《数鸭子》中班教案
《数鸭子》教案（精选5篇）
《数鸭子》教案（精选5篇）《数鸭子》教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《数鸭子》教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《数鸭子》教案1教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小鸭、小红、爷爷等。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。
教学难点：用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情教学课时：一课时教学准备：钢琴，老爷爷、鸭子、头饰若干，配套课件教学过程：引情激趣设计意图：创设环境，利用春景画面吸引学生注意力。
1、随律动《春天在哪里》拍手进教室。
师：小朋友，刚才你们进来的时候一直在问“春天在哪里？”春天就在小朋友的眼睛里，春天就在这里。
（出示春景图）2、寻找春天景色（1）师：春天是一个万物复苏，百花争艳的季节。
请小朋友看看这幅图画，他展现的是一幅美丽的春天景色，哪位小朋友能用自己的话说说图上都画了什么？生：小桥，小鸭子，小河，柳条??（2）师：这些构成了春天最美的景色，你们想不想和黄老师一起去郊外寻找春天呢？生：想3、看谁学得像设计意图：通过师生问答引出课题，学生养成聆听，跟钢琴用自然声音歌唱的习惯。
（1）听一听师：小红家住在离这儿很远的农村，去他家要乘坐两样交通工具，你们听，是什么？（师模仿火车、汽车的声音）生：火车、汽车。
师：哪位小朋友能用自己的声音来模仿一下？（2）唱一唱（发音练习）师：小朋友们，让我们一起出发吧 5 3 1 3 |5 5 5|火车火车开来了生：5 -|5 - | 5 6 |5 –|呜呜呜呜呜师：火车到站了，请大家下车再转乘小公交车！ 5 3 1 3 |5 5 5-|汽车汽车开来了生：5 - | 5 - | 5 6 |5 –|滴滴滴滴滴二、情境唱游设计意图：熟悉歌曲节奏，在模仿中掌握四分音符，四分休止符。
数鸭子教案中班
数鸭子教案中班数鸭子教案中班数鸭子是一种常见的早教教材，适合中班儿童使用。
通过数鸭子的教学，可以帮助孩子们学习数字、数数、分类等基本数学概念，培养他们的观察力、注意力和逻辑思维能力。
本文将介绍一份数鸭子教案，帮助中班教师更好地进行数鸭子教学。
一、教学目标1. 认识数字1-10，并能正确数数。
2. 能够根据数量将鸭子进行分类。
3. 培养观察力、注意力和逻辑思维能力。
二、教学准备1. 数鸭子教具：一套鸭子卡片，每张卡片上都有一个数字和相应数量的鸭子图案。
2. 数字卡片：准备1-10的数字卡片，每个数字卡片上有相应数量的点。
三、教学过程1. 引入活动教师可以用一首儿歌或者一个小故事引入数鸭子的学习内容，激发孩子们的兴趣。
2. 认识数字教师逐个出示数字卡片，让孩子们观察数字和点的数量，并鼓励他们一起说出数字和点的数量。
然后，教师可以将数字卡片贴在黑板上，让孩子们一起数数。
3. 数鸭子教师拿出一张鸭子卡片，让孩子们观察鸭子的数量，并数出来。
然后，教师可以询问孩子们鸭子的数量，并鼓励他们回答。
接着，教师可以将鸭子卡片按照数量进行分类，比如将鸭子卡片分为1只鸭子、2只鸭子、3只鸭子等等。
让孩子们观察分类的方式，并鼓励他们参与分类。
4. 数鸭子游戏教师可以进行一些数鸭子的游戏，如“找出相同数量的鸭子”、“找出比某个数量多或少的鸭子”等等。
通过游戏，培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
5. 数鸭子练习教师可以准备一些练习题，让孩子们进行数鸭子的练习。
比如，教师可以出示一张鸭子卡片，让孩子们说出鸭子的数量。
或者，教师可以出示一些数字卡片，让孩子们找出相应数量的鸭子卡片。
6. 总结教师可以引导孩子们总结数鸭子的学习内容，回顾数字的认识和数鸭子的分类。
并鼓励孩子们互相分享自己的学习心得。
四、教学延伸1. 数鸭子的延伸活动可以包括制作鸭子的手工艺品，如剪纸鸭子、折纸鸭子等，通过手工制作，巩固数鸭子的学习内容。
2. 可以组织孩子们进行数鸭子的角色扮演，让其中的一部分孩子扮演教师，其他孩子扮演学生，通过角色扮演的方式加深对数鸭子的理解和记忆。
数鸭子中班教案中班(精选5篇)
数鸭子中班教案中班(精选5篇)作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
数鸭子中班教案中班篇一细细尾巴，扭呀扭，小河里面，转圈游，转呀转，游呀游，小小蝌蚪，游游游，妈妈妈妈，在哪头？三、学唱歌曲。
1、师：老师把“小蝌蚪找妈妈”变成了一首好听的歌，我们一起来听一听？2、清唱一遍。
你听到了什么？咂咂咂这个词要学一学3、老师弹奏并演唱第二遍，可以边听着音乐边打节拍。
（边拍手）4、第三遍继续熟悉歌词与乐曲。
老师领唱：我们一边看图谱，一边唱，会唱的小朋友跟着老师一起唱。
5、幼儿演唱2-3遍，鼓励幼儿唱的时候创编一下动作。
四、创编动作。
1、师：刚才我们小朋友在小椅子跳得真漂亮，我们在中间来跳一跳。
起立，站到当中，我们边听音乐，自己边想动作，一起来当当小蝌蚪。
2、师：我看到・・・做的很好看，请她来跳一跳。
然后，大家一起来学一学。
（请个两三个小朋友）3、师：我们再来听音乐边唱边跳一跳？4、游戏：小蝌蚪在水里干什么呀？它要找谁呀？（妈妈）我们来做小蝌蚪一起来在水里游一游，去找一找妈妈在那里，找到妈妈要说什么？（妈妈找到了）！（幼儿和老师一起做小蝌蚪，另外一位老师扮青蛙妈妈）游戏二次。
小结：今天我们玩了一个音乐游戏小蝌蚪找妈妈，小朋友们表现的都很棒，表扬一下自己吧。
数鸭子中班教案中班篇二1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了许多宝宝，宝宝们还会变呢。
看，变成了什么？（许多小蝌蚪）于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。
――看，那是谁？（鸭妈妈和小鸭）我们一起问问鸭妈妈。
教师问：鸭妈妈，鸭妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。
刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样？幼儿：谢谢鸭妈妈！鸭妈妈再见！又有谁来了？（鱼妈妈和小鱼）幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你看见过我们的妈妈吗？它长的是什么样子？鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。
幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班数学教材第四章第一节《数鸭子》作为教学内容。
我们将详细学习数概念，通过有趣数鸭子活动，让孩子们掌握1到10数字认识，理解数量多少概念，并学会简单数数技巧。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字1到10，理解数字与数量关系。
2. 培养孩子们观察力、注意力以及动手操作能力。
3. 培养孩子们团队协作能力，增强他们集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：数字1到10认识，数量概念建立。
教学重点：通过实践活动，让孩子们学会数数，理解数字与数量关系。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、数鸭子儿歌CD、磁性白板。
2. 学具：画有鸭子卡片、计数棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到幼儿园小水池边，观察水池中鸭子，让孩子们对鸭子产生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过提问让孩子们回顾已学数字知识，为新课学习做好铺垫。
1. 老师提问：“孩子们，我们昨天学习什数字？”2. 孩子们回答：“1、2、3……”3. 例题讲解（10分钟）使用鸭子模型，结合数字卡片，讲解1到10数字认识，让孩子们理解数量多少概念。
1. 老师展示鸭子模型，提问：“孩子们，这里有多少只鸭子？”2. 孩子们回答后，老师引导：“我们一起来数一数。
”3. 老师边数边展示数字卡片，让孩子们跟读。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用计数棒数鸭子，并在磁性白板上记录数字。
1. 老师提问：“哪个小组能最快地数出鸭子数量？”2. 孩子们分组进行数鸭子比赛，老师在旁边指导。
六、板书设计1. 数字1到10，配以鸭子图案。
2. 数鸭子儿歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，记录在作业本上。
2. 答案：孩子们需要记录下自己数玩具数量，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园《数鸭子》教案5篇
幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。
我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。
活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。
要求：两两合作舞蹈。
师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。
师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。
活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。
贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。
活动的难点是休止符的掌握与表现。
教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《数的认识》，详细内容为通过趣味故事《数鸭子》，引导幼儿学习110的数字，并能熟练掌握数数的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识110的数字，理解数字的含义。
2. 培养幼儿通过观察、思考、动手操作等方式，提高数数的能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握110的数字及数数的方法。
难点：让幼儿理解数字的含义，提高数数的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、故事书《数鸭子》、挂图、小鸭子玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭子玩具，带领幼儿模仿小鸭子叫声，引导幼儿观察小鸭子的数量，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《数鸭子》，引导幼儿关注故事中的数字，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
3. 例题讲解（5分钟）结合挂图，展示110的数字，让幼儿观察、模仿，并引导幼儿理解数字的含义。
4. 随堂练习（5分钟）发放数字卡片，让幼儿进行数数练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 动手操作（10分钟）分组进行活动，每组发一张画纸，让幼儿将数字卡片贴在画纸上，并按照顺序排列。
在此过程中，培养幼儿的合作、交流、分享能力。
7. 游戏环节（5分钟）组织“小鸭子找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出10个小鸭子，每个小鸭子旁边写上对应的数字。
2. 在另一侧板书“我会数数”四个大字，下方列出110的数字。
七、作业设计（1）用彩笔在画纸上画出10只小鸭子。
（2）将110的数字卡片贴在对应的小鸭子旁边。
（3）让孩子尝试自己数一数，家长记录数数过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事、实践操作、游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的掌握情况，进行有针对性的辅导。
中班音乐数鸭子教案8篇
中班音乐数鸭子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班音乐数鸭子教案8篇教案的细节需要仔细考虑，以确保教学活动的顺利进行，教案是教师与学生之间的桥梁，它能够指导教学过程，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐数鸭子教案8篇，供大家参考。
数鸭子儿歌教案中班
数鸭子儿歌教案中班【篇一：数鸭子儿歌教案中班】活动设计背景我们幼儿园处于农村，孩子们对鸭子并不陌生，甚至有点小朋友家里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动《数鸭子》。
活动目标1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。
