护士临床综合能力考核评价标准

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能级护士综合考核评价标准

能级护士综合考核评价标准一、引言为了提高护理质量，保障患者安全，一套科学、合理的护士能级综合考核评价标准至关重要。

本文将介绍一套适用于护士能级综合考核评价的标准，旨在为护理管理工作提供参考和借鉴。

二、评价标准内容1.护士能级评估：通过对护士的学历、工作经验、职称、技能水平等方面进行评估，确定护士的能级等级。

2.岗位职责履行：根据护士在临床工作中的表现，包括护理文件的书写、病人巡视、危重病人护理、健康教育等方面的考核，评价护士的岗位职责履行情况。

3.工作效率：通过对护士工作效率的评估，如完成护理工作的速度、准确性和质量等，反映护士的实际工作能力。

4.患者满意度：通过调查患者对护士的服务态度、专业技能、沟通交流等方面的满意度，评价护士的综合能力。

5.团队协作能力：考察护士在团队中的协作精神，如协助其他护士完成工作、参与团队活动等方面的表现。

6.创新与学习能力：鼓励护士不断学习新知识、新技能，提高护理质量。

因此，我们将考虑护士是否积极参加培训、自学考试等情况，以及在实际工作中是否有创新实践的举措。

三、考核方法与评分标准1.能级评估：根据护士的学历、工作经验、职称等因素，结合医院实际情况，制定相应的评分标准。

2.岗位职责履行：通过查阅护理文件、与患者沟通、观察实际操作等方式，对护士的岗位职责履行情况进行评分。

3.患者满意度调查：通过问卷调查或面对面访谈等方式，了解患者对护士的满意度。

4.自我评价：护士可对自己在某段时间内的表现进行自我评价，为考核提供参考。

评分标准分为五个等级：优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）。

各项指标的具体评分标准可根据实际情况进行调整。

四、实施与改进1.实施过程：医院应成立专门的考核小组，负责组织、实施和监督护士能级综合考核评价工作。

考核结果将作为护士晋升、奖惩的重要依据。

2.反馈与改进：考核小组应及时将考核结果反馈给护士，指出存在的问题和不足，并提出改进意见和建议。

护士考核标准

护士考核标准引言：护士作为医疗团队中不可或缺的一员，其专业水平和工作能力直接关系到患者的生命安全和治疗效果。

为了保证护士的素质和能力，制定一套科学合理的护士考核标准非常重要。

本文将从五个方面详细阐述护士考核标准。

一、专业知识与技能1.1 技术操作能力- 熟练掌握基础护理技术，如输液、换药、安置导尿管等，能够正确操作并确保患者的安全。

- 具备特殊技术操作的能力，如心肺复苏、静脉穿刺等，能够熟练应对各种突发情况。

- 熟悉使用医疗设备和仪器，如监护仪、呼吸机等，能够准确判断和操作。

1.2 临床判断与决策能力- 能够根据患者的病情和临床表现，进行准确的判断和分析，制定合理的护理计划。

- 具备快速应对突发状况的能力，能够迅速做出正确的决策并采取相应的护理措施。

- 具备协调各种资源、处理复杂病情的能力，能够提供全面的护理服务。

1.3 专业知识储备- 具备扎实的基础医学知识，了解疾病的发病机制、诊断和治疗原则。

- 持续学习更新医学知识，关注最新的研究成果和临床指南，提高自身的专业水平。

- 具备良好的文献阅读和信息获取能力，能够及时获取和应用最新的医学信息。

二、沟通与协作能力2.1 与患者的沟通能力- 能够与患者进行有效的沟通，了解其需求和意愿，并及时反馈给医疗团队。

- 具备良好的倾听和表达能力，能够与患者建立良好的信任关系，提供温暖和关怀。

- 能够以患者为中心，协调各方资源，为患者提供全面的护理服务。

2.2 团队协作能力- 能够积极融入医疗团队，与医生、其他护士和相关人员协作，共同制定和实施护理计划。

- 具备良好的沟通和协调能力，能够有效地解决团队内部的冲突和问题。

- 能够主动分享经验和知识，与团队成员共同成长和提高。

2.3 与家属的沟通能力- 能够与患者家属进行有效的沟通，了解其关切和需求，并及时解答疑问。

- 具备良好的情绪管理能力，能够在家属情绪波动较大时保持冷静并给予适当的安抚。

- 能够提供家属教育和指导，帮助其理解和支持患者的治疗过程。

2020年护士临床实践能力考核评分标准(营养不良)实际操作能力

5
4
3
2
站于患者对面
护患沟通自然、贴切
4
3
2
1
体格检查关门、拉隔帘、家属离开，检查后及时上护栏
保护患者隐私，重视患者安全
2
1
0
0
疾病定义，分类等回答准确
回答问题准确、清晰
5
4
3
2
护理程序运用能力50分
所有人员
突出检查腹部有无膨隆，腹肌紧张度，皮褶厚度，体重变化情况，各个导管情况、引流物形状等
护理评估（查体）全面、准确
10
8
6
4
按照评分标准和频次严格执行，营养不良分级准确
专项评分准确
6
4
2
0
从首优诊断到次优
护理问题判断全面准确
8
6
4
2
根据护理诊断实施护理措施
参照疾病护理常规和护理措施操作指导
根据临床判断实施护理措施，及专业化照顾
10
8
6
4
三单对应，与病情相符
护理文书书写客观、真实、整洁
6
4
2
1
体重监测、服药、饮食及营养支持相关知识
健康教育准确、有效
8
6
4
2
标识正确在位，压疮高危者予减压贴
能够正确应用护理用具和设备
2
1
0
0
专科护理技术操作能力15分
十一级以下
血糖监测
（参照24项护理操作）
用物准备齐全，放置合理
2
1
0
0
技术操作熟练，流程正确
8
6
4
2
操作项目符合操作原则、制度（无菌、安全、安全给药、安全静脉注射、安全输血、节力、消毒隔离、标准预防、查对）

