转述句练习课件ppt

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句子(转述句)复习专项ppt课件

改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
妈妈对我说：“你要好好学习。”
改为：妈妈对我说，让我好好学习。
2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。（ xx对xx说）妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”
改为妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”
妹妹找不到爸爸妈妈，心里很着急。
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
_有_人__主__张__接__受__，__有__人__主__张__反__对__，__他__同__意__接__受__这_种__主__张。 4、全全班班同同学学都参加了这次公益活动，只有张张刚刚没
有参加。 ____全__班___同__学__都__参___加__了__这__次___公__益__活__动__。___________
1.上星期去植树了。 [分析]没有主语 [修改1]我们全班上星期去植树了。 [修改2]上星期我们全班去植树了。 2.今天，全体三年级一班同学看了电影。 [分析]词序颠倒
[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影。 3.他的看法是对的，正确的。
[分析]用词重复啰嗦（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复）
2、奶奶的菜园里种了茄茄子子、、西西红红柿柿、、黄黄瓜瓜和和蔬蔬菜菜。。 _____奶__奶__的___菜__园__里__种___了__茄子、西红柿、黄瓜。
3、我经常阅读、看科幻小说。 _____我__经__常___阅__读__科__幻__小___说__。________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大大的大大树上。
__松___鼠__喜__欢__把___窝__搭__在__高___大__的__树__上__。___

统编版语文四年级下册口语交际：转述(课件)

小军：什么时间截止？李明：本周日。小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。李明：不客气，我们是朋友嘛！
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。小丽：是啊，老师早就告诉我们了。小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。小英：不用谢，这是我应该做的。
练习
生活中有很多需要我们转述的情境，你来试着练习一下吧！
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。
叔叔，您好！我是王亮的同学林明。王亮在运动会短跑比赛中扭伤了脚，不过，您不用担心，校医已经对他进行医治了。另外，校医建议他回家休养两天，请您到学校来接他好吗?
明天参观博物馆需要注意:早上8点在学校北门集合…
根据上面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚要想办法确认。还可以联系生活中的其他情境，和同学练一练。
◎ 弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 ◎ 注意人称的转换。
小组交流：转述这个通知时，需要注意什么？要把事情说清楚要把时间说清楚要把地点说清楚
提示与不变
口
冒号改逗号
诀
引号要去掉
秘
我改他或她
籍
你改对谁的谁
没有对谁改为我
这改那那改这
疑问感叹变陈述
表述合理最重要
练一练
1.小头爸爸问围裙妈妈：“这是你的新造型吗？
改成转述句：_小__头__爸__爸__问__围__妈__妈__的__新__造型。 2.小头爸爸说：“我就不信了，非抓住它不可！” 改为转述句：_____小__头___爸__爸__说___，__他__就___不__信__了___，__一__定__要___抓__住__小___猫__咪__。

中小学-直述句改为转述句-课件

2、我对丽丽说：“我的书不见了，请你帮我找找。”
他对丽丽说，他的书不见了，请新丽丽（或她）帮他找找。
活动知识讲解 2、馨提提示示：规语范中操作听、话注意者安全是）第一人称“我”的直述句。
难点突破
***对我说：“我……，你……。”
此时，引述语中的第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称。
新
知识讲解
口诀
直述句改转述句，永远不变提示语，标点人称都要变，冒号变逗号，引号要删掉，改对人称最重要。
课堂练习
难点巩固
根据实际需要新增页
1、妈妈对我说：“我明天还要去开会。” 2、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 3、妈妈说：“我明天还要去开会。” 4、妈妈对我说：“我来给你烧饭。”
直述句
走在后面的瞌睡虫看见了，问他们怎
么了。万事通回答道：开心果说，他肚子
疼得厉害。
转述句
3
知识讲解
难点突破
什么是直述句？
直述句就是一个人直接叙述的话。
例如： 1、开心果说：“我肚子疼得厉害。” 2、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 3、明明对小华说：“怎么，难道你不想和我交朋友？”
知识讲解
直述句改为转述句难点名称：掌握直述句改为转述句的基本
方法
1
导入
目录
CONTENTS
知识讲课堂练
解
习
小结
2
情境导入一天，白雪公主邀请七个小矮人去家
里做客。七个小矮人应邀前往。可当他们
走在半路上时，小矮人开心果却皱着眉头
停了下来。万事通问开心果：“开心果，
你怎么了？”开心果说：“我肚子疼得厉
害。”
字体选择
选择清晰易读的字体，避免使用过于花哨或难以辨认的字体，确保文字内容与背景有足够的对比度。

