教学系(部)申请表
教务管理工作常用表格汇总
教务管理工作常用表格汇总目录教学计划表........................................ 错误!未定义书签。
教学大纲.......................................... 错误!未定义书签。
实施性教学计划变动申请、审批表................. 错误!未定义书签。
任课教师教学任务变动审批单..................... 错误!未定义书签。
调（代）课审批单................................. 错误!未定义书签。
调（代）课通知单................................. 错误!未定义书签。
任选课开设申请表................................. 错误!未定义书签。
公共选修课开设汇总表............................ 错误!未定义书签。
任选课退选审批表................................. 错误!未定义书签。
自选课程审批表................................... 错误!未定义书签。
学分转换与成绩认定申请表........................ 错误!未定义书签。
新课开设申请表................................... 错误!未定义书签。
教师开课申请表................................... 错误!未定义书签。
课程考核成绩分析表............................... 错误!未定义书签。
补考成绩报告单................................... 错误!未定义书签。
学生成绩更改申请单............................... 错误!未定义书签。
精品课程申请表
附件1年度精品课程申报表所属部门：课程名称：课程类型：□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称：所属二级学科名称：课程负责人：申报日期：XX学校教务处制二○○六年十月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
六、1-2教学情况栏：近三年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）七、1-3学术研究栏：近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）1．课程负责人情况课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课。
课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
3. 教学队伍情况学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述5．自我评价6．课程建设规划7.部门的措施8.审核批准。
新开课程申报审批表【模板】
学校意见：
□同意开课□暂缓开课
分管校长签名(盖章)：
年月 日
1. 本表一式四份，申报人、双方教研室、教务科各一份；2. 本申请表需A4纸正反打印
附表:申请人近5年教学经历
任教
学年
任教专业
任教班级
班级性质(全日制
/业余制)
任教课程
授课学时数
理论
主讲
实验
带教
实验
准备
1. 本表一式四份，申报人、双方教研室、教务科各一份；2. 本申请表需A4纸正反打印
部系主任签名（盖章）： 年月 日
课程所属教研室意见：
教研室主任签名： 年 月 日
课程所属部系/部门意见：
部系主任签名（盖章）： 年 月 日
试讲
评价
学生评分
（20%）
同行评分
（30%）
专家评分
（50%）
综合评分
（100分）
排序
评课专家意见及建议：
签名：年月 日教务科 Nhomakorabea见：□同意开课□暂缓开课
教务科长签名(盖章)：
新开课程申报审批表
申请人
所在部系/部门
申请年月日
拟开课程
性质
□必修课程□选修课程
拟开课程
类型
□必修课□公共选修课
□专业选修课□创新创业课
拟开课
学年/学期
拟设学时
/学分
申请人学历/学位/职称
开设课程名称
申请人近5年教学经历（后附表）
教师所在教研室意见：
教研室主任签名： 年月 日
