农村小学微小班额教师有效课堂调查问卷

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课堂教学有效性的调查问卷

课堂教学有效性的调查问卷调查问卷：课堂教学有效性（学生）同学们好，为了提高课堂教学效率，我们想了解你们对课堂教学的看法。

请如实回答以下问题，我们将根据你们的反馈改进教学，让你们更喜欢课堂并学到更多知识。

请填写以下信息：年级：_______ 班级：_______ 性别：_______ 年龄：_______1.你最喜欢的课程是什么？（选择 A、B、C 或填写你最喜欢的课程）2.你最喜欢这门课程的原因是什么？（选择 A、B、C 或填写你的原因）3.你认为老师教得好的原因是什么？（选择 A、B、C 或填写你的原因）4.你认为老师教得不够好的原因是什么？（选择 A、B、C 或填写你的原因）5.你觉得老师设计的课堂情境吸引人吗？（选择 A、B、C 或填写你的看法）6.好的老师应该怎样教学？（选择 A、B、C 或填写你的看法）7.你觉得动手操作活动在课堂上有必要吗？（选择A、B、C 或填写你的看法）8.你觉得小组活动对你的研究有帮助吗？（选择 A、B、C 或填写你的看法）9.对老师的提问，你喜欢回答吗？（选择 A、B、C 或填写你的看法）10.你喜欢回答老师提问的原因是什么？（选择 A、B、C或填写你的原因）11.你不喜欢回答老师提问的原因是什么？（选择 A、B、C 或填写你的原因）12.当你回答错的时候，你希望老师怎样帮助你？（选择A、B、C 或填写你的希望）13.你觉得老师对你的评价很重要吗？（选择 A、B、C 或填写你的看法）14.你希望老师怎样评价你的发言？（选择 A、B、C 或填写你的希望）15、老师对我的第一次发言没有做出评价，这让我感到有些失望。

我希望老师能够给我一些指导，让我更好地表达自己。

16、我喜欢课堂氛围活跃但不失安静的情况，这样可以让我更好地专注于研究。

17、我会尽力积极配合老师合作，但有时也会因为紧张而不太积极。

18、我希望老师能够主要通过平时作业和课堂提问的方式来评价我们的研究效果，这样可以更全面地了解我们的研究情况。

教师有效课堂调查问卷

有效课堂教学调查教师问卷亲爱的老师：为了了解教学行为的现状，了解对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析教师教学行为的有效性，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。

谢谢您的合作！每个小题若无特殊说明，均为单选，并直接将选题的番号填在括号里。

1．您的背景资料性别（女）教龄（18 ）职称（小高）学历（本科）任教的年级（小学四年级）您所处学校是（榆林市第九小学）（乡镇小学、城区示范校、城区一般学校）2．您认为有效课堂最关键的是( A )A．学生自主B．以教为主C．以问为主3．您认为制定学期教学计划对于教学的有效性关系是( A )A．效用很大B．效用不大C．没有效用4．您认为制定课时计划是( A )A．很有必要B．只要心中有数就行C．没有必要制定5．对教学目标的有效性，您的观点是( B)A．教学目标决定学生的学习结果B．教学活动围绕教学目标展开C．目标明确，有计划有组织6．您制定教学目标一般考虑（A ）A．注重三维目标整合B．只考虑知识目标C．随便写上几点7．课前是否告诉学生学习目标( A )A．会在每节课前把学习目标告诉学生B．没有必要一定让学生了解学习的目标8．下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性( ABE )（选3项）A.充分的教学准备B. 突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大，教学容量大E. 教学思路清晰，结构合理9．有效的提问应注意哪些问题( ABCD )（可以多选）A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促进学生思考C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈10．当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（CD ）（选２项）A．立即指出是不当或错误的B．不表态再让其他学生回答C．教师启发学生继续思考D．教师揭示正确答案11．课堂上您对学生的质疑是( A )A．鼓励B．无所谓不评价C．小结、归纳、引导12．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( A )A．根据教学设计的需要B．学生学习的需要C．上级的要求13．您在教学中安排合作学习是( A )A．经常B．有时C．从不14．您在组织合作学习时最关注的问题是（ABDE ）（最多选４个）A．合作学习问题的设计B．注意给学生充分的合作交流时间C．注意控制合作学习时的纪律D．关注差生参与合作学习的收获E．让学生明确合作学习的要求与组内的分工15．您认为教学评价内容包括( A )A．教学目标、教学过程和教学效果B．教学过程和教学效果C．教学目标16．您进行教学评价时采用的是( B )A．用学生的成绩B．用教学观察分析C．通过对话式17．您认为教学反思的作用是( AC )可以多选A．可以促进教学质量提高B．有利于教师的专业成长C．促进学生的学习和发展D．有利于班级的管理18．课后反思您是( A )A．每课有B．每周一次C．每学期2-3次19．您进行教学反思的内容有（ABC ）A．教学方法B．学生的问题C．知识是否讲解20．对于教学反思的困惑是( C )A．不知如何表述反思的内容B．没有人能指导，写不出来C．没有充分的时间整理、分析、撰写21．您认为在课堂教学中运用现代教育技术手段( A )A．能提高教学质量B．不能提高教学质量C．反而使教学质量下降22．您在课堂上对班班通多媒体的运用情况是（ A ）A．经常用B．没有用C．偶尔用D．没有此设备23．您现有的教学资源是否满足有效教学的需要( A )A．能B．基本能C．不能24．您认为我们目前的教学是高效还是低效？原因是什么？如果我们的教学效率不高，那么我们该如何进行教改？请简要写出您的看法课堂教学低效的原因分析笔者在深入课堂听课中，普遍觉得教学效益不高，许多的课堂我认为存在“低效”的现象。

