家”家访活动，取得了令人满意的成果。
本次家访活动得到了家长们的积极响应和支持。
在家校沟通的过程中，教师和家长们进行了深入的交流，共同探讨学生的学习情况、成长状况以及存在的问题和困惑。
家长们纷纷表示，感谢学校组织家访活动，让他们更加了解了孩子在学校的表现，并且从教师口中得知了许多学校的教育理念和方法，对孩子的成长有了更清晰的认识。
教师通过家访活动对学生家庭情况有了更为全面的了解。
在走进学生家中，教师们不仅仅是了解学生的学习情况，更是了解了学生的家庭环境、家庭教育以及家庭成员之间的关系。
这样一来，教师们就能够更好地制定个性化的教育方案，更贴近学生的需求，更加有针对性地进行教育教学工作。
家访活动也为建立师生之间的信任关系奠定了基础。
在家访中，教师以亲切的态度和热情的问候，赢得了学生和家长们的好感。
学生们在家庭中看到的是教师关心备至的样子，更加敢于和教师沟通，表达自己的想法和需求。
家长们也更加放心地把孩子交付给学校，相信学校会为他们制定出更好的教育方案，引领他们健康成长。
家访活动为学校和家庭之间搭建了一座沟通的桥梁。
通过家访，学校和家庭之间的信息传递更加及时和准确，双方之间的互动更加密切和频繁。
教师可以及时了解到学生在家庭中的表现和情况，及时调整教育策略；家长也可以及时获得学校的帮助和支持，共同关心孩子的成长。
第2篇示例：近日，在我校开展了一次名为“教师进万家”的家访活动，旨在加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进学校教育工作的深入开展。
通过此次活动，我们深刻体会到了家访在教育工作中的重要性，也收获了许多感动和启发。
以下是对本次家访活动的总结：一、家访目的明确，取得了显著成效家访是学校教育工作中的一种特殊形式，其目的是加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展。
教师访万家家访工作总结（精选6篇）
教师访万家家访⼯作总结（精选6篇）教师访万家家访⼯作总结（精选6篇） ⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，回顾这段时间的⼯作，理论知识和业务⽔平都得到了很⼤提⾼，让我们好好总结下，并记录在⼯作总结⾥。
在写之前，可以先参考范⽂，下⾯是⼩编精⼼整理的教师访万家家访⼯作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
教师访万家家访⼯作总结1 为了让学⽣能更健康地成长，促进师⽣、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩⼦，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的语⽂⽼师zz⽼师、李校长三⼈⼀组，家访对象是我校三年（1）班全体学⽣，经过⼀个半⽉的努⼒，已全部⾛访完毕，现将家访⼯作总结汇报如下： ⼀、内容 1、了解学⽣的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和⽣活习惯等； 2、向家长反馈学⽣的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，⽤科学的⽅法教育孩⼦，与家长共商共同促进学⽣发展的教育措施、⽅法和⼿段，帮助家长树⽴正确的⼈才观、质量观和价值观。
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
⼆、家访结果分析 （⼀）、情况反映出，学⽣的教育除学校教育外，家庭教育⼗分重要，学⽣的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
本次家访学⽣，是全班学⽣。
我们把孩⼦们的⽣活情况分为以下⼏种： 1、城市户⼝并与⽗母⼀起⽣活，占家访⼈数的66％， 2、进城务⼯⼦弟占了13%， 3、单亲家庭约占10%，与⽗母不⽣活在⼀起的孩⼦约占10%。
（⼆）。
在家访中得知，很多学⽣在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的⼀句话是：⽼师多费⼼，对孩⼦严格要求。
家长对孩⼦都寄予了厚望。
（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务⼯⼦弟 本班的单亲家庭孩⼦占了⼀定⽐例，因为缺少完整的家庭，导致这些学⽣性格内向、忧郁、不善⾔语。
进城务⼯家庭的孩⼦，由于⽗母整天忙于⽣计，没有时间管教孩⼦，导致这样的学⽣学习成绩普遍较差。
三、家访的体会 通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
家访教师总结5篇
家访教师总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师家访工作总结(10篇)
教师家访工作总结（10篇）教师家访工作总结篇1通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往能力以及个性特点等方面的基本情况，同时了解了家长对园所、教师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本情况，做以下几点汇总：一、幼儿方面1、好的方面通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：①具备基本的自理能力;②具有一定的语言表达能力;③具有不同程度适应新环境的能力;④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。
譬如强童妍喜欢绘画，并对色彩有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有一定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;⑤所访幼儿各方面能力发展较为均衡。
对幼儿基本情况的了解，让我们心里有了底，今后采取的教育措施也将更具针对性。
2、存在的问题各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜欢受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信心等等。
通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，需要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。
二、家长方面1、对孩子的期望不同的家长对孩子有不一样的期望。
例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣，以后能够健康快乐地做自己感兴趣的事情。
赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。
总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。
2、对园所和教师的期望期望幼儿园能够提供非常健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关心园所的课程设置以及教师的背景等情况。
当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，教师以三幼师资做支撑等，都表示了满意。
通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。
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关于教师家访的活动总结
【篇一】关于教师家访的活动总结
在学校领导的高度重视、主任的精心组织下，教师通过上门走访形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。
1、明确分工，齐抓共管
我们依据学生的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将学生分组，并分给老师。
每位老师为自己负责的学生制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，保证每次家访的有效性。
每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。
家访后老师们在一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们开展教育工作提供了有力保障。
2、宣传指导，达成共识
家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。
如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个积极工作，肯于学习的成员。
这样，我们与家长在观念上保持了一
致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
教师“家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。
通过活动，更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了自己的服务意识。
学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长。
【篇二】关于教师家访的活动总结
按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。
活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。
这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的络创设了良好的社会效应。
一、家访活动基本情况
本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、精心组织家访活动
1、提早部署，要求具体。
根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。
在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。
各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。
教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计
本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条;经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。
通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。
【篇三】关于教师家访的活动总结
为进一步加强我校学生思想品德教育，密切学校与家庭、教师与家长的联系志沟通，形成学校、家庭、社会教育合力，促进我校学生健康成长。
学校组织全体教师对超过三分之一人数的学生进行了家访。
我们亚父中心学校把此次
家访活动作为学校的一项重要工作来抓，并制定了详细的家访方案，使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩，取得了良好的效果。
首先，中心校的行政班子在思想上统一了认识，能从思想上高度重视家访这项工作，并把它作为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。
中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任具体负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班具体情况，确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。
了解每一位家访对象的具体情况（包括成绩、纪律和其它情况）。
其次，带领教师认真学习区教育局《关于开展“关心学生成长，走进学生家庭”万名教师家访活动的通知》精神，把全校教师分成若干组，主要采取登门走访的形式，以班主任为主，任课教师为辅，采取分组、分片、分班、包人等办法进行。
此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通，学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。
家长也可以借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。
我们的教师利用课余时间不讲条件、不讲代价，主动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已。
并能够与学生像知心朋友一样平等的交流，帮助他们树立信心，改掉不良习惯和毛病，引导他们发愤读书，立志成才。
几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好，应该多多益善。
历时40天的家访，在社会上引起了不小的反响，它使我们人民教师的作用既体现在课堂上，又体现在八小时以外，将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，并针对不同学生的不同情况实行分类指导，让其避
短扬长，健康成长。
我们将根据实际情况不断探索，与时俱进，使我校的教育教学工作更上一层楼。