种群和群落--浙教版

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在群落中起主导地位的是 植物 动物 和_____ 微生物 ______, _______ 直接或间接的依赖于植物。
把生活在一定自然区域内所 有植物的总和,称为植物群落 某一地区覆盖在地球表面的 植物群落称为植被。 植被的分布和什么因素有关呢? 主要与气候(光照,气温降水),土壤,地形 以及人类活动等密切相关
群落的特点:
①一定自然区域内(一段朽木或一片森林等) ②相互之间有直接或间接关系(相互影响,相互制约) ③各种生物的总和(包括这个区域内的各种植物、 动物和微生物)。 种群和群落有什么区别和联系呢? 区别: 联系: 种群是同种生物个体的总和,群落是各 种生物的总和 群落是由不同种群构成的,它是一定自 然区域内各种种群的集合体
1、种群密度
决定 种群 数量
2、出生率与死亡率 影响 预测 3、年龄构成
4、性别比例
1、直接描述种群的繁荣与衰退的特征是 结论: 种群密度 2、能够直接决定种群大小变化的特征是 出生率和死亡率 3、能够预测种群变化方向的特征是 年龄结构 4、能够间接影响种群个体数量变动的特征是 性别比例
在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫 做生物群落,简称群落。 (在一定自然区域内,相互之间具有直接或间 接关系的各种生物的总和)
1、种群的概念: 生活在一定区域内的同种生物 个体的总和 特征①: 种群密度 ——描述生物种群数量的方法 特征②: 性别比例 衡量人口性别结构的指标 性别比例是影响种群密度变化趋势的指标 思考1: 高等生物中,性别比例如何? 在遗传中性别比例总是保持相对平衡 思考2: 为什么人工控制的种群一般雌多于雄?
特征④ : 出生率和死亡率
出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重 要因素。
1)出生率(用千分率表示): 单位时间内,平均每千个个体中活产的新个体数

种群和生物群落 浙江版 教案

种群和生物群落 浙江版 教案

种群和生物群落一. 本周教学内容:第二章第1节种群和生物群落二. 重点、难点:(1)种群和群落的概念及实例。

(2)种群年龄组成的三种类型。

(3)群落的结构。

[教学过程]一、种群1、种群的概念种群概念的三个要点:①一定空间和时间内(一个区域);②同种生物(一个物种);所谓种,就是动植物分类学中的门、纲、目、科、属、种的种,也是同一生态环境中,能自由交配、繁殖的一群同种个体,例如:鲤鱼、草鱼和鲢鱼,虽然同目(鲤形目),同亚目(鲤亚目),同科(鲤科),但是不同种。

如一个池塘中全部的鱼是否一个种群?说明:这个池塘中的全部鲤鱼才是一个种群。

这里的鲤鱼包括大鲤鱼、小鲤鱼、鲤鱼苗,但必须是鲤鱼,而不包括其它种的鱼,才能称为“同种生物”。

这个池塘中全部的鲢鱼组成另一个种群,漂浮在这个池塘上全部的浮萍,又是一个种群。

同样,一块稻田中全部的三化螟,一个地区全部的人口,都可叫做种群。

③个体的总和(一群个体)。

2、种群的特征(板书)种群虽然是同种生物个体的集合体,但它并不等于个体的简单相加,而是同种个体通过种内关系形成的有机统一体,是一个从个体到群体的飞跃,它具有个体所不具备的特征。

(1)种群密度:是指单位空间内某种群的个体数。

①不同物种的种群密度往往差异很大②同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。

如比较我国东南部的人口密度和西北部的人口密度可知我国的计划生育政策和开发西部经济建设的重要性。

(2)年龄组成:是指一个种群中各年龄期个体数目的比例,大致可分为三种类型:①增长型②稳定型③衰退型。

提问:这三个种群的年龄组成分别有什么特点?它们的密度发展趋势分别是什么?书本:“我国人口年龄性别构成图”。

据图回答:①图形的左右两边大致对称,表明男女人数基本平衡,出现这一现象的原因是什么?②图中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是什么?为什么?③图中Ⅱ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是什么?为什么?产生这一结果的主要原因是什么?解析:(我国人口年龄性别构成图)通过不同颜色的直条长短分别代表男女性别每个年龄段(5岁为一段)的人口数值。

种群和生物群落--浙教版

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注意:种群的特点
①一定空间(一个区域): 小则如田地、池塘,大则如草原、海洋。
②同种生物(一个物种): 有大小、年龄、雌雄,它们都属于同一个 物种,能相互交配繁育后代。 ③个体的密度很高
种群密度较高
种群密度一般
(二)种群特征 1、种群密度 (1)概念:单位空间内个体的数量 种群密度=
生活在一定区域内的同种 1、种群是指————————————————————— 生物个体的总和 ————————————————。 2、下列因素能引起种群密度增大的是A ————. A· 种群中幼年个体增多 B· 环境中阳光不足 C· 环境中天敌增多 D· 种群中幼年个体减少
ACHI 3、下列各项属于种群的有______ A、一片农田中的全部水稻 B、一片森林中的全部蕨类 C、一口池塘中全部鲫鱼 D、一个院子里的全部昆虫 F、一片森林中的全部蛇 G、一个农民种的全部水稻 H、一窝蚂蚁 I、一个狼群

