(完整版)《六国论》情景默写及答案
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《六国论》
1. 评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_ ，，”的精辟论点，
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，，，以有尺寸之地”
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？”。
4.说明燕国灭亡原因的句子是，。
5.结尾指出“苟以天下之大，，__”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
6.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
7.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六国论》中“古人云：‘以地。
事秦，，，’”
8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。
9. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：，，。
《六国论》
1. 非兵不利，战不善，弊在赂秦，
2.暴霜露，斩荆棘
3.与嬴而不助五国也
4.至丹以荆卿为计，始速祸焉
5.而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
6. 族秦者秦也，非天下也
为国者无使为积威之所劫哉
7. 犹抱薪救火，薪不尽，火不灭
8.则吾恐秦人食之不得下咽也
9.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
《六国论》理解性(情景式)默写大全含答案
六国论理解性默写：1、表明本文中心论点的句子是:_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：________________ _ ，__________________ ；_________________ 。
2、为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。
作者认为,其中齐国灭亡的原因是：________________ _；赵国灭亡的原因是：_________________ ;燕国灭亡的原因是：_________________ ， __________________ 。
3、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：_________________ ，__________________ ，_________________ 。
4、其中描写祖辈创业艰难的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
”5、说明齐国灭亡原因的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ？_________________ ”6、说明燕国灭亡原因的句子是“_________________ ，___ __________ _____”。
7、结尾指出“_________________ ，_____________________ ，__________________ ，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
8、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“_________________ ，__________________ ；_________________ ，__________________ ，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
《六国论》理解性(情景式)默写大全含答案
六国论理解性默写：1、表明本文中心论点的句子是:_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：________________ _ ，__________________ ；_________________ 。
2、为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。
作者认为,其中齐国灭亡的原因是：________________ _；赵国灭亡的原因是：_________________ ;燕国灭亡的原因是：_________________ ， __________________ 。
3、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：_________________ ，__________________ ，_________________ 。
4、其中描写祖辈创业艰难的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
”5、说明齐国灭亡原因的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ？_________________ ”6、说明燕国灭亡原因的句子是“_________________ ，___ __________ _____”。
7、结尾指出“_________________ ，_____________________ ，__________________ ，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
8、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“_________________ ，__________________ ；_________________ ，__________________ ，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
(完整版)《六国论》理解性(情景式)默写
《六国论》理解性默写1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_____ ______”，说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
2.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
_________ _____”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
3.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，_____ _____”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。
4.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！____ _____，非秦也；__ ______，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
5.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，_______________”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
6.苏洵在《六国论》中借助“_______ ___，_______ ___”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
(完整word版)《六国论》理解性(情景式)默写
10.古人云：以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战不善，_____________。”因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；______________，________________。”
《六国论》理解性默写
1.苏洵______，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___________”，说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
4.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！_________，非秦也；________，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
5.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，_______________”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。6.苏洵在《六国论》中借助“_______ ___，__________”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
《六国论》理解性（情景式）默写大全含答案
