《原则》思维导图
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图2018年10月14日
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点（附九下册知识点汇总）第1、2课1、责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
3、责任的来源主要有：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
（许多的责任来源不只一个）4、在社会舞台上，每一个人随着所处环境和场所的变化，会不断地变幻自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
（每一种角色往往都意味着一种责任）作为子女，孝敬父母；作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务；作为朋友，忠诚、互助、互谅；对于陌生人，扶危济困是美德；作为普通公民，“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应维护正义、热爱和平、保护环境……5、谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。
6、为什么自己要对自己负责（自己对自己负责的意义或作用）？只有自己对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担相应的责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
7、每个人都应该具有社会责任感我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不能成就任何事业。
社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责，对社会负责。
我们我对自己负责，说到底，我们每个人都应该具有社会责任感。
第二节不言代价与回报1、承担责任，往往伴随着获得回报的权利。
既有物质方面又有精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富。
如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
承担责任也要付出一定的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
2、承担责任的意义：对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
3、无悔地对待自己承担的责任有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。
六年级道德与法治_思维导图+知识点汇总
《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元第二单元《道德与法治》知识点梳理六年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.为什么说中学生活是我们的新起点答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。
4.我们如何对待成长的礼物面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
第二框少年有梦1.梦想有什么重要作用①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。
②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。
③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；2.少年的梦想有什么特点/ 少年应树立怎样的梦想①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
人力资源管理师《专业技能二级》思维导图(1)
人员招聘计划的概念P内容
人员招聘计划的概念 人员招聘计划的内容
人P事总量配置分析
人P事结构配置分析
招聘需求分析的内容P特点
人P事质量匹配分析
人P岗位工作量负荷的分析
人员使用效果的分析
信息成本
招聘成本的内容
人力成本 时间成本
招聘成本的内容P特点
¯务成本 招聘成本呈现出多元化特征
招聘成本的特点
招聘成本的大小P招聘对象有关
对组ÿ方面的贡献
提高组ÿ的竞争力
人力资源预测的作用
是人力资源部门P其他直线部 门进行良好沟通的基础
对人力资源管理的贡献
人力资源预测是实施人 力资源管理的重要依据
有助于调动员工的积极性
ÿ境可能P预期的情况O同
人力资源预测的局限性
企业内部的抵制 预测的代ÿ高昂
知识水的限制
顾客的需求变化(^场需求) 生产需求(或者企业总产值) 劳动力成本趋势(工资状况) 劳动生产率的变化趋势 追加培训的需求
批准阶段
出版阶段
予ï确认
复审阶段
修改或补充 修订
废k
废k阶段
计划阶段
贯彻执行劳动定额定 员标准的一般程序
准备阶段 实施阶段 检查阶段
总结阶段
贯彻执行劳动定额 定员标准的方法
基础标准的贯彻执行方法 方法标准的贯彻执行方法 管理标准P工作标准的贯彻执行方法
劳动定额定员标准的制定
全面è进企业劳动定 额定员标准化工作
从企业具体情况出发
满足企业的实际需要
制定企业人力资源管理制度的基本要求
符合法律和道德规范
注重系统性和配`性
保持合理性和先进性
提出人力资源管理制度草案
规划人力资源管理制度的基本步骤
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图
部编教材九年级上册《道德与法治》全册知识点、思维导图与富强密不可分，多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局已经形成。
