三年级上册米和千米的换算
米和千米的换算公式
米和千米的换算公式
米和千米是在日常生活中用得最多的两种标准长度单位，而他们之间的换算公式也是我们学习和使用的一项重要基础知识。
米作为国际单位制（SI）的长度基本单位，一米等于100厘米，等于1000毫米，也等于0.001千米，这个换算公式可以写成：1米=0.001千米。
可以看出，米是千米的百分之一，要想把米转换成千米，只需要将原数值乘以0.001就可以了。
比如：1000米=1千米
从另一方面来看，一千米等于1000米，这个换算公式可以写成：1千米=1000米，可以看出，千米是米的千倍，要想把千米转换成米，只需要将原数值除以1000就可以了。
比如：1千米=1000米
总之，米和千米之间换算的公式是：1千米=1000米=0.001千米，当我们需要换算米与千米时，可以按照上述公式来计算，非常方便。
米和千米是同样重要的长度单位，虽然他们的大小比例不同，但是知道他们之间的换算公式还是能够帮助我们准确衡量各种测量数据，以及在科学、工程、建筑等领域的应用。
此外，从学习的角度来看，米和千米的换算公式也是学习数学的一个重要知识点，也是学校课程中的重要内容，非常值得学生们认真学习。
比如让学生在学习时，通过给出米和千米的换算公式，来进行计算练习；再比如，通过教师给出实际的长度测量数据，让学生把它们换算成米和千米，来学习如何使用换算公式进行实际计算。
归纳起来，米和千米的换算公式是：1千米=1000米=0.001千米，他们的换算有助于我们准确度量各种测量数据，也是学习数学的重要内容，是我们日常生活中非常实用的知识。
千米和米的换算公式
千米和米的换算公式千米(km)和米(m)是一个常用的距离单位，在我们的日常生活中都有所体会，也常常需要把千米的距离换算为米的距离，或者把米的距离换算成千米的距离，那么这时候就要用到千米和米的换算公式了。
一般来说，1千米=1000米。
因此，当我们要把一个千米的距离换算成米的距离时，就可以用下面的换算公式：千米：米= x：1000其中x表示需要换算的千米数，例如：我们要把5千米的距离换算成米的距离，就可以使用上面的换算公式：千米：米= 5：1000即5千米=5000米另一方面，当我们要把一个米的距离换算成千米的距离时，就可以用下面的换算公式：米：千米= x：1000其中x表示需要换算的米数，例如：我们要把100000米的距离换算成千米的距离，就可以使用上面的换算公式：米：千米= 100000：1000即100000米=100千米此外，有时候，我们也要把一个公里的距离换算成米的距离，那么就可以使用下面的换算公式：公里：米= x：1000其中x表示需要换算的公里数，例如：我们要把2公里的距离换算成米的距离，就可以使用上面的换算公式：公里：米= 2：1000即2公里=2000米以上，就是关于千米和米的换算公式的介绍，通过本文我们得知，1公里=1000米，1千米=1000米，这两个公式是换算这两个单位距离的基本公式。
如此一来，我们在换算千米和米的距离时，就可以根据上面的换算公式进行计算了。
由于千米和米的换算公式也很常见，因此也可以使用在线换算工具，比如谷歌转换器，以及里面提供的换算公式，都可以进行换算千米和米距离的操作。
总之，千米和米的换算公式是换算这两个单位距离的基础工具，只要掌握了它就可以轻松换算了，为我们在生活中快速转换距离带来很大的方便。
千米与米的换算与实际运用
千米与米的换算与实际运用长度是物理学中最为基本的量纲之一，而千米和米则是常见的长度单位。
它们的换算关系是一公里等于一千米，一千米等于一百万米。
在实际生活中，我们经常会遇到需要进行千米和米之间换算的情况，因此掌握这两个单位的换算方法是很重要的。
本文将介绍千米与米的换算方法，并探讨其在实际运用中的一些例子。
一、千米与米的换算公式千米与米之间的换算可以通过以下公式进行计算：1千米 = 1000米这意味着一千米等于一千米。
同样地，我们可以得到：1米 = 0.001千米即一米等于千米的千分之一。
二、千米与米的实际运用在实际生活和工作中，千米和米的换算经常用到。
以下是一些实际运用的例子：1. 长距离旅行计算当我们需要估算一个地点到另一个地点的距离时，常常会用到千米和米的单位。
比如，我们可以用千米来计算从一个城市到另一个城市的距离，而用米来计算从一个街道到另一个街道的距离。
这样的换算可以帮助我们更好地理解和计划旅行路线。
2. 运动距离计算运动员经常使用米作为他们训练中的距离单位。
比如，一个长跑选手可能会训练在一定时间内跑一定距离，这时就需要将千米转换为米来进行训练计划的设定和评估。
此外，一些跑步机和健身设备上显示的距离也是以米作为单位，我们可以通过这些设备来追踪和记录我们的运动距离。
3. 建筑测量与设计在建筑领域，千米和米也被广泛使用。
设计师和工程师需要准确测量建筑物的尺寸和距离，这时使用米作为单位更加方便。