转述句练习课件 PPT

她死得很惨哪！”
桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她死得很惨。
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”，错的打“χ”，并说出理由。
①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”
小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ×）
②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。”
向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（×）
③雨来说：“我什么都不知道。”
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。”
小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
他对我说，他拿了我的笔。 ⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！”
小亮对我说，这个公园很美。
⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，
5、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来向我投降了。”
①曹操笑着说，黄盖没有失信，果然来向他
投降了。（√）
②曹操笑着说，他没有失信，果然来向他投降了。（）
6、董存瑞坚决地说；“我去炸掉它！”
①董存瑞坚决地说，他去炸掉它。（√）
②董存瑞说去炸掉它！（）
三、下面的直述句改为转述句时哪些地方错了，
例3：孙孙膑膑对对田田忌忌说说：，“他我不不是是挖挖苦苦田• 你忌••。。”
三、增删调换词语，使句子更通顺
例1老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！老班长叫小梁不要太脆弱。
例2小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。小丽叫妈妈别难过，她以会听话的。
例3他对我说：“小丽，我拿了你的笔。” 他对我说，他拿了我的笔。
请在原句改正。 1、蔺相如说：“我带着宝玉到秦国去。”
蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。” 2、小明对我说：“我已经把字典还给你了。”

陈述句改转述句方法ppt课件.ppt

②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给孩子们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
3、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
改变语气:感叹句改为陈述句，问句改为陈述句
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
改什么？
• 一改标点 • 二改人称 • 三改句式或增删个别词
例四
刘萍告诉老师：“这支笔是我的。” 刘萍告诉老师，那支笔是她的。
老师对我说：“我放学后去你家。” 老师对我说，他放学后来我家。
改动个别词如：“这”改“那” “去” 改“来”
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
6、闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。” 7、姑娘对孩子们说：“你们做了一件好事。” 8、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指点给您看。” 9、老师对我说：“你快点把作业交给我。” 10、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统

五年级直述句改转述句演示版.ppt

例4：有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 有句俗语说，磨刀不误砍柴工。
方法5、若说的话中没有人称，只改标点
课件
练习： 1、张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”
2、周总理说：“我今天要批这些文件。”
3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
4、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
5、爸爸说：“我星期天去旅游。”
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
课件
爸爸说：“如果明天是晴天，我全家去旅游。” 张东说：“我来帮你。” 老师解释说：“梦里飞行,说明你们是在长身体呀
。” 爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。” 妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭
。” 外婆说：“我今天炒了鱼香肉丝给你吃。” 姨妈说：“我给你带来了牛肉干。”
人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
课件
叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”
对于直述句中出现的直接称呼，在变为转述句后应去掉直接称呼。
课件
转述句改直述句
课件
有句俗话说，磨刀不误砍柴工。有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
改标点:转述句改为直述句，要加上冒号和引号。
妈妈对我说，她明天还要去开会。
第三个人转述（转给第四个人）
A对B说话，然后C转述给第四个人听。
妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”
妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
课件
老师对同学们说：“我明天要去听课，你们要自觉遵守纪律。”
老师对同学们说，她明天要去听课，同学们要自觉遵守纪律。
课件
军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。”

转述句专题人教部编版PPT 优秀课件

二、人称的改变:
1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称 “ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做。注意：上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没清
镜
有
楚
怎
名
么头
男
胆
怯
运

2020新统编版四年级语文下册第一单元口语交际：转述公开课课件(ppt精美)