这不仅完善了社会主义市场经济体制，还推动了经济社会持续健康发展。
同时，广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性也空前提高。
尊重劳动、知识、人才和创造已成为社会共识。
改革开放是中国走向富强之路的重要里程碑，它让中国取得了显著的成就。
中国特色的社会主义道路是寻找一条使国家富强、人民富裕的道路。
中国的综合国力明显增强，国际地位显著提高，人民生活水平不断提高，城乡社会保障制度逐步建立和完善。
中国的进步不仅改变了中国，也深刻影响了世界。
中国已经成为影响世界的重要力量。
完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化是中国走向共同富裕的总目标。
发展的根本目的是增进民生福祉，促进社会公平正义，才能促进人的全面发展和社会的全面进步。
为实现这个目标，需要采取措施，如提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，打造共建共享的社会治理格局等。
创新是推动国家发展的重要力量，它不仅对个人有作用，还对国家有作用。
创新可以让我们获得成就感，让我们生命充满活力。
创新可以改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
因此，要让创新贯穿党和国家的一切工作，推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等，让创新在全社会蔚然成风。
科技和教育在经济社会发展中扮演着重要角色，是实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略的关键。
思维导图可以帮助我们将知识点之间的关系以图像和颜色等方式呈现出来，提高记忆效果。
同时，我们应该充分利用左右脑的机能，运用记忆、创新目的阅读和思维规律，开启人类大脑的无限潜能，以增进人类福祉，让生活更美好。
创新已成为世界主要国家发展战略的重心，是推动经济发展的第一动力。
实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
社会保障学课程结构及各章思维导图
《社会保障学》课程结构及各章思维导图课程结构：《社会保障学》教材共有十三章的内容，总体由四个模块构成。
第一模块：基本理论。
包括第一章和第二章，内容包括社会保障基本内容、思想原则、制度模式、历史发展等。
第二模块：社会保险理论与基本制度。
包括第四章、第五章、第六章、第七章和第八章，主要介绍养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险的基本概念、基本制度及我国现行的相关制度内容。
第三模块：其他社会保障制度介绍。
包括第九章、第十章、第十一章、第十二章。
主要介绍社会救助、社会福利、社会优抚、中国农村社会保障的基本内容。
第四模块：社会保障运营与管理。
包括第三章和第十三章。
主要介绍社会保障基金的筹集、运营与监管，社会保障行政和社会保障业务管理。
各章思维导图：第一章 社会保障概述社会保障立法 社会保障基金社会保险 社会救助 社会福利 社会优抚社会保障管理养老保险医疗保险社会保险（基本社会保障）失业保险工伤保险生育保险“社会民主主义”福利体制“自由主义”福利体制“合作主义”福利体制、第二章社会保障思想和原则效率社会保障分配比工薪分配更注重平等社会保障的一般原则普遍性和选择性相结合社会保障制度与国情相适应原则社会救助的原则社会保障各子项目的公平分配原则社会保险的原则社会福利的原则社会优抚的原则中国当前社会保障原则第三章社会保障基金社会保障基金特征：强制性专项性储备性互济性内容：养老医疗失业工伤生育社会救济社会福利优抚安置国家社会保障储备社会保障基金筹集管理完全积累部分积累社会保障基金投资运营社会保障基金监管中国社会保障基金制度第四章养老保险定义养老保险特点养老保险制度模式支付责任模式养老保险结构和内容：覆盖范围、资金筹集、领取条件、保险支付、保险水平、遗属年金、基金运营和管理体制企业职工养老保险城镇养老保险机关事业单位养老保险中国现行社会养老保险制度城镇居民社会养老保险农村养老保险第五章医疗保险定义医疗保险特点国民健康保险模式社会医疗保险模式医疗保险制度模式商业医疗保险模式和强制合作医疗保险模式储蓄医疗保险模式医疗保险结构和内容：（基于社会医疗保险模式和中国现行制度安排为例）覆盖范围、资金筹集、资格条件、待遇水平、两定点三目录、转诊转院和保险支付公费医疗中国现行医疗保险制度城镇职工基本医疗城镇居民基本医疗新型农村合作医疗第六章失业保险定义失业保险特点失业预防失业保险构成就业保障制度失业补救失业保险结构和内容：覆盖范围、资金筹集、资格条件、等待期、支付水平、支付办法、支付期限中国现行医疗保险制度（法律依据）-----《失业保险条例》（1999年）等第七章失业保险工伤保险定义雇主责任制模式各国工伤保险制度模式社会保险制模式普遍保障模式补偿不究过失原则劳动者个人不缴费原则现代工伤保险制度的一般原则待遇优厚原则救治、补偿、预防与康复相结合的原则工伤认定我国现行工伤保险制度内容：劳动功能障碍鉴定工伤保险待遇中国现行医疗保险制度（法律依据）---《工伤保险条例》（2003年）等第八章生育保险生育保险定义生育津贴医疗护理生育补助生育休假生育保险的意义：中国现行生育保险的法律依据---《中华人民共和国社会保险法》（2011年）《企业职工生育保险试行办法》（1995年）《女职工劳动保护规定》（1988年）第九章社会救助绝对贫困相对贫困定义功能特征预算标准法（市场菜篮子法）、“1天1美元”社会救助标准计算方法马丁法恩格尔系数法比例法生活形态法最低生活保障制度。
藤小曼--思维导图课件(11.20)
比如……)
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贝 多 芬 第 九 交 响 曲
第 2 部分 : 开始画吧 !
