人教版五年级下册数学-观察物体(三)

人教版五年级下册数学-观察物体（三 ）
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数学阅读
盲人摸象
有个民间故事叫《盲人摸象》，说的是有几个盲人一
块去看由印度进贡来的大象,但他们全都只摸了大象的一
个部位就走开了，然后聚在一起争论不休，有的说大象像
城墙。有的说大象是柱子．还有的认为大象像扫帚、蒲扇、
水管。
这是为什么呢？大象到底是什么样的呢？
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基础练习
4.搭一搭、填一填。
（1）从侧面看是图A的有（ ② ③）。 （2）从侧面看是图B的有（ ① ④）。
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拓展练习
1.一个几何体，从正面看，形状是
；从左面看，形
状是 ，最少需要几个正方体？最多需要几个正方体？
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拓展练习
2.观察分析。
①
②
③
④
⑤
⑥
（2）从左面看到
的有哪几个？ ①⑤
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拓展练习
3.判断：一个立体图形从左面看到的形状是
，这
个立体图形一定是由Fra Baidu bibliotek个小正方体摆成的。（ ×）
仅凭从一个角度看到的立体图形的
形状，不能确定这个立体图形的唯一 形状，更无法确定组成组成这个立体 图形的小正方体的个数。
人教版数学五年级下册 第一单元
探究新知
这是我从三个方向看到的。
兰兰
从正面看 从左面看
从上面看
你能摆出兰兰所观察的几何体吗？
探究新知
从正面看
探究新知
从左面看
探究新知
从上面看
探究新知
侧面
正面
上面
你发现了什么？
探究新知
你发现了什么？ 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个 立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。
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课堂小结
一旦确定了从正面看、从左面看、 从上面看的图形，这个几何体的形状也 就确定了，也就是说摆法是唯一的。
根据从三个方向观察到的图形还原 几何体时，先按从一个方向观察到的图 形分析，推测可能出现的各种情况，再 结合从其他两个方面观察到的图形综合 分析，最后确定几何体。
你能直接说出答案吗？如果不行就搭一搭。
最少：
最多：
你还有其他不同的摆法吗？
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拓展练习
2.观察分析。
①
②
③
④
⑤
⑥
（1）从正面看到
的有哪几个？ ①②⑤⑥
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基础练习
根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。 从正面看 从左面看 从上面看
基础练习
1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。
从正面看
从左面看
从上面看
基础练习
2.下面的几何体，从上面看到的分别是什么形状？连一连。
基础练习
3.哪个几何体符合要求？ 在括号里打“√”。
从正面看 从上面看
（√ ）
（）
（）