教学重点、难点幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程一、活动导入1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲1、逐步出示图片（如；当唱到大桥下时出示图片大桥；当唱到一群鸭的时候，出示图片小鸭。
）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请小老师教唱。
三、歌词创编1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
教学反思活动反思在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。
该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。
但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。
【篇二：数鸭子儿歌教案中班】活动目标： 1.初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。
幼儿音乐数鸭子教案8篇
幼儿音乐数鸭子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇
2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园音乐课程教材第三单元《快乐数字》，以歌曲《数鸭子》为主要教学内容。
该歌曲为我国儿童耳熟能详的儿歌，歌词描述了一群可爱的小鸭子在水中游戏的情景。
具体涉及教材的章节为第三单元第二节。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《数鸭子》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此间的友谊。
3. 激发幼儿对数字的兴趣，提高他们的数数能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的转换和节奏的变化。
教学重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，以及数数能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、小鸭子道具。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，一起模仿小鸭子在水中游戏的情景，引导幼儿进入歌曲主题。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师弹唱《数鸭子》，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。
（2）分句教唱，让幼儿掌握歌词。
（3）针对旋律转换和节奏变化的部分，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，让幼儿按顺序排列，巩固歌词记忆。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌词接龙游戏，提高幼儿的团队协作能力。
（2）让幼儿扮演小鸭子，按节奏跳跃，锻炼身体协调性。
（1）邀请幼儿上台演唱《数鸭子》。
（2）对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《数鸭子》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 小鸭子数数图片七、作业设计游戏规则：家长说出一个数字，幼儿快速回答“数鸭子”中的相应歌词。
2. 答案：（1）数字1：一只鸭子（2）数字2：两只鸭子（3）数字3：三只鸭子（4）数字4：四只鸭子八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续锻炼音乐素养和数数能力。
例如，家长可带领幼儿学习其他数字歌曲，或进行数字游戏。
《数鸭子》中班数学教案
《数鸭子》中班数学教案教学目标：1.培养幼儿对数字的认识和理解。
2.培养幼儿的数数能力和数量对应能力。
3.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
教学准备：1.教具：数鸭子卡片、1-10数字卡片、鸭子图片、计数卡片、计数图表。
2.教材：《数鸭子》绘本。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.教师准备一些鸭子图片，展示给幼儿们看，引发幼儿们的兴趣。
2.谈论鸭子的特点，如颜色、大小等，并引导幼儿们发现图片中有多少只鸭子。
第二步：讲述故事（10分钟）1.通过阅读《数鸭子》绘本，教师向幼儿们讲述一只鸭子在湖边数鸭子的故事。
2.教师根据绘本的内容，让幼儿们一起数一数鸭子的数量，并引导幼儿们认识书中的数字。
3.利用数鸭子卡片和1-10数字卡片，教师让幼儿们参与数鸭子的游戏，巩固数字的认识。
第三步：计数练习（15分钟）1.教师利用计数卡片，依次展示数字，让幼儿们跟读，并用手指或计数图表表示出对应的数量。
2.教师出示鸭子图片，让幼儿们观察并用计数卡片或计数图表表示出鸭子的数量。
3.让幼儿们自主完成一些计数问题，如“有5只鸭子，再加上2只鸭子，一共有几只鸭子？”等。
第四步：巩固与拓展（15分钟）1.教师引导幼儿们对鸭子的数量进行比较，如哪一组鸭子多，哪一组鸭子少。
2.利用计数卡片或计数图表，让幼儿们完成一些简单的加法和减法练习，如“有3只鸭子，再加上2只鸭子，一共有几只鸭子？”“有5只鸭子，再减去2只鸭子，剩下几只鸭子？”等。
3.完成一些拓展活动，如按大小顺序排列鸭子图片、用不同颜色的鸭子图片进行分类等。
第五步：总结和延伸（10分钟）1.教师与幼儿们一起总结本节课学到的内容，如数鸭子的数量、识别数字等。
2.鼓励幼儿们在日常生活中多观察及数数，如数数玩具、家里的物品等。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们在故事中学会了如何数鸭子并认识了数字。
通过计数练习的环节，巩固了幼儿们的数数能力和数量对应能力。
通过巩固与拓展的环节，拓展了幼儿们的观察能力和逻辑思维能力。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思幼儿园中班教案《数鸭子》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《数鸭子》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标1、学会点数、能够感知数字的大小。
