数学学业水平测试复习提纲(三角专题)2010.06.01
三角形复习提纲
三角形复习提纲三角形是初中数学中一个重要的几何概念,它涵盖了很多重要的性质和定理。
本文将对三角形的基本概念、性质和定理进行复习和总结。
一、三角形的基本概念首先,我们需要了解三角形的基本定义和几何元素。
三角形是由三条线段组成的闭合图形,它的三个顶点分别由这三条边所连接。
在三角形中,我们有以下几个重要的几何元素:1. 顶点:三个顶点分别用大写字母A、B、C表示。
2. 边:三条边分别用小写字母a、b、c表示。
3. 内角:三角形内部的角分别用字母A、B、C表示。
4. 外角:三角形外部的角也分别用字母A、B、C表示,它们的和为360度。
二、三角形的性质在我们熟悉了三角形的基本概念后,我们来了解一些与三角形有关的重要性质。
1. 内角和定理:三角形的内角和等于180度。
即A + B + C = 180度。
2. 外角和定理:三角形的一个外角等于其不相邻的两个内角的和。
即A' = B + C,B' = A + C,C' = A + B。
3. 直角三角形:如果一个三角形有一个内角等于90度,我们称其为直角三角形。
直角三角形的边与边之间也有一些重要关系,比如勾股定理。
4. 等边三角形:如果一个三角形的三个边相等,我们称其为等边三角形。
等边三角形的三个内角也相等,都是60度。
三、三角形的定理除了上述的性质外,三角形还有很多重要的定理,它们可以帮助我们解决各种与三角形有关的问题。
以下是一些常见的三角形定理:1. 外角定理:一个三角形的外角等于其不相邻的两个内角的和。
2. 内角平分线定理:一条角的内角平分线将这个角分成两个相等的角。
3. 垂直角定理:如果两条直线相交,形成了四个角,其中相邻的两个角互为垂直角。
4. 相似三角形的性质:如果两个三角形的对应角相等,则这两个三角形是相似的。
相似三角形有很多重要的性质和比例关系,比如边长比例、面积比例等。
在解决三角形问题时,我们可以利用这些性质和定理来推导和证明结论,从而得到问题的解答。
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)普通高中学业水平测试(数学复习提纲)为了帮助同学们更好地复习普通高中学业水平测试的数学内容,我们特制定了一份详细的复习提纲,涵盖高中数学的主要知识点。
以下是本次复习的主要内容:一、代数部分1.1 实数- 实数的分类及性质- 实数的运算规则1.2 函数- 函数的定义及性质- 常见函数的图像与性质(如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等)1.3 方程与不等式- 线性方程组的解法- 一元二次方程的解法- 不等式的性质与解法1.4 幂函数与二次函数- 幂函数的定义与性质- 二次函数的定义与性质1.5 指数函数与对数函数- 指数函数的定义与性质- 对数函数的定义与性质1.6 三角函数- 三角函数的定义与性质(正弦、余弦、正切等)二、几何部分2.1 平面几何- 点、线、面的基本性质- 直线方程与曲线方程- 几何图形的面积与体积计算2.2 立体几何- 空间几何体的性质与结构- 空间向量及其运算- 立体几何中的面积与体积计算2.3 解析几何- 坐标系与坐标变换- 直线、圆的方程及其应用- 解析几何中的图形分析与计算三、概率与统计3.1 随机事件- 随机事件的定义与性质- 事件的运算(并、交、补等)3.2 概率分布- 离散型随机变量的概率分布- 连续型随机变量的概率分布3.3 统计量与推断- 描述性统计量(如均值、方差、标准差等)- 概率推断(如假设检验、置信区间等)四、数学应用4.1 数学建模- 数学建模的基本方法与技巧- 数学模型在实际问题中的应用4.2 数学竞赛- 数学竞赛题型及解题策略- 数学竞赛中的常用技巧与方法五、数学思想与方法5.1 函数与方程思想- 利用函数与方程解决实际问题- 函数与方程在高中数学中的应用5.2 数形结合思想- 数形结合在高中数学中的应用- 利用数形结合解决实际问题5.3 分类与整合思想- 分类与整合在高中数学中的应用- 利用分类与整合解决实际问题5.4 归纳与猜想- 数学归纳法的基本原理与应用- 利用归纳与猜想解决实际问题附录- 常见数学符号与公式- 解题策略与技巧- 模拟试题与解答希望这份复习提纲能帮助同学们系统地复习高中数学知识,为普通高中学业水平测试做好充分准备。
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)
一、数系与代数
1. 实数集
- 自然数、整数、有理数、无理数的概念和性质
- 实数集的运算法则和性质
2. 代数式与方程
- 代数式的概念、基本性质和常见运算
- 一元一次方程及其解法
- 一元二次方程及其解法
3. 函数与方程
- 函数的概念、性质和图象
- 一元一次函数及其图象与应用
- 一元二次函数及其图象与应用
二、几何与三角学
1. 几何论证
- 直线、射线、线段、角的概念和性质
- 几何定理的证明方法和技巧
2. 图形的性质和变换
- 二维图形的基本性质和分类
- 平移、旋转、翻折、对称等变换的概念和性质
3. 三角比与三角函数
- 正弦、余弦、正切等三角比的定义和性质
- 三角函数的概念、性质和应用
三、数据与统计
1. 数据的收集和整理
- 数据的调查方法和整理过程
- 数据的频数分布表、频数分布图和统计图表的绘制
2. 描述统计与概率统计
- 数据的中心倾向和离散程度的度量和分析
- 事件、随机事件和概率的概念和计算方法
3. 统计推断与数据分析
- 样本调查和统计推断的原理和方法
- 假设检验和置信区间的应用
以上是普通高中学业水平测试中数学部分的复习提纲。
在备考过程中,同学们应理解和掌握数系与代数、几何与三角学、数据与统计的基本概念、性质和应用,同时掌握相关的计算方法和解题技巧,以便顺利应对数学考试。
六、中职数学学业水平测试知识点三角函数