护士考核标准

护士考核标准标题：护士考核标准引言概述：护士是医疗团队中不可或缺的重要角色，其职责涵盖了病人的护理、医疗协助以及健康教育等多个方面。

为了确保护士的专业水准和服务质量，制定了一系列的护士考核标准，以评估护士的工作表现和能力水平。

一、专业知识与技能1.1 护理知识：护士需要具备扎实的护理理论知识，包括疾病诊断、治疗方案、药物使用等方面的知识。

1.2 技能要求：护士需要具备一定的操作技能，如采血、换药、插管等，能够熟练应对各种护理操作。

1.3 专业素养：护士需要具备良好的职业道德和沟通能力，能够与病人、家属及医疗团队有效沟通和协作。

二、责任心与工作态度2.1 专注细致：护士需要具备细心、耐心的工作态度，对病人的情况和需求能够及时发现和处理。

2.2 团队合作：护士需要具备良好的团队合作精神，能够与医生、其他护士和医疗人员协作，共同完成工作任务。

2.3 主动学习：护士需要不断学习进步，关注最新的医疗知识和技术，提高自身的专业水平。

三、安全意识与风险管理3.1 安全知识：护士需要了解医疗安全相关法规和标准，确保医疗操作的安全性和有效性。

3.2 风险评估：护士需要具备风险评估的能力，能够及时发现和处理患者可能面临的风险，并采取相应的措施。

3.3 突发事件处理：护士需要具备处理突发事件的应急能力，能够冷静应对各种突发情况，保障患者的安全。

四、继续教育与职业发展4.1 持续学习：护士需要不断学习和进修，提高自身的专业水平和服务质量。

4.2 职业规划：护士需要制定个人职业规划，明确职业发展方向和目标，努力实现自我提升。

4.3 参与培训：护士需要积极参加各类培训和学术交流活动，不断拓展专业视野和交流经验。

五、患者关怀与服务质量5.1 人文关怀：护士需要关注患者的身心健康，提供温暖的护理服务和情感支持。

5.2 服务态度：护士需要友善、耐心地对待患者，解答疑问，提供专业的护理建议。

5.3 服务质量：护士需要确保护理操作的准确性和有效性，提高服务质量和患者满意度。

护士考核标准

护士考核标准引言概述：护士考核标准是评估护士专业能力和绩效的重要指标，对于提高护士的服务质量和安全水平具有重要意义。

本文将从五个大点出发，详细阐述护士考核标准的内容和要求。

正文内容：1. 技术能力1.1 技术操作：包括护理技术的熟练程度、操作规范性和安全性等方面的考核。

1.2 技术应用：评估护士在临床实践中运用技术知识和技能的能力，包括判断、分析和解决问题的能力。

2. 专业知识2.1 基础知识：考核护士对解剖学、生理学、病理学等基础医学知识的掌握程度。

2.2 专业知识：评估护士对护理学、药学、感染控制等专业知识的理解和应用能力。

2.3 最新研究和发展：考核护士对最新医学研究和发展趋势的了解程度，包括新技术、新药物和新护理方法等。

3. 沟通能力3.1 患者沟通：评估护士与患者交流的能力，包括倾听、表达和解释等方面。

3.2 团队合作：考核护士在多学科团队中的协作和沟通能力，包括与医生、其他护士和病人家属的合作。

3.3 跨文化沟通：评估护士在与不同文化背景的患者和同事交流时的敏感性和适应能力。