中小学课堂有效教学调查问卷

中小学课堂有效教学调查问卷（教师卷）答卷教师所在学校：老师们：为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高教育教学质量，我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。

本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。

谢谢你们的支持！1.你学过自己所教学科的课程标准吗？………………………………………………（）A .认真学过B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习2.上课时，你每节课向学生出示教学目标吗？………………………………………（）A.每节课都出示B.多数课时出示C.偶尔出示D.不出示，我认为没必要3.你认为，教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务？…………………………（）A .教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容C.指导方法，学生对应学内容会学乐学D.满堂提问，学生集体答完应学内容4.讲新课前你要求学生预习功课吗？你对学生指导过预习方法吗？………………（）A .要求；经常指导B .要求；偶尔指导C. 要求；没指导过D.不要求，没指导过5.你在课堂中给时间学生看书自学吗？一般每节课给多少时间？…………………（）A .给；10分钟左右B .给；5－6分钟 C.给；2－3分钟D.不给，课前已预习6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？……………（）A .经常；5分钟以上B .经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗？一般每节课给多少时间？………………（）A .给；10－15分钟B .给；5－9分钟 C.给；5分钟左右D.不给，课后再训练8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？…………………………………………………（）A.喜欢B.偶尔喜欢C.不喜欢，担心影响进度D.不喜欢，担心难以答疑9.你在课堂上表扬学生吗？……………………………………………………………（）A .经常表扬B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过10.你会制作课件吗？使用过多媒体设备上课吗？…………………………………（）A 会；.经常使用B. 会；偶尔使用C.会；未曾使用过D.不会；从未使用过11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗？…………（）A. 两者经常使用B. 用电脑上网学过C. 用远教设备学过D. 两者从未使用过12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜？…（）A.老师精讲累计时间不超过四分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。

教师微课使用调查问卷模板

教师微课使用调查问卷模板尊敬的教师们：为了进一步了解教师们对微课的使用情况和看法，我们特别设计了以下调查问卷。

希望您能抽出几分钟时间填写，真实客观地反映您的观点和体验。

您的回答将对我们的教学改进和微课资源的优化起到重要的指导作用。

一、个人信息1. 姓名：2. 性别：男 / 女3. 教龄：4. 所在学校及部门：二、关于微课的了解与使用情况1. 您是否了解微课的概念和应用？了解 / 不了解2. 您是否在教学中使用过微课？使用过 / 未使用过3. 如果您使用过微课，请问您使用微课的频率是？（每周一次以下 / 每周一次 / 每周多次）4. 您使用微课的主要目的是？（可多选）a. 提高教学效果b. 节约课堂时间c. 激发学生学习兴趣d. 便于学生自主学习e. 其他，请注明：三、对微课的评价1. 您认为微课对学生的学习效果有何影响？（可多选）a. 提高学习效果b. 增加学习兴趣c. 帮助学生更好地理解知识d. 促进学生自主学习e. 其他，请注明：2. 您认为微课对教师教学效果有何影响？（可多选）a. 提高教学效果b. 提高课堂互动c. 节约备课时间d. 促进教师专业发展e. 其他，请注明：3. 您认为微课在教学过程中存在的不足之处是什么？（可多选）a. 学生对微课依赖过重b. 微课缺乏互动性c. 微课内容不够丰富d. 微课难以满足个性化需求e. 其他，请注明：四、意见与建议1. 您对微课的推广和应用有何意见和建议？2. 您认为学校应该如何支持和鼓励教师使用微课？3. 您对微课的未来发展有何展望？非常感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷！您的意见和建议对我们非常重要。

我们将根据您的反馈，进一步改进和完善微课资源，提升教学质量和教师发展。

如有任何疑问或需要进一步交流，请联系以下人员：联系人：联系电话：电子邮箱：再次感谢您的参与和支持！注：本调查问卷仅用于统计分析和研究，保证您的回答信息将被严格保密，仅用于内部分析之用。