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绘制思维导图基本原则
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主题：我的自白书
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• 用 “基本原则”图给你的伙伴反馈：他/她
画思维导图怎么样？(主要考虑技术问题，
思维导图之 年终总结&年初规划
藤小曼
2014.11.片 思维导图图解
我是谁
藤小曼
天赋才能培训师
TED讲师
网络文字《求职系列》、 《职有我能系列》作者 知识控、工具控 2011年读书88本 2012年读书156本 2013年读书188本 喜欢新鲜 保持好奇 温暖
中国教育史思维导图
新文化运动教 育运动思潮
平民教育思潮 工读主义教育运动 职业教育思潮 实用主义教育思潮 勤工俭学运动 科学教育思潮 国家主义教育思潮
学校教学方法 改革与试验
1.设计教学法 2.道尔顿制 3.文森卡特制
1922新学制
产生过程：壬子癸丑学制缺陷丛生 七项标准：进化个性留余地，平民生活易普及，国民经济与实力 特点：划分阶段，缩短年限，改革中等，缩短高等，增强职业，师范教育 课程标准：选修，必修，分科 评价
罢黜百家，独尊儒术
目标：实德实才之士 内容：实学、六斋 方法：习行
颜元的教育思想
兴太学以养士 实行察举
文教政策
任贤使能 经学教育
汉代教育制度
太学 鸿都门学
封建学制建立
地方官学：郡国学
《对贤良策》与三大文教政策
儒学独尊与 读书做官教育模式
论人性与教育作用 董仲舒教育思想 三纲五常：核心
德育作用：立政之本 ①重义轻利
性质：殖民性
学校：英华书院、马礼逊学堂
教会学校的发展
学校与教科书委员会和中华教育会
教会学校课程
目的：各方面的专门人才
内容：西学为主
兴办学堂 类型：外语、军事、实业
特点：新特点，新旧杂合
学校：京师同文馆、福建船政学堂
留学教育
留美 留欧
近代教育体系的建立
中体西用思想的形成与发展 张之洞 劝学篇
局限性：引进、冲击、维护
科举演变：宋-元-明-清
学校沦为科举附庸 文教政策：兴文教、抑武事
苏湖教法：胡瑗，分斋教学法
范仲淹庆历兴学 王安石熙宁兴学 三次兴学
蔡京咸宁兴学 三舍法：王安石，按成绩依次升舍 积分法：元代国子学，积累计算全年成绩升学 六等黜陟法：地方官学考试奖惩制度
超强思维导图总结培训-完整版
思维导图-基础知识
学习重点： 1、基本画法 2、思维导图特点
内容一：学习目标
内容二：思维导图简单介绍
渊源
托尼·巴赞——
1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著心 理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而 被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这 一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。
思维导图 vs.大脑神经元结构
看看思维导图和神经元结构有什么异曲同工之处呢？
类生理模式
总结： 思维导图画法符合大脑思维规律，能最大 限度的开发大脑的资源，发挥潜力。
全感官思考
成人考虑事情方法
内视觉 内听觉 内感觉
嗅觉 味觉 触觉
随着年龄的增加，学识的积累，成年人在逻辑思考和经验 方面无疑越来越熟练，与儿童相比，我们所缺失的是奇异的联 想、听与画的鉴赏能力、探索的好奇心……凭借思维导图，在 逐渐找回我们丧失的能力的同时，也能找回本质的一些内容。 思维导图便是回归自我。
内容四：基本画法
准备工具
工 具 你只需准备好下面提到的东西，就可以
开始画了。 1、A4白纸一张； 2、彩色水笔和铅笔； 3、你的大脑； 4、你的想象！
关于爱
课程演练2
——规范思维导图画法
思维导图实例1
思维导图实例2
假如我有三千万年……
——你亲手制作的第一张思维导图
思维导图实例3
假如我有三千万年……
１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
课程演练1
假如我有三千万年……
——你亲手制作的第一张思维导图
思维导图
思维导图-基础知识
思维导图-基础知识
人教版七年级《道德与法治》思维导图
人教版七年级《道德与法治》思维导图
第一课中学时代
【思维导图】
新的起点——初中生活新体验
成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会
中学序曲我们做好准备的方法
【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】
和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化
交友中会遇到的困难
友谊的力量——朋友对我们的影响
友谊与成长同行
深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊
友谊的澄清友谊并非一成不变
竞争不会伤害友谊
朋友相处需要原则
第五课交友的智慧
【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