板书设计
转述弄清要点园同学们，记住通知的内容了吗？请你和同桌互相转述一下。
注意：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息，注意人称的转换。
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知，我就更换了借阅卡，你抓紧时间去更换你的借阅卡。小军：什么时间截止？李明：本周日。小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。李明：不客气，我们是朋友嘛！
要想做一个优秀的转述者，必须做好哪两件事呢？ 1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。 2.人物之间的交流是否注意了角色的转换。
作业布置
这学期，我们班开展“经典诵读活动”，请你们的爸爸妈妈周末带你们到书店看看课外书，并买一本《弟子规》。今晚同学们把老师的要求转述给爸爸妈妈，并叫爸爸或妈妈把听到的内容写在你的家庭作业本。
拓展练习
练习二
★1、指定一个接受转述的人暂时离开教室，以听不到教室里的谈话为宜。 2、老师对选定的转述者说：“请你告诉xx，让他将教室里的那盆君子兰先浇点水，然后搬到外面晒晒太阳。” 3转述者离开教室，向xx转述。 4、让xx进教室，大家看他的行动就可以判断出转述者是否转述成功。
课堂小结
口语交际：转述
课文导入
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称” 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。如：张童说： “我一定要坚持长跑锻炼。 ”
日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述
小英：小丽，明天我们就要参观博物馆了。小丽：是啊，老师早就告诉我们了。小英：老师还安排我们明天早上8点在学校北门集合呢！小丽：明天早上8点？学校北门？好，我知道了。谢谢你转告我。小英：不用谢，这是我应该做的。

(四下)语文课件口语交际一：转述人教PPT精品课件部编版(19张ppt)

从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！培植人文素养，懂得社会的责任。读这些多了，必然是心胸开阔，“腹有诗书气自华” ，杨先生说的“ 文人气” 也就来了。过去研究性的大学所实行的通才教育也是建立在有一定人文素养的中学毕业生基础上的。几十年前痛批过通才教育，后来好像也未为之正名。
（四下）语文课件口语交际一：转述人教部编版（19张ppt)
（四下）语文课件口语交际一：转述人教部编版（19张ppt)
课时作业
音乐老师通知大家：明天上午10点钟，大队部的李老师要到各班检查《国歌》的演唱情况，请全体同学穿上校服，戴上红领巾，并带好演出道具小国旗。小丽同学生病了，今天没来学校，你能用电话通知她，把音乐老师的通知告诉她吗？
（四下）语文课件口语交际一：转述人教部编版（19张ppt)
（四下）语文课件口语交际一：转述人教部编版（19张ppt)
谢谢！
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（四下）语文课件口语交际一：转述人教部编版（19张ppt) （四下）语文课件口语交际一：转述人教部编版（19张ppt)
2．知道转述时要说清楚转述的主要内容。
3．在与别人交际时能做到表达流畅、自然大方，同时注意人称的转换。
激趣导入
同学们，假如我们班明天举行参观博物馆的活动，但小丽同学今天请假没来上学，这时候你会怎样把明天的活动信息转告给她呢？

五年级语文专项训练转述句练习训练复习课件PPT(整理完结)

例3他对我说：“小丽，我拿了你的
例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。例2：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。
(姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。)
桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”
把下面的句子改为转述句。(答案) ①李明说：“这是我的书。” 李明说，那是他的书。 ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！” 桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她死得很惨。
一、判断，把直述句改转述句正确的“√”，错的打“χ”，并说出理由。 ①小孩说：“我还会学杜鹃叫。” 小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ×） ②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。” 向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（×） ③雨来说：“我什么都不知道。” 雨来说：他什么都不知道。（） ④阿姨问我：“你是大林吗？” × 阿姨问我是不是大林。（√） ⑤姑娘对孩子们说：“我感谢你们。” 姑娘对孩子们说，她感谢他们。（√ ） ⑥总理对小刘说：“是我批评错了。” 总理对小刘说，是他批评错了。”（ × ） ⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。” 他对小明说，他拿了他的铅笔。（ × ）
三、下面的直述句改为转述句时哪些地方错了，请在原句改正。 1、蔺相如说：“我带着宝玉到秦国去。” 蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。” 2、小明对我说：“我已经把字典还给你了。” 小明对我说，他已经把字典还给你了。 3、他说：“小明，我和你去借书吧。” 他说，他和我去借书。 4、李明对王力说：“王力，不用等我了，你先走吧”。李明对王力说，王力，不用等他了，叫他先走。