四、中职数学学测三角函数知识点1.角的概念的推广(1)任意角在平面内,角可以看成一条射线绕它的端点旋转而形成的几何图形.按逆时针方向旋转形成的角称为______;按顺时针方向旋转形成的角称为______;当射线没有作任何旋转时,也认为形成了一个角,这个角称为______.(2)象限角与界限角使角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴非负半轴重合,角的终边在第几象限就说这个角是第几象限角;角的终边在坐标轴上就说这个角不属于任何一个象限,称为_____________. (3)终边相同的角一般地,与角α终边相同的角的集合(连同α在内)记为{ββ|ββ=αα+_______________,kk∈ZZ}或{ββ|ββ=αα+2kkππ,kk∈ZZ}2.角度制与弧度制的转换180°=_____________rad扇形的弧长公式:ll=__________________;扇形的面积公式:SS=______________=______________.3.任意角的三角函数(1)定义:如图:以x轴的正半轴为始边,终边与以原点为圆心的圆交于一点P(x,y),则:ssss ssαα=yy rr;ccccssαα=xx rr;tt tt ssαα=yy xx.其中,rr=_____________________推论:如右图,角α终边与单位圆(半径为1)交于一点QQ(xx0,yy0),则其三角函数值为?ssss ssαα=_____________;ccccssαα=_____________;tt tt ssαα=_____________.(2)三角函数值的符号sin cos tan记忆方法:①“才”字记忆;②“ASTC”,全是天才.(3)特殊角的三角函数值角度制30° 45° 60° 90° 120° 135° 150° 180° 弧度制sincostan(4)同角三角函数值的关系ssss ss2αα+ccccss2αα=___________;tt tt ssαα=___________(5)诱导公式公式一公式二公式三ssss ss (2kkππ+αα)= ccccss (2kkππ+αα)= tt tt ss (2kkππ+αα)= ssss ss (−αα)= ccccss (−αα)= tt tt ss (−αα)=ssss ss (ππ+αα)= ccccss (ππ+αα)= tt tt ss (ππ+αα)= 公式四 公式五 公式六ssss ss (ππ−αα)= ccccss (ππ−αα)= tt tt ss (ππ−αα)=ssss ss �ππ2−αα�=ccccss �ππ2−αα�=ssss ss �ππ2+αα�=ccccss �ππ2+αα�=记忆:对全部公式:奇变偶不变,符号看象限; 对一至四:对象作锐角,符号象限找.六、三角函数的图像与性质函数yy =sin xxyy =cos xx五个关键点 xx ∈[0,2ππ] ________、________、________、________、________________、________、________、________、________图像 xx ∈[0,2ππ]定义域 值域 最小正周期奇偶性单调性 在区间_______________________递增; 在区间_______________________递减. 在区间_______________________递增; 在区间_______________________递减. 最值 当x=_____________时,yy mmmmxx =_____. 当x=_____________时,yy mmmm mm =_____. 当x=_____________时,yy mmmmxx =_____. 当x=_____________时,yy mmmm mm =_____. 对称性对称轴为x=_______________________; 对称中心为_______________________.对称轴为x=_______________________; 对称中心为_______________________.。
三角形知识提纲
三角形知识提纲一.三角形1.定义:由三条线段首尾顺次相接所围成的平面图形,叫做三角形2.性质:1).三角形的内角和为1800,三角形的外角和为18002).三角形具有稳定性3)三边关系:三角形的两边之和大于第三边,两边之差小于第三边4)三角形中的重要线段(1)角平分线:三角形的三条角平分线交于一点,这点叫做三角形的内心,它到三角形各边的距离相等.1.∵I是三角ABC的内心∴AI=BI=CI2.三角形的内心到三边的距离相等,都等于内切圆半径r.∵I是三角ABC的内心∴BI=CI=DI3.∠BIC=90°+∠BAC/2.(2)中线:三角形的三条中线交于一点,这点叫做三角形的重心.1.重心到顶点的距离与重心到对边中点的距离之比为2:1∵O是三角形ABC的重心∴CO=2FO AO=2OD BO=2OE2.重心和三角形3个顶点组成的3个三角形面积相等。
∵O是三角形ABC的重心∴S△ABO=S△BCO=S△ACO(3)高:三角形的三条高交于一点,这点叫做三角形的垂心.(4)三边垂直平分线:三角形的三边垂直平分线交于一点,这点叫做三角形的外心,外心到三角形三个顶点距离相等.5).三角形的外角:①三角形的外角(三角形内角的一边与其另一边的延长线所组成的角)等于与其不相邻的内角之和。
∠ACD=∠ABC+∠BAC②三角形的一个外角大于和它不相邻的任意一个内角。
∠ACD>∠ABC ∠ACD>∠BAC6)一个三角形最少有2个锐角。
7)在同一个三角形内,大边对大角,大角对大边.∵AC>AB ∵∠A>∠C∴∠B>∠C ∴BC>AB8)三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的1/2。
∵DE是三角形ABC的中位线∴DE∥BC DE=1/2.BC9)三角形按边可分为:不等边三角形和等腰三角形;按角可分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形.3.注意:①三角形的内心、重心都在三角形的内部②钝角三角形垂心、外心在三角形外部。
学业水平考试复习《第三章 三角函数与三角恒等变换》
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★要点解读
3.等差、等比数列的概念及基本运算
例3.已知某等差数列共有10项,其奇数项 之和为15,偶数项之和为30,则其公差为 ( C ) A.5 B.4 C.3 D.2
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★要点解读
4.等差、等比数列的性质及其运用 例4 在递增等比数列{an}中, 且an>0 (n∈N*), a6 a4 20, a3 a7 64,
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★要点解读 1.不等式的性质 例1 下列结论成立的是 ( B )
A. a b c d a c且b d 2 2 B. ac bc a b c b C. 且c d a b a d D. a b a b
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,
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★要点解读
5.诱导公式. (导引P51 表格)
sin( ) sin(
例1. 化简
2
) tan( )
sin( ) cos(
2
)
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★要点解读
6.三角函数的图象与性质.