教师有效课堂调查问卷

大庆靓湖学校高效率课堂教学研究思想品德教师调查问卷亲爱的老师：本调查问卷目的在于了解数学教师对有效教学、有效教学行为的认识，科学地分析教师教学行为的有效性，问卷结果仅作为学术研究，请您如实填写问卷，配合我们完成此次调查研究工作。

谢谢您的合作！性别（）教龄（）职称（）学历（）任教年级（）1．您认为有效课堂最关键的是( )A．学生自主 B．以教为主C．以问为主 D．合作学习2．对教学目标的有效性，您的观点是( )A．教学目标决定学生的学习结果 B．教学活动围绕教学目标展开C．目标明确，有计划有组织3．您制定教学目标一般考虑（）A．注重三维目标整合 B．只考虑知识目标 C．随便写上几点4．课前是否告诉学生学习目标( )A．会在每节课前把学习目标告诉学生 B．没有必要一定让学生了解学习的目标5．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动A．是 B．否6．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求A．是 B．否7．下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性 ( ) （选3项）A.充分的教学准备B. 突出教学重点、突破难点C.高效地利用教学时间D.课堂练习量大，教学容量大E. 教学思路清晰，结构合理8．有效的提问应注意哪些问题 ( ) （可以多选）A．围绕教学目标精心设计问题B．设计较多的问题促进学生思考C．注意问题的启发性和预见性D．提问要难易适度并注意层次性E．提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈9．当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么（）（选２项）A．立即指出是不当或错误的 B．不表态再让其他学生回答C．教师启发学生继续思考 D．教师揭示正确答案10．课堂上您对学生的质疑是( )A．鼓励 B．无所谓不评价 C．小结、归纳、引导11．您认为课堂上安排小组讨论的依据是( )A．根据教学设计的需要 B．学生学习的需要 C．上级的要求12．您在教学中安排合作学习是( )A．经常 B．有时 C．从不13．您在组织合作学习时最关注的问题是（）（最多选４个）A．合作学习问题的设计B．注意给学生充分的合作交流时间 C．注意控制合作学习时的纪律 D．关注差生参与合作学习的收获 E．让学生明确合作学习的要求与组内的分工14．您进行教学评价时采用的是( )A．用学生的成绩 B．用教学观察分析 C．通过对话式15．您认为教学反思的作用是( )可以多选A．可以促进教学质量提高 B．有利于教师的专业成长C．促进学生的学习和发展 D．有利于班级的管理16．您进行教学反思的内容有（）A．教学方法 B．学生的问题 C．知识是否讲解17．您认为在课堂教学中运用现代教育技术手段 ( )A．能提高教学质量 B．不能提高教学质量 C．反而使教学质量下降18．您在课堂上对班班通多媒体的运用情况是（）A．经常用 B．没有用 C．偶尔用 D．没有此设备19．您是否能自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学A．能 B．基本能 C．不能20．您是否能适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向A．是 B．否21．您是否对教材必学内容中涉及的数学问题做出了准确，灵活的解答（）A 完全是 B基本是 C 不是22．您认为周围的数学教师会对选学内容的问题给出详细的解答过程吗?( )A 会B 不会 C不清楚23．您认为作为一名小学数学教师，怎样看待下列教师基本技能的重要性（）（按重要性由大到小排序）A讲授知识的能力 B板书设计的能力 C解决问题的能力D绘制图表的能力 E使用多媒体教学的能力 F 沟通交流的能力24．您认为我们目前的教学是高效还是低效？原因是什么？如果我们的教学效率不高，那么我们该如何进行改变？请简要写出您的看法。

教师课堂教学效果评价问卷调查表(1)

5
3
1
14、你认为教师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
5
3
1
教
学
方
法
15分
15、你喜欢老师的教学方法吗？
5
3
1
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
5
3
1
17、老师经常给你们在电教室上课吗？
5
3
1
教
学
效
果
10分
18、教师上课你能否听懂？
5
3
1
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
5
3
1
综合评价
5
3Hale Waihona Puke 17、教师有无上课接打手机、抽烟现象？
5
3
1
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
5
3
1
9、教师上课有无只管教不管学生的现象？
5
3
1
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
5
3
1
11、你觉得老师尊重你们吗？
5
3
1
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
5
3
1
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
教师课堂教学效果评价问卷调查表
学科
任课教师
班级
总分
评定等级及权重系数
指标项目及指标分
好
中
差
教
学
态
度
30分
1、你喜欢该教师吗？
6
4
2
2、教师对你们负责吗？
6
4
2
3、教师关心、爱护你们吗？

