义勇军进行曲导学案

眉县首善镇东关小学

新课程有效教学——行动工具北师大版小学四年级上册

《中华民族的最强音》导学案

单元主题：音乐课题：中华民族的最强音指导教师：班级：组名：姓名：

教材简析

这篇课文详细记叙了《义勇军进行曲》的诞生、传唱、定为国歌的过程。实现了其为“中华民族的最强音”的社会价值，是一篇介绍经典音乐作品的说明文。表现出作者对作品的喜爱和唤醒世人报效祖国的强烈愿望。整篇文章用饱含激情的笔墨描绘着一幅幅有血有肉的高昂激越、催人奋进的画面，充满着浓浓的爱国情。

教学目标

1、读准生字词的音，理解重点词语的意思。

2、阅读课文，体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义。

3、唱国歌，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。

4、查找资料，了解抗日战争的历史，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重、难点

体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。

【知识链接】

1、田汉（1989-1968）：话剧作家，戏曲作家，电影剧本作家，小说家诗人，歌词作家。中国现代戏剧的奠基人。多才多艺。他是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的词作者。

2、聂耳（1912-1935）中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的曲作者。聂耳的代表作品还有《毕业歌》《前进歌》《大路歌》《卖报歌》《梅娘曲》，歌剧《扬子江暴风雨》及民族器乐曲《翠湖春晓》。

【预习检测】

一、不看书，填写下列信息。

1、“中华民族的最强音”指的是歌曲《》。

2、《义勇军进行曲》诞生在年。

3、《义勇军进行曲》词作者是，曲作者是。

4、《义勇军进行曲》最初是电影《》的主题曲。

5、课文里的“敌人”指的是。

6、《义勇军进行曲》在被定为中华人民共和国国歌。

二、完成下列各题。

1、给生字注音。

血（）肉魔爪（）逮（）捕嫉（）恨压（）迫振（）奋人心豁（）然开朗

2、填充四字词。

（）然而生（）（）激越（）人（）进

（）（）长鸣（）奋人心（）（）无前

万（）一（）居（）思（）

3、比一比，组词。

震（）占（）豪（）据（）溉（）

振（）站（）毫（）剧（）概（）

合作探究：

问题一、文中的“血肉”“长城”“魔爪”分别指什么？

问题二、《义勇军进行曲》是怎样创作出来的？围绕课文第3自然段，标画出重点词句并用心品味。

问题三、为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？

【课后检测】

一、看拼音写词语。

nǘ lìzhân fân yïu qí zì háo

（）（）（）（）

lì jiàn shì sǐ jiǎn lîu

（）（）（）

二、多音字组词

（）（）（）（）

爪倒强弹

（）（）（）（）三、判断下列句子是否正确，如果不正确，请用修改符号在原句上修改病句。

1、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。

2、全国人民都盼望北京申奥成功。

3、6月24日是我们小学阶段的最后一次考试。

4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”自我评价______ 小组评价______ 教师评价______