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兰端来的那个方方正正的大木盘里,则是全家人出发之前一起动手,用金箔纸折叠好的满满一盘子黄腾腾的金元宝。全家人款 款来到庙堂前那个大大的石头供桌前,耿老爹和郭氏先把八个圆木盘整整齐齐地摆放在供桌上。然后,耿老爹从耿英端来的大 木盘里拿起三大把香火,一起点着了以后插在供桌前面那个大大的香炉里。接下来,他又把这个大木盘里装着的所有五色彩纸 全部拿出来在香炉前点燃了。郭氏接过来耿兰端着的那个大木盘,把满满的一盘子纸元宝一起倒进了五色彩纸的火焰里。在三 大把香火的袅袅青烟中,耿老爹和郭氏在前,耿正兄妹四人并排在后,全家人一起跪下来望着端坐在庙堂里的五道爷塑像。耿 老爹拱手作揖,恭恭敬敬地说:“五道爷啊,俺今儿个带着全家人来叩谢您了,非常感谢您的庇佑之恩哇!俺父子们不但平安 回家,而且还可以实现梦想了!今后,还请您继续保佑啊,保佑俺们家的小学堂办得红红火火的,让俺乡亲们的代代后人都成 为文化人儿!也保佑俺们的大戏台热热闹闹的,能够成为俺乡亲们的一个永远的大学堂!保佑俺们‘三六九镇’越来越美好!” 郭氏和四个儿女也齐声说:“多谢五道爷的庇佑之恩!请五道爷继续保佑俺们!保佑俺们‘三六九镇’越来越美好!”然后, 全家人一起,向端坐在庙堂里的五道爷塑像虔诚地磕了三个头。磕罢了头,大家站起身,又各自施礼祷告一番。耿老爹拱拱手 说:“您看到俺试种的水稻了哇,还请您保佑这江南的水稻能够在咱们这里安家落户哇!”郭氏施一个万福礼说:“请您保佑 俺们全家人永远平平安安!保佑俺们所有的梦想都能成真!还有哇,保佑俺老俩口早日抱上多多的孙子孙女和外孙外孙女!” 耿老爹和儿女们听了郭氏的这一番祷告,都哈哈大笑起来。耿英笑着推一推耿正,说:“哥,该你了!”耿正笑着说:“咱俩 就别祷告了哇,娘都已经替咱们说了!”耿直说:“那俺也不用祷告了,娘也替俺说了呢!”耿正却正而八经地对弟弟说: “小直子你得祷告!咱爹娘要抱孙子孙女哩!”耿直急了,脱口喊道:“咱娘那是说你俩呢!”耿正继续正而八经地对弟弟说: “难道说你就没有这个任务吗?”耿直脸红了,说:“可俺,可俺,俺还没有„„”耿英笑得更厉害了,说:“这还不好办嘛! 你给咱爹娘找一个文化人儿的媳妇儿,咱家的小学堂正缺先生呢!哥,你说是不是哇?”耿直的脸更红了,连连说:“好好好, 这不你们都替俺说了吗?五道爷听见了就行了呢!”耿兰早等不及了。只见她一手还提着大木盘呢,就上前来施了一个并不标 准的万福礼,小声儿说:“请您保佑俺也能给俺们家的小学堂添一个教书先生!不,是添两个教书先生!”耿兰的祷告声儿虽 说并不大,但大家还是都听清楚了。耿老爹和耿正听了不由

浙教版初中科学中考复习:种群、生物群落、生态系统和生物圈课件

浙教版初中科学中考复习:种群、生物群落、生态系统和生物圈课件
典例4 如图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。有关叙述错误的是( ) A .甲表示生产者,主要是绿色植物 B .乙表示消费者,包括人和各种动物 C .丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物 D .甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统
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跟踪训练
4 生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中,构成一个“级
_ __气__ _的大部和_____水__ __的表面。
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考点6 感知各种生命系统都是复杂的开放系统,生命系统的构成具有层次性(细胞、组织、器官、系统、 个体、种群、群落、生态系统)(a) 1 .生命系统是复杂的开放系统。和非生命系统相比,生命系统能够不断地从外界环境获取物质和能量, 形成新的组织结构,也能不断地排出物质、散失热能,等等。 2 .生命系统是高度有序的系统,其结构具有层次性、整体性和组织性。 3 .生命系统是不断发展变化的,它们通过进化而形成,并仍处在进化的过程中。
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考点5 了解生态系统的多样性和稳定性,知道生物圈是最大的生态系统(a) 1 .生态系统具有多样性和稳定性的特点。生态系统具有一定的__自__动___调__节___能力。 2 .地球上最大的生态系统——生物圈。 3 .生物圈包括地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素,它包括__岩__ __圈___的底部、
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跟踪训练
1 下列属于生物适应环境的实例是(
)
A .夏天的大树下比较凉快 B .绿色植物能够更新空气
C .仙人掌的叶变成了刺状
D .蚯蚓能疏松土壤
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类型二 种群与群落
典例2 下列所描述的生物集合,属于种群的是(
)

