关于毕业生对母校情感的调查

合集下载

毕业生心中的母校情怀

毕业生心中的母校情怀学生生活的四年时光，是每个毕业生心中永远难以磨灭的记忆。

而这段时光，与母校的关系无疑是最为密切的。

母校对于每个毕业生来说，是一个承载着感恩与回忆的地方。

无论是毕业后的回忆，还是对未来的期许，毕业生心中的母校情怀既是一种情感纽带，更是一种责任与使命。

首先，母校是毕业生心中的深深眷恋。

毕业时，尽管离开母校只是暂时离别，但是对于每个毕业生来说，无疑是一种不舍与伤感。

在母校的校园里，学生们经历了快乐与痛苦，取得了成绩与荣誉，结交了一生的朋友与知己。

每一间教室、每一条小道、每一座图书馆，都记载着毕业生们奋斗的足迹。

离开母校，毕业生们会怀念一起度过的时光，怀念那些遗失的刹那瞬间。

即使长大成人，走遍天涯海角，母校的情怀依然潜藏在心灵深处，成为了一生中永远无法舍弃的纪念。

其次，母校是毕业生心中成长的见证。

毕业生们进入母校时还是稚嫩的小孩，通过四年的汗水和努力，他们不仅在学术上取得了进步，更重要的是在人格和思想上有了长足的发展。

母校的栽培和教育是毕业生成长的土壤，培养了他们坚韧不拔的品质和追求卓越的精神。

无论是在课堂上的学习，还是在社团组织的锻炼，母校为毕业生们提供了丰富多彩的成长机会和平台。

正是母校的培养，让毕业生们在离开大学的那一刻，成为一名有理想、有担当、有责任感的年轻人。

再次，母校是毕业生心中的精神支柱。

在大学时光里，毕业生们接受了来自母校的教诲与启迪，获得了知识与智慧。

母校的教师们言传身教，引领毕业生们不断追求真理与知识。

无论是在学术研究还是在人文关怀上，母校都为毕业生们树立了崇高的榜样。

母校对于毕业生来说，是一座灯塔，时刻提醒着他们为人师表，勇往直前，为社会发展和人类进步做出更多贡献。

母校不仅是毕业生们的精神寄托，也是他们前进路上强大的精神动力。

最后，母校是毕业生心中的归宿。

人生的征途从母校开始，而回到母校则是许多毕业生梦寐以求的归宿。

每年的校庆活动，都吸引着无数毕业生回到母校，重温往日的记忆，感受校园的变化和成长。

毕业生对母校满意度调查问卷

甘肃中医药大学定西校区定西师范高等专科学校毕业生对母校满意度调查问卷亲爱的校友：你好！首先祝贺你圆满完成了学业并顺利走上了学习、工作岗位。

为进一步了解我校全日制毕业生毕业后现状，促进学校教育教学改革，全面提高教学质量，提升服务质量和管理水平，更好地为国家社会培养高素质人才，特组织本次问卷调查。

请你抽出宝贵时间对母校工作做出如实客观的评价，谢谢！教学科研办公室2018年10月1.你是母校哪一届全日制毕业生？□2017届□2016届□2015届□2014届☑___2019__届2.你所学的专业属性是: ☑师范类□非师范类3.你目前工作单位属于：☑教育系统□党政机关□事业单位□国有企业□三资企业□民办学校□私营企业□其他□进修□自主创业4.你在目前的单位的成长、发展情况？（多选）□单位领导☑中层领导□业务骨干□普通员工5.您目前的月收入状况？□2000元以下□2000~2999元☑3000~3999元□4000~4999元□5000元以上6.你目前的工作与所学专业对口吗？☑对口□专业相关□不对口7.你对现在的工作满意吗？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意8.你对学校总体是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意9.你对学校的教育教学管理模式是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意10.你对专业课程设置及课时分配是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意11.你对所修课程的教材的选取是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意12.你对任课老师的教学是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意13.你对学校教学、实验（实训）条件是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意14你对教学实习（实训）时间安排是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意15.你对学校学生管理工作是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意16.你对老师们的责任心、态度是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意17.你对学校的学生社团活动是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意18.你对学校的校园环境是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意19.你对学校治安管理是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意20.你对学校后勤服务工作是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意21.你对学校就业指导、培训是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意22.你对学校就业服务工作是否满意？☑很满意□满意□一般□不满意□很不满意23.你认为学校应在哪些方面加强对毕业生的就业指导？ [多选题]☑就业形势与政策☑就业指导（求职培训）☑职业生涯规划☑创业教育24.你认为学校在哪些方面还需要重点加强？专业技能的培养与学生职业规划，加大专业技能的培养考核力度，使每个学生能真正利用好在校的宝贵时光。

