2017年高考物理二轮复习专题08恒定电流教学案含解析

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2017_2018学年高中物理第二章恒定电流第1节电源和电流教学案

2017_2018学年高中物理第二章恒定电流第1节电源和电流教学案

第1节 电源和电流1.电源的作用是能保持导体两端的电压,使电路中有持续电流。

2.电流的大小为I =q t,方向规定为正电荷定向移动的方向。

负电荷定向移动的方向与电流方向相反。

3.恒定电流是指大小和方向都不随时间变化的电流。

一、电源1.概念在电路中把在电场力作用下移动到导体A 的电子搬运到导体B 的装置。

图2­1­12.作用(1)在导体A 、B 两端维持一定的电势差。

(2)使电路中保持持续的电流。

二、恒定电流 1.恒定电场(1)定义:由稳定分布的电荷所产生的稳定的电场。

(2)形成:导线内的电场,是由电源、导线等电路元件所积累的电荷共同形成的。

(3)特点:导线内的电场线与导线平行,电荷的分布是稳定的,导线内的电场是沿导线切线方向的恒定电场。

(4)恒定电场与静电场的关系:在恒定电场中,任何位置的电荷分布和电场强度都不随时间变化,因此其基本性质与静电场相同,在静电场中所学的电势、电势差及其与电场强度的关系,在恒定电场中同样适用。

2.电流(1)概念:电荷的定向移动形成电流。

(2)物理意义:表示电流强弱程度的物理量。

(3)符号及单位:电流用符号I 表示,单位是安培,符号为A 。

常用单位还有毫安(mA)和微安(μA),1 A =103mA =106μA。

(4)表达式:I =q t(q 是在时间t 内通过导体某一横截面上的电荷量)。

(5)方向:规定正电荷定向移动的方向为电流方向。

3.恒定电流(1)概念:大小、方向都不随时间变化的电流。

(2)形成:恒定电场使自由电荷速率增加,自由电荷与导体内不动的粒子的碰撞,使自由电荷速率减小,最终表现为平均速率不变。

1.自主思考——判一判(1)电路中有电流时,电场的分布就会随时间不断地变化。

(×) (2)电源的作用就是将其他形式的能转化为电能。

(√) (3)恒定电场的电场强度不变化,一定是匀强电场。

(×) (4)电流既有大小,又有方向,是矢量。

届高考物理恒定电流专题目复习教案

届高考物理恒定电流专题目复习教案

届高考物理恒定电流专题复习教案一、教学目标1. 理解恒定电流的基本概念和公式。

2. 掌握欧姆定律、串联并联电路的特点和计算方法。

3. 能够分析实际电路问题,并运用所学知识解决。

4. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

二、教学内容1. 恒定电流的基本概念:电流、电压、电阻等。

2. 欧姆定律:电流与电压、电阻的关系。

3. 串联电路:电流、电压、电阻的计算方法。

4. 并联电路:电流、电压、电阻的计算方法。

5. 实际电路分析:含有多组电阻的串联并联电路。

三、教学方法1. 采用问题导入法,引导学生思考和探索。

2. 利用实验和演示,增强学生的直观感受。

3. 通过例题讲解,让学生掌握计算方法和技巧。

4. 设计练习题,巩固所学知识,提高解题能力。

四、教学步骤1. 引入恒定电流的概念,讲解电流、电压、电阻的基本定义。

2. 讲解欧姆定律的内容,引导学生理解电流、电压、电阻之间的关系。

3. 进行串联电路的实验,让学生观察和记录电流、电压、电阻的变化。

4. 讲解串联电路的计算方法,引导学生运用欧姆定律解决问题。

5. 进行并联电路的实验,让学生观察和记录电流、电压、电阻的变化。

6. 讲解并联电路的计算方法,引导学生运用欧姆定律解决问题。

7. 分析实际电路问题,引导学生运用所学知识解决。

8. 设计练习题,让学生进行实际操作和计算。

10. 布置作业,巩固所学知识。

五、教学评价1. 课堂讲解:观察学生的听课情况,了解学生对恒定电流知识的理解程度。

2. 实验操作:评估学生在实验中的操作技能和观察能力。

3. 练习题解答:检查学生对串联并联电路计算方法的掌握情况。

4. 作业完成情况:了解学生对课堂知识的巩固程度。

5. 学生反馈:听取学生的意见和建议,不断改进教学方法。

六、教学资源1. 实验器材:电流表、电压表、电阻、导线、电源等。

2. 教学课件:恒定电流的基本概念、欧姆定律、串联并联电路的图示和计算方法。

3. 练习题库:包括不同难度的题目,用于巩固和提高学生的解题能力。

高考物理二轮专题复习 恒定电流教案

高考物理二轮专题复习 恒定电流教案

高考物理二轮专题复习 恒定电流教案一、基本概念1.电流 电流的定义式:tq I =,适用于任何电荷的定向移动形成的电流。

对于金属导体有I=nqvS (n 为单位体积内的自由电子个数,S 为导线的横截面积,v 为自由电子的定向移动速率,约10 -5m/s ,远小于电子热运动的平均速率105m/s ,更小于电场的传播速率3×108m/s ),这个公式只适用于金属导体,不能到处套用。