先记住函数图像,性质由图可得!
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例2.已知数列的前n项的和 Sn=3n2 -2n,
求an.
变式:
已知数列的前n项的和Sn=2n2 +2n+1,求an.
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★要点解读
3.等差、等比数列的概念及基本运算
例3.已知某等差数列共有10项,其奇数项 之和为15,偶数项之和为30,则其公差为 ( ) A.5 B.4 C.3 D.2
高中数学学业水平测试知识点(5)
高中数学学业水平测试知识点(必修5)一、解三角形:(1)三角形的面积公式:A bc B ac C ab S sin 21sin 21sin 21===∆: (2)正弦定理: C R c B R b A R a R Cc B b A a sin 2sin 2,sin 2,2sin sin sin ======, 边用角表示: (3)、余弦定理: )1(2)(cos 2cos 2cos 22222222222cocC ab b a C ab b a c B ac c a b Abc c b a +-+=-+=⋅-+=⋅-+=(4)求角:abc b a C ac b c a B bc a c b A 2cos 2cos 2cos 222222222-+=-+=-+= 二. 数列1、数列的前n 项和:n n a a a a S ++++= 321; 数列前n 项和与通项的关系:2、等差数列 :(1)、定义:等差数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数)(1d a a n n =--;(2)、通项公式:d n a a n )1(1-+= (其中首项是1a ,公差是d ;)(3)、前n 项和:=n S(4)、等差中项: A 是a 与b 的等差中项: 或b a A +=2,三个数成等差常设:a-d ,a ,a+d3、等比数列:(1)、定义:等比数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数)(1q a a n n =-(0≠q )。
(2)、通项公式:11-=n n q a a (其中:首项是1a ,公比是q )(3)、前n 项和:(4)、等比中项: G 是a 与b 的等比中项:, 即ab G =2(或ab G ±=,等比中项有两个)111(1)(2)n n n a S n a S S n -==⎧=⎨-≥⎩2a b A +=111,(1)(1),(1)11n n n na q S a a q a q q q q =⎧⎪=--⎨=≠⎪--⎩G b a G=2()2a b ab +≤三:不等式 1、重要不等式:(1),a b R ∈⇒222a b ab +≥ 或 (当且仅当a =b 时取“=”号). 2、均值不等式:(2),a b R +∈⇒2a b +≥或 (当且仅当a =b 时取“=”号).一正、二定、三相等 注意:解指数、对数不等式的方法:同底法,同时对数的真数大于0;222a b ab +≤。
高二学业水平考试解三角形复习
解三角形这是一次课两个课时,供参考高考《考试大纲》的要求:①.掌握正余弦定理,并能解决一些简单的有关三角形度量问题 .②.能够运用正余弦定理等知识解决一些与测量有关的实际问题.[知识整合]1.正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即正弦定理的应用范围:①已知两角和任一边,求其它两边及一角;②已知两边和其中一边对角,求另一边的对角。
2. 正弦定理的几种常见变形。
3.余弦定理:三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍。
即余弦定理的应用范围:①.已知三边求三角;②.已知两边及它们的夹角,求第三边。
4.余弦定理的几种常见变形。
5.斜三角形的面积公式。
6.正余弦定理在实际应用中的常见概念:仰角,俯角,方位角。
[典例分析]例1 已知在解:∴由得由得例2 在解:∵∴例3解:,例4已知△ABC中,三边a、b、c所对的角分别是A、B、C,且a、b、c成等差数列求证:sin A+sin C=2sin B证明:∵a、b、c成等差数列,∴a+c=2b(这是边的关系)①又②③将②、③代入①,得整理得sin A+sin C=2sin B(这是角的关系)例5在△ABC中,BC=a, AC=b, a, b是方程的两个根,且2cos(A+B)=1求(1)角C的度数(2)AB的长度(3)△ABC的面积解:(1)cosC=cos[π-(A+B)]=-cos(A+B)=-∴C=120︒(2)由题设:∴AB2=AC2+BC2 2AC•BC•osC即AB=(3)S△ABC=例6在任一△ABC中求证:证:左边===0=右边例7在△ABC中,已知2cos B sin C=sin A,试判定△ABC的形状解:在原等式两边同乘以sin A得:2cos B sin A sin C=sin2A,由定理得sin2A+sin2C-sin2Β=sin2A,∴sin2C=sin2B ∴B=C故△ABC是等腰三角形例8已知三角形的一个角为60°,面积为10cm2,周长为20cm,求此三角形的各边长分析:此题所给的题设条件除一个角外,面积、周长都不是构成三角形的基本元素,但是都与三角形的边长有关系,故可以设出边长,利用所给条件建立方程,这样由于边长为三个未知数,所以需寻求三个方程,其一可利用余弦定理由三边表示已知60°角的余弦,其二可用面积公式S△ABC=ab sin C表示面积,其三是周长条件应用解:设三角形的三边长分别为a、b、c,B=60°,则依题意得由①式得:b2=[20-(a+c)]2=400+a2+c2+2ac-40(a+c)④将②代入④得400+3ac-40(a+c)=0再将③代入得a+c=13由∴b1=7,b2=7所以,此三角形三边长分别为5cm,7cm,8cm评述: (1)在方程建立的过程中,应注意由余弦定理可以建立方程,也要注意含有正弦形式的面积公式的应用(2)由条件得到的是一个三元二次方程组,要注意要求学生体会其求解的方法和思路,以提高自己的解方程及运算能力例9如图,一艘海轮从A出发,沿北偏东75的方向航行67.5 n mile后到达海岛B,然后从B出发,沿北偏东32的方向航行54.0 n mile后达到海岛C.如果下次航行直接从A出发到达C,此船应该沿怎样的方向航行,需要航行多少距离?(角度精确到0.1,距离精确到0.01n mile)学生看图思考并讲述解题思路教师根据学生的回答归纳分析:首先根据三角形的内角和定理求出AC边所对的角ABC,即可用余弦定理算出AC边,再根据正弦定理算出AC边和AB边的夹角CAB。