现代家庭生活的重要内容
和谐家庭我出力家庭中存在矛盾的原因
建立和谐家庭的方法
调节家庭成员之间的矛盾或冲突的方法
第八课探问生命
【中考考点】
考点7．认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。
考点4
考点7
【思维导图】
感受生命的意义生命的追问——什么是有意义的生命？
发现我的生命——发现和创造生命意义的方法
绽放生命之花活出生命的精彩贫乏与充盈——人们对待生活有不同的态度冷漠与关切我们彼此关切的原因
我们关切其他生命的原因
我们关切他人的做法
平凡与伟大——如何看待生命的平凡与伟大？。
333中国教育史重点(思维导图)
生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有 历史联系的
1936
⺠主的、大众的、科学的、创造的
1946
定义 特质
定义和特质
陶行知
生活含有教育的意义 实际生活是教育的中心
生活即教育
生活教育理论体系
生活决定教育，教育改造生活
社会含有学校的意味 学校含有社会的意味
社会即学校
三大基石
在劳力上劳心
行是知之始 有教先学、有学有教
重视医学教育
教育、研究、行政机构三者合为一体 科举制
考试程序、科目与方法
科举制度的建立
科举制与学校的关系
相互促进、相互制约 有利于加强中央集权制
优点
使选士和育士紧密结合
科举制的影响
使选拔人才较为客观公正 国家只重科举，忽略学校教育
缺点
科举制有极大的欺骗性
《颜氏家训》
科举束缚思想，败坏学⻛
整个士族阶层应该注重教育
第九章 近代教育体制的变革
创办京师大学堂
书院改办学堂
“百日维新”中的教育改革
改革科举制度
“壬寅学制”和“癸卯学制”的颁布
第八章 近代教育体系的建立
启动中国近代教育改革步伐，打破传统教育格局 思想层面启发，实践层面推动
冲击传统教育价值观，为新式教育推广扫清障碍 根本目的在于维护封建专制传统，忠君尊孔 粗糙，没克服内在矛盾，引起排异 抑制维新思想，不利于思想启蒙
三舍法
监生历事
五教之目
为学之序
《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨
修身之要 处世之要
书院培养目标
接物之要
书院功能
书院组织形式
书院教育特点
书院教学（4） 书院的规章制度
绝佳体验：迪士尼打造卓越服务的五大原则
阅读感受
阅读感受
在阅读《绝佳体验：迪士尼打造卓越服务的五大原则》这本书之后，我对迪 士尼的卓越服务理念有了更深入的理解和认识。这本书以迪士尼为研究对象，通 过对这个全球知名的主题公园的观察和分析，总结出了五大原则，用以指导企业 如何提供卓越的服务体验。
阅读感受
作者强调了“高标准的服务理念”是迪士尼成功的基础。迪士尼乐园不仅是 一个娱乐场所，更是一个提供欢乐和梦想的地方。每一位员工都被要求以高标准 对待自己的工作，以提供无微不至的服务。这种对服务质量的追求，不仅体现在 游乐设施和娱乐项目上，更贯穿于游客的每一个接触点。
目录分析
这一章主要介绍了迪士尼公司如何通过真实性来打造卓越的客户体验。迪士 尼公司认为，真实性是客户体验的关键因素之一，它能够让客户感受到公司对他 们的尊重和关心。因此，迪士尼公司始终坚持真实性的原则，并努力确保其产品 和服务能够传递出真实的感觉。
目录分析
在这一章中，作者详细介绍了迪士尼公司的最后一个核心价值观——尊重客 户和员工。这一章主要讨论了如何才能真正地尊重客户和员工，以及尊重如何在 实现卓越体验中起到重要作用。这一章还提出了一个关键问题：“你怎样爱你的 客户？”旨在激发员工和理解客户需求的能力，并通过不断提高的服务标准和服 务质量满足这些需求。
精彩摘录
迪士尼公司认为，追求卓越是每个员工的责任。因此，他们始终追求卓越， 并不断追求更高的标准和目标。伊戈尔在书中写道：“我们始终追求卓越，并不 断挑战自我。”
精彩摘录
《绝佳体验：迪士尼打造卓越服务的五大原则》这本书的精彩摘录在于强调 了客户体验的重要性，以及迪士尼公司如何通过五大原则来打造卓越的服务。这 些原则不仅适用于迪士尼公司，也适用于其他行业和组织。
目录分析
《金字塔,mece,思维导图》
思维导图以放射性思考模式为基础的收放自如方 式，除了提供一个正确而快速的学习方法与工具外， 运用在创意的联想与收敛、项目企划、问题解决与 分析、会议管理等方面，往往产生令人惊喜的效果。 它是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升 思考技巧，大幅增进记忆力、组织力与创造力。它 与传统笔记法和学习法有量子跳跃式的差异， 主要 是因为它源自脑神经生理的学习互动模式，并且开 展人生而具有的放射性思考能力和多感官学习特性。 杰克逊自画的思维导图价 值30万美金。
ห้องสมุดไป่ตู้
巴巴拉〃明托的金字塔原则是一项层次性、结构 化的思考、沟通技术，可以用于结构化的写作过程。 Minto的金字塔原则假设，你已经知道如何写出漂亮的 句子和段落， 它所关注的是，你落笔之前的思考过程。 金字塔模型还揭示了如何运用SCQA架构，即“情 境（Situation）、复杂（Complication）、问题 （Question）、答案（Answer）”架构来确定你打算在 文章中进行阐释的中心思想以及你的观点的安排次序。
MECE法的适用性