同时，当建筑物或土地面积很大时，会使用千米来表示，比如一个公园的占地面积可以用千米来衡量。
4. 地图尺度换算当我们查看地图时，往往会遇到尺度的问题。
地图上通常标注了1:1000、1:10000或其他类似的尺度比例。
这些比例告诉我们地图上的距离与实际距离之间的关系。
通过千米与米的换算，我们可以更好地理解地图上的尺度信息，从而更好地进行地理导航和浏览。
5. 科学实验中的长度测量在科学实验中，我们经常需要测量微小物体的长度。
三上 千米和米的换算
做一做
（ ）米 1000 0 1千米
2000米
（ 3000）米
（ 2）千米 （3）千米
做一做
300米+（ 700 ）=1千米 1千米-400米=（ 600 ）米 48千米-40千米=（ 8）千米=（8000 ）米
做一做
8千米=（ 8000 ）米 7000米+8000米=（ 15 ）千米 6000米=（ 6 ）千米 3千米-1000米=（ 2000 ）米
8千米=（ 8000 ）米 6千米= ( 6000 )米 4千米400米=（ 4400 ）米 3千米25米 =（ 3025 ）米
6千米720米=（ 6720 ）米
算一算
5000米=（
5
）千米
5350米=（ 5（
6 ）千米
9 ）千米 2750米=（ 2 ）千米（ 750 ）米 5 ）千米（ 830 ）米 7308米=（ 7 ）千米（ 308 ）米
在（ ） 里填上“>”、“<”或“=”。 2000米（ ＜ ）3千米 5千米20米（ 4100米（
= ）5020米
＞ ）4千米
＜ ）8006米
8千米（
解决问题
1.汽车每小时行45千米，摩托车每小时行56 千米，汽车每小时比摩托车慢多少千米？
56-45=11（千米）
答：汽车每小时比摩托车慢11千米。 2.要修1千米长的公路，已经修了650米，还 要再修多少米？
填空
1千米 = 1000米= 4米 = 1分米 = 6厘米 = 50毫米=
( ( ( ( ( (
1000 1 40 10 60 5
)米 )千米 )分米 )厘米 )毫米 )厘米
填空 600毫米=( 60 )厘米=( 6 )分米 3米 =( 30 )分米 =( 300 )厘米
千米和米的换算
千米和米的换算1. 概述在日常生活中，我们经常会遇到要将千米转换为米或将米转换为千米的情况。
因此，掌握千米和米的换算关系是非常重要的。
本文将介绍如何将千米和米进行换算。
2. 千米和米的定义千米是长度的单位，符号为km，表示为1000米。
而米也是长度的单位，符号为m。
3. 千米转换为米千米与米之间的换算非常简单，只需要将千米数乘以1000即可得到相应的米数。
公式如下：米数 = 千米数 * 1000例如，将5千米转换为米：米数 = 5 * 1000= 5000米4. 米转换为千米与千米转换为米类似，米转换为千米也非常简单，只需要将米数除以1000即可得到相应的千米数。
公式如下：千米数 = 米数 / 1000例如，将2000米转换为千米：千米数 = 2000 / 1000= 2千米5. 实际应用千米和米的换算在日常生活中十分常见。
以下是一些实际应用的例子：5.1 驾驶里程当我们驾驶时，通常会看到路程标志，标明离目的地的距离。
这些距离通常以千米为单位。
如果我们想要知道离目的地的距离以米为单位，只需要将千米数乘以1000即可。
例如，标志上显示距离目的地10千米，我们可以将其转换为米：米数 = 10 * 1000= 10000米5.2 地图测量在地图上进行测量时，距离通常以千米或米为单位。
如果我们在地图上测量了一段距离，以米为单位，可以将其转换为千米以方便计算和比较。
例如，我们在地图上测量了一段距离为500米，我们可以将其转换为千米：千米数 = 500 / 1000= 0.5千米5.3 运动锻炼当我们进行跑步或骑自行车等运动时，常常会用千米或米来表示距离和速度。
如果我们想知道自己运动了多少米，只需要将千米转换为米。
例如，我们跑步了2.5千米，我们可以将其转换为米：米数 = 2.5 * 1000= 2500米6. 总结千米和米是长度的常用单位，掌握两者之间的换算关系对于日常生活和工作非常重要。
通过本文的介绍，我们学会了如何将千米转换为米以及将米转换为千米。
小学三年级数学：千米和米的换算教案
小学三年级数学：千米和米的换算教案千米和米的换算教案一、教学目标1.学习千米和米之间的换算关系；2.熟悉千米和米在日常生活中的使用；3.能够运用千米和米进行简单实际问题的计算。
二、教学重难点1.学生能否正确掌握千米和米之间的换算关系；2.如何帮助学生熟悉千米和米在日常生活中的使用。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师提问：“小朋友们，你们知道什么是千米和米吗？”等引起学生的兴趣，并通过简单的生活中的例子引导学生思考。