4. 伦理道德4.1 职业道德：评估护士对职业道德规范的理解和遵守程度，包括保护患者隐私、尊重患者权益等方面。

4.2 道德冲突处理：考核护士在伦理道德问题上的判断和决策能力，包括处理病人权益与医疗资源分配之间的冲突等。

5. 继续教育和发展5.1 学习能力：评估护士的学习能力和自我提升的意愿，包括参加培训、学术会议和持续教育的情况。

5.2 专业发展：考核护士在专业领域内的发展和成长，包括参预科研项目、发表论文和担任学术职务等。

总结：护士考核标准是评估护士专业能力和绩效的重要依据。

通过对技术能力、专业知识、沟通能力、伦理道德和继续教育和发展等方面的综合考核，可以全面评估护士的综合素质和能力水平。

护士应积极提升自己的技术水平和专业知识，不断提高沟通能力和伦理道德素质，并持续进行学习和发展，以提供更优质的护理服务。

护士考核评语

护士考核评语一、评价标准为了确保护士的工作质量和职业素养，护士考核是必不可少的环节。

下面是护士考核的一些评价标准：1.专业知识掌握情况：护士是否掌握了需要的专业知识，在工作中能否有效地应用。

2.技术操作能力：护士是否具备熟练、规范、安全的操作能力。

3.沟通与协作能力：护士是否善于与患者及其家属、医疗团队成员进行有效的沟通和协作。

4.问题解决能力：护士是否能够迅速、准确地解决工作中出现的问题。

5.职业操守与道德素养：护士是否具备职业道德操守，遵守职业规范，保护患者的权益。

二、专业知识掌握情况专业知识是护士的基本功，是保证工作质量的重要保证。

在考核中，我们应该对护士的专业知识掌握情况进行评价。

以下是一些评价指标：1. 护理理论知识•掌握基础医学、临床医学和护理学等专业知识，能够理解和应用相关疾病的护理理论。

•学习、理解和应用新的护理理论和技术，不断提升自己的专业素养。

2. 常见疾病护理•掌握常见疾病的护理要点和护理流程，能够正确应对患者的护理需求。

•熟悉常用的医疗器械和护理技术，能够安全、规范地操作。

3. 药物知识•掌握常用药物的名称、用途、剂量和不良反应等信息，能够进行合理用药和药物辅助治疗。

•熟悉药物的贮存和管理，确保药物安全使用。

三、技术操作能力技术操作能力是评价护士实际工作能力的重要指标。

以下是一些评价指标：1. 手术室操作能力•具备手术室常规护理技能，如手术准备、手术器械准备、麻醉监测等。

•熟悉手术室设备的使用和维护，能够熟练操作。

2. 护理技术操作能力•掌握护理常规操作技术，如静脉输液、护理床位转移、伤口处理等。

•熟悉各种护理器械的使用方法和操作流程，能够独立进行操作。

3. 紧急情况处置能力•能够熟练处理护理中的紧急情况，如呼吸骤停、心脏骤停等。

•具备应急措施和危重病患的救治能力，能够有效保障患者的生命安全。

四、沟通与协作能力作为患者与医疗团队之间的桥梁，护士需要具备良好的沟通与协作能力。

护士素质评价标准

护士素质评价标准
标题：护士素质评价标准
引言概述：护士素质评价标准是评估护士工作表现和能力的重要指标，通过科学的评价标准可以提高护士的工作质量和水平，保障患者的安全和健康。