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④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
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2020/1/8
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。” ⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！” ⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”
3、伯父笑着对我说：“我小的时候，鼻子踉你爸爸的一样，也是又高又直。”
4、他微笑着说：“我们从延安来。” ①他微笑着说：“他们从延安来。”（）
②他微笑着说，他们从延安来。（√）
5、曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来向我投降了。”
①曹操笑着说，黄盖没有失信，果然来向他
投降了。（√）
②曹操笑着说，他没有失信，果然来向他投降了。（）
6、董存瑞坚决地说；“我去炸掉它！”
①董存瑞坚决地说，他去炸掉它。（√）
②董存瑞说去炸掉它！（）
三、下面的直述句改为转述句时哪些地方错了，
请在原句改正。 1、蔺相如说：“我带着宝玉到秦国去。”
蔺相如说：“他带着宝玉到秦国去。” 2、小明对我说：“我已经把字典还给你了。”
小明对我说，他已经把字典还给你了。 3、他说：“小明，我和你去借书吧。”
老班长叫小梁不要太脆弱。
⑥小丽说：“妈妈，别难过，我以后会听话的。”
小丽叫妈妈别难过，她以后会听话的。
⑦他对我说：“小丽，我拿了你的笔。”
他对我说，他拿了我的笔。 ⑧小亮说对我：“这个公园真美啊！”
小亮对我说，这个公园很美。
⑨姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗姑娘问孩子们，她可不可以喝他们井里的水。
把下面的句子改为转述句。(答案)
①李明说：“这是我的书。” 李明说，这是他的书。
②爸爸对我说：“我买了礼物给你。” 爸爸对我说，他买了礼物给我。
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
⑤老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！”
他说，他和我去借书。 4、李明对王力说：“王力，不用等我了，你
四、口头把下面的句子改为转述句。 1、鲁班告诉老师傅说：“我叫鲁班，是
从鲁家湾来的。” 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这
位姑娘听的。” 3、小丽说：“我妈妈叫我先回家。” 4、詹天佑说：“我们的工作要精密。” 5、鲁迅在信中说：“我们不是没有说什
⑩桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，
她死得很惨哪！”
桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她死得很惨。
一、判断，把直述句改转述句正确的打“√”，错的打“χ”，并说出理由。
①小孩说：“我还会学杜鹃叫。”
小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ×）
②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。”
向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（×）
一、改变标点
①“说” 后的冒号→逗号。
②删去双引号。
二、改变人称
①我、我们（咱们）→他（她）、他们
例：李明说：“这是我的书。”
•
李明说，这是他的书。
•
②你、你们
我、我们他、他们
例1：爸爸对• 我• 说•：“我买了礼物给你• 。” 爸爸对我说，他买了礼物给我• 。
例2爸爸对•孩•子们• 说• •：“我买了礼物给你• 们• 。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给他• 们•。
二、请用“√” 选出把直述句改为转述句正确的一项。 1、姑娘说：“我是智慧的女儿。” ①姑娘说，他是智慧的女儿。（） ②姑娘说，她是智慧的女儿。（） 2、鲁迅先生在信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
①鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。（） ②鲁迅先生在信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意
四、改变语气
例1：小亮说对我：“这个公园真美啊！” 小亮对我说，这个公园很美。
例2：姑娘对孩子们说：“我可以喝你们井里的水吗？” 姑娘问孩子们，她可不可以喝他们
井里的水。
(姑娘问孩子们可不可以喝他们井里的水。)
桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，她死得很惨哪！”
桑娜对渔夫说，他们的邻居西蒙死了，她死得很惨。
一、
①我、我们（咱们）→他（她）、他们我、我们
②你、你们他、他们
三、增删调换词语，使句子更通顺
四、改变语气。
把下面的句子改为转述句。 ①李明说：“这是我的书。” ②爸爸对我说：“我买了礼物给你。”
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。”
么不能告人的话吗？”
6、闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
7、姑娘对孩子们说：“你们做了一件好事。”
8、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛
病，让我指点给您看。” 9、老师对我说：“你快点把作业交给
SUCCESS
THANK YOU
2020/1/8
例3：孙孙膑膑对对田田忌忌说说：，“他我不不是是挖挖苦苦田• 你忌••。。”
三、增删调换词语，使句子更通顺
例1老班长对小梁说：“小梁，你不要太脆弱！老班长叫小梁不要太脆弱。
例2小丽说：“妈妈，别难过，我以会听话的。小丽叫妈妈别难过，她以会听话的。
例3他对我说：“小丽，我拿了你的笔。” 他对我说，他拿了我的笔。
③雨来说：“我什么都不知道。”
雨来说：他什么都不知道。（√）
④阿姨问我：“你是大林吗？”
阿姨问我是不是大林。（√） ⑤姑姑娘娘对对孩孩子子们们说说，：她“感我谢感他谢们你。们（。√”）
⑥总理对小刘说：“是我批评错了。”
总理对小刘说，是他批评错了。”（×）
⑦他对小明说：“我拿了你的铅笔。”
他对小明说，他拿了他的铅笔。（×）