八年级生物上册第四单元第一章第四节种子的萌发第2课时种子萌发的过程课件新版济南版
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八年级生物上册 第四单元 第一章 第4节《种子的萌发》课件 (新版)济南版 (2)
2.胚根突破种皮，发
育成根 3.胚轴伸长，胚芽出
土 4.胚芽发育成茎和叶
1.熟蚕豆种子，种下去不能萌发的原因 是（ A ） A.加工后胚是死的 B.种子没有成熟 C.种子结构不完整 D.水肥不充足
2.早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促
进提前出苗的原因是（ B ）
A.增加湿度
B.提高温度
C.增加空气
第四节 种子 的萌发
20世纪初，人们发现了一批埋藏于1000多年前的 古莲子，1953年，北京植物园的专家对古莲子坚 硬的外壳进行扎孔、浸水处理，待其变软后剥壳、 播种，最终让一些古莲子生根发芽，开出来粉红 色的美丽荷花。
1.说出影响种子萌发的外界条件和自 身条件。 2.探究种子萌发的过程。 3.通过实验探究种子萌发的外界条件。
D.提高发芽率
拓展延伸
测定种子的发芽率
天数 1 2 3 4 5 6 7 萌发的 种子数
完成实验后小组交流，并讨论：测种子萌发的条件时 与测种子发芽率时，对种子的要求条件一样吗？选种 子的方法一样吗？
退 出
实施计划：
甲乙丙种子数量一样多（不能太少，避免偶然性）
浸泡水中
适量水分
没有水分
实 验
装 置
甲 乙 丙
种子萌发情况
第一 第二 天天
第三 天
… …
第n天
变软 长出幼根 幼根不长 变软 长出幼根 幼根长长 无变化 无变化 无变化
幼根变黑 长出幼叶 无变化
得出结论： 空气和水都是种子萌发的外界条件
延伸探究：列举影响种子萌发的其他条件，然后 选择一个条件作为变量，探究该变量 对种子萌发的影响
种子萌发的外界条件
适量的水分 充足的空气 适宜的温度
生物八年级上册总复习(济南版)PPT课件
4、右图表示番茄的生长发育过程。请据图回答：
（l）图中l—2表示的生理
过程是传粉 。从1可以看出
1
番茄的花是 两性花；从2 6
可以看出番茄的花是
5
虫 媒花。
2
4
3
（2）图中3表示的生理过程是受精 。
（3）图中4是由 子房发育成的。
（4）图中5是由受精后的 胚珠发育成的；5的主 要部分是 胚 ，是由受精后的 卵细胞 发育而成
子叶，玉米种子萌发所需的营养来自于胚
乳。
-
28
思考与练习 P20---1、2
1．答：大米主要是水稻种子的胚乳，豆 瓣只是豆类种子的子叶，这都不具有完 整的胚，不能发育成幼苗。炒熟的种子 已经死亡，也不能萌发。
-
29
2．（1）本实验有3组对照：1号瓶与2 号瓶对照，变量是水。3号瓶与2号瓶对 照，变量是空气。4号瓶与2号瓶对照， 变量是温度。
A．甲、丙结果，乙不结果
B．甲、乙不结果，丙结果
C．都能结果
D．都不结果
-
52
19．绿色开花植物必须经过哪些生理过程才能
结出果实和种子？（B）
A．开花、传粉 B ．传粉、受精 C．开花、受精 D．开花、传粉、受精
20．从菜市场买回来的茄子、辣椒等蔬菜，在 其果柄处往往有几片绿色的叶状结构包裹，这
是花的什么结构的残留？（ A）
麻屋子—果皮——子房壁
红帐子— 种皮——珠被
白胖子—— 胚 ——受精卵
-
16
果皮 种子
果实
-
17
果皮 种子
子房壁 胚珠
胚 受精卵
果实
子房
-
18
第四节 种子的萌发
八年级生物上册第四单元第一章第四节种子的萌发(第2课时种子萌发的过程)课件(新版)济南版
第二课时
种子萌发的过程
种子萌发的过程 1.种子萌发过程: (1)种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软, 呼吸作用 逐渐增强。 子叶 或 胚乳 内的营养物质,被逐渐转化成可以被细胞吸收利用的物 质后,输送到 胚轴 、 胚根 和 胚芽。 (2)在种子萌发初期, 胚根 生长最快,首先突破种皮向地生长,并 发育成根。随后胚轴伸长,胚芽突破种皮 背地 生长,发育成 茎 和 叶。 最终种子的 胚 发育成了幼苗。 2.测定种子的发芽率: (1)发芽率是指萌发的种子数占 供测种子数 的百分比。 (2)种子的发芽率只有超过 90% 才能达到播种要求。
1
2
3
4
5
1.在玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是( ) A.被分解释放到土壤中去了 B.被土壤中的微生物分解掉了 C.被胚吸收用来发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
2.你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?仔细观察下图你会发现,种子萌 发时,最先突破种皮的是( )
A.子叶
答案
(1)菜豆种子的主要部分是[ ] ,它是由 (2)菜豆种子中含有的营养物质贮藏在[ ]
(填代号)构成的。 中。
关闭 (3)②将来发育成幼苗的[ ] ,⑧是由种子的[ ] 发育而成 答案 :(1)⑥[ 胚 (2)④ 子叶 (3)⑦ 茎和叶 ① 胚 的,⑨是由 ] ①②③④ 直接发育而成的。 轴 ③ 胚根