对母校的热爱和使命感

对母校的热爱和使命感对母校的热爱和使命感是一种深深的情感和责任，它源自于在母校度过的那些美好时光，以及所获得的知识、技能和友情。

母校不仅是我们成长的摇篮，更是我们精神的家园。

●对母校的热爱：1.情感纽带：母校是我们青春的见证者，它承载了我们最纯真的梦想和回忆。

每当回想起那些年在校园里的点点滴滴，心中都会涌起一股暖流。

从初次踏入校园的懵懂，到毕业离别的依依不舍，母校陪伴我们走过了人生中最美好的时光。

2.文化传承：母校的文化传统、校风和学风都深深地烙印在我们的心中。

这些传统和价值观不仅影响了我们的学术追求，更塑造了我们的人格品质。

我们为能成为母校的一员而感到自豪，为能传承和发扬母校的优良传统而倍感荣幸。

3.师生情谊：在母校，我们遇到了许多敬业爱生的老师，结识了志同道合的同学。

他们陪伴我们度过了无数个日夜，共同经历了无数次的挑战和成功。

这些宝贵的师生情谊是我们一生中最珍贵的财富。

●对母校的使命感：1.回馈母校：母校为我们提供了如此优质的教育资源和成长环境，我们有责任和义务回馈母校。

无论是通过努力学习取得优异的成绩，还是毕业后为母校争光添彩，我们都应该用自己的实际行动来报答母校的养育之恩。

2.传承精神：作为母校的校友，我们有责任传承和发扬母校的精神传统。

无论是在工作中还是在生活中，我们都应该秉持母校的校训和价值观，为社会贡献自己的力量。

同时，我们还应该关注母校的发展动态，为母校的建设和发展贡献自己的智慧和力量。

3.帮助他人：作为母校的学子，我们应该时刻牢记“为人民服务”的宗旨。

在自己的能力范围内，尽可能地帮助他人、回馈社会。

这既是对母校精神传统的传承和发扬，也是对我们自身价值的实现和提升。

总之，对母校的热爱和使命感是一种深深的情感和责任。

它让我们更加珍惜在母校度过的时光，更加努力地追求自己的梦想和目标。

同时，它也让我们更加关注母校的发展动态，更加积极地为母校和社会做出贡献。

学校认同感的调查报告

五邑大学学生对学校认同感的调查报告实习辅导员朱思怡前言据中国青年报社会调查中心一个调查（1146人参与）显示，众多大学毕业生谈起母校时感情淡薄，不少受访学生都表示对母校没有太多印象，甚至认为自己与母校“只是一场交易”而已。

[1]由此可见，我国大学生对大学教育认同感情况并不乐观。

哈佛大学2007年捐款基金为350亿美元，耶鲁为225亿美元，捐赠成为美国这些常青藤大学的主要经济来源之一。

[2]我校自建校以来，得到海外华人华侨、港澳同胞的热情关怀和鼎力支持。

他们共捐建楼宇近50多座，还捐赠了一大批教学科研仪器设备、图书资料，并设立多项奖学金，而本校校友在这方面的情况如何？自2010年以来，我校各方面得到快速发展，在快速发展的同时，我校大学生对于学校的认同感、归属感情况又将如何？沈鹏在《校友示范:大学生学校认同的新路径》一文中提出：学生的学校认同感是指学生对所在学校的学校价值观、学校精神及文化传统的承认和接受并产生的归属感。

[3]王锡范，张先虎，谢沛铭三人在《构建和谐校园与大学生认同感的培养》一文中提出：认同就是一种情感、态度乃至认识的移人过程，是社会化过程中个体对他人的整个人格发生全面性、持久性的模仿学习，也是一种防御性机制。