教师所在部系/部门意见：
广东海洋大学主讲教师资格申请表(教务处制表)
课程归属单位分管教学副院长：
年月日
申请人
所在系审查意见
申请人另附相关材料，由所在系审核申请人教育背景（学历、学位教育）、从事专门研究（课题、著作等）情况，就与拟申请主讲课程相关性填写审查意见
系主任：
年月日
申请人所在学院教授委员会综合评价意见
根据听课专家意见及系主任审核意见，确认教师是否具备主讲课程所具备的专业知识、专业技能及相关教学能力
教授委员会主任：
年月日
教务处意见
负责人：
年月日
备注
广东海洋大学课程主讲教师资格申请表
姓名
性别
出生年月
小一寸
彩色近照
所学专业
最高学历
最高学位
毕业时间、院校
高校教师资
格取得时间
现任专业技术职务
聘任时间
现聘请单位（院、系）
是否外聘
拟聘学科或业
拟主讲课程
课程归属单位专家听课
考核意见
通过听课，评议申请人对拟主讲课程知识掌握程度、教案准备、教学方法、讲课效果等方面进行评议
教育部备案专业申请表(教师用表)
附件3：
普通高等学校本科专业设置申请表
（备案专业适用）
学校名称（盖章）：
学校主管部门：
专业名称：
专业代码：
所属学科门类及专业类：
学位授予门类：
修业年限：
申请时间：
专业负责人：
联系电话：
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目
录》内专业（国家控制布点的专业除外）。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据
学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
注：填写三至五人，只填本专业专任教师，每人一表。
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业情况表。
系(部)课程教学情况检查表
教研室名称:填表日期:
教师姓名
任教课程
名称
授课
班级
课程
标准
/课程大纲
授课计划执行情况
（含模块教学）
实践教学执行情况
[实验(训)、实习、大作业(课程设计)、毕业设计]
作业/
报告次数
教材/
教学资料
教案
得分
与计划不符原因说明
计划进度
实际进度
实践
形式
大纲
指导/
25
内容不够充实酌情扣分
与授课计划一致程度
①对照授课计划按两课时一次填写教案、备课笔记，②教学进度与计划相差不超过两课时。
15
未按课时写教案、备课笔记，扣10分
报告书
计划数/
计划周数
完成数/
执行周数
布置
批改
注：“教案得分”请参考“期中教学检查教案评分标准”。教研室主任签名
该表由教师本人填写，其中“教案得分”由教研室主任填写。
期中教学检查教案评分标准
系（部）：填表日期：年月日
条目
评分标准
满分值
扣分标准
综合
填写完整
①教案第一面应该逐项填写，②课后体会必须认真填写。
20
缺一项扣5分
备课认真程度
①书写工整、规范，②教案应体现备教材、备学生、备方法、有创意，③备课笔记必须充实更新。
25
缺备课笔记扣15分
教学环节是否完整
①课堂教学环节上按复习旧课、讲授新课、课堂小结、布置作业的程序完成，②并注明时间分配情况。
15
少体现教学重要内容。
申请书-湖北工业大学教务处
编号湖北工业大学精品课程申报表推荐学院机械学院课程名称数控技术课程类型理论课（含实践）所属一级学科名称工学所属二级学科名称机械类课程负责人吴斌方申报日期 2009年3月湖北工业大学教务处制二○○八年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况1-1基本信息姓名吴斌方性别男出生年月1961.11最终学历研究生职称副教授电话133****5766学位硕士职务传真************所在院系机械工程学院E-mail********************通信地址（邮编）430068湖北工业大学机械学院研究方向网络制造1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）主要课程：数控技术专业课 40学时五届 450人工业机器人专业课 40学时五届 450人机械制造装备设计专业课 40学时一届 90人机械制造基础专业课 56学时五届 650人特种加工专业课 32学时四届 150人实践指导：毕业设计五届 50人综合课程设计五届 60人毕业实习三届 120人1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）A26飞机转运车的研制 54万 2/5 06年油田修井机传动系统标准化改造 30万 1/3 07年卫生用品实验设备研制 18万 1/5 08年箱涵排污疏通机器人 5万 1/5 09年超声波测距传感器的研制湖北工业大学学报第一 2204年 6期数控技术课程设计主编华中科技出版社 2007年课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2. 