教师基本功粉笔字比赛活动方案
教师“三字一话”基本功比赛活动方案
教师“三字一话”基本功比赛活动方案为大力推广普及和规范使用国家通用语言文字，促进教师“钢笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能提升，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬的能适应现代教育改革发展新时代教师队伍，特举办博山区人民路小学教师“三字一话”基本功大赛,现将方案制订如下:一、参赛内容“三字一话”(钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话)基本功比赛，其中毛笔字为自选项目。
二、参赛对象:博山区人民路全体教师。
三、评比方式:现场评比，四项总分定奖次。
四、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖的比例设定为3:3:4。
五、评比规则及要求:1.钢笔字书写(1) 用钢笔在15分钟内完成一首古诗的书写,字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
(2)书写用纸由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
2.粉笔字书写(1)使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
(2)笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
(3) 10分钟写完一首古诗并在未尾署名。
3.普通话应用(1)普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符合思维习惯。
(2) 诵读用时3-5分钟。
4.自选项目:毛笔字书写展示参赛选手可选择参与，30分钟内完成一幅软笔书写作品，字体不限，得分计入总分。
附书写内容：粉笔字书写内容：雪梅·其一[ 宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
春雪[ 唐] 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
钢笔字书写内容：义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循教育规律和学生身心发展规律，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。
教师教学基本功比赛方案
2019年--中心校中小学教师教学基本功大赛活动实施方案中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出要“强化钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话等教学基本功和教学技能训练”。
为加强全中心校教师教学基本功和教学技能训练，提高教师专业素质，造就一支教学基本功扎实、符合新时代要求的高素质教师队伍，特制定教师基本功竟赛活动实施方案。
一、活动目的立足岗位练兵，以赛代训，提高教师素质。
二、参加赛对象全中心校所有中小学教师三、比赛内容：“三笔字、普通话”（一）、钢笔字（5分钟，20分）1、书写规范楷书或行楷，钢笔字比赛字体为楷书、行书，不得为其他字体。
（6分）2、笔画清楚、到位、规范，字距匀称。
（4分）3、间架结构合理，笔画流畅分布匀称，初步具有连笔书写的特点。
（4分）4、整体感观舒适，效果好，字形大小适中。
（4分）5、卷面整洁、完整无涂改，在规定时间内完成比赛。
字数一般在100个左右，内容待定（2分）备注：格式不限，笔墨自备，组委会只提供一张统一样式的稿纸。
（二）、粉笔字（5分钟，20分）1、书写规范楷书或行楷，字体规范，准确。
（6分）2、字迹工整，整洁。
（4分）3、格式，整体版面设计美观,注重实用性与艺术性的结合与统一。
（4分）4、书写内容完整，在规定时间内完成比赛（4分）。
5、整体感观舒适，效果好，字形大小适中，字数一般在30个左右，内容待定（2分）。
备注：组委会提供各色粉笔、黑板，格式不限。
（三）、毛笔字（20分）1、运笔正确，起笔行笔收笔清楚。
点画书写正确，具有毛笔正楷、行书基本特点。
(6分)2、字的结构比较合理、端正，字形大小适中、匀称，比例适当，重心平稳，点画之间互相呼应。
(6分)3、卷面整洁井然有序，书写熟练流畅。
字数一般在30个左右，内容待定。