三角形复习提纲
三角形复习提纲【知识要点】1.三角形的有关概念及表示方法(1)定义:由不在同一直线上的线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.注意:Ⅰ.三条线段必须“不在同一直线上”才能组成三角形.Ⅱ.三条线段“首尾顺次相接”指三角形是个封闭图形.(2)表示方法“三角形”可以用符号“△”表示.顶点是A、B、C的三角形可以用“△ABC”表示,其中的字母顺序可以任意放置.(3)三角形的基本要素边(三条)、角(三个)、顶点(三个)△ABC的三边可以用AB、AC、BC表示,也可以用a、b、c表示.2.三角形三边关系三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边.即若用a、b、c表示三角形的三边,则:a+b>c,a+c>b,b+c>a.这三个不等式都成立.注意:Ⅰ.要注意“任意”二字,它表示的是上述三个不等式都要成立.Ⅱ.三角形三边关系是判断三条线段能否组成三角形的依据,只有三条线段的长能同时满足上述三个不等式,它们才可以构成一个三角形.3.三角形内角和三角形三个内角的和等于180°.4.三角形的分类(1)三角形按角分为:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形.(2)锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的有关知识:①锐角三角形:三个内角都是锐角的三角形.②直角三角形:i)定义:有一个角是直角的三角形.ii)表示方法:直角三角形ABC可用符号“Rt△ABC”表示.iii)直角三角形两锐角互余.记住:△ABC中,∠A+∠B=∠C △ABC是直角三角形.iv)直角三角形三边名称如图2。
③钝角三角形:有一个内角是钝角的三角形.5.三角形中三种重要线段(1)三角形的角平分线①定义:三角形中,一个内角的角平分线与它的对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线.②几何表示(如图3):∵AD 是△ABC 的角平分线 ∴∠1=∠2=21∠BAC ,∠BAC =2∠1=2∠2. ③三角形的三条角平分线交于一点.④角平分线与三角形的角平分线的区别:一个角的角平分线是射线,三角形的角平分线是线段.(2)三角形的中线①定义:在三角形中,连接一个顶点与它对边中点的线段,叫做三角形的中线. ②几何表示(如图4):∵AE 是△ABC 的中线∴BE =CE =21BC ,BC =2BE =2CE ③三角形的三条中线交于一点.④三角形的一条中线将这个三角形分成面积相等的两个三角形.如图5,若AE是△ABC的中线,则BE=EC,而AF⊥BC,所以AF既是△ABE的高,又是△AE C的高,所以△ABE与△AE C等底同高,根据S△=底×高÷2,则S△ABE=S△AEC.(3)三角形的高线①定义:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高.②几何表示(如图6):∵AF是△ABC的高,∴∠AFB=∠AFC=90°.③三角形的三条高所在的直线交于一点.说明:“所在直线”交于一点是因为三角形的高根据三角形形状的不同而有变化.现将锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的三条高作出.由图中可看出锐角三角形的三条高都在三角形的内部;直角三角形的两条高是直角三角形的直角边,且三条高的交点在直角的顶点处,钝角三角形的两条高在三角形的外部.【典型例题】【例1】三角形三边长为3,a,7,则a的取值范围是______.提示:组成三角形三边必须满足“任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边”,所以此题中,7与3的差比a小,而它们的和又比a大,即7-3<a<7+3,化简得:4<a<10. 解:4<a<10.【例2】一等腰三角形两边长分别为3,7,则该三角形的周长是______. 提示:等腰三角形的两条腰相等,因此3和7都可能是腰.而腰不同,整个三角形的形状、周长也都不同.注意:在算周长之前,先判断这三条线段能否组成三角形.解:若腰为3,则三边为3,3,7.因为3+3=6<7,所以这三边不能组成三角形. 若腰为7,则三边为3,7,7.这三边能构成三角形.周长为3+7+7=17.注意:此题首先要想到腰不同的两个三角形,再者要利用三角形的三边关系判断三条线段能否组成三角形,最后才是计算周长.以上几步都要考虑到,不要遗漏.【例3】△ABC中,∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,则△ABC是______三角形. 提示:(法一)三角形内角和是180°,可利用比值分别求出三个角的度数,再判断三角形的形状.解:设∠A为x度,则∠B为2x度,∠C为3x度,根据题意,得:x+2x+3x=1806x=180x=302×30°=60°3×30°=90°∴∠A=30°,∠B=60°,∠C=90°∴△ABC是直角三角形.