主讲教师情况⑴1-1基本信息姓名杨光友性别男出生年月1962.8最终学历研究生职称教授电话88032313 学位博士职务系主任传真所在院系机械工程学院机械电子工程系E-mail *************通信地址（邮编）武汉湖北工业大学机械工程学院，430068研究方向嵌入式系统与智能控制1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数微机原理及应用基础课 4 5 596数控技术专业课 4 5 378机械工程控制基础专业基础课 4 2 232实践性教学名称届数学生总人数毕业实习 2 78生产实习 1 35微机原理课程实验 5 596微机原理课程设计 1 35专业课程设计 5 175毕业设计 5 40主持的教学研究课题数控车削自动编程教学系统研究,湖北工业大学教研项目,2003开放式可重构运动控制教学平台研究，湖北省教育厅教学研究项目，编号20050314教学表彰/奖励湖北工业大学2007届毕业设计优秀指导教师，2008.31-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）课题名称来源年限本人所起作用嵌入式系统网络化控制实时湖北省自然科学基金2007-2008 项目负责人性研究基于嵌入式系统的纺织机电湖北省数字化纺织装2007-2008 项目负责人设备的远程监控技术研究备重点实验室课题基于ZigBee技术的钻井工程湖北工业大学博士2008-2009 项目负责人监控系统研究与开发科研启动基金钻井工程监测预警预报系统宜昌神达石油机械设2006-2007 项目负责人备公司超大容量智能工业洗衣机科技部中小企业创新2003-2005 技术负责人基金学术论文：题目刊物名称署名次序时间A New Hybrid Algorithm of Particle Lecture Notes in Computer 1 2006.8 Swarm Optimization(SCI,EI收录)Science粒子个体最优位置变异的粒子群优哈尔滨工程大学学报 1 2006.8 化算法(EI收录)The V elocity Curve for Evenly WCICA04’, IEEE PRESS 1 2004.6 Distributing Process Based on the BPNeural Network（EI收录）Research on the Non-destructive Testing ICICIC 2006 1 2006.8 Method of Pod Based on Neural Networks(ISTP收录)Research on the Control System of PCB ICEMI2005 1 2005.8 Testing Machine Based on FPGA(ISTP收录)获得的学术研究表彰/奖励：奖项名称授予单位署名次序时间湖北省科技进步二等奖湖北省人民政府 3 20032. 主讲教师情况（2）2⑶-1基本信息姓名苏旭武性别男出生年月1973年1月最终学历硕士研究生职称副教授电话************学位硕士职务教师传真所在院系机械工程学院机械自动化系E-mail*********************通信地址（邮编）湖北工业大学机械工程学院（430068）研究方向机械电子工程2⑶-2教学情况1）近五年讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数数控技术专业课 4 4 400CAD/CAM技术专业课 4 4 400数控自动编程专业课 4 3 300计算机控制系统专业课 4 3 300计算机软件基础专业基础课 4 2 2002）承担的实践性教学项目内容（五届）学时学生总人数实验教学综合实验(三届) 20 160实习生产实习、毕业实习（五届）120 150课程设计数控技术、机械制造工艺(四届) 100 100毕业设计机自专业（五届）400 