2.电阻定律导体的电阻R 跟它的长度l 成正比,跟它的横截面积S 成反比。

sl R ρ= ⑴ρ是反映材料导电性能的物理量,叫材料的电阻率。

单位是Ω m 。

⑵纯金属的电阻率小,合金的电阻率大。

⑶材料的电阻率与温度有关系:①金属的电阻率随温度的升高而增大。

铂较明显,可用于电阻温度计;锰铜、镍铜的电阻率几乎不随温度而变,可用于标准电阻。

②半导体的电阻率一般随温度的升高而减小。

③有些物质当温度接近0 K 时,电阻率突然减小到零——这种现象叫超导现象。

能够发生超导现象的物体叫超导体。

材料由正常状态转变为超导状态的温度叫超导材料的转变温度T C 。

现在科学家们正努力做到室温超导。

3.半导体 有些材料,它们的导电性能介于导体和绝缘体之间,而且电阻随温度的升高而减小,这种材料称为半导体。

⑴有的半导体,在温度升高时电阻减小得非常迅速,利用这种材料可以制成体积很小的热敏电阻,它能将温度变化转化为电信号,测量这种电信号,就可以知道温度变化的情况。

⑵有的半导体,在光照下电阻大大减小,利用这种半导体材料可以作成体积很小的光敏电阻。

光敏电阻可以起到开关的作用,在需要对光照有灵敏反应的自动控制设备中有广泛应用。

⑶在纯净的半导体中掺入微量的杂质,会使半导体的导电性能大大增强。

4.欧姆定律RU I =(适用于金属导体和电解质溶液,不适用于气体和半导体导电。

) 电阻的伏安特性曲线:注意I-U 曲线和U-I例1.小灯泡灯丝的I-U A .有几千度。

大学物理恒定电流的教案

大学物理恒定电流的教案

教学目标:1. 理解恒定电流的概念和特点。

2. 掌握电流密度、电流强度和电阻的概念。

3. 掌握欧姆定律、电阻定律和焦耳定律的应用。

4. 了解恒定电流产生的磁场和磁场对载流导线的作用。

教学重点:1. 恒定电流的概念和特点。

2. 电流密度、电流强度和电阻的概念。

3. 欧姆定律、电阻定律和焦耳定律的应用。

教学难点:1. 恒定电流产生的磁场和磁场对载流导线的作用。

教学过程:一、导入1. 回顾电荷和电场的基本概念。

2. 提出问题:在电场中,电荷的运动会导致电流的产生,那么电流是如何产生的呢?二、恒定电流的概念和特点1. 定义恒定电流:电流的大小和方向不随时间而变化的电流。

2. 电流密度:电流密度是矢量,用符号j表示。

电流密度矢量的方向与该点正电荷运动的方向一致,大小等于通过垂直于电流方向的单位面积的电流。

3. 电流强度:单位时间内通过导体截面的电荷量。

三、电流密度、电流强度和电阻1. 电流密度、电流强度和电阻的关系:电流密度等于电流强度除以导体截面积。

2. 电阻:电阻是导体对电流的阻碍作用,用符号R表示。

四、欧姆定律、电阻定律和焦耳定律1. 欧姆定律:电流与电压成正比,与电阻成反比。

2. 电阻定律:电阻与导体长度成正比,与导体横截面积成反比。

3. 焦耳定律:电流通过导体产生的热量与电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。

五、恒定电流产生的磁场和磁场对载流导线的作用1. 安培环路定理:真空中恒定磁场的磁感应强度沿任一闭合曲线的环量等于曲线包围的电流与真空磁导率的乘积。

2. 磁感应强度:磁感应强度B通过某一表面S的通量称为磁通。

3. 磁场对载流导线的作用:磁场力F总是垂直于B和v所组成的平面,根据最大磁场力和v的方向确定B的方向。

六、总结1. 回顾本节课所学内容,强调恒定电流的概念、电流密度、电流强度和电阻的概念,以及欧姆定律、电阻定律和焦耳定律的应用。

2. 强调恒定电流产生的磁场和磁场对载流导线的作用。

七、作业1. 完成本节课的课后习题,巩固所学知识。

高二物理恒定电流教案

高二物理恒定电流教案

高二物理恒定电流教案教案标题:高二物理恒定电流教案教案目标:1. 了解恒定电流的概念和特点。

2. 掌握计算电流强度、电阻、电压和功率的方法。

3. 理解欧姆定律的原理和应用。

4. 能够解决与恒定电流相关的问题。

教学准备:1. 教学用具:黑板、白板、投影仪、计算器、电阻、导线等。

2. 教学资源:教科书、课件、实验视频等。

3. 学生资源:学生教材、笔记本、作业本。

教学过程:1. 导入(5分钟)- 引入电流概念:通过展示一个电路图,引导学生思考电流的概念,并解释电流的定义。

- 激发兴趣:通过提问和讨论,引导学生思考电流在日常生活中的应用和重要性。

2. 理论讲解(20分钟)- 恒定电流的特点:通过示意图和实例,讲解恒定电流的特点,如电流强度不变、电流方向不变等。

- 欧姆定律的原理:讲解欧姆定律的公式和含义,即U=IR,解释电压、电阻和电流之间的关系。

- 计算电流强度、电阻、电压和功率的方法:通过示例和练习,教授计算电流强度、电阻、电压和功率的公式和计算方法。