(8分)备注：组委会只提供宣纸一张，笔墨自备。
（四）、普通话（20分）A、主题内容(8分)1、内容(4分):紧扣主题，充实生动，有真情实感。
2024年教师粉笔字比赛活动方案
组长：薛英晶
副组长：黄亚香
指导老师：杨帆吴英海
组员：羊赞文叶林蔡慧
二、实施步骤
第一阶段培训与练习阶段
1、培训阶段
为了让老师们能够更好的掌握汉字的间架结构，笔画书写的规范，写出更美观的汉字，特别邀请杨帆老师和吴英海老师给我校教师进行培训。(参赛老师务必参加）
具体培训时间和地点安排：
第8周星期四下午第二节课一（6）班教室主讲杨帆老师吴英海老师
4、奖项设立：
按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元;二等奖5名，各奖200元;三等奖8名，各奖100元。另设奖品一份。
五、时间安排：
六、活动结束：撰写“活动促发展”练兵后记。
七、备注：
1.“五四”青年教师练兵活动将作为学校常规制度执行，请参赛对象，对照比赛条件，充分准备，积极参赛。比赛成绩将作为年度评优，职称晋升、聘用及四类优秀教师评选的重要依据之一。
d、由王雪负责演讲间歇的五四知识问答。
e、5月4日上午由团委安排各班代表到政教处进行出场顺序抽签。
2、现场工作：
a、政教处要在5月4日上午7点半布置场地，主持人员、选手8点半到场，观众在9点前进场完毕。
b、政教处负责最后会场的善后工作。
3、后期工作：
a、请教师做好后续报道工作。
b、活动参与人员要及时进行总结与反思。
二、活动原则：
以“五四——我的成长故事”为主题，以个人演讲为主要形式，以展现参赛的汇湾中学学生的演讲能力与新时代新青年的风采为使命。
பைடு நூலகம்三、活动目的：
1、纪念五四运动__周年;
2、加强全校对五四精神的全面了解;
3、加强学校的学风建设及学生思想政治建设;
4、倡导“讲成长故事，共同健康成长”的精神;
教师教学基本功比赛方案
皋兰县砂岗小学教师基本功比赛方案（2017 年）一、指导思想为了进一步弘扬深化我校教育教学改革，全面实施素质教育，提高教师业务水平，培养教学骨干，进一步拓宽教学名师培养渠道，以赛促练，促进我校教师尽快成长，特举行教师教学基本功比赛。
二、参赛对象全体教师三、比赛项目比赛内容“三字一画”：粉笔字、钢笔字、毛笔字和简笔画话“两字”采用现场书写形式，字体不限。
在规定时间内完成钢笔字、粉笔字书写。
普通话采取自选《普通话水平测试》一书中的一篇文章作现场 3 分钟朗读的方式（自己找《普通话水平测试》一书）。
四、比赛要求1.“三字”粉笔字（ 6 分钟），钢笔字（ 20 分钟），毛笔字（ 30 分钟），现场书写，现场评分。
要求字体工整清晰，美观，讲求书写速度。
粉笔字字体只能使用正楷或行书书写，钢笔字、毛笔字字体不限。
钢笔字比赛（ 0.5mm 水芯笔）。
2.普通话普通话比赛选手自行准备比赛内容。
每位选手准备 5 分钟，然后朗诵，比赛时间为 5 分钟。
要求具有一定的语言组织能力和表达能力，咬字清晰，表达流利，富有抑扬顿挫感。
普通话比赛抽签定顺序。
五、比赛程序（一）比赛选手进入比赛场地后，同一时间进行比赛。
（二） 1.钢笔字（具体内容当场宣布，学校提供一张比赛书法用纸，自备书写用具：钢笔，黑色钢笔水。
2. 粉笔字（具体内容当场宣布，自备书写用具白粉笔）3. 比赛完成将完成的钢笔书法作品与小黑板交至指定位置，教师方可离开。
六、成绩计算每个项目分值均为 100 分，，然后将各项之和合计成个人比赛的最后成绩。
七、奖项设置1. 学校设各单项比赛一、二、三等奖。
2. 学校根据总分设“教师教学基本功比赛”一、二、三等。
3. 学校对获奖者颁发获奖证书。
4. 获奖选手优先推荐参加县级以上基本功比赛。
八、比赛组织工作教师基本功比赛领导小组：组长：牛有恒副组长：牛宏九、各项比赛时间：2017 年 11 月 9 日附1:钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛评分标准姓名:附2 :普通话比赛评分标准姓名:THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
粉笔字活动计划
粉笔字活动计划标题：粉笔字活动计划引言概述：粉笔字是一种传统的书法艺术形式，通过粉笔书写在黑板或者纸张上，具有独特的韵味和美感。
为了推广和传承这一传统艺术，我们制定了一项粉笔字活动计划，旨在激发人们对粉笔字的兴趣，提高书法艺术水平。
一、活动主题1.1 确定主题：粉笔字活动的主题应该具有吸引力和亲和力，例如“书写夸姣未来”、“传统与现代的结合”等。
1.2 主题设计：根据活动目的和受众群体的特点，设计符合主题的活动内容和形式。