《六国论》理解性（情景式）默写大全含答案六国论理解性默写：1、表明本文中心论点的句子是:_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：________________ _ ，__________________ ；_________________ 。
2、为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。
作者认为,其中齐国灭亡的原因是：________________ _；赵国灭亡的原因是：_________________ ;燕国灭亡的原因是：_________________ ， __________________ 。
3、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：_________________ ，__________________ ，_________________ 。
4、其中描写祖辈创业艰难的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
”5、说明齐国灭亡原因的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ？_________________ ”6、说明燕国灭亡原因的句子是“_________________，___ __________ _____”。
7、结尾指出“_________________ ，_____________________ ，__________________ ，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
8、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“_________________ ，__________________ ；_________________ ，__________________ ，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
新高考古诗词《六国论》原文+理解性默写习题+答案
新高考古诗词《六国论》原文+理解性默写习题+答案一、《六国论》（苏洵）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。
故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。
较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。
则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。
思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。
今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。
起视四境，而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆，理固宜然。
古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。
五国既丧，齐亦不免矣。
燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计，始速祸焉。
赵尝五战于秦，二败而三胜。
后秦击赵者再，李牧连却之。
洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。
悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
为国者无使为积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。
苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
二、理解性默写习题1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点。
2.说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，3.古人写文章常常借古讽今。
《六国论》理解性(情景式)默写大全含答案
六国论理解性默写：1、表明本文中心论点的句子是:_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
这一中心论点又分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是：________________ _ ，__________________ ；_________________ 。
2、为了证明自己的论点,作者在文中列举齐、赵、燕三国破灭的史实并对此加以分析。
作者认为,其中齐国灭亡的原因是：________________ _；赵国灭亡的原因是：_________________ ;燕国灭亡的原因是：_________________ ， __________________ 。
3、《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：_________________ ，__________________ ，_________________ 。
4、其中描写祖辈创业艰难的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
”5、说明齐国灭亡原因的句子是“_________________ ，__________________ ，_________________ ？_________________ ”6、说明燕国灭亡原因的句子是“_________________ ，___ __________ _____”。
7、结尾指出“_________________ ，_____________________ ，__________________ ，”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
8、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“_________________ ，__________________ ；_________________ ，__________________ ，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“_________________ ，__________________ ，_________________ ，__________________ 。
(完整版)六国论情景默写
《六国论》情景默写1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“_ __，_ __，_，_ _ ”的精辟论点，2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“_ __，_ _，_ __，_ ___ __”。
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___ ___”4.说明燕国灭亡原因的句子是“__ __，__ __”，5.结尾指出“苟以天下之大，__ ___，__ __”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
6.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__ __，___ __”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势_ __，_ __，_ __。
___ ___”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
7.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六国论》中“古人云：‘_ __，__ __，__，___ __’”。
8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，__ __”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。
9. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：__ __，__ __，__ _。
《六国论》默写答案1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_非兵不利__，_战不善_，_弊在赂秦_”的精辟论点，2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__暴霜露_，__斩荆棘__，以有尺寸之地”3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___与嬴而不助五国也___”4.说明燕国灭亡原因的句子是“__至丹以荆卿为计__，__始速祸焉__”，5.结尾指出“苟以天下之大，__下而从六国破亡之故事___，__是又在六国下矣__”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