2.观察（10分钟）对于较小的小朋友，可以先做一些简单的量度练习：学生分别拿出一卷纸巾和一张大纸张，教师询问学生两个物品的长度，并向学生解释千米和米的概念，引导学生对长度进行比较。
然后教师向学生展示一张世界地图，让学生观察不同国家之间的位置关系。
3.学习（15分钟）教师根据教材内容向学生讲解千米和米的概念和换算关系，并在黑板上写出相应的公式和换算方式，让学生掌握千米和米的换算方法。
4.实践（20分钟）教师可以设计一些实践活动，让学生动手进行操作，例如请学生将教室周围的两个标志柱之间的距离换算成千米和米；请学生画出一条长为2500米的道路，再将它换算为千米；请学生在地图上量度两个城市之间的直线距离，并换算为千米。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行思考，讨论千米和米在生活中的使用，比如：公路长多少千米，跑友们在接力赛中跑了几米，长城的长度是多少千米等等，让学生积极参与讨论，并通过这种互动形式加深学生对千米和米的理解。
6.总结（5分钟）对学生做个小结，再次重点强调千米和米的概念、换算方法及其在生活中的使用，让学生掌握千米和米的使用要点。
四、教学评价1.学生是否能准确掌握千米和米之间的换算关系；2.学生在实践活动中的表现表现是否得到改进；3.学生能否将千米和米与实际问题联系起来，加深对其概念的理解。
五、教学反思在教学过程中，需要学生多做一些实践操作，增强学生的参与性和实操性。
此外，也需要针对学生不同程度的掌握情况，有针对性地布置相应的作业，加深学生对于千米和米的理解，以及相互转换的方法。
米与千米的换算
6千米=（6000 ）米
8000米=（8）千米 9000米=（9 ）千米
2530米=（ 2 ）千米（ 530）米 6400米=（ 6）千米（400）米
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考一考
1、小明从家里到学校要走500（米）
2、两座城市间的公路长80 （ ） 千米
毫米 3、一本日记本长100（ ） 4、篮球队队员的平均身高为2（ ） 米 1000 5、1千米=（ ）米
练一练
1、 汽车每小时行55千米，摩托车每小时行56千米， 汽车每小时比摩托车慢多少米？
2、要筑1千米长的公路，已经筑了650米，还要再 筑多少米？
练一练
王丽的爸爸要去青岛送货。王丽家距离青岛320千 米，汽车每小时行80千米。
要练一练哦
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到高兴！
8千米=（ ）米 7000米+8000米=（ ）千米 6000米=（ ）千米 3千米—1000米=（ ）米 5000米—4000米=（ ）千米 3030米—2千米=（ ）米
2390米=（ ）千米（ ）米
7千米=（7000）米
5千米200米=（5200）米
4120 4千米120米=（ ）米
60千米
公共汽车1小时可行驶40千米。
火车1小时可行驶驶80千米。
飞机1小时可飞行700千米。
飞机每小时的飞行路程大约是：
1200千米
火箭每秒
飞行速度
大约是：
5千米。
把下面的速度与合适的交通工具用线连起来。
每小时60千米
每小时1200千米
每小时15千米
判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行60米。（ × ）
3千米=（
3000 ）米 ）千米
想：3千米就是3个1千米，即 （ 3000 ）米。
米与千米的换算
米与千米的换算米与千米是常见的长度单位，它们在日常生活中被广泛应用。
在进行长度计量时，我们经常需要将米与千米进行互相换算。
本文将详细介绍如何进行米与千米的换算。
一、米与千米的定义米是国际标准单位制中的长度单位，常用符号为m。
千米是长度单位“千米”的简称，常用符号为km。
二、米与千米的换算公式1千米(km)等于1000米(m)，即：1km = 1000m。
反之，1米(m)等于0.001千米(km)，即：1m = 0.001km。
三、米与千米的换算示例以下是一些常见的米与千米之间的换算示例，供大家参考：1. 换算示例一：将500米换算为千米。
解答：根据换算公式，1米等于0.001千米，所以500米等于0.5千米。
2. 换算示例二：将3千米换算为米。
解答：根据换算公式，1千米等于1000米，所以3千米等于3000米。
3. 换算示例三：将2.5千米换算为米。
解答：根据换算公式，1千米等于1000米，所以2.5千米等于2500米。
4. 换算示例四：将750米换算为千米。
解答：根据换算公式，1米等于0.001千米，所以750米等于0.75千米。
四、实际应用场景米与千米的换算在日常生活中有多种应用场景：1. 长跑比赛中，常用千米作为计量单位，赛程一般为5千米、10千米等。