3. 实验演示(15分钟)- 展示实验装置:展示一个简单的电路实验装置,包括电源、电阻、导线等。

- 实验操作步骤:说明实验操作步骤,如连接电路、调节电源电压等。

- 实验现象观察:引导学生观察实验现象,如电流强度的变化、电压和电阻的关系等。

- 实验结果分析:与学生一起分析实验结果,验证欧姆定律的正确性。

4. 深化学习(15分钟)- 欧姆定律的应用:通过实例和练习,教授欧姆定律在电路中的应用,如串联电路和并联电路中电流和电压的计算方法。

- 解决问题:通过提供一些与恒定电流相关的问题,引导学生运用所学知识解决问题。

5. 总结与拓展(10分钟)- 知识总结:与学生一起总结本节课所学的重点知识,强调恒定电流和欧姆定律的重要性。

- 拓展延伸:提供一些拓展问题,激发学生思考和探究更深层次的物理知识。

6. 作业布置(5分钟)- 布置课后作业:为学生布置一些练习题,巩固所学知识。

高中物理《恒定电流复习课》优质课教案、教学设计

高中物理《恒定电流复习课》优质课教案、教学设计

q《恒定电流》复习学案姓名:一、基本概念1、电流:(1)电荷的 移动形成电流,电流的方向规定为。

负电荷的定向移动方向与电流方向 。

(2) 定义: 通过导体横截面积的电量 q 跟通过这些电荷量所用的时间 t 的比值称为电流。

(3) 公式:单位有: A ,mA ,μA ,换算关系是: 1A=103mA= μA例 1. 在 10 s 内通过电解槽某一横截面向右迁移的正离子所带的电量为 2 C ,向左迁移的负 离子所带的电量为 3 C .求电解槽中电流强度的大小。

2、电动势(E ):(1)物理意义:电动势是描述电源把其他形式的能转化为 的本领物理量。

(2) 定义:将电荷量为 q 的电荷从电源的一极移动到另一极,非静电力所做的功 W 与电荷量 q 的比值,叫做电源的电动势。

它只与电源本身有关,与外电路的组成无关。

(3) 公式: E =W ,单位:(4) 电源的电动势等于电源没有接入电路时电源两极间的例 2: 关于电动势,下列说法正确的是( )A .电源两极间的电压等于电源电动势B .电动势越大的电源,将其他形式的能转化为电能的本领越大C .电源电动势的数值等于内、外电压之和D .电源电动势与外电路的组成无关3、电阻: (1)定义: 导体对电流的阻碍作用(2) 公式:R= U/I (3)单位: 欧姆 符号表示: Ω(3)其数值只与导体本身有关,与导体两端的电压和通过导体的电流无关例 3: 根据部分电路欧姆定律,下列判断正确的有( )A. 导体两端的电压越大,电阻就越大B. 导体中的电流越大,电阻就越小C. 比较几只电阻的 I -U 图象可知,电流变化相同时,电压变化较小的图象是属于阻值较大的那个电阻的D. 由 I =U可知,通过一段导体的电流跟加在它两端的电压成正比R 4、电阻率 ρ 是反映的物理量,国际单位:符号:5、电功: (1)定义:在电路中,导体中的自由电荷在电场力作用下发生定向移动而形成电流,此过程中电场力对自由电荷所做的功叫电功。

高考物理二轮复习教案 第八章 恒定电流

高考物理二轮复习教案 第八章 恒定电流

第八章 恒定电流知识网络一、闭合电路欧姆定律研究闭合电路,主要物理量有E 、r 、R 、I 、U ,前两个是常量,后三个是变量。

闭合电路欧姆定律的表达形式有: ①E =U 外+U 内②r R E I += (I 、R 间关系)③U=E-Ir (U 、I 间关系)④E rR RU +=(U 、R 间关系) 从③式看出:当外电路断开时(I = 0),路端电压等于电动势。

而这时用电压表去测量时,读数却应该略小于电动势(有微弱电流)。

当外电路短路时(R = 0,因而U = 0)电流最大为I m =E /r (一般不允许出现这种情况,会把电源烧坏)。

图像的应用 1、图像的应用 (1)U-I 图像的应用注意区别电源的伏安特性曲线与电阻的伏安特性曲线的不同及应用。

例1.如图所示,直线A为电源的路端电压与总电流关系的伏安图线,直线B 为电阻R两电压与通过该电阻电流关系的伏安图线,用该电源和该电阻组成闭合电路时,电源的输出功率和效率分别是:A.2瓦,66.7%B.2瓦,33.3%C.4瓦,33.3%D.4瓦,66.7%A例2.如图所示,不计电表内阻的影响,改变滑线变阻器的滑片的位置,测得电压表V l和V2随电流表A的示数变化的两条实验图象如图,关于这两条图象,有A. 图线b的延长线不一定过坐标原点OB.图线a的延长线与纵轴交点的坐标值等于电源电动势C.图线a、b的交点的横坐标和纵坐标值乘积等于电源的瞬时输出功率D.图线a、b的交点的横坐标和纵坐标值乘积等于电阻R0的瞬时消耗功率BCD例 3.利用如图甲所示电路图可以测定定值电阻R0的阻值、电源电动势E及内电阻r的值,利用实验测出的数据作出U—I图线如右图乙所示。