[4]笔者在本项调研中认为，认同感就是学生对学校态度、情感、行为方面的体现，满意度即情感的体现，所以本文主要从态度、满意度方面了解我校学生对学校认同度的现状。

了解在校学生对学校的认同归属感、责任感及参与校园活动的意识及管理状况，对建设、改进和管理学校方面是一项基础性工作，也是开展校园文化和管理的群众基础。

[5]我校对于学生认同感、学生母校情结相关的调查研究相对较少，本文结合学校实际情况，对学生认同感现状展开调研并分析，根据现状探讨其影响因素，这将有助于更有效地培养学生对母校的归属感和责任感，更好地促进相关工作的开展，为我校的发展提出更有意义的想法。

一、调查的目的和意义（一）调查的目的从我校学生对学校认同感现状出发，探究对我校学生认同感的影响因素，再深入分析我校学生对学校认同感程度对学校发展的影响，对我校的发展及相关工作开展提出建议。

写对母校的感情

对母校的感情时光如梭，岁月如歌。

转眼间，我们即将告别母校，离开这个充满活力、知识与情感的家园。

在这里，我想表达我对母校的深深感情。

一、母校的回忆母校，是我成长的摇篮，是我心灵的港湾。

犹记得，当年踏进这所学校时，我还是一个稚气未脱的少年，如今已逐渐成长为一个有担当、有理想的青年。

母校见证了我从青涩到成熟的历程，也培养了我对知识和生活的热爱。

二、母校的氛围母校的氛围是独特的，它融合了严谨与活泼，独立与包容。

在这里，我们可以感受到教师的严谨治学和悉心教诲，也可以感受到同学们的团结友爱和互相帮助。

母校鼓励我们勇敢地追求梦想，敢于探索未知领域。

正是在这种氛围的熏陶下，我们逐渐形成了自己的人生观和价值观。

三、母校的课程与活动母校的课程设置丰富多彩，既有基础学科知识，也有前沿科技和人文素养。

在这里，我体验到了学习的乐趣和挑战，也收获了宝贵的知识和能力。

此外，母校还举办各种活动，如文艺比赛、运动会、社会实践等，这些活动不仅锻炼了我们的团队协作能力，也让我们更好地了解了社会和世界。

四、母校的老师与同学在母校的日子里，我遇到了许多难以忘怀的老师和同学。

老师们不仅学识渊博，而且关爱备至，始终给予我们最无私的支持和帮助。

同学们则是我成长路上的伙伴和战友，我们一起学习、一起奋斗，共同度过了青春岁月中最美好的时光。

五、对母校的感激与留恋在即将离开母校之际，我想对母校表达最深的感激与留恋。

感谢母校为我提供了如此优越的学习环境和资源，让我能够茁壮成长；感谢母校的老师们的辛勤付出和无私奉献，让我在知识、道德和情感上都得到了全面的提升；感谢母校的同学和朋友们的陪伴和支持，让我在求学路上不再孤单。

