三基培训登记本
“三基三严”记录本
富顺县赵化镇中心卫生院“三基三严”记录本科室“三基三严”培训制度1，根据中华人民共和国国务院令（第149号）《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号）《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条：“医疗机构应当经常对医务人员进行…基础理论、基本知识、基本技能‟的训练与考核，把…严格要求、严密组织、严谨态度‟落实到各项工作中”的要求，特制定本管理制度。
2，加强“三基三严”训练，是不断提高医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升基础医疗、护理质量的重要手段，各级医务人员应高度重视，切实把“三基”训练贯穿于医疗、护理工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效。
3，医院成立以院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基三严”训练工作领导组，负责领导全院“三基三严”训练工作；制订院年度训练计划；督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见。
4，在医院“三基三严”训练工作领导组的领导下，由医教科牵头，负责全院医务人员的“三基三严”训练工作，院年度训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。
5，各科室成立以科主任为组长的“三基三严”训练管理小组。
根据科室专业特点，制定本科室“三基三严”训练计划，并组织实施。
做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。
6，医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控、医务人员职称晋升等挂钩；对“三基三严”训练工作做得好的给予表彰；对不重视“三基三严”训练工作，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改。
7，医教科每年组织医生理论考试2次；护理部每年组织全院护理业务查房2次；每季度组织“三基”理论或技能操作考试1次。
8，科主任每月组织科内业务学习1次；护士长每月组织护理业务学习及护理查房1次；每季度组织“三基”理论和技能操作考试1次。
赵化镇中心卫生院培训记录培训时间:年月日培训地点:培训题目:主持人:主讲人:记录人:参加人员签名:培训内容:。
三基三严培训记录文本
病历书写的基本原则和要求（之三）各种病历资料严禁丢失和缺损病历记录容完整:1、病人病情；2、所进行的检查、诊断、治疗等；3、医务人员的分析；4、对患者或家属的告知。
5、每次记录应尽可能详细、具体。
6、各种表格栏（包括眉栏）必须认真填写，无容者划“/”，不得空格。
病历书写的基本原则和要求（之四）客观容客观记录：临床症状、体格检查、抢救和治疗经过等，严禁凭主观猜想记录症状和体征。
不得删划、贴补，出现错字、错句划双横线不得采用刮、粘、涂、贴等方法掩盖和抹去原字迹；原则性错字句必要时及时重写。
审查、修改要保持原记录清晰可辨。
病历书写的基本原则和要求（之五）严肃性规性使用中文和医学术语（通用的外文缩写及无正式中文译名者除外），病历格式和容按照《病历书写规》；患者叙述的疾病、手术名称要加引号。
各种记录应层次分明、重点突出、语句简练、表述准确、字迹清楚。
规使用汉字，标点正确，杜绝错字。
疾病诊断、手术及诊疗操作名称符合国际疾病分类要求；中医术语使用依照最新版的国家及行业标准（《中医诊疗术语》、《中医病症分类与代码》、《中医诊断疗效标准》）及新版教科书，中药名称按照新版药典。
各项记录均有完整的日期和签名；各种报告单按日期顺序粘贴。
病历书写的基本原则和要求（之六）修改原则和要求1、上级医师有权利、有责任修改下级医师书写的病历。
谁决定，谁修改。
上级医师修改要签名以示负责，并在签名的右下角写明修改时间。
时限原则上要求在72h以；2、书写者可以自我修改，但要用原色墨水；3、修改时不得掩盖原来字迹，要保持原记录清晰可辨（采取划双横线办法）。
二、重视医疗文书的证据作用病历是医疗活动的真实记录，属于民事诉讼法证据第六十三条中的“书证”。