(完整版)小学课堂教学有效性学生调查问卷

小学课堂教学有效性学生调查问卷亲爱的同学，为了了解课堂教学有效性的情况，以方便我们对课堂教学进行一些分析与研究。

您无需填写班级与姓名，请务必如实填写，谢谢合作。

1、上课时，你是否认真听老师讲课或同学发言？（）A．总是这样 B．多数时候这样 C．很少这样 D．不这样2．上课时，你是否主动举手回答问题？（）A．总是 B．有时 C．难得 D．从来不3、你不举手回答问题的原因是（）A．不会 B．不敢 C．不想，怕答错了老师批评同学笑话4．上课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）A．总是 B．有时 C．难得 D．从来不5．做作业，你是否认真？（）A．总是认真 B．有时认真 C．谈不上认真D．不认真6、你觉得老师布置的作业是（）A．太难 B．太多 C．太少 D．没多大效果7. 有不懂或不会的问题，你是怎么做的？（）A．放弃不管 B．问家长或同学C．到学校问老师 D．不解决不罢休8．你学习是为了：（）A、将来找到一份好工作B、让父母高兴C．进入一所好的大学D．让老师高兴9. 每天你花时间最多的学习是。

（）A．学数学或做数学作业 B．学语文或做语文作业C．学其他学科或做其他作业 D．学英语或做英语作业10. 下面哪项活动你每天花时间最长？（）A．看电视或上网 B．帮家里干活 C．体育活动D．看书11.上课时，你喜欢怎样的上课形式？（）A．老师讲解 B．小组合作 C．看书自学D．无所谓12.课堂上你喜欢老师那种表扬方式（）A．掌声鼓励 B．小红花C．其它实物D．无所谓13.你觉得老师应该怎样上课你们才会喜欢？A．上课有激情、幽默、生动、有趣，不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生，多让学生发言，多给与激励；B．给学生自主学习和小组讨论的机会和时间。

多些活动；C．课堂上适当给大家一点放松的时间D．温文尔雅、和蔼可亲，和学生做朋友，不居高临下的老师；E. 老师上课不要总是用命令的口吻，要融入到学生中去，和同学们共同完成课堂教学14．课后习题对知识的掌握是否起到了作用（）A．作用很大 B．作用一般 C．没有作用15.老师上课很认真、准备了图片、课件（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成16.老师讲课能激发我们的兴趣，我们很爱学（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成 117.老师常用举例方式讲解，我们听的很明白（） A．非常赞成B．赞成 C．不赞成18.老师能随时和我们讨论问题，并尊重我们的发言（）A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成19.老师布置作业不多、批改及时，我们是满意的A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成20.老师经常研究与教育教学有关的问题A．非常赞成 B．赞成 C．不赞成。

微课课堂效果调查问卷模板

尊敬的学员：您好！为了更好地了解微课课堂的教学效果，以便我们不断优化课程内容和教学方法，提高教学质量，现向您发放此调查问卷。

本问卷采取匿名方式，您的个人信息和答案将严格保密。

请您根据自己的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学员姓名：（请填写）2. 所属部门：（请填写）3. 职位：（请填写）4. 学员编号：（请填写）二、课程内容1. 您对本次微课课堂的课程主题是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意2. 您认为本次微课课堂的教学内容是否与实际工作相关？（1）非常相关（2）相关（3）一般（4）不相关（5）非常不相关3. 您认为本次微课课堂的教学内容是否全面、系统？（1）非常全面、系统（2）全面、系统（3）一般（4）不全面、不系统（5）非常不全面、不系统4. 您认为本次微课课堂的教学内容是否具有深度和广度？（1）非常具有深度和广度（2）具有深度和广度（3）一般（4）不具深度和广度（5）非常不具深度和广度三、教学方法5. 您认为本次微课课堂的教学方法是否适合您的学习需求？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合6. 您认为本次微课课堂的教学方法是否激发了您的学习兴趣？（1）非常激发（2）激发（3）一般（4）未激发（5）非常未激发7. 您认为本次微课课堂的教学方法是否有助于您理解和掌握知识？（1）非常有帮助（2）有帮助（3）一般（4）无帮助（5）非常无帮助四、教学资源8. 您认为本次微课课堂的教学资源是否丰富？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）不丰富（5）非常不丰富9. 您认为本次微课课堂的教学资源是否便于您学习？（1）非常便于（2）便于（3）一般（4）不便（5）非常不便五、课程评价10. 您对本次微课课堂的整体评价是？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意11. 您认为本次微课课堂还有哪些方面需要改进？（1）课程内容（2）教学方法（3）教学资源（4）其他（请填写）六、意见和建议12. 您对本次微课课堂还有什么意见和建议？（请填写）感谢您参与本次调查！祝您工作顺利、学习进步！。

小学教师课堂教学情况调查表

小学教师课堂教学情况调查表小学教师课堂教学情况调查表为了更准确、全面的了解新一轮课程改革以来教师课堂教学方式转变的情况，以便在推动新课程体系实施过程中对课堂教学方式的转变提出比较科学而又切实的具体目标，建议与措施，现对永昌县部分农村小学教师进行一次抽样调查。