6.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__族秦者秦也__，___非天下也__”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
《六国论》理解性(情景式)默写
《六国论》理解性默写1 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉_____ ______”，说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
2古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
_________ _____”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
3古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，_____ _____”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。
4史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！____ _____，非秦也；__ ______，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
5古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，_______________”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
6苏洵在《六国论》中借助“_______ ___，_______ ___”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。
《六国论》理解性(情景式)默写大全含答案.pptx
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12. 《六国论》中的
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引用了古人的一个譬喻，准确形象地说明了赂秦的
严重危害。
13. 苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌的积威吓到的句子是：
。
14. 《六国论》中“认为不赂者以赂者丧”是因为：
，
。
15. 《六国论》中论述齐国灭亡根源的句子是：
16. 《六国论》中论述齐国灭亡原因的句子是：
亭怀古》中“想当年，
，
”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
参考答案
1. 非兵不利，战不善，弊在赂秦。 2. 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 3. 族秦者秦也，非天下也 为国者无使为积威之所劫哉！ 4. 则必有我师 犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 5. 灭六国者六国也，族秦者秦也 弊在赂秦 6. 以事秦之心礼天下之奇才，并力西向 7. 是又在六国下矣 金戈铁马 气吞万里如虎
刺秦事件：
，
。
9. “荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩为“
，
”11 个字。
10. 古人云：以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战 不
善， 。”因此，杜牧在《阿房宫》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；
，
。”
11. 《六国论》中借古讽今的诗句是
学海无涯
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1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭， 的精辟论点。
，
，
”
2. 说明燕国灭亡原因的句子是“
，
”，
3. 古人写文章常常借古讽今。杜牧 《阿房宫赋》 “呜呼！灭六国者六国也，非秦也；
《六国论》理解性默写(情景默写)内容最全
理解性默写
1、苏洵在《六国论》中指出了对抗秦国的办法 “ 以赂秦之地封天下之谋臣， ,
以事秦之心礼天下之奇才 ”，此举会让对
方寝食难安。
2、六国的后代对祖辈的土地不珍惜，如丢弃 草芥一样拿去贿赂秦国的句子是： 子孙视之不甚惜,，举以予人，, 如弃草芥 。
3、作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚 持到底的句子是： 洎牧以谗诛，, 邯郸为郡，, 惜其用武而不终也。
22、苏洵在《六国论》中评论荆轲刺秦王的 句子是： 至丹以荆卿为计，, 始速祸焉 。
23、写燕赵是在力量智谋处在孤立无援的情况 下才灭亡的句子： 且燕赵处秦革灭殆尽之际， 可谓智力孤 “ 燕赵之君，, 始有远略，, 能守其土，, 义不赂秦” 写出了燕赵的国君坚守道义，不贿赂秦国。
15、 说明齐国灭亡原因的句子是“ 与嬴而不助五国也”。
16、秦国靠六国贿赂得到了许多土地的句子 是：秦以攻取之外, ，小则获邑，, 大则得城 。
1《7六、国论》中借古讽今的诗句是：苟以天下之大，, 而从六国破亡之故事,，是又在六国之下矣。
18、“ 有如此之势，, 而为秦人积威之所劫，， 日削月割，,以趋于亡 ”，用六国破灭
8、 “向使三国各爱其地，, 齐人勿附于秦, ，刺客不行，, 良将犹在 ”。作者提出假设，表达了对齐赵燕三 国灭亡的遗憾心情。
9、《六国论》中引用了古人的一个譬喻 “ 以地事秦，, 犹抱薪救火，, 薪不尽，, 火不灭”， 准确形象地说明了赂秦的严重危害。
10、以事秦之心礼天下之奇才,，并力西向，, 则吾恐秦人食之不得下咽也，表达了苏洵对六国
的教训讽刺北宋赂辽。
19、苏洵《六国论》中引用前人话语“ 以地事秦， 犹抱薪救火,，薪不尽，, 火不灭 ”作为论据。
《六国论》理解性情景默写填空
《六国论》理解性情景默写填空1.苏洵《六国论》的中心论点是：，，，。
2.苏洵在《六国论》中，论述齐国灭亡的根源的句子是：，，？。
3.苏洵在《六国论》中，表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是：，，，。
4.苏洵的《六国论》明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是：，。
5.苏洵的《六国论》说明燕国灭亡原因的句子是：，。
6.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
”，用六国破灭的教训讽刺北宋贿赂契丹、西夏。
7.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，，，’”。
8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如苏洵的《六国论》中“以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，，”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
9.苏洵在《六国论》中批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：，，。
10.在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多，秦国侵略得越急的句子是：，。
11.在《六国论》中，苏洵用假设论证的方法一针见血地指出，如果朝廷继续采取割地求和的政策，那么恐怕也会重蹈六国灭亡的覆辙的句子是：，，。
【参考答案】1.六国破灭非兵不利战不善弊在赂秦2.齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也3.思厥先祖父暴霜露斩荆棘以有尺寸之地4.赂秦而力亏破灭之道也5.至丹以荆卿为计始速祸焉6.族秦者秦也非天下也为国者无使为积威之所劫哉7.则必有我师犹抱薪救火薪不尽火不灭8.则吾恐秦人食之不得下咽也金戈铁马气吞万里如虎9.洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也10.奉之弥繁侵之愈急11.苟以天下之大下而从六国破亡之故事是又在六国下矣。
《六国论》理解性(情景式)默写
六国论理解性(情景式)默写本文通过对六国论这一历史文献的解读，从不同角度探讨了六国的政治、军事、经济、文化等方面的问题，并结合情境进行了默写，旨在加深对六国传奇的理解。
前言《六国论》是春秋战国时期著名的军事家兼政治家孙武所著的一篇著作。
它被誉为中国古代军事学、政治学的三大名著之一，既有理论深度，又有实践借鉴，是我们理解战国时期政治、军事、经济、文化等方面信息的重要资料。
本文就主要从六国的政治、军事、经济、文化等方面入手，结合情境进行默写。
六国的政治情境：六国的政治体制如何？答案：六国的政治体制各有异同。
其中，秦国是以法家思想为主要特征的中央集权制，赵、齐、楚、燕等则为封建制，晋国则为贵族政治制度。
六国的军事情境：六国的军事实力如何？答案：六国的军事实力也因地理环境、政治制度、人口、武器装备等因素而异。