一、专业知识水平
1.1 熟练掌握护理理论知识和实践技能
1.2 具备解决常见疾病和急救知识能力
1.3 不断学习和提升专业知识，保持与时俱进
二、沟通能力和人际关系
2.1 能够与患者建立良好的沟通和信任关系
2.2 具备团队合作精神，有效协调医疗团队工作
2.3 善于倾听和理解患者需求，能够有效沟通和解决问题
三、责任心和职业操守
3.1 严格遵守医疗规范和伦理准则
3.2 对患者负责，保护患者隐私和权益
3.3 勇于承担责任，处理突发情况和危机
四、护理质量和安全管理
4.1 精心制定护理计划和执行护理措施
4.2 注重护理质量和细节，确保患者安全
4.3 及时记录护理情况，进行护理评估和改进
五、自我管理和职业发展
5.1 具备自我管理能力，保持良好的心理和体力状态
5.2 积极参加专业培训和学习，提升职业技能
5.3 热爱护理事业，不断追求进步和发展
结论：护士素质评价标准涵盖了专业知识、沟通能力、责任心、护理质量和自我管理等多个方面，全面评估护士的综合能力和素质水平，有助于提高护士的工作质量和服务水平，为患者提供更加优质的医疗护理服务。

【医院护理管理】-临床护士实际工作能力考核的效果评价

每个病人病种不同，病情不同，护士采取什么方式交流病人易于接受，如何宣教才能兼顾病人的身心健康，突发事件发生时如何将基础操作急诊化等等都是护理人员的临床实际工作能力的体现。护士的人文关怀能力也很重要，护士的人文关怀能力有助于提升整个护理群体的人文素质，使护理服务更让患者满意[2]。
卫生部《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015)》明确指出，加强护士队伍建设，要培养一支素质能力优良的护士队伍[3]。而且自2012年起，省卫生厅每年组织三级医院年轻护士临床实际工作能力抽考替代原三级医院护士“三基”抽考活动，从各个层次都对临床护士提出较高的要求。
•临床护士实际工作能力考核的效果评价
目的
运用临床护士实际工作能力考核评分表，对全院1-15年护士进行临床实践能力综合考评，了解临床护士胜任临床护理工作的情况及真实解决病人实际问题的能力。
方法
对全院1-15年护士实施临床实际工作能力考核，考核分为1-3年、3-15年二个不同层次，分别进行考核，考核表分为五部分：临床思维能力、病情观察评估能力、专业知识点掌握、规范的动手能力、综合能力。不同年资的护士考核的重点不同，难度系数不同。
（4）考核标准：按《综合科护士临床实际工作能力考核评分表》、《精神科护士临床实际工作能力考核评分表》进行考核，考核时间从案例分析开始到护理操作技能考核结束，限时30分钟，超时按时长扣分。
（5）考核的具体流程
1、被考核护士先自我介绍：姓名、学历、工作时间、今天所上的班次，分管的床位、床位上病人情况大致介绍，重点关注的病人，由考核人员随机抽取一个病情相对复杂的床位病人，作为重点进行考核。
2、被考核护士对抽取的病例进行案例分析，包括主诉、现病史、用药、实验室检查、辅助检查的结果、饮食、睡眠、排泄、阳性体征，健康教育和康复指导、目前存在的主要护理问题、已采取、将采取的护理措施等。