(1)测得a图线的电压表应该是(填“V1”或“V2”)(2)要使实验中测量定值电阻R0的误差尽可能小,对电流表A的内电阻大小的要求是;(选填字母代号)A.尽可能选小一点B.尽可能选大一点C.无要求(3)要使实验中测量电源电动势E和内阻r的误差尽可能小对电压表V1的内电阻大小的要求是;(选填字母代号)A.尽可能选小一点B.尽可能选大一点C.无要求答案:(1)V2(2)C (3)B(2)11U R图像的应用由 U E U r R =+得 111r U E E R=+∙ 例4.已知电阻R l =4.8 Ω,测电源电动势E (不计内阻)和电阻R 2的阻值。

高二物理恒定电流教案5篇

高二物理恒定电流教案5篇

高二物理恒定电流教案5篇高二物理恒定电流教案篇1教学准备教学目标1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件。

2、知道推力、压力、支持力、绳的拉力都是弹力,能在力的图示(力的示意图)中正确画出他们的方向。

3、知道形变越大,弹力越大,知道弹簧的弹力跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比。

教学重难点知道形变越大,弹力越大,知道弹簧的弹力跟弹簧伸长(或缩短)的长度成正比。

教学工具课件教学过程出示[学习目标]1、理解弹力的概念,知道弹力产生的原因和条件.2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力,会分析弹力的方向,能正确画出弹力的示意图.3、理解形变概念,了解放__显示微小形变。

(一)观察实验1、观察用弹簧拉静止的小车小车:由静止→运动弹簧:被拉长2、水平支起竹片,竹片上放置砝码,观察砝码和竹片竹片:发生弯曲砝码:处于静止状态3、观察用弹性钢片推放置在桌面上的物体钢片:发生弯曲物体:被推开(二)形变和弹力的概念:物体的形状或体积的改变叫形变.发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生的作用,这种力叫弹力。

弹力的概念:(三)弹力产生的条件(1)物体间是否直接接触(必要条件);(2)接触处是否有相互挤压或拉伸的作用(充分条件)__弹力是发生弹性形变的物体产生的力,作用在跟它接触的物体上.用手向右拉弹簧,弹簧因形变(伸长)而产生弹力f,它作用在手上,方向向左.因此,弹力的施力者是发生形变的物体,受力者是使它发生形变的其他物体.图1-11(a)中,小球放在斜面和竖直挡板之间,在重力作用下小球与斜面及挡板间都有挤压趋势,因此小球与斜面接触处,小球与挡板接触处都会产生弹力.而图1-11(b)中,小球放在水平面和竖直挡板间,虽然小球与竖直挡板相接触,但在接触处没有相互挤压趋势,因此小球与竖直挡板间不会产生弹力.(四)显示微小形变的两个实验有一些物体眼睛根本观察不到它的形变,比如一些比较坚硬的物体,但是这些物体都有形变,只不过形变很微小。

高考物理总复习 第八章 恒定电流教案

高考物理总复习 第八章 恒定电流教案

第八章恒定电流第42课时电阻定律、欧姆定律(双基落实课)[命题者说] 本课时是电路的基础知识,包括电流的概念、欧姆定律、电阻定律、电路的串并联等内容。

高考虽然很少针对本课时的知识点单独命题,但是掌握好本部分内容,对分析闭合电路问题、电学实验问题有至关重要的作用。

[小题练通]1.(2017·重庆模拟)某兴趣小组调查一条河流的水质情况,通过计算结果表明,被污染的河里一分钟内有相当于6 C 的正离子和9 C 的负离子向下游流去,则取样时这条河流的等效电流大小和方向分别是( )A .0.25 A 顺流而下B .0.05 A 顺流而下C .0.25 A 逆流而上D .0.05 A 逆流而上解析:选D 在1 min 内通过横截面的总电荷量应为q =6 C -9 C =-3 C ,所以电流I =|q |t=0.05 A ,方向与河水的流动方向相反,即电流的方向为逆流而上,D 正确。

2.(2015·安徽高考)一根长为L 、横截面积为S 的金属棒,其材料的电阻率为ρ,棒内单位体积自由电子数为n ,电子的质量为m 、电荷量为e 。

在棒两端加上恒定的电压时,棒内产生电流,自由电子定向运动的平均速率为v ,则金属棒内的电场强度大小为( )A.mv 22eLB.mv 2Sn e C .ρnev D.ρev SL解析:选C 由电流定义可知:I =q t =nvtSet =neSv ,由欧姆定律可得:U =IR =neSv ·ρL S=ρneLv , 又E =UL,故E =ρnev ,选项C 正确。