在我们分析事实、创建假设、证明或证伪 假设的每一步路上，都贯穿着“MECE”的思 维准则。结构化思维的本质就是逻辑，其目的 在于对问题的思考更完整、更有条理。但“结 构”不是“解构”，结构化的思维并不意味着 对问题机械、简单地肢解。事实上，客户的问 题多是一团相互纠缠、纵横交结的乱麻，结构 化的思维在于帮助我们一个一个找到线头，理 清思路，而不是否认事物之间的相互联系。
MECE的原则
MECE即把一个工作项目分解为若干个更细的工 作任务的方法。它主要有两条原则： 第一条是完整性，说的是分解工作的过程中不 要漏掉某项，要保证完整性； 第二条是独立性，强调了每项工作之间要独立， 每项工作之间不要有交叉重叠。
(完整版)人教版七年级《道德与法治》思维导图
人教版七年级《道德与法治》思维导图第一课中学时代【思维导图】新的起点——初中生活新体验成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会中学序曲我们做好准备的方法中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因努力就有改变——少年实现梦想的方法第二课学习新天地打开学习之窗——正确认识学习学习伴成长学习点亮生命——学习的重要性享受学习体味学习——体味学习中的苦与乐学习新天地学会学习学习的方法学习兴趣与个人学习目的的关系第三课发现自己【中考考点】:了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。
【思维导图】认识自己人贵自知——认识自己的原因多把尺子量自己认识自己的途径正确对待他人的评价自我评价的方法发现自己接纳与欣赏自己接纳自己的原因接纳自己的方法欣赏自己的方法做更好的自己做更好的自己的方法认识自己的潜能我要飞得更高发掘自己潜能的方法改正缺点的方法第四课友谊与成长同行【中考考点】了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【思维导图】和朋友在一起我的朋友圈进入初中，我们的朋友圈发生的变化交友中会遇到的困难友谊的力量——朋友对我们的影响友谊与成长同行深深浅浅话友谊友谊的特质——正确认识友谊友谊的澄清友谊并非一成不变竞争不会伤害友谊朋友相处需要原则第五课交友的智慧【中考考点】学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？第六课师生之间【中考考点】了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
了解教师职业教学相长我们与老师相互交流的原因师生交往亦师亦友第七课亲情之爱【中考考点】体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。
《原则》读后感(精选3篇)
《原则》读后感（精选3篇）《原则》读后感1我想要什么？事实是什么？如何实现？首先感谢推荐我读这本书的Tony老大，虽然只读了7天，却让我受益良多。
此书开头就引起了我深度的思考。
1，我想要什么？其实做萌煮之前，我就做了手工辅食，初心就是为了让我的宝宝吃的安全健康，这正是这份初心，让我和萌煮的理念不谋而合。
如果说我现在短期想要什么，就是让我的宝宝吃的健康安全，与此同时又能让我有点额外的收入，这就是额外的馈赠。
2，事实是什么？从做萌煮到现在，已经4个月了，我的宝宝不仅吃的有保障，我也有幸认识了一群有能力，有内涵，又温暖的姐妹。
我们每天一起共事，一起乐此不疲的为孩子付出。
互相帮助，一起进步，每天都充实富有意义3，面对事实如何实现我的愿望？我想让美好的东西传递下去，我就需要不断的去努力，但是不是盲目的努力，要有目标有计划的努力。
4个月，我开始感觉到自己到了瓶颈期，浮躁，没有头绪，有一腔热血，却感觉自己无处抛洒，感恩此刻可以有幸看到这本书，让自己沉淀下来，希望看完之后，我会得到这个答案！真诚，要谦逊，要心胸开阔记得刚开始看这本书，我就把一段文字复制给我的姐妹看，这段话就是拥有共同价值观的人才能相处的融洽！但是，相处的过程，切记要真诚，要谦逊，要心胸开阔。
这个也是我做人的原则。
我给自己的定位，就是我是一个普通的人，所以面对谁都要谦逊，保持尊敬，因为，我不见得比其他人优秀，就算比我差的人身上，也有很多很多值得我学习的地方。
然而我又是一个不普通的人，我生活乐观积极，敢于尝试敢于挑战，勇敢去追求自己想要的东西，并为之努力奋斗。
想来，这就是我为人处事的原则吧。
环顾于我相处的十分要好的朋友，他们的身上也的确有很多和我一样的特质。
我喜欢这个真实坦荡认真用心做事的团队，说了些额外的事情，继续说回我和萌煮之间的羁绊。
我的朋友有问过我说，做这个副业之后你每天忙忙碌碌的，收入一定很好吧？当我告诉她，我每个月的收益她有点不相信。
是的，萌煮也许现阶段给予我的价值回报或许不如我的预期，甚至说赚钱的副业有更多的选择，但是我还是乐此不疲的输出，并不是说我人格多么高尚，真正的原因是萌煮带给我的感受，我喜欢这个真实坦荡认真用心做事的团队，也深深的认同这个团队的价值文化，这些都让我和萌煮精神上有了共鸣。
民法基本原则解释
内容摘要
本书在总结民法基本原则的基础上，对民法的发展趋势和前景进行了展望。也指出了在民事活动 中进一步贯彻民法基本原则的重要性和必要性。 《民法基本原则解释》这本书的内容摘要展示了民法基本原则在民事法律关系中的重要地位和作 用。通过阅读本书，读者可以深入了解民法的基本原则及其实际应用，为民事活动提供有力的理 论指导和实践指导。