2. 旅行中，通常使用千米表示两地之间的距离，比如两个城市相距1000千米。
3. 道路标示中，里程牌上常常标注每个地点之间的距离，使用的单位是千米。
4. 地图使用千米作为刻度单位，来表示地理空间的大小和距离。
五、注意事项在进行米与千米的换算时，需要注意以下事项：1. 保持换算的精度，按照正确的换算公式进行计算。
2. 对于有小数的换算结果，保留合适的精度，一般情况下，保留小数点后两位即可。
3. 在实际应用中，根据具体情况选择使用米或千米作为计量单位，以及合适的精度。
六、总结通过本文的介绍，我们了解了米与千米的换算方法及实际应用场景。
在日常生活中，我们可以根据需要灵活地在这两个单位之间进行转换，以满足不同的计量需求。
教你小学三年级数学：千米和米的转换
教你小学三年级数学：千米和米的转换。
我们需要了解什么是千米和米。
千米是长度的单位，它表示一千米。
而米也是长度的单位，它表示一米。
千米和米的转换是指将一定长度的千米转换为米或将一定长度的米转换为千米。
这个过程需要我们掌握一些数学运算的知识。
我们需要知道千米和米之间的换算关系。
一千米等于一千米，一千米等于一百万毫米，一米等于一千毫米。
也就是说，千米和米之间的换算关系是十进制的换算。
举个例子，如果我们有一段长度为3千米的路程需要转换为米，那么我们需要进行3乘以1000的运算，即3x1000=3000。
所以，3千米等于3000米。
接下来，我们来看看具体的数学运算。
在进行千米和米的转换过程中，我们首先需要找到我们需要转换的数值。
我们需要选择适当的乘法或除法，根据我们需要将数值转换为哪个单位来进行相应的运算。
如果我们需要将一个数值转换为千米，那么我们可以使用除法，因为千米是米的一千倍。
如果我们需要将一个数值转换为米，那么我们可以使用乘法，因为米是千米的一千分之一。
举个例子，如果我们有一段长度为2000米的路程需要转换为千米，那么我们需要进行2000除以1000的运算，即2000÷1000=2。
所以，2000米等于2千米。
反之，如果我们有一段长度为5千米的路程需要转换为米，那么我们需要进行5乘以1000的运算，即5x1000=5000。
所以，5千米等于5000米。
另外，我们可以通过一些小技巧来便捷地进行千米和米的转换。
例如，如果我们需要将一个数值转换为千米，我们可以在这个数值后面加上“千”，来得到它的千米表示。
如果我们需要将一个数值转换为米，我们可以在这个数值后面加上“米”，来得到它的米表示。
这种方式特别适合小学生，可以帮助他们更快地掌握千米和米的转换技巧。
我们来练习一下千米和米的转换。
请将以下数值转换为千米或米的表示。
1.3000米 = （ 3千米）2.2千米 = （ 2000米）3.8000米 = （ 8千米）4.7千米 = （ 7000米）5.5.5千米 = （ 5500米）通过以上的练习，相信你已经掌握了千米和米的转换技巧。
苏教版数学三年级上册教案米与千米之间的换算
苏教版数学三年级上册教案：米与千米之间的换算教学目标1.能够了解米和千米之间的换算关系；2.能够掌握米和千米之间的常用换算方式；3.能够运用所学知识进行相关问题的解决。
教学重点1.米和千米的换算；2.掌握常用的换算方式。
教学难点1.熟练地应用米和千米的换算；2.理解单位换算的基本思想。
教学内容知识梳理1.计量单位计量单位是人们约定俗成的一种衡量事物的方式。
不同的量有不同的单位，如长度的单位可以是厘米、米、千米等。
2.米和千米米和千米都是长度的计量单位，其中1千米等于1000米。
教学过程本节课我们将学习米和千米之间的换算。
首先，我们先来看一个实际应用的例子。
假设小明想在操场上跑5千米，但是他只知道操场长度是5000米。
那么他是否可以根据这个长度来确定需要跑多少圈呢？这就需要我们学会如何进行米与千米之间的换算。
下面我们来了解几个常用的换算方式。
方式一：算式换算我们可以利用所学的乘法和除法知识，通过算式来进行换算。
从1千米换算到米，常用的算式是：1千米 = 1000米从米换算到1千米，常用的算式是：1米 = 0.001千米小明可以利用这两个算式来解决自己的问题，计算得出需要跑多少圈，即：需要跑的圈数 = 5千米 ÷ 0.5千米/圈 = 10圈方式二：移动小数点换算除了算式换算，我们还可以通过移动小数点的方式进行换算。
具体操作如下：从1千米换算到米，将小数点向右移动3位：1千米 = 1000.0米（向右移动小数点3位）从米换算到1千米，将小数点向左移动3位：1米 = 0.001千米（向左移动小数点3位）通过这种方式，小明同样可以轻松地计算需要跑多少圈。
方式三：使用记忆口诀换算除了上述两种方式，我们还可以使用记忆口诀来进行换算。
记忆口诀的方式主要是通过单纯的记忆来达到快速换算的目的。