1.3 主题宣传：通过各种渠道和媒体宣传活动主题，吸引更多人参预和关注。
二、活动内容2.1 粉笔字讲座：邀请资深书法家或者专业老师进行粉笔字讲座，介绍粉笔字的历史、技巧和魅力。
2.2 创作比赛：组织粉笔字创作比赛，鼓励参预者发挥创意，展示个人风貌。
2.3 作品展示：举办粉笔字作品展览，展示参赛者的作品，让更多人欣赏和学习。
三、活动时间和地点3.1 时间安排：根据参预者的时间和日程安排，合理安排活动时间，确保活动顺利进行。
3.2 地点选择：选择适宜的场地举办活动，如学校、社区文化中心等，方便参预者前来参预。
3.3 设备准备：准备好所需的粉笔、黑板、纸张等书写工具和材料，确保活动进行顺利。
四、活动宣传和招募4.1 宣传渠道：通过社交媒体、宣传海报、口碑传播等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参预。
4.2 招募参预者：通过线上报名、社区宣传等方式招募活动参预者，确保活动的顺利进行。
4.3 筹备工作：组织筹备团队，制定详细的工作计划和任务分工，确保活动的顺利进行。
五、活动总结和展望5.1 活动总结：在活动结束后，及时总结活动的经验和不足之处，为下一次活动做好准备。
5.2 成果展示：展示活动的成果和参预者的作品，让更多人了解和认可粉笔字艺术。
5.3 未来展望：展望未来，继续推动粉笔字活动的发展，吸引更多人参预，传承和宏扬传统文化。
结语：通过粉笔字活动计划的实施，我们希翼能够激发人们对书法艺术的热爱，传承和宏扬传统文化，让更多人了解和欣赏粉笔字的魅力。
教师粉笔字比赛方案6篇
教师粉笔字比赛方案6篇篇一：教师粉笔字比赛活动方案教师基本功训练是一项只有进行时，没有完成时的一项长远工程。
粉笔字是教师的基本功之一，它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。
为了继承和发展我国书法艺术，弘扬祖国民族文化，彰显自我审美意识，也为了丰富我校师生艺术文化生活，激发我校全体师生的练字兴趣，同时也为了成为学生的好榜样，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让每个人创造美、欣赏美，根据学校本学期工作安排，决定举办教师粉笔字书写现场比赛。
具体方案如下：一、比赛目的举办本次粉笔字比赛，旨在促进教师专业化发展，提高教师教学基本功水平，展示教师良好的职业素养，在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。
提高教师综合业务水平，为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。
二、参赛对象全校专任在岗45周岁以下教师。
三、活动安排1、准备时间：20XX年9月28日——11月28日，由教师个人练习，每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示，由教科室检查打分，记入教师考核档案。
2、比赛时间：20XX年11月28日3、比赛地点：多媒体大厅四、竞赛形式及要求1、竞赛形式：以学年为单位四人为一组参赛。
2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。
3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。
4、小黑板和粉笔由学校统一提供，选手不得自行打格。
5、竞赛时长：10分钟。
6、评委由六个学年组长担任，各学年出一名教师担任记分员。
去掉最高分和最低分，算出平均分。
现场打分现场评比。
各学年按应参加比赛教师的人数的平均分计算出团体分。
五、奖项设置个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。
六、评分标准1．书写规范，用正楷体书写，笔画有轻重变化，无错别字、繁体字等。
（30分）2．间架结构合理，讲究笔法，笔画流畅，分布匀称，有轻重、粗细，富有变化，起笔、落笔动作明显。
笔画清楚有力。
教师基本功粉笔字比赛活动方案
五段镇小学教师基本功（粉笔字）比赛活动方案为积极引导教师重视教学基本功，增强写好粉笔字的意识，养成写规范字的习惯，提高板书规范化水平，着力提升教师综合素养，更好地服务于教育教学，提高我镇教育教学质量，经研究决定，特举办小学语文、数学学科教师粉笔字比赛活动。
一、比赛时间：2016年4月14日（周四）语文科：上午9:00教师签到数学科：下午2:30教师签到二、参赛对象：语文、数学科的所有老师三、比赛地点：五段镇中心小学前楼大活动室四、评委安排：外聘专家五、比赛内容：具体内容现场通知（统一提供板书内容）六、比赛要求：（1）参赛教师统一用楷体书写，字迹工整、清晰。