种群和生物群落浙教版

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北方
热带雨林 常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林 苔原
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板,每挂车上各放着一把大铁锹和四只大木桶。大个子和小胖子把平车推到淋灰池子旁边,把所有的木桶全部搬下来摆放好,又各自抄起 一把铁锹。大个子问中年男人:“头儿,挖哪个池子里的?”中年男人没有说话,而是走过去从他们手里拿过大铁锹来,将两把铁锹相互 刮蹭敲打一番后又递给他们拿着。接着,又挨着个儿将八只大木桶一个一个地拍打拍打,又提起来倒过去磕打磕打以后重新摆放好。做完 这些之后,中年男人这才问耿老爹:“这位大哥,你想要哪个池子里的?”耿老爹说:“就顺序从边上的这个池子挖吧。”“好喽!”中 年男人答应一声,又认真吩咐大个子和小胖子:“装满当,装结实啊,注意不要铲上边边角角的杂物!”八只大木桶装得满满当当的了。 耿老爹按照中年男人说的数目交了钱,又问这些大木桶的押金几何,中年男人说:“你刚才交的,已经都包含在里边了,押金是一两银子。 什么时候还回来木桶,就如数退还。您稍等一下,我去开个收据。”转头又吩咐大个子年轻后生:“你去,把那个最大的搅拌盆刮蹭干净 了拿过来!”说完,进屋里开收据去了。少顷,中年男人又出来了。除了手里捏着收据之外,他臂弯里还抱来一把泥叶子、一个泥托子、 一把小铲子、一根长短、粗细适度的,光光滑滑的木棍和一包用牛皮纸包着的什么东西。耿老爹和耿正见了,赶快上前接过他臂弯里抱着 的东西。他腾开手以后,先把收据递给耿老爹,说:“这个收据请收好了。”然后,他又指着那些东西说:“这些个家伙什儿你们也拿去 用吧,用完了和八只木桶一块儿还回来就行了!”没等耿老爹道谢,他又指着那把泥叶子说“这把泥叶子很好用!还有,这是一包上好的 榆皮毛拉絮,送你们了。把这个和在石灰膏里充分搅拌,打成的石灰泥特别有韧劲儿,上的墙面既光滑又结实耐磨!”耿老爹喜出望外, 连声道谢!耿正兄妹三人各自拿起一件家伙什儿,小青捧起那包榆皮毛拉絮,都等在一边看着中年男人指挥两个助手装车。耿老爹和中年 男人,应该说是淋灰池子的头儿,分别把两挂平车架起来,大个子和小胖子把八大桶石灰膏和搅拌盆装到车上,再用两根粗实的麻绳将两 辆车上的大桶简单绑系一番,然后从二人手中接过平板车的把手,那头儿就挥手和大家告别了。当八大桶石灰膏被稳稳当当地送到白家院 儿里后,耿老爹赶快取下搅拌盆放在新屋的台阶上,然后和耿正各架住一挂平车,两个助手把八只装满了石灰膏的大木桶合力搬下来放到 新屋里的地中央。大个子年轻后生对耿老爹说:“你们什么还这些木桶和家伙什儿的时候,就过来叫我们一声,我们再推平车过来拉。” 耿老爹道了谢以后,他们就高高兴兴地走了。耿老爹把收据和剩下的银子交给乔氏,问:“不知道他们要的这

种群和群落--浙教版

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横线的长短表示该年龄组男性和女性人数的多少
性别比例
把男性和女性人口的组成状况为人口的性别结构。 衡量人口性别结构的最常用指标是人口性别比。
性别比ห้องสมุดไป่ตู้=
男性人数 女性人数
× 100%
1、算算我班同学的性别比。 2、议议在畜牧养殖中,控制性别比 例的意义。
4、性别比例
指种群中雌雄个体数目的比例。
(1)雌雄相当:多见于高等动物,如猩
近日,来自南美洲亚马逊河的食人鱼(又名食人鲳)在我 国掀起轩然大波。有专家认为,食人鱼一旦流入某一流域达 到一定种群密度时,它们可能会大量地“屠杀”水中其他 的鱼类,给当地生态平衡带来严重危机,造成不可估量的损 失。
食 人 鱼
我们应该 怎么办?
种群特征
1、种群密度(基本特征)
密度
概念 单位体积的质量
影响种群密度的因素:
迁入 年龄结构 预测变化趋势 决定大小 出生率 种群数量(密度)
决定大小
死亡率
预测变化趋势的指标
性别比例 迁出
年龄结构
一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 (1)增长型
类型
(2)稳定型
(3)衰退型
种群的年龄组成是预测种群密度 变化趋势的重要指标。
人 口 金 字 塔
%
图中的每一条横线代表一个年龄组,查一查,你 的父母亲当时在哪个年龄组?该组人口所占的比 例是多少?
种群密度
单位面积(体积)
的生物个数
计算公式 密度=质量/体积
生物个体数 种群密度 = 种群生活的面积 (或体积)
单位
千克/米3
个/平方米、立方 米 ,等
小明的父亲在长为50厘米的正方体玻璃缸内养了 100尾金鱼,那么这个金鱼种群密度为多少?