其中，秦国以其集中统一的政治体制和独特的军事思想制度著称，以专注攻坚克敌，强调黄老思想的“以迎代击”为战术核心，而各个分裂的诸侯国则由于缺乏一定的统一性和制度性，导致在军事战略和战术方面存在许多不足。
六国的经济情境：六国的经济状况如何？答案：除了秦国之外，其他五个国家的经济状况都比较落后。
诸侯国之间的贸易往来相当少，自给自足的经济模式遮蔽了外部市场对于经济的影响。
加上当时的人民大多依靠农业为生，因此各个国家的经济并不发达。
六国的文化情境：六国的文化特点是什么？答案：六国之间也各有不同的文化特点。
其中，齐国文化比较发达，著名的古典文学《左传》和《春秋》就是在齐国时期逐渐形成并夯实的，另外齐国也是中国历史上著名的文化中心之一。
楚国则因其开放的文化传统而享誉，有“楚风楚韵”之称。
通过以上几个方面的点的默写，我们可以看出，六国之间的政治、军事、经济和文化都有各自的特点，而这些特点彼此交织又相辅相成，展现出了当时各个国家的发展状况和力量情况。
《六国论》这一重要的文献资料，为我们认识战国时期历史风貌提供了有力的依据和宝贵的资料，继续引领我们向着更加精深的历史研究方向迈进。
《六国论》情景默写及翻译
《六国论》
1.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
2.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣。
3.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
4.赂秦而力亏，破灭之道也；不赂者以赂者丧
5.至丹以荆卿为计，始速祸焉
6、而为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉
7、则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量
8、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急
9、以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭
10、非兵不利，战不善，弊在赂秦暴霜露，斩荆棘与嬴而不助五国也以荆卿为计，始速祸焉而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
《六国论》理解性(情景式)默写
《六国论》理解性默写1.苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________， ________，以有尺寸之地” ，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？___________”，说明燕国灭亡原因的句子是“ __________ ，___________ ”，结尾指出“苟以天下之大，____________， _____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
2.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________ ，____________ ”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
______________”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
3.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行， __________”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦， ____________， __________， ___________’”。
4.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！ _________，非秦也； ________，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
5.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向， _______________ ”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年， __________ ，_______________ ”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
《六国论》理解性(情景式)默写
《六国论》理解性(情景式)默写-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《六国论》理解性默写1. 苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，__________ ，__________，_________”的精辟论点，其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，__________，________，以有尺寸之地”，说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉_____ ______”，说明燕国灭亡原因的句子是“__________，___________”，结尾指出“苟以天下之大，____________，_____________”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
2.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；__________，____________”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
_________ _____”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
3.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如韩愈《师说》中“孔子曰：‘三人行，_____ _____”，苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，____________，__________，___________’”。
4.史论贵在立论精警，如唐代杜牧的《阿房宫赋》“呜呼！____ _____，非秦也；__ ______，非天下也”，宋代苏洵的《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，______________”，皆借古讽今，发人深省。
5.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，_______________”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情；《永遇乐·京口北固亭怀古》中“想当年，__________，_______________”，反映了辛弃疾对英雄刘裕的无限景仰。
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《六国论》
1. 评论六国败亡的历史，提出“六国破灭，_ ，，”的精辟论点，
2.其中描写祖辈创业艰难的句子是“思厥先祖父，，，以有尺寸之地”
3.说明齐国灭亡原因的句子是“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？”。
4.说明燕国灭亡原因的句子是，。
5.结尾指出“苟以天下之大，，__”，明确体现文章借古讽今，告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。
6.古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；，”，借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室；苏洵《六国论》“悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。
”，用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。
7.古人写文章爱引用前人话语作为论据，如苏洵《六国论》中“古人云：‘以地事秦，，，’”。
8.古代诗文中有许多寄寓了作者对所叙对象充满情感的句子，如《六国论》中“以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，”，表达了苏洵对六国以地事秦的遗憾之情。
9. 《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：，，。
《六国论》
1. 非兵不利，战不善，弊在赂秦，
2.暴霜露，斩荆棘
3.与嬴而不助五国也
4.至丹以荆卿为计，始速祸焉
5.而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
6. 族秦者秦也，非天下也
为国者无使为积威之所劫哉
7. 犹抱薪救火，薪不尽，火不灭
8.则吾恐秦人食之不得下咽也
9.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。