2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。
2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。
3、防止有的'孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。
活动准备我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。
活动过程前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。
根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。
然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。
图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。
比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。
最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。
教学反思进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。
《数鸭子》音乐教案6篇
《数鸭子》音乐教案6篇《数鸭子》音乐教案篇1活动目标：1、观赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简约跟唱。
2、幼儿通过参加活动感受歌曲带来的欢乐心情。
活动预备：数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。
活动过程：一、开始部分1、老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。
小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜爱到什么地方去玩呢？幼儿：河里。
2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。
3、师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。
师：咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？鸭宝宝游过桥。
呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢？我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，究竟有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。
究竟有多少只呢，数不清，数不清。
二、基本部分1、鸭宝宝刚才玩的兴奋吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。
今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子认真听。
老师清唱歌曲幼儿观赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。
2、我们听见这首歌心里怎么样？兴奋，对妈妈也很兴奋，那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。
播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。
三、结束部分小鸭子今日玩的快乐吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧。
播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。
《数鸭子》音乐教案篇2教学目标：1、通过歌曲《数鸭子》的教学，让同学感受到乡村漂亮的自然风光，教育孩子好好学习，每天向上，并在歌颂中清楚灵活地咬字吐字，保持速度的稳定。
2、通过声势游戏，加强对节奏的感知技能与身体协调技能。
教学重点：用叙事的语气和清楚的吐字来演唱。
《数鸭子》中班教案
《数鸭子》中班教案一、教学内容《数鸭子》是一节数字认知与数学启蒙课程，选自幼儿中班数学教材第四章《生活中的数字》，内容主要包括：认识数字110，学会数数，理解数量多少的概念，以及通过有趣的游戏培养幼儿的数学兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够熟练认识数字110，并能够准确数数。
2. 能力目标：幼儿能够通过观察、比较，理解数量多少的概念。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索数字世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解数量多少的概念，能够准确进行数数。
教学重点：认识数字110，通过实践情景培养幼儿的数学兴趣。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、鸭子模型、数鸭子游戏道具。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外观察鸭子，让幼儿亲身感受鸭子的数量，引导幼儿用数字表达观察到的鸭子数量。
2. 数字认知（10分钟）教师展示数字卡片，让幼儿认识数字110，并引导幼儿用手指表示数字。
3. 数数游戏（10分钟）教师组织幼儿进行数鸭子游戏，让幼儿在游戏中练习数数，理解数量多少的概念。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示鸭子模型，讲解如何用数字表示鸭子的数量，并进行简单的数数练习。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放幼儿用书和彩色纸，让幼儿用彩色纸折叠鸭子，并用数字表示折叠的鸭子数量。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 数字110卡片2. 鸭子模型与数字对应表示3. 数鸭子游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友观察家中的物品，用数字表示物品的数量，并与家长分享。
答案：根据观察的物品数量进行数字表示，例如：3个玩具、5本书等。