“平等原则要求民事主体在民事活动中地位平等，不得因身份、地位、财富等 因素而受到歧视或不公正待遇。这一原则体现了人的尊严和价值，是现代社会 法治精神的重要体现。”
这一摘录深入阐述了平等原则的内涵和要求，强调了平等原则在民法体系中的 重要地位。平等原则的实现，不仅依赖于法律的制定和完善，更需要社会的广 泛认同和尊重。
“自愿原则是指民事主体在民事活动中享有自主决定权，可以按照自己的真实 意愿设立、变更和终止民事法律关系。这一原则体现了对个体自由和尊严的尊 重，是民法中最基本的原则之一。”
这一摘录对自愿原则进行了深入解读，指出了自愿原则在保障个体自由和尊严 方面的重要作用。在民法实践中，遵循自愿原则，意味着尊重民事主体的选择 权，保护其合法权益不受侵犯。
这一摘录准确地揭示了民法的核心价值和精神实质，即平等与公正。在民法体 系中，无论个人、组织还是国家，都必须在法律的框架内行事，不得侵犯他人 的合法权益。
“民法的基本原则包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则和公序 良俗原则。这些原则是民法的灵魂，贯穿于整个民法体系之中。”
这段摘录对民法的基本原则进行了高度概括，为我们提供了一个清晰的认识框 架。这些原则不仅是民法的基本规范，也是法官在审判实践中应当遵循的准则。
目录分析
《民法基本原则解释》一书，作为法学领域的重要著作，对于深入理解和应用 民法的基本原则具有重要意义。本书目录结构清晰，内容丰富，涵盖了民法基 本原则的多个方面。以下是对该书目录的分析：
作业设计的30个原则
本书的目录结构清晰，逻辑严密，从总体上可以分为以下几个部分：
目录的开头部分通常是对整本书的概述和引言，简要介绍作业设计的重要性 和本书的目的。这部分内容旨在为读者提供一个大致的框架，让读者对本书有一 个初步的了解。
在本书的主体部分，作者详细阐述了作业设计的30个原则。这些原则涵盖了 作业设计的各个方面，如目的性原则、层次性原则、趣味性原则等。每个原则都 有详细的解释和实例，使读者能够深入理解并应用到实践中。
以上是《作业设计的30个原则》中的一些精彩摘录，这些原则为我们提供了 许多有用的指导和建议，帮助我们更好地设计和布置作业，提高学生的学习效果。 在未来的教学中，我们应该时刻牢记这些原则，并将其应用到实际教学中去，为 学生的学习和发展做出更大的贡献。
阅读感受
在教育的海洋中，每一本书都如同一个独特的岛屿，带给我新的启示和思考。 《作业设计的30个原则》就是这样一本书，它帮助我重新审视了作业在教育中的 重要性和作用。
跨学科整合：鼓励将不同学科的知识整合到作业中，培养学生的综合思维能力。 真实性：作业内容应贴近现实生活，让学生体验到知识的实际应用。 个性化：尊重学生的个体差异，设计能满足不同学生需求的作业。 小组合作：通过小组作业培养学生的合作与沟通能力。 项目导向：设计基于项目的作业，让学生在完成项目的过程中学习。 问题解决：设计具有挑战性的问题，让学生在解决问题中提升能力。 9创造性表达：鼓励学生通过绘画、写作、演讲等方式表达自己的创意。 91反思与总结：引导学生对所学知识进行反思和总结，以巩固记忆和理解。
多元化评价：采用多种评价方式，包括自我评价、同伴评价和教师评价。 定期修订：根据学生的学习反馈和教学效果，定期修订作业设计。 1技术整合：利用现代教育技术工具，如在线平台、移动应用等，提高作业设计的效率和效果。 语言学科：注重阅读、写作、听力和口语技能的结合，设计具有情境性的语言作业。 数学学科：强调问题解决和逻辑思维能力的培养，设计具有层次性和挑战性的数学作业。 1科学学科：注重实验和实践，设计能让学生亲手操作、观察现象的科学作业。 本书强调，作业设计是一项需要持续创新和改进的工作。通过遵循这30个原则，教育工作者可以 设计出更加有效、有趣的作业，从而提高学生的学习效果和学习兴趣。
行为投资原则
理解市场情绪：市场情绪对投资回报有重要影响。投资者应该学会识别市场情绪的变化，避免在 市场过热或过冷时做出决策。
认知偏差的识别与管理：投资者常常受到各种认知偏差的影响，如过度自信、锚定效应、幸存者 偏差等。了解这些偏差并采取措施来管理它们，可以提高投资决策的质量。
本书还提供了许多实用的工具和技巧，帮助投资者在实践中应用行为金融学的原则。这些工具包 括情绪指标、认知偏差检查表、价值投资筛选器等，它们可以帮助投资者在投资决策过程中保持 理性，避免陷阱。
《行为投资原则》是一本对投资者以更好地理解市场，管理风险，提高投资回报。对于希望提 升投资技能、实现财务目标的个人和机构投资者来说，这本书无疑是一本宝贵的参考资料。
在行为投资策略的构建部分，作者提出了一系列实用的投资策略。这些策略 旨在帮助投资者避免心理误区，提高投资决策的准确性和有效性。作者详细介绍 了这些策略的具体实施方法和注意事项，使读者能够在实际投资中运用这些策略。
在这一部分，作者通过具体的案例和实证研究，展示了行为投资策略在实际 应用中的效果。这些案例和实证研究不仅验证了作者提出的投资策略的有效性， 也进一步增强了读者对行为金融学的认识和理解。
《行为投资原则》这本书为我提供了宝贵的投资智慧和策略。它不仅帮助我 更加深入地理解金融市场和人性之间的关系，还引导我在投资过程中保持理性、 耐心和稳健。我相信，在未来的投资道路上，这些原则将是我实现长期财富增长 的重要指引。