B.胚根
C.胚芽
D.胚轴
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
3.我们在做种子发芽率的实验时,做了四次,数据分别是:第一次 90%, 第二次 96%,第三次 95%,第四次 91%。你认为该种子的发芽率应为 多少?( ) A.96% B.95% C.90% D.93%
种子萌发的过程
种子萌发的过程 1.种子萌发过程: (1)种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软, 呼吸作用 逐渐增强。 子叶 或 胚乳 内的营养物质,被逐渐转化成可以被细胞吸收利用的物 质后,输送到 胚轴 、 胚根 和 胚芽。 (2)在种子萌发初期, 胚根 生长最快,首先突破种皮向地生长,并 发育成根。随后胚轴伸长,胚芽突破种皮 背地 生长,发育成 茎 和 叶。 最终种子的 胚 发育成了幼苗。 2.测定种子的发芽率: (1)发芽率是指萌发的种子数占 供测种子数 的百分比。 (2)种子的发芽率只有超过 90% 才能达到播种要求。
1
2
3
4
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1.在玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是( ) A.被分解释放到土壤中去了 B.被土壤中的微生物分解掉了 C.被胚吸收用来发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
2.你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?仔细观察下图你会发现,种子萌 发时,最先突破种皮的是( )
A.子叶
答案
(1)菜豆种子的主要部分是[ ] ,它是由 (2)菜豆种子中含有的营养物质贮藏在[ ]
(填代号)构成的。 中。
关闭 (3)②将来发育成幼苗的[ ] ,⑧是由种子的[ ] 发育而成 答案 :(1)⑥[ 胚 (2)④ 子叶 (3)⑦ 茎和叶 ① 胚 的,⑨是由 ] ①②③④ 直接发育而成的。 轴 ③ 胚根
B.胚根
C.胚芽
D.胚轴
关闭
B
答案
1
2
3
4
5
3.我们在做种子发芽率的实验时,做了四次,数据分别是:第一次 90%, 第二次 96%,第三次 95%,第四次 91%。你认为该种子的发芽率应为 多少?( ) A.96% B.95% C.90% D.93%
4.1.4 种子的萌发第一课时课件(共26张PPT)济南版生物八年级上册
演示实验
1
2
不洒水 橱柜
一点水 橱柜 橱柜
演示实验
1
不洒水
橱柜
2
3
一点水
橱柜
一点水
冰箱
4
很多水
橱柜
适量的水分 适宜的温度 充足的空气
表达交流
（1）在实验中，我们为什么要设置两组进行对照？ 通过对两组实验的结果进行比较和分析，可以更好的确定变量
（空气、水分）对绿豆种子发芽的影响。
演示实验
种子萌发所需要的环境条件有： 适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
演示实验
光照、温度、土壤等
二、种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、适量的水分和充足的空气，
种子就一定能萌发吗？
什么样的种子才能萌发？
胚受损，胚的结构 不完整，胚已死亡
完整的有活力的胚， 籽粒饱满，完好无 损，供胚发育的营 养物质
思考讨论
有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以 后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
种子的休眠：
有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象 叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这 是植物长期适应环境的结果。）
课堂小结
种子萌发内部条件 种子萌发外部条件
25℃
不做 处理
适量 水
25℃
不做 处理
过量 水
25℃
不做 处理
适量 水
4℃
不做 处理
无水
2 （1）兴趣小组设计的探究活动可以构成______组对照实验。
（2）乙、丙两组实验结果可以说明种子萌发需要_充__足___的。空气 （3）甲组种子不萌发的原因可能是_胚__受__损_（，种子休眠除外）。
第一节种子的萌发第2课时种子萌发的自身条件和过程课件(人教版生物)
第一节 种子的萌发
知识点三 测定种子的发芽率
1．在农业生产上，播种前应当测定种子的___发__芽__率总体中抽取少量个 体作为_____样__本___，对样本进行检测的结果能够反应总体的情况， 这种方法叫作____抽_样__检_测____。如果用于调查，则叫作___抽_样__调_查___。
第一节 种子的萌发
2．202X·包头 下列选项与“测定种子的发芽率”的探究活动 不相符的是( B )