(法二)由比值可得到∠A+∠B=∠C,由此等式可知△ABC是直角三角形.【例4】如图8,AD⊥BC,则图中以AD为高的三角形有_______个.提示:图中的三角形,若底为BC上的线段,都可以是以AD为高的.解:以AD为高的三角形有△ABD,△ADE,△AEC,△ABE,△ADC,△ABC共6个.说明:由于一个三角形的高可以在三角形的外部,因此AD即使在△AEC外部,也可作为△AEC的高.【例5】如图9,AD是△ABC的边BC上的高,AE是∠BAC的平分线.若∠B=53°,∠C=77°,则∠DAE=_______.提示:在△ABC 内,三内角和180°,∠B 与∠C 度数已知,可求得∠BAC 度数为50°.AE 是∠BAC 的平分线,所以∠CAE =21∠BAC =25°.而在△ADC 中,AD ⊥BC ,则△ADC 是直角三角形.根据“直角三角形两锐角互余”知∠C +∠DAC =90°,而∠C =77°,则 ∠DAC =13°,所以∠EAD =∠EAC -∠DAC =25°-13°=12°.解:12°【例6】直角三角形两锐角平分线所夹钝角的度数为______.提示:首先根据题意画出图形.再利用“直角三角形两锐角互余”及角平分线的定义,找出△ABD 中∠1与∠2的和,然后再用三角形内角和180°来求∠ADB 的度数.解:∵Rt △ABC 中,∠C =90°∴∠BAC +∠ABC =90°∵AD 、BD 分别为∠CAB 、∠CBA 的平分线∴∠1=21∠CAB ,∠2=21∠CBA ∴∠1+∠2=21∠CAB +21∠CBA =21(∠CAB +∠CBA )=21×90°=45° ∵△ABD 中,∠1+∠2+∠ADB =180°,∠1+∠2=45°∴∠ADB =135°注意:在此题中,最后在△ABD 中利用三角形内角和来求∠ADB 时,并未分别求出∠1及∠2的度数,而是将(∠1+∠2)作为一个整体,△ADB 三内角和180°已知,(∠1+∠2)已知,则∠ADB 可求.因此,在许多题目中,几个角或几条线段的和、差、倍数关系均可作为整体进行计算、解答.【例7】 如图11所示,已知AB ∥CD ,AE 、CE 分别平分∠CAB 、∠ACD .求证:AE ⊥CE .提示:由平行线的性质可得到互补的同旁内角.而根据角平分线的定义可求出∠1与∠2的角的和是90°,而在△AEC 中,三内角和180°,即可得∠E =90°,所以AE ⊥EC .证明:∵AB ∥CD ,∴∠BAC +∠ACD =180°∵AE 、CE 分别平分∠BAC 、∠ACD .∴∠1=21∠BAC ,∠2=21∠ACD ∴∠1+∠2=21∠BAC +21∠ACD =21×180°=90° ∵△AEC 中,∠1+∠2+∠E =180°∠1+∠2=90°∴∠E =90°,∴AE ⊥CE .。
高中数学会考复习提纲
先移后伸缩的叙述方向:
先平移后伸缩的叙述方向:
10、反三角:
求角条件
x的值
x的范围
当x为钝角时
( )
(反正弦)
( )
( )
(反余弦)
2、弧度制:(1)、定义:等于半径的弧所对的圆心角叫做1弧度的角,用弧度做单位叫弧度制。
(2)、度数与弧度数的换算: 弧度,1弧度
(3)、弧长公式: ( 是角的弧度数)
扇形面积:
3、三角函数(1)、定义:(如图)(2)、各象限的符号:
(3)、 特殊角的三角函数值
的角度
的弧度
—
—
4、同角三角函数基本关系式
(3)、单位向量:长度等于1个单位长度的向量叫单位向量;与向量 平行的单位向量: ;
(4)、平行向量:方向相同或相反的非零向量叫平行向量也叫共线向量,记作 ;规定 与任何向量平行;
(5)、相等向量:长度相同且方向相同的向量叫相等向量,零向量与零向量相等;
任意两个相等的非零向量,都可以用同一条有向线段来表示,并且与有向线段的起点无关。
不共线的向量 叫这个平面内所有向量的一组基向量,{ }叫基底。
4、平面向量的坐标运算:(1)、运算性质:
(2)、坐标运算:设 ,则
设A、B两点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),则 .
(3)、实数与向量的积的运算律:设 ,则λ ,
(4)、平面向量的数量积:①、定义: , .
①、平面向量的数量积的几何意义:向量 的长度| |与 在 的方向上的投影| | 的乘积;
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)一、知识点概述- 数的性质和运算- 代数基本概念与基本公式- 几何初步知识与直线、曲线的基本性质- 数据处理与统计- 概率初步二、具体内容1. 数的性质和运算- 自然数、整数、有理数、实数的定义和性质- 整式的定义、加减乘除运算和基本性质- 分式的定义、加减乘除运算和基本性质- 方程、不等式的解集和解集的判断方法2. 代数基本概念与基本公式- 代数式的定义和基本性质- 幂的定义、运算和基本性质- 根式的定义和基本性质- 二次根式和分式根式的化简- 代数等式与方程的基本概念和解的性质- 一元一次方程的解集及解集的判断方法- 一元二次方程的解及解的性质3. 几何初步知识与直线、曲线的基本性质- 角的概念和性质- 同位角、对顶角及其性质- 相交线与平行线的性质- 三角形的定义及分类- 三角形的内角和外角和性质- 圆的基本概念和性质4. 数据处理与统计- 数据的收集、整理、描述和分析的基本方法- 统计图表的读取和分析- 平均数、中位数和众数的含义和计算方法- 随机事件和概率的概念- 事件间的关系和计算方法5. 概率初步- 随机事件的概念和计算- 独立事件和互斥事件的概念和计算- 与事件的并、交、差的概念和计算方法三、复方法建议- 阅读教材,将知识点和公式复总结- 多做相关题和练题,加强巩固- 制定研究计划,合理安排复时间- 找到研究方法,如归纳总结、拓展思维、思维导图等- 与同学互助研究,相互答疑解惑以上是普通高中学业水平测试数学复习的提纲,希望能帮助你进行有针对性的复习和准备。