402⑶-3学术研究1）学术研究课题（1）基于Internet的动态可重构嵌入式智能测控系统，省教育厅，项目负责人（2）中职师资培训包项目，教育部财政部，2008,子项目负责人（3）钻井工程监测报警系统,横向，2008,主要成员（4）基于FPGA的PCB光板测试机省教育厅，2004,主要成员（5）嵌入式网络化系统控制实时性研究，省自然基金，2007,主要成员2）公开发表的学术论文（1）MasterCAM后置处理文件的高级编程方法及其应用，2006.1，制造技术与机床，第一作者（2）MATLAB软件在“计算机控制系统”CAI课件中的应用,2005.6，电气电子教学学报，第一作者（3）直流直线伺服电机重复控制技术及Simulink仿真，2005.8，湖北工业大学学报，第一作者（4）基于AutoCAD VBA的曲面面积计算功能开发，2006.7，机械设计与制造，第一作者（5）基于AUTOCAD VBA技术的回转型刀具专用CAM软件开发，2006.8，机床与液压，第一作者2. 主讲教师情况（3）2⑷-1基本信息姓名游达章性别男出生年月1975.9最终学历研究生职称讲师电话150****2302学位硕士职务传真所在院系机械工程学院机电系E-mail*******************通信地址（邮编）湖北工业大学机械工程学院机电系研究方向数控技术、CAD/CAM2⑷-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数微机原理及应用基础课 4 3 210计算机软件技术基础基础课 4 5 350数控自动编程专业课 4 1 80数控技术专业课 4 3 315实践性教学课程名称届数学生总人数微机原理实验 4 210微机原理课程设计 1 35毕业设计 5 32专业课程设计 3 1152⑷-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）研究课题课题名称来源年限本人所起作用基于ARM+FPGA架构的高速湖北省教育厅 2006-2008 主要参加人员图像识别装置研究动态可重构的机械零件高速武汉市晨光计划2008－2009 主要参加人员图像识别装置研究学术论文题目刊物名称署名次序时间位图图像灰度化的方法及编程实现广西工学院学报 1 2004电脑提花CAD/CAM系统整体设计针织工业 1 2006基于MCS－51数控插补系统实现机电工程 1 2008数控系统中PC与单片机通信的设制造技术与机床 1 2008计与实现两轴联动的数字积分插补算法的实现装备制造技术 1 2008课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作吴斌方男1961．11 副教授机械制造主讲教研教材杨光友男1962．8 教授机械制造主讲教研科研苏旭武男1973．1 副教授机械制造主讲教研科研游达章男1975．9 讲师机械制造主讲教研指导实验陈水胜男1969．3 讲师机械制造主讲教研胡松林男1963．10 高级实验师机械制造实验3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）教学队伍中有教授1人，副教授2人，讲师5人，高级实验师1人；其中8人具有硕士学位，1人博士毕业，2人博士在读；从三所学校毕业。
普通高等学校本科专业设置申请表教务处
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称(盖章)：福建江夏学院学校主管部门:福建省教育厅专业名称:商务英语专业代码：0５0２62所属学科门类及专业类:文学外国语言文学学位授予门类：文学修业年限：四年申请时间：201５年５月专业负责人：郑竹群:XX制目录1。
普通高等学校增设本科专业基本情况表2．学校基本情况表3。
增设专业的理由和基础4.增设专业人才培养方案５.专业主要带头人简介6.教师基本情况表7。
主要课程开设情况一览表8。
其他办学条件情况表9.学校近三年新增专业情况表填表说明⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外)。
⒉申请表限用A４纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√.⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
⒉学校基本情况表3.增设专业的理由和基础7。
主要课程开设情况一览表９.学校近三年新增专业情况表附件1商务英语本科专业课程教学进程计划表、学分分配表商务英语本科专业学分分配表注：实践学分包含集中性实践教学环节、独立实验课、课内实验。