浙教版科学九下复习 :种群、群落和生态系统辅导讲义

浙教版科学九下复习 :种群、群落和生态系统辅导讲义

课 题 种群、群落和生态系统教学目标1、理解种群和生物群落的概念2、学会识别种群,区别不同的生物群落3、了解种群的基本特征、植物群落的分层现象4、了解生物与环境的相互作用(包括环境中非生物因素对生物的影响、生物生命活动对环境的影响、生物对环境的适应、生物与非生物之间的相互关系等) 重点、难点 种群、群落的概念、种群的特征教学内容1.种群:生活在一定区域内的同种生物个体的总和。

说明 理解种群概念时应注意的三个要点:①一定区域:指在一定的空间和时间内。

一个种群所生活的区域可以是一小块区域,也可以是一大片区域。

“小”可以小到一个生态瓶,“大”可以大到整个地球,这要看被研究的范围而定。

②同种生物:该群体内只能有一种生物(一个物种的生物)。

这些生物个体,可以有大小之分,年龄之差,雌雄之别。

③个体的总和:该物种的所有个体。

形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙后代。

人类属同一种群,不分肤色、民族和国籍。

2.种群的特征:种群密度、年龄结构、性别比列、出生率、死亡率。

性别比例=(男性人数÷女性人数)×100% 用百分数表示出生率和死亡率用千分数表示引起种群动态变化极大的是年龄结构,预测一个国家或地区的人口数量动态变化趋势的主要依据是:年龄结构(年龄组成)。

3.群落:在一定生活环境中的所有生物种群的总和。

群落即生物群落的简称。

群落中的生物分:植物、动物和微生物三种成分,起主导作用的是植物,因为植物为动物、微生物直接或间接提供食物和能量。

群落结构分垂直结构和水平结构,动植物都存在垂直分层现象,水平分布说明不同地段的生物种类存在差异的现象。

4.植物群落:生活在一定自然区域内所有植物的总和。

植物 动物受阳光、水等因素的影响,森林群落垂直分层现象明显。

上层:高大的乔木层 昆虫、鸟类、哺乳类 中层:灌木和小树 昆虫、鸟类下层:草本植物 昆虫蜘蛛青蛙蛇小鸟哺乳类 地表层(贴着地面):地衣和苔藓 无脊椎动物 从高到低依次是:乔木层、灌木层、草本植物层和地衣、苔藓植物层等。

种群和生物群落--浙教版

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它们是同一种生物吗?
孔雀鱼
孔 雀 鱼
鲳鱼பைடு நூலகம்鲤鱼
一 群 鲤 鱼
它们是同一种生物吗?
它们是同一种生物吗?
一、种群(population) (一)概念:是指生活在一定区域内 同种生物 个体的总和。
(1)区域可大可小 (2)一个物种 (3)一群个体可以有大小 之分,年龄之差,雌雄之别
种群密度一般
1.种群密度是种群的基本特征
描述种群数量(种群个体数量)
1. 种群密度
种群密度=
生物个体数 种群生存的面积或体积
例如:你在面积为10米2的地里种了50棵 玉米,那么玉米的种群密度为:
种群密度= 生物个体数 =50棵/10米2=5棵/米2 种群生存的面积或体积
一个种群的种群数量(密 度)会发生变化吗?
• 直接反映种群的繁荣与衰退的特征是 •种群密度。 • 能够直接决定种群大小变化的特征是
•出生率和死亡率。
• 能够预测种群变化方向的特征是
•年龄结构。
• 能够间接影响种群个体数量变动的特征 是 •性别比例。
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玩呢。见姐姐平静下来了,就奇怪地问:“姐姐,你什么时候买了这把‘匕首’的,我怎么不知道呢?”耿英笑了,说:“哪 里啊,是大壮哥临走前送姐的,说是让我随身带了好用来防身。我当时还笑他瞎操心呢,不成想,还真得给用上了!”耿直说: “那就是大壮哥哥买的了!你别说,还真得很像是真的‘匕首’刀呢!咱镇上还里有卖这个的,我以前怎么没有见到过啊!等 咱们将来回去了,我也要买一把!”耿英的脸红了,不好意思地说:“不是买的,咱镇上哪里有卖这个的啊!”耿直不解,问: “不是买的?那会是哪里来的?”耿英的脸更红了,小声说:“是他自己做的!亏他想得出来,亲自做了这个送我!”耿直实 在是小孩子家一个,听了姐姐的话,居然不高兴地说:“那他怎么就不想起来也给我做一把呢,我也好喜欢啊!”正在门口小 厨房里烧水的耿正听到弟弟的抱怨,忍不住哈哈大笑起来,说:“小直子啊,你一个小子家的,还要大壮哥哥给做一把木头刀 子用来防身,你好意思吗?”耿直噘着嘴巴说:“就因为我是男小子,我才喜欢木头刀子嘛!”他一边说,一边还拿假匕首比 划着,恨恨地说:“哼,要是我啊,说不准儿今儿个真就用它捅那个坏蛋了呢!”耿英赶快说:“别生气了,等咱们回家以后, 姐一定让大壮哥也给你做一把!”耿直这才露出笑容,神秘地说:“要做得和这把一模一样哦!”耿英满口答应:“行行行, 和这把一模一样!”耿正听了,摇着头说:“唉,遇上这个真没办法!”耿直追问:“这个什么?”耿英赶快说:“能是什么, 小弟弟呗!”耿直马上又宽怀大量地说:“大壮哥哥其实很好的,只是这次小气了一点儿,我不怪他了。哥哥,水烧好了没有, 我想吃月饼了!”92第五十回 年丰人喜过中秋|(风调雨顺好年景,大壮养起大骡车;三家一起喜拜月,高高兴兴摇火团儿。) 耿家父子四人离家南下后的第二个八月十五节快到了,这是一个特别少见的好年景。由于这一年的风太调,雨太顺,即使在那 些完全靠天吃饭的坡地上,人们间出来甩在田埂上的谷苗和黍子苗,也几乎全都齐刷刷地秀出了不小的穗子。望着漫山遍野沉 甸甸的收成,庄禾人们的脸上,全都流露出了发自内心的笑容。大壮十八岁了,个头比他的父亲董家成还高出半头。这个浓眉 大眼的小伙子显得更加成熟了,诚实憨厚中流露出男子汉特有的仗义和豪爽。这天,他和父亲从东山上的几块儿坡地上巡查回 来,又转到水田里看看那一大片长势特别好的苞米。在夕阳的余辉中,父子俩站在自家的地头上,望着眼前大片的苞米田里, 每一株粗实的苞米杆上,几乎都抽出了大大的两穗苞米,心情非常愉快。在回家的路上,大壮对董家成说:“爹,去年收秋的 时候,没有了耿叔家的驴和车,咱们就感到有些吃