祝你考试顺利!。
高中数学学业水平考试复习提纲
高中数学学业水平考试复习提纲
一、说明
高中数学学业水平考试是中学教育的重要内容之一。
考试的目的是测试学生在数学方面的基本技能和概念的理解。
以下是数学学业水平考试的复提纲。
二、考试范围
高中数学学业水平考试的内容主要包括:
1. 函数与方程式
- 一次函数,二次函数,指数函数,对数函数,三角函数
- 一元二次方程,二元一次方程,二元二次方程组
2. 解析几何
- 直线,圆,抛物线,双曲线
3. 三角函数与三角恒等式
- 正弦定理,余弦定理,正余弦函数,三角函数图像与性质,三角等式、三角差化积公式
4. 数列与数学归纳法
- 首项,公比,通项公式,常数项数列,数列求和公式
5. 导数与微积分初步
- 函数的导数,变化率与导数概念,导数的运算,函数图形的
一阶导数特征,导数的应用,微积分基本概念
6. 概率统计初步
- 随机事件及其概率,频率与概率,离散型随机变量及其分布律,连续型随机变量及其概率密度函数,期望和方差
三、复方法
1. 审查课本或参考书内容,总结重点内容,例如公式和定理等。
2. 做大量练题,尤其是历年高考试题,因为这些试题反映出考
试的难度和类型。
3. 建立复笔记或单词卡片,用于加深记忆。
4. 参加模拟考试并及时了解和纠正错误。
四、注意事项
1. 确保知道考试的日期、时间和地点。
2. 在考试当天提前到达考场。
3. 仔细审题,不要漏掉题目中的任何一个关键字。
4. 仔细检查答案,并且检查是否有任何遗漏。
祝你成功通过高中数学学业水平考试!。
高中数学学业水平考试 三角函数 复习提纲
学业水平考试复习系列(14)必修4第1章《三角函数》1.1弧度的角是怎样定义的?角度制与弧度制的换算关系如何?答:把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角。
角度制与弧度制的换算关系是180π=弧度。
2.诱导公式一:终边相同的角的同一三角函数的值 。
即()sin 360k α⋅+= ,()cos 360k α⋅+= ,()tan 360k α⋅+= 。
()k Z ∈。
答: 相等 sin α cos α tan α3.同角三角函数的基本关系式有两个:22sin cos αα+= ;sin cos αα= 。
答: 1 tan α 4.写出诱导公式一、诱导公式二、诱导公式三。
答:诱导公式二:()sin πα+=sin α-,()cos πα+=cos α-,()tan πα+=tan α。
诱导公式三:()sin α-=sin α-,()cos α-=cos α,()tan α-=tan α-。
诱导公式四:()sin πα-=sin α,()cos πα-=cos α-,()tan πα-=tan α-。
5.写出诱导公式五、诱导公式六 答:诱导公式五:sin 2πα⎛⎫-=⎪⎝⎭cos α, cos 2πα⎛⎫-= ⎪⎝⎭sin α。
诱导公式六:sin 2πα⎛⎫+=⎪⎝⎭cos α, cos 2πα⎛⎫+= ⎪⎝⎭sin α-。
6.写出在正弦函数[]sin ,0,2y x x π=∈的图象中的五个关键点。
答:()0,0,,12π⎛⎫⎪⎝⎭,(),0π, ()3,1,2,02ππ⎛⎫- ⎪⎝⎭。
7.写出在余弦函数[]cos ,0,2y x x π=∈的图象中的五个关键点。
答:()0,1、,02π⎛⎫⎪⎝⎭、(),1π-、3,02π⎛⎫⎪⎝⎭、()2,1π。
8.正弦函数和余弦函数都是周期函数,()20k k Z k π∈≠且都是它的周期,最小正周期都是 。
答: 2 π 9.就奇偶性而言,正弦函数是 函数,余弦函数是 函数。
中考初二数学三角形部分知识点复习提纲
初二上学期数学—几何局部〔三角形多边形轴对称最短路径〕三角形与轴对称局部〔一〕三角形相关概念定义:由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。
性质:➢任意两边和大于第三边;任意两边差小于第三边。
➢三角形角和为180°➢一个外角等于与它不相邻的两角和其他定义:角平分线、中线、高、垂直平分线注意:三角形的中线和角平分线都在三角形部;锐角的高在三角形部,钝角的高在三角形外部!补充:三角的角平分线交点:心〔接圆圆心〕特征:心到三边距离相等三边的垂直平分线交点:外心〔外接圆圆心〕特征:外心到三顶点距离相等三边的中线线交点:重心特征:每条中线分得的两个局部三角形面积相等三边的高交点:垂心特征:锐角三角形在部,钝角三角形在外部〔二〕三角形分类按边分:按角分:〔三〕等腰/等边三角形定义:有两个边相等的三角形是等腰三角形;有三个边相等的三角形是等边三角形。
➢底角相等〔等边对等角〕➢底边“三线合一〞〔角平分线、中线、高〕➢等边三角形各角都等于60°➢等边三角形心、外心、重心、垂心,四心合一〔四〕直角三角形定义:有一个角是90°的三角形是直角三角形➢两锐角互余➢勾股定理➢斜边中线长度=斜边长度的1/2➢直角三角形垂心位于直角顶点〔五〕全等三角形SSS SAS ASA AAS HL〔直角三角形〕〔六〕其他常考点、注意点〔1〕45°、45°、90°直角三角形。
〔2〕30°、60°、90°直角三角形:30°对应直角边是斜边的一半。
〔3〕36°、72°、72°等腰三角形:底角是顶角的两倍。
〔4〕边长是3、4、5的三角形是直角三角形。
〔5〕边长是5、12、13的三角形是直角三角形。
〔6〕涉及到未知三角形,需要考虑锐角、钝角两种情况。
多边形局部性质1:n边形角和等于〔n-2〕×180°性质2:n边形外角和等于360°性质3:从n边形一个顶点出发,可以画n-3条对角线,n-2个三角形性质4:n边形总共可以画n*(n-3)/2条对角线,n-2个三角形最短路径原理:〔1〕轴对称原理。
八年级上学期数学三角形复习专题
