助动词引导的一般疑问句

PEP小学六年级英语Unit 4

助动词do引导的一般疑问句

瞿家湾中心学校李晶晶一、教材与学情分析

第四单元’I have a pen pal ‘Part B Let’s talk 部分出现了“Does he like ……”句型，即涉及到由助动词does引导的一般疑问句的用法，来讨论他人的爱好和住所等问题。但目前我班学生对第三人称和动词的第三人称单数形式都不了解，如果直接进入到由does引导的一般疑问句的讲解，会让学生无法形成知识的迁移，无法理解新知识。所以我选择以do引导的一般疑问句为切入点，让学生能了解一般疑问句。再在学习和掌握了动词的第三人称单数形式的基础上，自然过渡到does引导的一般疑问句的学习中去。

二、教学重难点

重点：能对由do 引导的一般疑问句，进行肯定和否定的回答。

难点：将陈述句改为由do引导的一般疑问句。

三、教学设计

1 导入：教师由日常课堂中用过的一般疑问句进行提问

(1) Are you ready?

(2) Can you understand?

(3)Do you know?

学生回答后，老师指出今日的新知识：do 引导的一般疑问句。并板书问句和答句。（并可以依据学生的课堂反应来请学生仿写句子）

2玩游戏：快速找一找

找出哪些句子是一般疑问句，并读一读，翻译

老师提问：（1）一般疑问句在翻译时有什么特点？回答时又有什么特点？（2）在读一般疑问句时，语调上该注意什么？

3 创设情景，在对话中感受和运用一般疑问句。

（1）Mike: What are you going to do ?

Jim: I’m going to play football.

Mike: Do you like it?

Jim: Yes, I do.

(2) Lucy: How do you come to school?

Army: By bike. Do you come to school on foot?

Lucy: No, I don’t.

对话训练：让学生运用已学句型和短语，在情景中练习一般疑问句。

4 造句并回答。

（1）Do you like drawing pictures?

(2) Do you go to school by bike?

5对话练习：仿写句子并自编对话，进行练习。

6 将陈述句转化为一般疑问句

（1）教师呈现句子，引导学生观察，并总结出规律。

I like drawing pictures? Do you like drawing pictures? Yes, I do.

I have comic books. Do you have comic books? Yes, I do. They take a trip. Do they take a trip? Yes, they do. 引导学生从人称、语序方面进行思考和总结。学生讨论交流后，请学

生回答，老师再总结。如果学生观察不到，教师就以填空的形式让学生总结规律。

答句中，要注意人称参照问句。即用什么问，就用什么答。

（2）利用规律，进行题目训练，将陈述句变为一般疑问句。

I go to school on foot.

I want to have a model car.

They have a class meeting every week.

I often watch TV on Sunday.

（3）快速转换并回答。即学生在已经笔试训练的基础上，能做到看到句子能直接口述转换成一般疑问句，并能按要求做出肯定或否定回答。

（4）提升，设疑，为下节课的学习做铺垫。

He likes dog. Does he like dog?

7 课堂小结。