附件2 商务英语本科专业综合实训、集中性实践教学环节安排表附件3 商务英语本科专业实验室、实践基地汇总表商务英语本科专业实验室、实践基地汇总表附件４商务英语本科专业人才需求预测报告商务英语本科专业人才需求预测报告福建省地处海峡西岸经济区，东与台湾地区一水相隔，北承长江三角洲，南接珠江三角洲,是我国沿海经济带的重要组成部分，在全国区域经济发展布局中处于重要位置，尤其是在对台贸易中发挥重要作用。
中国分别于2013年9月和10月提出建设“”和“”的战略构想.“一带一路"大战略的推出和实施，拓展了我国外贸增长新空间，并惠及沿路各国。
２014年12月１2日,决定设立中国(福建）自由贸易试验区,并于2015年4月正式批准。
教学团队申请表
辽宁轻工职业学院教学团队申报表
团队名称：
团队负责人：
团队成员：
所在系部：
填表日期：
辽宁轻工职业学院教务处制
填表说明
1. 本表直接打印，一式二份。
2. 申报表由拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间为填表时间。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队负责人），其中学校专任教师人，占 %，来自行业企业的兼职教师人，占 %。
学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
2.团队负责人
三、人才培养情况
1.专业课程的系统开发、设计
2．专业课程的实施
3．教学改革及成果
4．团队所在专业毕业生情况（近三年来）
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见系部评价意见
教务处评价意见
学院意见。
北京大学通选课申请表
北京大学通选课申请表（教务部· 2001年3月修订）
《天文与艺术》教学大纲
李启斌(北京大学天文学系兼职教授)
全课程共分为十二章节，每章节讲授2-4学时，并对相关的天文知识给以简单介绍。
1.宇宙的美学
2.神话与天文学
3.古代诗人的宇宙学
4.诗词中的星座
5.诗词中的月亮
6.诗词中的异常天象
7.现代诗人眼中的星空
8.外国诗人眼中的星空
9.绘画中的星星与月亮
10.出土文物中的天文学
11.天文学与建筑学
12.太空美术鉴赏
全课程课堂讲授比例：80％；相关讨论比例：20％
考试要求：考试由平时学习情况（听课和课题报告）和期末笔试两部分组成，各占50％。
教学平台申请书模板
教学平台申请书模板一、项目名称：XX教学平台申请二、申请单位：XX学校（学院、系、部）三、项目背景与目标：1. 项目背景：随着信息技术的快速发展，互联网已经深入到人们生活的各个领域，网络教学平台作为一种新兴的教学模式，也逐渐得到广泛应用。
通过网络教学平台，教师可以有效地进行课程建设、资源共享、教学互动等，提高教学质量；学生可以随时随地学习、提问、交流，提高学习效果。
为了适应新时代教育发展的需求，我校（院、系、部）拟申请搭建一套具备完善功能、易于管理和使用的教学平台，以促进教育教学改革和提高人才培养质量。
2. 项目目标：（1）搭建一个具备课程发布、资源共享、教学互动等功能的教学平台，满足教师和学生教与学的需求。
（2）通过教学平台，推动我校（院、系、部）教育教学改革，提高教学质量，提升人才培养水平。
（3）加强校内外教育教学资源的整合与共享，提高教育教学资源的利用效率。
（4）提高教师教育教学能力，培养教师队伍的信息化素养。
四、项目内容与实施方案：1. 项目内容：（1）教学平台的功能设计：包括课程发布、资源共享、教学互动、在线测试、学习进度跟踪等模块。
（2）教学平台的管理与维护：制定平台管理制度，明确平台管理人员职责，确保平台稳定运行。
（3）教学平台的培训与推广：组织教师进行平台使用培训，提高教师信息化教学能力；鼓励教师积极使用平台开展教学活动。
（4）教学平台的评估与优化：定期对平台进行评估，根据评估结果优化平台功能，提高用户体验。
2. 实施方案：（1）项目筹备阶段：调研现有教学平台，明确我校（院、系、部）需求，制定平台建设方案。
（2）项目实施阶段：根据建设方案，开展平台搭建、功能开发、系统集成等工作。
（3）项目验收阶段：完成平台建设后，组织专家进行验收，确保平台达到预期目标。
（4）项目运行阶段：加强平台的管理与维护，持续优化平台功能，为教师和学生提供优质服务。