（2）5分钟内完成书写内容。
七、比赛程序：1、参赛教师签到时，领取参赛组编号；2、参赛教师根据安排按组按号参赛；3、参赛教师在规定时间内（5分钟）完成书写内容，将个人编号写于作品正上方，不写姓名；4、评委评分；5、将每人作品摄影存档，择优挂在网上浏览，互相学习、互相促进；6、发奖。
八、评分标准：总分100分1、书写规范，笔画书写到位，无错别字、繁体字，标点正确等。
（30分）2、间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，笔画清楚有力。
（30分）3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。
（20分）4、板书整洁，整体美观匀称，不涂不描。
（10分）5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
（10分）九、注意事项：1、参赛老师不得无故缺席，凡无故缺席不参赛者，扣除学校绩效工资每人次100元。
2、准时参赛，不要迟到。
十、奖项设置：比赛设一、二、三等奖各10%，发奖品和奖状。
十一、人员安排：比赛总负责：刘伟信号、规则提醒：魏荣华赛场布置：王建强、刘怀成签到、参赛组编号安排：刘秀梅按序叫号：孙维成摄影存档、报道：欧士平、蒋刚评分汇总、材料整理：刘孝建奖品、奖状准备：邵勇五段镇中心小学教育集团 2016年4月11日。
北辰小学教师首届钢笔字、粉笔字比赛方案
北辰小学教师首届钢笔字、粉笔字比赛方案
一、比赛目的：为了强化教师职业技能训练，练好教学基本功，更好的胜任教学工作。
二、组织领导及分工安排：
组长：副组长：
组员：
三、参加人员：
四、比赛时间、地点：
五、比赛细则：
1、书写内容统一下发，正楷书写。
2、钢笔字：10分钟内书写在下发的A4纸上。
3、粉笔字：5分钟内在指定黑板上书写。
注：书写完后统一在作品的右下角写上各自的序号。
（序号以现场抽签为序。
）
六、评委：（共计15人）当评委。
选手成绩按去掉两个最高分和两个最低分计算。
并设立最佳评委奖三名，评委所评的选手分最接近参赛教师实际分的三位评委获奖，即总分差最小的三位评委获奖。
七、奖项设置：按照得分高低评出单项一等奖名，二等奖名，三等奖名；二项总分一等奖名，二等奖名，三等奖名。
附：评分标准：
1、钢笔字比赛评分标准：（满分100分）
2、粉笔字比赛评分标准（满分100分）。
教师基本功大赛方案11篇
教师基本功大赛方案11篇教师基本功大赛方案1为促进青年教师之间的学习提升，实现教师基本功的扎实有力，为常规教学打好坚实的基础，现就我校开展教师基本功训练大赛活动作如下安排：一、活动参与对象年龄40岁及以下（1976年及以后出生）的教师，其他教师可自愿参加。
二、竞赛活动主题说好普通话，写好规范字，上好有效课。
三、竞赛活动具体内容1、普通话训练竞赛扎实开展普通话培训与训练工作，对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。
2、粉笔字竞赛参赛教师随机抽取一首诗歌在黑板上进行书写，评委组进行评定。
3、有效课堂教学训练竞赛按照本期听评课活动安排，全体参与对象认真上好一节有效课，学校、教研组专项考评，并对优异者予以奖励。
四、竞赛活动要求1、成立大赛赛活动领导小组。
韩鹏任组长，韩洁任副组长，全体教研组长为组员负责具体事务。
2、全体参与对象要积极参加活动，不得无故缺席。
3、活动结果将纳入教师年度有效研修考评的一项重要内容。
教师基本功大赛方案2一、指导思想：围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。
二、活动目的：1.展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；2.改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；3.更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的根本性转变。