若正负离子移动方向相反,则通过横截面的总电荷量是两种离子电荷量绝对值之和,若正负离子向着同一个方向流动,则通过横截面的总电荷量等于正负离子的电荷量的代数和。

1.电阻定律同种材料的导体,其电阻跟它的长度成正比,与它的横截面积成反比,导体的电阻还与构成它的材料有关。

表达式为:R =ρl S。

2.电阻率(1)物理意义:反映导体的导电性能,是导体材料本身的属性。

高考物理二轮复习专题 恒定电流教学案(学生)

高考物理二轮复习专题 恒定电流教学案(学生)

一直流电路动态分析例1、如图4-11-2所示电路,电源内阻不可忽略.开关S闭合后,在变阻器R0的滑动端向下滑动的过程中( )A.电压表与电流表的示数都减小B.电压表与电流表的示数都增大C.电压表的示数增大,电流表的示数减小D.电压表的示数减小,电流表的示数增大【变式探究】如图4-11-3所示,E为内阻不能忽略的电池,R1、R2、R3为定值电阻,S0、S为开关,V与A分别为电压表与电流表.初始时S0与S均闭合,现将S断开,则( )A.V的读数变大,A的读数变小B.V的读数变大,A的读数变大C.V的读数变小,A的读数变小D.V的读数变小,A的读数变大二与电功、电功率、电热相关问题的综合分析例2、如图所示,已知电源电动势E=20 V,内阻r=1 Ω,当接入固定电阻R=4 Ω时,电路中标有“3 V,6 W”的灯泡L和内阻R D=0.5 Ω的小型直流电动机D都恰能正常工作.试求:(1)电路中的电流大小;(2)电动机的额定电压;(3)电动机的输出功率.【变式训练】有一个直流电动机,把它接入0.2 V电压的电路时,电动机不转,测得流过电动机的电流是0.4 A;若把电动机接入2.0 V电压的电路中,电动机正常工作,工作电流是1.0 A.求电动机正常工作时的输出功率多大?如果在电动机正常工作时,转子突然被卡住,电动机的发热功率是多大?三含容电路问题的综合分析例3、如图所示的电路中,已知R1=30 Ω,R2=15 Ω,R3=20 Ω,C=2 μF,AB间电压U=6 V,且A端为正.为使电容器所带电荷量达到Q=2×10-6 C且电容器上极板带负电,应将电阻箱R4的阻值调节到多大?若电容器上极板带正电,R4的阻值又应调节到多大?四 U-I图像的意义例4、为探究小灯泡L的伏安特性,连好图示的电路后闭合开关,通过移动变阻器的滑片,使小灯泡中的电流由零开始逐渐增大,直到小灯泡正常发光,由电流表和电压表得到的多组读数描绘出的U-I图像应是( )(2012·上海)13.当电阻两端加上某一稳定电压时,通过该电阻的电荷量为0.3C ,消耗的电能为0.9J 。

高考教案物理二轮总结学习复习计划专题恒定电流讲含解析

高考教案物理二轮总结学习复习计划专题恒定电流讲含解析

恒定电流考点纲领 要求 考纲解读 1.欧姆定律 Ⅱ 1.电路中的电流、电压、电功和电功率的计算常与沟通电、电磁感觉等部分知识联合观察.2.部分电路的欧姆定律与闭合电路的欧姆定律是电学中的基本规律,以这两个定律为中心睁开的串并联电路、闭合电路的动向剖析、含电容电路剖析等也经常出此刻选择题中.2.电阻定律 Ⅰ3.电阻的串连、并联 Ⅰ4.电源的电动势和内阻 Ⅱ5.闭合电路的欧姆定律 Ⅱ6.电功率、焦耳定律Ⅰ纵观近几年高考试题,展望2019年物理高考试题还会考:1、非纯电阻电路的剖析与计算,将联合本质问题观察电功和电热的关系.能量守恒定律在电路中的应用,是高考命题的热门,多以计算题或选择题的形式出现.2、应用串、并联电路规律、闭合电路欧姆定律及部分电路欧姆定律进行电路动向剖析,稳态、动向含电容电路的剖析,以及电路故障的判断剖析,多以选择题形式出现.3、经过对电路的动向分 析、电路故障的检测,来观察学生对基本观点、规律的理解和掌握.考向01 电阻定律 欧姆定律 焦耳定律及电功率 1.讲高考 (1)考纲领求理解欧姆定律、电阻定律、焦耳定律的内容,并会利用进行有关的计算与判断;会用导体的伏安特征曲线I -U 图象及U -I 图象解决有关问题;能计算非纯电阻电路中的电功、电功率、电热.(2)命题规律非纯电阻电路的剖析与计算,将联合本质问题观察电功和电热的关系.能量守恒定律在电路中的应用,是高考命题的热门,多以计算题或选择题的形式出现.事例1.【2016·上海卷】电源电动势反应了电源把其余形式的能量转变为电能的能力,所以:()A.电动势是一种非静电力B.电动势越大,表示电源储藏的电能越多C.电动势的大小是非静电力做功能力的反应D.电动势就是闭合电路中电源两头的电压【答案】C【考点定位】电动势【方法技巧】本题需要理解电动势的物理意义,电源电动势在闭合电路中的能量分派。