病历是医疗纠纷处理过程中医方举证的主要依据，也是患方最容易找到的证据。
病历容有错误、漏洞，病历书写不及时，病历涂改，门急诊患者未书写病历，知情告知签字制度执行不严等，是医疗诉讼中医方败诉的主要原因。
业务学习与三基培训记录本
业务学习与三基培训记录本第一章：引言在现代社会，企业的竞争越来越激烈，员工的业务能力和基本素质尤为重要。
为了提升自己的业务能力和基本素质，我参加了企业组织的业务学习与三基培训。
本记录本将详细记录我在培训中的学习收获与体会。
第二章：业务学习2.1课程名称：销售技巧与沟通课程时间：2024年1月1日主讲人：王经理学习内容：-销售技巧的分类和应用-沟通技巧的基本原则和方法-如何与客户建立良好的关系学习收获：2.2课程名称：市场营销战略课程时间：2024年2月1日主讲人：李总学习内容：-市场营销战略的基本概念和原则-市场调研与竞争分析的方法-如何制定适合企业的营销战略学习收获：在这门课程中，我学习了市场营销战略的基本概念和原则，了解了市场调研和竞争分析的重要性。
通过市场调研和竞争分析，企业可以了解市场的需求和竞争对手的情况，从而制定出适合企业的营销战略。
通过李总的案例分享，我了解到市场营销战略的重要性，只有制定出合理的战略，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
第三章：三基培训3.1课程名称：基础知识培训课程时间：2024年3月1日主讲人：张老师学习内容：-公司的组织结构和运营模式-公司的核心价值观和文化-岗位职责和工作流程学习收获：通过这门课程，我了解了公司的组织结构和运营模式，知道了自己所处的位置和所属的部门。
同时，我也了解到公司的核心价值观和文化，这对于我更好地适应公司的工作环境和价值观具有重要意义。
通过学习岗位职责和工作流程，我能够清楚地了解自己的工作职责和工作流程，提高工作效率和质量。
3.2课程名称：团队合作与沟通课程时间：2024年4月1日主讲人：刘经理学习内容：-团队合作的意义和重要性-团队协作的基本原则和方法-如何有效地进行团队沟通学习收获：第四章：总结与展望通过参加业务学习与三基培训，我对业务能力和基本素质有了更深入的了解和认识。
在业务学习中，我学会了一些实用的销售技巧和市场营销战略，这些知识对于提升我的业务能力非常有帮助。
三基培训、考核记录
各级各类护理人员“三基”培训、考核登记本护理管理人员和护理骨干培训制度1. 针对专科的特点和学科发展的需要，不定期选送表现优秀、有进取心的护理人员，去国内外、省内外、院外的相关科室进修，学习先进经验，熟练掌握先进仪器、设备的使用等，培养护理管理专科和技术骨干。
2. 医院为不同技术职称的护士提供外出学习的机会，鼓励护士外出参观学习及参加各种形式的学术交流，并做到学习前有任务交代，学习结束两周后将学习心得上交护理部，并以多媒体形式向全院护士传达会议内容且外出学习获得的资料属于公共财务，应上交图书馆、供护理人员共享3. 医院支持护士参加全脱产学习班，获取本科或研究生的学历。
4. 聘用护士外出参加业务活动视为院内正式人员看待。
5. 护士长应对本病区外出学习人员统筹安排，必须保证正常的护理工作不受影响。
6. 护士长外出学习，提出外出期间病区护理工作负责人选，报护理部审核。
7. 各专科选送护长或护士外出学习、进修时，护长或护士须向其上级申报。
对于参加学习需占用工作时间者，参照医院有关规定执行。
护理人员培训管理制度1、成立护理继续教育委员会，一名副院长分管，护理部主任负责组织实施。
2、对每年新分配到岗的护士进行岗前培训，岗前集中培训的时间不得少于一周。
3、在职护士进行规范化培训，培训时间及内容依据大学本科、专科、中专三个不同学历层次分别安排。
依据需求制定出切实可行的培训计划并实施。
4、培训以自学、轮转、查房、带教、专题讲座、参观学习、进修等方式进行。
5、对护理管理人员进行岗前培训，并且每年有计划的安排护理新知识、新技术及护理管理知识培训。
6、每年对各级护理人员进行考核并记录，在护理人员技术档案中设立继续教育项目。
7、按照国家继续教育试行办法及本院继续教育实施细则贯彻执行。
护理人员三基考核制度1、按不同职称、不同职务与应聘的岗位进行相应考核。
2、护理部每年组织全院性考核2次，内容有理论、技术操作等。
3、平时考核和定期考核相结合，发现问题，随时反馈。
科室三基培训记录