A．此探究活动不需要作出假设 B．为了使测定的结果接近总体的真实情况，应抽取种子总量的 2/3作为待测种子 C．抽取待测种子时应随机取样 D．应重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果
第一节 种子的萌发
5．种子发芽率的测定要设置重复实验，对于测定结果要取___平_均____
值，目的是减少实验的误差。
第一节 种子的萌发
牛刀小试
1．种子萌发需要一定的自身条件。下列几类种子在适宜的环境
条件下可能萌发的是( D )
A．煮熟的种子
B．被虫子咬掉胚的种子
C．正处于休眠期的种子 D．保存完好的种子
[解析] 本题考查种子萌发的自身条件。种子萌发的自身条件包括：胚 必须是完整的，而且是活的，并且度过了休眠期。煮熟的种子已经死去， 被虫子咬掉胚的种子不再完整，正处于休眠期的种子也不能萌发。
第一节 种子的萌发
【问题探究】 1．煮熟的种子为什么不能萌发？ 2．种子萌发的自身条件有哪些？ 【思考交流】
第一节 种子的萌发
【归纳提升】 1．煮熟的种子的胚是死的，所以不能萌发。 2．种子萌发的自身条件有： (1)胚是活的，有生命力的。煮熟的种子、储存时间过长的种子， 胚都失去了生命力。 (2)不在种子的休眠期。 (3)种子结构完整，且具有充足营养物质。
济南版八年级上册课件 第四节 种子的萌发
表达交流
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
活动二
实验装置 B瓶
C瓶
A瓶
D瓶
E瓶
水分 光照 温度 变量 结果
适量水 干燥 较多水 适量水 适量水
光照 25℃
光照 25℃
光照 25℃
光照 4℃
黑暗 25℃
对照组 水 分 空 气 温 度 光 照
萌 发 不萌发 不萌发 不萌发 不萌发
种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的 空气、适宜的温度等外部条件。
活动二
一 二 三 四 五 六
提出问题 作出假设 制订计划 实施计划 得出结论 表达交流
活动二
一 提出问题 二 作出假设 三 制订计划 四 实施计划 五 得出结论 六 表达交流
水和空气 是种子萌发的外界条件吗？
活动二
一 提出问题 二 作出假设 三 制订计划 四 实施计划 五 得出结论 六 表达交流
活动二
一 提出问题 二 作出假设 三 制订计划 四 实施计划 五 得出结论 六 表达交流
预测结果:种子的萌发的条件与 ?有关
表达交流
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
表达交流
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
表达交流
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 置于冰箱内4℃
活动三
目的要求 观察种子在萌发过程所发生的形态结构变化。
材料用具
菜豆种子和玉米种子；木屑（或细沙）， 玻璃缸，清水等
方法步骤 见课本22页
展示交流 观看视频：种子萌发过程
1.种子在萌发的过程中通常先形成根，这具有什么意义？
2.比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同。
八年级生物上册第四单元第一章第四节种子的萌发(第1课时种子萌发的条件)课件(新版)济南版
第四节
种子的萌发
第一课时
种子萌发的条件
一
二
一、探究活动:探究种子萌发的条件 1.提出问题: 水和空气 是种子萌发的外界条件吗? 2.作出假设:种子萌发需要 水和空气 。 3.实验器材:蚕豆(或大豆)种子;广口瓶;纱布(或吸水纸);清水等 4.设计实验:每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计 对照实验。
一
二
二、种子萌发的条件 1.自身条件:种子本身必须具有 完整的 、有活力 的胚以及供胚 发育的 营养物质 。 2.环境条件:种子萌发必需的环境条件包括适量的 水分 ,充足的 空气 和适宜的 温度 等。 3.种子的休眠:有些种子的胚虽然完整并且是活的,外界条件也 适宜,但是它们必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发,这种现象叫 做 种子的休眠 。种子具有休眠的特性,是植物长期 适应环境 的结 果。
1
2
3
4
(1)据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了 否是种子萌发所需要的环境条件。
和光照是
(2)实验甲和乙对照,变量是 ,通过这组实验可以得出的结论 是 。 (3)据实验甲和 的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。 请说明理由 。 (4)实验设计中,实验甲和 不能形成对照,原因是有 个变量。 (5)如空气充足,甲实验中有 2 粒种子没有萌发,其可能的原因是: 关闭 。
1
2
3
4
1.种子萌发的外部条件是( A.水、阳光、空气 C.水、土壤、适宜的温度
) B.水、空气、适宜的温度 D.水、阳光、土壤
关闭
B
答案
1
2
3
4
2.种子萌发必须保持完整的是( ) A.胚芽 B.胚 C.子叶