五、项目预算与资金需求：1. 项目预算：（1）平台搭建与开发费用：XX元（2）平台硬件设备费用：XX元（3）平台运行维护费用：XX元（4）培训与推广费用：XX元（5）评估与优化费用：XX元2. 资金需求：（1）申请中央或地方财政资金支持：XX元（2）学校自筹资金：XX元六、项目效益与风险分析：1. 项目效益：（1）提高教育教学质量，提升人才培养水平。
普通高等学校本科专业设置申请表莞理工学院城市学院
（师范Ｓ、兼有Ｊ）
所在院系名称
创意设计学院
高等学校专业设置评议专家组织审议意见
（主任签字)
年月日
学校审批意见（校长签字)
（盖章）
年月日
高等学校
主管部门形式
审核意见（根据
是否具备该专业办学条件、申请
材料是否真实等给出是否同意
备案的意见)
（盖章）
年月日
2。学校基本情况表
学校名称
东莞理工学院城市学院
学校地址
7５１
专任教师中副教授及以上职称教师所占比例
2６%
学校简介和
历史沿革
（30０字以内）
东莞理工学院城市学院是２0０4年6月经国家XX批准成立的全日制本科独立学院。２0０9年，东莞理工学院城市学院由东莞理工学院与具有较强实力和良好社会声誉的广东鸿发投资集团有限公司合作举办,并于2０１１年，按照“创一流大学、办百年名校”的办学目标，择址XX市XX镇建设新校区。学院立足东莞,服务广东，以市场需求为导向，逐步建立了以管、工为重点，管、工、经、文、法、艺、理多学科协调发展的学科专业体系，现有本科专业34个，普通全日制学生19７3９人。如今，东莞理工学院城市学院已经实现了跨越式发展,致力于建成适应和促进区域经济社会发展、特色鲜明的应用型本科院校,正朝着省内一流本科独立学院的奋斗目标迈进。
铜陵学院本科教学工作合格评估教学系(部)佐证材料建议目录(最新整理)
附件4：铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（一）一级指标办学思路与领导作用二级指标办学定位主要观测点定位与规划材料目录备注1.系（部）筹备、成立、专业设置、机构设置、基本办学条件等有关资料2.学院有关系（部）办学定位与发展方向的指导性文件3.上级领导和著名专家学者来系（部）视察的讲话、评价和批示等材料4.系（部）会议研究系（部）定位和办学指导思想、办学思路的会议记录、纪要等5.系（部）关于教育思想大讨论的会议、通知、学习材料、研讨记录、论文汇编、宣传报道等材料6.省级示范应用型高校建设材料（1）“八百”工程实施情况（2）学院省级示范应用型高校建设情况及中期检查总结7.系（部）在安徽省应用型本科高校联盟中参与开展的工作材料8.系（部）“十一五”发展规划及执行情况9.系（部）“十二五”发展规划及执行情况10.系（部）“质量工程”建设情况（精品课程、特色专业、人才培养模式创新实验区、实验教学示范中心、教学名师、教坛新秀、教学团队等）11.系（部）对外交流和中外合作办学相关文件、制度、实施情况12.系（部）服务区域经济社会发展及产学合作方面的相关材料（1）产学合作协议、项目（2）“四个中心”、“四个基地”建设情况综述（3）服务区域经济社会发展及产学合作研究机构及工作实绩13.系（部）培育办学特色方面的相关材料14.媒体报道系（部）材料铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（二）一级指标办学思路与领导作用二级指标领导作用主要观测点领导能力材料目录备注1.系（部）领导基本情况及简介2.系（部）领导班子围绕加强本科教学工作，提高教学质量专题研讨会、专题调研材料汇编3.系（部）领导有关教育理念、教育教学改革、办学思路的讲话、文章、论文（著）、课题、获奖材料等4.系（部）有关会议纪要5.系（部）领导年度考核个人总结（述职报告）6.学习实践科学发展观活动、创先争优活动调研报告汇编7.系（部）领导深入教学工作第一线的有关材料（系（部）领导听课制度和听课情况、考试及教学巡视等）一级指标办学思路与领导作用二级指标领导作用主要观测点教学中心地位材料目录备注1.系（部）关于加强教学工作文件汇编2.系（部）党政领导班子研究教学工作的会议记录3.系（部）突出教学中心地位、向教学倾斜的政策、规定和制度及执行情况4.系（部）领导深入教学第一线进行调查研究、解决问题的材料5.系（部）党政主要领导重视教学质量保证体系建设的有关材料6.系（部）领导听课记录汇编7.系（部）领导上课情况统计表8.系（部）教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施意见的相关材料）9.各级教学管理人员职责的相关材料10.加强教研室建设情况有关材料11.