六、对未来的期许离开母校并不意味着结束，而是一个新的开始。

在未来的日子里，我希望能够继续保持母校赋予我的优秀品质和精神风貌，不断努力学习和进步。

同时，也希望能够在社会的大舞台上展现出我在母校所学到的知识和能力，为社会做出自己的贡献。

最后，愿母校越来越好，培养出更多优秀的人才！七、结尾回首过去，感恩母校；展望未来，扬帆起航。

毕业生感恩母校讲述母校情,师生情,校友情

毕业生感恩母校讲述母校情，师生情，校友情毕业生感恩母校讲述：母校情，师生情，校友情在我的人生旅途中，有一段重要的经历，那就是我的大学时光。

大学四年，如同一场长跑，我们执着地奔跑，同样地汗水，也经历着悲欢离合。

这才是“母校情”真正的含义。

母校情我心底最深处的情感，就是对母校的感恩之情。

母校完全不同于其他地方，她就像一个温暖的家，给了我们学业、友情和生活中的慰藉。

一步一步地走来，我们感受到母校的关心和爱护。

她为我们安排了良好的环境和生活硬件，为我们提供了广泛的课程和培训。

此外，母校还鼓励我们积极参加社会实践，锻炼自己的领导才能和实践技能。

所有这些都让我深深感受到，母校就是我们走向未来的坚强后盾。

师生情在大学里，我们结交了许多好友，每个人都有着独特的思想、背景和爱好。

我最珍贵的收获，就是传统文化的深入了解。

我们在思想上探讨、在精神上交流，所有的一切都是因为我们相处的机缘。

同时，身为一名大学生，我们更应该学会尊重、理解和支持老师，他们是我们成长的引导者和朋友。

我们沉淀着自己的历练和思想，在青年党员的引领下，努力拼搏、积极向上地作为一名合格的大学生。

校友情母校不仅不断为我们提供着新的机会，还为我们建立了一个广阔的人脉网络，这就是校友会。

校友会让我们相互禀赋、相互支持、共同成长。

独自一人很难有影响力，但是一群专业人才凝聚到一起，就有了强劲的力量。

我们在校友会中交流，结交朋友，分享着我们在各自领域的成果和心得，这也鼓励我们时刻保持良好的精神状态，为了更好地服务社会、贡献力量而努力。

在母校的日子里，我们学到了很多，也成长了很多。

不管未来路途如何，我们一定要时刻追求向上和发展，为自己的事业和理想而奋斗。

怀揣着母校所赠与的种种，我们会走得更坚定，视野更广阔。

愿母校越办越好，让我们的感恩之情，持续不断。

毕业生(就业后)对学校满意度的调查表

单位名称
通讯地址
联系电话
网址
邮编
序号
调查项目
满意
较满意
不满意
1
对我院的就业网站是否满意
2
对我院举行的各类毕业生就业推荐活动是否满意
3
对我院毕业生就业工作人员服务态度是否满意
4
对我院与企业间的交流与合作工作是否满意
5
对我院就业工作的总体评价
对我院就业工作提出意见和建议：
（盖章）
年月日
备注
请将此表在参会报到时交给工作人员或传真到我院毕业生就业指导中心
用人单单位领导，您好!
感谢贵单位多年来对我院毕业生就业工作的支持！为了解用人单位对我院毕业生就业工作及毕业生的总体评价和认可程度，深化我院教育教学改革，提高人才培养质量，适应社会发展需要，促进大学生充分就业，请您在百忙之中填写此调查问卷并反馈给我们。
调查时间：年月日
地址：安徽合肥市太湖东路19号邮编：230051传真：0551- 34171443415674
安徽交通职业技术学院毕业生就业指导中心

毕业生跟踪调查报告

毕业生跟踪调查报告篇一：毕业生就业情形跟踪调查报告毕业生就业情形跟踪调查报告一、调查目的：治理学院07届毕业生在07年10月底，共有716名，已经找到工作的有673位毕业生走上了不同的工作职位，就业率达%，其中自主创业的有18人。

为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情形，并及时了解和把握用人单位对我校在人材培育模式，需求信息，教学质量及毕业生综合素养方面的意见和建议，按市场需求培育毕业生，我院在0五、06届毕业生以后，继续对07届毕业生进展了就业跟踪调查。

调查进程中取得了各有关单位的踊跃支持和大力配合，调查取得了圆满成功。

二、调查对象：治理学院07届毕业生及其工作单位的人事主管部门，包括企事业单位、集体单位、私营企业、外资企业等。

三、调查时刻：XX年6月——XX年10月四、调查方式：调查形式以座谈会及询问形式为主，辅之以非正式的交谈。

对12个方面的问题：专业设置是不是适应社会需求、思想道德素养业务能力、单位急需何专业等和对学校人材培育的建议为主。

五、调查结果：通过统计，结果如下：表现专门好〔%〕一样〔%〕不行〔%〕思想道德素养65%29%6%爱岗敬业精神69%21%10%专业根底知识51%46%3%知识构造47%42%11%运算机水平28%54%18%外语水平团队精神56%41%3%获取知识和信息能力41%43%16%组织治理能力49%39%18%开拓精神及创新能力76%19%5%社会实践能力47%41%12%受欢送程度六、调查情形综述〔一〕毕业生所在单位对我校学生的评判在对毕业生所在单位的调查结果看，用人单位对我校毕业生的思想道德素养和爱岗敬业精神予以充分确信，专门是对我校学生的开拓精神及创新能力和受欢送程度给予较高的评判。

而对我校学生运算机水平、外语水平与综合和谐能力评判不高。

从我院就业效劳部的工作人员通过询问、和在用人单位的座谈会及非正式交谈的情形看，毕业生用人单位普遍反映，学生思想素养高，业务过硬，能吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一样都会成为企业的业务骨干。