D.胚乳
关闭
种子的萌发
第一课时
种子萌发的条件
一
二
一、探究活动:探究种子萌发的条件 1.提出问题: 水和空气 是种子萌发的外界条件吗? 2.作出假设:种子萌发需要 水和空气 。 3.实验器材:蚕豆(或大豆)种子;广口瓶;纱布(或吸水纸);清水等 4.设计实验:每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计 对照实验。
一
二
二、种子萌发的条件 1.自身条件:种子本身必须具有 完整的 、有活力 的胚以及供胚 发育的 营养物质 。 2.环境条件:种子萌发必需的环境条件包括适量的 水分 ,充足的 空气 和适宜的 温度 等。 3.种子的休眠:有些种子的胚虽然完整并且是活的,外界条件也 适宜,但是它们必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发,这种现象叫 做 种子的休眠 。种子具有休眠的特性,是植物长期 适应环境 的结 果。
1
2
3
4
(1)据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了 否是种子萌发所需要的环境条件。
和光照是
(2)实验甲和乙对照,变量是 ,通过这组实验可以得出的结论 是 。 (3)据实验甲和 的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件。 请说明理由 。 (4)实验设计中,实验甲和 不能形成对照,原因是有 个变量。 (5)如空气充足,甲实验中有 2 粒种子没有萌发,其可能的原因是: 关闭 。
1
2
3
4
1.种子萌发的外部条件是( A.水、阳光、空气 C.水、土壤、适宜的温度
) B.水、空气、适宜的温度 D.水、阳光、土壤
关闭
B
答案
1
2
3
4
2.种子萌发必须保持完整的是( ) A.胚芽 B.胚 C.子叶
D.胚乳
关闭
济南版八年级上册生物《第四节 种子的萌发》(一等奖课件) (1)
种子的萌发
探究性实验
种子萌发的外界条件
得出结论：
种子萌发需要的外界条件包括： 一定的水、充足的空气和适
宜的温度
深入思考：Biblioteka 种子萌发为什么不需要光照 和土壤？
这是因为种子萌发所需的营养 来自自身的子叶或者胚乳。
探究种子萌发的外界条件有 什么实际意义？
1. 这对播种后种子出苗极为重要， 当温度适宜，水分氧气充足时， 可提高种子萌发率，是获得高产 的第一步；
2. 种子贮藏时应保持干燥、低温、 无氧的环境。
课堂小结
学完本节课你 有什么收获？
小试牛刀
1.种子萌发时必要的外界条件包括（ ）
①适宜的温度 ②水 ③光 ④土壤 ⑤空气 ⑥肥料
A．①②④ C．①②⑤⑥
B．①②⑤ D．①②③④⑤⑥
2.下列四粒种子的不同部位受到损伤（如下 图），即使在适宜条件下也不能萌发的是：
A. ①； B. ②③； C. ④； D. ①②③④
Thank you！
探究性实验
种子萌发的外界条件
得出结论：
种子萌发需要的外界条件包括： 一定的水、充足的空气和适
宜的温度
深入思考：Biblioteka 种子萌发为什么不需要光照 和土壤？
这是因为种子萌发所需的营养 来自自身的子叶或者胚乳。
探究种子萌发的外界条件有 什么实际意义？
1. 这对播种后种子出苗极为重要， 当温度适宜，水分氧气充足时， 可提高种子萌发率，是获得高产 的第一步；
2. 种子贮藏时应保持干燥、低温、 无氧的环境。
课堂小结
学完本节课你 有什么收获？
小试牛刀
1.种子萌发时必要的外界条件包括（ ）
①适宜的温度 ②水 ③光 ④土壤 ⑤空气 ⑥肥料
A．①②④ C．①②⑤⑥
B．①②⑤ D．①②③④⑤⑥
2.下列四粒种子的不同部位受到损伤（如下 图），即使在适宜条件下也不能萌发的是：
A. ①； B. ②③； C. ④； D. ①②③④
Thank you！
八年级生物上4.1.4《种子的萌发》-济南版---副本PPT课件
培优创新（1）种皮 胚 （2）胚乳 胚乳 不肥厚 肥厚 （3）两 一（或一 两） .无关（4）更多 偶然 4
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精的中央细胞 种 实
胚乳 子 受精卵子的结构示意图：
上图中，1是__种_皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是胚__轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
（ ）形成的。
A.胚根 B.胚芽 CC.胚轴 D.子叶 4.种子中能发育成新植物幼体的是（ ）
A.胚 B.胚芽 C.子叶
D.胚根 A
5.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出 幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的 外界条件下能萌发吗？为什么？
不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒 熟的种子胚已死亡。
一定的水分分析种子萌发情况 充足的空气 适宜的温度
.