三、参赛人员：工作5年以下（含5年）的青年教师（由教务处公布名单）四、总评委：校长室成员和教务处主任五、时间安排：1.准备阶段（10月上旬、中旬）2.实施阶段（跨两个学期）“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元）时间：10月26日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元）时间：11月30日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元）时间：春学期六、活动细则：【第一单元】1.竞赛内容：教案编写和课件制作2.评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～7名，由教研组长落实人员）3.要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于10月28日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。
学校粉笔_字比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景粉笔字作为教师的基本功之一，不仅体现了教师的专业素养，也是课堂教学的重要辅助工具。
为了提高我校教师队伍的书写水平，增强教师对汉字文化的传承意识，激发学生学习汉字的兴趣，特举办本次粉笔字比赛。
二、比赛目的1. 提升教师粉笔字书写水平，促进教师专业成长。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强教师对汉字的热爱。
3. 营造良好的校园文化氛围，提高学生的审美情趣。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
三、比赛组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校工会、教师发展中心3. 比赛时间：2023年10月15日4. 比赛地点：学校多功能厅四、参赛对象1. 全体在职教师2. 部分优秀学生代表（作为评委）五、比赛内容1. 粉笔字书写技巧展示2. 书法作品创作3. 粉笔字教学展示六、比赛规则1. 粉笔字书写技巧展示：参赛教师现场书写，内容自选，限时30分钟。
2. 书法作品创作：参赛教师现场创作一幅书法作品，内容自选，限时60分钟。
3. 粉笔字教学展示：参赛教师现场进行粉笔字教学，内容自选，限时20分钟。
七、评分标准1. 粉笔字书写技巧展示（40分）- 字形规范（10分）- 字迹工整（10分）- 字势美观（10分）- 书写速度（10分）2. 书法作品创作（40分）- 书法功底（10分）- 创意新颖（10分）- 笔法熟练（10分）- 作品整体效果（10分）3. 粉笔字教学展示（20分）- 教学内容（5分）- 教学方法（5分）- 教学效果（5分）- 教学态度（5分）八、奖项设置1. 一等奖：3名2. 二等奖：5名3. 三等奖：10名4. 优秀奖：若干名九、比赛流程1. 报名阶段：教师填写报名表，由教务处统一收集。
2. 初赛阶段：由各教研组推荐优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段：按照比赛规则进行现场比赛，评委打分。
4. 颁奖阶段：对获奖教师进行表彰，颁发证书和奖品。
十、宣传与推广1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
教师粉笔字比赛实施方案
教师粉笔字比赛实施方案为了激励教师们对书写的重视，提高他们的书写水平，我们学校决定举办一场粉笔字比赛。
为了确保比赛的顺利进行，现制定如下实施方案：一、比赛时间和地点。
比赛时间定为每周五下午3点至5点，比赛地点在学校大礼堂举行。
比赛时间和地点的确定是为了方便教师们参与，也能够在学校集中进行统一管理。
二、参赛对象。
本次比赛面向全校教师开放，鼓励全体教师积极参与。
参赛教师需提前报名，组织委员会将根据报名情况进行分组。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，教师在规定时间内向组织委员会报名参赛，报名截止时间为比赛前一周的周三下午5点。
2. 分组确定，报名截止后，组织委员会将根据报名情况确定比赛分组，并在比赛前一天公布分组情况。
3. 比赛准备，比赛前一天，参赛教师需准备好自己的书写工具，并在比赛当天提前到达比赛地点。
4. 比赛进行，比赛当天，教师按照分组情况到达比赛地点，准备开始比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛时间为1小时，决赛时间为1小时30分钟。
5. 评分与颁奖，比赛结束后，评委将对参赛作品进行评分，评分标准包括字迹工整、书写规范、字体美观等。
最终将评选出一、二、三等奖，并在校园广播和校报上公布获奖名单。