浙教九年级科学复习第2课 种群、群落和生态系统(共33张PPT)

浙教九年级科学复习第2课  种群、群落和生态系统(共33张PPT)
【解析】 生态系统由非生物成分和生物成分组成。生物 成分包括生产者、消费者和分解者,图中少了生产者。
【答案】 C
【类题演练2】 (2018·广州)在生态系统中,能分解有机物并
释放能量的是( )
A. 分解者
B. 消费者和分解者
C. 生产者和消费者
D. 生产者、消费者和分解者
【解析】 生产者、消费者和分解者都能通过呼吸作用分解 有机物,释放能量供生命活动所需。
【答案】 C
【类题演练1】(2017· 湖州)3月22日是“世界水日”,浙江
省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令,推动
“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延
伸。这些小微水体属于( )
A. 种群
B. 群落
C. 生态系统
D. 生物圈
【解析】 小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体,都包括 了环境和此环境中的所有生物,因此属于生态系统。
易错点1 食物链的书写 【典例1】(2017·遵义)“螳螂捕蝉,黄雀在后。”下列能 正确表示该食物链的是( ) A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光→青草→蝉→螳螂→黄雀 C. 青草→蝉→螳螂→黄雀 D. 营养物质→青草→蝉→螳螂→黄雀
【错解】 A
【析错】 直接根据题中文字表述,没有从生产者开始书 写食物链。
→小鱼→细菌、真菌 D. 影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素 【解有析阳】光、食水物、链空中气只、包温含度生等产者和消费者,不包括分解者、 非生物物质和能量,故C错误。
【答案】 C
2.如图29所示食物网中的X、Y、Z生
物,既属于初级消费者,又属于次 级消费者的是( )
A. X
B. Y
C. Z
D. Y和Z
【答案】 D

浙教版九年级科学种群与群落

浙教版九年级科学种群与群落
L/O/G/O
九年级下第二章生物与环境
种群与群落
种群与群落
物种 物种
由一群形态、结构相似,并能相互交配而生育子孙 后代的个体组成的个体的总和,叫做物(species)。
种群
生活在一定区域内的同种生物个体的总和,叫做种群 (population)。
群落
在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群 落(biotic community)简称群落。种群与群落物 种
种群
群落
种群
种群密度 种群密度= 生物个体数 种群生存的面积(或体积)
种 群 的 特 征
ThemeGallery is a Design Digital Content & 一个地区或国家的不同年龄的人口组成的 Contents mall developed by Guild Design Inc. 年龄结构
作用:生物群落中,植物起主导作用,动物和微生物直接或间接 地依赖于植物。
森林生物群落
草原生物群落
群落
垂直结构
生活在同一森林里的各种植物种群,常具有极不 相同的外形,如高矮,挺拔粗壮,纤细矮小等, 从而形成了植物群落的层次性或垂直结构。
群 落 的 结 构
水平结构
水平方向上,由于地形起伏、光照明暗、湿度大 小等因素的影响,不同地段往往分布着不同的种 群,从而形成了种子植物群落的水平结构。
情况,常用“人口金字塔” 。 男性人数 女性人数
性别比例
性别比=
× 100%
出生率
出生率=
新个体数 × 1000‰ 种群个体总数
性别比例
死亡率=
死亡个体数 × 1000‰ 种群个体总数
种群
出生率
死亡率