科室三基培训记录时间：2024年5月1日地点：科室三会议室参与人员：科室三全体员工1.会议目的本次培训旨在提高科室三全体员工的业务水平和综合素质，加强员工之间的交流与协作，增强团队凝聚力。
2.培训内容2.1公司业务宣讲培训开始时，由公司高层对科室三的业务进行宣讲，介绍公司的发展历程、组织结构以及未来的发展目标。
通过宣讲，使员工更加了解公司的整体运营情况，并对未来的工作有清晰的定位。
2.2业务知识培训随后，由科室三的主管对业务知识进行深入讲解。
包括但不限于科室三的工作职责、工作流程、工作标准等方面的内容。
通过详细的讲解和示范，使员工对科室三的工作流程有更深入的理解。
2.3案例分析在培训中，主管还结合实际案例进行分析和讨论。
通过案例分析，员工们可以学习到处理实际问题时需要注意的事项和解决思路。
并且，案例分析还可以提高员工的问题分析和解决能力，增强他们的实际操作能力。
2.4团队建设为了增强团队凝聚力，培训过程中还设置了团队建设环节。
通过小组活动、团队合作等方式，培养员工之间的相互依赖和信任感。
团队建设环节中，员工们积极参与，互相配合，达到了培养团队凝聚力的目的。
3.培训效果通过本次培训，科室三员工的业务水平得以提升，对工作流程和标准有了更深入的理解。
同时，员工们之间的交流和协作能力也得到了增强，团队凝聚力进一步加强。
这将有助于科室三更好地开展工作，实现业绩目标。
4.培训总结与改进本次培训在解决员工技能问题上取得了很好的效果，但在培养员工创新意识和团队凝聚力方面仍有待提高。
针对这些问题，下次培训中可以加强团队合作的环节，并引入创新案例进行讨论和分享。
同时，可以将培训与实际工作结合起来，让员工在实际工作中得到更多的锻炼和成长。
5.培训总结本次科室三基培训取得了较好的效果，员工们对业务知识有了更全面的了解，团队凝聚力得到了进一步的加强。
相信通过员工的共同努力，科室三将取得更好的业绩。
同时，感谢公司的支持和组织，使本次培训能够顺利进行。
科室三基培训记录
2、实验室和楼道内必须配置足够的安全防火设施。消防设备要品种合适，定期检查保养，大型精密仪器室应安装烟火自动报警装置。
3、走廊、楼梯、出口等部位和消防安全设施前要保持畅通，严禁堆放物品，并不得随意移位、损坏和挪用消防器材。
4、易燃、易爆药品专人专柜存放保管，并符合危险品的管理要求。剧毒药品应由两人保管，双锁控制，存放于保险箱内。建立易燃、易爆、剧毒药品的使用登记制度。
2、实验工作区内不得有食物、饮料及可能摄入的其它物质。实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。
3、眼睛和面部的防护：处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜及其它保护眼睛和面部的防护用品。使用、处理能够通过粘膜和皮肤感染的试剂，或有可能发生试剂溅溢的情况时，必须佩带护目镜、面罩。被血液或其它体液溅到,立即用大量的生理盐水冲洗。
5、普通化学试剂库设在检验科内，由专人负责，并建立试剂使用登记制度。领用时应符合审批手续，并详细登记领用日期、用量、剩余量，并有领用人签字备案。
6、凡使用高压、燃气、电热设备或易燃、易爆、剧毒药品试剂时，操作人员不得离开岗位。
7、各种电器设备，如电炉、干燥箱、保温箱等仪器，以实验室为单位，由专人保管，并建立仪器卡片。
宁老庄中心卫生院检验科培训记录
实验室安全制度与流程管理的培训
培训时间
2017.3.22
培训地点
五楼会议室
2015年“三基三严”记录本
沱牌中心卫生院“三基、三严”记录本科室年度“三基三严”培训制度1．根据中华人民共和国国务院令（第149号）《医疗机构管理条例》规定，中华人民共和国卫生部令（第35号）《医疗机构管理条例实施细则》第五十七条：“医疗机构应当经常对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中”的要求，特制定本管理制度。
2.加强“三基三严”训练，是不断提高医务人员业务技术水平的重要措施，是不断提升基础医疗、护理质量的重要手段，各级医务人员应高度重视，切实把“三基”训练贯穿于医疗、护理工作全程，以严谨的态度，严格要求，严密组织，真正取得实效。
3.医院成立以院领导为组长、相关部门负责人为成员的“三基三严”训练工作领导组，负责领导全院“三基三严”训练工作；制订院年度训练计划；督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”训练工作提出奖惩意见。