四、比赛规则。
1. 比赛内容，教师需在规定的时间内，用粉笔在黑板上书写规定的文字或段落。
比赛内容将根据实际情况确定，既包括汉字书写，也包括英文书写。
2. 比赛要求，教师在比赛中需保持专注，认真书写，不得擦改，书写过程中不得交谈，以确保比赛的公平性。
3. 比赛纪律，参赛教师需遵守比赛纪律，不得作弊，不得在比赛中使用手机等通讯工具。
五、奖励措施。
为了激励教师们积极参与比赛，我们将设置丰厚的奖励措施。
一等奖将获得500元奖金和荣誉证书，二等奖将获得300元奖金和荣誉证书，三等奖将获得200元奖金和荣誉证书。
六、安全保障。
为了确保比赛的安全顺利进行，我们将安排专人负责比赛现场的秩序维护和安全保障工作，确保比赛的公平公正。
粉笔字比赛活动方案
准备比赛用品，如粉笔、黑板、擦拭布等，确保每位参赛学生都有充足的写字工具
活动流程
报名阶段
宣传比赛活动，鼓励学生踊跃报名参赛，并确定参赛人数和分组情况
比赛前准备
老师指导学生进行粉笔字书写技巧的训练和指导，提供书法作品欣赏和学习
比赛进行
学生按照规定时间在指定场地进行书写比赛，每位参赛学生可以选择自己喜欢的题材和内容进行创作
评选环节
由评委对学生的书写作品进行评分，评选出优秀作品并进行公示
颁奖和表彰
为获奖学生颁发奖状和奖品，并在校园内进行作品展示和宣传
活动
收尾
对参赛学生进行肯定和表彰，鼓励他们继续保持对书法艺术的热爱和学习；对比赛活动进行总结和评估，收集学生和家长的意见和建议，为今后的活动改进提供参考
粉笔字比赛活动方案
活动名称
活动日期
活动地点活动ຫໍສະໝຸດ 的激发学生对书法艺术的兴趣，培养他们的审美情趣和创造力；提高学生的书写技能和字体美感，促进优秀传统文化的传承和发展；增强学生的合作意识和团队精神，营造积极向上的校园文化氛围
参赛对象
全校学生，可根据年级分为不同组别进行比赛
活
动
准
备
确定比赛时间和地点，并制定比赛规则和评分标准
小学青年教师粉笔字比赛方案教师粉笔字比赛方案
小学青年教师粉笔字比赛方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的地板上，一缕缕柔和的光线唤醒了我对这场即将到来的粉笔字比赛的构思。
这场比赛不仅仅是一次简单的书写竞赛，更是一次对小学青年教师基本功的检验，是对他们教学热情和书法艺术的展现。
一、比赛宗旨我们希望通过这场比赛，激发青年教师对粉笔字的热爱，提高他们的书写水平，同时也增进教师之间的交流与合作。
粉笔字是教师的基本功之一，漂亮的板书不仅能吸引学生的注意力，还能提高教学质量。
二、比赛规则1.参赛对象：小学青年教师，包括语文、数学、英语等学科教师。
2.比赛时间：分为初赛和决赛两个阶段，初赛在10月10日举行，决赛在10月20日举行。
3.比赛内容：初赛内容为指定的古诗或课文片段，决赛内容为现场随机抽取的古诗或课文片段。
4.评分标准：字体规范、工整、美观，板书布局合理，重点突出，板书内容正确无误。
三、比赛流程1.初赛阶段：a.各参赛教师按照指定时间到达比赛现场，抽取座位号。
b.比赛开始，各参赛教师开始书写，时间为20分钟。
c.书写完成后，由评委进行评分，评选出前20名进入决赛。
2.决赛阶段：a.进入决赛的教师按照指定时间到达比赛现场，抽取座位号。
b.比赛开始，各参赛教师开始书写，时间为30分钟。
c.书写完成后，由评委进行评分，评选出一、二、三等奖。
四、评委组成评委由学校领导、学科带头人、书法专家组成，他们将从字体规范、板书布局、书写速度等方面对参赛教师的粉笔字进行综合评价。
五、奖品设置1.一等奖1名，奖品为：证书+奖金+奖品。
2.二等奖3名，奖品为：证书+奖金+奖品。
3.三等奖5名，奖品为：证书+奖金+奖品。
4.优秀奖若干，奖品为：证书+奖品。
六、比赛注意事项1.参赛教师需提前准备好比赛所需的粉笔、板擦等工具。
2.参赛教师需按时到达比赛现场，迟到者视为自动放弃比赛资格。
3.参赛教师需遵守比赛规则，不得作弊或舞弊，否则取消比赛资格。
4.比赛过程中，参赛教师需保持安静，不得随意离场或交谈。
教师钢笔字、粉笔字训练与考核方案
教师钢笔字、粉笔字训练与考核方案
宁江区实验中学
一、活动目的
教师教学基本功是影响教育教学质量的重要因素。
为了提高我校教育教学质量，学校决定对中青年教师进行基本功（钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作等）系列过关活动。
本学期要开展钢笔字、粉笔字训练与考核活动。
二、参加对象
不满45岁的所有任课教师。
三、训练要求
以自主训练为主，举办讲座为辅。
师训处要安排书法专业老师举办至少两期讲座。