2.3生物群落浙教版版.3

2.3生物群落浙教版版.3

北方
热带雨林 苔原
常绿阔叶林 针叶林
落叶阔叶林
小结:
一、生物群落 (一)概念:在一定环境中的所有生物种群
的总和叫做生物群落,简称群落。
(二)生物群落的分层现象
☆乔木层:
森林群落
☆灌木层: ☆草本层:
☆苔藓地衣层
植被:覆盖在地球表面的植物群落
分层现象使群落充分利用自然条件
你认为是动物影响了植物的分层还是植物 影响了动物的分层? 群落中,起主导地位的是:_植_物__
植物群落
把生活在一定自然区域内的所有植物总和 称为植物群落。
把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
二、生物群落的分层现象
植物
动物
乔木层
上:各种昆虫、鸟类
中:树栖兽类、鸟类
灌木层 草本植物层 苔藓地衣层
农田中的生物群落
不同类型的生物群落
热带雨林生物群落
不同类型的生物群落
沙漠生物群落不同类型的生物群落
地中海生 物群落
不同类型的生物群落
山脉生物 群落
不同类型的生物群落
苔原群落
不同类型的生物群落
池塘中的 生物群落
你注意到了生物群落中的分层现象了吗?为什 么会有分层现象呢?
下:昆虫、蜘蛛、蛇、 小型鸟和兽类
地下:蚯蚓等
每层分别生活着哪些动物?
池塘群落中也存在类似的分层现象,你能 说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好 处吗?
根据群落垂直结构的关系,充分利用不同 水层的空间和条件来获得高产的。
补充:水平结构:水平方向上的分区现象
地形起伏、 光线明暗、 温度高低
我国 南方
读图:一个池塘有哪些生物种群?
一个池塘有许多生物。 (1) 植物:包括挺水植物芦苇、莲,浮水植物 浮萍、水莲。沉水植物池草,浮游植物淡水 藻类.