护士临床综合能力考核评价标准

掌握病人住院以后的治疗措施（用药、特殊检查等）
4
现场查看：
治疗措施汇报不全扣1～2分
评估病人目前的状态（包括生命体征、意识状态、活动能力、症状、阳性体征、出入量、有无并发症、各种监护仪器的评估、跌倒、烫伤、压疮等风险的评估、病人生活自理能力等、心理社会评估、辅助检查）
8
现场查看：
1.根据病人实际情况，少评估一项内容扣1分
8.意识不清或抽搐病人有防护措施
10
现场查看：
1.未及时评估约束的有效性及安全性扣1分
2.防压疮措施落实不到位扣1分
3.重点部位的感染防范措施未落实到位扣1分
4.对有潜在危险行为的住院病人，未进行逐级预警备案
扣1分，未严格交接班扣0.5分，防护措施未落实到位
扣1分
5.安全警示标识不齐全，扣1分
6.危重病人及行动不便病人外出检查无专人护送扣1分
2.未体现专科护理特点扣1分
3.重点不突出、条理不清扣1分
4.不能正确使用仪器，一处不合格扣1分
分析
判断
能力
(15分)
根据评估，综合分析得出病人的个性化护理问题和措施，问题全面，有轻重缓急
10
现场查看：
1.护理问题少一项扣2分，一项不准确扣1分，未体现轻
重缓急扣1分
2.护理措施少一项扣1分
3.护理问题或护理措施缺乏个性化扣1分
事项掌握＜95%，执行不到位扣1分
人文
护理
(5分)
1.护理过程中人性化措施落实到位，与病人家属沟通良好，做好心理护理
2.能及时处理病人临时需求
5
现场查看：
1.护理过程中，未体现人文化关怀扣1分
2.未评估病人心理状态扣0.5分，心理护理落实不到位