八年级上学期数学三角形复习专题编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级上学期数学三角形复习专题)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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八年级学上三角形专题一、三角形相关概念1.三角形的概念由叫做三角形要点:①三条线段;②不在同一直线上;③首尾顺次相接.2.三角形的表示:通常用三个大写字母表示三角形的顶点,如用A、B、C表示三角形的三个顶点时,此三角形可记作△ABC,其中线段AB、BC、AC是三角形的三条边,∠A、∠B、∠C分别表示三角形的三个内角.3.三角形中的三种重要线段三角形的角平分线、中线、高线是三角形中的三种重要线段.(1)三角形的角平分线:三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.注意:①三角形的角平分线是一条 ,可以度量,而角的平分线是经过角的顶点且平分此角的一条.②三角形有三条角平分线且相交于一点,这一点一定在三角形的内部.③三角形的角平分线画法与角平分线的画法相同,可以用量角器画,也可通过尺规作图来画.(2)三角形的中线:在一个三角形中,连一个和它的对边的叫做三角形的中线.注意:①三角形有三条中线,且它们相交三角形内部一点.②画三角形中线时只需连结顶点及对边的中点即可.(3)三角形的高线:从三角形一个顶点向它的对边作垂线,顶点和垂足间的限度叫做三角形的高线,简称三角形的高.注意:①三角形的三条高是线段②画三角形的高时,只需要向对边或对边的延长线作垂线,连结顶点与垂足的线段就是该边上的高.(二)三角形三边关系定理①三角形两边之和第三边,故同时满足△ABC三边长a、b、c的不等式有:a+b>c,b+c>a,c+a>b.②三角形两边之差第三边,故同时满足△ABC三边长a、b、c的不等式有:a>b-c,b>a—c,c>b—a.注意:判定这三条线段能否构成一个三角形,只需看两条较短的线段的长度之和是否大于第三条线段即可(三)三角形的稳定性三角形的三边确定了,那么它的形状、大小都确定了,三角形的这个性质就叫做三角形的稳定性.例如起重机的支架采用三角形结构就是这个道理.(四)三角形的内角结论1:三角形的内角和为°.表示:在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°结论2:在直角三角形中,两个锐角.表示:如图,在直角三角形ABC中,∠C=90°,那么∠A+∠B=90°(因为∠A+∠B+∠C=180°)注意:①在三角形中,已知两个内角可以求出第三个内角如:在△ABC中,∠C=180°-(∠A+∠B)②在三角形中,已知三个内角和的比或它们之间的关系,求各内角.如:△ABC中,已知∠A:∠B:∠C=2:3:4,求∠A、∠B、∠C的度数.(五)三角形的外角1.意义:三角形一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角.如图,∠ACD为△ABC的一个外角,∠BCE也是△ABC的一个外角,这两个角为对顶角,大小相等.2.性质:①三角形的一个外角等于 . ②三角形的一个外角大于 . 如图中,∠ACD=∠A+∠B , ∠ACD 〉∠A , ∠ACD>∠B. ③三角形的一个外角与与之相邻的内角互补3.外角个数 过三角形的一个顶点有两个外角,这两个角为对顶角(相等),可见一个三角形共有六个外角.(六)多边形(补充性)①多边形的对角线 条对角线 ②n 边形的内角和为 ③多边形的外角和为 考点11、下列说法错误的是( ) 。
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第一节三角函数中的有关概念0.角概念的推广:⑴与α终边相同的角,象限界角,象限角,区域角.⑵弧长公式,扇形面积公式1.定义推论一:圆222x y r+=上任意一点(cos,sin)P r rαα(圆的参数方程)例:1、已知向量()()cos,sin,3,1,a bαα==-则2a b-的最大值是___________.提示:平方化归为关于α的函数求最值;几何意义:向量2,a b所对应的点A,B都在以原点为圆心,以2为半径的圆上,从而2a b-的几何意义即弦长,所以最大值是4方法2:先求平方方法3:先求坐标,再代入公式,不如方法2好.联系:求值域:sin4cos3xyx-=+2、(2009安徽理14)给定两个长度为1的平面向量OA和OB,它们的夹角为120o.如图所示,点C在以O为圆心的圆弧AB上变动.若,OC xOA yOB=+其中,x y R∈,则x y+的最大值是________.[解法1]设AOCα∠=1cos21cos(120)2x yx yαα⎧=-⎪⎪⎨⎪-=-+⎪⎩,,OC OA xOA OA yOB OAOC OB xOA OB yOB OB⎧∙=∙+∙⎪⎨∙=∙+∙⎪⎩,即∴02[cos cos(120)]cos2sin()26x yπααααα+=+-==+≤[解法2]以O为原点建立直角坐标系,则12(1,0),(,(cos,sin),0,223A B Cπθθθ⎡⎤-∈⎢⎥⎣⎦,则c o s2s i n2yxθθ⎧=-⎪⎪⎨⎪=⎪⎩,即cosxyθ⎧=+⎪⎪⎨⎪=⎪⎩cos2sin()6x yπθθθ+=+=+[解法3],OC xOA yOB=+两边平方得:2222()1()3()3()24x y x yx y xy x y xy x y22++=+-=+-≥+-=方法4:(定义法)过点C 作OA 的平行线交OB 于1B ,记1C O B θ∠=,则1sin sin(120)sin 60x y θθ==︒-︒3.O 的直径是1,点C 在直径AB 的延长线上,1BC =,点P是O 上半圆上的一个动点,以PC 为边作等边三角形PCD ,且点D 与圆心分别在PC 的两侧. 求四边形OPDC 面积的最大值.4.