人教版高二生物选择性必修1内环境稳态 第2课时-上传模板

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调查问题:探究体温的日变化规律;探究体温与洗澡、运动关系 调查对象:本人 调查结果:
调查结论:1.一日体温在一定范围内波动,下午体温略高于上午。 2.洗澡、运动可使体温略有升高。
“体温的日变化规律”调查活动交流:3组
调查问题:探究体温的日变化规律;探究体温与年龄、性别关系 调查对象:学生、父母 调查结果:
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条 件和体现。
百家讲坛
1 小小百家讲堂 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则
灵。 1 小小百家讲堂
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。 1 小小百家讲堂
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。
少年传承美德小小百家讲坛
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则 灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入 帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。
器官系统 协调运行
物质交换
内环境
细胞膜 物质交换
细胞
二、对内环境稳态调节机制的认识
[法]贝尔纳(1857年)首次提出内环境的概念 内环境保持稳定主要是依赖神经系统的调节。
[美]坎农(1926年)首次提出稳态的概念 内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下,通过 机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案 牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云: 何陋之有?
少年传承美德小小百家讲坛
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则 灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入 帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案 牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云: 何陋之有?
任务2:分析内环境稳态与各系统功能关系
➢ 内环境中营养物 质、代谢废物、 O2、CO2的含量是 如何维持相对稳定 的?
➢ 如果某种器官的功 能出现障碍,对内 环境稳态会造成什 么影响?
二、对内环境稳态调节机制的认识
机体内各个器官、系统,为什么能够保持协调一致 呢?如何做到高度有序?
基础 稳态
外界环境
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。 因此,让我们毫无畏惧,满心愉悦地把握命运
神经-体液-免疫调节网络
外界环境
基础
器官系统 协调运行 物质交换
调节机制
稳态
参与共建
正常生命活动 的必要条件
内环境
细胞膜 物质交换
细胞
章首页
“体温的日变化规律”调查活动交流:1组
调查问题:探究体温的日变化规律;探究体温变化与气温变化相关性 调查对象:本人、父母、气温 调查结果:
“体温的日变化规律”调查活动交流:1组
第1章 第2节 内环境的稳态(第二课时)
年 级:高二 主讲人:任晓卓
学 科:生物学(人教版) 学 校:北京市育英学校
任务1:读取化验单
每种成分的参考值都有一个变化范围,这说明什 么?
任务1:读取“体温的日变化规律”调查结果
37.2 37
36.8 36.6 36.4
36.3 36.2
36.1 36 35.8 35.6
动态平衡
一、内环境的动态变化
2. 内环境稳态的概念
正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协 调活动,共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳 态。
一、内环境的动态变化
3. 稳态概念的发展
稳态的概念源于对内环境的研究,后来这一概 念得到了很大的扩充,范围涵盖了小到分子,大到 生态系统等各个层次,并已成为生命科学的一大基 本概念。
调查问题:探究体温的日变化规律;探究体温变化与气温变化相关性 调查对象:本人、父母、气温 调查结果:
调查结论:1.同一个人一日内体温在狭小范围内波动,始终接近 37℃。
2.家庭不同成员的体温不完全一致,体温存在个体差异。 3.体温变化与气温变化没有明显的必然联系。
“体温的日变化规律”调查活动交流:2组
少年传承美德小小百家讲坛
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则 灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入 帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案 牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云: 何陋之有?
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人,是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯,别人就不能骑在你的背上。
目前普遍认为 神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机 制。
二、对内环境稳态调节机制的认识
神经-体液-免疫调节网络
调节机制
基础
稳态
外界环境
器官系统 协调运行
物质交换
内环境
细胞膜 物质交换
细胞
[美]坎农:“我们的身体本身就在行使着医生的职 能。”
任务3:分析内环境稳态失调实例 (1)
来源
三、内环境稳态的重要意义
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
➢ 血糖浓度、血液含氧量保持在正常范围:保证细胞正常 能量供应
➢ 温度、pH在适宜范围内: 酶活性正常,细胞代谢正常 ➢ 渗透压正常:维持细胞形态和功能 ➢ ……
三、内环境稳态的重要意义
内环境稳态是机体进行正常生命活动的体现
为什么血液的生化指标能反应机体的健康状 况?
去路
稳态
高血糖 高血脂
稳态失衡
任务3:分析内环境稳态失调实例 (2)
➢ 你有过高热的经历吗?回忆高热最严重时的感 受。
➢ 体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温的 措人施体?维持稳态的调节能力是有一定限度的。当
外界环境的变化过于剧烈,或人体自身的调节功能 出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏,危及机 体健康。
6:00
37
3Βιβλιοθήκη Baidu.9
36.8
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36.6
36.6
36.6
36.5
36.4
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36.2
9:00
12:00
15:00
我 妈妈 爸爸
18:00
21:00
一、内环境的动态变化
1. 内环境各种化学成分和理化性质变化的原因
外界环境 的变化
内环境 变化
体内细胞代谢 活动的进行
调节作用
“体温的日变化规律”调查活动交流:3组
调查问题:探究体温的日变化规律;探究体温与年龄、性别关系 调查对象:学生、父母 调查结果:
调查结论:1.同一个人一日内体温在狭小范围内波动,早上体温略低 2.不同人的体温,因年龄、性别不同存在微小差异。女性 体温略高于男性,青少年体温略高于成年人。
“体温的日变化规律”调查活动小结
1. 根据研究的问题选定调查范围、确定调查对象 2. 控制好变量,力求获得的数据真实可靠 3. 对实验中的“意外”现象再探究……
小结
内环境的变化会引发机体的自动调节,使其维 持在相对稳定的范围内,这就是内环境稳态。
机体各器官、系统协调一致地正常运行,是维 持内环境稳态的基础。细胞也参与了内环境形成和 维持。
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