护士考核标准

护士考核标准引言概述：护士考核标准是评估护士职业能力和专业素质的重要依据。

准确的考核标准能够确保护士的职业水平和服务质量，对于提高医疗质量和保障患者安全至关重要。

本文将从专业知识、技能操作、沟通能力、职业道德和团队合作五个方面详细阐述护士考核标准的内容。

一、专业知识：1.1 深入了解疾病知识：护士应具备扎实的疾病知识，包括疾病的病因、发病机制、临床表现、治疗方案等。

他们需要能够准确判断患者的病情，提供有效的护理措施。

1.2 熟悉医疗设备和技术：护士需要掌握各种医疗设备的使用方法和操作技巧，包括监护仪、呼吸机、输液泵等。

他们应具备独立操作这些设备的能力，并能够及时处理设备故障。

1.3 掌握护理常规和操作规范：护士需要熟悉各种护理常规和操作规范，包括患者体位转换、口腔护理、静脉输液等。

他们应能够正确地执行这些操作，确保患者的安全和舒适。

二、技能操作：2.1 准确执行医嘱：护士需要能够准确、及时地执行医生的医嘱，包括给药、换药、抽血等。

他们应具备良好的操作技巧，确保操作的安全和有效。

2.2 熟练处理急救情况：护士应具备处理急救情况的能力，包括心肺复苏、止血、急救药物使用等。

他们需要能够在紧急情况下迅速反应并采取正确的急救措施。

2.3 熟练掌握护理技术：护士需要掌握各种护理技术，包括导尿、换药、伤口处理等。

他们应具备熟练的操作技巧，确保操作的安全和无菌。

三、沟通能力：3.1 与患者建立良好关系：护士需要具备良好的沟通能力，能够与患者建立信任和亲近的关系。

他们应倾听患者的需求和意见，提供温暖和关心的护理服务。

3.2 与医生和其他护士协作：护士需要与医生和其他护士进行良好的沟通和协作，确保医疗团队的顺利运作。

他们应能够准确传达患者的情况和医嘱，并及时反馈患者的变化情况。

3.3 与患者家属沟通：护士需要与患者家属进行有效的沟通，解答他们的疑问和提供支持。

他们应能够以专业、耐心的态度与患者家属进行沟通，提供必要的情绪支持。

全版：护士能力考核评价制度

全版：护士能力考核评价制度1. 概述为了提高我国医疗护理服务质量，确保患者安全，促进护士队伍的专业化发展，依据《医疗机构管理条例》和《护士条例》等相关法规，制定本考核评价制度。

本制度旨在全面评估护士的专业能力、综合素质和服务水平，为其职业发展和临床工作提供指导和参考。

2. 考核对象与内容2.1 考核对象全院在岗护士。

2.2 考核内容考核内容包括专业知识、操作技能、临床思维、沟通能力、团队协作、工作效率、服务态度等七个方面。

3. 考核方法与程序3.1 考核方法采用定性与定量相结合的方式进行考核，其中定量考核占60%，定性考核占40%。

- 定量考核：包括理论知识测试、操作技能考核、工作效率指标等。

- 定性考核：包括患者满意度调查、同事评价、上级评价等。

3.2 考核程序1. 自我评价：护士在每个考核周期内进行自我评价，总结自己在各个方面的表现。

2. 同行评价：护士长组织同行对护士进行评价，包括临床工作表现、团队协作能力等。

3. 患者评价：通过患者满意度调查了解护士在服务态度、沟通能力等方面的表现。

4. 理论知识测试：定期进行理论知识考试，评估护士的专业知识水平。

5. 操作技能考核：定期进行操作技能考核，评估护士的临床操作能力。

6. 综合评价：根据以上各项评价结果，进行全面分析，得出综合评价。

4. 考核结果与应用4.1 考核结果考核结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

- 优秀：总分在90分以上。

- 良好：总分在80-89分之间。

- 合格：总分在70-79分之间。

- 不合格：总分在70分以下。

4.2 应用1. 考核结果作为护士职称晋升、岗位调整、薪酬分配的重要依据。

2. 对考核不合格的护士，给予培训、调岗等处理，仍不能达到要求的，按相关规定处理。

3. 对考核优秀的护士，给予表彰、奖励，优先考虑职称晋升等。

5. 持续改进与反馈1. 定期分析考核结果，找出存在的问题，制定改进措施。

2. 护士长要加强日常管理，及时发现并指导护士改进工作。

护士综合能力考核标准(评分标准)

0.2
知晓辅助检查结果
0.1
饮食与实际相符
0.1
掌握心理状态
0.1
能提出目前患者存在或者潜在的护理问题
0.5
回答思路、条理清晰
0.1
患者现状
0.1
用药观察
0.1
饮食
0.1
休息、运功及功能锻炼
0.1
护理风险评估（跌倒/坠床、压疮、窒息、烫伤、疼痛、营养）
0.5
手术前后评估、转科评估、
0.1
各种管道评估
0.2
各类仪器报警评估
0.2
评估心理反应
0.1
评估环境
0.1
专业
知识
3分
护理诊断、问题反映患者目前的情况，能反映与患者健康相关的各种因素、完整确切
1
首优问题确切，潜在的护理问题与病情相符
1
护理措施有针对性、切实可行，体现专科护理
1
动手
能力
2分
尊重患者与家属，保护隐私，操作前做好沟通
0.4
能根据病情给予有效的护理措施
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
不符合一项扣0.2分
科室：考核日期：日时考官签名：
护士综合能力考核标准（评分标准）
项目
考核内容
分值
考核方法
被查科室：
现场考核
现场查看
扣分
存在问题
病情
观察
评估
临床
护理
思维
能力
3.5分
汇报病史简明扼要、突出重点
0.5
患者的一般资料正确（床号、姓名、年龄、诊断、主诉）
0.1
现病史清晰
Байду номын сангаас0.2