事例2.【2015·安徽·17】一根长为L,横截面积为S的金属棒,其资料的电阻率为ρ。

高考物理复习讲议教案——恒定电流

高考物理复习讲议教案——恒定电流

课 题:恒定电流类型:复习课过程及内容:基本概念和定律 一、电流、电阻和电阻定律1.电流:电荷的定向移动形成电流.(1)形成电流的条件:内因是有自由移动的电荷,外因是导体两端有电势差.(2)电流强度:通过导体横截面的电量Q 与通过这些电量所用的时间t 的比值。

(定义)I=Q/t①I=Q/t ;假设导体单位体积内有n 个电子,电子定向移动的速率为v ,假假设导体单位长度有N 个电子,那么I =Nes v . ②表示电流的强弱,是标量.但有方向,规定正电荷定向移动的方向为电流的方向.在外电路中正 →负,内电路中负 →正 ③单位是:安、毫安、微安1A=103mA=106μA④区分两种速率:电流传导速率〔等于光速〕和 电荷定向移动速率〔机械运动速率〕。

I=tq (定义)=tt)ne(s v ⨯=tq ∆∆ ; I=nesv(微观)RU I =;r R E I +=;U P Ut W I ==;BLF I =2.电阻、电阻定律(1)电阻:加在导体两端的电压与通过导体的电流强度的比值。

R=Iu(定义)(比值定义); U-I 图线的斜率 导体的电阻是由导体本身的性质决定的,与U.I 无关.(2)电阻定律:温度一定时导体的电阻R 与它的长度L 成正比,与它的横截面积S 成反比。

R=SLρ(决定) (3)电阻率:电阻率ρ是反映材料导电性能的物理量,由材料决定,但受温度的影响.①电阻率在数值上等于这种材料制成的长为1m,横截面积为1m 2的柱形导体的电阻.②单位是:Ω·m.有些材料ρ随t ↑而↑(金属)铂用来做温度计;有些材料ρ随t ↑而↓(半导体);有些材料ρ几乎不受温度影响(康铜、锰铜)。

3.半导体与超导体特性:光敏特性、热敏特性和掺杂特性。

可制作光敏电阻和热敏电阻。

(1)半导体的导电特性介于导体与绝缘体之间,电阻率约为10-5Ω·m ~106Ω·m(2)半导体的应用:①热敏电阻:能够将温度的变化转成电信号,测量这种电信号,就可以知道温度的变化.②光敏电阻:光敏电阻在需要对光照有灵敏反应的自动控制设备中起到自动开关的作用. ③晶体二极管、晶体三极管、电容等电子元件可连成集成电路. ④半导体可制成半导体激光器、半导体太阳能电池等.〔3〕超导体①超导现象:某些物质在温度降到绝对零度附近时,电阻率突然降到几乎为零的现象.这种现象叫超导现象,处于这种状态下的导体叫超导体。

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专题08 恒定电流本专题的高频考点主要集中在电能、电功率的有关计算、闭合电路的动态分析、电路的实际应用等方面,难度适中,另外与本专题有关的电学实验是每年高考必考的内容,复习时应理清各个基本概念,熟记各公式及其适用条件。

恒定电流主要考查以"电路"为核心的三部分内容:一是以部分电路的欧姆定律为中心,考查直流电路的基本概念、伏安法测电阻、电功和电热等问题;二是以闭合电路的欧姆定律为中心,考查电源的作用、闭合电路的功率分配和能量转化的关系、电路的路端电压与电源电动势和内阴天的关系;三是以电路中的电工仪表的使用为中心,考查电学实验中仪器的选取、电表的读数、实物连接、数据处理和误差分析等问题.尤其是电学知识联系实际的问题和探究实验问题是近几年高考考查的热点. 欧姆定律、焦耳定律往往与电磁感应现象相交叉渗透;电功率、焦耳热计算往往与现实生活联系较密切,是应用型、能力型题目的重要内容之一,也是高考命题热点内容之一。