学生对学校满意程度的调研报告

学生对学校满意程度的调研报告调研背景为了更好地了解学生对学校的满意程度，我们进行了一项调研，旨在收集学生对学校各方面的看法和反馈。

调研方法我们采用了问卷调查的方式，向学校全体学生发送了调查问卷。

问卷包括了关于学校设施、教学质量、学生支持、校园文化等方面的问题。

学生们可以根据自己的实际经历和感受进行评价和回答。

调研结果根据收集到的数据和学生的回答，我们得出了以下结论：学校设施大多数学生对学校的设施表示满意。

他们认为学校图书馆、实验室和体育设施等设施的质量较高，并能满足他们的学习和生活需求。

教学质量学生对学校的教学质量普遍持肯定态度。

他们认为教师教学水平高，教学内容与实际应用相结合，能够提供丰富的学习资源和机会。

然而，也有少数学生对某些课程的教学方法和难度提出了一些意见和建议。

学生支持学生对学校提供的学生支持服务感到满意。

学校的学生事务部门、辅导员和学术指导等服务受到了学生的肯定。

学生们认为这些支持服务有助于他们解决学习和生活中的问题，提高学业成绩。

校园文化学生对学校的校园文化普遍持赞赏态度。

学校举办的各类活动和社团组织得到了学生的积极参与和支持。

学生们认为这些活动和组织有助于他们拓展人际关系、培养兴趣爱好，并为校园生活增添了乐趣和活力。

结论综上所述，大部分学生对学校的满意程度较高。

学校的设施、教学质量、学生支持和校园文化等方面得到了学生的认可和赞赏。

然而，我们也注意到了一些学生提出的意见和建议，这对学校进一步改进和提升也提供了有价值的参考。

我们将把这份调研报告提交给学校相关部门，以便他们更好地了解学生的需求和意见，并在未来的发展中加以改进和优化。

浅谈民办院校毕业生对母校的感恩

浅谈民办院校毕业生对母校的感恩作者：沈惠来源：《文学教育·中旬版》2013年第10期[摘要] 民办教育事业发展快速推动了民办院校的建立。

民办院校的优势与不足也使毕业生对母校产生正面情感和负面情感，因此如何根据所产生的负面情感而做出相应的对策以及完善院校的不足是民办院校健康发展的必要条件，如何根据所产生的正面情感而保持学校特色和优势，更好的发挥院校的发光点是增强民办院校毕业生对母校感恩的前提条件。

[关键词] 民办院校；毕业生；感恩；改善近几年来，民办教育事业发展快速，以其特有的重视培养学生综合素质、注重就业和设置特色专业三大优势受许多学生的青眯，大力地推动了民办院校的建立。

与此同时，民办院校存在的缺陷也日益突出，民办院校毕业生对母校存在较多的负面情感，这对民办院校的长远发展是不利的。

感恩是中华民族的优良品质，增强毕业生对母校的感恩是必要的。

因此，本文从改善民办院校的不足和如何增强民办院校毕业生对母校的认同情感进行浅谈。

一、民办院校的不足和改善的措施民办教育是我国教育事业的重要组成部分，随着民办院校的大力建设和大批民办院校毕业生涌入社会，据调查发现毕业生对母校存在较多的负面情感，这在一定程度上反射出民办院校存在不足，因此，改善民办院校的不足是迫在眉睫的。