以下是两个常用的口诀：1.从1千米换算到米，要乘以1000，即“往大里走，数量翻个身”；2.从米换算到1千米，要除以1000，即“往小里减，数量缩个短”。
三年级数学上册单位换算
三年级数学上册单位换算一、长度单位换算1. 千米(km) = 1000米(m)2. 米(m) = 100分米(dm) = 1000毫米(mm)3. 分米(dm) = 10厘米(cm)4. 厘米(cm) = 10毫米(mm)二、面积单位换算1. 平方千米(km²) = 100公顷(ha)2. 公顷(ha) = 10000平方米(m²)3. 平方米(m²) = 100平方分米(dm²)4. 平方分米(dm²) = 100平方厘米(cm²)5. 平方厘米(cm²) = 100平方毫米(mm²)三、体积单位换算1. 立方米(m³) = 1000立方分米(dm³)2. 立方分米(dm³) = 1000立方厘米(cm³)3. 立方厘米(cm³) = 1000立方毫米(mm³)四、质量单位换算1. 吨(t) = 1000千克(kg)2. 千克(kg) = 1000克(g)3. 克(g) = 1000毫克(mg)五、时间单位换算1. 年 = 365天（平年）或366天（闰年）2. 月 = 28天（平月）或29天（闰月）3. 日 = 24小时4. 时 = 60分钟5. 分钟 = 60秒6. 秒 = 1/100分钟7. 毫秒 = 1/100秒8. 微秒 = 1/1,000,000秒9. 光年（光在真空中一年内所传播的距离）= 94,607,304,725,808,000米六、人民币单位换算1. 元 = 10角（jiao）2. 角（jiao）= 10分（fen）。
(最新)千米与米的换算ppt人教版三年级数学上册
1千米=1公里=1000米
人教版·三年级数学上册
探究新知
森林举行了一场运动会，请小朋友们当裁判，看谁跑 的距离最长。
我一共飞了3千米。
我一共爬了5000米。
人教版·三年级数学上册
探究新知
小朋友们，你们怎么来判断谁跑的距离最 长呢？快来一起讨论一下吧！
我想：1千米是1000米，3 千米是（ 3 ）个 1000米。
（ 3000）米
Hale Waihona Puke 01千米（2 ）千米 （ 3）千米
人教版·三年级数学上册
基础练习
填一填。
1、300厘米=（ 3 ）米 2、4千米=（ 4000 ）米 3、700米+300米=（ 1 ）千米 4、3千米-1千米=（ 2000 ）米
人教版·三年级数学上册
拓展练习
小帅跑了5圈，他一共跑了多少米？ 用千米怎么表示？
人教版·三年级数学上册
数学阅读
马拉松 马拉松（Marathon）长跑是国际上非常普及的长跑比 赛项目，全程距离26英里385码，折合为42.195千米 （也有说法为42.193千米）。分全程马拉松（Full Marathon）、半程马拉松（Half Marathon）和四分 马拉松（Quarter Marathon）三种。以全程马拉松比 赛最为普及，一般提及马拉松，即指全程马拉松。
400+400+400+400+400=2000（米） 2000米=2千米 答：他一共跑了2000米，用千米表示为2千米。
人教版·三年级数学上册
课堂小结
人教版·三年级数学上册
课堂小结
10 分米
10 米
厘米
10
毫米
三年级上册数学教案-第三单元千米与米的换算-人教新课标
教案三年级上册数学教案－第三单元千米与米的换算人教新课标一、教学目标1. 让学生掌握千米与米之间的换算关系，能够熟练地进行千米与米的互换。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度，激发学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 千米与米的换算关系：1千米=1000米，1米=0.001千米。
2. 千米与米的互换计算。
3. 运用千米与米的换算解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：千米与米的换算关系，千米与米的互换计算。
2. 教学难点：运用千米与米的换算解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：直尺、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过讲解千米与米在日常生活中的应用，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解千米与米的换算关系，举例说明千米与米的互换计算。
3. 练习：让学生进行千米与米的互换计算练习，巩固所学知识。