4.在医院“三基三严”训练工作领导组的领导下，由医务科牵头，负责全院医务人员的“三基三严”训练工作，院年度训练计划的拟定、院年度计划实施、年度考试考核、资料收集整理、归档等日常工作。
5.各科室成立以科主任为组长的“三基三严”训练管理小组。
根据科室专业特点，制定本科室“三基三严”训练计划，并组织实施。
做好原始资料的收集、整理、归档等日常工作。
6.医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控、医务人员职称晋升等挂钩；对“三基三严”训练工作做得好的给予表彰；对不重视“三基三严”训练工作，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改。
7.科室有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以提高我院卫生技术人员的“三基”水平，并由医务科随机抽查，反馈培训效果。
8.医务科每年组织医生理论考试4次；护理部每年组织全院护理业务查房4次；每季度组织“三基”理论或技能操作考试1次。
9.科主任每月组织科内业务学习1次；护士长每月组织护理业务学习及护理查房1次；每季度组织“三基”理论和技能操作考试1次。
新项目、三基培训记录表登记表, “三基”培训考核表
考试内容
姓名
职称
考分
1月
2月
3月
4月
5月
6月
“三基”培训考核
考试
时间
考核人
考试内容
姓名
职称
考分
7月
8月
9月
10月
11月
12月
Hale Waihona Puke 培训记录表培训时间培训老师
培训地点
培训方式
培训主题
培训
内容
摘要
参加培训
人员签到
共人
组织
部门
效果
评价
对培
训后
能力
评价
检验科主任：日期：
“三基”培训记录
时间
地点
主讲人
学习内容
参加人员
缺席人员
学习记录
主持人总结
时间
地点
主讲人
学习内容
参加人员
缺席人员
学习记录
主持人总结
记录人：
记录人：
“三基”培训考核
考试
时间
业务学习与三基培训记录本
Xx县第一人民医院业务培训记录本科室: 儿科年度：2020年科室业务学习与各类培训说明一、各科室要制定年度业务学习和培训计划并严格落实，在岗人员参加“三基”培训覆盖率达100%。
二、各科室年度业务学习及培训内容主要包括：1．专业技术、业务类培训：包括三基三严项目和本科室诊疗指南与操作规范培训（科室必备技术、新技术新项目。
非计划再次手术、高风险诊疗技术等）、临床路径培训2．医疗质量与医疗安全管理培训：包括医患沟通与医疗纠纷防范、医疗核心制度、病历书写规范、不良事件报告、危急值报告等：各种应急类培训：手术相关制度学习；各类应急培训（临时停电、网络故障、临时替换主刀医生、危急重病人的处理与抢救等）。
3、其他综合类培训（1）科室管理类培训：临床科室主任等管理人员能运用PDCA.追踪方法学、根本原因分析等方法持续改进科室医疗质量管理（临床路径管理、抗菌药物分级分线管理、住院日超30天患者管理）（2）卫生法律法规培训。
（3）感染管理、传染病上报、手卫生、废弃物管理等。
（4）医德医风、科室理念、人文建设等。
（5）服务流程培训（6）患者安全目标培训三、每项培训均要留有工作记录，包括培训课件、照片、培训人员签名、培训效果总结等等。
四、科室每季度对本科室的业务学习与培训进行总结、成效分析，对不足之处分析原因并提出改进措施。
2020年儿科培训计划表（专业技术、业务类培训）2020年儿科培训计划表（医疗质量与医疗安全管理培训及其他）科室业务学习、各类培训记录培训照片科室业务学习、各类培训记录培训照片科室业务学习、各类培训记录培训照片科室业务学习、各类培训记录培训照片科室业务学习、各类培训记录培训照片科室业务学习、各类培训记录培训照片科室一季度业务学习与各类培训总结与改进措施第一季度以来，按照年初全年三基培训及业务学习工作计划，儿科通过集体学习，使医务人员的基本知识、基本技能、基本理论有了明显提高，综合服务能力得到了加强，现就总结如下：一、对于病历质量控制方面：1.加强病历书写质量管理，严格按照《2015版病历书写规范》运行。
临床医生“三基”技能考核登记表
考核
内容
姓名
胸穿术
骨穿术
腰穿术
膀胱穿刺引流术
心肺复苏术
清创换药术