本问卷仅供研究使用，采用不记名方式，您的信息我们会为您保密。

请您放心作答。

希望您能结合自己教学的实际情况，选择其中最接近自己的一个选项，填在括号内。

感谢您的协作和支持。

1.您对新课程的态度是（A）肯定（B）无所谓（C）不太认同（D）否定2.您对新课程标准（A）通过参加教师培训系统地学习过（B）阅读过一些相关的文章，没有系统的学习过（C）因为教学的需要或兴趣自学过（D）没有学习过3.您在教学过程中能否将新课程倡导的探究教学、体验教学得以应用（A）能够做到（B）勉强做到（C）太理想化，做不到（D）不太实用，对自己和学生帮助不大4.您通常采用以下那种教学方式（A）教师讲授为主（B）学生自学为主（C）专题讨论（D）练习与背诵（E）小组合作学习（E）其它5.您的课堂教学时间安排是（）（A）几乎所有时间由自己讲解，偶尔还挤占自习时间（B）大部分时间由自己讲解，小部分时间交给学生自学、讨论、练习（C）大部分时间学生自学、讨论、练习，小部分时间有教师讲解、点拨（D）讲、练时间不一定，有多有少（E）其它6.您认为自己的教学方式和新课程改革以前相比（A）发生了很大变化（B）变化不大（C）没有变化（D）其它7.您认为阻碍教师转变教学方式的因素是（A）现行的考试与对教师的评价制度（B）班级规模过大，不好实施（C）教师培训不足（D）教学设施、设备等不能满足新课程的要求，条件无法满足（E）教师自身教学观念、专业知识和技能不足（F）其它原因8.您在教学过程中，最关注学生自身的（A）考试成绩（B）身心健康（C）能力发展（D）日常生活（E）其它9.您对学生的评价是通过（A）考试成绩（B）学生的学习态度和课堂表现（C）综合素质（D）档案袋评定10.您认为学生的考试成绩（A）基本可以反映学生的学业水平（B）只能部分反映学生的学业水平（C）完全不能反映学生的学业水平（D）不赞成这种方式评价学生11.您对学习上后进学生的态度是（A）师生共同努力，改善学生的学业水平（B）教师精力有限，要考学生自己努力（C）总有学习差的学生，只要学生不捣乱就行（D）其它12.您通常给学生布置作业的形式是（A）查阅资料（B）做练习题、卷子（C）动手操作（D）社会调查13.您当前需要在以下哪些方面提高自己的素质（A）学科专业知识和技能（B）教育新理念（C）教学和研究的技巧（D）其它14.您认为掌握和学习现代教学理论和教育心理学方面有关学生身心发展规律的知识对于教师改善教学（A）很有价值（B）有一些价值，而且价值很大（C）有一些价值，但作用不大（D）基本没有价值15.教育行政部门和学校领导对教师教学工作的评价主要是（A）依据学生的考试成绩（B）根据教师发表的文章数目（C）根据学生的反馈及评价（D）综合多方面的因素16.新课程强调教师的角色要从教师讲授的绝对权威转变为学生学习的帮助者、组织者和引导者，您个人认为（A）这种理念过于理想化，现实教学中很难做到（B）想做到，但不知如何去做（C）可以做到（D）其它17.当你在教学中遇到困难时，通常会（A）自己想办法找途径解决（B）向同事请教或商量解决（C）暂时搁置（D）其它18.您认为是什么因素限制了您的教学方式的改进？您对改进现有教学方式又没那些建议？感谢您的作答，祝您工作愉快！。

课堂有效教学教师问卷调查表

课堂有效教学教师问卷调查表尊敬的教师：您好！非常感谢您参与这次问卷调查。

本调查问卷为匿名形式，旨在理解一线教师的课堂教学情况，调查结果仅仅作为教学研究和课题研究的资料，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。