必修四P141例4扇形内接矩形面积的最大值. 推论二:当1r =时即为三角函数线.应用:⑴解三角不等式(线性规划的角度理解) 例:1sin 2x >;sin cos x x > ;sin cos x x >. ⑵理解图象与性质:单调区间,最值.推论三:特殊角的三角函数值,符号规律,同角关系,诱导公式2,,3,22k πααπαππαα±-±⎧⎪⎨±±⎪⎩第二节 化简求值证明1. 化简:⑴方向:差异分析法⎧⎪⎨⎪⎩角:用已知角表示未知角名:切化弦形:通分,消元等,消除差异!例:求值:4sin 40tan 40︒-︒ 提示:2sin80sin 402cos10sin 402cos(4030)sin 404sin 40tan 40cos 40cos 40cos 40︒-︒︒-︒︒-︒-︒︒-︒===︒︒︒⑵工具:降幂公式:222244sin cos ?,cos sin ?,sin cos ?x x x x x x =-=-==?,升幂公式:1cos ?,1cos ?,1sin ?,1sin ?x x x x +=-=+=-=辅助角公式(特殊:sin cos ?,cos ,s ,tan ,1x x x x x inx x x ±=±±±)如67版例1,22.求值:⑴同角间相互确定:Rt ∆法(如:已知1tan ,sin 3ααα=-在第四象限,求). ⑵齐次式(如:已知1tan 3α=-,求2sin cos 3sin x αα+) 推论:万能公式?⑶2(sin cos )12sin cos αααα±=±,知二求一.⑷给值求值:用已知角表示未知角(P147(cos()sin 0,352ππααα++=--<<求cos α)变式:cos()sin 0?32ππααα+⋅=-<< ⑸给值求角:先求某种三角函数(有切求切,皆弦求弦),确定角的范围,定角(一般唯一)⑹会缩小角的范围(隐含条件): ①由符号(如已知1sin cos ,05ααθπ+=<<,求tan θ) ②与特殊值比较并由单调性判断例:已知1n ,0,tan tan 0566ta ππαθπαα=<<<=∴<< (教材P137)53sin ,cos ,cos 135ABC A B C ∆==中,求.(1665-)变式:求角C (求哪种三角函数?)③由函数的有界性知等式中隐含不等关系.(如67版例3)例:⑴若,αβ均为锐角,且2sin sin()ααβ=+,则,αβ的大小关系为________.(αβ<) 提示:右边展开,2sin sin()sin cos cos sin sin sin ααβαβαβαβ=+=+<+ 故sin sin αβ<⑵已知在ABC ∆中,3sin 4cos 6,3cos 4sin 1A B A B +=+=,求角C .提示:平方相加得1sin 2C =,由于213sin 64cos 2,sin sin 32A B A C =->∴>>=,故 例:已知在ABC ∆中,35sin ,cos 513A B ==,求cos C (1665)④由定义隐含条件例:一个锐角三角形的三边长分别为3,4,a ,则实数a 的取值范围是____________.提示:能构成三角形则17a <<,讨论4,a 分别为最大角.最后是:)⑤⑥;3.证明同化简.第三节 三角函数的图象与性质1、熟记sin ,cos ,tan y x y x y x ===的图象与性质(准确) 对称中心:与平衡位置的交点;思路3:()08f π'-=例:对于函数sin (sin cos )()cos (sin cos )x x x y f x x x x ≥⎧==⎨<⎩,下列例题中正确的是:A.该函数的值域为[]1,1- B.当且仅当()22x k k Z ππ=+∈时,函数取得最大值1C.该函数是以π为最小正周期函数 D.当且仅当()3222k x k k Z ππππ+<<+∈时,()0f x > 提示:D 2、函数()sin y A x ωφ=+ 的性质:代公式(整体换元),化归为1(注:求单调区间时先化正)⑴()sin y A x ωφ=+为奇函数,则φ=?;为偶函数,则φ=?⑵()cos y A x ωφ=+为奇函数,则φ=?;为偶函数,则φ=? 3、求最值:换元→画图→截取→观察例、求值域:①11sin 2,,42424y x x πππ⎛⎫⎡⎤=+∈ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦②2sin 2cos 5y x x =+- 4.五点法与由图象写解析式:⑴会用五点法画图;会用第一个点及"基本形状"画示意图.(如64版8) ⑵写解析式时φ的确定:五点对应 5.图象变换:A 、ω、φ对图象的独立影响.第四节 解三角形一、角的关系:A B C π++=cos()?cos()?2sin 2sin 2?cos 2cos 2?sin cos 2A B A B A B A B A B A Bπ+=+==⇒=⇒+>⇒>锐角三角形中:二、边角关系 1.正弦定理:2sin sin sin a b cR A B C=== ⑴能解决?解的个数?⑵变形:边的齐次式↔内角正弦的齐次式例:在ABC ∆中,已知22,sin sin sin ,a b c A B C =+=⋅试判断ABC ∆的形状.提示:22,a b c a bc =+⎧⎨=⎩解得a b c ==,故为等边三角形.2.余弦定理:2?a = ⑴能解决?⑵变形:cos ?A A =⇒⇔为钝角?⑶射影定理:cos cos a b C c B =+,如何证明?3.面积公式111sin ()2224ABCabc Sah ab C a b c r R===++= 推论:内角平分线定理:CD DFCE FE =DEF4.直角三角形的射影定理:22,CD DF DE CF DF FE =⋅=⋅(2007广东,理20文21)已知a 是实数,函数2()223f x ax x a =+--,如果函数()y f x =在区间[]1,1-上有零点,求a 的取值范围.D EF。