历届高考命题形式一是以选择、填空方式考查知识;二是与静电、磁场和电磁感应结合的综合题,值得说明的是,近年来高考在对本章的考查中,似乎更热衷于电路的故障分析.这类题通常都来自生活实际,是学生应具备的基本技能.尤其引人关注的是电路实验有成为必考题的趋势.一、直流电路 1.电功和电热电功W =qU =UIt ;电热Q =I 2Rt.(1)对纯电阻电路,电功等于电热,即电流流经纯电阻电路,消耗的电能全部转化为内能,所以W =Q =UIt =I 2Rt =U2Rt.(2)对非纯电阻电路(如电动机和电解槽),电能一部分转化为内能,另一部分转化为其他形式的能(如机械能或化学能等),所以电功必然大于电热,即W>Q ,这时电功只能用W =UIt 计算,电热只能用Q =I 2Rt 计算,两式不能通用. 2.闭合电路欧姆定律表达形式:①E =U 外+U 内;②I =ER +r (I 、R 间关系);③U =E -Ir(U 、I 间关系);④U =RR +rE(U 、R 间关系).注意:①当外电路断开时(I =0),路端电压U 等于电动势E.若用理想电压表测量,则读数等于电动势,在进行断路故障分析时,常用此结论进行判断,即何处断路,何处两端电压等于电动势.但用电压表直接测量时,读数却略小于电动势(因为有微弱电流流过电源而产生内压降).②当外电路短路时(R =0,因而U 外=0),电流最大,为I m =Er (不允许出现这种情况,因为这会把电源烧坏). 3.电源的功率与效率(1)电源的功率P :也称电源的总功率,是电源将其他形式的能转化为电能的功率,计算式为:P =IE(普遍适用);P =E 2R +r=I 2(R +r)(只适用于外电路为纯电阻的电路).(2)电源内阻消耗功率P 内:是电源内阻的热功率,也称电源的损耗功率,计算式为:P 内=I 2r.(3)电源的输出功率P 外:是外电路上消耗的功率,计算式为:P 外=IU 外(普遍适用);P 外=I 2R =E 2R +2(只适用于外电路为纯电阻的电路).(4)电源的效率:η=P 外P =UI EI =U E =RR +r .(5)电源的输出功率(P 外)与外电阻R 的关系: P 外=RE 2+2=E 2-2R+4r. P 外与R 的关系图象如图4-11-1所示.由图可以看出:图4-11-1当R =r 时,电源的输出功率最大,P m =E24r ,此时电源效率η=50%.当R >r 时,随着R 的增大输出功率越来越小. 当R <r 时,随着R 的增大输出功率越来越大.当R 由小于r 增大到大于r 时,随着R 的增大输出功率先增大后减小(非单调变化).4.含容电路的分析技巧电容器两极板间的电压等于与电容器并联的电阻两端的电压,与电容器串联的电阻两端的电压一定为零(有阻无流,则无电压).二、直流电路动态分析1.引起电路特征发生变化的主要原因有:①滑动变阻器滑片滑动,使电路的电阻发生变化;②开关的闭合、断开或换向(双掷开关)使电路结构发生变化;③电路发生短路和断路(电路故障).2.电路动态变化问题的分析思路当电路中某处的电阻发生变化时,先由局部电阻的变化推出外电路电阻R外的变化,再由闭合电路的欧姆定律I总=ER外+r和U端=E-I总r讨论干路电流I总的变化和路端电压U端的变化,最后分析对其他部分电路产生的影响,从而分别确定各元件上其他量的变化情况(使用的公式是部分电路欧姆定律、电路中各元件上的电压关系和电流关系等).注意:①电路的总电阻总是随其中任一电阻的增大而增大,随任一电阻的减小而减小;电阻并联的数目越多,总阻值越小;②从电路分析角度看,断路可认为是电路中某处电阻增大到无穷大,短路可认为是电路某处电阻减小到零,因此电路故障问题可以视为特殊的动态分析问题;③对电路进行简化时,电压表和电容器视为断路,电流表视为短路;④电容器是一个储存电能的元件,在直流电路中,当电容器充、放电时,其所在电路中有充、放电电流,电路达到稳定状态时,电容器就相当于一个阻值无穷大的电阻,则电容器所在电路处可视为断路.分析计算含有电容器的直流电路时应注意:电路稳定后,由于电容器所在支路无电流通过,在此支路的电阻没有电压降,因此电容器两极间的电压就等于该支路两端的电压.电路中的电流、电压变化时,将会引起电容器充(放)电.三、与电功、电功率、电热相关问题的综合分析明晰电功、电功率、电热的概念与相互关系.说明:纯电阻电路中,电功率等于热功率;非纯电阻电路中,电功率只有一部分转化成热功率.纯电阻电路中只有电阻元件,如电熨斗、电炉、白炽灯等;非纯电阻电路中常含有电动机、电解槽等.四、含容电路问题的综合分析电容器是一个储存电能的元件.在直流电路中,当电容器充放电时,电路里有充放电电流.一旦电路达到稳定状态,电容器在电路中就相当于一个阻值无限大的元件,电容器所处电路看做是断路,简化电路时可去掉它.简化后若要求电容器所带电荷量时,可在相应的位置补上.在具体方法上要注意以下几点:(1)根据Q=CU、ΔQ=CΔU可知,要求电容器所带电荷量以及充放电时所带电荷量的变化,关键是求电容器两端的电压.(2)在电路分析时要注意电容器所在支路的连接情况.电路稳定后,由于电容器所在支路无电流通过,所以此支路中的电阻上无电压降,可以把与电容器串联的电阻看成导线,电容器两极板间的电压就等于该支路两端的电压.(3)对于较复杂的电路,经常需要将电容器两端的电势与基准点的电势进行比较后才能确定电容器两端的电压.五、U-I图像的意义复习时注意电源的伏安特性曲线反映的是电源自身的性质,具有丰富的内涵(如图所示):1.图线与纵轴的截距表示电源的电动势;2.与横轴的截距表示短路电流;3.斜率的绝对值表示电源内阻;4.图线上任意一点所对应的电压和电流的比值(或者说任意一点与坐标原点O 连线的斜率)表示接在外电路的电阻;5.阴影部分面积表示电流为I时,外电路电阻两端的输出功率,四边形AEOI的面积表示电源的总功率。