请您根据自己所在学校的实际情况如实填写，每题只选一个选项，若没有您满意的选项，可在该题旁边直接书写答案。

再次感谢您的支持！请您填写的背景资料：1、所任年级：任教学科：2、性别：A 男 B 女5、教育背景学历： A中专 B 大专 C 本科 D 研究生6、在学校中担任的职务：1、您通常依据来设计一节课的教学目标？A．考试的知识点分布 B．学生的学习基础C．课程标准和教参 D．学生的接受水准2、您是怎样选择教学内容的？A．依照课程标准和考试要求准备教学要求B．依据学生的生活经验，准备对学生来说是有趣的教学内容C．依据教参和课本来选择教学内容D．依据学生前一节课的学习效果准备教学内容3、您通常是怎样开始一节课的？A．提问学生是否掌握上节课的内容B．直接讲新课C．提出一个能够导入新课的问题D．强调课堂纪律4、您在课堂上经常用的教学方式是A．用讲授法教授新知识B．展示教学目标，学生分组讨论，老师精讲C．教师主讲，辅之以学生讨论、思考D．指导学生看书本，做练习5、您在课堂上尝试着指导学生实行A．自主学习 B．小组学习 C．合作学习 D．探究学习6、您在课堂上提出的问题多是A．要求具体、准确回答的问题B．与课堂无关的问题C．引发学生思考没有唯一准确答案的问题7、在您的课堂上学生提问的情况是A．很多学生都能主动提问B．一般成绩好的提问多C．一般成绩不好的提问多D．学生很少提问8、您通常是怎样应对回答不出问题的学生？A．继续提问下一个 B．批评C．启发诱导 D．等待9、当学生说出的答案和自己不同时，您通常是怎样对待的？A．引导全班学生一起思考B．找出回答的亮点并表扬C．继续提问下一个D．让学生讲讲自己的理由10、您的板书倾向于写A．重点内容 B．学生易出错的内容C．难点内容11、您在课堂上通常是怎样激发学生的学习动机？A．设置让学生感到有挑战的学习任务B．口头表扬学生C．对做错题的学生适当批评和鼓励D．引入与学生生活相似的情境12、您在课堂上通常是怎么吸引学生的注意力的？A．设置多样化的学习任务B．提升或压低声音C．使用多种教学方法D．点名提醒走神的学生13、您课堂时间的分配是A．绝大局部的时间用于讲课，留点时间布置作业B．讲完课就下课了C．绝大局部时间用于讲课，留点时间指导学生自主学习D．绝大局部时间用于讲课，留点时间让学生做作业14、当您预定的教学内容到下课没有完成，您一般会A．延长一点时间，简略地介绍后边的内容B．延长时间直到完成预定的教学内容C．立即下课，剩下的问题下次课再解决D．立即下课，另找个课外时间补课15、您是依据来评价一个学生的？A．教学目标 B．学生的学习基础 C．课堂听讲情况 D．作业16、课后您经常做的事是A．批改作业 B．备课，写教案C．理解学生 D．反思自己的教学17、您认为能提升自己水平的教研活动是A．说课，模拟教学B．上公开课、观摩课，评析教学C．接受骨干教师指导D．外出参加培训进修18、为使教学有效，您认为现在急需改变自己的A．教学观点 B．知识结构 C．课堂教学模式 D．以上都要19、您认为实行教育反思最有效的方法是A．从实践中提炼课题，使用案例研究、行动研究、写教育叙事等方法，在科研中反思B．参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行的对话中反思C．观摩他人工作现场，从比照中发现自身存有的问题，深入反思D．用批判接受的态度阅读教育论著，在与文本对话中反思20、制约您教育反思的深度、广度和力度的主要客观因素是A．教育体制和教师评价机制未走出应试教育的蕃篱，难以发挥个体或小群体的反思功能B．流行的教育理论存有时尚化、空泛化、理想化倾向，缺乏切实有效的理论引领C．学校内部缺乏交流，探究的反思气氛D．学校办学条件差，教育反思缺乏现代教育技术的支持21、您是怎样补充不同学生的学习差异？A．给学业成绩不良的学生更多发言机会和鼓励B．对学习好的学生提升要求，布置难一点的作业C．课后给学业成绩不良的学生更多的注重22、您认为有效的课堂教学是？A．教师按照计划完成教学任务B．师生互动良好的教学C．绝大局部学生熟记了教师所教的知识D．学生在课堂和课后有兴趣讨论所学内容，并能自学E．养成教学智慧，促动教师专业发展的教学F．培养学生情感、态度和价值观的教学请检查是否有漏选，谢谢您的支持！。