我想强调的是，投资并非一蹴而就的过程，而是一场需要不断学习和实践的 马拉松长跑。只有通过不断积累经验和智慧，我们才能在这个充满挑战和机遇的 市场中脱颖而出。因此，我将继续努力学习和实践行为金融学原则，为自己的投 资之路增添更多的智慧和力量。
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P242高效沟通
P333若不想当面议论别人，背地里也不要说，要批评别人就当面指出来。 P338在决策该不该分享最难分享的事情时，不应当考虑该不该分享，而应当考虑如何分享。 P364求取共识要不吝时间和精力，因为这是你所能作出的最佳投资。
P368-P371如果会议由你主持，应把握好对话
P383如果有人问你一个问题，你要首先想想你自己是否合适回答这个问题，如果你自己觉得回答的可 信度不强，就不应该对此发表意见，更不要与人分享你的观点。 P386如果无法达成共识，你应该把分歧提交给合适的上级去决策。
P494组织 设计时， 要围绕目 标而不是 围绕任务 P510必须 要招到愿 意为成功 付出辛苦 的员工
看似善意 而不够准 确对人是 有害的 虽然多数 人爱听好 话，但准 确的批评 更加难得 多数人做 过的事和 他们正在 做的事， 并不想他 们认为的 那么重要 正确运用 褒贬 P473个人 是任何机 构中最重 要的基 础，个人 要对事情 的发展过 程负责， 出了错误 就必须与 个人名字 挂上钩。 把姓名掩 盖起来只 会延缓改 善的进程 。
Level 5 Level 6 P097 独 立的思考 者，未来 的视野： 埃隆.马 克斯（特 斯拉）， 创办太空 探索公司 P098 每 当面对实 现自己的 目标还是 取悦他人 时，都会 选择实现 自己的目 标。比尔 盖茨、乔 布斯等在 “顾及他 人”一项 得分都较 低 P227塑造 者既能看 到全局， 也能看到 细节 要想成 功，作为 设计者和 管理者的 你必须客 观看待作 为工作者 的你，不 高看自 己，也不 让自己承 担不应该 承担的任 务
P515除非建立良好的习惯，否则成功不会降临。成功得益于工具和行为准则的帮助
P515除非建立良好的习惯，否则成功不会降临。成功得益于工具和行为准则的帮助
P457别轻易被迫让步 P458关心员工 P459开明地寻找最佳答案并带领团队一道进行寻找
P459既要弱，又要强
P459既要弱，又要强
P460不要发号施令让别人服从你，要努力为人所理解并理解他人，已达成共识 P462避免下沉现象，即管理者被迫去做下属的工作，而没有意识到这是个问题 P464清楚地传达计划，用明确的量化指标对进展予以评估
P040重要 的事情不 是预知未 来，而是 在每个时 间点上如 何针对可 获得的信 息作出合 理的回应 P246以证 据和逻辑 为基础决 策，避免 以潜意识 和情绪为 基础决策 P247综合 分析现 实，以预 期价值计 算做决策 。如果预 期获利 多，只要 你对损失 有承担能 力，尽管 你失败的 可能性很 大，但也 许是明智 的决策。 P248 最 好的选择 是好处多 于坏处的 选择，不 是毫无坏 处的选择 P043深入 思考决策 原则并记 录下来， 改进并遵 守原则 P314基于 可信度加 权的创意 择优是实 现有效决 策的最佳 模式
P080管理者
P213塑造团队文化
比做什么更重要的是找对做事的人
P354问题日志:把发生的错误和不良后果记录下来，追根溯源，解决问题 P148通过快速试错以适应现实是无价的 P218操作性条件反射，让团队形成与目标想否的期待和渴望 P232打造系统化、可复制的方式，并用非常清晰准确的方式描述工作程序，从而让处于同样情况下的 P306当结果与目标不一致时，管理者要及时发现问题，调整共工作方案并组织员工弥补缺陷 P356不要纠结于一时成败，要放眼于达成目标。要能够确保反思，并确保你的员工也能如此， P358知道哪些错误可以接受，那些错误无法容忍，不要让你的员工返不可接受的错误。
明确的目标
找到阻碍你实现这些目标的问题，并且不容忍问题
准确诊断问题，找到问题的根源。
规划可以解决问题的方案
规划可以解决问题的方案
做一切必要的事来践行这些方案，实现成果 P178设定目标需要你擅长更高层次的思考，如设想未来、优先排序；诊断问题需要你理性思考，能够 看到多种可能性，并愿意与他人进行高质量的交流；规划方案需要你拥有想象力和现实感；执行方案
P505要不断思考如何产生以小博大的杠杆效应，让自己1小时工作的产出最大化
P086规模可能会带来业绩的损害 P104建立市场信心假象 P110让权力可以凌驾于制度之上
误区
P076棒球卡：显示不同人个性的数据指标
P175如果你想让周围的人都拥有你想要的特性，你就必须对人作出评估。 P195区分头脑封闭的人和头脑开放的人,包括自己。P366远离头脑和心态封闭的人 P208理解人与人大不相同，如果你不了解人（包括自己）的特性就对他们抱有期待，你肯定会遇到麻 P409识人标准"3C"品格、常识、创造力 P413关注人的过往经历，要记住人一般不会随岁月有太大的变化 P414避免选择与自己相似的人，要确保发现你想招的人 P451了解员工及其工作的动力，因为人是你最重要的资源
P386当员工无法驾驭时，应该把问题提交给合适的上级去决策。