种群与群落浙教版

种群与群落浙教版
观察表格,你有什么想法和发现?
思考:
• 在畜牧养殖业中,养殖者往往会控制 动物的性别比,请举两例,其意义是 什么?
影响 种群密度变动的因素:
(一定区域内,同种生物和)
种群数量
出生率
种群密度
死亡率
年龄组成
性别比例
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你学得怎样?
1.下列不属于种群的是( ) A.一个池塘中的全部鲤鱼 B.一片森林中的全部山毛榉 C.一块棉田中的全部蚜虫 D.一片草原上的全部生物 2.我国的计划生育政策为“提倡一个夫妇只生一个孩子”,从 种 群特征看,这种措施直接调节( ) A.种群密度 B.年龄组成 C.性别比例 D.出生率 3.下图是一个种群的年龄分布图。哪个种群绝灭的机会最大( )
• 1.计算如上表各年份的(人口)种群密度; • 2.画出慈溪市人口密度随年份的变化曲线图。
测一测:种群密度
1.测金鱼缸内金鱼的种群密度。
提出你的设计方案:
提供器材:水桶、刻度尺、量筒、台秤
猜想:种群的哪些因素会影响种群密度?
年龄结构:不同年龄人口的组成情况。
查一查, 你在哪个 年龄组? 该组人口 在总人口 中所占的 比例是多 少?
3.一个池塘里的青蛙和蝌蚪构成一个种群吗?
怎样来描述一个种群呢?
单位面积或体积生物个体数 种群密度:
• 慈溪市人口数量的变化:
年、月 人口/万 种群密度/ 人/千米2 1997.12 100 2000.12 122 2003.12 130 2006.12 134
(注:慈溪市土地面积为1154平方千米)
认识生物种群
匡堰初级中学 谢学芳
Email:kyxxf@
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例如,某个和平鸟种群的出生率为7800‰,
即每个雌鸟每年出生出7.8个雏鸟。
死亡率是指某一年内,平均每千个个体中死亡的 个体数(种群中单位数量的个体在单位时间 内死亡的个体数目)。
例如,在某个达氏盘羊种群中,每1000个活到6岁的 个体,在6~7岁这一年龄间隔期的死亡率为69.9‰。
变幻的金字塔
一、种群的特征: 1、种群密度 2、年龄结构 3、性别比例
种群密度
单位面积(体积)
的生物个数
计算公式 密度=质量/体积
生物个体数 种群密度 = 种群生活的面积 (或体积)
单位
千克/米3
个/平方米、立方 米 ,等
小明的父亲在长为50厘米的正方体玻璃缸内养了 100尾金鱼,那么这个金鱼种群密度为多少?
1、同一区域的不同种群的种群密度是一样 的吗?
例:在我国某地的野驴,每100km2还不足两头, 在相同的面积内,灰仓鼠则有数十万只。 2、同一个种群它种群密度会发生变化吗?影响种群 密度变化的因素有那些?
猩、黑猩猩等。
类型
(2)雌多于雄:多见于人工控制的种群,
如鸡、鸭、羊等。
(3)雄多于雌:多见于营社会性生活的昆
虫,如蚂蚁等。
种群的性别比例也是预测 种群密度变化趋势的指标。
3、出生率和死亡率
(1)概念:
出生率是指某一年内,平均每千个个体中活产的 新个体数(种群中单位数量的个体在单位 时间内新产生的个体数目)。
1、此时此刻教室里所有的老师和同学 (是) 2、学校植物园中所有的植物 (否) 3、桔树林里的一棵桔树 (否)
4、池塘中所有的鱼 (否)
5、我国长江流域的全部白鳍豚(是)
6、一个所认识的种群
生物入侵
目前我国已有的120多个外来入侵物种,大约有50%是 有意引进后扩散成灾的。在引进这些外来物种时,有些是
4、出生率和死亡率
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几位大王支持给俺,那俺就愿意与你们分享善涅丹.”“鞠言大王有多少善涅丹?能够给俺们多少善涅丹?”七弦大王轻轻吸了口气,凝声问道.“善涅丹の价值,俺就不多说了,几位大王也都清楚.”“哪位若愿意给俺支持,俺则愿意拿出三颗善涅丹赠与你.”鞠言眼申微微一眯.一颗善涅丹 の物质成本,在三万善石左右.三颗善涅丹の物质成本,接近拾万善石.如此数量の善石,拉拢一个混元之主,正常情况下,自然是不可能の事情.但是,用善涅丹就不同了.善涅丹若是用の好,在理论上来说,甚至只需要一颗,就能让一个接近掌握元祖道则の善王,晋升到混元大王の层次.“鞠 言大王,三颗の话……太少了一些吧!”紫羽大王眼申一亮说道.从鞠言の语气中,呐几个人听出来,鞠言大王身上,还有更多の善涅丹.鞠言轻笑着说道:“三颗善涅丹不少了,俺们大家都知道,就目前来说,你哪怕有再多の善石,也买不到善涅丹.当然了,具体の数量,还能够再商量.”“现 在俺需要确定の是,几位大王是否愿意帮俺.”鞠言目光看着紫羽大王四人.“鞠言大王,俺会给你支持.”凌工大王率先说道.原本,凌工大王就已经有意给鞠言支持了,吙阳大王与凌工大王の接触是最多の.而在联盟之中,凌工大王与吙阳大王の关系相对亲近.“好,俺先谢过凌工大王 了.”鞠言向凌工大王拱了拱手.“呵呵,支持给鞠言大王你,是能够の.”紫羽大王笑着说道.支持给你是能够の,前提是你能让俺满意,送给俺の善涅丹数量,得好好谈一谈.七弦大王和天蛛大王,也相继点头,表示能够给鞠言大王支持.“非常感谢诸位.”鞠言向紫羽大王四人拱手道谢.接 下来,就是双方关于善涅丹の赠与数量谈判了!经过一番唇枪舌剑,双方达成了一个都能接受の结果.紫羽大王四个人,都会支持给鞠言,帮助鞠言大王争夺对思烺混元の控制.而鞠言大王,则需要给紫羽大王四个人,每个人伍颗善涅丹.当场,鞠言便分别给紫羽大王四个人,每个人两颗善涅 丹.余下の三颗,则要等到会议结束之后.不管鞠言最终能不能得到思烺混元,余下の善涅丹,都要按照约定赠与四人.双方还约定,在会议开始之前,紫羽大王四人,需要为善涅丹保密.“鞠言大王,现在俺们呐边,已经有陆票了.”在紫羽大王四人离开后,吙阳大王一脸欣喜の表情对鞠言说 道.“陆票,还不能确保俺们能够控制思烺混元.”鞠言道.“陆票已经很多了,詹乌大王和苍幕大王都要争夺思烺混元の控制权,他们の票是分散の.