各位老师选择自己所喜欢的字帖，根据自己写字水平，制定自己的训练计划，并坚持每天训练。
每周上交师训处1张训练纸，作为平时作业登记。
四、考核安排
4月上旬进行第一次考核过关，学校将安排提出申请的教师在指定地点和规定时间内完成书写作品，学校对过关者颁发《过关证》。
不过关的教师要继续训练，于本学期末参加第二次考核过关。
再不过关者，下学期继续提出过关申请，
直至过关为止。
在评模、晋级中，《过关证》将被当做重要条件。
对考核为优秀者，学校将给予适当的物质奖励。
五、考核标准
能够按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书或行楷字体，并具有一定的速度。
优秀：字体端正，匀称美观，行款整齐，笔画和结构符合书法艺术要求。
合格：笔画清楚，笔顺正确、字体规范，结构匀称，行款整齐，无错别字。
三笔字基本功教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，教师的基本功训练越来越受到重视。
其中，三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）作为教师基本功的重要组成部分，对于提高教师的教学水平和学生的书写能力具有重要意义。
为了进一步提升我校教师的三笔字水平，促进教育教学质量的提高，我校特开展了三笔字基本功教研活动。
二、活动目的1. 提高教师的三笔字书写水平，使其达到教学要求。
2. 通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高。
3. 培养教师严谨的工作态度和良好的师德师风。
三、活动内容1. 钢笔字培训（1）邀请书法专家进行专题讲座，讲解钢笔字的书写规范和技巧。
（2）组织教师进行钢笔字书写练习，互相观摩、交流。
（3）开展钢笔字书写比赛，激发教师学习兴趣，提高书写水平。
2. 毛笔字培训（1）邀请书法专家进行专题讲座，讲解毛笔字的书写规范和技巧。
（2）组织教师进行毛笔字书写练习，互相观摩、交流。
（3）开展毛笔字书写比赛，激发教师学习兴趣，提高书写水平。
3. 粉笔字培训（1）邀请优秀教师进行示范教学，展示粉笔字的书写技巧。
（2）组织教师进行粉笔字书写练习，互相观摩、交流。
（3）开展粉笔字书写比赛，激发教师学习兴趣，提高书写水平。
4. 教师基本功展示（1）组织教师进行三笔字基本功展示，评选出优秀作品。
（2）邀请专家对展示作品进行点评，提出改进意见。
四、活动过程1. 开幕式学校领导发表讲话，强调三笔字基本功的重要性，鼓励教师积极参与教研活动。
2. 专题讲座邀请书法专家进行专题讲座，为教师讲解三笔字的书写规范和技巧。
3. 实践环节组织教师进行三笔字书写练习，互相观摩、交流，发现问题并及时纠正。
4. 比赛环节开展三笔字书写比赛，评选出优秀作品，激发教师学习兴趣。
5. 展示环节组织教师进行三笔字基本功展示，邀请专家进行点评，提出改进意见。
6. 总结环节对本次教研活动进行总结，肯定成绩，指出不足，提出改进措施。
五、活动成果1. 教师的三笔字书写水平得到了明显提高，达到了教学要求。
教师“三笔字”比赛的活动方案(二篇)
教师“三笔字”比赛的活动方案为全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，提高教师的书写规范，加强教师的语言文字基本功训练，也为教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，特举办教师“三笔字”比赛。
一、比赛内容:钢笔字、毛笔字、粉笔字二、比赛安排1、钢笔字:(含钢笔墨水笔、圆珠笔、铅笔等)一律用学校提供的书写纸。
教师自行书写后将作品于___月___日之前交教导处。
2、毛笔字:1___3尺规格的宣纸，竖式书写，不需装裱，需要宣纸教师可到教导处领取。
教师自行书写后将作品于___月___日之前交教导处。
3、粉笔字:___月___日—___月___日，到多媒体教室书写，教导处拍照作评奖依据。
三、比赛要求:(一)三笔字书写内容均按规定书写。
钢笔字为一篇___字左右的小学语文课文;粉笔字、毛笔字各为___字七言绝句的唐诗。
(钢笔字用黑色或蓝色钢笔、签字笔书写)学校提供纸张、墨水、黑板(二)评分标准(___分)。
1.参赛者默写或抄写的内容无误。
(___分)(每出现一个错别字扣___分)2.有标题标点，标点占格正确。
(___分)3.需按笔顺书写。
(___分)4.书写工整美观，均书写楷书、简体字。
(___分)5.在规定时间内完成。
(___分)(三)为保证评比的公证性，各位教师到教导处抽取教师比赛编号，要求教师做到落款不具名，作品写上教师编号即可。