急救止血法
静脉切开术
导尿术
胃插管术
洗胃术
气管插管术
腹穿术
注：合格“√”不合格“×”
临床医生“三基”技能考核登记表
科室：内科、急诊科时间：
考核
内容
姓名
胸穿术
骨
急救止血法
静脉切开术
导尿术
胃插管术
洗胃术
气管插管术
腹穿术
谭振雄
林辉东
黄庆
苏永勇
黎伟宾
卢志平
褚家秀
吴海宾
区志鹏
余坤城
谢爱强
高勇大
注：合格“√”不合格“×”
临床医生“三基”技能考核登记表
科室：妇产科、中医科、二门诊时间：
考核
内容
姓名
胸穿术
骨穿术
腰穿术
膀胱穿刺引流术
心肺复苏术
清创换药术
急救止血法
静脉切开术
导尿术
胃插管术
洗胃术
气管插管术
腹穿术
蔡宇清
蔡洁萍
廖凤梅
黎洁梅
陈静
谢佩珍
曾艺文
林思XX
李桂梅
何润月
林友娣
黄广英
姚慧芬
注：合格“√”不合格“×”
临床医生“三基”技能考核登记表
11-医院三基考核登记本填写要求
三基考核成绩登记本填写要求
1、各科室根据医务科、护理部的三基考核全程时间表，
结合本科的实际情况组织三基训练的学习和考试。
2、根据院统一安排将科室考试和院考试的成绩予以登
记。
三基训练登记本填写说明
1、《医务科护理部绿匡师分册》，护师，医技分册”为主，结合本科室实际学习有关书籍，学术刊物的新理论、新知识，新技术。
2．学习内容的安排：以自学为主，科室组织集体学
习每月1次。
根据学习内容及进度，科室每月可安排1次考试题量和内容本科室自己拟定，试卷备查。
5．院科《三基》考试成绩，均记入《三基》考棱登记
继续医学教育考核及技能操作登记
科室：时间：年月日
继续医学教育三基训练试题
科室：时间：姓名得分一、判断题
二、问答题。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三基培训登记本
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
xxxx医院
三基培训与考核登记本
科室：
年度：年月日
科医师
“三基”培训与考核小组成员组成
组长：
成员：
联络员：
xxxxx医院
医师“三基”培训与考核制度
一、为加强“三基三严”训练，提高医师整体素质和医疗水平，特制定本制度。
二、“三基”培训为全员培训，各级医师均应参加。
“三基”考核必须人人达标。
要把“三基”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
三、科室成立由科主任担任组长的考核小组，制定本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核标准。
在“三基”训练过程中巩固和掌握已学过的基础医学专业知识，提高医疗技术水平。
四、培训内容：各级医师必须掌握卫生部要求的医学专业基本理论、基本知识、基本技能及本专业的医学技能，可参照湖南卫生出版社《三基训练医师分册》。
五、培训形式及考核方式：培训形式以自学、专题讲座、三级查房等形式进行，考核以理论知识笔试、实践技能操作等形式进行。
科室考核小组负责“三基”训练工作，要求对各级人员每年进行考核二次，并把考卷及考核成绩科室存
档，同时考核成绩复制一份上报医务科。
医院医疗质量管理小组定期对全院卫生技术人员进行严格系统考核，督查各科室“三严”训练考核工作。
六、科室应对每次学习的时间、内容、培训和受培训者、考试成绩进行详细记录，对考试、考核成绩不理想的进行重新强化学习培训，直至掌握和考试合格；理论考试85分为合格，实践技能操作95分为合格。
七、医院有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以提高我院卫生技术人员的“三基”水平。
八、考核成绩将与晋职晋升及执业医师注册挂钩。
考核成绩不合格者按照“三基三严”考核实施方案的相关措施执行。
______年“三基”培训计划
______年“三基”培训总结
______年_______科“三基”培训课程表
填表说明：
1、本表为科室培训课程，每2周一课，课时20-30分钟，时间自由安排（可利用早会和查
房时间）。
2、内容部分为“三基”训练指南，全年完成一个循环，科主任或请相关专家负责授课。
科室“三基三严”培训记录表
注：每次培训应该详细记录，整理装订成册。
xxxxx医院
医务人员“三基三严”培训考试成绩登记表
（注：科室每年考核2次，同时复制一份上报医务科）。