所以,以现在の情形看,鞠言大王你能获得の票,数量最对.”吙阳大王眼申晶亮道.“嗯,现在来看,确实俺の希望最大.”鞠言点点头道.“要 拿出二拾颗善涅丹分给紫羽大王四个人啊!”想到善涅丹,吙阳大王为鞠言感到有些心疼.“二拾颗善涅丹罢了,也算不得哪个.都是俺自身炼制出来の丹药,以后抽出一些事间,能够炼制更多.”鞠言看着吙阳大王笑了笑.与吙阳大王又说了一会话,鞠言便离开了吙阳大王の临事洞府,返回 自身の居所.而鞠言回到自身の居所不久,便迎来了一位客人.呐位客人,正是詹乌大王.詹乌大王の个人实历,不在思烺大王之下.而詹乌混元,比思烺混元还要强大.詹乌大王在联盟中の地位,能够说是仅次于焦源盟主.见到詹乌大王登门,鞠言自是不会怠慢,连忙请对方进来.“鞠言大王没 忙着哪个事吧?俺突然来此,叨扰了.”詹乌大王言语上,很是客气.“詹乌大王言叠了,无碍の.”鞠言摆摆手说道.“嗯!”詹乌大王笑着点了点头,又说道:“呐次俺过来找鞠言大王,是想与鞠言大王商量一件事.”“詹乌大王请说.”鞠言道.“是关于思烺混元控制权の问题.俺知道,鞠 言大王也想得到思烺混元.呐段事间,吙阳大王一直在帮鞠言大王联络诸位混元之主.”詹乌大王也没有与鞠言拐弯抹角,他直接就说了呐番话.“是呐样の.”鞠言也爽快の承认.“鞠言大王想得到思烺混元,可能性是不大の.鞠言大王,应该也清楚呐一点.”詹乌大王眼申微眯起来.在詹乌 大王看来,他最大の对手,是苍幕大王.至于鞠言大王呐边,威胁并不大.“詹乌大王の意思是?”鞠言の脸上露出笑容,他看着詹乌大王.“俺想请鞠言大王,支持俺获得思烺混元.”詹乌大王目光,陡然变得凌厉.(本章完)第三三零思章俺要你说!第三三零思章俺要你说!(第一/一页)詹乌 大王来见鞠言,就是想要鞠言支持他夺得思烺混元の控制权.他觉得,自身此行达到目のの可能性很大.而鞠言听到詹乌大王の要求,却是微微皱眉.见到鞠言皱眉,詹乌大王不以为意,继续说道:“鞠言混元是一个新混元,尚未成熟.俺知道,鞠言大王必定想要让鞠言混元能够快速发展.鞠言 大王想得到思烺混元,主要の原因,应该就是为了发展壮大自身の鞠言混元.但是,就目前来说,鞠言大王你能得到思烺混元の可能性是很低の.”“如果鞠言大王愿意支持俺,那俺个人,能够给鞠言大王你一千万善石の酬劳.”詹乌大王在说到一千万善石の事候,语气加叠.一千万善石,确实 很不少了,换成白耀翠玉,就是一千亿之巨.“詹乌大王很大方呢.”鞠言笑了笑.“鞠言大王若是嫌少,俺还能够再加.”詹乌大王又说道:“只要能得到鞠言大王の友谊,一些善石,算不得哪个.”鞠言沉默了片刻.然后,才摇摇头说道:“如果俺没有打算掌控思烺混元,那支持詹乌大王你, 是没有问题の.然后,现在俺也想掌管思烺混元,就没办法支持詹乌大王了.”詹乌大王皱眉说道:“鞠言大王觉得自身有很大の把握吗?”“倒是不敢说有太大の把握,但不到最后,谁又能确定结果呢?或许,就成功了呢?詹乌大王,实在抱歉,俺无法助你.”“好,既然鞠言大王已经打定主意, 俺也不好多说哪个,告辞!”詹乌大王随意の向鞠言拱了拱手,然后头也不回の离开.出了鞠言の临事洞府,詹乌大王の脸色,彻底黑了下来.他很愤怒!他亲自来找鞠言,给足了鞠言の面子,可鞠言,却不识好歹の拒绝了他!可恶!“主上.”当詹乌大王回到自身の居所后,他麾下の混元大 王,看到詹乌大王阴沉の表情,就猜到事情不顺利.“真是不知天高地厚の小子!”詹乌大王沉声道.“主上,鞠言大王拒绝支持你吗?”一名混元大王小心の问道.“嗯,呐小子太自以为是了,他想与俺们争夺思烺混元.呵呵,俺倒要看看,他怎么与俺们争夺思烺混元の控制权.”詹乌大王眼 申闪了闪.“苍幕大王那边情况如何?”詹乌大王转而问道.“苍幕大王方面,仍然在频繁の接触各位混元之主.就俺们目前掌握の信息看,苍幕大王手中,已经有三票.”那混元大王回应詹乌大王.“嗯,苍幕大王只有三票の话,问题不大.不过,俺们也得抓紧事间了.再有一个多月,会议就要 开始.在焦源盟主召开会议之前,俺们需要保证手中只要有陆票.”詹乌大王点点头道.“主上,紫羽大王那边出了一些问题.”那混元大王抬目看了詹乌大王一眼,压着声音说道.“紫羽大王?他怎么了?”詹乌大王目光一扫.先前詹乌大王方面与紫羽大王也多次接触过,并且基本上谈成了协 议.确切の说,詹乌大王就没想过紫羽大王不把票投给他.“紫羽大王说,他不能支持支持主上你.”那混元大王继续说道:“俺问他原因,他不肯告诉俺!”“混账!该死の东西!”詹乌大王厉声喝道.“呐些该死の东西,眼中都没有俺了!”詹乌大王低沉の声音咆哮.刚刚在鞠言大王那 里被拒绝,就让詹乌大王一肚子の怒吙.现在,连紫羽大王,居然都敢背叛他了!在詹乌大王看来,紫羽大王不支持支持他,那就是背叛他.詹乌大王如此认为,自然是有原因の.一直以来,紫羽大王在詹乌大王面前,那都是小弟.二人,接近追随の关系.“让紫羽大王立刻过来见俺!”詹乌大王 吼了几声后,令麾下の混元大王,将紫羽大王叫过来.他当然不会亲自去见紫羽大王.“是!”一名混元大王连忙应声.紫羽大王接到詹乌大王の召见,他内心中,是不太想来の.但是,他最终还是来到了詹乌大王の临事洞府,他不敢不来.虽然他
影响种群密度的因素:
迁入 年龄结构 预测变化趋势 决定大小 出生率 种群数量(密度)
决定大小
死亡率
预测变化趋势的指标
性别比例 迁出
年龄结构
一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 (1)增长型
类型
(2)稳定型
(3)衰退型
种群的年龄组成是预测种群密度 变化趋势的重要指标。
人 口 金 字 塔
%
图中的每一条横线代表一个年龄组,查一查,你 的父母亲当时在哪个年龄组?该组人口所占的比 例是多少?
第1节
种群和生物群落
一则笑话
疯子:“全世界就我一个人多好啊!” 旁人:“如果你自己种粮食,谁给你织布?” 疯子:“那就再留个织布的吧。” 旁人:“你会做木工吗?会打铁吗?” 疯子:“再留一个木工和一个铁匠吧。” 旁人:“你们会炼铁吗?会开矿吗?
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