1
.
2
.
3
基础演练1-5 CDCDD 6-11BDCCDD
12.（1） ③ 子叶 ④ 胚芽 ⑤ 胚轴 ③ 两 ③一
（2）果实 ① 种皮 果皮 （3） ② 胚乳 淀粉
⑥胚根
能力提升1-5CDDDC 6-12DCCADCD
13.(1) ⑤ ⑥ ① ② ⑧ ⑤ 花药 种子 ③胚珠 果皮 子房壁 (2)招引昆虫前来传粉
合作探究交流
一、探究种子萌发的条件
探究实验步骤： 提出问题：水分和空气是种子萌发的外界条件吗？ 作出假设：水分和空气是种子萌发的外界条件。
（或水分空气不是种子萌发的外界条件。）
制定计划、实施计划
甲号烧杯 乙号烧杯 丙号烧杯
处
理 10粒种子 10粒种子 10粒种子
方 加较多水 加适量水
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果 受精的中央细胞 种 实
胚乳 子 受精卵子的结构示意图：
上图中，1是__种_皮__(其中玉米还包括_果__皮_ );2是 _子__叶_ ;3是_胚__芽_ ;4是胚__轴__ ;5是_胚__根_ ;6是_胚___ ;7 是_胚__乳_ 。
（ ）形成的。
A.胚根 B.胚芽 CC.胚轴 D.子叶 4.种子中能发育成新植物幼体的是（ ）
A.胚 B.胚芽 C.子叶
D.胚根 A
5.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出 幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的 外界条件下能萌发吗？为什么？
不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒 熟的种子胚已死亡。
一定的水分分析种子萌发情况 充足的空气 适宜的温度
.
1
.
2
.
3
基础演练1-5 CDCDD 6-11BDCCDD
12.（1） ③ 子叶 ④ 胚芽 ⑤ 胚轴 ③ 两 ③一
（2）果实 ① 种皮 果皮 （3） ② 胚乳 淀粉
⑥胚根
能力提升1-5CDDDC 6-12DCCADCD
13.(1) ⑤ ⑥ ① ② ⑧ ⑤ 花药 种子 ③胚珠 果皮 子房壁 (2)招引昆虫前来传粉
合作探究交流
一、探究种子萌发的条件
探究实验步骤： 提出问题：水分和空气是种子萌发的外界条件吗？ 作出假设：水分和空气是种子萌发的外界条件。
（或水分空气不是种子萌发的外界条件。）
制定计划、实施计划
甲号烧杯 乙号烧杯 丙号烧杯
处
理 10粒种子 10粒种子 10粒种子
方 加较多水 加适量水
八年级生物上册 第4单元 第1章 第4节 种子的萌发(第2课时)教案1 (新版)济南版
种子的萌发课型：新授课课标要求：教师要帮助学生形成以下重要概念—绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
与本节课相关的课标具体内容为，描述种子萌发的过程。
教学目标：1.知识目标①通过观察演示实验描述种子萌发过程。
（重点）②阐明种子各部分结构与幼苗各部位的发育对应关系。
（难点）2.能力目标①通过参与培养幼苗过程，培养学生动手能力。
②通过观察种子萌发演示实验培养学生观察和分析能力。
3.情感、态度与价值观目标通过观察种子萌发过程感受生命的神奇，敬畏生命，爱护植物。
学情分析：前面学习的种子结构的相关知识是进行本节知识学习的基础，因此教师要注意适当引导学生回忆旧知识，避免学生因为遗忘这部分内容而影响新知识的学习，同时本节内容为接下来根的结构、茎的结构和芽的结构做铺垫，是承上启下非常重要的一个环节，教师在讲课过程中可以为后面知识的学习作个引子，埋下伏笔。