第一、民办院校在人才培养方面投入不足。

民办院校教育设施不全面不完善，较多专业没有特定实践的设施，需要更多的补充和更新。

所以在人才培养方面存在缺陷，较多毕业生因此缺乏对实践的认识与了解。

民办院校应大力建设专业所需的环境条件和实践条件，让学生能从中获取更多实践经验，能更好地适应社会。

第二、师资实力不足。

民办院校的实际师资与公办院校的师资存在差距，较多民办院校的教师是缺乏经验的，教学经验和管理经验不足，有些是刚毕业的学生来担任教师，更有甚者是兼职教师。

这方面学生对此存在很多的不满，有抱怨的情绪，这严重影响了毕业生对母校的情结，以及在校学生学习认识的质量。

高职毕业生对母校情感认同缺失的文化反思

收稿日期：２０１３ —０１ —１９
基金项目：广东省党建课题“ 高职院校大学生就业质量与加入党组织相关性研究 ” （２Ｏ１２ＧＺＺＢ７）。作者简介：林淑贤（１９７９一），女，广东饶平人，助理研究员、电子硕士。主要研究方向：大学生思想政治教育。
最基本的大学关系。笔者认为，大学文化中最有凝聚力的是“ 情感” ，是维系三组关系的基本力量。本
他们有话要说：三是即将离开学校，对学校体制评价不再有所忌讳，也就是说他们有话敢说；四是在即将毕业这个时段，学生与母校之间的情感体现尤为明显。笔者结合自身学生工作的经历，在广泛访谈调研的基础上，谈谈自己的一些看法。
之间的关系正在变得日趋复杂甚至异化。该文选取高职院校毕业班学生与母校这对关系作为分析截面，总
结列举异化情感种类并逐一分析，试图还原部分学生与母校间的异化“ 情感” ，反思大学文化中缺乏校园情
感认同的原因，提出培养认同感的若干措施。
第３期
林淑贤：高职毕业生对母校情感认同缺失的文化反思
３５
却真实且严重的影响了职院学生对自己母校的认
师没有真正教会自己本领；或者教会的技能已经过时，完全没能跟社会需求接轨；或者学校没有提供更好的条件和信息帮助自己找到理想的工作等等，高职生就业率不低但是就业质量不高，使其成为责

社会实践调研报告回母校

社会实践调研报告回母校引言母校是一个人成长的地方，也是社会实践的起点。

在大学里，我们学习了很多理论知识，但是社会实践才是检验理论的有效途径。

为了更好地了解社会发展的现状和需求，我们组织了一次社会实践调研活动，回到母校进行实地调研。

通过这次活动，我们希望探寻母校的一些社会问题，为学校的发展和进步提出建设性的意见和建议。

一、调研目的和意义1. 了解母校的教学和管理情况，为母校的发展提出建设性意见和建议。

2. 探索母校师生之间的交流和协作方式，提出促进校园文化建设的解决方案。

3. 调研与母校发展相关的社会问题，增强母校师生的社会责任感，为社会发展提供借鉴和参考。

二、调研方法和过程我们选择通过访谈、问卷调查、文献资料搜集等多种方式来获取调研资料。

1. 访谈对象包括教师、学生、校领导等，我们就他们关心的问题进行针对性的访谈。

2. 针对学生、教师和管理人员的不同角度，进行问卷调查，以获取更加全面和客观的数据。

3. 搜集母校的相关资料，包括学校的发展规划、教学活动情况、校园文化建设等方面的资料。

4. 对调研数据进行整理分析，形成社会实践调研报告，为母校的进一步发展提出建议和需求。

三、调研结果和分析1. 教学和管理情况在访谈和问卷调查中，我们了解到母校的教学管理工作较为规范，教师队伍结构合理，但也存在一些问题。

比如，有些课程设置不够合理，教学资源配置不够均衡，学风建设不够积极，学生对于课程的满意度不高。

建议学校在教学安排和资源分配上进行优化和调整，提高学生学习的积极性和效率。

2. 师生交流和协作方式在实地调研中，我们发现学生和教师之间的交流和协作不够紧密，学校的校园文化建设也存在缺陷。

建议学校加强师生交流和互动，搭建多样化的交流平台，为学生提供更多的参与和表达机会；同时，加强校园文化建设，促进校园文化的多元化和包容性，丰富校园文化的内涵和外延。

3. 与母校发展相关的社会问题通过实地调研，我们发现母校与社会的联系并不够紧密，学生对于社会责任感的认识和实践程度有待提高。

情系母校实验报告

情系母校实验报告一、实验目的本次实验旨在通过对母校的实地考察和调查，深入了解母校的发展现状，进一步加深对母校的情感认同，加强对母校的归属感。

二、实验过程1. 实地考察我们小组成员共计6人，于XX年XX月XX日前往母校进行实地考察。

我们首先参观了校园的各个重要地点，包括教学楼、图书馆、实验室等。

我们仔细观察了这些地方的建筑风格、设施设备以及校园环境的整洁程度。

期间，我们还采集了大量照片和视频，以便后期分析和展示。

2. 调查问卷为了更全面地了解母校的发展现状，我们设计了一份调查问卷。

该问卷包括了关于教学质量、学生活动、校园环境等多个方面的问题。

我们将这份问卷发放给了100名母校的学生，并在一周内收集了回收的问卷。

随后，我们对问卷进行了数据统计和分析。

3. 访谈教师和学生为了获取更加真实的信息和感受，我们还与数名母校的教师和学生进行了访谈。

通过与他们的交流，我们了解到了母校在师资力量、教育理念等方面的优势和劣势，以及他们对于母校的期望和建议。

4. 数据整理和分析我们将实地考察的记录、调查问卷的数据以及访谈的内容进行了整理和分析。

通过对数据的统计和对汇总的信息的分析，我们得出了一些初步结论。

三、实验结果经过实地考察、问卷调查和访谈，我们得出了以下结论：1. 教学质量方面，大部分学生对于教师的教学水平和教学态度表示满意，但也有部分学生认为教师在教学上缺乏创新和激情。