教师“三笔字”比赛的活动方案（二）活动方案：教师“三笔字”比赛一、活动背景和目的教师是引领学生成长成才的重要角色，他们不仅需要具备专业知识和教学技能，还需要具备良好的书写能力。
为了提高教师的书写水平，激发他们对书法的兴趣，营造积极向上的学习氛围，我们决定举办一场名为“三笔字”比赛的活动。
该活动旨在通过比赛的方式，促进教师们提高书法水平，培养他们的审美能力和综合素质，进一步推动教师队伍的专业化建设和个人成长，同时也为学校营造一个文化艺术浓厚、崇尚书法的氛围。
二、活动内容与形式1.活动时间：设立报名时间、初选、决赛等阶段，整个活动从报名到决赛的时间跨度为两个月。
教师书法比赛活动方案(汇编9篇).doc
教师书法比赛活动方案(汇编9篇)教师书法比赛活动方案【篇1】一、活动意义：中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。
为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的`书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。
二、活动时间、地点：比赛时间：20__年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00比赛地点：B栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）三、参赛对象：参赛对象：全体教师奖项设置：（发放纪念品）名次：取前十名。
四、活动要求：1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。
4、书写内容：赛前统一发放。
5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。
6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。
五、评分标准：1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。
教师书法比赛活动方案【篇2】一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排1、比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。
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五段镇小学教师基本功（粉笔字）比赛活动方案
为积极引导教师重视教学基本功，增强写好粉笔字的意识，养成写规范字的习惯，提高板书规范化水平，着力提升教师综合素养，更好地服务于教育教学，提高我镇教育教学质量，经研究决定，特举办小学语文、数学学科教师粉笔字比赛活动。
一、比赛时间：2016年4月14日（周四）
语文科：上午9:00教师签到
数学科：下午2:30教师签到
二、参赛对象：语文、数学科的所有老师
三、比赛地点：五段镇中心小学前楼大活动室
四、评委安排：外聘专家
五、比赛内容：具体内容现场通知（统一提供板书内容）
六、比赛要求：
（1）参赛教师统一用楷体书写，字迹工整、清晰。
（2）5分钟内完成书写内容。
七、比赛程序：
1、参赛教师签到时，领取参赛组编号；
2、参赛教师根据安排按组按号参赛；
3、参赛教师在规定时间内（5分钟）完成书写内容，将个人编号
写于作品正上方，不写姓名；
4、评委评分；
5、将每人作品摄影存档，择优挂在网上浏览，互相学习、互相促
进；
6、发奖。
八、评分标准：总分100分
1、书写规范，笔画书写到位，无错别字、繁体字，标点正确等。
（30分）
2、间架结构合理，笔画流畅，分布均匀，笔画清楚有力。
（30分）
3、章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。
（20分）
4、板书整洁，整体美观匀称，不涂不描。
（10分）
5、书写内容完整，在规定时间内完成比赛。
（10分）
九、注意事项：
1、参赛老师不得无故缺席，凡无故缺席不参赛者，扣除学校绩效
工资每人次100元。
2、准时参赛，不要迟到。
十、奖项设置：
比赛设一、二、三等奖各10%，发奖品和奖状。
十一、人员安排：
比赛总负责：刘伟
信号、规则提醒：魏荣华
赛场布置：王建强、刘怀成
签到、参赛组编号安排：刘秀梅
按序叫号：孙维成
摄影存档、报道：欧士平、蒋刚
评分汇总、材料整理：刘孝建
奖品、奖状准备：邵勇
五段镇中心小学教育集团 2016年4月11日。