4. 应用：布置实际问题，让学生运用千米与米的换算解决问题，提高学生的实际应用能力。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书千米与米的换算2. 板书内容：千米与米的换算关系：1千米=1000米，1米=0.001千米千米与米的互换计算运用千米与米的换算解决实际问题七、作业设计1. 基础练习：完成课后练习题，巩固千米与米的换算。
2. 提高练习：解决实际问题，运用千米与米的换算。
3. 拓展练习：研究其他长度单位之间的换算关系。
八、课后反思本节课通过讲解、练习、应用等环节，使学生掌握了千米与米的换算关系，并能运用所学知识解决实际问题。
在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
同时，要注重培养学生的实际应用能力，将数学知识与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：一、导入环节二、讲解环节讲解环节是传授知识，解释概念，阐述原理的关键步骤。
小学数学三年级上册教案：米换成千米的方法
小学数学三年级上册教案：米换成千米的方法引言：米和千米是常用的长度单位，当我们要比较比较长的距离是，就要用到较大的长度单位，米怎么换成千米呢？下面就让我们一起来学习。
一、概念理解米和千米都是长度单位，但它们之间的数量级不同，一个千米相当于1000米。
二、米换成千米的方法方法一：直接用千米表示当长度很大的时候，使用千米作单位比用米作单位更加方便。
例如，10000米可以表示为多少千米呢？意思就是把10000米转换成千米。
因为1000米就是一千米，需要把10000米除以1000，即10000÷1000=10，这样就可以表示为10千米了。
方法二：逐位相除对于一些不整的长度，我们可以按照位数逐位相除的方式来换算。
例如，4356米可以如下转换成千米：先把4356÷1000=4.356，把小数部分去掉，得到4千米把剩余的356米再除以1000，即356÷1000=0.356，得到0.356千米把两个结果加起来，即4.356+0.356=4.712，得到4.712千米。
方法三：乘以0.001米换千米也可以通过乘以0.001来实现。
例如，8560米可以通过下面的步骤转换成千米：8560×0.001=8.56千米三、例题解析例1：将2500米转换成千米。
解析：因为1000米等于1千米，可以用2500÷1000=2.5来表示，即2500米等于2.5千米。
例2：将4509米转换成千米。
解析：对于4509米，可以用逐位相除的方法来转换：4509÷1000=4余509因为商为4，余数为509，4509米等于4.509千米。
例3：将12768米转换成千米。
解析：这次我们可以用乘以0.001的方法来转换：12768×0.001=12.768千米四、小结米和千米是常用的长度单位，当长度较大时使用千米作单位更便于表示。
转换时可以采用直接用千米表示，逐位相除，乘以0.001这些方法来实现。
最新人教版三年级数学上册《千米与米之间的换算》优质教学课件
6000米＝（ 6 ）千米
3千米－1千米＝（2000）米
巩固练习
（教材第29页第8题）
3. 小帅跑了5圈，他一共跑了几千米？
400+400+400+400+400＝2000（米） 2000米＝2千米
答：他一共跑了2千米。
课堂总结
学完这课，你收获了什么？有什 么样的感悟？与同学相互交流讨 论。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
时，只需在数的末尾添上3个0；把小单位 “米”换算成大单位“千米”时，就从数 的末尾起去掉3个0。
对应练习
（教材第27页上面的“做一做”）
1.
（ 1000 ）米 2000米 （ 3000 ）米
0
1千米 （ 2 ）千米 （ 3 ）千米
巩固练习
（教材第28页第4题）
2.
8千米＝（ 8000）米
700米＋300米＝（ 1 ）千米
教师寄语
我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读 得响亮，说得大方。要做一个有精神的小 学生！
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
谢谢观看，再见! !
义务教育人教版三年级上册
3
测量
第4课时 千米与米之间的换算
优 翼
复习导入 请你填上合适的长度单位。
50厘米=（ 5 ） 分米=（ 500 ）毫米 80毫米=（ 8 ）厘米 2米=（ 20 ）分米 10分米=（ 100 ）厘米 1000米=（ 1 ）千米
探究新知 （教材第27页例5）
知识点1：千米与米之间的换算 5
3千米=（ 3000 ）米
我是这么想的： 1千米是1000米， 3千米是3个1000米。Βιβλιοθήκη 探究新知 （教材第27页例5）
最新人教版三年级数学上册《千米的认识,千米和米的换算》精品课件