课前准备：提前两周制备菜豆种子和玉米种子萌发演示实验装置若干套；（制作方法：取透明的相同大小的大号饮料瓶若干，从中间相同位置切断，留用下半部分，在瓶底扎5个小孔，然后装入细沙，倒入清水使细沙浸湿。
可以在这个装置贴近瓶壁的位置每隔2天围绕瓶壁种下一圈种子供学生上课时观察。
每2个装置是一组，一个种玉米种子，另一套装置上种菜豆种子，可以做个纸条把播种的时间贴在瓶壁外）。
菜豆种子和玉米种子萌发过程挂图（背面贴有双面胶，可以及时贴在黑板上）。
教学过程：那么胚的各对于老师提的异同点。
只有后面的三个问题学生需要阅子和玉米种子萌发过程轴发育成连接根和茎的部当堂检测中的操作步骤，测定种子的发芽率。
板书设计：第四节 种子的萌发（2）一、种子萌发过程吸水膨胀胚根突破种皮发育成（ ） （ ）伸长发育成连接根和茎的部位 胚芽出土发育成（ ） （ ）或（ ）逐渐萎缩消失。
二、比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同。
教学反思：成功之处：本节课教师首先创新改进了实验装置，把教材中使用玻璃缸培养种子萌发装置改进为使用废旧大塑料瓶进行培养，便于携带，上课时方便拿取和观察，因此教师就能够轻易地把演示实验改成分组实验，这样学生就能够更加充分和自由的进行观察和讨论交流。
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(填代号)构成的。
(2)菜豆种子中含有的营养物质贮藏在[ ] 中。
(3)②将来发育成幼苗的[ ]
,⑧是由种子的[ ] 发育而关成闭
答的案,⑨:(是1)由⑥[ 胚] ①直②接③发④育而(2成)④的。子叶 (3)⑦ 茎和叶 ① 胚 轴 ③ 胚根
答案
1.在玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是( )
A.被分解释放到土壤中去了
B.被土壤中的微生物分解掉了
C.被胚吸收用来发育成幼苗
D.被土壤中的其他生物吸收了
关闭
C
答案
2.你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?仔细观察下图你会发现,种子萌 发时,最先突破种皮的是( )
A.子叶 B
B.胚根
C.胚芽
D.胚轴
关闭
答案
3.我们在做种子发芽率的实验时,做了四次,数据分别是:第一次 90%,
第二次 96%,第三次 95%,第四次 91%。你认为该种子的发芽率应为
多少?( )
A.96%
B.95%
C.90%
D.93%
关闭
D
答案
4.菜豆种子在萌发和幼苗生长时,
的体积会逐渐变小,直至萎
缩、凋落( )
A.子叶
B.胚根
C.胚芽
D.胚轴
关闭
菜豆种子的两片子叶肥厚,贮藏着丰富的营养物质,这些营养物质是 种子萌发时供给胚发育成幼苗所利用的,随着种子的萌发及幼苗的
关闭
发A 育生长,两片子叶的体积便会逐渐变小,直至萎缩、凋落。
解析 答案
1
2
3
4
5
5.观察下图中菜豆种子和幼苗的模式图,据图回答下列问题。
(1)菜豆种子的主要部分是[ ] 过程: (1)种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软, 呼吸作用 逐渐增强。 子叶 或 胚乳 内的营养物质,被逐渐转化成可以被细胞吸收利用的物 质后,输送到 胚轴 、胚根 和 胚芽。 (2)在种子萌发初期, 胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并 发育成根。随后胚轴伸长,胚芽突破种皮 背地生长,发育成茎和 叶。 最终种子的 胚发育成了幼苗。 2.测定种子的发芽率: (1)发芽率是指萌发的种子数占 供测种子数 的百分比。 (2)种子的发芽率只有超过 90% 才能达到播种要求。