2. 学生活动方面，母校积极组织各类学生社团和团队，提供多样化的课外活动。

然而，部分学生认为学校在活动组织上存在不足，希望能有更多有针对性的活动安排。

3. 校园环境方面，绝大多数学生对母校的环境卫生和绿化状况表示满意。

然而，也有一部分学生指出了一些问题，比如废品回收和垃圾分类等方面的不完善。

综上所述，母校在教学质量上表现不俗，但也存在需改进之处。

学生活动和校园环境方面，虽然母校取得了一定成绩，但还有待加强和改善。

四、实验心得通过这次实地调查，我们更加深入地了解了母校的现状和发展情况。

我对母校的情感作文

我对母校的情感作文
哎，说起母校，那可真是个充满回忆的地方啊！
你知道吗，我第一次走进那个校门的时候，心里还忐忑不安呢。

那时候，校园里到处都是陌生的面孔，感觉自己就像个小鸭子刚下水，啥都不懂。

但慢慢地，我开始熟悉那里的每一个角落，每一条
走廊。

记得有一次，我参加了学校的运动会。

虽然没拿到什么奖，但
那种参与的感觉真的太棒了！大家一起加油鼓劲，不管输赢都开心
得不得了。

那种团结的氛围，真的是在外面找不到的。

还有啊，食堂的饭菜，哇，每次想起来都让人流口水。

虽然有
时候味道有点怪，但那种和朋友们一起排队、聊天的时光，真的太
珍贵了。

当然啦，还有那些老师们。

他们有的严厉，有的温和，但每一
个都让我们受益匪浅。

有时候，他们会给我们讲一些课本上没有的
东西，那些小故事、小道理，现在都还记在心里呢。

现在毕业了，虽然离开了母校，但那份感情永远都在。

毕业生对学校的评价

毕业生对学校的评价毕业生对学校的评价1)你是我的另外的一个家，是你给我温暖和幸福。

2)对于即将离开母校的我，只有一句话能表达出我的情感，那就是母校，我爱您!3)养育了我三年的地方母校。

我就要离开你了，心里是多么的不舍!这里留下了我的欢声笑语，留下了我的游戏身影，留下了我三年前的一切。

母亲，祝你能哺育更多雏鹰，并祝他们展翅高飞!4)忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣!5)您的美朴实无华，您的爱深厚博大，您佳名美誉响彻天下!您重言教，重身教，严于律己，办一流学校，创世纪辉煌。

祝福学校越办越好，培育更多人才，续写新的华章。

6)再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。

是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!7)让我最快乐的地方是母校，让我丰富了知识的地方就是母校，相信每一位度过这个小学的同学，都是会有一个美好的童年。

8)母校的泥泞还残留着我们的月却印母校的操场上还藏着我们的欢笑;母校的教室里海蕴含我们的气息，母校的每个角落，都珍藏着我们的欢声笑语。

9)在这漫长的三年里，学校就如我的家，多年您是那么的无怨无悔，希望您能越办越好，造出更多更多的年少年!10)忘不了学校的每一处土地，忘不了学校的每一处笑声，今天我们以你为荣，明天你以我们为荣!11)是您，用温暖的双手抚摸我的心灵，是您的摇篮让我感受到家的温馨，舒适!您是我的第二个家啊母校!母校呵，祝您你的摇篮能温暖越来越多人!12)在母校生活，学习了三年，你就像我的另一个家，给我家一般的温暖，我真心的祝母校越办越好，培养出一个又一个，一批又一批的人才!13)在这里生活了三年，您给了我们一个舒服的环境，让我们开心快乐的成长。

14)你让我在此留下太多回忆，多的我也数不清了，这里让我留恋，让我快乐。

15)在这个温馨的校园里我生活了三年，对要快离开学校的现实，我有点不敢相信，有点不敢相信，更依依不舍，过几年后我一定还会回来的，来看看母校，希望能越办越好!16)学校的每一个教室，每一张课桌，每一朵花，每一棵树，每一个石子都是我记忆中最难忘的。