护士临床综合能力考核评价标准

4.饮食与医嘱不符扣1分，未协助需要协助就餐的病人扣0.5分
护理程序(100分)
临床护理能力(50分)
舒适护理(5分)
1.根据病情指导病人采取正确体位，病人安全、舒适，肢体处于功能位，必要时协助病人床上移动2.保护病人的隐私
5
现场查看：1.病人肢体未处于功能位扣1分，卧位不适扣0.5分2.评估时未注意保护病人隐私扣1分
4.对有潜在危险行为的住院病人，未进行逐级预警备案扣1分，未严格交接班扣0.5分，防护措施未落实到位扣1分
5.安全警示标识不齐全，扣1分
6.危重病人及行动不便病人外出检查无专人护送扣1分
7.护士回答突发事件应急预案不全面扣1分
8.意识不清或抽搐病人防护措施落实不到位扣1分
健康
教育
(6分)
1.根据病情提供康复指导，并发症预防措施到位
化，护理记录不及时扣2分
2.巡视卡记录不及时扣1分，输液滴速与实际不符扣1分
3.监护数据记录不及时扣1分
护理
理论
(100分)
应知应会
(30分)
实用临床护理“三基”应知应会及与本专科疾病相关知识：
1.基础护理知识2.专科知识
30
每次提问至少2项内容，回答正确≥80%为合格，低于80%扣7分
专科护理
常规
导管
护理
(8分)
1.导管妥善固定、无扭曲，引流通畅、局部清洁、干燥，观察并记录引流液的量、色、性状
2.各管道标识、警示标识明显，病人及家属了解
8
现场查看：1.导管局部不干燥、不洁、固定不稳妥、扭曲、受压、
引流不畅，一项不符扣2分
2.无管道标识或警示标识扣2分
专科
护理
(10分)
1.护士熟练掌握常见症状及相关疾病的护理常规、病情观察要点，各项措施落实到位

护士临床工作综合能力考核标准

24小时出入总量与体温单一致；护士掌握正常尿量、少尿、无尿等概念
科
3.护士熟练掌握常见症状及相关疾病的护理常规、病情观察要点，各项
5
护
措施落实到位
理
4.熟练掌握各项报警参数的意义及处理方法
3
5.能处理专科急救情况、掌握监护基本理论。
3
1.及时对高危患者进行相关风险（跌倒、坠床、压疮、管道脱落等）评
5
4
护
牙齿清洁，无残渣，口唇黏膜湿润；昏迷、禁食患者按要求实施口腔护
理
理。（3）会阴部清洁，无异味，留置导尿管患者按要求实施会阴护理，会阴护理时注意保护患者隐私。（4）耳后、颈部、指趾缝、手心、足部
皮肤清洁，指趾甲剪短。
4.饮食护理落实，饮食与医嘱相符。有饮食摄入/禁忌指导。
3
5.压疮观察、处置、上报及时有效。
ICU
科室
考核时间
项
目
工作要求及标准
分值
扣分依据
得分
护
1.与病人交流，评估病人目前的状态（包括生命体征、意识状态、活动
5
理
能力、症状、阳性体征、岀入量、有无并发症、各种监护仪器的评估、
评
跌倒、烫伤、压疮等风险的评估、病人生活自理能力等、心理社会评估、
估
辅助检查）。
能
2.及时客观填写各种风险评估表。
3
文书
1.护理文书书写符合《护理文件书写质量标准》
5
操
1、能熟练掌握各种抢救、监护仪器、呼吸机的使用。
8
作
2、能熟练掌握各项护理操作技能（静脉输液、吸痰、吸ห้องสมุดไป่ตู้、动静脉采血）
8
注：得分》90分为优秀，》80分为合格，＜80分为不合格