系（部）开展“三育人”活动有关文件汇编12.“三育人”先进个人典型材料汇编13.近三年来系（部）工作计划、总结14.科研促进教学情况（1）科研支持、促进教学综述及典型实例汇总（2）近三年为本科生开设学术报告一览表（3）近三年科研项目一览表（4）近三年科研成果及发表论文一览表（5）近三年科研项目获奖一览表15.加强教学系（部）领导班子建设情况总结及相关文件铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（四）一级指标办学思路与领导作用二级指标人才培养模式主要观测点人才培养思路材料目录备注1.系（部）领导关于人才培养思路的文章、课题、报告及会议纪录等2.系（部）关于人才培养模式研究的有关材料3.系（部）教育教学改革的总体思路和方案的材料4.系（部）制定或修订人才培养方案的指导原则及各专业人才培养方案汇编5.注重社会需求导向，服务地方经济文化建设及应用型人才培养情况的材料6.因材施教典型实例一级指标办学思路与领导作用二级指标人才培养模式主要观测点产学研合作教育材料目录备注1.系（部）在产学研合作教育方面的规划、政策、措施2.近几年学院开展产学研合作项目一览表3.产学研合作协议书等原始资料4.系（部）对外文化教育交流情况5.系（部）与政府部门、其它院校、企业合作育人的相关材料6.学生在就业基地就业情况一览表铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（六）一级指标教师队伍二级指标数量与结构主要观测点生师比材料目录备注1.在职专任教师统计表及花名册2.返聘、外聘教师统计表及花名册3.分系、分专业、分班级学生人数统计表及花名册4.分专业专任教师名册5.班级授课规模统计表铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（七）一级指标教师队伍二级指标数量与结构主要观测点队伍结构材料目录备注1.教师队伍花名册（姓名、年龄、学历、学位、职称、学缘、学科）2.教师队伍结构统计表（按年龄、学历、学位、学缘、职称等进行统计）及发展趋势分析3.专任教师名册、返聘、外聘教师名册4.专任教师中具有硕士博士学位比例5.主讲教师名册（教授、副教授及55岁以下教授、副教授单独列出）及任课情况6.符合岗位任职资格在编主讲教师比例统计表7.分专业教师名册、公共基础课教师名册、新办专业教师名册8.实验课、实践教学教师队伍名册、结构统计表9.“双师型”或具有专业（行业）职业资格和任职经历教师名册10.各级学术带头人、专业带头人、教学名师、精品课程负责人、教学团队负责人等教师名册11.重点（特色）专业教师名册及结构统计表12.近三学年新进、调离及退休教师名册13.教师业务档案，外聘教师业务档案一级指标教师队伍二级指标教育教学水平主要观测点师德水平材料目录备注1.教师岗位职责2.教学工作基本规范3.关于加强师德师风建设文件材料汇总，开展师德建设有关活动材料汇总4.教师教学工作考核办法及年度考核、评价结果等相关材料汇总5.教学名师、优秀教师、师德标兵等评选办法及奖励一览表6.教师所获其他荣誉和奖励一览表7.教师教书育人，为人师表，严谨治学，从严执教典型人物、先进事迹材料8.媒体宣传报道系（部）优秀教师、教书育人的事迹9.教师党员、预备党员、入党积极分子及优秀党员一览表10.教师奖惩情况统计表及相关的处理文件铜陵学院本科教学工作合格评估教学系（部）佐证材料建议目录（九）一级指标教师队伍二级指标教育教学水平主要观测点教学水平材料目录备注1.提高教师教学水平和能力的制度、激励措施和实施情况2.教师评优、评先的获奖情况及相关材料（优秀教师、教学名师、教坛新秀等）（含姓名、项目名称、级别、颁奖单位、时间等）3.近几年课堂教学、实践教学质量评优材料（该项统计包括评优类别、参加人数、职称分布、方式、结果等要素）4.近三学年青年教师教学基本功竞赛、优秀教学质量奖、观摩教学等材料汇总5.近三学年各类竞赛获奖的指导教师名单、优秀毕业论文（设计）指导教师名单6.学生评教活动实施方案及近三学年学生评教材料汇总7.教学督导评教结果统计及专项检查等相关材料8.教授、副教授担任本科教学工作情况（该项统计包括单位、姓名、职称、从事专业、担任课程、授课班级、授课时数等要素。
大学主讲教师资格认定申请表
质评办审批意见：
质评办主任签名：年月日
注：本表按双面打印，不得更改格式，签名须手写，一式一份。院（部）签署结论并加盖公章后，报送质评办质管科。