小学课堂有效提问的调查问卷

小学课堂有效教学调查问卷（学生卷）同学们：下面是关于你们课堂教学的调查卷，请你仔细、认真、实事求是地填写，此卷有助于我们和你自己了解课堂教学的现状。

谢谢！本卷要求每道题选择一个选项，不要多选，也不要漏选。

1、你对目前的课堂教学现状是（）A.不满意B.基本满意C.满意2、你在预习时经常预习哪些科目（）A.第二天要上的所有科目B.自己喜欢的那位老师的科目C.自己认为成绩不理想的科目D.不预习3、预习的方法有多种，你常用哪一种（）A.把要学的内容看一遍B.阅读要学的内容，归纳出重、难点C.阅读要学的内容，归纳出重、难点，划出不懂的或有疑问的地方D.阅读要学的内容，并查阅相关资料，解决疑难4、你在上课时的表现是（）A.对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情B.上课内容听不懂时会走神C.自认为上课的内容已懂了，不用听D.基本不会走神5、你的听课方式是（）A.听课时不记笔记，但愿意听，会配合老师的节奏（例如回答）B.老师让记什么就记什么C.听课时会记下自己认为重要的内容，但常常听不到老师下面所讲内容D.一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上6、你在课堂上与其他同学交流情况是（）A.从不与其他同学探讨问题B.有同学经常对自己学习有帮助C.经常与其他同学探讨D.经常帮助其他同学7、近年来，你在课堂上受到老师的表扬吗（）A.从不B. 偶尔C.经常D.既有表扬，也有批评8、练习课上，你通常（）A.完全按老师的要求进行，不主动对问题进行探究B.主要精力放在解题上，不对基础知识进行复习C.既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题反思、总结D.主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流9、你完成作业的情况是（）A.作业经常不能完成B.只讲究速度，做完就完事C.做作业遇到困难，尽量与同学讨论完成D.能自己思考，认真地完成10、你认为老师在课堂上的教学时间（）A.过短，无内容B.过长，内容太多C.适中，但要改进教学方法D.适中，教学方法灵活11、课堂上遇到难题，你希望（）A.老师直接给出答案B.在老师引导下自己找出答案C.借助讨论，在老师同学帮助下找到答案D.上网查找或从其他途径获得答案12、你希望老师在课堂上（）A.不提问，多讲解B.只讲习题，少让回答C.多提问，多启发D.采用灵活多样的教学方式13、你认为课堂上老师提问应该是（）A.专找成绩不太好的学生，有意提醒B.尽快回答，时间短C.问题要多一些，可以不作评价D.留一定时间让同学思考14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录老师指点方法B.学生先学后教，讲练结合老师很少讲解C.学生自由看书和练习D.老师满堂提问学生集体回答老师的问题15.数学课堂上进行的“讨论与交流”环节，你能积极参与吗？（） *A. 积极参与B. 一般C. 参与凭兴趣D. 不喜欢16、你喜欢的数学课堂教学是怎样的？（）A. 上课有激情、幽默、生动、有趣B. 不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生C. 多些活动课堂上适当给大家一点放松的时间多让学生发言D. 融入到学生中, 与同学们共同完成课堂教学。

农村小班额语文教学现状调查问卷

农村小班额语文教学现状调查问卷1. 你对语文学习有兴趣吗？A.非常感兴趣B.一般C.有点兴趣D.没兴趣2. 你能听懂语文老师上课时所讲授的知识吗？A.都懂B.有的不懂C.有的懂D.都不懂3. 你的语文老师在课堂上能规范地用普通话进行授课吗？A.能，也很标准B.能，但不太标准C.不能D.从来不用4. 你喜欢现在的语文老师给你上语文课吗？A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢5. 你的语文老师在课堂上重视对你的书写指导吗？A.偶尔会提醒B.非常重视，亲自示范C.很重视D.不重视，从不指导6. 你的语文家庭作业和课堂作业字迹很工整吗？A.很工整B.一般C.马马虎虎D.非常工整，具有欣赏性7. 上语文课的时候，你有没有经常想与课堂无关的事情？A.有时候会B.经常想C.从来不想D.偶尔想8. 语文课堂上，你能经常积极思考主动举手回答问题吗？A.不能B.有时候能C.能D.举手但老师关注不够9. 你希望语文老师用多媒体课件等辅助教学手段来教学吗？A.无所谓B.希望D.希望用的恰到好处10. 生活中见到的实物或是景色能让你回想起语文课堂上学过或背过的诗句吗?A.常常能想起B.有时能想起C.想不起来D.能脱口而出11. 你喜欢语文老师在课内外多拓展学习一些古诗词吗？A.希望B.多多益善C.无所谓D.不希望12. 你经常抄袭其它同学的语文作业吗？A.一般不会B.有时候会C.独立完成D.经常抄袭13. 当你遇到不懂的问题时，是否自己先动脑思考，实在不会了再去问老师呢？A.是的B.有时候D.不懂装懂14. 在学习生活中，你接触过社会主义核心价值观的内容吗？A.听说过B.了解C.非常熟悉D.不了解15. 你的语文老师在课堂上授课方式灵活多样吗？A.形式多样B.比较单一C.有一定创新D.比较新颖16. 你的语文老师注重对作文的指导与发表吗？A.从来不指导B.非常重视C.有时会D.鼓励发表17. 你喜欢写作文吗？A.一般B.不喜欢C.喜欢D.喜欢，已有习作发表18. 平时看课外书时，你会有意识地摘抄记录优美语段吗？A.会B.老师要求了才会C.不会D.不喜欢。