千米的认识，千米和米的换算
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千米的认识，千米和米的换算
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
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千米的认识，千米和米的换算
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
20分米=（ 2 ）米 70厘米=（ 7 ）分米 40毫米=（ 4 ）厘米
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千米的认识，千米和米的换算
在日常生活中我 们在哪见过“千 米”？
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千米的认识，千米和米的换算
探究新知
计算比较长的路程，通常用 千米（km）作单位。
例4
一圈是400米。
2圈半是1000米。
1千米＝1000米
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千米的认识，千米和米的换算
人教版 数学 三年级 上册
3 测量
千米的认识，千米和 米的换算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
千米的认识，千米和米的换算
课前导入
我们学习了哪些长 度单位？他们之间 有什么关系？
米、分米、 厘米、毫米
1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
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千米的认识，千米和米的换算
填一填。 5米=（ 50 ）分米 3厘米=（ 30 ）毫米 4分米=（ 40 ）厘米
只要做好以上三点Байду номын сангаас相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
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千米的认识，千米和米的换算
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千米的认识，千米和米的换算
下课了！
—— 小朋友们再见——
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米与千米之间的换算
教学内容：教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题
教学目标：
1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。
2、培养学生灵活解决实际问题的能力。
教学重点、难点：米与千米之间的换算方法
教学流程：
一、创设情境，探索新知：
1、出示情景图：师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！）
2、选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门）第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）你会选吗？你知道为什么吗？小结把千米和米之间换算的方法。
第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米6把钥匙分别是：3千米、5千米、3米、5000米、5米、3000米。
让学生先选后说想法。
二、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象）师：哗！数学王国多美呀！有树，有花，还有……。
1、看一看大树有多高。
（把教材
第八页的做一做设计成填写大树的高度）2、同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。
3、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式）
4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。
他们早上8时乘汽车出发，汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？
三、全课总结让学生说说你游数学王国你的有什么收获！。