大学主讲教师资格认定申请表姓名所学专业聘任院部主讲课程授课对象年级性别出生年月学历学位职称高校教师资格证号所属系教研室课程类别必修选修考核类别考试考查专业开课学期2020学年第学期指导教师对该教师该课程主讲任课资格的评价从敬业精神助课经历及教学各环节实践对教材和教学大纲熟悉程度备课及教学资料准备情况给予评价
大学主讲教师资格认定申请表
姓名
性别
出生年月
学历/学位
职称
所学专业
高校教师资格证号
聘任院部
所属系（教研室）
主讲课程
课程类别
□必修□选修
考核专业
开课学期
20 - 20学年第学期
指导教师对该教师该课程主讲任课资格的评价（从敬业精神、助课经历及教学各环节实践、对教材和教学大纲熟悉程度、备课及教学资料准备情况给予评价）：
指导教师签名：年月日
系（教研室）对该教师该课程主讲任课资格的审查考评结论（从任职条件审查和系（教研室）试讲考评给予结论）：
系（教研室）主任签名：年月日
院（部）对该教师该课程主讲任课资格的审查考评结论（从任职条件审查和院级试讲考评给予结论）：
院（部）盖章：
负责人签名：
年月日
校评审专家组对该教师该课程主讲任课资格的审查考评结论（从任职条件审查和校级试讲考评给予综述意见和认定结论）：
学校教师申请表
学校教师申请表个人信息姓名：性别：出生日期：身份证号码：联系电话：邮箱地址：所在学校及院系：教育背景教育程度：（小学/初中/高中/大学）毕业学校及专业：教育经历概述：教学经验教职工作单位及职位：任教年限：所教授的科目或专业领域：教学方式和方法的概述：主要教学成果或获奖：教育理念对教育的态度和理念：您认为一位优秀教师应具备的素质和能力：您的教育目标和期望：是否参加过教育培训或进修学习，如有，请列举出相关培训经历：其他技能和特长除了您的教育背景和教学经验外，您还有哪些特长或技能可以为学校或学生提供帮助？请列举出您的其他技能和特长：自我评价请简要描述一下您认为自己的优点和不足，并阐述如何通过教育工作来提升自己：教学目标与规划请列举您在未来三年中的主要教学目标，并简要描述您对于未来发展的规划：参考人员信息请提供两位您认识的推荐人的姓名、职务、联系方式及关系：申请附件清单请列举您所附带的申请材料，并注明所附材料的名称和数量：申请日期：申请人签名：注意：请确保填写表格时提供准确和真实的个人信息。
所填写的资料将影响到您被选拔为学校教师的机会。
请务必仔细填写并核对所提供的信息，并附上相关的申请材料。
谢谢您的配合与支持。
附件清单：1. 个人简历：1份2. 学历证明及成绩单：正本及复印件各1份3. 教育培训证书：如有，请提供复印件4. 推荐信：2封，由您认识的推荐人签名并盖章5. 其他相关申请材料（如教学计划或作品集）：请具体注明名称和数量。
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中共湖南科技大学委员会组织部关于举行“意识形态的渗透与反渗透”宣讲
报告会的通知
各直属党委（党总支部）、各党务部门：
为贯彻落实党中央、省委、省委教育工委关于开展创先
争优活动、推进学习型党组织建设等部署，我校定于11月7
日举行“意识形态的渗透与反渗透”宣讲报告会。
现就有关
事项通知如下：
一、时间：11月7日（星期日）上午9:00
二、地点：俱乐部
三、主讲人：中国社会科学院马克思主义研究院党委书
记侯惠勤教授
四、参会人员：
1、全体校领导；
2、全体处级干部、科级实职干部；
3、在职教职工党员；
4、离退休党支部书记；
5、法学院全体教师和研究生。
五、会议要求：
1、参会人员不得无故缺席。
因特殊原因不能参加的，须提前向所在直属党委（党总支部）请假，各直属党委（党总支部）于11月4日（星期四）上午11:30前将参会人员报告单（附后）报党委组织部。
2、各直属党委（党总支部）于11月7日（星期日）上午8:45前组织本单位参会人员按指定座位入座。
六、通勤车安排：
8:15 雨湖校区—八仙桥—雨湖—文化街口—基建营—大同花苑—金海民生大市场—南校区俱乐部
8:15 国安局—财政局—芙蓉电影院—一中—和平公园—红叶宾馆—南校区俱乐部
8:15 雨湖校区—八仙桥—一中—和平公园—红叶宾馆—南校区俱乐部
会后各车次按原路线返回。
中共湖南科技大学委员会组织部
2010年11月2日
附：
“意识形态的渗透与反渗透”宣讲报告会
党委（党总支部）参会人员报告单
一、应参会人数人，实际参会人数人，其中：
1、科级实职以上干部应参会人数人，实际参会人数人；
2、在职教职工党员应参会人数人，实际参会人数人。
（请注意：多重身份人员不要重复计算）
二、请假人员名单（人）
此表在11月4日（星期四）上午11:30之前交党委组织部。