P386当员工无法驾驭时，应该把问题提交给合适的上级去决策。
P430挑出团队中哪些重要到需要经事前审批，哪些可以以后再说。要确保有结果审计，因为人们往往 容易松懈下来，或者在没有人监督时容易作弊。 P452明确职责，要记住谁负什么责任，防止角色错位 P453不要与你的员工保持太远距离，你应当熟悉你的员工，定期交流反馈。利用“每日更新”来了解 P456-457像公司的拥有者那样思考，要求你的同事也这样做 P468加强交叉核验，对于做好质量控制至关重要 P470发现问题时，要把结果与目标相对照 P503保持适当的监控，让谎言没有可乘之机
P077避免 安排一个 有宏观思 维的人去 做关注细 节的工作 P100不愿 意努力探 究不同人 的个性， 会让事情 变得更加 困难
一个好的 管理者最 大的成功 是能够组 织其他人 在没有你 的情况下 把事情做 好 次好的情 况是你自 己能把事 情做好 最糟糕的 是连你自 己也做不 好 P241不要 做完美主 义者 P384作为 管理者有 权选择用 自己的判 断取代团 队的共 识，但一 定要为此 负责，并 大胆宣 示，将接 受最终结 果的验证 。
超级现实、数据支撑 创意择优
P080对自己的经营职责和管理职责进行运行效率分析，找到和培训能够满足期望的人或建立组织代行 P090探寻真象和透明 P155决策时考虑后续与在后续的结果 P448要注意别把精力用于应付各种事物，而忽视了你的机器（机制） P502保持战略规划不变，在环境允许的情况下可以进行适当的战术微调
P525要确 保从事履 职评估的 人具备评 估和问责 的时间、 能力、勇 气和标准 某个人不 适合某个 岗位时， 要考虑是 否有更适 合他的空 缺，还是 你需要让 他们离开 公司 要慎重对 待把不称 职的员工 换到新岗 位 换岗是为 了人尽其 才，有利 于整个团 队
一种氛
围，让每
个人都有
权了解合
理之事，
不可保持
异议却缄
默不语
P348慷慨
大方是好
事，而有
权惠顾却
很糟糕。
问题日志
P354分清
P353打造 允许犯
犯错误的 两种人
错，但不
容忍罔顾
教训、一
错再错的
文化。
P353打造
允许犯 错，但不 容忍罔顾 教训、一 错再错的 文化。
P355不要 为自己活 他人的错 误而懊 恼，要珍 爱它
P316允许 螺旋式发 展
直接结果 经常是诱 惑，导致 我们失去 真正想要 的东西
不要让权 宜之计超 越战略目 标 讨论时， 把整体策 划和可交 付成果向 员工过一 遍，开始 推进，审 查修正， 继续推 进，周而 复始的工 作
人们总是 会忽视显 示一个人 在某件事 上做的比 另一个人 好的证 据，而认 为两个人 做的同样 好 要记住很 多人只是 假装为你 工作，而 实际是在 追求一己 私利
Level 1 Level 2 Level 3
职责：驱动变革并创建持久 性组织
经营者& 塑造者
行事原则
避免 团队认知
团队认知
团队构建:P305文化和人是
团队构建:P305文化和人是 团队最主要的两组部件构成
团队成长
领导力篇
领导力篇
《原则》 思维导图 笔记
团队沟通
团队沟通
团队激励
P425准确评价人，不做好好先生
P427开诚布公的考察员工，目的是想出办法让你和你的员工成就自身。 任务清单和棒球卡是个好工具
P433培训和测试一个业绩不佳的员工时，常见的错误在于，只看其是否掌握技能，而不是评估他的能 力。员工在职期间需持续评估。
P435培训、保护和辞退员工，不要修复。 P494懂得清洗风暴的力量 P190-191深思熟虑的意见分歧。 P234分析形势时，你能做的最重要的决定之一的决定问谁。确保他们是可信的人，对情况的全面了解
P389鼓励员工独立思考，就要打造他们为自己所认为的事实抗争的合理、并能继续前进的途径。
P148个体的激励机制必须符合群体的目标 P234不要听什么信什么，要区分观点和事实。很多人会把观点表述为事实。 P332给公众以虚假的期望，而期望又很快破灭，这是最糟糕的领导方式。 P348慷慨大方是好事，而有权惠顾却很糟糕。P349酬劳与工作相适应 P351珍视诚实、能力强、表里如一的员工 P356赞扬和批评时，不要在意“埋怨”和“赞美”，而要专注于“准确”还是“不准确” P416考虑薪酬时，要提供稳定性也要让人看到机会。依人发薪而不是依岗位发薪 P417要记住维系伟大的合作关系，比金钱更重要的是体贴和宽厚 P432多看挥杆姿势，少看击中与否。
P473识别出问题并把问题解决掉 开放心态
开放心态 拼搏
拥抱现实 应对现实
P160正确面对自身缺点.面对缺点你有四种选择 P126发现自己的性格，过与性格相适应的生活，才是最幸福的
P014 你最好弄明白其他时间、其他地点、其他人或身上发生的事，因为如果你不这么做，你就不知 道这些事情会不会发生在你身上，而且一旦发生在你身上，你将不知道如何应对 P073“类似情景再现”：记录 P112英雄总是会至少经历一次大的失败，但他们最大的回报就是在其历程中悟出的成功秘诀 P142进化是宇宙中最强大的力量，是唯一永恒的东西，是一切的驱动力。P145不进化就是死亡。 P151记住没有痛苦就没有收获，痛苦+反思=进步 P102好思维源于探求原则背后的逻辑 P102 P143保持螺旋状改进和上升 P217-219在你的所有工具里，习惯是最强有力的一个。只要频繁练习，你几乎可以养成任何习惯，产 P248先把“必做之事”做完，再做“想做之事” P250使用原则