小学_农村教师课堂教学评价现状调查问卷

小学农村教师课堂教学评价现状调查问卷指导语：尊敬的各位老师，您好。

这是一个关于农村小学教师课堂教学评价现状的调查，仅供研究之用。

请您根据您的感受和体验回答下面的问题，您的答案无对错之分，请您务必按照问卷的要求,将真实情况反映给我们,您的答案对我们来说非常重要，我会对您的回答严格保密。

请仔细阅读填写要求，认真如实的回答每一个问题。

为了保证问卷的完整性，请不要漏答。

谢谢您的参与和支持！再次感谢您的真诚协助。

祝您工作顺利，身体健康！一、请在符合你情况的选项序号下面划“√”１、你的性别：男女2、是否班主任是否3、教龄5年以下6-15年16-25年25年以上二、问卷内容1.您校有教师课堂教学评价的书面文件吗? ( )A. 有B. 无2.您知道课堂教学评价的具体标准吗? ( )A. 知道B. 不知道3.您认为，您校的教师课堂教学评价结果主要用于( ) （可多选,并按重要水准排序）A. 确定教师的奖金分配B. 协助教师了解工作中的优点与不足C. 做出聘任或晋升决策D. 激励教师工作积极性E. 提供相关培训机会4.相关教师课堂教学评价的标准，您校有没有针对不同对象实行区分? ( )A. 有B. 无若有，则按哪种分类方法实行区分（可多选）：( )A. 校长、教导、学科带头人（骨干教师）、教师不同的指标B. 不同学科门类的教师C. 其他（请补充）：5.您认为，您所在的学校领导主要是依据什么来评价教师的课堂教学？( ) （可多选,并按重要水准排序）A.学生考试分数B. 教师的教学行为C. 学生的课堂参与情况D. 师生的互动情况E. 其它6.您所在学校的教师课堂教学评价主要通过哪些方式? ( ) （可多选,并按重要程度排序）A. 校长评价B. 学校中层领导C. 组室长评价D.教师互相评价E. 家长评价F. 教师自我评价G. 学生评价教师H.其它7.学校对您的课堂教学评价结果是否有解释？( )A. 有详细的书面报告B. 有交流面谈C. 只是告知结果，没有详细的报告8.学校对您的课堂教学评价结果您认为对自己的工作改进? ( )A. 有意义B. 无意义9.课堂教学评价的方法主要是( )A. 量化评价方法B质性评价方法 C. 量化评价方法与质性评价方法相结合10.您学校对教师课堂教学评价的部门? ( )A. 校长室B. 教务处C.校务室D.其他11.学校教师课堂教学评价结果是否公开? ( )A. 公开B. 不公开12.您对给您的评价结果是否满意? ( )A. 满意B. 不满意13.您对学校教师课堂教学评价还有什么感想和建议？。

小学农村教师课堂教学评价现状调查问卷

小学农村教师课堂教学评价现状调查问卷指导语:尊敬的各位老师，您好。

这是一个关于农村小学教师课堂教学评价现状的调查，仅供研究之用。

请仔细阅读填写要求，认真如实的回答每一个问题。

为了保证问卷的完整性，请不要漏答。

谢谢您的参与和支持～再次感谢您的真诚帮助。

祝您工作顺利，身体健康～一、请在符合你情况的选项序号下面划“?”,、你的性别:男女2、是否班主任是否3、教龄 5年以下 6-15年 16-25年 25年以上4、任教学科语文数学外语其它学科二、问卷内容1.您学校对教师课堂教学评价的部门? ( )A. 校长室B. 教务处C.校务室D.其他2.您所在学校的教师课堂教学评价主体有哪些? ( )(可多选,并按重要程度排序) A. 校长评价 B. 学校中层领导 C. 组室长评价 D.教师互相评价 E. 家长评价F. 教师自我评价G. 学生评价教师H.其它3.学校的教师课堂教学评价主要通过 ( )A. 随堂听课评价B. 常规听课评价C.其他4.常规听课评价( )进行预备会议和课后评价。

A.从不 B偶尔 C.多次 D.经常5.您认为，您所在的学校领导主要是依据什么来评价教师的课堂教学, ( )(可多选,并按重要程度排序)A.学生考试分数B. 教师的教学行为C. 学生的课堂参与情况D. 师生的互动情况E.课堂教学技能F. 其它6.课堂教学评价的方法主要是 ( )A. 量化评价方法 B质性评价方法 C. 量化评价方法与质性评价方法相结合7.有关教师课堂教学评价的标准，您校有没有针对不同对象进行区分? ( ) A. 有 B. 无若有，则按哪种分类方法进行区分(可多选): ( ) A. 校长、教导、学科带头人(骨干教师) B. 不同学科门类的教师 C. 其他(请补充):8.您通常进行课堂教学自我评价的周期: ( )A.每节课B.每天C.每周D.每月E.每学期9 .您在课堂教学自我评价时一般会选择哪些方法? ( ) (可多选) A.自我评定表 B.撰写教学日志 C.录音或录像反馈 D.观察同事或者榜样 E.成长记录档案袋 F.教师之间的教学交流和讨论 G,其他10.学校教师课堂教学评价结果是否公开? ( ) A. 公开 B. 不公开11.学校对您的课堂教学评价结果是否有解释, ( )A. 有详细的书面报告B. 有交流面谈C. 只是告知结果，没有详细的报告12.您认为，您校的教师课堂教学评价结果主要用于 ( ) (可多选,并按重要程度排序) A. 确定教师的奖金分配 B. 帮助教师了解工作中的优点与不足C. 做出聘任或晋升决策D. 激励教师工作积极性E. 提供相关培训机会13.学校对您的课堂教学评价结果您认为对自己的专业发展( )。