导体的伏安特性曲线反映导体的性质.如果是遵循欧姆定律的线性元件,这是一条直线,电阻恒定不变(如图中直线b所示);如果是不遵循欧姆定律的非线性元件,如气体、半导体等,就是一条曲线.电阻不断变化,其曲线上每一点对应的电压与电流的比值就是此时导体的电阻(或说成此点与坐标原点连线的斜率表示此时导体的电阻).六、直流电路的图象问题1.三种图象的比较2.方法技巧在某段电路的U-I图象中,图上任意一点的U与I所对应的矩形面积,就是该段电路消耗的功率,如果是电源的U—I图象,则图上任意一点的U与I所对应的矩形面积,就是电源的输出功率,通过图象的面积变化,可以分析功率的变化情况。

解决图象问题应注意(1)明确图象的研究对象。

根据题目反映的物理规律确定各物理量之间的关系。

(2)识别图象中横坐标、纵坐标所代表的物理量及物理意义,明确图象的截距、斜率、图象交点、峰值、“面积”等的物理意义。

(3)对图象进行分析、比较、判断,找出规律得出结论。

考点一、欧姆定律 电阻定律【例1】AB 两地间铺有通讯电缆,长为L ,它是由两条并在一起彼此绝缘的均匀导线组成的,通常称为双线电缆,在一次事故中经检查断定是电缆上某处的绝缘保护层损坏,导致两导线之间漏电,相当于该处电缆的两导线之间接了一个电阻,检查人员经过下面的测量可以确定损坏处的位置:⑴令B 端的双线断开,在A 处测出双线两端间的电阻R A ; ⑵令 A 端的双线断开,在B 处测出双线两端的电阻R B ;⑶在 A 端的双线间加一已知电压U A ,在B 端用内阻很大的电压表测出两线间的电压U B .试由以上测量结果确定损坏处的位置,【解析】设双线电缆每单位长度的电阻为r ,漏电处电阻为R ,漏电处距A 为x ,题设测量过程可用如图A-10-43-3电路表示,则AA/间电阻Rrx R A +=;BB/间电阻Rx L r R B +-=_)(.当AA/间加电压AU 时,在BB/间用内阻很大的电压表测出的电压BU 等于R 两端电压(电缆上近似看作无电流无电势降落),根据欧姆定律得R U R rx U BA =+,联立解得L U R U R U U R x B A A B B A A 2)(--= 考点二、 电功 电功率 电热【例2】不考虑温度对电阻的影响,对一个"220 v ,40 w”的灯泡,下列说法正确的是 A .接在110 V 的电路上时的功率为20 w B .接在110 V 的电路上时的功率为10 w C .接在440 v 的电路上时的功率为160 w D. 接在220 v 的电路上时的功率为40 w图A-10-43-3【变式探究】有一个直流电动机,把它接入0.2 V电压的电路时,电动机不转,测得流过电动机的电流是0.4 A;若把电动机接入2.0 V电压的电路中,电动机正常工作,工作电流是1.0 A。

求电动机正常工作时的输出功率多大?如果在电动机正常工作时,转子突然被卡住,电动机的发热功率是多大?【解析】当电动机转子不转时,电动机无机械能输出,故电能全部转化成内能,相当于纯电阻电路,欧姆定律成立。

当电动机转动时,一部分电能转化成机械能输出,但因线圈有电阻,故又在线圈上产生内能,输入的电功率P电=P热+P机。

【答案】 1.5 W 8 W考点三、闭合电路欧姆定律【例3】在如图A-10-45-4所示电路中,电池电动势 E=5 V,内阻r=10 Ω,固定电阻R=90 Ω,R0是可变电阳.在R0由零增加到400Ω的过程中.求:图A-10-45-4⑴可变电阻R 0上消耗热功率最大的条件和最大热功率. ⑵电池的内电阻r 和固定电阻R 上消耗的最小热功率之和. 【解析】⑴回路中电流R r R E I ++=,则R 0上热功率400)100(25)100(25020200021+-=+==R R R R R I P当R 0=100Ω时,P 1有最大值,WP 161max =.⑵内阻r 和固定电阻R 上消耗的热功率之和)1090()100(2520222++=+=R r I R I P当R 0=400Ω时,P 2有最小值,WP 01.0min =.考点四、直流电路的分析 闭合电路的动态分析方法(1)程序法:闭合电路中,由于局部电阻变化或开关的通断,引起各部分电压、电流或灯泡明暗发生变化,分析此类问题的基本步骤是:①由局部电阻变化判断总电阻的变化;②由I =ER r +判断总电流的变化;,③据U =E -Ir 判断路端电压的变化;④由欧姆定律及串并联电路特点判断各部分电流、电压变化。

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