毕业生跟踪调查与反馈范本

毕业生跟踪调查与反馈范本一、调查目的本调查旨在收集毕业生在毕业后的职业发展、继续教育、工作满意度以及对母校教育质量的反馈，以便于学校改进教育服务，提高教育质量，更好地满足社会和学生的需求。

二、调查对象本次调查面向本校所有已毕业学生。

三、调查内容1. 个人信息：- 姓名：- 毕业年份：- 专业：- 联系方式：2. 就业情况：- 目前是否就业：- 就业单位名称：- 职位：- 行业：- 工作满意度：3. 继续教育：- 是否继续深造：- 深造类型（本科、硕士、博士等）：- 深造专业：- 深造机构：4. 职业发展：- 职业规划：- 职业发展满意度：5. 对母校的评价：- 教育质量：- 师资力量：- 实践教学：- 校园环境：- 就业指导：6. 建议与反馈：- 对学校教育的建议：- 对学校服务的建议：- 其他反馈：四、调查方式本次调查采用在线问卷的形式进行，毕业生可通过以下链接参与调查：[调查链接]五、调查时间调查开始时间：[具体日期]调查结束时间：[具体日期]六、隐私保护我们承诺对收集的所有信息严格保密，仅用于教育改进和研究目的。

七、感谢语感谢您抽出宝贵时间参与本次调查，您的反馈对我们至关重要。

八、联系方式如有任何疑问或需要帮助，请联系：- 联系人：[姓名]- 电话：[电话号码]- 邮箱：[邮箱地址]九、附录- 调查问卷样本- 相关法律法规说明请注意：本范本仅供参考，具体内容应根据实际情况进行调整。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

关于毕业生对母校情感的调查
亲爱的同学们：你们好！
我们是关于毕业生对母校情感调查组的成员，想通过这次问卷调查了解大家对于陪伴自己学习成长的大学校园有什么样的情感，统计我校毕业生毕业后与母校都有什么样的联系，以及您对母校未来的发展都有什么看法和建议，促进我校更好地发展。

我们通过与学校老师的沟通，知道您是我校的毕业生，并找到了您的联系方式，与您取得联系并确定您为调查对象的。

对于与您相关的回答我们将严格保密，且调查到的信息只用来统计分析，绝不单独使用，因此不会给您带来任何麻烦，希望大家能如实回答相关问题，并坦率表达您的看法和意见，让我们共同为做好这次调查而努力。

谢谢合作！对于这次调查，您有何看法和建议，请您随时和我们联系。

联系人：xxx 联系电话：xxxxxxxxxxx
毕业生对母校情感调查组
2011年12月9日
填写说明：（1）请选择符合您看法的选项，在问题后边的括号内写编号即可；无选项的需要您在后边的括号内直接填写：
（2）如果问卷中有“其他”项的，请在后面的横线“-------”上填写符合您具体情况的看法；
（3）希望您对问卷中的每个问题都作出回答，而不要遗漏。

请回答以下问题：
1、您从我校毕业几年了？（）
2、现在是否经常回忆在学校的时光？（）
A是B否
3、是否以出自母校而自豪或者有荣誉感？（）
A是B不是
4、您对我们学校的学习环境和条件是否满意？（）
A 是B否 C 一般，没特别的感受
5、您在母校学习期间有怎样的收获？（）
A不学习不参加活动，浑浑噩噩地度过B按部就班地学习，没什么特别的
C积极参加各种活动，锻炼了自己的能力D树立了自己的理想，各方面收获颇丰
6、您现在是否经常和学校的老师联系？（）
A联系频繁B偶尔有事的时候联系C几乎不联系
7、您常向别人推荐母校哪方面？（多选）（）
A教学教育质量B各方面的硬件设施C校园环境D学习氛围
E食堂饭菜味道好F学校地理位置优势G其他------
8、母校校庆需要您回来帮忙做事，您会有什么态度？（）
A尽全力帮助，以校庆为重B先接受邀请，有时间就去C已经毕业了，不关我事9、毕业后有没有关注过母校的发展，写几件你毕业后听到的关于母校的事情？
10、你对学校的建设有没有何种建议
谢谢您的合作！。