2. 延伸作业：与家长一起制作数字卡片，进行家庭数数游戏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字，学会数数。
课后，教师应反思教学过程中的优点与不足，针对幼儿的学习情况，适当调整教学方法。
《数鸭子》中班数学教案
《数鸭子》中班数学教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《生活中的数学》，具体内容为《数鸭子》一节。
通过引导幼儿观察和体验，详细讲解数的概念、数量比较、顺序排列等基本数学知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，理解数字的象征意义。
2. 培养幼儿进行数量比较和顺序排列的能力，发展逻辑思维能力。
3. 培养幼儿观察、发现、表达生活中数学现象的能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字15的认识和数量比较。
教学重点：通过观察和体验，让幼儿理解数字的象征意义，培养逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片（15）、鸭子模型、磁性教具板、数鸭子玩具。
学具：学生用数字卡片（15）、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的鸭子，让幼儿说出鸭子的数量。
邀请幼儿分享观察到的数学现象，如鸭子的数量、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字15。
通过数鸭子玩具，让幼儿进行数量比较和顺序排列的练习。
教师讲解数的概念，让幼儿理解数字的象征意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用学生用数字卡片进行数量比较和顺序排列练习。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
引导幼儿观察生活中的数学现象，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 数字15的卡片，贴在磁性教具板上。
2. 鸭子模型和数鸭子玩具，展示在讲台上。
七、作业设计1. 作业题目：用数字15，画出5只鸭子，并进行数量比较和顺序排列。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字的认识和掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察生活中的数学现象，培养幼儿的数学思维。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 随堂练习的互动性和针对性。
5. 作业设计的实用性和趣味性。
中班数鸭子教案中班
中班数鸭子教案中班【篇一：数鸭子音乐教案】数鸭子教学目标：1、完整的聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲，能完整、准确有感情地演唱《数鸭子》2、分小组边唱边表演，能够自编动作3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符教学难点：为歌曲创编歌词教学过程：一、激情导入师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？师：喜欢哪些小动物呢？（请三位同学回答喜欢的动物名字，叫上他们的动作和叫声）今天，老师要带小朋友们去快乐农场里玩耍，你们愿意吗？师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？师：对，是小鸡，看它多可爱呢，快和它打个招呼吧。
小鸡见到你们特别的开心，想邀请你们和它一起做律动，可以吗？师：准备好了吗？老师也想加入到你们当中，跟着音乐动起来吧。
师：同学们表现的真是太好了。
小鸡都不舍得让你们离开了，和小鸡说再见，赶紧跟上老师出发吧。
师：接下来会遇到谁呢？对，是小狗，小狗说给小朋友们准备了一个谜语，大家来猜猜看。
扁扁嘴巴大大的脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇。
师：对，小鸭子。
不过今天来的可不是一只小鸭子而是一群，那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？二、学唱歌曲1、初听。
师：听听歌曲中的小朋友是怎样数的。
师：真棒，二四六七八。
2、复听师：小朋友们，这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样，刚刚听出来了吗？对，有念白的部分，那么念白的地方出现了几次呢？分别出现在歌曲的什么地方呢？让我们带着问题听一听。
师：很好，出现了两次，回答的非常正确。
谁听出来它们出现的位置呢?师：歌曲的开头和结尾。
3、教师范唱师：下面听老师来表演《数鸭子》（师边做动作边唱歌）4、解决难点师：细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋，在哪呢？对，就是它，数字0。
师：你们知道它在音乐中代表什么吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它咱们就要停下来，下面咱们来试一试。
x xx xx 丨x x x x x 0丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎x x x xx x x丨x x x xx 0丨嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎师：小鸭子听见你们的声音特别的开心，它们说能不能边模仿它们的动作边唱歌呢？师：跟着老师的琴声，注意前奏和间奏哦，同学们可以加入自己喜欢的动作。
2023最新《数鸭子》中班数学教案【优秀】
2023最新《数鸭子》中班数学教案【优秀】一、教学内容本节课选自2023最新版《数鸭子》中班数学教材，具体内容包括第三章“有趣的数字”的第一节“数数与认识数字”。
详细内容包括：通过实物操作，让孩子学会数数，理解数字的含义，并能够进行简单的数字排序。
二、教学目标1. 让孩子能够熟练地数数，认识数字1到10，理解数字的顺序关系。
2. 培养孩子运用数字进行简单的排序和比较能力。
3. 激发孩子对数学的兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的顺序关系和运用数字进行排序。
教学重点：熟练数数，认识数字1到10，理解数字的含义。
四、教具与学具准备教具：数鸭子玩具、数字卡片、挂图、磁性小白板。