医院护士床边综合能力考核实施细则

XX医院护士床边综合能力考核实施细则一、考核目的：评价第四阶段护士是否达到以下能力：1.病史采集、病情评估和判断、综合知识整合运用的熟练程度；2.临床发生的复杂问题的识别判断、综合分析和指导；3.与不同部门、不同人员沟通交流的技巧和协调；4.护理过程中的领导和管理能力；5.运用多种教学方法规范地指导低年资护士实施各项护理工作6.新技术、新知识的查阅二、考核方法：1.考核时间：七年及以上的四级床边护士,每年一次；2.考核具体流程：四级护士考核时配以一名自己指导的低年资护士（最好二级护士）作为搭档。

考核前，四级护士精心指导搭档完成系统的床边综合能力考核；考核日，低年资护士接受考核，四级护士作为监考人应用低年资护士的考核评分表进行模拟监考。

二级护士应对不到位、错误的做法或回答，在她（他）汇报完成后四级护士应恰当地予以补充、纠正、指导和反馈（考虑时间、空间、准确性）。

同时，教育护士与护士长，分工对四级护士和低年资护士进行考核。

具体做法为：①先至床边由低年资护士进行系统评估，四级护士进行模拟监考；②后至示教室由低年资护士进行病史汇报，并提出重点护理问题，制定护理计划及护理措施等，四级护士补充、纠正、指导和反馈；③四级护士按照低年资护士考核要求，提出合适的情景，进行提问和考核（参照相应级别的标准）；④教育护士或护土长分别为四级护土和二级护士设置情景进行提问；⑤专科操作中随机抽考一项（各专科列出操作项目），由二级护士考核；⑤考核结束，四级护士总结低年资护士的考核情况，提出过程中的优点、改进点及本次考核的收获等，并根据评分细则进行评分，记录在考核记录单。

最后，由教育护士和护士长总结考核情况。

备注说明：四级护士为低年资护土的打分，不作为低年资护士的考核分。

以上的考核流程，不但完成了低年资护士的考核，同时也考核了四级护士如何运用各项教学方法指导低年资护士并开展工作，模拟还原日常工作场景。

3.合格标准：每个相关单项得分不得低于60机否则相关单项重考。

详细纲要：护士考核评定准则

详细纲要：护士考核评定准则
目标
本文档的目标是为护士考核评定制定详细的准则，以确保评定过程独立、简单，并避免法律复杂性。

考核评定准则
1. 专业知识与技能
- 护士应具备扎实的医学知识和专业技能，包括但不限于疾病诊断、治疗方案制定和护理操作等。

- 护士应持续学习和更新自己的专业知识，以跟上医疗行业的发展和变化。

2. 沟通与协作能力
- 护士应具备良好的沟通和协作能力，能够与患者、家属和其他医护人员有效交流。

- 护士应尊重患者的权益和隐私，保持良好的职业道德和职业行为。

3. 问题解决与决策能力
- 护士应能够快速准确地识别问题，并采取适当的解决措施。

- 护士应具备良好的判断和决策能力，在紧急情况下能够果断
行动。

4. 质量管理与安全意识
- 护士应遵循医疗机构的质量管理制度，保证护理质量和安全。

- 护士应积极参与医疗事故的预防和处理工作，提高医疗安全
意识。

5. 专业发展与自我提升
- 护士应积极参加各类专业培训和学术交流活动，提升自己的
专业水平。

- 护士应关注最新的医疗技术和护理研究，不断更新自己的知
识和技能。

结论
以上是护士考核评定的详细准则，护士应根据这些准则来评估
自己的表现，并持续改进自己的专业能力和素质。

这些准则有助于
确保护士们提供高质量的护理服务，促进医疗行业的发展和进步。