学具：画有鸭子的纸卡、数字贴纸、计数棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察数鸭子玩具，引导他们数一数有多少只鸭子。
通过挂图，展示数字1到10，让孩子们跟读并认识这些数字。
2. 例题讲解（10分钟）使用数字卡片，讲解数字的顺序关系，进行简单的排序练习。
以鸭子纸卡为例，展示如何用数字进行计数。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行数数比赛，让孩子们在规定时间内数完一定数量的鸭子。
让孩子们用数字贴纸给鸭子纸卡排序。
邀请孩子们分享自己在数数过程中的心得体会。
引导孩子们观察周围环境，找出生活中的数字，并进行简单的排序。
六、板书设计1. 数字1到10的卡片，按照顺序排列在磁性小白板上。
2. 画有鸭子的纸卡，旁边标注对应的数字。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字记录下来，并尝试进行排序。
2. 答案：根据实际情况填写，例如：“我家里有5个娃娃，3辆小汽车，2个球，排序后为：2<3<5。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在数数和数字认识方面的掌握情况，针对个别问题进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中发现数字，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
中班数学教案数鸭子
中班数学教案数鸭子【中班数学教案数鸭子】一、教学目标1. 让幼儿学会准确地数1~10的数字。
2. 培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的数学观察能力。
二、教学准备1. 数字卡片：1~10的数字卡片，每个数字卡片上有相应的鸭子图案。
2. 鸭子玩具：10只鸭子玩具。
3. 黑板和彩色粉笔。
4. 数学教具：十进制珠算棒。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示数字卡片，并鼓励幼儿一起数数卡片上的鸭子图案。
教师可以引导幼儿用手指指着卡片上的鸭子，大声数出数字。
教师还可以提出问题，例如：“卡片上有几只鸭子？”或“请你数一数，看看有几只鸭子？”通过多次的练习，让幼儿逐渐掌握数字1~10的顺序和准确数数的能力。
2. 引入数学教具（15分钟）教师引入十进制珠算棒，通过示范和让幼儿跟随操作，教授幼儿如何用珠算棒来表达1~10的数字。
教师可以选择一只鸭子，将其放在珠算棒的第一根棒上，然后请幼儿依次将其他鸭子放在相应的位置上，同时数出每只鸭子的数量，直到10只鸭子都放满了珠算棒。
3. 数鸭子游戏（25分钟）a) 游戏1 - 数鸭子教师将10只鸭子玩具混合在一起，让幼儿将它们一个个放进一个大容器中。
然后，幼儿们逐个取出鸭子，数出鸭子的数量，并将相应的数字卡片贴在容器旁边的黑板上。
幼儿可以相互帮助和纠正，以确保数出的数字准确无误。
b) 游戏2 - 数左右幼儿们分成两队，每队站在黑板前，幼儿们轮流数出鸭子的数量，并在黑板上写下相应的数字，并标记是“左”还是“右”。
教师可以提供一些提示，例如：“左边的鸭子比右边多/少几只？”，以促进幼儿们观察和比较的能力。
4. 总结（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿们从中学到了什么，并鼓励他们分享自己的经验和收获。
教师可以再次展示数字卡片，让幼儿依次数数，并进行点评和纠正。
最后，教师提醒幼儿将所学知识应用到生活中，例如在家中数饼干、数玩具等。
五、教学反思通过今天的教学活动，幼儿们通过数鸭子的游戏增加了数学的实践经验，加深了对数字的理解和认识。
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《数鸭子》中班教案
《数鸭子》中班教案
作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《数鸭子》中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标 1、学会点数、能够感知数字的大小。
2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点 1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。
2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。
3、防止有的孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。
活动准备我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。
活动过程前几天，为了幼儿对10以内数的.认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。
根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。
然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。
图片出示数字，表扬数对拿对的幼儿。
比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。
最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话？”结束活动。
教学反思进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。
我知道，我不得不临时减少教学内容和活动程序，结果，这堂我精心准备了一个星
期的图片活动课以我的不尽人意而结束。
中班幼儿活动不能超过30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。
而这一切都源于我的难以取舍。
根据我的目的，我用了大量的时间制作图片。
主体部分我弄了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，但面对每一张精心挑选、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。
而事实证明，幼儿的兴趣的确很浓，但由于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。
如果图片在8张左右，只要全面覆盖1—9数字的教学，个别数稍有侧重，完全能按意图进行，那一定是一节完美的课。
这次的活动，虽然失败了，但我收获的却很多，尤其是：取舍是一种智慧，善于取舍，才会成功。